两栖类的生殖发育,鸟类的繁殖行为
两栖动物的生殖和发育(1)
两栖动物的生殖和发育1. 两栖动物的繁殖方式两栖动物是指能在水和陆地两个环境中生活的动物。
它们的繁殖方式具有一定的特殊性。
1.1. 单性繁殖大多数两栖动物进行单性繁殖，即雄性和雌性繁殖器官分别位于不同的个体上。
雄性通过精子和雌性通过卵子的结合来进行繁殖。
1.2. 线虫状繁殖部分两栖动物采用线虫状繁殖方式。
这种方式中，雌性动物会将胚胎包裹在自己身上，孵化时会释放出已经孵化出的幼崽。
1.3. 变态发育绝大多数两栖动物都有变态发育的过程，即经过多个不同的发育阶段才能达到成体状态。
常见的两栖动物的发育阶段包括卵、孵化及蝌蚪三个阶段。
2. 两栖动物的生殖器官两栖动物的生殖器官与哺乳动物有所不同，以下是两栖动物常见的生殖器官：2.1. 雄性生殖器官雄性两栖动物的生殖器官主要包括阴茎和阴囊。
阴茎用于将精子传递至雌性的生殖道中。
阴囊则负责储存精子，待到合适的时间再释放。
2.2. 雌性生殖器官雌性两栖动物的生殖器官主要包括卵巢、输卵管和子宫。
卵巢产生卵子，输卵管负责将卵子传输至子宫，子宫则是卵子着床和胚胎发育的地方。
3. 两栖动物的发育过程两栖动物的发育过程一般由卵子孵化成为蝌蚪，然后经过一段时间的变态发育，最终变成成体。
3.1. 卵的孵化两栖动物的卵是在水中进行孵化的。
大部分两栖动物的卵有一层黏液保护，以防止水分蒸发。
卵内的胚胎通过呼吸管与外界交换氧气和二氧化碳。
3.2. 蝌蚪阶段孵化出的幼崽被称为蝌蚪。
蝌蚪没有四肢，主要依靠尾巴在水中游动。
它们会通过腮呼吸进行正常的代谢活动。
3.3. 变态发育在蝌蚪阶段，两栖动物的身体会发生明显的变化。
它们会逐渐长出四肢，尾巴则会退化。
同时，内脏的结构也会发生改变，以适应陆地生活。
3.4. 成体经过一段时间的变态发育，蝌蚪最终会变成成体。
成体是完全适应陆地和水生活的两栖动物，具备独立的呼吸系统和生殖系统。
4. 两栖动物的繁殖行为两栖动物的繁殖行为与它们的生殖方式密切相关。
以下是两栖动物常见的繁殖行为：4.1. 雄性战斗在繁殖季节，雄性两栖动物之间会发生激烈的争斗，以争取雌性的交配权。
二、两栖类、鸟类
• 4.下列所述不是两栖动物的数量逐渐减少的原因 的是（ D ） • A.对两栖动物的生活环境缺乏保护措施 • B.捕杀和食用两栖动物 • C.水源日益减少 • D.大多数两栖动物的发育过程属于变态发育 • 5.鸡的受精卵发育成刚出壳的雏鸡的过程中，所 需的营养物质来自（ A ） • A.卵黄和卵白 B.卵壳和系带 • C.卵壳膜和卵白 D.卵壳膜和卵黄
• 4.分析青蛙与鸡的生殖和个体发育过程，比 较哪种生殖方式的后代成活率高。
答：
P10
• 1.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”青蛙 的生殖方式是（ ） A • A.有性生殖 B.无性生殖 • C.孢子生殖 D.分裂生殖 • 2.鸟卵的结构中，含有细胞核的结构是（ C） • A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D卵壳 • 3.青蛙必须生活有水的地方，主要是因为哪项生 理活动离不开水（ C ） • A.受精和捕食 B生殖和冬眠 • C.生殖和发育 D变态发育
蛙卵
具外鳃的蝌蚪
长出后肢的蝌蚪
具四肢的蝌蚪
成蛙
青蛙在生殖季节，雌雄蛙抱对，分别将 卵细胞和精子排入水中，精子和卵细胞结合 成受精卵，完成受精作用。这种受精方式， 叫做体外受精（external fertilization）。
体外受精
受精卵 成蛙
