职高音乐教学计划范文
中职音乐教学计划6篇
中职音乐教学计划6篇中职音乐教学计划 1一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族素质，建设社会主义精神文明具有重要作用。
以音乐素质的培养为目标，学生可以掌握一些音乐知识和音乐技能。
更重要的是，通过这一阶段的音乐教学活动，学生可以在音乐的影响下萌发对音乐的感知能力和情感反应能力，使他们中的大多数在未来成为音乐爱好者或质量好的爱好者。
突出音乐学科特色，将五爱教育和活泼乐观、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，初步接触国外优秀音乐作品，开拓视野，使学生初步具备感受音乐、表达音乐的能力。
二、学生情况分析1、基本情况分析：本学期一年级一班、二班、五班大约有58节音乐课。
大多数学生对学习音乐课有浓厚的兴趣。
而且经过前一个学期的教育和生活中很多媒体有意无意的传播，学生开始了解和热爱音乐，做好这门学科的教育和教学是一件好事。
但是，由于各种客观条件的限制和制约，一些学生不仅对音乐知识和技能知之甚少，而且在思想认识水平上也过于“闭门造车”，即不愿意接受新的思想，对开设音乐课不感兴趣。
面对这样的情况，这学期的音乐教育教学真的不容易达到理想的效果!2、双基情况：预计学生整体情况不平衡，不均衡。
因此，对不同的学生采用不同的教学方法，需要培养学生的特长，即“通用训练，注重发展”。
让学生各方面都有提高。
学生年轻活泼，这一点我会努力的。
首先，训练学生养成良好的音乐习惯，比如听音乐会时要课前准备，听节奏时要安静，从培养学生兴趣入手，重点发展舞蹈和节奏学习。
增强学生的身体协调能力，让学生逐渐增强身体协调性和节奏感。
二，教材浅析1、教材内容：高一第二册有6个主题单元和一个唱功选段单元。
基本内容包括：有声动漫故事、歌曲、欣赏、器乐、歌曲表演、群舞、音乐活动、音乐知识。
2、教材分析：作为一种全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：(1)强调“以学生发展为基础，注重学生个性发展”;(2)注重审美;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践和创新。
中职音乐教学计划
中职音乐教学计划中职音乐教学计划【一、总体目标】本教学计划旨在通过音乐教学，促进学生身心的健康发展，培养学生的音乐兴趣与审美能力，提升他们的音乐表演能力和艺术修养，同时也为学生今后从事音乐方面的职业发展做好必要的准备。
【二、教学内容】1.音乐基础知识：包括音符、节拍、调式、和弦等基础知识，以及乐理方面的知识。
2.乐器演奏技能：学生可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的乐器进行学习，例如钢琴、吉他、小提琴等，学习乐器演奏的基本技巧和表演技巧。
3.演唱技能：培养学生的声乐技能，包括唱法、发音、节奏感、情感表现等方面的训练，强化学生的演唱能力和表现力。
4.音乐鉴赏：通过欣赏不同风格和类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力，提高他们的艺术修养和文化素养。
5.音乐制作：学生可以根据自己的喜好和能力，使用音乐制作软件进行音乐制作，锻炼创意思维和实践能力，提高学生的音乐创作能力。
【三、教学方法】本课程将采用多种教学方法，如讲授、演示、互动式学习等，以满足学生的不同需求和学习风格。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，如音乐会演出、音乐会听评会等，培养学生的团队合作和表现能力。
【四、教学评估】考核内容将包括音乐理论、演奏技能、演唱和表演能力等方面。
评估方法将采用期末考试、平时成绩、课堂表现等多种方式综合评估学生的学业水平。
【五、教学资源】本课程将提供丰富的教学资源，包括数字化音乐教材、乐器器材、音乐制作软件等。
同时，学校也将提供各种音乐活动和比赛，如音乐会、歌唱比赛等，以拓展学生的音乐知识和技能。
【六、教学时间】本课程学时为72学时，每周3课时，实行小班教学制度，不超过24人一班。
中职音乐教学工作计划范文
中职音乐教学工作计划范文中职音乐教学工作计划一、教学目标：通过本学期的音乐教学，使学生掌握音乐基本知识和技能，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养和创造能力。
二、教学内容：1. 音乐欣赏：选取一些优秀的音乐作品，让学生欣赏和鉴赏，培养他们的审美能力和音乐鉴赏能力。
2. 音乐理论知识：包括乐理、音乐史、音乐形式等方面的知识，让学生掌握音乐的基本概念和原理。
3. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的音准和音色，培养他们的歌唱技能。
4. 乐器演奏：介绍一些常见乐器的演奏技巧和基本知识，让学生掌握一种或多种乐器的演奏方法。
5. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养他们的音乐创造能力和创新精神。
三、教学方法：1. 多媒体教学法：利用多媒体设备展示音乐作品和音乐知识，提高学生的学习兴趣和理解能力。
2. 互动式教学法：通过课堂讨论、小组活动等方式，激发学生的思考和创造能力，培养他们的团队合作意识。
3. 实践教学法：组织学生参与音乐演出和表演，提供实践机会，让学生将理论知识应用到实际中去。
四、教学步骤：1. 音乐欣赏：选择一首优秀的音乐作品进行欣赏，引导学生欣赏音乐的美感和表现力。
