高三物理教学工作经验总结

合集下载

高三物理教学总结8篇

高三物理教学总结高三物理教学总结8篇高三物理教学总结1高三物理总复习的指导思想就是通过多轮复习，让学生掌握物理概念及其相互关系，灵活运用物理规律和公式，熟练掌握解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。

一、根据物理学科的特点，把物理总复习分为三个阶段第一阶段：以章、节为单元进行单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳，复习的重点放在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用上，因此，在这一阶段中，要求学生掌握基本概念、基本规律和基本的解题方法与技巧。

第二阶段：按知识板块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习，复习的重点是在本知识板块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，以及基本规律在小综合中的运用。

因此，这一阶段要求学生能正确辨析各知识板块内的基本概念及其相互关系，总结小综合范围内较复杂问题的解题方法与技巧，初步培养学生分析问题和解决问题的能力。

第三阶段：进行大综合(包括学科内综合和理科综合)复习训练，这一阶段主要针对物理学科内各个核心知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段中，要求学生进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

二、复习方法在制定好复习计划后，就要选定科学的、适合学生具体情况的复习方法，而且还要根据不同的复习阶段确定不同的复习方法：第一阶段：以相关章节为单元复习时，首先要求学生自己分析、归纳本单元的知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。

其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其解题方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行有针对性地训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术。

高三物理教师工作总结5篇

高三物理教师工作总结5篇高三物理教师工作总结篇1蓦然回首高三教学上学期已经逝去，回想这半年来感慨颇多，在这一年里可谓是有喜有忧，有苦有甜，本着继往开来，得对这半年进行得失总结，对下学期进行安排和展望，因此有必要在此基础上对这半年的各方方面进行总结概括，为下面的活动开展有个对照，所谓前车之鉴，后事之师，希望能从上半年中得到借鉴经验和教训，那么有必要从家庭、工作、感情方面来展开，总结各个方面的事情和内容。

因为是一名高三的理科老师，我着重阐述我工作方面的事情，因为在这半年内发生了很大的变化，中间有太多的曲折故事，这一年内我陆续参加了考研、考公务员、考特岗、考教师编制等诸多考试，那么有必要一一需要论述这还得需要从我的工作说起，在这半年中我带了高三一班的物理课程兼一个班的班主任，每天在学校里都非常的忙碌，那么可以把一天的工作记录每天早晨五点多就起床领着学生跑操，带着学生跑了两圈后，学生回教室上早自习读书，由于学校的各种措施和设备还存在不足和不完善的地方，其实生活水平并不高，吃的一般，甚至有点困苦，但与同事相处的比较的融洽，并和部分同事成为了较好的朋友，虽然物质方面并不富足，但刚毕业精神状态还是不错的，每天的课程安排的挺紧张的，一般情况下，每天上午两节课，下午三节课，晚自习期间第一节课是读报时间，也就是班主任看班，在此期间我学会了怎么处理事情，怎么把事情做的更好，为今后的工作积累了宝贵的经验，高三的学生，毕竟压力大了，懂得了该努力的基本道理。

一般情况下读报结束后我还有两节物理晚自习辅导，在晚自习期间辅导了这几个班级，有的问问题的较多，有的较少。

工作这样算起来，每半月休息两天，课讲多了，也很累，说话声音都是沙哑的，但年轻，身体还能承受的住，精神也很充实。

另外学校的签到制度也有待于进一步的商榷，同事走了一批，又来了一些，总之教师的流动性非常的大，人心浮动，环境很不稳定。

在教学过程中，根据学生的实际情况和高考方向，我自编了物理复习资料，指导学习方法，总结答题技巧，重点培养学生的思维能力，高考历史成绩突出。

高三第一学期物理教学工作总结（通用5篇）

•••••••••••••••••高三第一学期物理教学工作总结（通用5篇）高三第一学期物理教学工作总结（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编收集整理的高三第一学期物理教学工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三第一学期物理教学工作总结1本学期我担任高三学年21、22班的物理教学工作，在教学过程中兢兢业业，以学生为本，因材施教，取得良好效果。

