中考化学试题分类汇编考点38催化剂练习题(含解析)
中考化学专题揭秘:催化剂考题

催化剂考题例1甲同学在探究酸的性质时,误把过氧化氢溶液当作酸与氧化铁粉末混合,发现有大量气泡产生。
他联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂,那么,氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:实验一取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。
说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。
实验二在实验一的试管中加入w g 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。
说明_____________________________________。
实验三待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为w g。
说明____________________________________________。
【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验,探究______________________________________。
【拓展】下表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?_________________________________________________。
分解速率;实验结束后还能回收到w g氧化铁,说明反应前后氧化铁的质量没有改变;因为不能确定氧化铁的化学性质在反应前后是否改变,所以本实验还不能证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。
从表中数据可以看出:相同条件下,二氧化锰的催化效果比氧化铁要好;过氧化氢溶液的浓度越大,产生氧气的速率也越快。
参考答案:【实验验证】实验二:氧化铁能加快过氧化氢的分解速率实验三:反应前后氧化铁的质量保持不变【反思评价】反应前后氧化铁的化学性质是否改变(或反应前后氧化铁是否转化为其他物质)【拓展】相同条件下,二氧化锰的催化效果比氧化铁好(或其他条件相同的情况下,过氧化氢浓度越大,产生氧气的速率越快)例2 研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:【假设】生成氧气的快慢与催化剂种类有关。
(完整word版)催化试题

催化作用基础试题一填空题1、负载型催化剂的组成包括(主催化剂)、(助催化剂)(共催化剂)、(载体).2、如果在n型半导体中加入施主型杂质,则Ef(增大)¢(减小)电导率(增大)。
3、沸石分子筛的组成是(水合硅铝酸盐),分子筛的四个层次的结构分别是(初级结构单元)、(次级结构单元)、(笼)、(笼+SBU).4、氧化物表面上的化学吸附,根据化学吸附状态可分为三种吸附类型:(弱键吸附)、(受主键吸附)、(施主键吸附)。
5、工业重整催化剂中主催化剂是(Pt),助催化剂是(Re、Sn),提供酸性的是(Cl)。
二选择题1、关于催化剂的说法不正确的是(D)。
A.催化剂能改变反应途径,降低反应活化能.B.催化剂不能改变反应平衡常数.C.催化剂不影响反应体系的标准自由能变化。
D。
催化剂不参与化学反应与最终产物。
2、不是评价催化剂价值的性质是(B)A。
活性 B.稳定性C。
寿命D。
选择性3、不是工业催化剂选择时综合考虑的工程性能的是(D)A。
稳定性 B.流动性C。
选择性D。
寿命4、当孔径〈1.5的扩散方式是(D)A。
体相扩散B。
克努森扩散C。
过渡区扩散 D.构型扩散5、下列关于催化剂密度数值最小的是(B)A。
视密度 B.堆密度C颗粒密度 D.真密度6、下列关于催化剂密度数值相同的是(C)A。
视密度与堆密度B。
颗粒密度与真密度C。
视密度与真密度D。
颗粒密度与堆密度7、催化剂的活性与吸附的关系是(C)A.吸附越强,活性越强B.吸附越弱,活性越弱C.吸附适中时活性最强D.吸附很弱或很强时活性最强8、在催化反应动力学的研究当中,活性多用(C)表示。
A.时空产率B.选择性C.反应速率D。
转化率9、由于催化剂能加速反应的效率,所以正反应的反应速率增加程度与逆反应的反应速率增加程度相比(C)A。
前者大B。
前者小C。
两者相等D。
无法预测10、催化剂能(A)相应的可逆反应达到一定转化率的时间。
A。
缩短B。
