叠被子比赛实施方案
幼儿园开展叠被子活动方案
幼儿园开展叠被子活动方案1. 背景故事在幼儿园里，培养孩子们的生活自理能力是非常重要的呢。
叠被子虽然是个小事，但却能锻炼孩子们的手部精细动作，还能让他们养成良好的生活习惯。
看到好多小朋友在家里都是大人帮忙叠被子，到了幼儿园也不太会自己做，所以就想搞这么个叠被子活动啦。
1.1 计划框架这个活动计划就像盖房子一样，得一步一步来。
首先得准备好材料（就像盖房子的砖头啥的），然后教孩子们叠被子的方法（就像教建筑工人怎么砌墙），最后让孩子们自己动手练习（就像工人自己盖房子啦），并且还要检查效果，看看孩子们学得怎么样。
2. 实施步骤2.1 启动阶段2.1.1 要做的事和怎么做老师先在班级里和小朋友们说要开展叠被子活动啦，用简单有趣的话引起孩子们的兴趣，比如“小朋友们，我们要开展一个超级有趣的叠被子比赛，看谁叠得又快又好哦。
”然后可以找一床小被子在小朋友们面前简单示范一下叠被子的基本动作，像把被子铺平，对折等。
2.1.2 责任人安排这个阶段主要由各班的班主任负责，需要老师有比较好的沟通能力和示范能力。
班主任要和班里的其他老师提前沟通好活动流程，确保大家都知道自己要做什么。
2.1.3 时间节点这个启动阶段可以在周一早上的晨谈时间开始，大概15 - 20分钟就可以完成。
2.2 教学阶段2.2.1 要做的事和怎么做接下来的几天，老师们要详细地教孩子们叠被子的步骤。
把叠被子分解成几个小步骤，像先把被子长边对长边对折一次，再把短边对短边对折一次等等。
每个步骤都要慢慢地示范给孩子们看，边示范边讲解，还可以让孩子们跟着一起做动作。
每天教1 - 2个步骤就好，不要一下子教太多。
2.2.2 责任人安排还是由各班的班主任为主导，配班老师协助。
班主任要负责主要的教学内容讲解，配班老师可以在旁边关注孩子们的动作，及时纠正错误的姿势。
要求老师们有耐心，能细心地观察孩子们的学习情况。
2.2.3 时间节点这个教学阶段可以从周一开始，持续三天，每天上午10点 - 10点30分进行教学。
幼儿园保育员技能比赛方案
通远镇中心幼儿园保育员技能比赛实施方案一、比赛目的：切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
二、比赛项目：套叠被子和整理床铺、削水果、扎辫子、倒茶水。
三、比赛时间：2014年5月15日上午9:20四、参赛人员：全体保育员五、比赛地点：幼儿园操场六、人员安排：评委：贺琳杨勤张梅各班班主任计时、计分：杨勤张梅主持人：张梅照相：李芸七、比赛规则：1.叠被子和整理床铺：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床。
以完成的时间和质量打分。
2.削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。
以完成的时间长短和质量打分。
3.梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。
4.沏茶：每人沏茶20杯，以完成的时间长短和质量打分。
每个杯子沏茶半杯为宜。
八、奖项设置：按四项总分计算，设一等奖两名，二等奖三名，三等奖两名，每人发奖状一张。
九、赛前准备：盖被、垫被、薄被各六套，枕头12个，凉席、床各12张，苹果14个，水果刀2把，果盘2个，水壶2个，水杯40个，桌子2张。
十、比赛要求：1.比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。
2.比赛当天穿工作服。
3.请全园保育员以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
通远镇中心幼儿园2014.5.9通远镇中心幼儿园保育员技能比赛评分表评分人员：年月日参赛人员参赛项目及评分标准1.被子叠得有棱有角，横看竖看一条线。
（7）叠被子和2.床铺整理平整（6）整理床铺（25）3.操作的熟练程度（6）4.速度（6）削水果（25）1.动作的熟练程度（9）2.皮的长短和厚薄程度（8）3.速度（8）1.扎的辫子适合该幼儿。
