二年级下册语文《18 太空生活趣事多》(3) 人教五四学制部编版
带网格的地板
鞋底带钩的鞋子
为了能平稳地走路，航天员都 穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住 带网格的地板。
bǎn
撇画穿插字紧凑
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍 一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳 嗽一声就有可能后退好几步。为了能 平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的 鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
自读要求： 请大家打开书默读课文第5自然段，
……
作业： 1.请你做太空小导游，把太空里的趣 事讲给爸爸妈妈听。 2.推荐阅读：绘本《宇宙空间站的一 天》。
人稍一用力碰到舱体就会飘到半 空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
人稍一用力碰到舱体就会飘到半 完 空中，咳嗽一声就有可能后退几步。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍 一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳 嗽一声就有可能后退好几步。为了能 平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的 鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍 一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳 嗽一声就有可能后退好几步。为了能 平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的 鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
划一划让你觉得有趣的地方。再和同桌 说一说。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容 易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在 空中。为了解决这个难题，科学家把 淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个 密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管， 它可以把喷头喷出来的水朝一个方向 密 吸。另外，航天员还需要把双脚固定 翻 起来，否则水一冲，就得翻跟头。
18 太空生活趣事多
“太空探秘”
太空 生活 宇宙飞船
别处
喝水 杯子 失去
使用
半空 地板 容易 浴室 方向
在太空中睡觉有趣，__________________。 在太空中喝水有趣，_____读课文第4然段，
找一找哪里让你觉得有趣？
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍 一用力碰到舱体就会飘到半空中，咳 嗽一声就有可能后退好几步。为了能 平稳地走路，航天员都穿鞋底带钩的 鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
字客安 宝宣牢
太空小导游
佩奇，在太空里走路可有趣啦!________________ 佩奇，在太空里洗澡也很好玩哦！_____________
你看，在太空中生活， 是不是很有趣？
我还想知道在太空中________ ______________________________
你看，在太空中生活， 是不是很有趣？
在宇宙飞船里洗澡可不是 一件容易的事，从喷头喷出的 水总是飘浮在空中。
撇捺舒展，口端正
翻
日字窄小，三撇匀
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容 易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在 空中。为了解决这个难题，科学家把 淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个 密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管， 它可以把喷头喷出来的水朝一个方向 吸。另外，航天员还需要把双脚固定 起来，否则水一冲，就得翻跟头。
密封浴桶
密封浴罩
视
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容 易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在 空中。为了解决这个难题，科学家把 淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个 飘 密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管， 它可以把喷头喷出来的水朝一个方向 吸。另外，航天员还需要把双脚固定 密 起来，否则水一冲，就得翻跟头。
