研究报告撰写要点及应注意的问题
教育研究报告的写作要领与注意事项
教育研究报告的写作要领与注意事项引言：教育研究报告是教育领域中重要的学术文献形式，对于推动教育事业的发展起着重要的作用。
作为一项学术研究活动，如何撰写一份高质量的教育研究报告是每一位教育研究者应该掌握的基本技能。
为此，本文将从题目选择、框架构建、方法设计、数据分析与解释、结构布局以及撰写风格等六个方面详细探讨教育研究报告的写作要领与注意事项。
一、题目选择的重要性无论是进行量化研究还是定性研究，一个明确、有意义且具有挑战性的题目对于教育研究报告的撰写至关重要。
题目应准确描述研究的内容，概括研究问题，并具备可操作性。
此外，题目还应选择能够吸引读者眼球的词汇，以提高报告的可读性。
二、框架构建的合理性在撰写教育研究报告时，合理的框架构建能够帮助读者快速理解研究的主题和结论。
研究报告的框架可采用分层次、逻辑清晰的方式，如引言、文献综述、研究方法、数据分析与解释以及结论等部分。
同时，每个部分的标题应该简明扼要，具备信息量。
三、方法设计的科学性在教育研究报告中，合理的方法设计是确保研究可信度的基础。
首先，研究者应明确研究目的，并选择适合的研究方法。
其次，采集和处理数据的过程应具备科学性和可操作性，并遵循基本的伦理原则。
最后，研究者可通过合理的样本选择和抽样技术，提高研究结果的代表性。
四、数据分析与解释的准确性在教育研究报告中，对数据的分析与解释是评估研究结论可靠性的关键环节。
研究者应当采用合适的统计方法对数据进行分析，并合理解释分析结果。
在对结果进行解释时，要注重客观性，避免个人主观因素的影响。
此外，报告中的数据图表应清晰易懂，以便读者快速理解研究的主要发现。
五、结构布局的合理性合理的结构布局有助于读者快速把握研究报告的主要内容。
一般来说，研究报告的结构可分为引言、研究背景、研究问题、研究方法、数据分析与结果、讨论与分析以及结论等部分。
每个部分的顺序应合理，内容应该承上启下，以保证整篇文章的逻辑性与连贯性。
六、撰写风格的准确性教育研究报告的撰写风格应简练明了，直观易懂。
研究报告写作(模板)
研究报告写作(模板)
研究报告写作（模板）
一、引言
在引言中，需要明确研究的背景和目的，简要介绍研究领域的
重要性和当前存在的问题。
二、研究问题
研究问题部分要明确研究的具体问题，讨论其重要性并提出解
决该问题的方法。
三、文献综述
在文献综述中，需要综合已有的相关研究成果，分析并评价现
有研究的优缺点，指出其中的研究空白和亟待解决的问题。
四、研究方法
在研究方法中，需详细描述研究设计、数据收集和分析的方法，确保研究具有可重复性和科学性。
五、研究结果
在研究结果部分，根据实际研究的结果，客观地呈现研究中所得到的数据和结论。
六、讨论与分析
在讨论与分析中，需要理性地对研究结果进行解释和评估，与前期文献综述进行比较和对比，提出合理的解释和见解。
七、结论与展望
在结论与展望部分，总结研究的主要发现和结论，并对未来研究进行展望，提出进一步的研究方向和建议。
八、参考文献
在参考文献中，列出研究过程中所参考的文献和资料，确保学术诚信。
以上是一份研究报告的写作模板，根据你的具体研究内容和要求，可进行相应的修改和调整。
写作过程中要注重清晰、准确和逻辑性，同时遵循学术规范和要求。
> 注意：上述内容为一份研究报告写作模板，具体写作时应根据具体情况进行调整和补充。
撰写学术研究报告的方法和要点
撰写学术研究报告的方法和要点导言：学术研究报告是学术界交流和沟通的重要方式，它不仅代表着研究人员对于一个研究课题的深度思考和扎实工作，还能够对学术界产生重大的影响。