现将本学期的教学工作总结如下：一、教学内容和方法本学学期的教学内容是复习高中物理必修1、必修2、选修3—1，内容多、知识点多，但必修1必修2这两本书是高中物理的基础。

结合20xx年的考纲，在教学过程调整了教学方法，重难点突出，为学生今后的复习打下了坚实的基础。

对不同的学生的要求有所区分，做到了因材施教；对不同的题目的讲解做到了详略得当，收到了良好的教学效果。

二、作业的布置和批改情况布置练习册上的作业，但是练习册的后面都有答案，为减少学生作业抄袭的不良习惯，开学初我就将学生的答案全部上交，并要求学生独自完成，这样做取得较好的效果；在批改时，做到全批全改，并对学生的作业有一定的评价。

同时，还认真的执行学校的周测考布置下的任务，认真批改，对学生的学习情况有了很准确的把握。

三、培优扶差工作培优方面，在所教的两个班中对成绩较好的学生学习的目标要求比较高，鼓励成绩好的同学在业余时间做些当前所教的内容，但适当加深一点，经常做、讲一些与当前教学内容所相关的高考题，并及时加以指导，提高解题能力。

辅差方面，通过小测检查学生对基本知识的掌握情况，对没过关的同学另找时间对他们进行补缺补漏，再进行检测，直到他们掌握了知识。

四、反思教学中存在的问题教学一段时期后，要进行教学反思。

我每个班随机找15名学生进行研讨。

高三物理教师个人工作总结五篇

高三物理教师个人工作总结五篇第一篇：教学思考与优化1. 教学目标的设立与实施在高三物理教学中，我明确了教学目标，并通过分析学生的特点和需求进行了科学合理的选择和设立。

同时，我灵活运用多种教学方法，确保学生能够达到预期的研究成果。

2. 教学内容的有机结合与拓展针对高三物理的教学内容，我注重将不同的知识点有机地结合起来，形成知识体系，帮助学生更好地理解和应用物理知识。

同时，我还着重拓展一些实际应用的内容，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。

3. 研究方法的指导与辅导在教学过程中，我积极引导学生掌握有效的研究方法，帮助他们提高研究效果和研究兴趣。

我注重培养学生的自主研究能力，通过例题分析和解题技巧的教导，帮助学生更好地应对考试和应用物理知识。

第二篇：课堂教学管理与组织1. 课堂秩序的维护与管理在课堂中，我注重维护良好的课堂秩序，规范学生的行为。

我通过积极的沟通和互动，建立了良好的师生关系，使学生能够主动参与到课堂教学中，提高了研究效果。

2. 合理的教学组织与安排我合理安排教学内容和课程进度，确保学生能够有足够的时间和机会进行巩固和复。

我注重启发式教学，通过提问和讨论，激发学生的思考和表达能力，培养他们的独立思维和解决问题的能力。

3. 实施有效的考核与评价我制定了科学合理的考核和评价方式，对学生的研究情况进行全面和及时的了解。

我注重对学生的发展过程进行跟踪和评估，根据学生的实际情况做出有针对性的教学改进和辅导。

第三篇：师生互动与关系建设1. 关心和理解学生的需求我时刻关心和理解学生的需求，积极倾听他们的意见和建议。

我鼓励学生提问和交流，建立了良好的师生沟通渠道，使学生感受到我的关心和支持。

2. 尊重和鼓励学生的个性和特长我尊重学生的个性和特长，充分发掘和利用学生的潜力和优势。

我鼓励学生积极参与学校和班级的各项活动，提高他们的综合素质和团队合作能力。

3. 建立和谐的班级风气和氛围我注重班级管理和建设，积极营造和谐的班级风气和氛围。

高三物理教学工作总结(8篇)

高三物理教学工作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上爱党爱国，积极进取。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

在备课中，力图体现新课标。

背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。

我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

所以孩子们比较喜欢上课。

在校内，虚心、主动地向叶成茂学习通用技术，丰富教学手段。

抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、在工作上，服从安排，积极主动在校领导指引、支持下，教育和教学有条不紊地开展。