延长 C.不改变 D.有时缩短有时延长三简答题1.载体有哪些作用?答:1)分散活性组分;2)稳定化作用(抑制活性组份的烧结)3)助催化作用(如,提供酸性,对金属组分的调节作用)4)支撑作用;5)传热与稀释作用2。
中考化学专项揭秘:催化剂考题

中考化学专项揭秘:催化剂考题例1 甲同学在探究酸的性质时,误把过氧化氢溶液当作酸与氧化铁粉末混合,发觉有大量气泡产生。
他联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂,那么,氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:实验一取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观看到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。
说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。
实验二在实验一的试管中加入w g 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。
说明_____________________________ ________。
实验三待反应终止后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为w g。
说明_______________________________________ _____。
【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末能够作为过氧化氢分解的催化剂。
【反思评判】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验,探究___________________________ ___________。
【拓展】下表是丙同学探究阻碍过氧化氢分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?___________________________ ______________________。
用足量等体积过氧化氢溶液制取相同体积氧气所需的时刻解析向过氧化氢溶液中加入氧化铁后,有大量氧气放出,说明氧化铁能加快过氧化氢的分解速率;实验终止后还能回收到w g氧化铁,说明反应前后氧化铁的质量没有改变;因为不能确定氧化铁的化学性质在反应前后是否改变,因此本实验还不能证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂。
从表中数据能够看出:相同条件下,二氧化锰的催化成效比氧化铁要好;过氧化氢溶液的浓度越大,产生氧气的速率也越快。
高考化学 考点 催化剂的考查必刷题试题

冠夺市安全阳光实验学校考点三十九催化剂的考查1.下列关于催化剂的说法不正确的是A.催化剂在适宜的温度范围时的催化效果更好B.使用催化剂,可以增大活化分子百分数,加快反应速率C.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变是因为催化剂不参加化学反应D.锌与盐酸反应时,加入几滴硫酸铜溶液可加快反应速率,但硫酸铜不作催化剂【答案】C【解析】在化学反应中催化剂参与反应,增大活化分子百分数,加快反应速率,只不过质量和化学性质不变,所以C错误;D中是发生了置换反应,铜与锌构成了原电池,加快反应速率。
2.关于催化剂的理解中不正确的是A.由催化剂反应前后质量不变知催化剂不参加化学反应B.催化剂具有高度的选择性(即催化的专一性)C.酶是生物体内的一类催化剂D.催化剂在化学反应前后的化学性质、质量不变【答案】A3.诺贝尔化学奖授予理查德·赫克等三位科学家,以表彰他们在“钯催化交叉偶联”方面的研究。
下面关于催化剂的说法正确的是A.催化剂只改变反应的正反应速率B.催化剂通过升高反应的活化能来加快反应速率C.催化剂能够改变反应的反应热D.催化剂不能改变反应物的转化率【答案】D【解析】A.催化剂能同等程度地改变正逆反应速率,故A错误;B.催化剂在化学反应中降低反应的活化能,故B错误;C.反应热只与反应的始末状态有关,与催化剂不能改变反应热,故C错误;D.催化剂不能改变反应的平衡状态,则不能改变反应物的转化率,故D错误。
4.下列关于催化剂的说法不正确...的是A.温度越高,催化剂的催化效果越好B.汽车排气管上的“催化转化器”能减少有害气体排放C.催化剂可以改变化学反应速率,但反应前后质量和化学性质不变D.催化剂可以降低反应所需要的活化能,但不能改变反应热【答案】A【解析】适宜的温度下,催化剂的催化效果越好,故A错误。