然而，许多初学者在撰写学术研究报告时常常感到困惑，不知道如何选取适当的方法和突出的要点，因此本文将从六个方面进行详细论述，以帮助读者更好地理解撰写学术研究报告的方法和要点。
一、明确研究目标和问题提出在撰写学术研究报告时，首先要明确研究目标和问题提出，即明确所要研究的问题、目的和目标。
这一步骤对于整个研究的开展和研究方法的选择起着重要的指导作用。
明确目标和问题提出有助于提高研究的针对性和实用性，从而使研究报告更具有说服力。
二、选取适当的研究方法研究方法是学术研究的灵魂，选取适当的研究方法能够提高研究的科学性和可信度。
在选择研究方法时，应根据具体问题和研究目标来考虑，常见的研究方法包括实证研究、文献综述、案例研究、实地调查等。
选取研究方法时，要考虑数据的可获得性、实施的可行性、方法的科学性和有效性等因素。
三、收集并整理相关数据和信息收集和整理相关数据和信息是撰写学术研究报告的基础工作之一。
在进行数据收集时，可以通过文献综述、实地调查、问卷调查等方法获取相关数据和信息。
同时，在收集数据和信息的过程中，要注意收集的数据和信息应与研究问题和目标紧密相关，务必选择可靠和可验证的数据来源。
四、分析和解读研究结果在完成数据收集后，需要对数据进行分析和解读。
数据分析通常包括描述性统计分析、推论性统计分析、案例分析、质性分析等。
在分析研究结果时，要注意结果的客观性、科学性和可比性。
此外，在解读研究结果时，要深入思考结果的原因和影响，并提出相应的结论和建议。
五、明确研究的局限性和不足之处学术研究都有其局限性和不足之处，没有银弹。
在撰写学术研究报告时，要明确研究的局限性和不足之处，充分说明研究的范围、样本、方法等方面的限制因素，以提高研究报告的客观性和科学性。
撰写研究报告注意
撰写研究报告注意
撰写研究报告时需要注意以下几点：
1. 书写规范：研究报告应使用规范的学术语言进行撰写，避免使用口语化的词汇和表达方式。
还要注意使用正确的语法和标点符号，确保文章通顺、易读。
2. 结构清晰：研究报告应包括引言、研究目的、方法、结果、讨论和结论等部分，并按照这些部分的顺序进行组织。
每个部分都应具备清晰的标题和清晰的段落结构，以便读者能够理解和跟随文章的逻辑。
3. 数据和证据支持：研究报告中的论点和结论应该经过充分的数据和证据支持。
在结果和讨论部分，要详细描述实验过程和数据分析方法，清晰地呈现结果，并且用数据和图表来支持或解释研究结果。
4. 参考文献的准确引用：在研究报告中引用前人的研究成果是必要的，要确保准确地引用参考文献，并在文中标明引用的具体位置。
引用的文献应来自可信的学术期刊、会议论文或专业书籍，避免使用互联网上的非学术资源。
5. 避免抄袭：撰写研究报告时要避免抄袭他人的研究成果。
当引用他人的观点或研究结果时，必须在文中明确标注引用来源，并在参考文献中列出完整的引用信息。
此外，也要注意避免自我抄袭，即不要在多个研究报告中重复发布相同的内容。
6. 审查和润色：在完成研究报告后，要仔细审查文章中的错误、逻辑不清晰的地方，并进行必要的修正和润色。
可以请同事或导师帮助审查，以获得有益的反馈和改进建议。
总之，撰写研究报告需要遵守学术规范，清晰地传达研究的目的、方法和结果，以及结论和讨论的论证过程。
准确引用参考文献，避免抄袭，并进行仔细的审查和修订，可以提高研究报告的质量和可读性。
教育研究报告的撰写要点与建议
教育研究报告的撰写要点与建议一、引言在教育领域，研究报告的撰写是评估和分享教育实践和理论的重要方式。
本文旨在提供教育研究报告撰写的一些要点和建议，帮助研究人员更好地展示他们的工作成果和得出准确和有用的结论。