蝌蚪 尾巴逐渐消失
先长后腿 后长前腿
蛙的生殖和发育
受精卵
蝌 蚪
生活在水中用鳃呼吸
幼蛙
成蛙
生活在陆地上用肺呼吸
常见的两栖动物
蟾蜍
大鲵
青蛙
课堂小结
1、生殖方式
鸣叫
（求偶）
抱对
（提高受精率）
体外受精
（水中完成）
2、发育方式
卵 蝌蚪
《两栖动物的生殖和发育》示范教案
《两栖动物的生殖和发育》示范教案两栖动物的生殖和发育示范教案
前言
两栖动物包括蛙类、蝾螈、鳗鲡等，常见于学校教学和科学研究中。
本教案旨在介绍两栖动物的生殖和发育过程，帮助学生对这一领域有更深入的了解。
研究目标
1. 了解两栖动物的生殖系统结构以及不同物种的特点；
2. 掌握两栖动物的生殖方式和繁殖行为；
3. 了解两栖动物的发育阶段和不同物种的特点。
教学内容
生殖系统结构
两栖动物的雌性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫和组成；而雄性生殖系统包括、精索、前列腺和等器官。
生殖方式和繁殖行为
两栖动物的生殖方式主要有两种：一种是有性生殖，另一种是
无性生殖。
在有性生殖中，雄性会将注入雌性体内，受精卵会在内
形成；而在无性生殖中，生殖个体会直接产生下一代。
两栖动物的繁殖行为包括求偶、交配、产卵等过程。
在求偶时，两栖动物会通过特殊的动作或鸣叫声来吸引异性；交配期间，雄性
会跳跃或张开腮帮以展示自己的特点。
发育阶段
两栖动物的发育阶段包括卵、蝌蚪和成蟾蜍/蝾螈等几个阶段。
对不同物种而言，这些阶段所需的时间和明显特点也不一样。
教学方法
通过视频、图片等多媒体形式，展示两栖动物的生殖和发育过程，让学生更加形象地了解这些过程。
同时，还可以组织实地观察
和实验等活动，有助于学生更加深入地了解两栖动物的特点。
结束语
本教案旨在帮助学生更好地了解两栖动物的生殖和发育过程，
希望能够对学生的科学素养提升起到帮助作用。
人教版八年级生物下册 鸟的生殖和发育-教案
《第四节鸟的生殖和发育》教案一、教案背景：1、面向学生：中学学科：生物2、课时：2课时3、学生课前准备：（1）准备新鲜的鸡蛋、培养皿、镊子、剪子。
（2）课前预习|：鸟的生殖和发育的过程；鸡蛋的结构包括那些内容。
二、教学课题：使学生积极参与科学探究的过程，建立对鸟类生殖和发育的感性认识，培养实事求是的科学太度。
1、描述鸟类生殖和发育的过程。
2、识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。
3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
4、培养学生热爱鸟类，感受自然之美。
教学重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。
教学难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。
三、教学准备：教师准备：视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。
学生准备：（1）课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。
（2）准备新鲜的鸡蛋、培养皿、镊子、剪子。
四、教学方法：观察、实验、讨论、多媒体教学等。