2. 音乐理论知识：通过讲解和示范，让学生理解音乐的基本概念和原理。
3. 声乐训练：进行基本的声乐训练，包括音高的准确性和音色的美感。
4. 乐器演奏：介绍一种或多种乐器的演奏方法，让学生进行练习和演奏。
5. 音乐创作：组织学生进行音乐创作，鼓励他们发挥想象力和创造力，培养他们的音乐才华。
五、评估方法：1. 平时表现评估：根据学生的课堂参与度、作业完成情况、学习态度等方面进行评估，形成平时成绩。
2. 考试评估：通过期末考试，测试学生对音乐理论知识和技能的掌握程度，形成考试成绩。
3. 作品评估：评估学生音乐创作的质量和创新程度，形成作品评分。
六、教学资源：1. 音乐教材和参考书籍：选用符合学生年龄和学习能力的音乐教材和参考书籍。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备展示音乐作品和音乐知识。
职高音乐教研组教学计划(3篇)
第1篇一、前言音乐作为一门艺术学科，在培养学生审美情趣、提高综合素质方面具有重要作用。
职高音乐教研组肩负着为职高学生提供优质音乐教育、培养具有音乐素养的技能型人才的使命。
本教学计划旨在明确职高音乐教研组的教学目标、内容和方法，确保教学质量和教学效果。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握音乐基本理论、基本技能，了解中外音乐史，具备一定的音乐鉴赏能力。
2. 能力目标：培养学生音乐实践能力、创新能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生的艺术修养和人文精神。
三、教学内容1. 音乐基本理论：乐理、视唱、练耳、音乐欣赏等。
2. 声乐教学：歌唱技巧、发声方法、歌曲演唱等。
3. 器乐教学：钢琴、吉他、古筝、笛子等乐器的演奏技巧和曲目学习。
4. 音乐实践活动：合唱、乐队、舞蹈、戏剧等。
5. 音乐创作与编曲：简单的歌曲创作、编曲技巧等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解音乐理论知识，帮助学生建立完整的音乐知识体系。
2. 示范法：教师现场示范演奏或演唱，使学生直观地学习技巧。
3. 练习法：通过大量的练习，巩固所学知识和技能。
4. 讨论法：组织学生讨论音乐作品、音乐现象，培养学生的思辨能力和表达能力。
5. 实践法：开展丰富多彩的音乐实践活动，提高学生的实践能力。
五、教学进度安排1. 第一学期：- 第1-4周：音乐基本理论、乐理知识讲解。
- 第5-8周：视唱、练耳训练。
- 第9-12周：声乐教学，学习简单的歌曲。
2. 第二学期：- 第1-4周：继续声乐教学，学习难度适中的歌曲。
- 第5-8周：器乐教学，选择一种乐器进行学习。
- 第9-12周：音乐实践活动，如合唱、乐队等。
六、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、音乐实践活动参与度等。
2. 期末考试：包括音乐理论知识测试、音乐实践能力考核等。
3. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对教学工作的意见和建议。
七、教学保障措施1. 加强师资队伍建设：定期组织教师参加专业培训，提高教师的专业水平和教学能力。
中职音乐教学计划(16篇)
中职音乐教学计划（16篇）中职音乐教学打算〔精选16篇〕中职音乐教学打算篇1本学期我担当职一二班级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定打算如下：一、指导思想仔细贯彻党的教育方针和政策，全面推动素养教育，努力提高同学的音乐综合素养，培育青少年同学对音乐艺术的学习爱好，有效的促进同学的艺术修养，与文化学习相辅相成，让同学成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、同学状况分析同学来自不同的学校所以同学的乐理学问存在肯定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数同学对音乐课根本就没有爱好，不愿参与音乐活动；更有甚者连一首完好的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐学问了。
因此，想在短期内将同学的素养提高，那是有肯定的困难的。
三、教材分析教材是人民教育出版社出版教材，内容特别丰富，生动活泼、图文并茂。
教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲观赏等内容。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中,使同学成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。
3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。
5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。
五、详细措施：1、备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备同学，在备课时，应紧抓住培育同学的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
2、充分调动同学的学习爱好，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。
职高音乐教学计划范文