工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。

抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。

教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。

学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。

高三下学期物理教学工作总结6篇

高三下学期物理教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了高三物理教学任务，面对的都是即将参加高考的学子，对于他们来说，这既是一个重要的转折点，也是一个挑战。

对于我来说，这也是一次严峻的考验。

为了更好地完成教学任务，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。

同时，我也注重与学生的交流和互动，及时了解学生的学习情况和需求，以便调整教学策略。

一、教材分析本学期使用的教材是《普通高中课程标准实验教科书（物理）》，其中包含了必修和选修内容。

必修内容主要涉及力学、电磁学、光学、原子物理等方面的基础知识，而选修内容则更深入地探讨了物理学的前沿领域。

在教学过程中，我根据学生的实际情况和考试要求，重点讲解了必修内容，同时适当引入选修内容，以拓宽学生的知识面。

在本学期的教学中，我采用了多种教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法等。

讲授法主要用于传授新知识，讨论法则有助于激发学生的学习兴趣和积极性，实验法则能够帮助学生更好地理解物理概念和规律。

通过这些方法的综合运用，我成功地提高了学生的学习兴趣和效率。

三、学生情况高三学生已经具备一定的物理基础知识和实验技能，但他们在解题能力和应用能力方面还有待提高。

因此，在教学过程中，我注重培养学生的解题能力和应用能力。

通过讲解典型例题、组织学生讨论、引导学生归纳总结等方法，我帮助学生掌握了基本的解题方法和技巧。

同时，我还鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，以提高他们的应用能力。

四、教学成果经过一学期的努力，我取得了显著的教学成果。

首先，学生的物理成绩得到了显著提高，在期末考试中，学生的平均分和及格率均有所上升。

其次，学生的解题能力和应用能力也得到了提高，他们在解决实际问题时更加得心应手。

最后，我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号，这是对我工作的肯定和鼓励。

在本学期的教学过程中，我也发现了一些问题需要改进。

首先，部分学生在学习物理时存在畏难情绪，缺乏学习兴趣和动力。

针对这一问题，我认为可以通过增加实验环节、引入生活实例等方法来激发学生的学习兴趣。

高三物理教学总结五篇

高三物理教学总结五篇高三物理教学总结篇1一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和年级学生的德育管理工作，积极完成学校布置的各项任务。

下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、教育教学情况本学年是我高三教学的第九个年头，但我在对教材、高考考纲的研究并没有停止，在今年的教学工作中主要进行了以下工作。

1、继续对原有的教案学案进行优化。

原有的学案和教案是在20__-20__经过一年的时间由本人编写的，在今年我又根据高考的动向、学生的实际情况再次对其修改，使其便于本组教师的教学及学生的使用。

2、精心组织物理教研组工作。

每次活动定时间、定地点、定中心发言人，组织组员导论教学中的重点、难点的解决办法、组织定评课活动大家发言充分使本组的教学水平得到提高。

3、帮助青年教师成长。

本学年指导本组刘金娜、韩春燕两位年轻教师的教学工作，使其在教学水平有了质的提高。

协助指导本组孙红淼、李燕两位教师完成“走进顺义九中”的献课活动两位教师的授课分别获得市区级专家的好评。

二、年级教学管理工作。

本学期由于年级工作的需要，今年我还担任年级的教学管理工作，在今年主要协助年级进行了以下工作。

1、协助年级管理日常教学工作包括早自习、晚自习的管理。

2、协助年级开好每次的月考、统练分析会。

3、成功举办百日誓师大会。

4、成功组织毕业典礼。

5、在今年的高考中九中本科上线率达到58％再创九中新高。

6、及时向各位教师传达学校及年级各项决定。

以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作。

高三物理教学总结篇2过去一年里，在上级教育部门尤其是教研室的指导下，全组教师齐心协力、奋力拼搏，在高三物理教学工作中取得了让学校和社会满意的成绩，现将我们在高三一年中的教学中的得失总结汇报如下：一、明确方向分解目标周密计划稳步推进1.明确的指导思想、清晰的复习思路是搞好复习工作的前提高三总复习是一个复杂的系统工程，在这个阶段从总体目标上讲，一是要帮助学生建构全面的知识结构;二是按照高考考纲要求，进一步提升学生的能力。

