安徽省高三语文学业水平测试模拟试卷(二)(语文)
安徽省太和一中2023年高三第二次模拟考试语文试卷含解析
2023年高考语文模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下文，完成下面小题。
作为中国文化名片的瓷器①在英文中，“中国”与“瓷器”是一个词，这说明，很早时期欧洲人认识中国是和瓷器联系在一起的。
瓷器15世纪时就传入欧洲，在中外交流中占有重要位置。
德国卡赛尔郎博物馆至今还藏有一件中国明代青瓷碗。
历史上，中国和亚、欧等国瓷器交易极为频繁，而且数量巨大。
距今人研究，在1602~164年间，仅荷兰东印度公司贩运的中国瓷器就有一千六百多万件。
瓷器以其优雅精致的品质，为中国赢得了好名声。
在公元17至18世纪欧洲将中国理想化的思潮中，瓷器扮演着重要角色。
我们在当时风行欧洲的洛可可风格中，也多少可以看出以瓷器、园林为代表的“中国风”的影响。
②瓷器是中国文明史上的重要物品。
瓷器的前身是陶器，釉陶是瓷器产生的基础。
大约在公元１世纪时，中国就出现了瓷器。
到了宋代（960~121）瓷器进入了成熟期。
宋瓷代表中国瓷器的最高水平，当时有钧、定、官、哥、汝五大名窑。
各窑的瓷器均具创造性，一直是后代模仿的对象。
自元代开始，景德镇开始成为中国的瓷器中心。
③中国瓷器莹然可玩，沉静的色彩，透明的胎体，优雅的图案，精巧的形状，都是一代一代瓷器艺人追求的目标。
青铜器、陶器、瓷器都是中国人喜爱之物，但风格各有不同。
安徽省高三高考模拟(二)语文试题(扫描版无答案).pdf
黄老师的烦恼 烦恼1 国家规定个人纳税办法是:（1）月收入不超过2000元的不纳税（2）月收入超过2000元但不超过2500元的应缴纳超出2000元那一部分的5%的税（3）月收入超出2500但不超出4500元的，分两段纳税，超出2000元但不超出2500元的这部分仍按5%纳税，超出2500但不超出4500元的这部分要按10%纳税。
0 75 10500×5%+(3000-2500) ×10%=2.黄老师今年10月份税后工资是4176元，请帮黄老师算一算这个月的税前工资是多少元？1.如果黄老师税前月工资 元应纳税 元； 1600 0 2000 0 2200 10 2500 25 4500 225 此时黄老师税后工资是 元 －500×5%－（ －2500）×10%=4275 4275 4500 4500 国家规定个人纳税办法是:（1）月收入不超过2000元的不纳税（2）月收入超过2000元但不超过2500元的应缴纳超出2000元那一部分的5%的税（3）月收入超出2500但不超出4500元的，分两段纳税，超出2000元但不超出2500元的这部分仍按5%纳税，超出2500但不超出4500元的这部分要按10%纳税。
(2)黄老师今年10月份按国家规定缴纳了个人所得税后，收入是4176元，请帮黄老师算一算这个月的税前月工资是多少元？ 解：∵税前工资4500元应纳税:500×5%+（4500-2500）×10%=225 税后工资：4500-225=4275＞4176 ∴设黄老师这个月税前工资是X元，则2500＜X＜4500 依题意得 ：X－500×5%－ (X-2500）×10%=4175 解得：X=4390 答：黄老师这个月税前工资是4390元 分析：第一段2000—2500元，超出2000元的部分是 元，纳税标准是缴纳超出2000元那一部分（ ）的5%的税。
安徽省安庆市高三模拟考试二模语文 (含答案)
安徽省安庆市【语文高考】高三模拟考试（二模）语文试题注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色字迹签字笔将自己所在的县（市、区）、学校以及自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡和试卷的指定位置，并用2B铅笔在答题卡的“考生号”处填涂考生号。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
在率先掌握铜冶炼技术之后，华夏民族逐渐发展出闪烁着民族文化精神和鲜明美学特质的金属艺术。
金属艺术熔炼着民族历史。
《左传》记述，夏朝君主夏启令九州牧贡献青铜铸鼎，刻以各州形胜之地和奇异之物，以一鼎象征一州，于是九州定鼎成为夏王问鼎天下的标志。
金属艺术凝聚着技术进步。
汉代长信宫灯不仅外观精美雅致，更是一件科学性、艺术性与实用性高度结合的艺术作品：灯壁可开合转向，以调节灯光的强弱和方向；灯烟经执灯宫女铜像右臂进入中空的体内，再进入盛水的灯座中，避免污染空气。
精美绝伦的制作工艺和巧妙独特的艺术构思令人叹为观止。
金属艺术也承载着一文化交流。
唐代墓金舞马街杯银壶就是不同民族文化交融的物证。
汉代丝绸之路带来中亚和西亚的金银器加工技术，与中原的技法交流融合，在唐代达到新的高度。
得益于精湛的捶探技法，银壶上骏马的细节才能表现清晰，口鼻眼的轮廓、躯干的肌肉线条都历历可见，形象呼之欲出。
而皮囊形的壶身，显然是借鉴了游软民族的器物形制。
能工巧匠们萃取了各民族的艺术精华，创造出国宝级艺术珍品。