二、文献综述在撰写教育研究报告之前，文献综述是必不可少的。
通过查阅相关的研究文献，研究人员可以了解当前该领域的最新进展和现有研究的不足之处。
在文献综述中，研究人员应该注意概述不同研究的方法、样本特征和主要发现，以及他们计划填补的研究空白。
三、研究设计研究设计是教育研究报告的核心部分。
在此部分，研究人员需要清晰地描述他们的研究目的、研究问题和研究假设。
此外，研究人员还需要详细说明他们选取的研究参与者、研究场景和研究方法，并解释这些选择与研究问题的关联性。
四、数据收集和分析数据收集和分析是教育研究的关键环节。
在这一部分，研究人员应明确说明他们采用的数据收集方法，例如问卷调查、访谈、观察等，并解释为什么这些方法可以帮助回答研究问题。
此外，研究人员还需要详细描述他们采取的数据分析方法，例如统计分析和主题分析，以支持他们的结论和推论。
五、结果与讨论这部分是教育研究报告最引人关注的部分，研究人员将展示他们得到的结果，并对结果进行讨论。
在结果部分，研究人员应该清晰和详细地呈现数据的实际情况，可以使用表格、图表或图像来更好地展示结果。
在讨论部分，研究人员需要对结果进行解释，并将其与之前的研究相对比，分析结果的意义、局限性以及对实践的启示。
六、结论与建议在教育研究报告的结尾，研究人员需要总结他们的研究结果，并提出结论和建议。
结论应简明扼要地概括研究的主要发现和充分回答研究问题。
建议部分，研究人员可以根据他们的研究结果提出具体的实践建议，并展望未来的研究方向。
这些建议可以帮助实践者根据研究结果改进他们的教学方法或政策。
综上所述，教育研究报告的撰写需要充分考虑文献综述、研究设计、数据收集和分析、结果与讨论、结论与建议等要点。
课题研究报告的撰写要点
课题研究报告的撰写要点巴南区教科所:牟绍建课题研究报告撰写的基本内容课题的提出课题研究内容、目的意义课题研究的理论依据课题研究思路,原则,方法课题研究成果结论与思考一、课题的提出课题的提出又称课题研究背景,课题设计论证等课题提出的主要内容:1,选题的政策依据,社会需求2,选题的现实依据(我们在该选题方面的现实状况)3,该选题研究的价值评述.社会价值,推广价值等.4,选题界定.对题目关键词、内容范围等的界定解释二、课题研究内容、目的意义课题研究内容包括:课题研究对象,主要内容、子课题题目等:该课题研究的目的是:该研究预期要达到的目标.一般有以下几个方面:1,该课题研究在理论、实践,方法,模式等方面要达到的目标;2,该课题研究在研究对象方面要达到的目标;3,该课题研究在教师方面要达到的目标.(其表述形式可列为几点、也可以总目标和具体目标的形式分列)三、课题研究的理论依据该课题研究主要依据了那些教学理论比如:皮亚杰的建构观(学生认知结构的发展是在其认识新知识的过程中伴随着同化和顺应的认知结构不断再构的过程,是在新水平上对原又认知结构进行延伸、改组而形成的新系统,学生只有通过自己自觉的认知活动来激活大脑中原有认知结构,使具有逻辑意义的新知识与认知结构中的旧知识发生相互作用『同化和顺应』,才能实现内化中的再建构).又如,心理学中有效注意理论;成功教育理论;布鲁姆目标教学理论;波利亚的教学三原则(主动学习原则,最佳动机原则,阶段渐进原则)等.四、课题研究思路,原则,方法研究思路:研究内容的先后安排,整个研究怎么进行和自变量,因变量的控制预测等.如进行教研现状和建立教研网络的调查-建立区域教研网络-开展教研策略实践-总结出适合二元结构的教研建设及教研工作模式-在实践中制定,修改完善科学的教研管理与评价方法.原则,指课题研究要遵循的一些规矩,比如集中与分散,课内与课外等.也可不写.