3-9 江苏海洋大学优秀本科毕业实习与设计(论文)培育计划项目申报表
科创报告格式
上海海事大学大学生科技创新项目结题报告要求及排版格式一、说明：1、申请结题的项目，需由项目负责人提交项目结题报告及项目成果。
2、报告内容主要包括项目研究内容、实施过程中采取的方法和思路、项目成果创新点等，还应包括课题组成员在能力培养、素质提高，特别是在创新思维和创新实践方面的体验和收获。
3、结题报告可由每位项目成员提交的项目成员研究报告综合整理而成，但各部分内容须有机结合，思路清晰，条理清楚。
全文字数不限，语言应凝炼，引用或介绍已有成果的篇幅不宜过长。
4、若有论文被公开发表，请同时提交论文电子版及稿件录用通知（电子版或复印件）。
若项目成果申请了专利，请提交专利申请书或专利授权书（复印件）二、页面设置：文章使用word排版，a4纸，上下左右页边距2.5cm。
全文段前、段后间距0行。
报告中的图要清晰，有图题，表格也须有表题。
图片和表格单倍行距，其他如摘要、正文等行距均为固定值20磅。
封面内容及格式见附件1，其他各部分排版格式见表1。
三、报告要素：封面、目录、摘要、关键词、正文、参考文献。
目录：列出一、二、三级标题，单独成页。
摘要：摘要是课题研究内容的简介。
应简要、直接地说明研究的问题、所用的方法、产生的结果和主要结论，使读者看了摘要后能了解报告的概貌，300字内为宜。
摘要虽然放在报告的前面，但往往是最后写成的。
关键词：关键词3-8个，之间用逗号隔开。
正文：报告正文应按照一定的思路展开，并以标题标示文章各部分。
要体现课题组成员所做工作和思考，严禁拷贝、抄袭。
语言应当凝炼，要言之有物，忌拼凑篇幅。
要较详细地阐述课题研究的主要内容、遇到的主要问题、所用的研究方法或手段、取得的成果，说明结果产生的条件及相关因素、可改进之处，以及参与人员的分工合作、体会和收获。
对于读者不容易了解或容易产生误会的地方，须明确加以解释。
正文可以参考如下几部分展开：1．课题由来或引言介绍为何要研究这个问题。
引言概括说明研究的目的、意义、理论框架及研究成果，并提出报告的中心观点。
第三批国家级一流本科课程申报书(虚拟仿真实验教学课程)(2023年)
纳入教学计划的专业数：
，具体专业： ，
教学周期：，学习人数：
（4）是否面放时间： 年月日
（6）已服务过的社会学习者人数：人
.实验教学特色
（该虚拟仿真实验教学课程的实验设计、教学方法、评价体系等方面的特色，限 800字以内） .实验教学在线支持与服务 （1）教学指导资源：□教学指导书口教学视频□电子教材口课程教案 （申报系统上传）□课件（演示文稿）□虚拟仿真资源□其他 （2）实验指导资源：口实验指导书□操作视频□知识点课件库口习题库 （申报系统上传）□测试卷□考试系统□其他 （3）在线教学支持方式：□热线电话□实验系统即时通讯工具口论坛 口支持与服务群□其他 （4）名提供在线教学服务的团队成员；名提供在线技术支持的技术人员;教学团队保证工作日期间提供小时/日 的在线服务 6.实验教学相关网络及安全要求描述 6-1网络条件要求 （1）说明客户端到服务器的带宽要求（需提供测试带宽服务） （2）说明能够支持的同时在线人数（需提供在线排队提示服务）
3-7实验结果与结论(说明在不同的实验条件和操作下可能产生的实验结果与结论)
3-8面向学生要求
(1)专业与年级要求
(2)基本知识和能力要求
3-9实验应用及共享情况
（1）本校上线时间：年月日（上传系统日志，要求与实验已开设期次数据保持一致）
（2）已服务过的学生人数：本校人，外校人
（3）附所属课程教学计划或授课提纲并填写：
实验教学课程负责人（签字）：
年月日
L课程团队成员和课程内容政治审查意见（必须提供）