职高音乐教学计划范文职高音乐教学计划1一、本学期教学目标：【歌颂歌谣】1.喜爱歌颂，体验在歌颂活动中的欢乐，并与他人合作演唱。
2.学会一些基本的歌颂技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌颂活动中适当掌握和调整自己的声音使之与集体相协调。
3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美妙的声音进行歌颂歌谣表现【韵律游戏】1.喜爱参与韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中的欢乐;能够用身体动作探究、表达音乐以及与他人合作表演。
2.能够较自如的运用和掌握自己的身体动作；你简约有用韵律帮助道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人沟通协作。
3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能依据音乐的不怜悯绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行制造性活动表现。
【玩奏乐器】1.喜爱参加打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的欢乐。
2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动中有意识的掌握、调整自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法制造性的表现音乐。
3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器知识;初步了解简约的节奏型;能看懂简约的指挥手势含义并与指挥相协作。
4.碰铃铃鼓响板。
【音乐观赏】1.喜爱参加音乐观赏活动，体验并享受音乐观赏过程中的欢乐。
2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐观赏的过程中尝试与同伴沟通合作。
二、教学进度九月1歌颂歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)2韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)3韵律游戏《热带丛林》(亲子)4歌颂歌谣《小脚》6音乐观赏《游乐场》7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)十月1歌颂歌谣《洗手擦脸》2韵律游戏《小小音乐家》3歌颂歌谣《划船》十一月1韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)2音乐观赏《纺织歌》3歌颂歌谣《鸽子》(蒙氏)4韵律游戏《欢乐小猪》(蒙氏)5音乐观赏《狮子王》利用课余时间在幼儿观赏动画片的.时候进行。
中职音乐教学计划（精选17篇）
中职音乐教学计划（精选17篇）中职音乐教学计划篇1本学期我担任职一二年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。
因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
三、教材分析教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。
教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
五、具体措施：1、备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
中等职业学校音乐教案范文
中等职业学校音乐教案范文自己整理的中等职业学校音乐教案范文相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！【第一条】中等职业学校音乐教学计划范文这学期在初一初二就走上了音乐教学的岗位。
为了在教学中有一个明确的方向和目标，更好地做好教学工作，我这学期制定了以下计划：一、指导思想认真贯彻党的教育方针政策，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青年学生学习音乐艺术的兴趣，有效提升学生的艺术素养，与文化学习相辅相成，使学生成为建设祖国所需的“四有”新人。
二、学生情况分析学生来自不同的小学，所以他们的乐理知识有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解了；还有少数学生对音乐课完全不感兴趣，不愿意参加音乐活动；更何况你连一首完整的歌都不会唱，更别说其他的音乐知识了。
因此，很难在短时间内提高学生的素质。
三.教材分析教材是人民教育出版社出版的教材，内容丰富，生动活泼，图文并茂。
教材分为以下七个单元：中学时代、祖国颂、金秋、中华大地、环球旅行、轮台、多彩贵州苗族。
涉及声乐，乐理，器乐演奏，音乐欣赏。
四，教学目标1、突出音乐学科特色，热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，热爱科学，热爱社会主义社会教育，培养活泼乐观和集体主义精神。
在快乐教育的过程中，学生将成为四有新人，成为社会主义的接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，让学生健康发展。
