【2020最新】部编版四年级语文下册13 猫 类文阅读练习及答案

类文阅读-13 猫
阿咪(节选)
丰子恺
阿咪之父是中国猫,之母是外国猫。

故阿咪毛甚长,有似兔子。

想是秉(承呈)母教之故,态度异常活泼。

除睡觉外,竟无片刻静止。

地上倘有一物,百玩不厌。

人倘理睬它一下,它就用姿态动作代替言语,和你大打交道。

此时你即使有要事在身,也只得暂时(敝撇)开,与它应酬一下:即使有懊恼在心,也自会忘怀一切,笑逐(言颜)开。

哭的孩子看见了阿咪,会破涕为笑呢。

我家的访客之中,有的也很枯(糙燥)无味。

他们是为公事或私事或礼貌而来的,谈完了天气之后只得默守冷场。

然而自从来了阿咪,我们的谈话有了插曲,主客都舒畅了。

一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事,谈话冗长曲折,连听者也很吃力。

谈至中途,阿咪蹦跳而来,无端地仰卧在我面前了。

这客人正在愤(慨概)之际,忽然转怒为喜,停止发言,赞道:“这猫很有趣!”便欣赏它,抚弄它,获得了片时的休息与调节。

一个客人带了个孩子来。

我们谈话,孩子不感兴味,在旁枯坐。

我家此时没有小主人可陪小客人,我正抱歉,忽然阿咪从沙发下钻出。

后来我应酬大客人,阿咪替我招待小客人。

原来小朋友最爱猫,和它厮伴半天,也不厌倦;甚至被它抓出了血也情愿。

因为他们有一共通性:活泼好动。

女孩子更喜欢猫,
逗它玩它,抱它喂它,劳而不怨。

因为他们也有个共通性:娇痴亲昵。

(选自《阿咪》新星出版社)
1.画去括号中错误的字。

2.第一段段介绍阿咪的血统和可爱的样貌,突出了它的习性。

3.对文章理解不正确的一项是()。

A.阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣,不再枯燥。

B.作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点,具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。

C.作者的访客大多也喜欢阿咪。

4.作者通过叙述哪两件事情,表达了对阿咪的喜爱之情?
5.阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣?
【参考答案】
1.呈敝言糙概
2. 活泼好动
3.B。

4.阿咪出现在访客前,让访客转怒为喜。

阿咪陪小客人玩。

5.让访谈不再枯燥,陪人玩耍,给家人和客人带来了热闹和欢笑。

猫猫是这样的
刘洁
猫猫的寿命大约7-10年,若在室内饲养,大约10-15年。

猫猫不喜欢跟随着主人的脚步走,所以如果你勇敢地做出户外“溜猫”的决定,首先你要确定自已不是生活在闹市,否则看不住的猫猫很容易在慌乱中发生交通意外。

如果你生活在城市,最好让猫猫乖乖待在家里,这样不但能保证猫貓的安全,还能减少它们与外界细菌的接触。

但室内圈养一定要注意,猫猫天性活泼好动,不要把它们关在笼子里或者闭塞在一个狭小的房间中,猫猫的天性得不到充分的释放,很容易导致它们性格焦虑或暴躁。

与任何宠物相比,猫猫都是人性化的,它们喜欢过属于自己的生活,无论舒心时怎样黏人,在不高兴的时候说不理你就不理你。

猫猫虽然喜欢独立生活,但当它们觉得寂寞或者受到忽视时就会想尽办法吸引主人的注意,捣蛋或撒娇都是它们的绝招。

如果你在猫猫刚出生一两个月就认养了它,那么你走运了,这么小的幼猫会把饲主当作妈妈,百分之百的信任依赖你。

母猫会尽自己所能保护自己的孩子,喂它们喝奶,清理它们的毛发,用舌头刺激它们的排泄系统,甚至吃掉它们胡乱排出的
便便。

所以主人也要学母猫的样子照料小猫。

当然人不能像母猫那样做,你需要做的就是花时间去安抚它们,与它们交流。

(选自《我和爱猫的终身契约》金城出版社)
1.写出文中词语的反义词。

慌乱--()活泼--()
信任--()吸引--()
2.作者不主张“溜猫”是因为
、。

3.请简要概括三个自然段的段意:
第一自然段:。

第二自然段:。

第三自然段:。

4.阅读短文,判断对错。

对的打“√”,错的打“×”。

(1)猫猫适合在室内饲养。

()
(2)猫猫喜欢独立生活,不爱黏人。

()
(3)如果从小认养一只猫猫,它会把你当做它的妈妈,十分信任你。

()
(4)母猫会尽全力保护自己的孩子,甚至吃掉它们的便便。

()
5.文章告诉了我们关于猫猫的哪些特性呢?
【参考答案】
1.镇定呆板猜疑排斥
2.猫猫不喜欢跟随着主人的脚步走猫猫很容易在慌乱中发生交通意外
3.第一段:介绍猫的寿命。