（申报课程高校党委负责对本校课程团队成员以及申报课程的内容进行政审，出具政审意见并加盖党委印章； 团队成员涉及多校时，各校党委分别对本校人员出具意见；非高校成员由其所在单位党组织出具意见。团队成员政 审意见内容包括政治表现、是否存在违法违纪记录、师德师风、学术不端、五年内是否出现过重大教学事故等问题 ；课程内容审查包括价值取向是否正确，对于我国政治制度以及党的理论、路线、方针、政策等理解和表述是否准 确无误，对于国家主权、领土表述及标注是否准确，等等。）
中国海洋大学大学生创新创业项目申请简易流程新
中国海洋大学大学生创新创业项目申请简易流程目录学生查看教师查看学院管理员查看学院专家查看附件一中国海洋大学教务处二O一四年十一月学生操作部分：1、学生用自己的学号登录大学生创新创业项目智能管理系统申请创新训练项目，首次登录时密码与学号相同登录后请修改自己的个人信息及密码。
系统登录网址：http://222.195.158.212/index.aspx。
如您的页面显示不正常请参照附件一《关于各个应用系统在不同操作系统版本上浏览器的兼容性问题》2、登录后在流程管理----项目申请书菜单下，选择创新训练项目按钮申报项目。
如图1所示：图13、进入页面后，填写相应的字段信息，若您还不确定填写的内容为定稿可点击暂存如图2所示。
填报组员时注意需要用英文状态下的逗号，如图3所示，暂存后还可以不断修改申请书的内容如图4：图2图3图44、确定项目申请表无内容修改后，点击提交等待教师审核完成项目申请。
5、最终学院审核完后，学生还需登录系统完善申请书，点击“修改”如图5 所示。
申请书修改完后提交，立项成功！图5教师操作部分：1、教师用自己的工号登录大学生创新创业项目智能管理系统申请创新训练项目，首次登录时密码与工号相同登录后请修改自己的个人信息及密码。
系统登录网址：http://222.195.158.212/index.aspx。
如您的页面显示不正常请参照附件一《关于各个应用系统在不同操作系统版本上浏览器的兼容性问题》2、教师登录后，点击流程管理----审核项目申请书菜单，在跳出的页面点击审核即可。
如图6所示：图63、填写完意见和审核结论，完成教师申请书审核工作。
4、学院立项评审完，学生登录系统修改申请书后，教师还需再次审核立项书。
如图7所示：图75、立项书审核完后，完成立项所有工作！学院管理员操作部分：1、学院管理员用自己的教师工号选择学院管理员角色登录大学生创新创业项目智能管理系统申请创新训练项目，首次登录时密码与工号相同登录后请修改自己的个人信息及密码。
大连海洋大学海洋法律与人文学院
大连海洋大学海洋法律与人文学院2020届本科生毕业论文（设计）工作计划2019年12月大连海洋大学海洋法律与人文学院2020届本科生毕业论文工作网根据《大连海洋大学木科生毕业论文（设计）管理工作实施细则》（大海大校发（2016） 97号）《海洋法律与人文学院本科生毕业论文（设计）管理工作实施细则》等文件的要求，结合学院的具体实际，特制定木计划。
一、指导思想毕业论文（设计）是本科教学的重要环节，是实施培养方案，实现培养目标的重要步骤。
通过木环节的教学活动，全面系统检验学生的学习效果，考查学生运用所学专业知识和理论分析问题、解决问题的能力。
对于全面推进教育教学质量工程，深化教学改革，提高我院的教学质量和人才培养质量，具有重要意义。
二、组织指导（一）组织机构1.成立海洋法律与人文学院毕业论文（设计）工作领导小组（附件1）和毕业论文（设计）指导小组，由院长任组长，主管教学副院长任副组长，成员由其他院领导、专业教研室主任、办公室主任组成。
领导小组负责计划、组织和实施全院学生毕业论文（设计）工作。