在宇宙飞船里洗澡可不是一件容 易的事，从喷头喷出的水总是飘浮在 空中。为了解决这个难题，科学家把 淋浴室做成一个密封浴桶，或是一个 密封浴罩，在淋浴室下边安装吸管， 它可以把喷头喷出来的水朝一个方向 吸。另外，航天员还需要把双脚固定 起来，否则水一冲，就得翻跟头。
新部编人教版二年级下册语文 太空生活趣事多
18 太空生活趣事多教学反思《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，很符合小孩子口味，因而课堂教学过程中，我利用多媒体播放视频，引起孩子对本课的兴趣，以及对科学探索的兴趣。
教学过程中，我还以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。
在反复的朗读中感悟太空生活的趣。
在读的过程中，围绕教学重点相机抛出学生感兴趣的话题让学生议论，帮助学生体悟课文是怎样讲叙太空生活有趣的，为突破教学难点打下基础。
有关太空生活的知识是学生非常感兴趣的题材，而课文仅讲了四件趣事，是很有限的，因此，我还布置学生课后收集相关资料，还学生一个自主学习、自主实践的天地，让孩子们用自己的语言去叙说他们非常感兴趣的太空生活。
《太空生活趣事多》教学设计教学目标：1．认识14个生字，会写8个生字。
2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。
教学难点：有感情朗读课文。
教具准备：1．生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
2．学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
教学过程：第一课时一、激趣导入用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。
教师讲述：这两位叔叔是谁，你们认识他吗？（学生谈话）他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧！（板题）（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向文学的自然过渡。
）二、初步感知课文1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。
3．练读2至4自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）（通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。
）三、识字1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。
部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案(精选3篇)
部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案（精选3篇）【部编版语文二年级下册太空生活趣事多教案第1篇】一、教材分析本课是一篇科学小品文，语言轻松活泼，浅显易懂，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。
课文结构严谨工整。
全文共有6个自然段，首先以设问句总起全文，点明太空生活很有趣，引起学生阅读兴趣。
第二至五自然段，分别从“睡觉、活动、喝水、洗澡”4个方面介绍了在太空中生活的趣事。
第四自然段中“在宇宙飞船里……水处于失重状态”这句话，揭示了造成太空生活中有趣现象的科学原理。
第六自然段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。
课文主体部分一段一事，每段都有关键词语提示段落主要内容，便于理解和把握。
尤其是第三、五自然段，第一句话简洁概括了段落主要内容。
本文语言富有趣味。
开头的设问句和结尾的反问句首尾呼应，增强表达的趣味。
文中还大量运用关联词，比如，“即使把杯子倒过来，水也不会往下流”中“即使”一词通过假设，突出水在太空中的失重现象。
“要想……必须……”“要想……得……”等关联词，强调了在太空生活，因为失重而要采取特殊的措施。
二、教学目标1.认识“航、宇”等13个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
三、重点难点正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事，激发了解新科技的兴趣。
四、教学过程第一课时板块一初读课文，走进“趣事”1.激趣，引入趣事。
（多媒体课件出示天空4张）（1）这是什么地方？预设：生：太空、宇宙……（2）今天有位客人到我们这里做客，看看他是谁？让我们和宇航员叔叔一起到太空旅行好吗？（多媒体课件出示杨利伟叔叔身着宇航服凯旋的照片）2.学生齐读课题。
3.了解设问，感触趣事。
（1）学生齐读第1自然段。
（2）引导了解设问句。
提示：设问自问自答，暗设悬念，引出话题。
部编本小学语文二年级下册课文18《太空生活趣事多》
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来， 水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。航天 员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
