五年级语文教研组活动计划
小学五年级语文教研组教学工作计划3篇
小学五年级语文教研组教学工作计划3篇小学五年级语文教研组教学工作计划3篇时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，又将开始安排今后的教学工作了，请一起努力，写一份教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编整理的小学五年级语文教研组教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级语文教研组教学工作计划篇1一、指导思想：本学期，语文组以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以教学质量为魂，以课堂教学为中心，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教学质量。
二、具体措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容。
组内活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，拓宽学习空间，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能得到充分发展。
（二）注重实效，作业布置、单元检测科学合理。
作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。
做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。
批改及时、准确、细致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。
2024年五年级上期语文教研组工作计划范本(三篇)
2024年五年级上期语文教研组工作计划范本一、工作目标本学期的语文教研工作旨在提升学生的综合语文素养, 培养学生的文学修养和文化素质, 让学生在语文学习中发展自己的思维能力和创新能力。
二、工作内容1.教材分析研究对五年级上册语文教材进行仔细分析, 理清教学内容和知识点的逻辑关系, 明确教学目标和重点难点, 为后续的教学活动和教材解读提供指导。
2.教学设计与备课根据教学大纲和课程标准, 结合学生的实际情况, 设计合理的教学活动和教学方案, 提出丰富多样的教学内容和方法, 为教师备课提供参考。
3.教学活动安排安排教师进行教学观摩和课堂研讨活动, 提供一个相互学习、相互借鉴的平台, 培养教师的教学能力和创新精神, 提高课堂教学效果。
4.评估与反思定期对学生的学习情况和教学效果进行评估和反思, 分析问题所在, 总结经验教训, 及时调整教学策略, 提高教育教学质量。
三、活动计划1.教材分析研究阶段（第1-2周）集中教师力量对五年级上册语文教材进行分析研究, 形成教材解读和教学目标的统一意见。
2.教学设计与备课阶段（第3-4周）教师根据教材解读和教学目标, 进行教学设计和备课, 制定出一整套教学方案和教学活动。
3.教学活动安排阶段（第5-12周）根据教学方案和教学活动, 安排教师进行教学观摩和课堂研讨活动, 营造一个积极向上、相互学习的教学环境。
4.评估与反思阶段（第13-14周）对学生的学习情况和教学效果进行评估和反思, 提出改进建议, 并及时调整教学策略, 提高教育教学质量。
四、工作要求1.团队合作教研组成员要加强合作, 相互协调, 共同完成教学任务, 形成合力, 提高工作效率和质量。
2.资源共享教研组成员要相互分享教学资源, 开展互相观摩和课堂研讨, 取长补短, 促进共同进步。
3.不断学习教研组成员要不断学习, 不断更新教育理念和教学方法, 提高自己的业务素养和教学能力。
4.教研成果推广教研组成员要将自己的教研成果推广到全校师生中, 通过教研成果展示会和教学经验交流会等形式, 分享教学成果, 推动学校整体教育教学水平的提高。
2024年第二学期小学五年级语文教研组工作计划范文（2篇）
2024年第二学期小学五年级语文教研组工作计划范文尊敬的校长：您好！经过我们小学五年级语文教研组多位成员的讨论和研究，我们制定了2024年第二学期小学五年级语文教研组工作计划，具体内容如下：一、教研组的总体目标本学期，我们的总体目标是深入贯彻落实国家和教育部关于小学语文教育的要求，提高学生的语文素养和综合应用能力，培养学生的阅读兴趣和表达能力，促进学生成为优秀的文化传承者和创造者。
二、工作重点1. 提高教师专业能力：组织教师参加专业培训, 学习新的教育理论和教学方法，提高自身教育教学能力。