2•毕业论文（设计）指导小组（附件2）由所有指导毕业论文（设计）的指导教师组成，组长由专业教研室主任和教师担任，具体负责本专业学生毕业论文（设计）指导，落实毕业论文（设计）工作点等，答辩小组提岀4个以上问题供学生答辩，每个学生答辩的时间在30分钟之内。
四、论文管理加强毕业论文（设计）过程管理，保证毕业论文（设计）质量。
特别加强对毕业论文（设计）过程中的指导、中期检查、评阅、答辩等环节的管理。
院领导小组定期检查毕业论文各环节的执行情况，发现问题及时解决，确保毕业论文高质量按期完成。
附件1：海洋法律与人文学院2020届毕业论文（设计）工作领导小附件2：海洋法律与人文学院2020届本科生毕业论文（设计）指导小组附件3：海洋法律与人文学院2020届木科生毕业论文（设计）工作实施方案附件4：海洋法律与人文学院2020届本科生毕业论文（设计）答辩委员会附件5：海洋法律与人文学院2020届本科生毕业论文（设计）答辩小组（略）海洋法律与人文学院2019年12月附件1:海洋法律与人文学院2020届毕业论文工作领导小组组长：裴兆斌副组长：李雷组员：朱晖、朱晓丹、王黎黎、蔺妍、杜鹏、张雪卉、姜跌苴、高旗、陈会岗、张兴全附件2：海洋法律与人文学院2020届本科生毕业论文指导小组组长：裴兆斌副组长：朱晖李雷组员：刘海廷、朱晓丹、曲亚園、甘瑞丰、林志伟、卢政峰、刘中梅、周连义、王黎黎、田卫卫、乔博、李伟侠、范英梅、徐玲、蔺妍、王磊、杜鹏、张文锋、程佳琳、刘洋、张雪卉、官玮玮、姜咲范、邵宏润、曲静、陈瑜、彭绪梅、邵姑怡、孙岑、郭昕黎、高旗、马钢、王卉、关春阳、律清歆、张兴全、许元森、陈会岗、张仕春、王拮、姜涛、王传君、张丹阳。
海洋大学本科生研究报告发展计划OUC-SRDP项目立项书
〔1〕5个组员都来自船舶与海洋工程专业，船体构造是我们的强项，船体原理、船体设计、船体强度分析技术技术、材料力学、理论力学等学科都予以我们强有力的理论支持，而且经过3年的本科学习我们多数人都参加过船舶航行器面的比赛，对于3维模型设计及实物模型制作面有丰富经历，所有人都能熟练使用CAD软件，两人皆能熟练使用犀牛软件、Tribon、Fluent等船舶面专业软件，机械构造、机械原理、机械设计、互换性测量技术等技术在动手设计船体时都予以我们团队更好的实践能力，当要购入材料制作模型时能够选择最优的案〔经济性〕。
3
印刷费
论文版面费
1500
发表论文
5
实验材料费
900
铝合金实验
合 计
300
三、审批意见
1、指导教师审查意见
签字： 年 月 日
2、院〔系〕审批意见
负责人〔签字〕： 单位〔公章〕 年 月 日
3、学校本科生研究开展方案管理委员会审批意见
负责人〔签字〕： 单位〔公章〕 年 月 日
〔5〕进展结果验收，检测反应问题修改。
〔6〕总结写报告,发表论文。
6、进度安排
2016.11—2016.12：对CAD、Tribon M3、犀牛、Fluent软件进展掘地式学习，进一步将船体设计学习透彻。
2017.01—2017.02：运用Tribon M3软件对船体进展设计，完成型线光顺。
2017.03—2017.04：运用Fluent软件进展特定流场的阻力模拟，得到救助艇各种工况下的阻力计算报告书， 运用Tribon M2的其中稳性计算板块，导入数据进展计算，得到该救助艇的稳性计算报告书。
利用fluent进展船体阻力分析
用叠模法对船体的阻力进展计算，叠模法只能计算摩擦阻力与压差阻力，无法计算船舶的兴波阻力，兴波阻力由参考相似船型得到，阻力计算为大致估算。
江苏农牧科技职业学院
江苏农牧科技职业学院学生毕业设计（论文）工作规范（修订）毕业设计（论文）是高等职业院校教学过程中的一个非常重要的综合性实践教学环节，是全面检验学生综合素质与专业实践能力培养效果的主要方法，是实现专业人才培养目标和要求的重要手段。
