关于初中生的活动策划
初中生主题班会活动方案策划（二篇）
初中生主题班会活动方案策划一、活动主题：成功人生的路二、活动目的：1. 帮助初中生树立正确的人生观和价值观。
2. 激发初中生追求自我成长和成功的动力。
3. 提升初中生的自信心和团队合作能力。
三、活动时间：根据学校日程进行安排，建议在课余时间进行。
四、活动地点：学校礼堂或其他可以容纳所有初中生的场所。
五、活动内容：1. 活动开场：准备一段激励人心的开场视频或音乐，营造积极向上的氛围。
2. 成功故事分享：邀请成功人士、优秀校友或社会精英来分享他们的成长经历和成功之路，激励和启发初中生。
3. 职业探索讲座：邀请专业人士或职业规划师为初中生介绍各行各业的发展前景、就业趋势和职业规划的重要性。
4. 应对挫折与困难：组织一些小组活动或短剧表演，让学生在场景模拟中学习如何应对挫折和困难，并鼓励他们共同寻找解决办法。
5. 合作与沟通：组织一些团队合作的游戏或挑战，增强学生的团队合作能力和沟通技巧。
6. 目标设定和规划：让学生思考关于未来的目标和梦想，并引导他们制定个人规划和目标。
7. 自我表达：鼓励学生展示自己的才艺或特长，增强他们的自信心。
8. 活动总结：由班主任或学生代表总结活动，回顾活动的收获和感悟。
六、活动准备：1. 确定活动主题和目标，并制定活动流程和内容。
2. 邀请相关嘉宾或讲师参与活动。
3. 准备活动所需的音响、投影仪、礼品等设备和物品。
4. 设计活动海报和宣传材料，发布宣传以吸引学生的关注。
5. 分工合作，确保活动的顺利进行。
七、活动预期效果：1. 帮助学生树立树立正确的人生观和价值观，增强他们的追求成功的动力和心理素质。
2. 提升学生的自信心和团队合作能力，培养他们积极向上的态度和正确的沟通能力。
3. 引导学生规划自己的未来，并激发他们对未来的梦想和目标的追求。
八、活动评估与总结：1. 在活动结束后，进行学生的反馈调查，了解他们对活动的评价和收获。
2. 整理学生的反馈意见，对活动进行总结和评估，发现不足并改进。
2024年初中生班级活动方案
2024年初中生班级活动方案一、活动目标随着初中生的成长，班级活动起到了培养学生团结协作意识、增进交流合作能力、提高学生自主学习的能力等多重作用。
因此，我们制定了以下目标，希望通过班级活动的开展，为同学们搭建一个全面发展的平台，促进彼此之间的交流和友谊，培养他们的集体荣誉感和责任感。
1. 提高班级凝聚力：通过团队合作和集体活动，增强同学们的集体荣誉感和归属感，加强班级凝聚力，构建和谐班级氛围。
2. 提升自主学习能力：通过开展各种形式的学习活动，培养同学们的自主学习能力，提高他们的学习兴趣和自主学习的意识。
3. 增强交流合作能力：通过开展团队合作活动，培养同学们的交流和合作能力，提高他们的团队意识和协作水平。
二、活动方案1. 主题活动：定期举行班会，以丰富的主题活动为载体，组织同学们进行集体讨论和分享交流，提高同学们的班级凝聚力和学习兴趣。
（1）主题活动一：团队合作活动“一起加油”活动内容：通过分组合作的形式，让同学们互相搭档，完成一项团队任务。
任务内容可以是搭建一个小型模型，或者完成一个智力游戏等等。
任务的完成需要队员之间互相协作和合作，培养他们的团队意识和协作能力。
活动时间：每学期举行一次。
（2）主题活动二：学习分享会活动内容：同学们在班级内选择一项自己感兴趣的学习内容，并准备一个简短的分享。
分享会时，同学们逐一上台，分享自己所学到的知识或技能，其他同学可以提问和交流。
通过分享和交流，提高同学们的自主学习能力和交流合作能力。
活动时间：每学期举行一次。
2. 学科竞赛：组织同学们参加各类学科竞赛，提高他们的学科知识水平和竞争力。
（1）英语角活动活动内容：开展英语角活动，鼓励同学们进行英语口语交流，提高他们的英语口头表达能力。
可以设置一些口语情景，让同学们模拟真实情景进行对话练习。
活动时间：每周一次。
（2）数学竞赛活动内容：组织同学们参加数学竞赛，提高他们的数学解题能力和数学思维能力。
可以根据同学们的学科水平和兴趣，选择适合的数学竞赛进行参加。
初中生主题班会活动策划5篇
