2020年下教师资格考试预测试卷教育知识与能力小学模拟试题
教师资格考试预测试卷《教育教学知识与能力》(小学) (一)
(满分150分时间120分钟)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分共40分)
1、（）被称为“现代教育学之父”。
A.夸美纽斯
B.康德
C.赫尔巴特
D.洛克
2.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承把教育完全作为政治、经济的附庸。
这一观念违背了教育的( )
A.生产性B、永恒性
C.相对独立性D、工具性
3.一位教师将儿童喻为一张白纸，他认为如果给自己足够的时间和资源，他能将儿童培养成任何人想让儿童成为的人。
这位老师的观点与教育学家( )的教育主张相似。
A.笛卡尔
B.洛克
C.布鲁克
D.斯宾塞
4.根据一节课所完成任务的类型数，课可分为（）。
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课
5.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这句诗体现的德育原则是( )
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合原则
D.疏导原则
6.课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明课程结构具有（）。
A.可替代性
B.可转换性
C.可度量性
D.可操作性
7.王老师在讲授"平面直角坐标系”前提出了这样一个问题:“在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。
那么在一个平面上，一个点如何用数来表示呢?”在最后总结这课时王老师给出了答案。
王老师所用的课堂总结方法是( )。
A.复述法
B.呼应法
C.悬念法
D.比较法
8.“课程”一词在我国始见于( )期间。
A.唐宋
B.明清
C.元明
D.战国
9学生学习“功=力x距离"，这种学习属于( )。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
10. ( )是学生品德形成的基础。
A.品德意志
B.品德认识
C.品德情感
D.品德行为
11.失明者通过听觉触觉嗅觉等方面的超常发展,部分补偿无法视物的缺陷。
这体现了个体身心发展的( )
A.不平衡性
B.互补性
C.个别差异性
D.阶段性
12.当学生取得好的成绩后,老师、家长给予表扬和鼓励。
这符合桑代克学习规律中的( )
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律
13.路老师在进行科学课教学的过程中,经常是先给学生讲解知识,然后带学生到植物园里去观察,有时候还让学生进行一些扦插操作。
这样可以使学生既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。
这表明路老师遵循了教学过程中的( )
A间接经验与直接经验相结合的规律
B.掌握知识和发展智力相统一的规律
C教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
D传授知识与思想品德教育相统一的规律
14.学习动机有高级与低级之分,其划分标准是学习动机的( )
A.作用
B.社会意义
C.动力来源
D.个人的前途
15. 王明上语文课后，久久地沉漫在语文课老师讲的文学作品中，在上数学课的时候仍然回味者语文课的内容不能集中精神听课。
这主要与王明的哪项注意品质有关( )。
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
16.学习困难综合征在( )中比较多见。
A.幼儿
B.初中生
C.小学生
D.高中生
17.杨老师在教授《难忘的一天》前，根据教材，查阅了相关资料,书写了教学方案，设计了教学目标、新学活动。
这一过程体现了教学过程的( )
A.预设性
B.生成性
C.启发性
D.计划性
18.学校对学生进行心理辅导的高级目标是( )。
A.寻求发展
B.矫正行为
C.学会调适
D.开发潜能
19.孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答，如某生做事犹豫，孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽,孔子让他三思而后行。
这说明了教师劳动的( )特点。
A.专业性
B.多角色性
C.复杂性
D.创造性
20.对小学生而言,为了将其注意力集中于重点内容上,并促进其理解和记忆，教师应该对教材中的重点部分进行( )
A.摘录和画线
B.分析和写标题
C.分析和列提纲
D.做笔记
二、简答题(本大题共3小题，每小题10分,共30分)
21.简述学校开展心理健康教育的途径。
22.简述小学教师教学反思的基本内容。
23.简述教育的文化功能。
三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)
24.材料:王明在班级中成绩一般,是老师和同学经营忽视的对象。
有一天上英语课,他在那里叠纸飞机，为了引起同学和老师的注意，他把飞机投向了空中。
英语老师当场在全班同学面前批评了他。
问题:
(1)请分析王明出现这种情况的原因。
(5分)
(2)请用行为主义学习理论分析材料中英语老老师处理问题的方法及其效果。
(8分)
(3)请用其他的学习理论提出更好的处理广方法。
(7分)
25.材料:一位教师在进行《两条小溪的对话》教学时，让学生分角色表演。
有一位学生问教师:“我能不用书中的原话吗?”教师和蔼地问:“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来,如果拿着书表演,又不太好。
”学生说出了原因。
“你的意见很好，那你就用自己的话来表演吧。
”教师高兴地抚摸了一下学生的头。
果然,这个学生表演得非常出色。
问题:
(1)结合材料，评析该教师的做法。
(10分)
(2)结合材料，谈谈教师应如何保证课堂教学中的预设性和生成性。
(10分)
四、教学设计题(本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分,共40分。
考生可按照所学专业方向,选择作答。
26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)
26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
美丽的小兴安岭
1、我国东北的小兴安岭有数不清的红松、白桦、栎树……百里连成一片.就像绿色的海洋。
2、春天、树木抽出新的枝条，长出微绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
3、夏天,树木长得葱葱茏茏，密密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
4、秋天，白桦和栎树的叶子变黄,松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子,鲜嫩嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
5、冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收成在树洞里的松子过日手，有时候还到技头散步，看看春天是不是快要来临。
6、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)请分析文本景物描写的特点。
(10分)
(2)若指导小学中年级学生学习本文，试拟定教学目标和教学重难点。
(8分)
(3)围绕教学重难点，设计课堂教学环节并简要说明理由(2分)。
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析3
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析3一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.明确提出“师严而后道尊，道尊然后民知敬学。
”的思想著作是( )。
A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《礼记》2.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能( )。
A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能3.社会上出现专门从事知识传授活动的知识分子和专门对儿童进行教育的场所——学校，一般地说是在( )。
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。
A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫敢不服。