高三物理教学总结报告范文6篇

高三物理教学总结报告范文6篇篇1一、引言高三物理教学是培养学生科学素养和实验能力的重要阶段。

本报告旨在总结高三物理教学的成果与经验，分析存在的问题，并提出改进措施，为未来的教学工作提供参考。

二、教学内容与目标高三物理教学围绕考试大纲展开，重点涵盖力学、电磁学、光学、原子物理等方面。

教学目标是帮助学生掌握物理基本概念、规律和方法，提高学生的实验能力和解题技巧，为高考做好充分准备。

三、教学方法与手段1. 传统教学与现代教育技术结合。

教师采用讲解、演示、实验等方法，同时运用多媒体课件、视频等现代教育技术，提高学生的学习兴趣和效率。

2. 小组合作与探究式学习。

通过小组合作，学生可以相互交流、互相帮助，提高学习效果。

同时，探究式学习鼓励学生自主思考、动手实践，培养学生的创新能力和实验能力。

四、教学成果与经验1. 学生的物理成绩得到显著提高。

通过系统的教学和复习，学生的物理成绩在历次模拟考试和高考中表现出色，取得优异成绩。

2. 学生的实验能力得到加强。

通过实验课程和小组合作，学生的实验操作技能和数据分析能力得到提高，为未来的学习和工作打下坚实基础。

3. 教学方法和手段得到优化。

教师在教学过程中不断尝试新的教学方法和手段，如翻转课堂、微课等，提高学生的学习效果和教师的教学质量。

五、存在的问题与改进措施1. 部分学生基础薄弱，学习兴趣不高。

针对这一问题，教师可以采用个别辅导、鼓励表扬等方法，提高学生的学习积极性和自信心。

2. 实验课程安排不够合理。

部分学校存在实验课程安排过于集中或时间不够的问题。

建议学校合理安排实验课程时间，确保学生有足够的时间进行实验操作和数据分析。

3. 教师队伍素质需进一步提高。

高三物理教学对教师的专业素养和教学能力要求较高。

建议学校加强教师培训和学习，提高教师的专业素养和教学水平。

六、结论与建议高三物理教学是培养学生科学素养和实验能力的重要阶段。

通过不断的教学实践和探索，教师的教学水平和学生的学习效果得到显著提高。

高中物理教师工作总结6篇

高中物理教师工作总结6篇高中物理教师工作总结篇1高三物理总复习的目的是透过总复习，使学生掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的潜力。

为了达成以上目的，我们在高三教学过程中应做到以下几点：一、抓住考纲、回归课本1、“考纲”即“考试说明”，它是考试出题的依据，因此在高考复习过程中应紧紧抓住考纲逐一落实考点，用考纲来检查学生对知识点的掌握状况，才能做到全面无遗漏;要对照考纲一个一个知识点落实，从考纲对知识点的要求的程度对照学生掌握的状况看是否达标。

2、在复习备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，在复习过程中，应指导学生带着问题看书，研读教材资料，使其看书有必须的目的性，便于弥补自已基础知识弱点，融会贯通教材的基础知识结构，使其回归课本目的性强，才能充分利用时间，真正到达查缺补漏的目的。

3、正确处理好“热点”与“冷点”。

最后阶段复习中，不仅仅要注意考纲中的热点问题，在看书时要重视考纲中的重点资料，同时更要关心所谓的“冷点”。

因为前一轮复习中在综合试卷里所谓的重点知识、热点知识出现的机会较多，通常都进行了反复的强化，恰恰在所谓的“冷点”的地方出题较少，重复的机会少，有的甚至没有考查过，所以在今后的教学中要有必要的给以加强。