方法,指课题研究要采用的方法,常用的有:行动研究,经验总结法,实验研究法,问卷调查法,文献法,个案分析法,测量法,谈话法,自然实验法,理论研究法等.五、课题研究成果理论研究成果实际应用研究成果1,该课题研究在理论、实践,方法,模式等方面要达到的目标;以上成果在表述上尽可能详尽,要以名词性的语言肯定的语气来表述.值得肯定的方面(经验、体会,好的效果等).值得探讨的方面.今后深化研究或成果推广方面需要注意的方面.怎样做课题总结与撰写研究报告-基于湖南省教育科学规划课题欧阳河2006年9月17日于长沙湖南省教科院高等教育研究所服务教育决策・引领教育创新提纲:1.规划课题研究的基本环节;2.第七步骤的主要工作任务;3.课题总结的内容和要求;4.研究报告撰写. 研究实施编制规划指南现状调研指南发布招标开题与论证总结与撰写研究报告申报立项鉴定推广结题鉴定成果公告与推广奖励与表彰1.规划课题研究的环节与步骤申报与立项2.第七环节的工作任务清单:⑴填写《课题结题鉴定申请书》;⑵撰写《课题研究报告》;⑶撰写《成果公报》及《内容要点》;⑷搜集整理已发表的著作,论文及课题生的社会影响和效果的证明材料;⑸将课题立项通知,开题论证书,中期检查报告装订成册.3.课题总结的要求和技术:课题总结的基本要求:齐清单上的文本齐全定全部文本清楚,定稿实文本陈述与研究实际水平匹配美文本设计,印刷,装订精美课题总结的技术问题:整体策划对事,人、财,物,时进行整体策划,列出时间表;分步实施撰写研究报告→填表→准备附件→撰写成果公报;责任到人写,审,助各负其责;突出重点研究报告乃重中之重;小心求证对主要论点要大胆假设,小心求证.填写《课题结题鉴定申请书》注意事项:尽可能与立项题目一致一般不用副标题.1.免于鉴定;2.通讯鉴定;3.会议鉴定. 一般不超过10人.故子课题设置不可过多.简述原设计的研究目标,内容完成情况.简述研究过程,研究方法,研究的主要结论、创新之处,社会影响、有待进一步研究的问题研究的主要结论是表述重点主附件目录:主件:研究报告题目;主要研究成果;成果公报.附件:佐证材料,立项通知,开题论证书,中期审查报告.填写《课题结题鉴定申请书》注意事项免于鉴定的条件:获国家级,省部级二等奖及以上的(科技、社科,教学);主体成果被省级以上教育行政部门采纳的;主体内容在《中国社会科学》《新华文摘》《教育研究》刊登或有两篇以上在人大《复印报刊资料》转载的.准备附件的注意事项:必须相关论著,相关论文,相关佐证、不求多,不求大;真实提供的论文,著作,佐证及署名真实可靠,无争议;权威佐证材料应由当事部门,当事人、同行的权威人士提供.课题成果公报正文撰写要点:(6000字)(1)课题研究的指导思想,理论基础(2)课题研究的主要内容和研究方法(3)课题研究取得的主要成果(主要结论、创新之处,有哪些突破性进展等)(4)研究成果的影响或推广情况(5)研究成果取得的社会经济效益(6)主要研究成果目录(成果名称,形式,字数,出版单位或发表刊物名称,出版或发表日期)(7)尚待进一步研究的问题4.研究报告撰写:基本格式(美)■引论□封面□前言与致谢□目录□表格目录□图示目录■正文【1】导论□研究课题概述□研究的意义□研究假设,问题,目的【2】文献综述□前期研究与观点综述□知识现状的诠释性概要【3】研究方法□研究设计□抽样与研究对象保护□测量4.研究报告撰写:基本格式□其他:如处理条件□研究进程【4】研究发现□统计程序综述□对每一假设,目标,问题或目的的结果的描述□突破性进展与社会影响【5】讨论□对各种结果的诠释□研究的局限性□对未来研究的启示□对决策和实践的意义■尾声□文献目录□附录4.研究报告撰写:基本格式案例:-职业教育几个基本问题研究报告Ⅰ.