上好信，则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容( )。
A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产6.初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温和、待人民主。
从心理学的观点看，此种现象属于( )A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.社会刻板效应7.小华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组，他们为了在大赛中表现出色，达成了共识，牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。
这种情况下，小组成员遵循的纪律属于( )。
A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成8.格塞尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。
A.遗传素质B.生理成熟C.环境D.教育9.从课程形态上看，当前我国小学实施的“信息技术教育”属于( )。
A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程10.学习游泳之前，小玲通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试题 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（ ）。
A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.卢梭的《爱弥尔》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》2、西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是（ ）。
A.基督教教育 B.骑士教育 C.教会教育 D.城市教育3、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（ ）。
A.生理需要 B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要4、教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在书上，这种关于“学习”的观点没有处理好（ ）。
A.物质与意识的关系 B.实践与认识的关系 C.真理与价值的关系 D.量变与质变的关系5、“捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是教师应具有（ ）。
A.深厚的教育理论知识 B.高尚的教师职业道德 C.广博的文化科学知识 D.较强的教育教学能力6、“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。
”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（ ）。
A.注意观察B.培养良好的班风C.做好个别学生的教育工作D.了解和研究学生7、校本课程属于（ ）。
A 、学校自主开发的课程 B 、必修课程 C 、选修课程 D 、隐性课程8、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ） A 、分科课程论 B 、活动课程论 C 、社会课程论 D 、要素课程论9、SQ3R 阅读策略中的Q 指的是（ ）。
A.浏览 B.提问 C.陈述 D.复习10、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。
依据维纳的归因理论，这属于（ ）。
A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因11、在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（ ）。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟考试试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、下列属于学校教育制度内容的是（ ）。
A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设罝2、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是（ ）。
A.止血带绑在伤口上方，注意保暖 B.纸巾盖上伤口，电话通知家长 C.冷毛巾敷伤口，立即送往医院 D.清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎3、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈，这属于（ ）。
A 、移情 B 、共情 C 、同情 D 、反移情。
4、根据《基础课程教育改革纲要》要求，我国小学现阶段开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。
体现了课程结构具有（ ）。
A 、综合性 B 、均衡性 C 、选择性 D 、时代性5、人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ）。
A.连续性与阶段性 B.定向性与顺序性 C.不平衡性 D.差异性6、教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（ ）。
A 、教育的科学属性B 、教育的生产属性C 、教育的社会属性D 、教育的艺术属性7、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。
A.工作分析模式 B.任务分析模式C.目标模式D.过程模式8、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。
2020年教师资格证考试小学教育学模拟试题(共十套)
2020年教师资格证考试小学教育学模拟试题(共十套)2020年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案(一)一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把选项前的字母填在题后括号内)1．教育学中所研究的教育，主要是( )的教育。
A．内涵式B．广泛C．狭义D．广义2．第一个提出要使教育学成为科学的是( )。
A．洛克B．赫尔巴特C．卢梭、D．杜威3．标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是( )。
A．文化B．教育C．学校D．知识4．一切教育工作的出发点和归宿是( )。
A．教育方针 B．教育机制 C．教育政策D．教育目的5．由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。
A．基础教育 B．职业技术教育 C．高等教育 D．成人教育6．对九年义务教育说法不正确的是（）A．普及义务教育是学校系统的基础B．普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C．我国早就实现了义务教育的全面普及D．九年义务教育具有强制性7．20世纪教育发展总目标中的“两基”是( )。
A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质8．在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。
这体现的是德育的( )。
A．政治功能B．生存功能C．发展功能D．享用功能9．学校对学生进行德育的特殊途径是( )。
A．正面教育原则B．集体教育原则C．知行统一原则D．因材施教原则10．班主任能力的核心是( )。
A．组织管理能力B．良好的心理品质C．广泛的兴趣和爱好D．敏锐的观察力二、填空题(本大题共有10个小题。
每小题2分，共20分，把答案填在题中横线上1．教育最基本的一个社会属性是_永恒性_。
2．指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的_________。
3．社会文明的程度、社会发展和进步的速度，主要取决于_________。
2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题1
2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题1 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，适当的做法是( )A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”参考答案：D参考解析：根据替代强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。