初中生主题班会活动策划5篇主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
中学生正处于长知识、长身体阶段。
他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感爱好。
因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。
初中生主题班会活动策划怎么写?这里给大家分享一些关于初中生主题班会活动策划，希望能帮到各位。
初中生主题班会活动策划1一、教学背景：现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心;在学校则表现为：做事缺乏责任心，对家庭、集体漠不关怀。
因此，通过主题班会的责任教育，重点培育学生对责任的正确认知，增强学生的责任意识。
二、教学目的：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，仔细负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对家庭、对集体与社会负责。
三、教学重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对家庭和对集体与社会负责。
四、教学方法：1、分工准备：讲故事、演讲等;2、多媒体教学。
五、教学时间：六、教学过程：(一)导入：同学们，“天下兴亡”的下一句是?(生答：“匹夫有责”)──不，是“我的责任”。
孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。
”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家?哪有不团结的团体?所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。
本节课我们就来谈谈“我的责任”。
(幻灯片：“我的责任”)(二)感受故事：(幻灯片显示故事内容，师生朗读)故事一：司机黄志全的事迹。
故事二：老师殷雪梅的事迹。
故事三：日本女官员的事迹。
问：三个故事都反映了什么主题?作为学生的我们该如何尽到自己的责任。
(学生自由说)老师小结：黄志全，这个平凡而一般的公交车司机，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的责任;而作为一名一般老师，殷雪梅老师在危急关头用自己的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的责任。
初中生周末活动策划方案
初中生周末活动策划方案一、活动目的和意义周末是学生繁忙学习之外放松的时间，为了培养学生的综合素养和生活能力，提高学生的生活品质和幸福感，我们策划了“小小生活家”周末活动。
通过该活动，学生将在自主、合作、创造性的环境中，开展一系列生活技能培养活动，提高他们的实践操作能力、创新思维能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 生活技能培训：每周末安排不同的生活技能培训课程，如烹饪、插花等，让学生学习一些在日常生活中有用的技能。
2. 心理健康培养：通过心理健康讲座、自我心理调节的小组活动等，引导学生了解自己的情绪和情感变化，培养乐观积极的心态，提高应对挫折和逆境的能力。
3. 社区服务活动：组织学生参加社区服务活动，如清洁环境、志愿者服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. DIY创意活动：开展DIY创意活动，让学生动手制作一些有创意和实用性的物品，如手工饰品、小礼品等，提升学生的创造力和动手能力。
5. 团队合作活动：组织学生进行团队合作活动，如拼图比赛、足球比赛等，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
6. 阅读分享会：每周末安排一个阅读分享会，学生可以自由选择一本书进行阅读，然后在分享会上分享自己的读书心得和感悟，提高学生的阅读能力和表达能力。