如：今年高考实验题对示波器的考查.以后应注意在“冷点”上的复习，以防止在高考当中出现一些知识上的死角。

二、夯实基础，培养潜力在高考复习备考时，要处理好“基础”与“潜力”的关系，个性是在第一阶段的复习过程中，重点是复习基本概念、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识。

但在夯实基础的同时还应当有目的的加强以下几种潜力的培养。

1.加强信息迁移问题的训练，提高阅读潜力、理解潜力和分析问题的潜力。

信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求透过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识分析和解决问题的潜力，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生透过阅读资料，去回答和分析有关磁悬浮列车的问题。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

高三物理教学工作经验总结
高三物理教学工作经验总结一
高三一调考试已经结束，通过这次考试。

我们物理学科应该说与往年相比，与其它科目，形势非常严峻。

这次考试物理达a6人，比例是2.07%，达b105人，比例是36.21%总达b率以上是38.28%。

应该说从08届以来是达b率最低的一次。

从平均分和达b率来说都比华士高中低。

这在以往的几届考试来说也是从没有过的。

考试出来后，我们高三物理备课组全体老师应该说心情是非常沉重，压力倍增。

从客观情况来说，本届学生从高一开始基本上是从五严规定下成长过来的。

由于时间紧迫，课时少。

在高一开始基础就非常差，整个高一和高二一直就是忙于匆忙的讲解新课。

学生没有很好的进行巩固练习。

导致高三一轮复习时，就像上次期中考试分析的那样，就像在上新课。

由于现在高三的课时和以前相比，少了很多但教学任务和以前一样。

所以上学期也是和高一，高二一样。

又是在赶进度。

学生对所复习的内容又是走马观花，没有深入理解。

在复习时我们深刻感到，学生是复习后面又把前面的知识全忘记了。

这样在总个复习中，恶性循环。

但我们老师又总感觉有劲使不上的感觉。

其实在复习中，我们已经基础较差的普通班复习要求降低了很多。

但学生的基础差的程度真的自己都从没
想像有这么差。

从主观上我们自身虽然对学生的基础差有所准备，但没想到会这么差，应该是心里准备性还不是这么足。

在平时上课上，由于学生对知识太过陌生，而又由于进度等方面的影响。

而在一些基本训练和评讲方面可能相对以往高三欠缺较多。

再加上平时也没有什么限时训练，所以不能很好的掌握学生对知识的掌握情况。

还有在一调考试前各个班级综合训练练得较少。

所以导致这次一调考试成绩的溃败吧。

针对这次考试成绩和学生学习现状，我们的目标是在达b率方面先突破40%，争取能达到45%。

由于理科较多的学生特别是普通班基础太差，我们的关注点是多几个学生能够达到b级，平均分方面只能有所放弃。

当然，像重点班和实验班多几个b级的话，平均分也就相应的上去了。

针对现状，在下学期的复习教学中的具体措施：
切实加强集体备课、实现资源共享，扬长避短，优势互补。

及时反馈练习中存在的共性问题，及时跟踪矫正，摒弃“满堂灌”、高难度、大题量的应试训练。

突出精讲精练，充分激发学生学习的内在动力，使学生养成主动参与，积极思考的良好学习习惯。

同时教师备课方面要针对自身班级特点和教学计划，严格选准教学起点，精心选择复习资料，务必使教学的各个环节有的放矢，
以“高目标，严要求”，坚持不懈地做好提优工作，力争在高分层有所突破;而普通班级依然采取分层要求的方法，使学有余力的同学在学习上得到补偿;在兴趣、方法、基础知识、能力等方面给予关心、指导和帮助，努力使后进生缩短差距，学科平衡发展。

高三物理教学工作经验总结二
转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。

本学期我执教高三1班物理课和高三4个班的物理综合课，本人按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。

为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下：
一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。

二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。

本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。

备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。

主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。

二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。

另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。

三是多向老教
师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平
三、对尖子生时时关注，不断鼓励。

对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。

四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。

五、构建物理学科的知识结构，把握各部分物理知识的重点、难点
物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。

力学是基础，电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。

力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。

静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。