5.下列关于催化剂的说法不正确的是()A.温度越高,催化剂的催化效果越好B.汽车排气管上的“催化转化器”能减少有害气体排放C.催化剂可以改变化学反应速率,但厦应前后质量和化学性质不变D.锌与盐酸反应时,加入几滴硫酸铜溶液可加快反应速率,但硫酸铜不作催化剂【答案】A6.下列关于催化剂的说法正确的是A.使用催化剂可以增大正反应速率,减小逆反应速率B.使用催化剂可以使化学平衡正向移动C.使用催化剂可以降低反应的活化能D.使用催化剂可以改变反应的平衡常数【答案】C【解析】A、使用催化剂可以增大正反应速率,同时也增大逆反应速率,A错误;B、使用催化剂能同等程度改变正逆反应速率,因此不能使化学平衡移动,B错误;C、使用催化剂可以降低反应的活化能,从而加快反应速率,C正确;D、使用催化剂不能改变平衡状态,因此不可以改变反应的平衡常数,D错误,答案选C。
催化剂专项训练(学生)

催化剂专项训练★解答这方面的问题所需的知识点是:①催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量与化学性质都没有变化的物质叫做催化剂,或叫触媒。
②特点:一改变(反应速率)二不变(质量与化学性质)③注意:二氧化锰是氯酸钾分解常用的催化剂,氧化铁等也可作为氯酸钾分解的催化剂,二氧化锰并不是所有反应的催化剂。
催化剂不参加反应,并且使用催化剂不会增加生成物的质量★ 所要解决的问题:① 判断在反应中某物质是不是催化剂并说明理由;② 利用催化剂在反应前后质量不变的特点进行解题;③ 判断某物质是否是催化剂并据题意写出化学方程式。
★专题训练题:1.氢气是绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再利用激光使海水分解得到氢气的 新技术,其中海水分解表示为:2H 2O2H 2↑ + O 2↑ 下列说法中不正确的是( )A 二氧化钛在反应中做氧化剂B 水分解不产生污染物C 二氧化钛在反应中做催化剂D 该技术可将太阳能转化为氢能2.某同学欲寻找氯酸钾分解的催化剂,做了以下实验:①取少量氯酸钾放在试管里加热,直到熔化后才开始有气泡放出,用带火星的木条插入管口,木条复燃。
②用氯酸钾晶体与高锰酸钾晶体混合后,装入试管中稍加热片刻,用带火星木条靠近管口,木条立即复燃。
因而他得到结论:高锰酸钾是氯酸钾分解反应的催化剂。
试回答:①他的结论是否正确?为什么?如何证明其结论正确与否?②高锰酸钾为什么能加快氯酸钾的分解速率?3.科学实验证明大气中(O 3)可阻挡太阳光紫外线对人体的损害。
空调、冰箱中的致冷剂“氟利昂”(用M 表示)能破坏臭氧层,其反应过程可表示为:M + O 3→MO + O 2,MO + O → M + O 2。
根据你所学的知识推断:“氟利昂”在反应中起的作用是( ) A 。
增加氧气 B 。
催化作用 C 。
加热 D 。
稳定4.在10克氯酸钾和二氧化锰的混合物中,含二氧化锰10%,加热后冷却,试管内的剩余固体中含二氧化锰为12.5%,求氯酸钾分解的质量分数是多少?5.学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。
2020年安徽省中考化学专题强化训练催化剂对化学反应速率影响测试题word版有答案

2020年中考化学专题训练《催化剂对化学反应速率的影响》测试题1、化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气,那么,影响过氧化氢溶液分解快慢的因素到底有哪些呢?某化学兴趣小组对此做出如下研究:【提出问题】影响过氧化氢溶液分解快慢的因素有什么?【作出假设】假设1:过氧化氢溶液的浓度假设2:催化剂的质量假设3:温度假设4:(你能提出一种假设吗?)序号H2O2溶液浓度H2O2溶液质量温度MnO2质量O2体积时间①5% 12g 20℃0.2g 125ml 20s②30% 12g 20℃0.2g 125ml 2s③30% 12g 40℃无125ml 148s(1)通过对比实验①和②可知,过氧化氢溶液分解的快慢与因素有关系。
(2)二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后质量和不变。
(3)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的化学方程式。
【讨论交流】(4)小红同学认为在这个实验中,必须用排水法收集氧气,理由是。
(5)小辉同学提出小明的方案无法验证温度对过氧化氢溶液分解快慢的影响。