课题的提出和研究内容;Ⅱ.研究的思路,方法与创新;Ⅲ.研究的主要过程与活动;Ⅳ.研究的主要结论与观点Ⅴ.研究的突破性进展与社会影响;Ⅵ.研究中存在的主要问题与今后研究的设想.Ⅰ.课题的提出;Ⅱ.课题的设计;Ⅲ.课题研究的实施过程;Ⅳ.课题研究的结果或成果Ⅴ.讨论与思考;Ⅵ.附录与参考文献.4.研究报告撰写:写作要点Ⅱ.文献综述;Ⅲ.课题的设计;Ⅳ.课题研究的实施过程;Ⅴ.课题研究的结果或成果Ⅵ.讨论与思考;Ⅶ.附录与参考文献.■问题的提出□提出研究的问题;□介绍研究的背景;□指出研究的目的;□说明研究的意义;□阐明研究的理论依据;□提出研究的假设等.■文献综述:□介绍该研究领域发表的每一项关键的相关发现;□会对研究项目产生影响的其他研究领域的发现;□评述前期研究所使用的方法;□分析前人研究成果应用于实践取得了哪些成果.■课题设计□内涵,概念界定;□研究目标;□研究的指导思想与原则;□研究的主要内容;□研究对象;□研究方法;■研究过程□如何开题论证;□如何实施研究;□中期检查;□子课题结题;□综合研究□后期论证■研究结论与观点□主要结论及分析(力求图文并茂,定性与定量结合);□创新之处;□成果的影响;□成果的推广价值.■讨论□对研究结果不足之处的必要说明;□值得与同行商榷的问题;□有待进一步研究的问题.■附录□调查图表;□测量结果;□行动研究的有关证明文件□参考文献.4.研究报告撰写:应注意的问题紧扣主题;预先整理好数据与素材;行文前先拟好三级提纲;重点阐述研究方法和研究结果;理论观点的阐述要有材料支撑;观点要鲜明;突出创新性;写成初稿后要反复修改.4.研究报告撰写:常见错误不能从理论上阐述自己的研究结果,导致成果缺乏理论支撑和学术品位;没有阐述自己的研究结果与前人研究成果的关系,出现低水平重复;成果的核心内容阐述无力、或不突出、或不清晰,或界定不清;观点和材料与研究的主要问题,目标没有必然联系,或观点被材料淹没,或凑合材料;报告文本出现硬伤,出现常识性错误;对研究对象缺乏保护,或引文不规范.4.研究报告撰写:评价标准科学性:中心论点、论据,论证必须正确;创造性:结果必须独,特、新;学术性:前沿,尖端,规范;针对性:有重要的理论或应用价值;可读性:准确,简洁、清晰.报告完毕敬请指正Thank you for your attention!预祝我省教育科学研究课题有大作,名作,传世之作问世!"利用FLASH动画突破教学难点"课题研究实施方案一、课题的提出经济的发展，科技的进步，迫切要求教育为社会主义培养出符合时代精神的新型人才。
如何撰写研究报告
如何撰写研究报告研究报告是学术研究中必不可少的一部分，它是对研究过程和结果进行详细总结和阐述的文献形式。
撰写一份高质量的研究报告对于展示研究的价值和可行性以及推动学术进展至关重要。
本文将针对如何撰写研究报告的重要要素和技巧进行讨论。
一、确定报告结构研究报告应该具备清晰的结构，以便读者能够迅速了解研究的背景、方法、结果和结论。
一般而言，研究报告的结构包括以下几个部分：1.引言：介绍研究的背景和目的，阐明研究问题并提出假设。
同时，引言部分应该明确研究的重要性和学术意义。
2.文献综述：对相关领域的前沿研究进行回顾和归纳，指出已有研究的不足和不明确的问题。
在文献综述中，应该引用主要文献并对其进行批判性评价。
3.研究方法：详细描述研究的设计、样本选择、数据采集与分析方法。
这一部分内容应该具备足够详尽的细节，以便其他研究者能够复制研究并验证结果。
4.结果分析：对研究所得到的主要结果进行分析和解释。
可以使用图表和统计数据来展示研究结果。
5.讨论与结论：对研究结果进行解释和总结，回答研究问题并对未来研究方向进行展望。