2. 教材解读与备课研讨：针对五年级语文教材，组织教师集中学习和研讨，深入理解教材内容，掌握教学重点和难点，制定有针对性的备课方案。
3. 教学资源开发与共享：鼓励教师制作精品课件、PPT等教学资源，促进资源共享，提高教学效率和质量。
4. 优化教学评价手段：研究和探索符合小学五年级语文教学特点的评价方式，注重能力培养和素养发展的评价，建立全面科学的教学评价体系。
5. 阅读推广与阅读指导：鼓励学生多读经典文学作品，培养对文化的理解和欣赏能力，同时加强阅读指导，提高学生的阅读理解和思辨能力。
三、具体计划安排1. 教研活动安排：（1）每周组织一次小学五年级语文教研活动，主题包括教材解析、教学方法研究、评价方案讨论等。
（2）每月组织一次专题讲座，邀请语文教育专家进行讲解和交流，促进教师的专业成长。
2. 教学设计与备课安排：（1）每位教师每周要制定一份详细备课计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。
（2）教学设计中注重培养学生的综合运用能力，设计任务型教学活动，提升学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 资源开发与共享：（1）每位教师每学期至少制作一份精品课件或PPT，通过教师群组分享和交流。
（2）建立学生作品展览馆，收集学生优秀的作文作品，进行展示和评选。
4. 阅读推广与指导：（1）开设“语文堂”阅读课，组织学生讨论经典文学作品，拓展学生的阅读广度和深度。
五年级语文教研组工作计划(精选6篇)
五年级语文教研组工作计划（精选6篇）五年级语文教研组工作计划1一、指导思想：本学期的语文教学主要着眼于学生的发展，提倡个性培养，坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书计划，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量。
二、工作目标根据学校各项工作，制定本组教研计划，并按计划开展活动。
要从整体把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过最后一学期的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。
全面提高教学质量，进一步提高教师课堂教学能力。
教研活动要继续发挥组内教师合作、交流的优势，共享教研成果，进一步提高教研活动的实效性。
三、工作要点加强新课标理论学习，不断更新理念。
以教研为抓手，营造教师间相互听课、交流，提高教师教学水平。
以教研促常规，狠抓教师教学“五认真”。
加强教科研意识，人人参与教科研，做科研型教师。
科学、合理地运用教学方法，提高教学的有效性，注重培养学生的能力。
四、具体措施1、组织老师认真研读小学语文课标，把握高年级学生要掌握的知识要点和学生能力的培养。
2、组织老师认真研读教材，分析理解每个单元的训练重点，落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
3、继续进行集体备课，重视重难点的突破。
每课都要体现对学生能力的培养。
4、在备好课的基础上，认真实施，灵活驾驭。
面向全体学生，注重对学困生的关注。
组织学生主动探究，发挥教师引领作用，将备课中对学生能力的培养落到实处。
5、教师坚持进行教学反思，及时记录点滴体会，研究教师如何教，学生如何学，自觉调整教学方法，最大限度发挥学生能动作用，以解决教学问题为基本点，理性地对自己的教学进行分析。
6、本学期，引导学生读名著，读佳品，积淀文化，提升学生语文素养。
同时，养成勤摘勤写的习惯。
7、在落实学生知识的基础上，应重视学生学习习惯的培养，重视学习方法的指导，加强学生思维的训练，全方位提升学生语文素养，为学生的持续发展打下基础。
2024年五年级语文教研组工作计划样本（3篇）
2024年五年级语文教研组工作计划样本一、指导原则遵循学校教导工作计划的指导，我们将把实施新课程的强化作为工作重心，以深化课堂教学改革为关键点，强化教学管理。
我们确立以备课、授课、作业批改为具体策略的管理路径，致力于提升教学成效，提升学生的学业成绩。
二、工作目标在校长室和教导处的正确指导下，我们将充分利用教研组的灵活性、创新性和实效性，以现代教育理念为引领，继续以古诗文辅助阅读、作文教学、写字教学为教学改革的切入点，加强口语交际、阅读和作文的教学研究，以提升课堂教学效率。
三、教师活动内容1. 制定详实的教学计划，确保每一节课的充分准备。
2. 按照学校规定积极参与教研组活动。
3. 建立严格的作业制度，统一作业内容，通过作业提升学生的学习成绩和习惯培养。
每月进行一次作业互查活动。