为规范学院学生毕业设计（论文）管理工作，确保人才培养质量，按照高等职业教育人才培养目标的要求，结合学院实际情况，特制定本规范。
第一章：毕业设计（论文）的基本教学目标与形式第一条毕业设计（论文）的基本教学总体目标：培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能，提高分析与解决较为复杂问题的能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到实践工作各个环节的实际锻炼，初步掌握实际工作和科学研究的基本方法，初步具备从事实际工作、科学研究工作或设计工作的能力。
第二条毕业设计（论文）的基本教学具体目标：1. 培养学生调查研究、中外文文献检索、利用和阅读能力；2. 培养学生综合运用所学的基础和专业知识分析实际问题的能力；3. 培养学生解决实际问题的能力，掌握独立研究和论证的基本方法；4. 培养学生逻辑思维与形象思维相结合的文字表达能力；5. 培养学生实事求是、严谨求实、严肃认真的科学作风和刻苦钻研、勇于探索、善于创新的科学精神；6. 培养学生撰写设计（论文）的能力以及答辩的口头表达能力。
第三条毕业设计（论文）的基本形式：毕业设计（论文）要与所学专业及岗位需求紧密结合，为培养学生的创新与实践能力，毕业设计（论文）形式可以在结合专业人才培养目标的基础上做适当创新，主要以毕业设计、毕业论文、调查报告、研究报告、案例分析、实施方案、程序设计、创作作品、可行性报告和实习总结报告等多种形式为主，各专业应根据专业特点，以及学生能力和顶岗实习实训等实际情况选择合适的毕业设计（论文）形式，也可根据专业的特点灵活地创设设计（论文）的类型，按照多元化的原则进行组织实施。
也可尝试探索被公认可以替代毕业设计（论文）的专业实践形式。
毕业论文任务书、开题报告、进度表填写样板
附件1广西大学毕业设计（论文）任务书课题名称学院专业班级学号姓名指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日一、课题的内容和要求：（打印用16K打印，下页表格线应该打印出来）由指导教师或者指导的研究生填写或者按照老师的要求填写。
用五号宋体填写二、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：三、设计（论文）工作起始日期：自年月日起，至年月日止。
四、进度计划与应完成的工作：1-x周: 需要完成的工作（包括文献调研、实验阶段、论文撰写、答辩等阶段）五、主要参考文献、资料：不少于5篇，近5年内附件2广西大学本科生毕业设计（论文）开题报告广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录.广西大学本科生毕业设计（论文）进展情况记录(附件4--Ⅰ广西大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）工作指导教师评阅标准注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第11项的评分项目分值加到12项中。
附件4--Ⅱ广西大学本科生（文科类）毕业论文工作指导教师评阅标准广西大学本科生(理、工、农、林科类)毕业设计（论文）评阅人评阅标准注：如属于论文形式，无设计图纸的，将第12项的评分项目分值加到13项中。
附件4--Ⅳ广西大学本科生（文科类）毕业论文评阅人评阅标准广西大学本科生毕业设计（论文）工作评阅表（理、工、农、林科类，指导教师用）.注：如属于论文形式，无设计图纸的，将评分项目的第11项分值加到12项中。