2、打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是（）。
A.分科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程参考答案：C参考解析：综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
3、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与()的关系A.学习过程B.记忆方法C.记忆材料D.时间参考答案：D参考解析：最早对遗忘进行试验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”，该曲线表明随着时间的推移，遗忘的速度逐渐减慢。
4、苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
”这启示我们要坚持（）。
A.尊重学生和严格要求学生相结合的原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.知行统一原则参考答案：A参考解析：这句教育名言体现的是苏霍姆林斯基对如何纠正儿童错误的看法，宽恕意味着热爱和尊重儿童，但又不放弃对儿童的要求。
5、在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()A.同中有异、重点突出、特色鲜明B.异中有同、特点突出、差异鲜明C.标准统一、重点突出、特色各异D.异中有同、个性突出、特色鲜明参考答案：A6、从不同的角度看同一扇门，视网膜上的投影形状并不相同，但人们仍然把它知觉为同一扇门，这是（）。
2020年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)题
2020年下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼀题共20⼀题，每⼀题2分，共40分）1.子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。
”《论语》中这句话体现的教育思想是（）。
A.启发诱导B.因材施教C.有教无类D.诲人不倦2.小学教育要抓住儿童发展的“关键期”这是由于个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性3. 1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人无论他是儿童、青年还是成人都应该能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。
”这是提倡教育应具有（）。
A.全面性B.全民性C.基础性D.义务性4. 2016年颁布的《青少年法制教育大纲》明确提出，青少年法制教育的核心是（）。
A.公民教育B.宪法教育C.纪律教育D.核心价值观教育5.做“好老师”应该具有的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质，这是由下列哪位党和国家领导人提出的？（）A.邓小平B.江泽民C.胡锦涛D.习近平6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。
这体现的问卷设计原则是（）。
A.面向对象B.价值中立C.语句简洁D.避免社会认可效应7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一会，主要原因是（）。
A.防止低血糖晕倒B.有利于氧债的偿还C.防止重力性休克D.有利于心功能的恢复8.根据耶克斯—多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师应该使其学习动机强度控制在（）。
A.较高水平B.较低水平C.中等水平D.任意水平9.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为记忆受到了（）。
A.前摄抑制B.前摄抑制和倒摄抑制C.倒摄抑制D.倒摄抑制和干扰抑制10.划分机械学习与有意义学习的主要依据是（）。
A.学生是否主动学习 C.学生是否理解学习材料B.学习目的是否为解决问题 D.学习内容是否由学生发现11.在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识和期望后，常常表现出更积极的学习行为。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》模拟试卷 附答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（ ）。
A 、启发性原则 B 、直观性原则 C 、循序渐进原则 D 、因材施教原则2、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（ ）。
A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计3、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（ ）。
A 、练习法 B 、演示法 C 、实验法 D 、发现法4、苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发张理论D.范例教学理论5、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。
该目标属于（ ）。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标6、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。
A 、小学一年级至高中 B 、小学三年级至高中 C 、小学五年级至高中 D 、初中一年级至高中7、校本课程属于（ ）。
A 、学校自主开发的课程 B 、必修课程 C 、选修课程 D 、隐性课程8、人们常说“三翻六坐八爬叉，十二个月喊爸爸”，这一说法所体现的儿童身儿发展规律是（ ）。
A.稳定性B.顺序性C.不平衡性D.个体差异性9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这种课程属于（ ）。
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析1
2020小学教师资格证教育知识与能力模考试题及答案解析1一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.在我国，一般认为“教育”概念最早见于( )中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《孟子•尽心上》2.目前我国教育在很多方面不同于新中国成立初期的教育，这反映了教育具有( )。
A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性3.提出“泛智”教育思想，主张“人人均应受教育”，“人人必须学习一切”的教育家是( )。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.巴班斯基D.布卢姆4.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。
这种教育功能是( )。
A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能5.小铭发现，练好钢笔字有助于新学习毛笔字，这属于迁移中的( )。
A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移6.主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的( )模式。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.差距评价模式7.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。
A.调查法B.访谈法C.历史法D.实验法8.主张课程内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是( )。
A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程9.陶启能根据A>B，B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高。
”根据皮亚杰的认知发展理论，陶启的认知发展处于( )阶段。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的( )。