（7）扎辫子（25）2.辫子大方、好看（6）3.操作的熟练程度（6）4.速度（6）沏茶（25）1.动作的熟练程度（7）2.每杯茶水适量（6）3.速度（6）4.较少洒水（6）合计（100）注：最低分92分，最高分98分。
保育员技能比赛实施方案
修水县良塘中心幼儿园保育员技能比赛实施方案2019-2020年度第一学期比赛目的：为有效提高保育员业务素质，加强我园保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，为给保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。
比赛项目：一、知识技能：知识问答（第九章户外活动中的保育工作、第十二章清洁与消毒）；二、操作技能：叠被子、整理床铺、扎头发现场进行操作）三、评分规则：（一）知识问答20分（限时30分钟）答题分为：抢答题和必答题分为两组每组7人，10题抢答题，每题1分，答题时间为10秒，答对加分，答错继续由下一个人抢答，连续抢答2次答错扣1分。
必答题14题，每题1分，答对得分，答错不得分，放弃答题扣0.5分。
（二）叠被子、整理床铺30分（限时3分钟）1、抽签分组，每组5人，被子叠的需有棱有角，横看竖看一条线。
（20分）2、床铺整理平整，速度快。
（10分）(三)扎头发30分（限时10分钟）1、每人给两名幼儿扎头发，要求有两种不同的发型，发型设计好看，整洁（20分）2、速度快、扎头发期间幼儿无不舒适感（10分）（三）幼儿就餐工作流程展示20分（限时10分钟）1、保育老师需熟悉餐前卫生消毒工作流程，按照消毒比例兑好消毒水，擦拭桌面。
2、提餐后应做的准备工作（摆放碗碟、佩戴口罩等）四、比赛时间及地点2019年11月7日星期四上午9：30一楼舞蹈房四、赛前准备：1、五张幼儿床及床上用品（调度：余辉）2、班级消毒柜一台、餐具、口罩（自带）3、答题卡（黄青）4、梳子、皮筋（自备）5、奖品若干（丁欣）五、比赛要求：1、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。
2、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。
推动我旗保育工作的发展。
幼儿园生活技能大赛活动方案
幼儿园生活技能大赛活动方案一、活动背景为了丰富幼儿园生活，提高幼儿的实际生活技能，培养孩子们的自我管理和独立生活能力，我们特举办一场盛大的幼儿园生活技能大赛。
本次活动旨在通过竞赛的形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，帮助孩子们在快乐中成长，在游戏中进步。
二、活动目标1. 提高幼儿的生活技能，包括整理个人物品、烹饪、园艺等。
2. 培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强幼儿的自信心和自尊心，促进全面发展。
三、活动内容1. 整理个人物品比赛：比赛内容包括整理书包、抽屉、衣柜等，要求幼儿在规定时间内完成，以整理得整齐、有序为胜。
2. 烹饪比赛：让幼儿在老师指导下完成简单的烹饪任务，如制作水果沙拉、煮汤等，以制作过程的熟练程度、安全性和成品的质量为评价标准。
3. 园艺比赛：比赛种植植物，要求幼儿了解植物的生长环境，掌握基本的种植技能，如浇水、施肥、松土等。
4. 创意展示：鼓励幼儿展示自己在日常生活中的创意成果，如手工制作、绘画等。
四、活动形式1. 以班级为单位进行初赛，选拔优秀选手参加决赛。
2. 活动形式包括实操比赛和创意展示，注重过程与结果的结合。
3. 设立团体奖和个人奖，激励幼儿积极参与。
五、活动时间活动分为三个阶段：准备阶段（X月）、初赛阶段（X月）、决赛阶段（X月）。
具体时间和地点将根据幼儿园实际情况进行安排。
六、活动组织1. 活动组委会：负责活动的策划、组织、协调和管理。
2. 班主任：负责活动的宣传、报名和初赛的组织。