附件5--Ⅱ广西大学本科生毕业论文工作评阅表（文科类，指导教师用）广西大学本科生毕业设计（论文）评阅表（理、工、农、林科类，评阅人用）附件5--Ⅳ广西大学本科生毕业论文评阅表（文科类，评阅人用）附件5--Ⅴ广西大学本科生毕业设计（论文）规范审查表（指导教师用）得分：注：1、根据《广西大学本科生毕业设计（论文）管理规定（2004年修订）》(校教字[2004]51号)第六条，出现以下违规情况之一的，作规范审查不合格处理：(1)请事假超过2周；(2)累计缺席超过总工作时间的25%；(3)发生重大违规事件；(4)有抄袭行为（四分之一以上的内容完整抄录其他资料）；(5)设计（论文）未按规范格式编制；(6)图表设计不符合相关标准；(7)设计（论文）等材料未按时、全部交齐。
基于“卓越工程师教育培养方案”的海洋工程与技术专业教师队伍建设与企业实训平台构建
基于“卓越工程师教育培养方案”的海洋工程与技术专业教师队伍建设与企业实训平台构建作者：马小剑，刘珍，嵇春艳，李良碧来源：《教育教学论坛》 2015年第48期马小剑，刘珍，嵇春艳，李良碧（江苏科技大学船舶与海洋工程学院，江苏镇江212003）摘要：结合江苏科技大学在2011年提出了“卓越工程师教育培养方案”，以培养优秀的海洋工程装备设计工程师为目标，分析了当前海洋工程与技术专业卓越工程师培养的现状。
对影响方案落实的三个重要因素，即师资队伍、教材建设及学生企业实训平台进行探索及改革，提出与海工企业紧密结合推进师资队伍培养、新教材建设和适合海洋工程与技术专业的教学实训基地的建设，以提高海洋工程与技术专业人才的培养质量。
关键词：海洋工程；卓越工程师；企业实训中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）48-0019-02基金项目：本文系江苏科技大学课题立项建设精品教材项目的研究成果作者简介：马小剑（1982-），男，浙江金华人，江苏科技大学船舶与海洋工程学院，讲师；刘珍（1982-），女，山东阳谷人，江苏科技大学船舶与海洋工程学院，讲师。
“卓越工程师教育培养方案”是江苏科技大学在船舶与海洋工程专业运行多年的基础上，根据2010年6月23日，教育部启动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，通过充分论证和准备于2011年新增本科专业培养计划，其目标是培养基础扎实、专业知识面广、动手能力强的应用型和复合型人才。
卓越工程师培养方案计划具有三个特点：一是相关行业企业将深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的实际解决问题和创新能力。
卓越工程师培养是一个非常复杂的系统工程，影响因素众多，主要的因素包括培养模式、课程设置、师资队伍、教材、实训平台等内容，其中师资队伍建设、教材建设及实训平台建设直接影响学生实践能力和工程素质的培养质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
级别
项目名称
项目起止时间
该题目主要特色
预期目标及成果
指导教师意见
从论文选题的学术性、创新性、可行性等方面加以评价。
指导教师签字：年月日
学院意见
负责人签字：（公章）年月日
学校意见
负责人签字：（公章）年月日
办理结果
主办人：年月日
注：1.此表一式两份，一份学院留存，一份报教务处实践科备案。
2.表格大小可根据内容自行调整。
江苏海洋大学优秀本科毕业实习与设计（论文）培育计划
项目申报表
学院：
学生姓名
学号
专业
指导教师
职称பைடு நூலகம்
最高学历/学位
题目
学生发表（或已接收）的相关论文（省级及以上）
期刊级别
文章题目
期刊名称及时间
学生申请或授权与项目相关的专利
专利类型
专利名称
专利号
学生获得相关学科竞赛（省级及以上）
竞赛级别
竞赛名称
获奖等级及时间