第二段:介绍猫的生活环境。

第三段:介绍猫的性格特点。

4.(1)√(2)×(3)√(4)√
5.猫猫天性活泼好动;室内圈养;猫猫是人性化的,喜欢过属于自己的生活;捣蛋或撒娇都是它们的绝招;幼猫会把饲主当作妈妈;母猫会尽自己所能保护自己的孩子。

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2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第13课《猫》同步练习

2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第13课《猫》同步练习

2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第13课《猫》同步练习13猫同步练习一、读拼音,写字词。

小明整天是shēng qì bó bó()、无yōu()无lǜ()的,他有时候很tān()玩,为了jiě mèn(),家里的玩具可就zāo yāng()了,有时候又是那么尽zhí()。

二、在正确读音的上面画“√”。

的(dí dì)确开辟(bìpì)屏(bǐng píng)息凝视经过一番折(shé zhé zhē)腾,他不仅做生意折(shé zhé zhē)本了,还把自己弄骨折(shé zhé zhē)了。

三、将下面的词语补充完整,再完成练习。

无忧无( )变化()()没()没()丰富()()枝()花()生气()()1.上面词语中形容生命力强,富有朝气的是_______________,我能写出这个词语的反义词_______________。

2.用画“”的词语写个句子:________________________________________四、关联词填空。

1.()谁怎么呼唤,它()不肯回来。

2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,()把老鼠等出来()。

3.()它又那么勇猛,()说见着小虫和老鼠,()遇上蛇也敢斗一斗。

4.它不知要摔多少跟头,()跌倒了马上起来,再跑再跌。

五、按要求完成句子练习。

1.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。

(改成肯定句)________________________________________________________ 3.经过老师的教育,我明确了学习目的和学习态度。

(用修改符号修改病句)六、联系课文内容答题。

这篇课文围绕猫的可爱讲了了猫的()和满月的小猫()两层意思。

部编版四年级语文下册第13课《猫》知识点+同步练习

部编版四年级语文下册第13课《猫》知识点+同步练习

统编语文四年级下册第13课《猫》知识点+同步练习知识点教材分析:这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩,既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在:一是刚满月,腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大,也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

作者介绍:老舍(1899-1966)原名舒庆春,字舍予,满族人,中国现代著名作家,杰出的语言大师,中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品:《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写:忧:忧愁忧患隐忧无忧无虑忧国忧民虑:忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪:贪玩贪睡贪婪贪心贪得无厌职:尽职称职职业职务官职辞职屏:屏息屏气屏除屏弃屏退屏迹蹭:蹭吃蹭车磨蹭蹭破皮蹭一身泥稿:稿纸草稿书稿投稿脱稿稿子腔:腔调唱腔口腔胸腔南腔北调解:解闷解恨解约瓦解难解难分闷:解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇:毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添足杯弓蛇影遭:遭殃遭灾遭难遭遇第一遭殃:遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆:花盆脸盆水盆盆地盆栽盆景勃:蓬勃生气勃勃英姿勃勃勃然大怒形近字:忧(忧愁)优(优秀)虑(考虑)虎(老虎)蹭(蹭饭)赠(赠送)稿(草稿)搞(搞鬼)腔(口腔)控(控制)遭(遭遇)糟(糟糕)多音字:屏:bǐng屏气píng屏幕折:shé折本zhé打折zhē折腾近义词:古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘气——调皮开辟——开拓变化多端——变化无常反义词:老实——顽皮丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉理解词语:【古怪】跟一般情况很不相同,使人觉得诧异的;稀奇罕见的。

部编版语文四年级下册第四单元13.猫 课内阅读专项训练(含答案)

部编版语文四年级下册第四单元13.猫 课内阅读专项训练(含答案)

绝密★启用前部编版语文四年级下册第四单元13.猫课内阅读专项训练一、阅读理解。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

可是,它決定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。

说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。

它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子你的腿,把脖子仲出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。

在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!1.联系上下文,解释下列词语。

古怪:___________________________________________________屏息凝视:_______________________________________________2.找出文段中的中心句,用“______”画出来。