3. 家长志愿者：协助活动的组织和实施，保障活动的安全和秩序。
七、评价标准1. 实操比赛：以操作的熟练程度、安全性和成果质量为评价标准。
2. 创意展示：以创意性、实用性和美观程度为评价标准。
3. 团队合作：以团队协作精神和互助精神为评价标准。
活动预算包括场地布置、道具准备、奖品购置等费用。
具体预算将根据幼儿园实际情况进行制定。
九、安全注意事项1. 活动前进行安全检查，确保场地和设施的安全。
内务整理比赛方案
内务整理比赛方案内务整理比赛方案第一教育教学处学生内务评比活动实施方案为培养学生健康生活方式和良好的生活习惯、提高学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力，进一步营造和谐温馨的校园生活环境，学校决定开展学生宿舍内务评比活动。
具体安排如下：一、评比对象四年级、六年级实验班学生二、评比标准：每项10分，总分100分。
检查项目床上整洁床下整洁环境整洁地面整洁垃圾处理具体要求床单平整，被子叠放整齐，摆放统一。
床下无灰尘、杂物，鞋子统一放在床边，放成一条线。
环境清新、整洁，无异味。
地面干净，无垃圾、无污渍。
墙壁无乱挂垃圾赃物及时处理，寝室内无垃圾赃物堆放。
门窗、玻璃干净，无印记，墙壁无乱贴、乱画、乱挂、乱刻等现象。
桌上洗漱用品摆放整齐，无其他杂物，桌面无灰尘、污渍。
物品按照要求统一摆放，摆放整齐。
个人物品收纳、摆放整齐。
早晚按时洗刷，衣服勤换洗、手、脸等无灰印，身上无异味。
门窗墙壁干净桌面整洁毛巾、面盆、水瓶摆放物品摆放个人卫生三、评比方式学校长期不定期进行检查与抽查相结合，形成长效机制。
1、由教育教学处组成考评小组进行考评，要求做到公平、公开、公正。
2、由宿舍领导及生活教师进行考评。
3、教育教学处及时公布每次评比情况。
四、奖项设置评选活动按学校要求在期末结束时按班级数的三分一评选出优秀班级，给予名誉及物质奖励。
第一教育教学处201*-10-15扩展阅读：寝室内务整理比赛方案寝室内务整理比赛方案为进一步增强我校住校生自理、自立能力的意识，进一步提高他们内务整理的能力，养成良好的生活习惯；同时，也为增强学生团队合作意识和集体荣誉感，我校决定举办此次寝室内务整理比赛。
一、比赛组委会组长：刘德平副组长：万克良、余洪明成员：银波、陈龙水、古荣华、胡国明、赵毅、刘朝炳、罗元富、高树华、龙炜。
二、评委组长：刘永利成员：刘德平、万克良、余洪明、胡国明、古荣华、罗元富、牟道琼、林光莲。
计时员：沈昭清三、摄影、宣传（新闻稿件的撰写）：费国维四、现场秩序维护及安全保卫组：银波、古荣华、陈龙水、刘艳、阳玲及各班班主任五、比赛时间：第四周星期三下午第三、四节课（暂定）六、场地划分：银波、陈龙水、古荣华学生内务整理比赛细则一、比赛形式：叠被子比赛二、现场比赛规则1、参赛人数：每班4人，男生2人，女生2人。
保育员技能竞赛实施方案
石金玫瑰湾幼儿园保育员技能竞赛实施方案竞赛目的：切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。
提高每一位保育员的工作素质，真正做到“保教结合，教养并重”在重视提高教师教学技能的同时，也为保育员提供了一个自我展示的舞台，制定此方案。
比赛项目：知识问答、套叠被子、整理床铺、洗水杯，消毒水杯、擦桌椅比赛时间：2014 年 11 月 12 日下午 5 点 50 分参赛人员：全员保育员比赛地点：中三班、小一班教室评委：园长、副园长、教研组长、保健医生计时人员：各班老师照相：朱贝贝主持人：赵春艳到场人员：全员教师比赛规则：1、知识竞答以抽签形式作答并打分2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量来打分，每人 5 床被子3、清洗被子和消毒杯子的流程操作以科学、熟练、快速、干净程度打分，每人 10 个杯子4、擦桌椅以完成的时间长短和质量打分，每人 2 张桌子，5 个凳子5、本次比赛共四项，每项中各评出前三名，本次比赛结束将纳入年终考核中赛前准备：1、被子、床单各准备 