随着时间推移和社会发展，我国古代金属艺术的工艺技巧日趋精湛，作品更加注重装饰性，强调复杂的手工技法，艺术风格越来越华丽繁复。
加之金属属于贵重材质，特别是黄金和白银是古代稀有的材料，用金银等加工制成的金属艺术品，更是华美珍贵的质料与精致繁复的技艺的结晶，具有市场和艺术的双重价值。
安徽省合肥市高三语文二模试卷及答案
高三语文二模试卷一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
思想的书面表达，必出之以特定的文体；而文体，作为有意味的形式，会对思想的表达产生怎样的影响？在中国古代，经学的注疏、子学的论著和论体文，以及集部的论、辩、策、议等，这些文体集中承担了说理议论的功能。
它们渊源有别，体制各异，承载了思想表达的不同诉求。
一个思想家，在不同文体中所表达的思考，会有值得关注的差异：而同一个思想潮流中，不同的思想家，往往有不同的文体偏好。
由此折射其思考路径的分殊。
从大的范围来讲，各种文体在历史上的兴衰起落。
也常常与思想潮流的演变相伴随。
长期以来，思想史所关注的思想史料，都没有“文体个性”：而文体学的讨论，又往往忽视说理议论的思想表达文体。
中国思想史和文体传统的丰富内涵，也国此受到障蔽。
对古代思想表达的文体传统进行梳理，显然有其念义。
从更大的意义上讲，古人极为关注“文””道”关系，中国思想在“文”的丰富传统中展开，而“文”亦需结合思想的曲折，才能深刻理解其内涵。
对思想与文体之关联的讨论，其实也是对“文道”关系的反思。
冯友兰先生曾说：“中国古代哲学家们比较少正式的哲学著作。
从古代流传下来的哲学史资斜，大多是为别的目的而写的东西，或者是别人所记录的他们的言说，可以说是东鳞西爪。
”这也导致了中国古代思想表达文体的庞杂多样。
为了讨论的集中和深入，不妨以汉唐子学中论著和论体文这两类篇制规整、且在思想上发挥重要影响的文体为核心，展开观察。
汉唐子学论著在体制上渊源于《荀子》，在思想表达格局上，与荀于哲学的“连圣”特征有内在联系。
汉唐子学论体文与《荀子》亦有渊源关系，在中古时期受到佛教的影响。
成为高度理论思辨化的文体。
宋代理学兴起，汉唐子学论著和论体文趋于衰落，议论性解经文体流行。
这种新的思想表达文体格局，传达了鲜明的“拟圣”精神，与儒家思孟学派的文体表达传统有密切联系。
在这个思想表达文体形式历史演变的大背景下，才可以更好理解，追求“文以明道”的韩柳古文，何以在近一千年的时间中，产生持久的影响力。
安徽省高三第二次模拟考试语文试卷及答案解析
安徽省高三第二次模拟考试语文试卷及答案解析学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色墨水钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：艺术史研究究竟应该“向内”回归本体，还是应该“向外”继续扩展？我认为，艺术史研究需要一种“向外”的有效跨界。
跨界不仅是艺术史作为一门新兴人文学科的基本特点，也是这一学科在全球范围内发展走向的大势所趋。
当下的问题不是要不要跨界，而是如何避免短期功利主义的无效跨界，实现长期互惠互利的有效跨界，进而实现艺术史与更多样学科、更多元文化、更多媒介资源的共创共生。
实际上，“向外”跨界与“向内”关注艺术作品本体，两种方法并不是对立的。
“向内”的所谓不跨界，在实质上往往以某种对本真性的坚守构筑了有效跨界的基石，这有效的“守旧”可能比无效的“创新”更有助于实现真正跨界。
与古为新，本就是从时空跨界中汲取传统文化资源，天然就是推进跨界的一种有效手段。
因此，“向内”也可以是实现“向外”的一种手段。
需要强调的是，我在这里说的跨界指有效跨界，它与无效跨界不同。
无效跨界的艺术史研究，在学科建设中，要么将艺术现象和历史事实简单嫁接，要么视艺术作品为已知历史叙事可有可无的点缀，要么以模式化的研究方法肢解艺术的魅力，既对探究艺术和历史新知无所助益，也不利于研发适配于艺术史学科的有效方法论。
2023届安徽省蚌埠市高三二模语文试题(含答案解析)
2023届安徽省蚌埠市高三二模语文试题(含答案解析)2023届安徽省蚌埠市高三二模语文试题(含答案解析)一、选择题本部分共10小题，每小题2分，共20分。
从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个能够完成或者替换句子的最佳选项，并将其标号填写在题前的括号里。
(1) 为了保持好的学习状态，我们需要_______一些好的学习习惯。
A. 养成B. 进行C. 取得D. 发展答案：A解析：此题意在考察对学习习惯的理解。
养成符合题意，表示培养、形成好的学习习惯。
(2) 冒险是一种特殊的体验，它_______我们在舒适区之外的机会。
A. 提供B. 带来C. 创造D. 产生答案：B解析：此题考察对句子理解的准确性。
根据句意，冒险带来了我们在舒适区之外的机会。
(3) 这个景点的历史悠久，_______吸引了很多游客前来参观。
A. 几乎B. 确实C. 一直D. 并且答案：C解析：此题考察对句子逻辑关系的理解。
一直符合题意，表示历史悠久的景点一直吸引了很多游客。
(4) 他虽然年纪小，但是_______心智发展较为成熟。