请你帮他说出理由。
【拓展延伸】同学们查阅资料得知,FeCl3溶液对过氧化氢溶液分解也有影响,在老师的指导下设计实验继续探究。
向2支试管中分别加入等质量不同浓度的H2O2溶液,再加入等质量,等浓度的FeCl3溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压力的变化曲线。
如图所示。
请你思考:(6)为保证实验的准确性,请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法?。
(7)请你从图2曲线中找出FeCl3溶液对H2O2溶液分解影响的两条规律性结论:2、实验室常用过氧化氢溶液作反应物、二氧化锰作催化剂来制取氧气。
为比较不同质量的二氧化锰对反应速率的影响,某研究小组同学进行了如下探究:(1)请写出二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式:。
(2)实验装置如图甲所示,可通过观察来比较两者的反应速率。
(3)实验装置如图乙所示,量筒中进入水的体积与反应生成氧气的体积(选填“相等”或“不等”),要比较不同质量的二氧化锰对反应速率的影响,可测量相同时间内。
九年级化学催化剂相关综合测试题-中考复习(附答案)

九年级化学催化剂相关综合测试题-中考复习【一】1.某兴趣小组对KClO 3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用右图装置完成表中实验:(1的目的是 。
(2)表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是 。
(3)写出KClO 3分解的化学方程式: 。
(4)由实验1和实验4可知,KCl (填“有”或“无”)催化作用。
维持加热条件不变,用实验1再继续收集收集50 mLO 2,所需时间明显少于171 s ,解释原因:(5)要比较KClO 3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mLO 2所需时间外,还可以测量相同时间内 。
2.关于催化剂的说法中正确的是( ) A .催化剂的质量和性质在反应前后不变 B .催化剂能改变化学反应的速率 C .所有的化学反应都需要催化剂D.用过氧化氢溶液制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加 3.下列有关催化剂的说法正确的是( )A .只能加快反应速率B .二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C .能增加生成物的质量D .质量和化学性质在化学反应前后不变4下列涉及催化剂图像正确的是( )A B C D A .用一定量双氧水制取氧气 B .用氯酸钾制取氧气C.给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热 D.向一定量的二氧化锰中加过氧化氢溶液5.某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用温水浸泡。
某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究,每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。
在不同水温条件下,测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间,实验结果如下表所示:水温(℃)30 40 50 60 70 80除去奶渍所需的时间(秒)28 12 6 4 12 17根据表中有关数据判断,能正确表示温度对该酶催化效率影响的图象是()A.B.C.D.6.氧气是一种重要的气体。
小颖在试管中加入5mL 5%过氧化氢溶液,再依次进行实验:①插入带有火星的木条;②加入少量二氧化锰;③插入带有火星的木条。
专题---有关催化剂的探究过关测试题(含答案)

专题---有关催化剂的探究过关测试题一选择题1.下列关于催化剂的说法正确的是()A.反应前后催化剂的质量和性质不变 B.催化剂可以改变化学反应速C.分解过氧化氢实验中,催化剂可以增加产生的氧气质量 D.任何反应都需要催化剂2.氧气是一种重要的气体。
小明在试管中加入5mL 5%过氧化氢溶液,再依次进行实验:①插入带有火星的木条;②加入少量二氧化锰;③插入带有火星的木条。