五、教学过程:（一）自主学习学习任务一:1、鸟类的生殖是比较复杂的，白居易笔下就曾经写过这样的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，你认为这与鸟类的繁殖有关吗？为什么？2、鸟类的繁殖行为包括那些？3、鸟类拥有这么复杂的繁殖行为有什么意义？4、是不是所有鸟类都具备这些繁殖行为？5、自然界中是否所有的孵化过程都由雌鸟承担？学习任务二：分组实验1、感受卵壳对外力的承受能力有多大？2、看外观，卵壳表面有无气孔，想想它的作用3、（1）用镊子后端将蛋壳钝端轻轻敲出裂痕，剥开外壳对照鸡蛋的结构图观察卵壳膜、气室。
（2）扩大蛋壳的破口，使蛋壳内的物质倒入培养皿内，对照图观察卵白、卵黄、卵黄膜、系带、胚盘（注意看卵黄上的小白点）的位置及作用。
讨论：鸟卵各部分结构有什么功能1、卵壳、卵壳膜2、卵白：3、卵黄：4、胚盘：5、卵黄系带：（二）合作交流1、一个鸡蛋是否就是一个卵细胞？2、请你判断我们实验观察的鸡卵是否已经受精？3、爱迪生小时候看到鸡蛋，想自己孵出小鸡你认为可能吗？为什么？4、列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式。
两栖动物的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育一、介绍两栖动物是一类生活在水陆交界地带的动物，包括蛙类、蝾螈类和爬行两栖类等。
它们的生殖和发育方式与其他动物有一些显著的不同，本文将重点介绍两栖动物的生殖和发育过程。
二、两栖动物的生殖方式两栖动物的生殖方式有两种：卵生和胎生。
1. 卵生生殖大部分两栖动物采用的是卵生生殖方式。
在卵生生殖中，雄性和雌性进行交配，雌性会在水中或湿润环境中产卵，然后雄性会在卵上释放精子，受精过程在水中进行。
受精后的卵会孵化成为幼体，孵化速度与温度密切相关。
2. 胎生生殖少数两栖动物采用的是胎生生殖方式。
在胎生生殖中，雌性会将受精卵留在自己体内，卵在体内发育成为胎儿，直到胎儿具备了生存的能力，雌性才会产下幼体。
三、两栖动物的发育过程两栖动物的发育过程可以分为几个阶段：受精、胚胎发育、幼体和成年阶段。
1. 受精受精是两栖动物生殖过程的第一步，雄性释放的精子会在外部或雌性体内遇到卵子，完成受精过程。
在受精过程中，卵子的细胞质与精子融合，形成新的细胞。
2. 胚胎发育受精后的卵子会经历胚胎发育阶段，这个阶段是卵子逐渐发育成为具有基本组织结构的胚芽的过程。
胚胎发育过程中，细胞不断分裂，并逐渐分化为组织与器官。
3. 幼体卵子在胚胎发育后会孵化成为幼体。
幼体通常具有类似成年个体的基本特征，但大小较小，身体结构和功能尚未完全发育成熟。
幼体会以不同的方式获取食物并适应环境。
4. 成年阶段幼体经过一段时间的成长和发育，逐渐转变为成年个体。
成年两栖动物具有性成熟、繁殖能力和完全发育的器官和结构。
四、两栖动物的繁殖行为两栖动物的繁殖行为种类繁多，不同的物种有不同的繁殖方式和习性。
以下是一些典型的两栖动物繁殖行为：•声音交配信号：许多蛙类通过发出高频的叫声来吸引异性。
雄性会发出特定的叫声来表明自己是同一物种的成员，同时也吸引雌性进行交配。
•雌性选择：在某些物种中，雌性会选择最强壮、最有竞争力的雄性进行交配，以保证后代的质量。
济南版《两栖动物的生殖和发育》教案设计
济南版《两栖动物的生殖和发育》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标了解两栖动物的定义和特征。
掌握两栖动物的生殖和发育过程。
1.2 技能目标能够观察和描述两栖动物的主要特征。
能够解释两栖动物的生殖和发育过程。
1.3 情感目标培养对两栖动物的兴趣和保护意识。
第二章：教学内容2.1 两栖动物的定义和特征介绍两栖动物的定义。
讲解两栖动物的主要特征，如皮肤呼吸、变态发育等。