A. 从而B. 由此C. 因此D. 此外答案：C解析：此题考察对连词的理解。
因此符合题意，表示他年纪小但心智发展较为成熟。
(5) 长时间的熬夜不仅_______身体健康，还容易导致学习效率降低。
A. 有益于B. 有助于C. 有损于D. 有利于答案：C解析：此题考察对短语搭配的理解。
有损于符合题意，表示长时间熬夜不仅对身体健康有害，还容易导致学习效率降低。
(6) 他有很强的写作能力，_______可以在很短时间内完成一篇优秀的文章。
A. 随意B. 甚至C. 当然D. 只要答案：B解析：此题考察连词的使用。
甚至符合题意，表示他有很强的写作能力，甚至可以在很短时间内完成一篇优秀的文章。
(7) 面对困难，她_______退缩，坚持努力找到解决的方法。
A. 继而B. 不过C. 再而D. 只得答案：D解析：此题考察对句子理解的准确性。
2023届安徽省马鞍山市、滁州市高三年级二模语文试卷及答案
马鞍山市2023年高三第二次数学质量监测语文试题注意事项zl.答卷前，考生务必将自己的位名、考生号填写在答越卡和试卷指定位置上．2.回答这4孝通时，逃出每小,t答案后．用铅笔祀答槌卡上对应题目的答案析、号涂’＂.回答非选择越时．将答案写在答绳卡上．写在本试卷上元放．3.考试结束后．将答是a卡文回．－、现代文阅读（JS分〉〈一〉现代文阅读I＜本题共5小题，17分〉阅读下面的文字，完成1-s题．材料－：翻开叫做“思想夫”或“哲学史”的著作，接难却阳tJrJ来的，是容智的哲人系列和经典系列，从孔子到象有为·．从《诗经》到《大同书》，天才似乎每个时代都成辉给F人处，朱．经’电也，似乎每个时代都连篇累牍地出．这种写法也许和思想炙遥远继承的支传文体与回来之学的传统有关，它有它的道理．比如，它可以通过人物生活的时代先后来排列思想史的顺序而不必费尽心积A，清理思想的“内在秩序”；又比如，它可以较为清晰地梳理出章节的要点，供阅读者归纳和记忆；还有另一个重袅的原因，也许人们愿意以名头很响的天才为章节，用人们常讼的经典文本当资料，可以省却相当多对于社会、历史和生活背景爬杭整理、考订体验的功夫．这样，以《诗经》《论语B《老子》等为主千的’古代经典系统与名为思想支、哲学史的现代经典系统在合在一起的剪影，？也构成了一直笼罩着中国主垄支忽电主盖�(rlJ_“新经去话语：＿；统工一不过，我会隐隐地觉得有些疑问．第一个疑问足，因为思想史的时间顺序并不完全与历法意义上的时间顺序相吻合，思想史上会有天才笼罩一个时代，也会有天才知流呈一样稍纵即逝．有的超越时代的思想，并不按照后人想象中的轨迹按部就班，也有海藏的思想因子在若干世纪以后，才重新被发掘出来传揭开去，虽然这些天才思想可能从一般的知识、思想和信仰世界中获得常识，但它们最终总是溢t常识之外，成了思想史土的“非连续性”环节．就4制备柯在《知识考古学》所说的，那是历史的“断梨”，断裂是与常规的轨道脱节，与平均的水准背离．它常常是时间顺序和逻辑顺序土元法确定其来源和去向的夹在性现阜．）战想，仅仅由思想精英和经典文本构成的思想似ti必定有一个4叨：清白!!J.延续的必然脉络，倒是那种实际存在于普遍生活中的知识与思想却在後缓地接续和演进着，让人看清它的理路．第二个疑问足，因为精英和经典的思想超出常识．它未必真的在生活世界中起着最重要的作用．当社会已经有条件使一批人以思想与著述为职业以来，他们的思想常常是与实存的世界的思想有一段距离．组我们的学者在大学里宣讲孔子、老子、柏拉图、豆豆士多德和佛陀的时候，地铁的书报摊上在热火地销售着各种各样载满了明星逸事的小报，当我们的文人正襟危坐地讨论着理想主义的时候．生活却使得大多数人实行着一种并不冠以主义名称的实用精神．真正的思想，也许要说是真正在生活与社会中支配人们对世界进行解释和理解的那些常识．它并不全在精英和经典中．第三个疑问是，思想史对于精英与经典的历史叙述，常常是因为“糊派的需要”“价值的追认”嘈意义的强调”等原因引起的，事后由思想史事所进行的“回溯性的迫认”·事�J:..某些精英和经典在他自己的那个时代．究竟是否像思想文著作中所说，的那样，够响如此，巨大与深孚·实在很主主旦ι像王久之在吮明与清初思想量：...I:.的位旦与意义．就是－种追认的结果．我常常希望有人能令诉.a..当时有多少人读过三氏在深山中棋写的精移筹作？反过来．有些思想来，r.(c并不占有一段或半页的东西却有可能真的在思想’己上深深处，笛7过印迹．像’吧？青那本被李提』华太翻译过来的《.西新支缆要D，以及被-14兰’售量自译过来的《治心允病法».由于后朱没有被迫认，在思想文本找不到踪影．其实在那时．它们的魔力决不是现在人可以想鼠的．前者在西方被称作是‘最乏味的残命”·可在晚渝的中回却会出百万’j\.并被一流历史学东巢启超说成“西来中最锥之书也”；后者虽然只是探余精神使东与宗教仿仰．可我们在晚清一流知识者的日记．书仿中却看到它的启迪似乎超出了它的内容，不仅被宋恕当作tpi正内’鸟的文献，甚至还深刻影响丁思想夫上占有极各位置的谭嗣同的《仁学以仅仅专注于精英和经典．而不注意他们嘴后巨大的生活世界和常识世界的思想史中，本来曾经有的谈会、埋没、偶然和断裂被这富足了．那个看上去很远赏的脉悠其实常常是猿写悉心中的“道统”．我是？是事后追溯出来的－个“系谱”．