下列有关说法或化学方程式错误的是()A.在实验①中,带火星的木条不复燃,说明过氧化氢没有分解,不放出氧气B.在实验②中,二氧化锰作催化剂,加快了过氧化氢分解的速率C.在实验③中,当带有火星的木条复燃时,说明试管中有大量氧气产生D.发生反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑,该反应属于分解反应3.2021年10月6日,德国科学家BenjaminLise和美国科学家DavidW.C.MacMillan因“在不对称有机催化方面的发展”,被授予2021年诺贝尔化学奖。
下列有关催化剂的叙述正确的是()A.二氧化锰是所有反应的催化剂B.加入二氧化锰能使过氧化氢分解放出的氧气总量增加C.要使过氧化氢分解放出氧气,必须要加入二氧化锰,否则反应就不能发生D.催化剂能改变化学反应速率,而本身质量和化学性质在反应前后都不变4.取两份质量为ag的氯酸钾,向其中一份氯酸钾中加入bg二氧化锰并混合均匀,然后将这两份氯酸钾分别加热使之充分反应。
下列说法错误的是()A.二氧化锰在氯酸钾分解中起催化作用 B.反应前后二氧化锰的质量不变C.没混入二氧化锰的这份,氯酸钾不分解 D.两份氯酸钾完全分解产生氧气的质量相等5.为探究氧化物对双氧水的分解,进行以下实验。
反应条件:6mL30%双氧水,0.1g 氯化物,室温,实验时间为1.5小时。
实验数据如表所示:由表可知,双氧水保存时应绝对避免引入的离子是()A.氯离子 B.钠离子 C.铜离子 D.镁离子6.如图是工业上制硝酸发生的主要反应之一,相关说法正确的是()A.参加反应的a和b的分子个数比为2:3 B.该反应中b物质由原子构成C.物质a可使紫色石蕊溶液变蓝 D.催化剂在化学反应前后质量和性质均改变7.某学生加热氯酸钾制氧气时,错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中,下列说法正确的是()A.高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂 B.反应速率加快,生成氧气的质量不变C.加热一段时间后,试管内剩余固体种类可能为4种 D.反应速率不变8.化学兴趣小组同学用H2O2溶液、二氧化锰和氧化铜三种药品,设计如下四组实验,探究在相同条件下,比较两种物质催化效果,其中观察效果较差是()A.第一组同时实验,观察比较过程中两个气球体积变化 B.第二组同时实验,观察比较过程中两者产生气泡快慢 C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃 D.第四组分两次实验,比较收集一定体积气体所需要时间9.取甲、乙两份质量和浓度均相同的过氧化氢溶液,向甲中加入适量的二氧化锰,反应生成氧气质量与反应时间的关系如图所示。
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考点38 催化剂一、选择题1. (2017·十堰)下列说法正确的是()A.催化剂可改变化学反应速率B.焊锡、黄铜、铁是常见的合金C.不同元素的中子数不同 D.所有原子都有质子、中子和电子构成【答案】A【解析】催化剂在化学反应中质量和化学性质不变,但可改变化学反应速率;焊锡、黄铜、是常见的合金是混合物,而铁是纯净物;不同元素的中子数也可能相同,如钠和镁的中子数均为12;氢原子只有有质子和电子构成,没有中子。
2.(2017·来宾)乙醇在一定条件下可氧化为乙醛:2CH3CH2OH+022CH3CHO(乙醛)+2H2O。
实际是发生了如下两个反应:反应一:2Cu+O2△反应二:CH3CH2OH+CuO△CH3CHO+H2O+Cu。
下列说法错误的是A. Cu在反应一中是反应物B. Cu在反应前后化学性质改变C. Cu在反应二中是生成物D. Cu在反应中起到催化作用【答案】D【解析】催化剂在化学在化学反应前后质量和化学性质均不变;从乙醇和氧气在一定条件反应的总方程式上看,铜既不是反应物、也不是生成物,A、C错误;从两个分步反应看,铜开始参加了反应,最后又还原成单质铜,所以,铜单质的化学性质不变,B错误;综合总反应方程式和分步反应的方程式可得出,铜在该反应中起催化作用,D正确;3.(2017天津市,题号6,分值2)下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减少B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加D.在化学反应后其化学性质发生了变化【答案】B【解析】此题考查的是催化剂的知识点,催化剂改变化学反应的速率,在反应前后化学性质和质量都不发生变化。
