亚洲和欧洲的封建社会PPT课件1 人教版优秀课件

西欧城市重新兴起的意义：
经济方面：城市的商品经济从一开始就对封 建制度起着瓦解作用。
政治方面：城市里的市民阶级不断发展壮大， 成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经 济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活 观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和 宗教改革运动奠定了基础。
1453年，奥斯曼土耳其亲率大军 和几百艘战船，兵临君士坦丁堡 城下。土军用重炮轰城，但因城 防坚固，金角湾又有铁链封锁， 一筹莫展。后来，用木板铺路， 上 涂油脂，把七十多艘战船从木 板路上运入金角湾。然后，迅速 架起浮桥，从海路两面同时攻城， 经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在 战争中，土军烧杀劫掠，很多宏 伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物 和艺术品被付之一炬。
动脑筋：P35
男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲 同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶 层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过 程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化 出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行 家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的 兴起准备了条件。
材料六：
(精3)神根文据化材料上五：、教六并会结是合西教材欧归封纳建欧洲制封度建的社会精教神 会支在柱精，神神文化权领凌域驾的地于位一如切何？。
动脑筋：
1、法国琅城的市民起义反映了什么？ 随着城市的发展，市民与封建主之间的
阶级冲突日益尖锐。
2、市民里主要有哪些人？从中逐渐产生了 哪一种新的阶级？
手工业者、商人、银行家； 早期资产阶级
此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、 法律制订者、集团领袖和军事统帅。
伊斯兰教
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
第二单元
亚洲和欧洲的 封建社会
日本的统一
1世纪前后， 开始出现奴隶制国家 5世纪， 大和国统一日本
7世纪中期，改革派发 动宫廷政变，实施改 革
背景：
6-7世纪 国内，
各种矛盾尖锐，政局混乱。
国际，
中国隋唐先进经济文化、政 治制度的影响。
中臣镰足，出身于贵族家 庭，父亲及祖辈是朝中世袭的 祭祀官，属于朝廷重臣。中臣 镰足继承父亲的官职不久，即 辞官退隐。
阿拉伯国家建立 的过程：
最初，穆罕默德在麦加传 教失败，受到当地贵族迫 害。 622年，穆罕默德在麦地 那成功建立政教合一的 国家（伊斯兰教历元年） 630年，穆罕默德兵临 麦加，与贵族达成协 议，麦加成为伊斯兰
教的圣地
632年，阿拉伯半岛基
本统一
从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教 的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人， 通过海陆两路来到我国，长期居住下 来，与当地汉族和迁居而来的西域人、 蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过 元代以后，便在中国这块土地上形成 了一个新的民族-回族。
原力思因 。考：③①封：骄闭拜傲保占自守廷大，帝，导国无致灭视其亡先落的进后原的。因文是明什因么素？。它②给东我征们西的讨启，示耗是尽什国么？
启示：闭关自守使文明衰落，开放宽容使文明繁荣。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
(2)是一场古代日本以学习 和模仿中国隋唐经济文 化和政治制度为主要内 容的改革。
(3)打击了奴隶主贵族势力， 建立了以天皇为中心的 中央集权制。
穆罕默德
穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于 公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是 一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆 罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想， 公元6１0年，他4Leabharlann Baidu岁时安拉召唤穆罕默德作了 他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁 往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从
欧洲开始进入封建社会
（1）左图中的事件分别发生在什么时候？从左图变化到右图 的原因是什么？右图中的法兰克王国是由什么民族建立起来的？ 后来分化成了哪些国家？
（2）在扩张中，国王遇到了很大的困难，由于国库没有充足 的军费装备部队，兵员枯竭，怎样才能获得更多的军队呢？
查理·马特的采邑改革
时间：8世纪前期
天主教会拥有大量田 产。此外，教民按照 教会的规定或法律的 要求，捐纳本人收入 的十分之一供宗教事 业之用，主要用于神 职人员薪俸、教堂日 常经费以及赈济。
(2) 根据材料三、四并结合教材归纳欧洲封建社会教会在 经济上的地位如何？
材料五： 西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上 层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教 育。……教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”， 强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是 天主教神学。
德皇亨利四世召开宗教 会议，宣布废黜教皇。 教皇随即宣布开除亨利 四世教籍，并策动德国 贵族反叛。最后，亨利 四世向教皇请求宽恕， 他赤足披毡在城堡外的 雪地里等候了三天，方 得进见。
(1) “丕平献土 ” 是怎么回事？材料一教皇为皇帝加 冕产生了怎样的影响？两则材料共同反映了什么问题？
材料三：
材料四：教皇国的形成
当时，日本有很多人从中 国的唐朝学习归来，在日本各 地讲学。
中臣镰足向这些人学习中 国的儒、佛等多家学说，吸收 新知识，产生了要改造日本社 会的思想。
他对当时的权臣苏我入鹿 父子等人擅权专政的做法非常 不满。要想改造日本社会，只 有除掉苏我父子。
作用：
(1)是日本从奴隶社会过 渡到封建社会的标志。
人物： 查理·马特
主要内容：变以往无条件赏赐贵族土地的做法， 为有条件的土地分封。得到土地的人 必须为封主服兵役。
影响：①在封建贵族内部形成了严格的等级制度; ②奠定了西欧封建社会骑士制度的基础
阅读下列材料思考在西欧封建社会 时期罗马教会的地位与影响如何？
材料一：教皇为皇帝加冕
材料二：卡诺莎雪地求饶