过去的思想文只是思想京的思想夫或经典的思想史，可是我们应当注意到在人们的生主且主际中．还有一个“一般知识、思想与优仰的世界”，作为底色或基石而存在．而这个知识、思想与优仰世界的足续，也，构或一个忠忽的历史过难，因此它也应当在思想夫的视野中．〈摘编自葛兆光《中国思想史导论））材料二g解放日报：假如割裂数千年的深厚文明，只有“当代’而无“历史L”的话，人们生活的世界就是一个单薄的乎面．从这个意义丰说，对于普通大众，历史学东是否有责任将历史传递给他们？葛兆龙：我是一个学者，希望通过我的历史研究和学术知识会在这一些问题．解放日报：您曾这样批评说，‘现在的文化炎、思想史著作普遍存在－种教科书倾向．”葛兆光：走的．我们一些学术著作的写法、语言和逻辑很类同于教科书模式．这样的著作往往风格呆板、文字千瘪．像是被切割开来并且风千很久的豆扁．我们确实应该祀学术问题讲得支清楚，使历史哭成活泼的、立体的．－个事实就是，历先已经不那么有吸引力，公众对历史的关注也是有限的．这种状况如不作改变，将会贻害无穷．解放日报：如何改变？葛兆尤：文史研究是必须和社会沟通的．除了完成学院里的知识训练和专止研究外，学者还有一个知识传递的问题．身处传媒非常发达的时代，如果不利用多种途径将知识普及出去，你的知识就变成了纯拌象牙络里的东西；而另一方面．公众又是需要对历史有所丁解的，否则很多戏说、胡说、’害说就代替你了．〈摘编自《思想史与每个人都相关一一油家对话复旦大学文史研究院敏授葛兆光讪1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的－项是（3分〉A.“新经典话语系统”是指古代经典系纺与现代经典系统叠合构成的对中国思想史进行叙述与解释的话语系统－B .. ，.非连续性”环节是指思想史中可能从一般的知识、思想和信仰世界中我得常识，但往往溢出常识之外的天才思想．c.“断裂”是福柯在《知识考古学》中所提出的常常在时间顺序和逻辑顺序上无法确定其来源与去向的突发性历史现象．D.“回溯性的追认”是指思想史家因追溯本源、追认价值、强调意义等需要在思想虫中对精英2.根据材料内容，下列说法正确的－项是(3分〉A.史传文体与目录之学的写作传统对思想史的叙事方法产生了彭响．形成了新的话语系统JB .生活中普通通行的实用精神导ti 孔子、柏拉图等人的经典思想与实存的世界产生了隔腹．c.受思想史的叙述与解草草话语·系统所限．·蜡梁启超、谭嗣同带来思想启泊的译书未见记戴．D.毛主葛兆光看来，为了精强公众对历史的关注度．学者应当在知识传llrl"l方式上多下功夫－i.根据对材料二的理解．下列选项不符合“文史研究必须和社会沟通”观点的一项是（3分〉A.由故宫博物院与北京广揭电视台联合制作的综艺节目《上新了故宫》迎来第三季，节目围绕故宫馆淑文物进行创新性褒达，吸引了大批观众．B .抖音平台的东方男选直插间开展了“小人物背后的中国历史”对谈，澳门大学历史系主任、历史学家王笛与主播董字辉共话“历史的微声”．c.全套13卷17册“中国断代史系列”即将面市，这套本己绝版的经典丛书由上海人民出版社的几代编篇接力擎理再版，具有极高的收阻价值．D.优酷平台的“一席”讲坛栏目邀请有智识的学者面向全同分享认知见解，北京大学历史学敏授罗新登台演讲，主题是探讨”历史学家的笑德”．4.请依照第IB选项语句的概括方式，对“－般知识、思想与信仰的世界”作出闸释.(4分〉s.材料二中葛兆光教授认为，“我们确实应该把学术问题讲得更清楚”，注重知识传递的技巧．学术英文掌应当如何实现这个目标？请结合材料－进仔分析.(4分〉〈二〉现代文阅读II ＜本随共4小题，18分〉阅读下面的文字，完成6-9题．文本－：铁鱼的饵＠许地山那天下午警报的解除信号已经响过了．热闹马路主排满了两行人．都在肃立着．望着那预备保卫闺土的斗士丁队猝行．大队过去之后，路边闪出一个老头，头在蓬松得像执着一顶点帽子．西E民挂羊M事走了样了．他手里抱着一患东西，匆忙地越过巷口，不提防捡到－个人．”雷先生．这么忙！”“啥，黄先生，你也是从避摊室出来的罢？他们演习抗战．我．们这班洗用的人．可.着在演习逃难哪！”“可不是！”黄笑着回答他．黄问起他手里抱着的是什么东西，他说：“这是我的心血所在，击，有兴放．请到舍τ．我打开给你看看，还要请教．”黄平知道他是一个最平被派到外国学和l 大炮的官学生．回国以后，因内没有铸炮的兵工r.以欢他一掌于坎坷不得意．这老人京的兴趣是在兵器学上．心想他手里所抱的，一定又是什么武器圄样了．他顺口地说：“雷先生，我猜又是什么‘死尤镜’‘飞机箭’一类的利器困样罢？”他所画的困样．献给军事当局，就没有一样被采用过．“有新发明，当然要先岭为快的．”“只看这蓝图是没有趣味的．我做了一个小棋型．请到舍τ，我实验给你看．”黄头一次到他京，看见四壁挂的蓝图，各色各样，说不清是什么．一张小小的工作桌子，锯、钳、螺丝旋－类的工具安排得很有条理，朱主放着几只小木箱．“这就是我最近想出来的一只沸艇的模型．”雷到架边把一个约为三尺的木箱拿下来．取出一条“铁鱼”来，说：“我已经想了好几年了，我这潜艇特点是在它像一帝鱼，有能呼吸的鲍．还有艇里的水手，个个有－个人追媳，万一艇身失事，人人都可以迅速地从方使门逃出．浮到水面．”他－If,说．－画演示．’青有点不耐烦了．