dé 得到 ( ) zhònɡ( 重要 ) 重 得 děi( 得要 ) chónɡ ( 重复 ) de ( 觉得 )
我们在地球上是怎样走路的?
Hale Waihona Puke 太空走路真有趣浴室做成一个密封浴桶，或是一个密封浴罩，在淋浴室下 边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方 向吸。另 外，航天员还需要把双脚固定起来，否则水一冲，就得翻 跟头。
航天员 是怎样洗澡 的？
这是一种特殊的淋浴器
它可以把喷头 喷出来的水朝一个 方向吸。
再读课文2-5自然段，说说太空中的趣事， 想想发生这些趣事的原因是什么。
太空真有趣
奇特的洗脸和刷牙 由于太空的失重环境，在地球上看似简单的洗脸、刷牙、刮胡子、理发以及洗涤， 到了太空都变成了很复杂和麻烦的事。 宇航员洗脸刷牙比较奇特，为了防止水到处乱飘，一般用湿毛巾擦一擦脸就算是洗脸 了；刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净刷牙就算完 成。如果像在地面上那样刷牙，牙膏泡会飞得满座舱都是。宇航员刮胡子一般使用电 动剃须刀，使用时还必须十分小心胡子渣从剃须刀边漏出来。太空舱本来就十分狭小， 环保问题就显得极为重要。如果细小的胡渣飘在座舱里，清理起来会十分困难。 太空理发也很不容易，因此无论男女宇航员在上天之前都要把头发理得短些再短些。 但是长时间的飞行，头发又会长长，怎么办？宇航员必须发扬团结精神互相帮助，一 人理发，一人拿着吸尘器吸走剪下的头发。
太空睡觉真有趣
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺 着睡觉一样舒服。不过，要想睡上
一个安稳觉，宇航员必须把自己绑
部编版语文二年级下册《太空生活趣事多》说课稿(附教学反思、板书)课件
六、说教学过程 （共2课时）
第一课时 板块一、激趣导入。 太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。 今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢？ （设计意图：老师的描述，增加了太空生活的神秘，激发了学生探究欲 望，提高学生学习兴趣。）
板块二、初步感知课文 1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正 确、流利。 3．点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？ （睡觉、喝水、走路、洗澡）
2）师：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还 可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿 去了。所以，为了能平稳地走路，看，（出示插图，为了能平稳地走路， 宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）科学家想 出了什么好办法？（板书：穿带钩的鞋）
3）有意思吗？谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？ （指名读第四自然段） 过渡：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水，下面啊，咱们该说什 么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！
教学难点
有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
五、说教法
学生是学习语文的主人，根据学生身心发展和语文学习的特点，关注 学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分 激发学生的主动意识和进取精神。
在教学过程中，我确立了以学定教的思想，采用集中识字的方法，启 发学生思考。通过观察、谈话，平等地与学生交流，创设丰富多彩的教 学情境，激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出 在玩中学乐中学，以自主探究的学习方式为主，同时注重教给孩子学习 方法，激发学生主动学习的愿望。
18《太空生活趣事多》-部编版语文二年级下册
18太空生活趣事多教学目标1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
教学重点能用自己的话说说太空生活有哪些有趣的事情。
教学难点着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，为中高年级形成对文本内容的整体感知、概括能力打下基础。
教学策略识字写字1.识字。
在教要求会认的字时，要读准字音，“航、舱、桶”是后鼻音，“稳、饮”是前鼻音，“宙”是翘舌音，“舱”是平舌音。
在识记时，鼓励运用一字多法，如：用扩词法识记“航”，“航天、航行、航线”，也可在生活情境中理解记忆“航”，“航—航空—航空公司”。
运用偏旁归类法识记，如“宇、宙”“杯、桶”“航、舱”等。
还可用熟字比较、编口诀等方法来识记，如“密”可与“蜜”比较，编成口诀：“山上树木密，蜜蜂是益虫”。
2.写字。
在教要求会写的字时，可按字的结构分类，如“洗、澡、浴、杯、桶”都是左右结构，左窄右宽；“容、易”都是上下结构，上窄下宽。