2.2 两栖动物的生殖方式介绍两栖动物的生殖方式，如卵生、体外受精等。
讲解两栖动物的繁殖行为，如产卵、抱对等。
第三章：教学过程3.1 导入通过图片或实物展示两栖动物，引发学生的好奇心。
提问学生对两栖动物的了解，引导学生思考。
3.2 主体教学分组讨论两栖动物的特征，让学生相互交流。
教师讲解两栖动物的生殖方式，配合PPT或实物演示。
3.3 实践操作学生分组进行观察实验，如观察两栖动物的皮肤呼吸。
学生完成生殖和发育过程的填空题或小测验。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度观察学生在讨论和实践活动中的参与程度。
评估学生的提问和回答问题的积极性。
4.2 知识掌握程度通过小测验或口头提问评估学生对两栖动物特征的掌握程度。
通过填空题或选择题评估学生对两栖动物生殖和发育的理解程度。
第五章：教学延伸5.1 课堂拓展讲解其他两栖动物的生殖和发育特点，如无尾目和有尾目的差异。
介绍两栖动物的保护现状和保护措施。
5.2 课后作业让学生选择一种两栖动物，调查其生殖和发育过程，并写成报告。
让学生思考人类活动对两栖动物生殖和发育的影响，并提出保护建议。
第六章：教学资源6.1 教学材料准备两栖动物的图片、视频、PPT等教学材料。
提供两栖动物的实物标本或模型。
6.2 教学工具使用投影仪或白板展示PPT和视频。
使用显微镜观察两栖动物的皮肤呼吸。
第七章：教学步骤7.1 导入新课通过展示两栖动物的图片或视频，引起学生兴趣。
提问学生对两栖动物生殖和发育的了解，引导学生思考。
7.2 探究两栖动物的特征学生分组讨论两栖动物的主要特征。
苏教版生物八年级下册《鸟类的生殖与发育》 教案
第五节鸟类的生殖与发育【教学目标】1.通过阅读文本、观看课件及相关素材，进行实验观察探究鸟卵结构，能描述鸟类的生殖与发育过程。
2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。
【教学重点】描述鸟类的生殖和发育过程。
【教学难点】描述鸟类的生殖和发育过程。
【教学准备】1.教师准备：准备观察鸡卵的结构所需材料，制作搜集PPT课件、视频、图片2.学生准备：课前预习【教学内容】同学们，你们喜欢鸟吗？为什么？鸟类的繁殖行为1.筑巢2.求偶3.交配4.产卵5.孵卵6.育雏一种既不筑巢，产卵之后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃观看PPT演示鸟类的生殖和发育观察鸡卵的结构：你能说出鸡蛋中各结构的名称吗？鸡卵中各结构的作用有人说，卵壳是细胞壁，卵壳膜是细胞膜，卵黄是细胞核，一个鸡蛋就是一个细胞，是这样吗？为什么？1.所有鸡蛋都能孵出小鸡吗？不能。
只有已受精的鸡蛋才能孵出小鸡。
另外，受精的鸡蛋如果保存条件不适宜，发生某种破坏，也不能孵化成小鸡。
2.鸟类的生殖发育有什么特点？卵生体内受精体外发育像鸟类这样，受精过程发生在体内的方式，叫做体内受精小结：昆虫、两栖类和鸟类的生殖和发育比较观看PPT表格刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱。
可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛都没有。
为什么会这样？鸡是早成鸟，麻雀是晚成鸟早成鸟和晚成鸟刚从卵壳孵化出来的雏鸟，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食，像这样的鸟叫早成鸟。