宫的兴趣还是在他的缺氧．他不歇地说他的发明怎样有用，怎样可以地强中四海的�备．“海军船坞于你这样的发明应当注意的．为什么他们让你走呢？”“你妥记得那是别人的船坞呀．先生．”“中尔为什么妾伴工呢？”“我研究浴艇．他们怀疑�＂－奸细．我也没有把农自己品的困样品良制也们的理由，旬己民族的利益得放在头豆，于是辞丁工，离开那船坞．”“照理想，你应当到中囚的选�r会．”1i怠息地，梳头说：“中国的造船厂？不成，要Z奋进那f的大门的．非得同当权的有点血接线．间接的血钱，或裙带关系，不能得到相当的池位．”“非尔老"'f-犯，世＋青看得太遥漱．看来你的发明是没有实现的机会丁．”“有什么法子呢，？我只希古巴农能活到国东感觉需妥而传得过我的那－又来，�－”黄已将出厅门．说J“再几罢．我也希望你有那－久．”不到二天，河泛的马路上已经发见侵略者的战牟丁．市民像在梦中被惊岖，个个都来不a收拾东西．几了,1G-就下去－,1G-沉下去了．许多人往岸上逃生．雷身边只剩今儿元，只好随着一现难民在街边打处，铺．身边是一个中年妇人带着两个孩子．他们互相照顾一天，在大部＆凡’t.各人都诉了一... 痛苦．’青扣，他品到一个小茶馆去．老头子就告诉他那港艇棋型巳丧失了．他身边只剩下一大卷蓝图．和那－i皇铁’忌的模型．出了茶馆，到西市来．小饭摊主人就嚷着：“雷先生．仿到了．”雷几乎喜欢得挑起来，儿媳妇给他汇丁－笔到马尼必，J⑤的,1G-费及其它费用．黄也赞成位，去．他不愿，说他的发明是他对国家的贡献，将来总有τ.,S.垂大寺’也Fl甩．黄知道他有点想气；也不再去劝他，就告伴走丁．他对妇人说，他明天就美下艇，给她．五＋元．说钱是给她，做本钱．．经营－点小买卖．他感激到流泪，眼望着他带着那卷剩下的蓝图与那一小箱的模型走丁．,1G-离港之后，黄豆盼着得到他的消息．过了好些日子．他才从一个赤次。
安徽省高考语文(新课标Ⅱ)模拟考试卷(二)
安徽省高考语文（新课标Ⅱ）模拟考试卷（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共28分)1. （6分） (2016高三上·东营期中) 阅读下面的文字，完成后面题。
浅阅读指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为目的的阅读形式，是流于文本浮表、感受愉悦的过程；而深度阅读以提升学识修养和理论思维、工作能力为目的，是对文本蕴含的思想、知识、智慧、情感及其艺术韵致乃至语言品位进行体悟和摄取的审美进程，是读者与作者心与心之间的深入沟通，是对社会与人生意义的探寻和追问，是激发想象和创造活力的情感活动。
“深度阅读”，它和浅俗化阅读相对，不仅阅读对象不同，而且使用的终端也不尽相同。
阅读本如听歌、看画一样，怎样做是个人的自由。
但在拥抱数字媒体，浅俗化阅读、碎片化阅读和快餐式阅读渐趋弥漫的当下，“深度阅读”关系到重大的社会问题，也就是说，深度阅读的提倡，阅读习惯的培育和阅读体验的重建，不仅关乎个人的命运，还直接影响到社会风气、民族前途和国家未来。
正如作家贾平凹所说：“现在，人们为了生计，整天忙忙碌碌，读书成了一种奢侈。
如果人人都不爱读书，国家的发展就没后劲了。
”深度阅读通常意味着对书籍、期刊等纸媒的阅读，所包含的内容是几千年来人类文明的菁华——宇宙的奥秘、历史的反复、世界各地文化差异的比较、对生命意义的哲学思考乃至小说诗歌等表现人性的文字……有深度的、优质的文章，虽然读起来吃力，却使大脑处于一种安静的、思维高度集中的活跃状态，不仅可以丰富头脑、增强智慧，还能安宁地和自己相处，与灵魂对话，进行终身学习，为个人的精神成长和人生境界提升提供充分的养料。
我国古代有“多而不求于心，则为俗学”，“读书不向自家身心做功夫，虽读尽天下书无益也”之说，就是在说，浅俗化的阅读不能滋养身心，经世致用，往往会造成有知识没文化，有文化没教养的状况，同时窒闷想象力和创造力的焕发。
安徽省高三模拟试卷二(语文)
安徽省高三语文模拟试卷（二）一、(12分，每小题3分)1.下列各组词语中，有两个错别字的一组是A.觳觫熟视无睹昏溃众目睽睽B.清淅一览无余修葺声名鹊起C.撺掇重蹈覆辙追朔娇揉造作D.松驰出奇不意礼义名垂青史2.下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是A.李老师在离开上海时，曾算过命，说是有贵人扶持，一路会逢凶化吉，果然碰见了自己的学生，萍水相逢，做了他的保护人。
B.他原本有幸福的家庭，后来却被自己网上的情人所迷住，不听父母的劝告，竟义无反顾地抛下妻子和儿女，远走他乡。
C.记得那时爷爷已经六十多岁了，可是他仍然精神矍铄，声音响亮，讲话又亲切又质朴，那血气方刚的风度，到现在我还留有深刻的印象。
D.如果一个水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水相当于非洲地区一个村庄的居民日用水总量，这绝非耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得出的结论。
3.下列各句中，没有语病的一句是A.世界上海拔最高、线路最长的青藏铁路全线胜利建成通车，这不仅是中国铁路建设史上的伟大壮举，也是世界铁路建设史上的一大奇迹。