阅读理解本文是一篇科学小品文，教学时可以先在朗读的基础上，初步把握课文的主要内容，运用“提取主要信息”等方法，了解一些太空生活的“趣事”；然后找出比较难懂的句子，再用结合图片和生活实际等多种方法加以理解，体会其中蕴含的科学知识。
积累运用本课要求掌握的词语有12个，建议在抄写的基础上，选择一些常用的词语进行写话练习，比如“太空、生活、浴桶”等。
课文中关于太空的名词较多，而且运用了许多关联词语，可指导学生在理解的基础上进行积累，最后迁移运用。
教学准备教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。
学生准备：1.预习课文。
2.搜集有关太空生活的资料。
教学课时2课时。
第1课时课时目标1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失、洗、澡”4个字，会写“杯子、洗澡、容易、浴桶、太空、生活”6个词语。
二年级下册语文教案-《18太空生活趣事多》人教(部编版)
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的热情很高，但我发现部分小组在讨论过程中偏离了主题。在今后的教学中，我应加强对学生讨论方向的引导，确保活动能够达到预期的效果。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的识记与应用：本节课的核心内容之一是生字词的学习，如“舱、饮、漱、袋、便、螺旋、宫殿”等。学生需要掌握这些字词的正确发音、书写和意义，并能运用到实际语境中。
-课文内容的理解：要求学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，掌握太空生活的特点及趣味性。
-修辞手法的识别与欣赏：培养学生识别课文中的比喻、夸张等修辞手法，并学会欣赏其表达效果。
二年级下册语文教案-《18太空生活趣事多》人教（部编版）
一、教学内容
《18太空生活趣事多》选自人教（部编版）二年级下册语文教材第四单元。本课主要内容包括：课文朗读、生字词学习、理解课文、感悟太空生活趣味。具体教学内容如下：
1.朗读课文，理解课文大意，了解太空生活的特点。
2.学习生字词：舱、饮、漱、袋、便、螺旋、宫殿等。
3.通过图片和实际例子，让学生感受太空生活的奇妙与趣味。
4.分析课文中的比喻、夸张等修辞手法，提高学生的语文素养。
5.结合课文内容，进行课堂讨论，激发学生对太空探索的兴趣。
二、核心素养目标
1.提高学生的语言理解能力，通过学习《太空生活趣事多》，让学生掌握课文内容，理解太空生活的特点及趣味性，培养对未知领域的探索欲望。
（五）总结回顾（用时5分钟）
部编二年级语文下册课文18《太空生活趣事多》教学设计教案
18太空生活趣事多【教材分析】太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。
太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。
本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。
全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。
因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。
【教学目标】1．认识14个生字，会写8个字。
2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3．初步了解有一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
【教学重难点】1．“必”的卧钩以及书写的笔顺。
2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气，【课时安排】2课时【教学流程】【第一课时】一、谈话导入1．同学们看过《蓝猫三千问》吗？那肯定知道蓝猫和杨利伟叔叔一起去太空探险，发现了许多有趣的事。
2．（出示杨利伟的照片）你有什么话想问杨利伟叔叔吗？学生可能会问：你在太空生活得好吗？你在太空上都看到了什么？在太空怎么生活呀？你在太空活和我们一样吗？……3．播放杨利伟叔叔的邀请。
二、初读课文，学习生字1．小朋友们一定等不急了吧？别急，要想了解清楚呀，就得先学好生字，读通顺课文。
就请小朋友们边读课文，边把生字宝宝圈出来，想想办法把它们记住。
最后，还要请你给每一个小节标上序号。
2．指名读生字（出示带拼音的生字）3．摘星星（出示不带拼音的词语）4．再读课文，思考：课文写了哪些有趣的事？5．交流，板书有趣的事。
6．初步感知有趣（1）小组内朗读：每人读一段有趣的事，看谁读得好，选一名同学把自己读的最好的一段读给大家听。
（2）出示学生比较难读的句子，指名读。
部编人教版语文二年级下册《太空生活趣事多》精品教案
《太空生活趣事多》（第一课时）1.认识13个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.了解一些太空生活的常识，激发探究科技、了解航天事业的兴趣。
1.认识13个汉字，会写8个字，理解由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
初步了解太空生活的一些常识，激发了解新科技的兴趣。
一、导入新课1.（出示课件）。
图片展示中国航天成就。
2.同学们，宇宙是充满神奇的。