4. 着重做好本学期的教学预案审核，以提升教学质量。
5. 加强教师间的教学监督和学习，进一步提升教研组教师的专业敬业精神。
四、学生活动内容1. 举办五年级阅读竞赛，鼓励学生做读书笔记，并进行评选，激发学生的阅读兴趣。
2. 积极组织各类作文比赛，以切实提升学生的写作水平。
3. 加强写字训练，举办一次钢笔字比赛，提高学生的书写技能。
4. 结合节日和语文教学，引导学生制作小报并进行展览，丰富学生的课外活动。
五、作业的统一标准大作文：共七篇，主要依据每个习作的具体要求。
小作文：要求完成约14篇，每周一篇，内容围绕学生的生活和身边的素材，选择学生感兴趣的主题进行写作。
读书笔记：鼓励学生摘录好词好句，结合文章主题或片段撰写心得体会，或尝试模仿写作技巧，期末进行评选。
教师需悉心指导书写，适时布置，认真批改，以期提升学生的书写规范，做到字迹清晰、工整。
以上规划，敬请本组教师严格执行。
2024年五年级语文教研组工作计划样本（二）一、指导原则遵循学校教导工作计划的指导，我们将把实施新课程的强化作为工作重心，以深化课堂教学改革为关键点，强化教学管理。
五年级语文教研组的工作计划6篇
五年级语文教研组的工作计划6篇五年级语文教研组的工作计划1一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准，认真贯彻落实学校新学期工作要求，以学校提出“文化滋养，雅园育雅。
自主发展，享受成长”为指导，培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，着力于教师和学生自主发展机制的建立，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。
二、工作目标：1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质；2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量，提高学校的知名度；3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力。
三。
教研组建设1。
人员组成：范佳张速杨华张宇吴苏媛蔡雨。
教研组建设：（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。
加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。
2024五年级语文教研组工作计划(三篇)
2024五年级语文教研组工作计划一、总体目标：全面提高学生的语文素养和综合运用能力，培养学生的阅读兴趣和思维品质。
二、教学内容安排：1. 语音语调：重点教授声调、拼音，提高学生的语音表达能力。
2. 词汇语法：注重词义辨析和单词的拼写、构词法及常见的语法错误纠正。
3. 阅读理解：强化篇章理解和推理能力，注重培养学生的思辨能力和解决问题的技巧。
4. 写作能力：着重培养学生的写作思维和表达能力，让学生能够用规范的语言文字进行文学创作。
5. 口语表达：注重培养学生的口头表达能力，丰富学生的语言表达方式。
三、教学方法：1. 情境导入法：通过创设真实或虚构的情境引发学生的学习兴趣，提高学习主动性。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组中进行合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 任务驱动法：设计具有一定目标的任务，激发学生的学习兴趣和动机。
4. 情感体验法：通过学生的情感参与和体验，提高学生对学习的情感认同和情绪投入。
四、教材选择和改编：1. 选择优秀的语文教材，同时结合校本教材一并使用。
2. 对教材进行适度的改编，根据学生的实际情况进行调整和补充。
3. 扩充阅读材料，包括名人传记、民间故事、科普读物等，以增加学生的阅读素材和体验。
五、教学评价方式：1. 多元评价：采用多种评价方式，包括平时表现、课堂参与、个人作业、小组合作等综合性评价。
2. 督促反馈：及时对学生的学习情况进行反馈，鼓励他们发现自身的不足和提升空间。
3. 记录评价：建立学生学习档案，记录学生的成绩和进步情况，为个别辅导和差异化教学提供参考。
六、教研组成员分工：1. 教学设计：负责教案的编写和资源的整理，确保每个教学环节的质量。
2. 教学观摩：负责组织教学观摩活动，增进成员间的教学交流和互相学习。
3. 课堂研讨：负责组织课堂研讨活动，探讨教学中的难点和疑问。
4. 教学评价：负责教学评价和反思，为教学改进提供依据和参考。
七、教研组工作计划：1. 学期初制定教学计划和教研组工作计划，明确目标和任务。