B.我国已经具备相关能力和条件，在自主创新的基础上，攻克探月技术难关、实现探月技术突破，不会出现颠覆性的技术。
C.延续了26的“皇粮国税”——农业税是否取消，全国人大常委会已经表决决定了，这意味着从1月1日起，九亿中国农民彻底告别了农业税。
D.目前，美国国防部的情报部门负责人声称向朝鲜的试射“高度重视”，正在紧急搜集情报，以判断朝鲜在导弹方面的真正实力。
4.填入下面横线上的句子，与上文衔接最恰当的一组是位于西安市临潼县东5公里的下河村、被誉为“世界第八奇迹”的秦陵兵马俑，___________，__________。
__________，__________。
__________，__________。
这场争论的核心问题是：兵马俑究竟是不是秦始皇的陪葬品?①在调查和追踪秦陵兵马俑学术研究的过程中②因其重要的文化及学术价值③记者了解到一个被掩藏了三十余年的学术争论④一直为外界所瞩目⑤一直未被学术界披露并公开讨论⑥这场争论因其牵涉面之广、结果之重大A.①②④③⑤⑥B.②④①③⑥⑤C.②④①③⑤⑥D.②④③①⑥⑤二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5～7题。
安徽省宣城市2023届高三下学期第二次调研测试(二模)语文试题及答案--人教版高三总复习
安徽省宣城市2023届高三下学期第二次调研测试（二模）语文试题及答案人教版高三总复习宣城市2023届高三年级第二次调研测试语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：1.答题前，请务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码与本人姓名、座位号是否一致。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上断的答案；不准用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
棋文化是见证人类历史文明演变的活化石，它以海纳百川的气度融汇不同民族文化特性，在社会发展进程中显示出强大的自我完善力和旺盛生命力，形成广泛的社会影响。
在规则各异的棋局中，中国象棋和国际象棋在文化传播力和社会影响力方面独树一帜，爱好者有十余亿，是世界上参与人数最多的棋种。
丰富多彩的棋文化交流和竞赛活动遍布全球各地，成为人类社会生活的一部分。
以棋局议时事、借棋理提出治国理政观点在古今中外皆为常态。
“若局势已胜，不宜过轻；祸起于所忽，功坠于垂成。
”史书中记载了梁武帝的棋局经验之言，借此告诫大臣要有忧患意识。
1938年毛泽东同志在《论持久战》和《抗日游击战争的战略问题》中阐释中国共产党关于抗战的战略方针和争取抗战胜利的正确道路，文章以围棋术语“做眼”论述敌我之间包围与反包围、攻与守的关系，阐明在敌后根据地作战的战略布局依据和军事智慧。
新中国成立以来，“下好先手棋”“全国建设一盘棋”等棋局术语时常出现在党和国家工作部署中。
棋文化对社会发展和文化价值观念有着潜移默化的影响，方寸棋盘所产生的能量不容小觑。
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安徽省2010届高三学业水平测试模拟试卷（二）(语文)本试卷分为第1卷和第Ⅱ卷两部分。
第I卷为选择题，共4页；第Ⅱ卷为综合题，共4页。
全卷共七大题，19小题，满分为100分。
考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（选择题40分）注意事项：1.先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，如需改动，要用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。
请注意保持答题卡整洁，不能折叠。
答案不能写在试卷上。
3.第I卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有1个选项符合题目要求，错选、多选不给分。
一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）(3分)A.鞭笞（tái）天堑（jiàn）叱咤(zhà)风云B.刹(chà)那寒暄(xuān) 引吭(kàng)高歌C.教诲(huì) 蜷(quán)缩刚愎(bì)自用D.粗犷(guǎng) 畸(qí)形汗流浃(jiā)背2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）(3分)A.区区小事生死忧关为虎作伥B.养尊处优挑拨事非妄费心机C.兴高彩烈一枕黄粱修养生息D.人才辈出委曲求全望风披靡3.下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）(3分)A.翘首西望，海面上托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