A.催化剂在化学反应前后其质量保持不变,错误;B.催化剂能改变化学反应速率,不但加快还能减慢反应速率,正确;C.催化剂在化学反应后其质量保持不变,错误;D.催化剂在化学反应后其化学性质不变,错误,B正确。
二、实验题1.(2017浙江省台州市,题号25,分值6)为探究催化剂对双氧水(H2O2)分解的催化效果,某研究小组作了如下实验。
实验一:图中的实验能否证明MnO2是双氧水分解反应的催化剂?并说明理由_________。
实验二:从表格的设计可以看出,该实验的目的是__________________________________。
【答案】(1)能证明,在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后加快了反应的速率(3分)(2)探究催化剂的质量与化学反应速率的关系(3分)【解析】(1)在试管中加入一定量的MnO2加快了反应的速率,所以能证明是双氧水的催化剂。
(2)在50mLH2O2中加入不同质量的MnO2比较产生氧气的体积,就是为了探究催化剂的质量多少与化学反应速率的关系2.(2017年浙江省金华市,26题,5分)(5分)人体代谢产生的过氧化氢,对人体有毒害作用,人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。
某同学查阅资料发现,FeCl3也能催化过氧化氢分解。
为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效果的高低,该同学在28℃环境下进行了如下探究:(1)提出问题:过氧化氢酶和FeCl3催化效果哪个更高?(2)猜想与假设:;(3)实验材料:适宜浓度的FeCl3溶液,适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含有过氧化氢酶),适宜浓度的过氧化氢溶液等。
(4)实验步骤:①取2支洁净的试管,编号为1、2,并各注入3ml浓度的过氧化氢溶液;②向1好试管内滴入适宜的FeCl3溶液,向2号试管内;③观察并记录两支试管产生气泡的情况。
(5)预测实验结果:请写出一种可能的实验结果:;(6)在以上探究的基础上,该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。
实验结果如图所示。
图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是,判断的理由是。
【答案】(2)过氧化氢酶催化效果要好于FeCl3溶液(4)滴加适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(5)过氧化氢酶催化效果要好于FeCl3溶液(6)乙酶是有催化效果的蛋白质,而且酶的催化具有高效性,但是温度要适宜,温度越高,蛋白质要发生变性,催化效果会降低。
温度越高,对的影响不大,且温度越高过氧化氢的分解速率会增加,所以代表猪肝研磨液催化效率的曲线是乙。
【解析】(2)猜想与假设有三种情况①过氧化氢酶催化效果要好于FeCl3溶液②FeCl3溶液催化效果要好于过氧化氢酶③过氧化氢酶与FeCl3溶液催化效果相当。
所以上述三项答哪一项都是对的。
(4)此题就是比较过氧化氢酶和FeCl3催化效果的高低,所以在(4)实验步骤中,②向1好试管内滴入适宜的FeCl3溶液,向2号试管内滴加适宜浓度的新鲜猪肝研磨液。
(5)预测实验结果时大家可以根据生活经验,现在很多洗衣粉都是加酶洗衣粉,洗衣服时要在适宜的温度下效果最好,温度越低或温度越高效果反而不好。
所以预测结果为:过氧化氢酶催化效果要好于FeCl3溶液。
(6)酶是有催化效果的蛋白质,而且酶的催化具有高效性,但是温度要适宜,温度越高,蛋白质要发生变性,催化效果会降低。
温度越高,对的影响不大,且温度越高过氧化氢的分解速率会增加,所以代表猪肝研磨液催化效率的曲线是乙。
3.(2017海南省,题号22,分值6)探究过氧化氢分解的影响因素。
(1)王老师使用压强传感器等设备,检测不同温度下过氧化氢分解时气体压强的变化。
经过实验、数据处理等,获得如图所示的压强-时间的曲线变化。
由此可知,其它条件一定时,温度越高,过氧化氢的分解速率______ (填“越快”、“越慢”或“不变”);(2)请你设计实验方案,探究浓度对过氧化氢分解速率的影响(写出简要的实验步骤)______ 。
【答案】(1)越快(2分)(2)在两支试管中分别加入 10mL5%和 10%的过氧化氢溶液,同时分别加入少量等量的二氧化锰,观察两支试管中产生气体的快慢(4分)【解析】此题属于实验探究题,主要考查温度、浓度对过氧化氢分解速率的影响等知识。
进行实验设计时要注意控制变量。