45 床，桌子 10 张，每个保育员老师自己准备 10 个水杯， 5 个椅子，消毒剂和水盆2、幼儿保健知识、一日作息流程及消毒知识一共30 题比赛流程：1、全体教师与参赛人员按时到达会场2、宣布比赛规则3、比赛顺序（1）参赛人员抽取问答知识并作答，每人两题，每题10 分（2）参赛人员以口哨为令开始清洗杯子每人10 个口杯，清洗玩为计时结束，然后将口杯放入消毒液中侵泡（3）参赛人员以口哨为令开始叠被子整理床铺，同时秒表计时并由评委打分（分组进行第一组：托班、小二班、小一班、中三班，第二组：中二、中一、蒙一、蒙二、大班）每人 5 床被子（4）消毒的杯子用流动水漂洗干净，每人10 个杯子（5）参赛人员以口哨为令开始擦桌椅，同时秒表计时并由评委打分，每人 2 张桌子、 5 把椅子（分组进行第一组：托班、小二班、小一班、中三班，第二组：中二、中一、蒙一、蒙二、大班）4、宣布比赛结束比赛要求：请全园保育员老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效进行希望大家在互相观摩、切磋与实践中明确质量标准，加深标准化、规范化服务的意识促进常规工作技能的提升具体要求：1、知识问答题要求答案准确，回答语句简短精炼。
大班叠被子活动方案
活动效果评估
参与人数统计
统计参与活动的总人数，了解活 动的覆盖范围。
完成质量评估
根据活动目标，对叠被子的完成 质量进行评估，如是否符合规范
、是否整齐美观等。
时间效率评估
评估活动所需时间与预计时间的 差距，判断活动的时间效率。
活动亮点与不足分析
亮点分析
分析活动中的亮点，如组织得力 、参与度高、效果显著等。
装饰
选择宽敞明亮的教室作为活动场地。
在教室墙上贴上叠被子的步骤图和相 关标语，营造出温馨舒适的氛围。
布置方式
在教室中放置多个小床，每个小床上 放置一个被子，场地中间放置一张大 桌子用于叠被子教学。
人员分工
活动组织
由大班班主任担任活动组织者， 负责活动整体策划和组织。
协助人员
安排其他教师和家长志愿者协助教 学和秩序维护等工作。
比赛过程中的照片记录
总结词
留住精彩，见证成长
详细描述
在整个活动过程中，安排专业的摄影师或志 愿者进行拍照记录。活动结束后，将照片整 理成相册，发给每位参与者一份，让他们留 住比赛的精彩瞬间。这些照片也可作为幼儿 园成长档案的一部分，见证着孩子们的成长 历程。
CHAPTER 05
活动后期总结与反馈
扩大活动影响力
通过宣传和推广，使更多的人 了解和参与此类活动，提高社
会影响力。
建立长期活动机制
通过定期举办此类活动，使之 成为一项具有社会意义的长效
机制。
引入更多创新元素
不断更新活动内容和形式，引 入更多创新元素，使活动更加
新颖和有吸引力。
促进跨领域合作
与其他领域或机构合作，共同 举办或推广此类活动，扩大活
被子收集与发放
幼儿园叠被子活动方案
幼儿园叠被子活动方案幼儿园叠被子活动方案1活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
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叠被子比赛实施方案
一、比赛时间：
二、比赛地点：西区操场
三、比赛方式：同时比赛，现场评分
四、参与部门：生活部及其他各学生会部门成员，主要负责现场秩序的维持并对参赛选手进行监督与计时
五、比赛规则：
1、参赛选手以班级宿舍为单位，每个宿舍选一名选手参赛，09级和10级都参加，每名选手自带被子，限时5分钟，独立完成。
2、由评委（各部部长）打分，个人得分以100分计。
3、去掉最高、最低分，取平均成绩，汇总排名。
六、评分标准：
1、整体要求：棱角分明，四四方方。
超过限定时间扣10分；被子无棱角的扣20分。
2、具体要求：①面：平整、上下两层厚度要匀称；
②线：正面、侧面与背面线条明显，长度一致，不能有褶皱；
③角：棱角分明、饱满。
河北工业大学材料科学与工程学院生活部
2011年2月17日
叠被子比赛评分表。