B.西方的发达国家都指望着中国能有更好的表现，为克服全球金融危机做更多的事情，承担更多的责任，这在以前是不可想象的。
C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓是处心积虑。
D.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
4.下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）(3分)A.中国对伦敦金融峰会有自己的期待，希望会议的结果能够提振国际市场的信心，为世界经济止跌回升提供积极信号。
B.国务院台湾事务办公室17日举行新闻发布会，就两岸民间行业组织协商“三通”，外国公司参与两岸航运，实现“三通”与所谓“台湾安全”等相关问题作出了说明。
C.面对全球金融危机，各国本应携起手来，共同应对，可法国总统萨科奇却在中欧峰会的关键时刻，会见达赖，干涉中国内政，这对于金融危机是毫无益处的。
D.从根本上说，民主与法治是一个硬币的两面，互为条件，不可分离，它们共同构成现代政治文明的基础。
二、（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成5—7题。
动物游戏之谜周立明近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。
争议的焦点是，动物为什么要进行游戏。
生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。
那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。
著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏；用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。
而成年黑猩猩在干旱的季节，则用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴。
一些科学家认为，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。
这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
有一些科学家不同意“演习说”。
他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。
他们还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。
这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。
通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，从而得到一定的自我安抚和自我保护。
以上假说可以称为“自娱”说。
不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学神会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。
他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。
特贝在卡纳里群岛上研究黑猩猩发现，如果给黑猩猩一根棍子，他们就会用棍子去做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。
经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。
游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，游戏成为幼小动物和成年动物的一种十分重要的学习行为。
美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。
贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像在锻炼它们逃避敌害的能力。
赖特发现，哈得逊湾的北极熊在冬季要花很大力气去捕捉海豹、鱼类；到了夏季，北极熊转移到陆上生活，不必为猎食整天奔波。
吃饱喝足，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑等。
夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对冬季捕食大有好处。
因此，这两们学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。
这几种假设说，哪一种更有道理？研究者们各抒己见，众说纷纭。
目前这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计。