三、活动实施步骤和方式1. 活动宣传：利用班级广播、学生自发组织等形式，宣传活动的目的、内容和意义，吸引更多的学生参与。
2. 活动筹备：确定每周末的具体活动内容和安排，并邀请相关的专业老师或社区志愿者进行培训和指导，为学生提供优质的活动体验。
3. 活动评估：为了了解学生对活动的满意度和效果，每次活动结束后进行问卷调查和评估，收集学生的意见和建议，为下一次活动做调整和改进。
四、资源需求和安全保障1. 人力资源：活动期间需要教师、专业教练和社区志愿者等多方力量的支持。
2. 场地需求：针对不同的活动内容，需要提供相应的场地，如厨房、花卉培育室、图书室等。
3. 资金需求：根据每次活动的具体需求，预算所需资金，并寻求学校、社区或相关企业的赞助。
初中生口语活动方案策划
初中生口语活动方案策划一、活动目的：1. 提高学生口语表达和交流能力。
2. 培养学生自信心和合作意识。
3. 增进学生之间的友谊和互相了解。
二、活动主题：说说看看三、活动形式：1. 分组竞赛：将所有参与活动的学生分成若干个小组，每组都有一个主题，进行小组间的竞赛。
2. 角色扮演：学生根据给定的情景，进行角色扮演，演绎日常生活中的对话。
四、活动准备：1. 提前准备好所有参与活动的学生的名字及相关信息。
2. 根据学生的基本口语水平，设计相应的日常对话和问题。
3. 准备相关奖品，奖励活动中表现出色的学生。
五、活动流程：1. 活动开始前：向学生介绍活动内容和目的，激发他们的参与热情。
2. 第一轮：分组竞赛a. 分组：将所有参与活动的学生分成若干个小组，每组由4-6人组成。
确保每个小组有不同的日常对话主题，如购物、饮食、旅行等。
b. 游戏规则：每组派出一名代表，进行主题为日常对话的竞赛。
每名代表有1分钟时间表演，时间结束后其他小组成员可以提问相关问题。
每个小组会根据表现给出评分，最后总分最高的小组获胜。
3. 第二轮：角色扮演a. 角色扮演：学生根据给定的情景进行角色扮演，例如在餐厅点餐、在超市购物等。
每组派出一名代表，进行角色扮演表演，其他小组成员可以提问相关问题。
b. 游戏规则：每名代表有2分钟时间进行角色扮演，时间结束后其他小组成员可以提问相关问题。
每个小组会根据表现给出评分，最后总分最高的小组获胜。
4. 活动结束：宣布比赛结果，并给出奖品。
六、活动评估及反馈：1. 学生表现：根据每个小组的演绎和对话表现进行评估，并给出积极的反馈。
2. 活动效果：了解学生对于活动的感受和反馈，并根据学生提出的意见改进和调整活动。
七、活动补充：1. 增加创意游戏环节：可以在活动中增加一些创意游戏环节，例如谈论自己喜欢的影视作品、音乐、体育等，让学生更好地表达自己的观点和喜好。
2. 增加互动环节：可以在活动中增加一些互动环节，例如小组之间进行对话交流、共同解决问题等，增强学生之间的合作意识和团队精神。
初中学业活动方案策划
初中学业活动方案策划一、活动背景：随着社会的快速发展和科技的不断进步，初中生面临着更多的学习压力和挑战。
为了提高学生的学习兴趣，激发他们的创新思维和学习动力，设计一系列的学业活动，帮助他们更好地适应高中学习的要求。
二、活动目标：1.提高学生的学习兴趣和动力；2.培养学生的创新思维和学习能力；3.促进学生的综合素质全面发展。
三、活动内容：1. 学习兴趣提升活动：通过多样化的学习方式和内容，激发学生的学习兴趣。
a. 学科竞赛：组织各类学科竞赛，如科学、数学、语文等，让学生参与其中，感受学习的乐趣和成就感。
b. 特色讲座：请学科专家或名师给学生讲解一些有趣且实用的知识，开展问题解答和讨论交流环节。
c. 阅读之星：开展阅读比赛，鼓励学生多读书，提高阅读能力和综合素质。
2. 创新思维培养活动：通过开展各类创新活动，培养学生的创新思维和动手能力。
a. 创意作品展示：组织学生创作各类作品，如手工制作、摄影、绘画等，展示他们的创意和才华。
b. 创新实践活动：开展科技类实践活动，如制作小发明、编程设计等，让学生动手实践，锻炼解决问题的能力。
c. 创业体验活动：组织学生分组策划一项小创业项目，体验创业过程，培养他们的团队协作和创业意识。