此外，也应该提出研究的局限性和可能的改进方向。
二、确定报告语言在研究报告中，应该使用准确、简明的语言表达研究观点和结果。
以下是一些建议：1.避免使用太多的缩写和专有名词，除非它们被广泛接受并且必要。
如果使用缩写，应该首次出现时给出完整的解释，并在后续使用时加以说明。
2.尽量使用客观、中性的语言，避免使用过于主观或情绪化的表达方式。
报告应该基于客观数据和证据，而不是个人意见。
3.使用简洁明了的句子结构和词汇，避免冗长或晦涩的表达。
清晰明了的表达有助于读者理解和消化研究报告的内容。
4.使用图表来辅助说明和展示研究结果，但要确保图表具备清晰、易读的标注和标题。
三、参考文献和引用格式在研究报告中，应该准确、规范地引用相关文献，以便读者可以查证和深入了解研究的背景和前沿。
以下是一些关于引用格式的基本准则：1.采用统一的引用格式，如APA、MLA、Chicago等。
研究报告撰写要点及其注意事项
研究报告撰写要点及其注意事项简介研究报告是展示研究成果的重要文献。
撰写一份好的研究报告不仅可以展示自己的研究能力和水平，也可以让读者清晰地了解您的研究成果和思路。
因此，研究报告的撰写要点和注意事项非常重要。
撰写要点选择好题目首先，我们要选择好题目。
题目应该简明扼要，准确描述研究的对象和涉及的领域。
一个好的研究题目不仅有利于自己的研究，也能吸引读者的兴趣。
结构清晰其次，在撰写研究报告时，必须要注意结构的清晰。
研究报告一般分为引言、方法、结果和讨论等几个部分。
每部分都要紧密联系，层次分明，要点突出。
详实的材料和数据除此之外，一个好的研究报告需要足够详实的材料和数据来支撑自己的研究结论。
在论证自己的结论的同时，我们也要引用和参考他人的研究，让自己的结论更有说服力。
准确、规范的语言最后，我们在撰写研究报告时要使用准确、规范的语言，不要出现语病和拼写错误。
这样能够让读者更加容易理解您的研究结论，也能够让您的研究更加严谨和专业。
注意事项避免抄袭在研究过程中，我们要避免抄袭他人的研究成果。
如果必须引用他人的研究，要注明出处，遵循学术规范。
审慎选择引用文献除了遵循学术规范外，我们在引用文献时也要注意审慎选择，选择合适的文献与自己的研究结论相符。
不要不加分析地盲目引用。
精准描述实验过程在研究报告中，我们要准确地描述实验的过程，避免有遗漏或者不完整的地方。
在写实验过程的时候，要把每个细节都描述清楚。
记录好实验数据在进行研究的过程中，我们也需要记录好每个实验的数据。
这样，当我们写研究报告的时候，就可以准确地引用这些数据。
注意格式规范最后一点，我们在撰写研究报告时还要注意格式规范。
研究报告的格式包括文字排版、图表规范等等。
我们需要遵循学术规范，在撰写研究报告时要提交规范的文献排版。
结论以上就是研究报告撰写的要点和注意事项。
在撰写研究报告的过程中，我们要注意各个方面的细节，力求做到准确、规范、严谨、专业，让自己的研究成果更具有说服力和影响力。
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研究报告撰写要点及应注意的问题
成都市教育科学研究院顾颉
研究报告是对研究最终成果的报告，在课题组所提交的所有结题材料中，是体现研究学术水平的最重要的资料。
一、研究报告的标准
真：要真实，不作假，这是研究报告的基本要求，最低（底线）要求，是其第一要义，如果弄虚作假，可以“一票否决”。
实：要实在，不泛泛而谈，空话、套话连篇，要“挤干水分”，留下“干货”；要理论联系实践，具有可操作性。
准：要准确，包括概念、事实、数据、引文的准确等，不发生明显的知识性的错误。