3.培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备了解简单乐谱的能力。
4.了解中国各民族优秀的民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5.初步接触国外优秀的音乐作品，开阔视野，使学生具备初步的感受音乐和表达音乐的能力。
动词（verb的缩写）具体措施1.备课时，转变教学观念，注意与新课程标准相结合，注意备课。
备课时要注重培养学生的审美能力，围绕感受和感受设计教案。
2.充分调动学生的学习兴趣，因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展。
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职高音乐教学计划范文
职高音乐教学计划范文
时间流逝得如此之快，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，
是时候写一份详细的教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是收集的职高音乐教学计划范文，希望能够帮助到大家。
1.喜欢歌唱，体验在歌唱活动中的快乐，并与他人合作演唱。
2.学会一些基本的歌唱技能，能够正确的咬字，吐字和呼吸;
能较自然地运用声音表情和身体动作表情;能够在集体歌唱活动中适
当控制和调节自己的声音使之与集体相协调。
3.能记住学过的歌曲歌谣的名称;能基本感知，理解歌曲中歌词，曲调所表达的内容、情感;并能用自然、美好的声音进行歌唱歌谣表
现
1.喜欢参加韵律活动和音乐游戏;体验韵律活动和音乐游戏中
的快乐;能够用身体动作探索、表达音乐以及与他人合作表演。
2.能够较自如的运用和控制自己的身体动作；你简单实用韵律辅助道具；能够在合作性的韵律活动中运用动作和表情与他人交流配合。
3.能够在韵律活动中感知、理解音乐与动作的关系，能根据音乐的不同情绪来表演韵律活动，并尝试用自己的感受进行创造性活动表现。
1.喜欢参与打击乐演奏活动;体验并享受与他人合作演奏的快乐。
2.学会常用打击乐器的基本演奏方法;能够在集体的演奏活动
中有意识的控制、调节自己的节奏等;使其与集体相协调;尝试用不同演奏方法创造性的表现音乐。
3.能够认识，辨别各种常见打击乐器及基本音色特点;了解基本的乐器知识;初步了解简单的节奏型;能看懂简单的指挥手势含义并
与指挥相配合。
4.碰铃铃鼓响板。
1.喜欢参与音乐欣赏活动，体验并享受音乐欣赏过程中的快乐。
2.初步学习运用语言，美术韵律动作等各种艺术表现手段来表达自己对音乐作品的想象和情感体验;能够在音乐欣赏的过程中尝试与同伴交流合作。
1歌唱歌谣《嗡吧吧》(蒙氏)
2韵律游戏《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)
3韵律游戏《热带丛林》(亲子)
4歌唱歌谣《小脚》
6音乐欣赏《游乐场》
7玩奏乐器《厨房音乐》(蒙氏)
1歌唱歌谣《洗手擦脸》
2韵律游戏《小小音乐家》
3歌唱歌谣《划船》
1韵律游戏《彩带舞》(蒙氏)
2音乐欣赏《纺织歌》
3歌唱歌谣《鸽子》(蒙氏)
4韵律游戏《快乐小猪》(蒙氏)
5音乐欣赏《狮子王》利用课余时间在幼儿欣赏动画片的时候进行。
6玩奏乐器《马蹄声声》双响筒碰铃
7歌唱歌谣《快乐哆唻咪》
1韵律游戏《圣诞礼盒》(亲子)
2玩奏乐器《圣诞铃声》或《铃儿响叮当》任选腕铃(蒙氏)
1韵律游戏《小猫钓鱼》(亲子律动)
2音乐欣赏《糖果舞会》(蒙氏)
3玩奏乐器《雪娃娃来了》三角铁沙锤铃鼓
4民族舞欣赏韵律游戏《印度舞》(蒙氏)
【注】十二月份各班空出两周时间布置教室及准备元旦活动，进入到一月份之后各班老师可根据本班课时完成情况来调整。
如没有完成的课程可放到一月下旬完成。
音乐小组教研时间：每个月23次教研如有问题可随时进行交流。
根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。
因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。
基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一
个中小学生。
其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。
音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成
巨大的差异。
因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
教材编写的`思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把Ji发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、
高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的`
角度去思考。
近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。
我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。
从音
乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。
【职高音乐教学计划范文】相关文章：
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