千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，而今天这一梦想，已经实现。
中国的空间站已经在建设当中了。
也许有一天，你们当中的某些同学可能要到太空中去工作。
想不想一起来看看空间站里的人们是怎样生活的？3.（齐读课题）：太空生活趣事多二、初读课文，整体感知1.认真朗读课文，读懂课文内容。
2.画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
5.努力把文章读流利，有感情朗读。
三、生字认读，读准字音1.课文同学们已经读得非常熟练了。
现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2.出示生字指读：航、宇、宙、稳、杯、饮、舱、桶、件、题、浴、密、固。
3.注音领读。
4.重点认读：宇、宙、浴、室、舱、航。
（1）比较认知“舱”和“航”：两个字都是左右结构，由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。
（配合猜谜语和图片认知进行）（2）“宇”和“宙”也是一样的结构，一样的偏旁，书写时不要多笔少划。
在田字格里书写时要注意占格，把字写好看。
（3）“室”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。
（配合猜谜语和图片认知进行）5.找不同：“舱”和“航”的不同在哪里？怎样组词。
6.开火车读准字音。
7.注意同音字音“mì”：秘、密、蜜、觅。
四、情景朗读，感知文本导学：在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。
部编版二年级语文下册第18课《太空生活趣事多》优质课件(共102张PPT)
用什么办法来解决洗澡难题呢？
为了解决这个难题，科学家把淋 浴室做成一个密封浴桶，或是一个密 封浴罩 ，在淋浴室下边安装吸管，它 可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。 另外，航天员还需要把双脚固定下来， 否则水一冲，就得翻跟头。
洗澡
特殊淋浴器
与开头相互照应
有趣
对比地球上的生活，你能说说 太空生活中有哪些有趣的事情吗？
（课后第一题）
畅所欲言：宇航员在太空中还 可以做什么有趣的事？
在太空生活，也许还能……
观察地球
种植物
养昆虫
……
读一读，记一记 （课后第二题）
宇 宇宙 宇宙飞船 员 队员 少先队员 密 密封 密封浴桶
航 航空 航空公司
齐读最后一个自然段， 畅所欲言：以后在太空中还 可以做什么有趣的事？
18 太空生活趣事多
在太空生活，也许还能……
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
疑问句。与开头相互 照应，首尾呼应。
观察地球
种植物
养昆虫
……
18 太空生活趣事多
太 空 生 活 趣 事 多
总
太空生活很有趣
睡觉：绑在睡袋里 分 喝水：用带吸管的饮水袋
cāng
舱
船舱 机舱
造句：豪华油轮的船舱又宽敞又舒适。
jiàn
件
一件 两件
造句：妈妈给我买了一件上衣。
18 太空生活趣事多
tí
题
mì
密
1+1+?
难题
算题
造句：老师给我们出了一道难题。
茂密 稠密
造句：这片森林很茂密。
18 太空生活趣事多
部编版小学语文二年级下册《太空生活趣事多》优质教案
18 太空生活趣事多【核心素养目标】文化自信：引导学生留心观察，发现太空生活中新奇有趣的现象。
语言运用：培养语言表达能力，用自己的话介绍太空生活中的趣事。
思维能力：注重引导学生从课文中提取相关信息。
审美创造：激发学生了解太空趣事的欲望。
【课前解析】《太空生活趣事多》是一篇科学小品文，介绍了太空生活中新奇有趣的现象。
本课教学重点在于引导学生从课文中提取相关信息，用自己的话介绍太空生活中的趣事。
关注课题：“趣事”一词激起了学生的兴趣，也点明了文章的主题。
关注课文：全文共6个自然段，首段以设问句总起，点明太空生活很有趣，引起学生的兴趣。
第二至五自然段，分别从“睡觉、喝水，走路、洗澡”4个方面介绍了太空生活的趣事。
最后一段以反问句总结全文，照应开头，点明中心，使文章浑然一体。
关注生字：本课需要书写的生字五个上下结构，三个左右结构，一个独体字，要让学生整体观察，区别归类，发现每一类字的结构特点、部件占位。
其中，“容”要强调穴宝盖的最后一笔是点不是捺，“浴”要强调左部“氵”要形成一个弧形。
关注词语：太空、生活、活动、主要、方便、杯子、喝水、使用、洗澡、容易、浴桶。
借助图片读词语“太空、宇宙飞船”，其它词语随文认读，并让学生抄写巩固。
【教学目标】1.认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能说出太空生活中的趣事。
3.积累由“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。
【教学重点】认识“航、宇”等14个生字，会写“杯、失”等8个字，会写“太空、生活”等12个词语。
【教学难点】能用自己的话说出太空生活中的趣事。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识“航、宇”等14个生字，会写“洗、澡、杯”等字，会写“太空、生活”等10个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.学习2至3自然段，体会在太空中的乐趣，并能用自己的话说一说。