3. 学习能力提升活动：通过帮助学生掌握学习方法和技巧，提高他们的学习能力。
a. 学习方法讲座：请学习方法专家给学生讲解一些有效的学习方法和技巧，引导学生掌握正确的学习方法。
b. 学习小组辅导：组织学生自由组成学习小组，互帮互助，共同解决学习中遇到的问题。
c. 学习反思活动：定期组织学生进行学习反思，总结自己的学习经验和成果，形成良好的学习习惯。
四、活动计划：活动周期：一学年活动月份活动内容第一月学科竞赛和特色讲座第二月创意作品展示和阅读之星第三月创新实践活动和学科竞赛第四月学习方法讲座和学习小组辅导第五月创业体验活动和特色讲座第六月创新实践活动和学习反思活动第七月阅读之星和学科竞赛第八月创意作品展示和特色讲座第九月创新实践活动和学习方法讲座第十月学习小组辅导和阅读之星第十一月创业体验活动和学科竞赛第十二月创新实践活动和学习反思活动五、活动评估：1. 设立评估小组，定期对活动的开展情况进行评估，收集学生和家长的反馈意见。
初中生公益活动策划方案
初中生公益活动策划方案一、活动主题。
“青春公益行，温暖满校园（社区）”二、活动目的。
咱们初中生啊，可不能光埋头读书，也得为社会做点小贡献，培养自己的爱心和责任感。
这次公益活动呢，就是想让大家把爱传递出去，同时也能让更多人关注那些需要帮助的小伙伴或者老人们。
三、活动主体。
全体初中同学（当然啦，自愿参加哈，不过相信大家都很有爱心滴）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期，最好是周末或者假期]，上午9点下午4点。
2. 地点：如果是关爱孤寡老人，就选咱们学校附近的[具体社区名称]；要是关爱留守儿童呢，就选[具体的留守儿童聚集的学校或者场所]。
五、活动内容。
（一）前期准备。
1. 成立活动小组。
咱们找几个热心肠的同学当组长，然后大家自由组队，每个小组大概5 8个人。
就像组建超级英雄团队一样，每个小组都有自己的任务哦。
2. 宣传动员。
（1）制作超酷的宣传海报，贴在学校的宣传栏里。
海报上画上一些可爱的小天使在帮助别人，再写上几句感人的话，像“你的一点爱，能点亮他人的世界”之类的。
（2）利用课间时间，让每个小组的组长到各班去宣传这个活动。
讲一讲这个活动有多好玩、多有意义，让同学们都踊跃报名。
3. 物资准备。
（1）如果是去社区看望老人，就准备一些生活用品，像毛巾、肥皂、大米、食用油之类的。
这些东西呢，咱们可以用之前同学们捐的零花钱去买，还可以发动大家从家里带一些闲置的生活用品来。
（2）要是去关爱留守儿童，就准备一些学习用品，比如笔记本、铅笔、橡皮，还有一些有趣的小玩具，像魔方、跳绳之类的。
这些东西可以联系一些爱心商家赞助，或者咱们自己动手做一些小手工当礼物。
（3）不管是去哪，都别忘了准备一些清洁工具，像扫帚、抹布之类的，因为咱们可能要帮忙打扫卫生呢。
（二）活动当天流程。
1. 出发仪式（9:00 9:30）全体参加活动的同学在学校操场集合，由校长或者班主任讲几句鼓舞士气的话，就像给即将出征的小战士们加油打气一样。
初中生远足活动策划方案
初中生远足活动策划方案以下是 9 条初中生远足活动策划方案：1. 嘿，同学们，咱们来一场超棒的远足咋样？想象一下，大家一起背着小书包，走在山间小路上，像探险家一样去发现新风景！那感觉肯定酷毙了！就像我们在课本里读到的那些勇敢的冒险家一样，去探索未知的世界呀！咱就选个阳光明媚的周末，一起出发去寻找大自然的秘密吧！2. 哇塞，初中生远足活动可不能随便搞搞哦！咱得好好计划一下。
大家一起商量商量路线呗，难道不比盲目乱走有趣多啦？比如说可以沿着那条美丽的小河边，听着流水声，那得多惬意呀！然后再找个空旷的地方来一场超级欢乐的野餐，美食和美景相伴，多爽呀！3. 同学们呀，远足的时候，我们要不要搞点好玩的游戏呀？就像玩寻宝游戏一样，在路途中设置一些小线索，让大家一边走一边找，多有意思呀！这可比待在教室里好玩多了吧？而且还能让大家更加团结呢，还等啥呀？4. 你们说，远足的时候来个摄影比赛咋样？每个人都可以用手机拍下自己眼中最美的风景，不比谁的技术更好，那多有意思呀！想想看，以后我们看着这些照片，就能回忆起这超级难忘的远足经历，难道这不好吗？5. 哎呀呀，远足的时候可得注意安全哦！大家要互相照顾，不能有人掉队呀！这就像我们在一个大团队里打仗一样，要一起前进，对吧？要是有人走不动了，咱们就一起给他加油打气，可不能让任何一个伙伴落在后面呀！6. 那我们要不要准备一些特别的小礼物，在远足的时候送给大家呀？这多让人惊喜呀！就像突然收到一份神秘礼物一样开心，嘿嘿，这样肯定能让这次远足更加难忘啦，不是吗？7. 嘿，远足那天我们穿得酷一点呀！不要都穿得死气沉沉的嘛。