3.猫的古怪性格表现在哪些方面?_______________________________________________________________________ 4.你喜欢猫吗?你觉得猫还有哪些特点?_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、阅读课文选段,完成习题。

满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,()已经学会淘气。

妈妈的尾巴,一根鸡毛,都是它们的好玩具,耍个没完没了。

部编版四年级下册第13课《猫》讲解

部编版四年级下册第13课《猫》讲解
示例:
我家的小猫,很可爱。它那双双黑溜溜的大眼睛,好似两颗黑宝石机灵地转着;那对小耳朵每天到晚都直竖着,哪个地方有声音,马上往那边转,活像一架有特殊性能的雷达;有时还会摇摇胡须表现出很无奈的样子;那光滑而有润泽的虎皮色皮毛,摸起来就像在摸一条丝绸一样;那时候大尾巴总是缓缓地摇着,非常可爱。小猫有时特别好动。它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。
玩耍( )(suǎshuǎyào)折磨( )(zhéshézé)
二、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1.说它老实( )吧,它的确( )有时候很乖。
2.它若是( )不高兴,无论谁说多少好话……
3.它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
三、把句子补充完整。
1.小猫什么都怕,可是。
2.今天的劳动任务很重,可是。
3.上午的自习课,虽然老师没有来,可是。
四、根据课文内容填空。
“古怪”的意思是________________,课文的第_____段着重写了猫性格的古怪,是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的,这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。
三、小练笔
读一读,体会这段话的表达特点,再照样子写一写。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的,性格古怪,所以运用了拟人的手法,说明作者非常喜欢猫。

部编版语文四年级下册 第13课《猫》阅读专项训练题(含答案)

部编版语文四年级下册  第13课《猫》阅读专项训练题(含答案)

统编版小学语文四年级下册第13课阅读理解训练专项题一、课内选段。

猫的性格实在有些古怪。

说.它老实吧.,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无yōu()无l,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,ǜ(),什么事也不过问。

可是..它也不肯回来。

说.它tān()玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听..到老鼠的一点儿响动,又是多么尽zhí()。

它bǐng()息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!1.在拼音旁的“()”里写出正确的汉字。

2.联系上下文理解下列词语。

无yōu无lǜ:_______________________________bǐng息凝视:_______________________________3.用“﹏﹏”画出这一段的中心句。

这段话围绕中心句中这个词,写出了猫、的特点。

表面说猫“古怪”,其实,在字里行间藏着的是作者对猫的之情。

4.古怪的可不止老舍笔下的猫,或许还有咱们熟悉的小动物,还有咱们身边的亲人、朋友。

体会这段话中加点词语的表达效果,再仿照这段文字写一写。

________实在有些古怪。

说他(它)_______吧,可是,________________。

说他(它)__________吧,可是,______________。

二、阅读短文,完成练习一只空瓶子的温暖①星期天,一家人购物后回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天,我更是要做给女儿看的。

③果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。

看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。

人教部编版四年级下册语文一课一练-13.《猫》同步练习题(含答案)

人教部编版四年级下册语文一课一练-13.《猫》同步练习题(含答案)

13 猫一、在带点字的正确读音后打“√”。

1.猫的(de dí)性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的(de dí)确有时候很乖。

2.小猫躲在屏(píng bǐng)风后面屏(píng bǐng)息凝视,非把老鼠等出来不可!3.满月的小猫跌倒了(le liǎo)马上起来,再跑再跌,耍个没完没了(le liǎo)。

4.小猫把院子里的花草折(zhēshé)腾得枝折(zhēshé)花落。

二、读拼音,写字词。

一只无yōu( )无lǜ( )的小猫跳上桌子,在gǎo zhǐ( )上踩了几朵小梅花,然后打翻了huā pén( ),pínɡ fēnɡ( )也跟着zāo yāng( )了。

小猫是那样shēng qì bó bó( ),táo qì( )可爱。

三、下面句子中加点词语的近义词对应不恰当的一项是( )。

A.猫的性格实在有些古怪。

(奇怪)B.可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

(勇气) C.可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。

(尽责)D.说它老实吧,它的确有时候很乖。

(确实)四、给加点字选择正确的解释。

(填序号)1.屏息凝视( ) A.休息B.利息C.呼吸时进出的气2.尽职尽责( ) A.职位 B.掌管 C.职务,责任3.变化多端( ) A.方面 B.事物的两头C.端正4.生气勃勃( ) A.生长 B.具有生命力 C.产生,发生五、选择合适的关联词补充句子。