五年级语文教研组计划（精选12篇）
五年级语文教研组计划（精选12篇）五年级语文教研组计划（精选12篇）语文教研工作的开展需要有具体的工作计划，这样才有利于提升语文教学的质量。
以下是小编为大家精心整理的五年级语文教研组计划，欢迎大家阅读。
五年级语文教研组计划篇1一、指导思想：以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
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五年级语文教研组活动计划
2017.9
一、指导思想
本学期，我们教研组将以学校工作为核心，以教导处工作为重点，以课堂教学为切入口，以课题研究为主线，深入开展教法和学法研究，不断提高教师的专业素养和课堂教学水平，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。
二、工作目标
1、打造学习型团体，扎实有效进行教研活动。
2、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
3、认真落实学校教科研方针，重视课题研究的开展，促进教师的专业成长。
4、开展丰富多彩的学生活动，如“童心”习作现场赛、诗文考级等各项活动，提高学生的语文素养。
三、工作措施
教研组是校本教研的核心，本学期，我们四年级语文教研组将与五、六年级语文教研组一同，结成高段教研组，围绕学校教研工作计划，扎实有效地开展教研活动。
（一）发挥教研组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。
1、创设良好的教研氛围。
每星期二，四下午组织教研组学习活动，如专题讨论、观课议课、读书沙龙等。
通过这些活动，推动教师阅读有关教育教学方面的著作，认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于“导学案”课题实践研究之中，促进课堂教学的变革。
2、发挥骨干教师的带头作用。
本组由两名市级骨干教师，3名县教坛新秀和一名经验丰富的老教师组成。
而高段教研组更有名师单志明老师引领，通过组内老师的互助学习，必定能促进每位老师对教学的深入思考。
（二）以教学工作为中心，提高课堂教学效率，深化课堂教学改革。
1、督促教师在备课、上课上下大力气。
备课注重实效，教案要贴近学生实际，可操作性强；课堂教学应以生为本，发挥学生的学习主动性，引领学生自主学习、合作、探究，切实提高他们的语言文字运用能力；教后反思注重实效，通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，及时总结，及
2、抓好平时的管理工作。
教研组长要做好平时的各项管理督促工作：组织本组教师上好教研课，做好电子备课、评课等方面工作；及时和本组教师进行交流反馈；活动后及时填写活动记录表并把活动图文上传至校本培训博客。
3、做好后进生的转化工作。
在教学中，我们应立足于全体学生，不放弃任何一个，本着“以人为本”的思想做好转差工作。
通过多种途径，加强与后进生的交流，鼓励他们克服困难，激发他们的学习兴趣，适时进行学法指导。
三）以课堂教学实践为依托，抓好课题研究。
我们将继续以“导学案”为抓手，完善小组建设，改进课堂教学。
通过不断实践，真正减轻学生负担，提高教学质量。
（四）加强习作指导，切实提高学生写作水平。
制定作文辅导计划，每周轮流指导学生习作，促使学生的写作水平能有大幅度的提高。
（五）开展“诗文考级”活动，增强学生古诗词的积累，培养学生良好的课外阅读的习惯。
四、工作要点
九月份：
1．检查暑假作业，及时反馈。
2．教研组商讨、制订教研组计划，明确本学期教研活动具体任务安排。
3．商量、确定本年级学生课外阅读推荐书目。
十月份：
1．新学期班容布置。
2．指导学生参加“庆国庆”现场书画赛。
3 。
学生诗文考级(古诗的背诵过关)
5．学科素养考试复习应考
6. 继续开展“课堂教学变革”课题研究。
十一月份：
1．做好电子备课工作。
2．“书香漂流瓶”主题活动。
3．“童心习作”现场赛赛前培训指导
4. 学生诗文考级（课外书阅读的指导）
5. 继续开展课题研究，总结课题研究得失。
十二月份：
1．抽查组内老师的电子备课，及时反馈，提出修改意见。
2．学生诗文考级（课外书阅读的指导）
3．“童心习作”现场赛赛前培训指导
4．继续开展课题研究，进行课堂展示活动。
5.
一月份：
1．“庆元旦”校园吉尼斯活动
2. 制定复习计划，组内分工，编制复习专项训练。
3．写好各类总结。
4．迎接学校常规检查。
5．做好本年级的教学质量评估与分析。
6．商讨学生寒假学习内容的安排。