可以穿上自己喜欢的运动鞋，戴上帅气的帽子，走在路上肯定超级拉风！难道不比平时穿校服有意思多啦？8. 初中生的远足，可不能少了故事分享环节呀！大家围坐在一起，讲讲自己的趣事、梦想，那气氛肯定超级温馨呀！就像一家人聚在一起聊天一样，多棒呀！9. 咱这次远足一定要玩得尽兴！一定要成为我们初中生活中最闪亮的回忆！大家准备好了吗？一起出发吧！直接陈述观点结论：这样的初中生远足活动策划方案会让大家充满期待，积极参与，一定会度过非常愉快且难忘的时光！。
初中生主题班会活动方案策划7篇
初中生主题班会活动方案策划7篇初中生主题班会活动方案策划篇1活动背景：“安全”话题使我们经常讨论的话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的安全显得更为艰巨，结合开学以来学生出现的安全问题，开展这次主题班会，初中主题班会活动方案。
活动目的：1.通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
2.通过表演让学生了解安全常识，提高安全意识，并逐步养成良好的行为习惯。
组织理念：安全无价，责任重于泰山。
作为教师，我们都担负着学生的安全教育工作与监护职责。
学生白天的大部分时间是在学校度过的，为了让学生能够健康成长，真正做到“高高兴兴上学来，平平安安回家去”，所以对学生进行校园安全知识的教育是非常必要的。
安全教育即生命教育，引导学生树立“生命第一思想，服从安全第一原则”，形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生注意安全，学会自我保护的意识。
活动过程：师：同学们生活在幸福、温暖的环境里，倍受父母、家人、老师的关心、爱护，所以有人比喻我们青少年是祖国的花朵。
但是这些花朵都还尚未成熟，还不足以抗击风雨。
在这复杂多变的社会中，我们的身边隐藏着许多的不安全因素，有许多事情需要我们备加注意、小心应对，否则就很容易发生危险，酿成事故。
今天，我们一起来举行《安全伴我行》主题班会，通过班会，我们要为我们生命买一份保险，为我们的安全加一把锁！希望大家积极参与。
结合学生特点，联系学生实际，今天在这里我们简要学习一下关于校园安全之校园火灾的内容。
（一）师：校园安全之：突遇火灾（二）真实再现观看视频，展示现场图片（三）小组讨论并表演火灾无情，人要自救，我们应该如何自救？初中生主题班会活动方案策划篇2一、学习目标：1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。
初中生户外拓展活动策划方案(通用7篇)
初中生户外拓展活动策划方案（通用7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于初中生的活动策划篇一：如何撰写校园学生活动策划如何撰写校园学生活动策划Ⅰ策划的基本格式要求每学期活动的策划书都是归入学生会档案的一部分，所以，在撰写时需要以归档文字要求格式撰写。
大致要求如下：1.标题——黑体，加粗，字号小二。
2.正文——仿宋，四号，行间距固定值22磅，每段首行缩进2个字符。
正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用同统一的字体表示，对策划书各级序号有特定要求：第一级序号为“一、”“二、”“三、”等。
第二级序号为“㈠”“㈡”“㈢”等。
第三级序号为“1.”“2.”“3.”等。
图表与正文之间要有一行的间距。