无论……也……因为……所以……非……不可……虽然……但是……1.( )小猫腿脚还不稳,( )它已经学会淘气了。

2.它若是不高兴啊,( )谁说多少好话,它( )一声不出。

3.( )它是那么天真可爱,( )你绝不会责打它。

六、品读句子,完成练习。

1.说它老实吧,它的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。

四年级下语文第13课《猫》课时练习-(含答案)人教部编版

13 猫一、看拼音,写词语。

猫的性格很古怪,有时会wú yōu wú lǜ()地睡大觉,有时tān wán (),可是它对自己的工作多美尽zhí()。

二、“枝折.花落”的“折”应理解为()A.损失B.断C.弯曲D.翻转三、下面句子中加点词语的近义词对应不恰当的一项是()A.猫的性格实在有些古怪..。

(奇怪)B.可是它又那么勇猛..,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

(勇气)C.可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职..。

(尽责)D.说它老实吧,它的确..有时候很乖。

(确实)四、把词语补充完整,再完成练习。

无()无()丰富()()屏息()()丰富()()枝折()()生气()()1.文中画线“屏息()()”的“屏”读。

2.“无()无()”是“ABAC”结构,这样的词语我还知道:、。

3.大风过后,院子里,看了真让人心疼。

(选词填空)五、读句子,按要求完成练习。

1.猫的性格实在有些古怪。

“古怪”原本的意思是_________________。

从字面上看,作者好像并不喜欢猫,但读完《猫》这篇课文,却能感受到__________________。

2.说它贪玩,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)3.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(改为肯定句)六、对比阅读。

猫(节选)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上(采踩)印几朵小梅花。

它还会丰富多腔地叫(换唤),长短不同,粗细各异,变化多端。

在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

太阳猫(节选)太阳猫每天给太阳磕完头之后,就去觅食了。

太阳猫的脾气真是怪,它不愿意在家门口捕捉猎物,而且一跑就跑到很远很远的地方去了。

太阳猫一看见毒蛇,眼睛就发亮了,它灵活的身躯一摆,便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。

毒蛇看起来有些惊慌失措了,它猛地咬向太阳猫,太阳猫一口叼住了蛇,毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子,扭呀扭的,一会儿,毒蛇就不动了。

部编版语文四年级下册13《猫》


多音字
bǐng
小猫屏息凝神,慢慢靠近老鼠。
píng
长城是古代中原大地的一道屏障。
多音字
shé
小猫挂在花枝上荡秋千,不怕摔折了。
zhé
曲曲折折的小路旁种着许多桂花树。
词语认读
呼唤 贪玩 尽职 稿纸 屏息凝视 满月 解闷 勇猛 淘气 无忧无虑 任凭 跌倒 花盆 遭殃 生气勃勃
词语解释
【开辟】打开通道,开拓、发展。文中指小猫扩大了活 动范围,找到了玩耍的好地方。
会写字
qiāng 音序:Q
偏旁:月
结构:左右 笔画数:12
形近:控制 戎马倥惚
组词:胸腔 口腔 丰富多腔
笔顺:
会写字
jiě 音序:J
结构:左右
偏旁:角 笔画数:13
形近:邂逅 坚持不懈
组词:解释 讲解 一知半解
笔顺:
会写字
mèn
音序:M
结构:半包围
偏旁:门 笔画数:7
形近:闲人 闪电 新闻
组词:解闷 纳闷 闷闷不乐
5 6
中心句
小猫:淘气
4
段落层次
第一部分(1-5):
以“猫的性格实在有些古怪”总起,采 用对比的方法从三个方面形象地写了猫的古 怪性格。
第二部分(6):
通过对刚满月的小猫的描写,表达了作 者对猫的喜爱之情。
初读感知
自读第二部分,思考第二部分句子之间的关系。
总—分—总
用“摘句归纳法”概括段意: 满月的小猫淘气可爱。
总想藏起来
那么勇猛
遇上蛇也敢斗一斗
互动课堂
读第1-5自然段,思考:猫的性格 这样古怪,老舍先生讨厌猫吗?结合 文中语句说一说。
好的表现
可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么 尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老

部编版四年级下册第13课《猫》知识梳理+图文解读+作业练习

部编版四年级下册第13课《猫》知识梳理+图⽂解读+作业练习电⼦课本课⽂知识点教材分析:这篇精读课⽂细致、⽣动地描述了猫的古怪性格和它满⽉时的淘⽓可爱,全⽂字⾥⾏间流露出作者对猫的喜爱之情。