新：要有新意，言人之未所言（认识、做法、经验等），“说自己的话”，彰显自己的特色。
教育工作者只要能在理论与实践的结合上做出一定的有创新意义的贡献，那就是教育科学研究。
科学研究并不是少数人的专利。
——李秉德(老教育家，我国现代教育实验的奠基人)美：文通句顺，体现逻辑之美，文字之美，理性之美，通俗而不失严谨，深刻而不晦涩。
引人入胜，耐人回味。
“真”体现了诚信的品德，“实”体现了朴实的学风，“准”体现了严谨的治学态度，“新”体现了创新的科学精神，美则体现了内容与形式的统一，科学性与艺术性的统一，是一种更高境界，体现大家的水准和风范。
其中，“真”与“实”是态度问题，“准”与“新”是水平问题，“美”是较高要求，相当于“附加分”。
概言之，好的研究报告：应做到真实，理论联系实践，观点鲜明、独到，论述严谨，事实数据准确，案例典型，用词考究，令人耐读。
我们追求的中小学的科研报告——
用我们的语言叙述我们的实践，
从我们的实践提炼我们的经验，
让我们的经验反映教育规律，
以我们的特色引起别人的关注。
研究报告没有统一的格式，但是作为一种特殊的文体，有一些基本的要求。
题目：将研究课题名称加上引号，再加“研究报告”。
例如：“初中分层教学实验”研究报告。
研究报告的题目一般不用副标题，也不用文学化的语言表述。
摘要：一般不超过200字，是对研究报告内容的高度概括，应该包括研究对象、内容、方法及研究的主要结论。
注意不要写成提纲或评论。
关键词：是“研究报告”中出现频率最大的词（可以是题目中的词，也可以是文中的词），关键词一般为3-5个，关键词不宜过多。
在研究报告的正文部分，从逻辑上看，应该说明以下三个基本问题
1．解决什么问题（是真实存在的问题，需要解决的问题，能够研究的问题，兼谈解决该问题的意义）；
2．解决该问题的主张和措施
主张是“大思路”，含所秉承教育理念，属于“战略问题”。
措施是主张的具体化，要有操作性，属于“战术问题”。
3．研究取得的效果。
效果要有证据。
证据：事实（例子）、数据（调查统计
．．数据、测试或考试的成绩）、有关证明、师生、社会的反映（文本的、声像的）等。
以证据说明效果。
最后，应以一分为二的观点，对本研究的局限性和需要继续深入研究的问题进行说明。
有时也可以提出工作建议。
附录：将与本研究有关而不适宜于收入正文部分的有关材料附于此处。
二、撰写研究报告的一般程序
研究报告首先是“做”出来的，然后才是写出来的。
整理并熟悉所有研究资料，做好资料的初步筛选、提炼工作-----阅读其他有关研究资料----设计研究报告提纲（包括各级标题[观点、例子]）------课题组内进行讨论——完成初稿。
此过程可重复多次，撰写研究报告的过程是不断学习---思考——总结（归纳是其主要方法）的过程，是艰苦而有意义的劳动。
注意：研究报告应该与研究方案相呼应。
研究方案、各阶段的研究总结、重要的研究论文是撰写研究报告时的重要参考材料。
做到：专人“提线”，分工负责，集思广益，精益求精。
研究报告十忌：
1．引言过于冗长，迟迟不能进入主题。
2．基本概念不准确。
3．材料没有取舍和整理，显得杂乱（像个资料库，包括不少知识性的介绍）。
4．成果与过程之间缺乏联系。
5．成果与目标、内容脱节
6．泛泛而论，缺乏自己的认识和有本地（校）特色的操作措施
7．结论缺乏证据。
8．言过其实，缺乏一分为二的观点（自我溢美）。
9．写成工作报告，缺乏学术性。
10．语言华而不实，或晦涩难读。
11．援引他人的观点不加以注释。
研究报告与论文的异同。
二者都应该体现理论与实践的结合。
在理论与实践的关系上，研究报告更偏向实践方面些，而论文更偏向“论述”方面些。