游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，既无目的，又无结果，即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，令人捉摸不透。
因而要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。
5.对“动物游戏之迷”的破解总结有误的一项是（）(3分)A.游戏是动物能把自身的天赋技能和复杂的环境巧妙结合。
动物在学习中也得到了心愉悦。
B.动物通过游戏锻炼自己的身体和熟悉未来生活应掌握的技能，以适应生存。
C.动物游戏实施动物在竞争生活中得到生理和心理上的调节和补偿。
D.动物游戏行为是复杂的，“动物游戏之谜”的谜底有待深入研究。
6.下面列举的动物行为不能对应证明“动物游戏之谜”的假说的一项是（）(3分)A．“演习说”：黑猩猩掌中汲水。
B．“自娱说”：北极渡鸦在雪坡上飞上滑下。
C．“学习说”：猩猩用棍子赶鸭子；动物捉迷藏和追逐。
D．“锻炼说”：羱羊在斜坡上奔跑，在悬崖上跳跃。
7.对本文的思维结构形式，分析正确的一项是（）(3分)A.本文从四个方面叙述了动物游戏的四个“假说”，采用了并列式思维结构。
B.本文从四个方面诸层次深入分析动物游戏的目的，为层进式思维结构。
C.本文用先提出命题，然后阐述各种假说，再结论的总分总式思维结构。
D.本文先结论，在举例论证，由理论阐释，也有实例支持，行文思维严密。
三、(13分。
8—10题,每小题3分；11题4分)阅读下面文言文，完成8—11题。
劝学荀子君子日：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳。
鞣以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
8.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）(3分)A.学不可以已已：停止B.金就砺则利就：接近、靠近C.輮以为轮，其曲中规中：符合D.非能水也，而绝江河绝：断绝9.下列句子中，加点的词的意义和用法完全相同的一组是（）(3分)A.吾尝终日而思矣君子博学而日参省乎己B.輮使之然也河东凶亦然C.风雨兴焉斯天下之民至焉D.蚓无爪牙之利项伯乃夜驰之沛公军,私见张良10.下列语句中，全都表明学习要积累、专心的一组是（）(3分)①积土成山，风雨兴焉②驽马十驾，功在不舍③不积小流，无以成江海④君子生非异也，善假于物也⑤上食埃土，下饮黄泉⑥锲而不舍，金石可镂A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑥D.①③⑤11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）(3分)A.我们在学习上要想取得好的成绩，就必须把个人的独立思考和向他人学习结合起来，这也是文章论述的中心。
B．“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大，是因为没有很好地利用外在的人或物。
C．“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，作者以设喻引出论断，使文章具有说服力。
D.文中除少数地方直接说明道理外，几乎都是比喻。
通过比喻阐述道理、证明论点，这是本文在写作上的一大特色。
四、(6分)阅读下面一首宋词，完成12—13题汉城子苏拭湖上与张先同赋，时闻弹筝。
凤凰出下雨初晴，水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含惰，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数蜂青。
12.对这首词词句的解说，不恰当的一项是（）A.从全词来看，“一朵芙蕖，开过尚盈盈”既是实写水面荷花，又是以出水笑蓉比喻弹筝女子的美丽。
B.“如有意，慕娉婷”的意思是说如果白鹭有意的话，也可以来欣赏这优美婉转的乐曲。
C.“忽闻江上弄哀筝”一句中的“弄”字意为“弹奏”，“哀”字写出了弹筝女弹奏的乐曲总的旋律特点。
D.“烟敛云收，依约是湘灵”是说乐曲哀伤，无知的大自然也为之动容，人们仿佛见到湘水女神在弹奏。
13.对这首词的分析，不恰当的一项是（）A.从全词来看，词的前三句以湖光山色作为弹筝女子的背景画面，使人物与景色相映，乐音与山水相融，取得了很好的艺术效果。
B.“人不见，数峰青”两句，是从“曲终人不见，江上数峰青”而来，作者化用自然、贴切，意象动人，留给人们丰富的想象。
C.词的上阕，作者通过写景抒发了对壮美河山的喜爱之情；词的下阕，作者通过描绘乐音,抒发了惆怅感伤的情怀。
D.这首词巧用典故，善用比喻；语言清新，首尾呼应，状景与抒情完美地交融在一起，读来余味无穷。
第Ⅱ卷（综合题共60分）五、（5分）14.出下列名句的上句或下句（任意填写五句即可）。
（5分）（1）夫人之相与，，或取诸怀抱，悟言一室之内。
(王羲之《兰亭集序》)（2）老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，。