课⽂先从三个⽅⾯具体表现猫的性格古怪:讲它既⽼实⼜贪玩,既贪玩⼜尽职;讲它⾼兴时和不⾼兴时截然不同的表现;讲它“什么都怕”,但⼜那么“勇猛”。

这三个⽅⾯的表现,看起来相互⽭盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它⼩时候⼗分淘⽓。

表现在:⼀是刚满⽉,腿脚还站不稳时就爱玩;⼆是稍⼤⼀点胆⼦越来越⼤,也就更加淘⽓。

这篇课⽂有两个⾮常突出的特点。

⾸先是表达了真挚的感情。

其次是⽼舍先⽣平实⽆雕琢的语⾔风格。

作者介绍:⽼舍(1899-1966)原名舒庆春,字舍予,满族⼈,中国现代著名作家,杰出的语⾔⼤师,中华⼈民共和国成⽴后第⼀位获得“⼈民艺术家” 称号的作家。

主要作品:《骆驼祥⼦》《四世同堂》《茶馆》等。

我会写:忧:忧愁忧患隐忧⽆忧⽆虑忧国忧民虑:忧虑过虑顾虑考虑深谋远虑贪:贪玩贪睡贪婪贪⼼贪得⽆厌职:尽职称职职业职务官职辞职屏:屏息屏⽓屏除屏弃屏退屏迹蹭:蹭吃蹭车磨蹭蹭破⽪蹭⼀⾝泥稿:稿纸草稿书稿投稿脱稿稿⼦腔:腔调唱腔⼝腔胸腔南腔北调解:解闷解恨解约⽡解难解难分闷:解闷烦闷闷雷闷得慌闷闷不乐蛇:毒蛇蟒蛇蛇蝎画蛇添⾜杯⼸蛇影遭:遭殃遭灾遭难遭遇第⼀遭殃:遭殃灾殃殃及池鱼祸国殃民盆:花盆脸盆⽔盆盆地盆栽盆景勃:蓬勃⽣⽓勃勃英姿勃勃勃然⼤怒形近字:忧(忧愁)优(优秀)虑(考虑)虎(⽼虎)蹭(蹭饭)赠(赠送)稿(草稿)搞(搞⿁)腔(⼝腔)控(控制)遭(遭遇)糟(糟糕)多⾳字:屏:bǐng屏⽓píng屏幕折:shé折本zhé打折zhē折腾近义词:古怪——奇怪凝视——凝望勇猛——勇敢淘⽓——调⽪开辟——开拓变化多端——变化⽆常反义词:⽼实——顽⽪丰富——贫瘠勇猛——怯懦变化多端——⼀成不变⽣⽓勃勃——死⽓沉沉理解词语:【古怪】跟⼀般情况很不相同,使⼈觉得诧异的;稀奇罕见的。

部编版四年级下册《猫》阅读练习(含答案)

猫同步练习一、选择题1.扩展训练。

(选择合适的词语填空)久违失陪赐教恭喜①好久不见说________。

②求人指点说________。

③向人祝贺说________。

④中途先生说________。

2.选择正确的读音。

hé hè huó huò和________平和________面和________弄一唱百和________ 3.下列选项中多音字的读音完全相同的一项是()A.骨折曲折损兵折将B.单于单数简单C.唱和应和暖和D.荷花重荷荷塘4.给下面划线的字选择正确的读音。

〔de dí dì〕的________确目的________ 好的________〔hé hè huó huò〕和________平和________面和________弄一唱百和________〔zhé shé zhē〕折________腾折________叠折________本儿5.给画线的字选择正确的解释。

A、端正、不歪斜B、东西的一头C、项目,方面D、用手很平正地拿着①变化多端________A、断B、亏损C、姓②枝折花落________A、分开B、不同的C、特别的D、另外的E、奇怪③粗细各异________二、填空题6.根据课文内容填空。

1.这篇课文的作者是( )。

课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些( )”。

具体表现在:说它( )吧,又那么( ),可是听到老鼠的动静,却又那么( );高兴时( ),不高兴时( ),它非常( ),又非常( )。

2.“在稿纸上踩印几朵小梅花”,句中“梅花”指( )。

句中把( )比作( ),表达了作者( )的感情。

7.给画线的字注音。

很乖( ) 任凭( ) 抓痒( )开辟( ) 生气勃勃( )尽职( )三、语言表达8.句子训练营。

1.观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。

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