另外一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内有亲鸟喂养，像这样的鸟叫晚成鸟。
观看PPT表格许多晚成鸟主要靠捕捉昆虫来喂养雏鸟，而且雏鸟的食量很大，所以，晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害虫。
一窝家燕一夏天吃掉65000只蝗虫大多数鸟类捕食的对象是农林害虫，被称为“农林卫士”观看PPT练习题【板书设计】第五节鸟类的生殖与发育一、鸟类的生殖与发育1.鸟类的生殖行为：筑巢－求偶－交配－孵卵－育雏。
两栖动物的生殖和发育新
蛋白质组学研究可以揭示两栖动物生殖和发育过程中蛋白质的表达和修饰情况，进而了解 其在不同阶段的生物学功能和调控机制。这对于理解两栖动物的生殖和发育过程具有重要 意义。
比较基因组学的研究进展
01
比较基因组学
通过比较不同物种的基因组，可以发现它们之间的相似性和差异性，
进而了解不同物种在生殖和发育过程中的演化趋势和特点。这将有助
交配行为
交配前的准备
在交配前，两栖动物通常需要进 行一系列的准备工作。这些可能 包括清理求偶场所、寻找合适的 交配对象以及确保环境安全等。
交配过程
两栖动物的交配过程通常涉及一 系列复杂的动作和行为。这些可 能包括互相追逐、攀爬、翻转和 身体接触等。
交配频率
两栖动物的交配频率通常与其繁 殖策略相关。一些种类可能只在 繁殖季节进行交配，而另一些则 可能全年进行多次交配。
06
两栖动物的生殖与发育未来 研究趋势
分子生物学技术的应用
分子生物学技术
随着分子生物学技术的不断发展，未来对两栖动物生殖与发育的研究将更加深入。这些技 术包括基因组编辑技术、转录组学分析技术等，可以更准确地揭示两栖动物生殖和发育过 程中的分子机制。
基因组测序
通过对两栖动物的基因组测序，可以了解其基因组结构和功能，进一步揭示其在生殖和发 育过程中的基因表达模式和调控机制。这将有助于深入探讨两栖动物的生殖与发育过程。
两栖动物对环境的适应性
水分调节
两栖动物通过调节皮肤水分蒸发和呼吸来适应水 生和陆地环境中的水分变化。
温度调节
两栖动物通过调节体温来适应不同环境中的温度 变化。
氧气调节
两栖动物通过调节呼吸频率和深度来适应不同环 境中的氧气变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识目标:1、知道两栖类的生殖发育离不开水；
2、能够说出青蛙的生殖发育的大体过程；鸟类生殖过程中的行为。
3、能说出鸟类卵的结构以及卵对陆地生活的适应性特征；能力目标：1、增加归纳总结的能力、语言能力
2、加强理论联系实际的能力
情感目标：加强热爱大自然，热爱生命的情感
教学重点；两栖类的生殖发育过程，鸟类的繁殖行为，卵的结构难点: 卵的结构
【展示图片】图片上的昆虫熟不熟悉？【熟悉】这事上节课我们学的两种代表昆虫-蝗虫和蚕。
那么蝗虫是那种变态发育过程呢？【不完全变态发育】蚕是那种类型【完全变态发育】怎么区分两种变态发育过程【有没有蛹期】记不得的同学下去要记得看书哈，每年夏季夜晚，在稻田边，池塘边都能听到青蛙或者蟾蜍的鸣叫声，有时候他们在浅水中，有时候他们在陆地上，因此他们是两栖类动物。
接下来我们以青蛙为例学习两栖类的生殖发育过程，先看一下82页和83页的活动要求和讨论，带着问题看视屏【播放视频】同等会儿我找同学回答。
好，我们来回答一下讨论的这三个问题。
找一个同学描述83页这4幅图，有没有自告奋勇的？【抽问，或者自荐；适当的提示知指导】很好请坐，我来描述一下，图一是什么？卵块或者是卵带，雌雄抱对以后，雌蛙受刺激把卵排到水中，雄蛙马上把精
