脚内侧传球课件

预计运动负荷
1、平均心率：90-120次/分 2、练习密度：45%-50%
学情分析
小学二年级的学生处于发育的关键时期，他们 的模仿能力强有丰富的想象力和强烈的表现欲。 因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激 励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健， 注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。
教学重、难点 脚踝紧张，摆小腿
教学程序 1、课的准备部分：本部分的主要教学目标， 是为了激发学生的学习动机，为基本部分 提供必要的心理与生理准备。设计如下：
教材分析
本课教材属于水平一的内容，因我校重视足球 的发展，开设了足球校本课程。目前全国各中小学 开展了校园足球，提供了一个良好的平台让学生能 参与到这项运动中。我校有良好的足球基础，学生 对足球的认识有初步的了解。本课通过游戏的方式 让学生感受足球，激发学生对足球的兴趣。
教学目标
1、知识目标：学生知道内侧传球动作的基本方法和 要领，了解脚内侧传球方式、方法。 2、技能目标：通过学习脚内侧人传球的基本方法。 使学生了击球的部位及动作，发展学生灵敏、协调 、柔韧等身体素质。 3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养学 生自觉性，团结协作的集体主义精神。
2、基本部分
本部分是整堂课教学的主要环节，也是本 课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学 生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳 逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个 性，使学生乐学、善学、勤学。
游戏（圈内击球)：
通过游戏让学生体会踢 球的感觉，激发学生兴趣。通过讲解、示范 、模仿，巩固方法，提高学生动作的规范及 身体的协调性。
教学过程：
1.教师讲解游戏规则并示范 2.提出注意事项 3.对学生进行分组，开始游戏 4.通过游戏对学生进行热身，防止运动损伤的同时提高学生的兴趣
内容二：
脚内侧传球，将学生分成四人一组迎面而站进行练习，ห้องสมุดไป่ตู้学生知道 触球的部位，教师示范并讲解重难点
3、结束部分：
放松练习→小结→宣布下课→归还器材 教师带领学生进行放松练习，使其身心得 到放松，大胆表达自己的感想和体会，在师生 的相互鼓励中结束全课。
一二
•指导思想 •教材分析 •教学目标 •教学重、难点 •教学过程 •预计运动负荷
指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，以教 材为依据，以团结协作、欢乐竞争为主题，以 游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容 量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥 教师的主导作用和学生的主体地位，采用多种 激励手段，调动学生主的观能动性。抓住教材 本身的德育因素和学生实际，创造机会，自然 渗透德育和运动保健教育。