(1)压强越大,说明产生的氧气越多,由压强-时间的变化曲线可知,温度越高,过氧化氢的分解速率越快;(2)探究浓度对过氧化氢分解速率的影响,需要控制过氧化氢溶液的量、催化剂的量等相同。
设计的实验步骤为:在两支试管中分别加入 10mL5%和 10%的过氧化氢溶液,同时分别加入少量等量的二氧化锰,观察两支试管中产生气体的快慢。
4.(2017黑龙江省大庆市,题号17,分值13)化学反应速率是衡量化学反应进行快慢的物理量。
为了探究影响化学反应速率的因素,以过氧化氢分解为研究对象进行实验。
三个选择均采用如图装置进行实验,记录收集10mL氧气的时间。
实验室可供选择的试剂有2.5%、5%、10%三种浓度的H2O2溶液、MnO2、CuO、红砖粉末。
A组:探究催化剂对化学反应速率的影响取5mL10%的H2O2溶液,三次实验分别加入0.5gMnO2、CuO、红砖粉末进行实验,记录数据如下:由此得出结论:MnO2、CuO对H2O2分解有催化作用,红砖粉末无催化作用,某同学对该结论提出疑问。
补充对比实验,操作为________________________________________________。
结果:长时间(大于100s),收集到很少气体。
更正结论:红砖粉末______(选填“有”、“无”)催化作用,三者中_______催化效率最高B组:探究浓度对化学反应速率的影响甲同学:取10mL5%的H2O2溶液,加入0.5gMnO2为催化剂,进行所以,记录时间t1。
乙同学:取10mL2.5%的H2O2溶液,加入0.5gCuO为催化剂,进行实验,记录时间t2。
实验结果:________________________________________________。
结论:浓度越大,反应速率越快。
丙同学:对实验设计提出疑问,并补充实验________________________________________________记录时间t3,且t1<t2<t3。
更正结论为:当_______时,反应物浓度越大,反应速率越快。
C组:探究______对化学反应速率的影响10mL5%的H2O2溶液和0.5gCuO为催化剂进行实验,两次实验分别将试管置于冰水浴和50℃热水浴记录时间t4、t5,且t4>t5。
结论:当反应物浓度和催化剂相同时,________________________________________________。
综上所述:①为了研究某一因素对化学反应速率的影响,必须________________________________________________。
②探究影响化学反应速率的因素有:________________________________________________。
【答案】A组:取5mL10%的H2O2溶液,不放催化剂进行实验,记录数据;(2分)有;(1分)二氧化锰;(1分)B组:t1<t2;(1分)取10mL5%的H2O2溶液,加入0.5gCuO为催化剂;(2分)催化剂相同;(1分)C组:浓度;(1分)温度越高,反应速率越快;(1分)综上所述:①控制外界其他因素相同;(2分)②催化剂的种类、反应物的浓度、温度。
(1分)【解析】本题考查影响化学反应速率的因素的探究。
A组:根据题意分析,没有做不放催化剂的实验,所以应该补充对比实验,操作为取5mL10%的H2O2溶液,不放催化剂进行实验,记录数据。
根据数据发现不放催化剂比放红砖粉末收集相同体积的氧气所用的时间更长,所以更正结论:红砖粉末有催化作用,三者中二氧化锰催化效率最高;B组:t1<t2;丙同学:对实验设计提出疑问,甲、乙同学所用的催化剂种类不同,所得数据无法比较,补充实验取10mL5%的H2O2溶液,加入0.5gCuO为催化剂,记录时间t3,且t1<t2<t3。
更正结论为:当催化剂相同时,反应物浓度越大,反应速率越快;C组:根据实验步骤,推出该组实验是探究温度对化学反应速率的影响。
根据题意,得出结论:当反应物浓度和催化剂相同时,温度越高,反应速率越快。
综上所述:①为了研究某一因素对化学反应速率的影响,必须控制外界其他因素相同。
②探究影响化学反应速率的因素有:催化剂的种类、反应物的浓度、温度。
5.(2017浙江省温州市,27题,4分)在用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气实验后,为了进一步探究二氧化锰的用量对氯酸钾分解速度的影响,小明用如图装置,以及实验室提供的实验所需药品和器材进行实验。
老师对实验的建议:①每组实验氯酸钾用量可取4克,二氧化锰质量不宜超过2克。
②实验应设计4 组。
(1)结合老师建议,补充完整实验步骤①之后的其它步骤。
①检查装置的气密性;……(2)实验结束后,小明回收了二氧化锰。