子排到水中，精子和卵细胞在水里受精，说明青蛙是体外受精！【板书】受精以后形成卵块或者卵带。
受精卵在卵膜内发育成幼体，也就是我们熟悉的蝌蚪，看着图二，这就是蝌蚪，没见过的赶紧看看哈，刚开始蝌蚪没有嘴，靠体内残留的卵黄供给营养，慢慢的有了口才在水中觅食；头两边长着羽状的外鳃，看起来就像是羽毛插在腮帮子上的那种，再过一段时间这种腮就消失了，长出鱼一样的腮，是内腮。
再接着就会长出前后肢，尾巴慢慢缩短消失，腮也开始吐退化，长出肺，开始用肺呼吸，最终变成青蛙，青蛙有肺可以在陆地生活，他的皮肤可以进行气体交换因此也可以在水里生活。
所以他是两栖类。
蛙和其他两栖类动物，在幼体到成体的发育过程中，在生活习性和形态结构上有显著变化，因此也是变态发育。
大家打这句话勾画下来。
讨论的第二个问题，雌雄抱对有什么意义？【有助于受精】第三个问题，青蛙或者蟾蜍在生殖发育过程中那些事必须在水里完成？【受精，幼体生长、发育】那么还有哪些动物是两栖类呢？我们一起来看一看【展示图片】
现在我们稍好放松一下来看一个视屏【雄孔雀的求偶行为】刚才的孔雀开屏是为了什么?【求偶，吸引异性】没错和蛙鸣一样都是为了吸引异性也就是求偶。
求偶属于生殖过程的一种行为，接下来我们就来学鸟类的繁殖过程。
除了求偶鸟类还有哪些繁殖行为呢？：看着书上83页最后一段。
鸟类在占区【勾画下来】和筑巢【勾画下来】的过程中，雄鸟通常会有不同的求偶【勾画下来】炫耀，杜鹃就会不停的高声鸣叫，红尾伯劳就会翩翩起舞，常见的鸽子就是不停地向雌
鸽子点头俯首，雌鸟同意后，和雄鸟交配产卵勾画下来，卵在巢里，【展示图片】经过孵化小鸟就出来了。
刚才勾画得就是鸟类生殖过程中的一些行为。
同学们说说你知道那些鸟类的名字啊？【、、、、】很好，刚才大家说的这些鸟类啊大多都生活在陆地上，为什么鸟类能够适应陆地生活呢?【四肢发达、可以飞。
等】当然大家也是正确的，但主要还是因为它的生殖发育过程有适应陆地生活的条件，所以我们先来看看生命的起点-受精卵。
鸟类的卵大家应该不陌生吧，就是鸡蛋。
虽然天天吃，可是你真的认识鸡蛋吗？了解它的结构吗？看看84页的讨论三个问题能回答出来吗？【能，不能】我们先来学习卵的结构。
大家先看看85页的卵的结构图，对照下面的文字一起看。
等会儿找个同学来描述这幅图。
【两分钟后】好了，我们一起来认识一下它的结构。
鸟卵的受精发生在输卵管的上端，当它从输卵管下行的时候，被输卵管分泌的卵白、壳膜和卵壳包裹，卵白就是通常说的蛋白，卵壳就是鸡蛋壳，壳膜就是蛋壳上的膜。
都具有保护胚胎的作用，卵白也会提供一些营养。
受了精的卵在卵黄上会有一个白的结构，就是胚盘，是由受精卵细胞分裂形成的。
所以，雏鸟就是有胚盘这个结构发育而来的。
只有受了精的卵才可以孵化出雏鸟。
鸟类的胚胎是体内受精，体外发育，卵黄有丰富的营养，系带是干什么的呢？起固定卵黄的作用。
由于卵外还有坚硬的壳保护胚胎，可以防止卵内水分散失，还具有透气性，气室有助于气体交换，正是由于这些条件才使得鸟类的出生率和成活率大大提高，才能适应陆地生活。
孵化过程中，在亲鸟也就是双亲体温的影响下逐渐发育为雏鸟，雏鸟用喙啄破卵壳孵出。
如果是常温，胚胎就不会发育
如果给你一筐鸡蛋你怎么判断能不能孵出小鸡呢？【看有没有胚盘】但是胚盘在里面看不见怎么办？看着书上86页的小资料。
采用照蛋的方法可以识别哪些蛋已经受精，或者受了精却成了死胎，哪些没有受精。
正常胚胎就是受精成功而且存活下来的卵，可见眼点明显，血管颜色鲜红，呈放射状。
眼点就是鸡眼睛的黑色素沉淀。
未受精的蛋能见到明显的蛋黄的阴影，气室界限模糊，看不见血管和胚胎；死胚蛋，可以看见血点、血线、和血环紧贴内壳，呈放射状。