3.落款——活动主办方、承办方全称，另起一行注明日期，右对齐每份策划书可以视排版美观需要，在格式要求基础上增加部分活动特色logo、页眉页脚等标志符号。
Ⅱ策划的目的一份好的策划书不仅仅是排版上的美观，更加重要的是，策划书的审批阅读者能够在策划书中找到所需获取的信息。
写出一份好的策划书的前提是，撰写者对于策划的目的有清楚的认识。
学生活动的策划书可以说是源于商业策划书在校园活动中的一种简化形式。
其撰写目的也相类似商业策划书要达到两个目的：1、向赞助方展示活动的价值前景以筹集活动所需的资金；2、为活动的组织者定下具体的方向和重点，从而使团队成员了解活动所需达到的目标，并激励他们为共同的目标而努力。
由于学生组织、社团性质各异，校园活动策划也形式各异，但是万变不离其宗，所有的撰写内容基本都是围绕了两个目的而来。
Ⅲ策划书的基本元素及撰写说明&实例分享如上一节所讲，策划书的形式多样，个人认为比较推荐的形式中应有11基本个元素，包括：⑴活动名称、⑵举办机构、⑶活动主题（意义）、⑷活动地点、⑸活动时间、⑹参与人员、⑺活动宣传、⑻场地设置、⑼活动流程、⑽工作分配、⑾经费预算。
关注活动策划的会有两类人，一是活动的审批者、赞助方，另一类则是活动的组织者、执行人。
这对策划的要求就是“一份策划、两种角色、两个视角”，所以好的活动策划即使可以使这两类人都能采集到相对应有价值的信息。
以下会就两个视角逐条说明怎样写好策划书，为简化表述，审批者较为关注的信息会以“★”标示，对于执行者较为重要的信息会以“☆”标示。
一、活动名称★要求简洁、凝练、有吸引力！如同高考作文一样，好的标题、好的噱头能够一下子吸引审批者的注意，这样对于活动的审批顺利通过或者拉到好的赞助都是重要的一点。
比如南京中医药大学学生会青年志愿者中心的“与你手牵手”志愿者汇报晚会、“爱从这里起航”系列志愿者活动、南京理工大学“新潮朋湃”。
这些名称都结合活动内容提炼出较为吸引人的主题名称，这就小小考验策划者的文字功底。
二、举办机构★明确举办机构一方面是要明确活动责任,另一方面也有一个权限问题,举办单位是否有越权举办活动。
一般需写明以下三点：（1）主办单位（2）承办单位（3）赞助单位在南京中医药大学，如活动获得青年文化节或者科技文化节立项，则主办单位为相应组委会，承办单位为活动执行单位。
如有校外赞助商赞助，需注明赞助单位，这是一般赞助协议中都会要求的。
三、活动主题（活动目的、意义、赞助理由）★活动的意义何在？这是策划者要明确的一点，也是首当其冲受到审批者关注的地方。
审批者为什么要认同你的活动而不认同其他活动，这段文字担当者举足轻重的说服作用。
如果策划者作为发起团队的首届活动，在这段文字上更是要下功夫逐字逐句考究。
笔者以手上所掌握的“北京大学第五届英语之星风采大赛”策划（未考证）为例。
一、活动概述：1、大赛介绍北京大学“英语之星”风采大赛自20XX年12月3日创办以来已经进入了第四个年头。
经过前面三年的发展，现在的“英语之星”已经成为惟一一项得到北京大学教务部、英语教研室等校方核心学术部门的参与和指导的重要活动，是北京大学学生会四大品牌活动之一，在校园中有着相当的影响力，历届活动得到了北大新闻网、北大电视台、广播台、北大校刊、《北大青年》等校内媒体及中国大学生资源网等校外媒体的关注和报道。
“英语之星”风采大赛是北京大学学生会为了引领同学追赶时代潮流，为了拉近同学与英语的距离，使英语民主化、大众化，特别为广大英语爱好者打造一个挑战自我的全新空间而设立的。
大赛以展现英语之美为宗旨，力图使英语与同学们更加贴近，增进我们对英语的理解，拓宽英语学习渠道，让所有学生感受英语的美丽。
“英语之星”风采大赛是北京大学学生会主办的唯一一项外语类比赛。
随着比赛的开展在全校范围内掀起一股发现、展示、欣赏英语之美、演讲之美、青春之美的热潮；同时北大学子充满激情的青春风貌也通过“英语之星”走出了校园。
作为中央电视台选拔赛，“英语之星”大赛的前五名将直接晋级参加“希望之星”英语风采大赛北京赛区决赛，就以往成绩而言，都有不俗表现，第二届“英语之星”大赛冠军胡淼获得了第七届“希望之星”风采大赛成人组亚军。
2、大赛宗旨“我们发现英语之美，美在身边；我们欣赏英语之美，美在心间；我们展现英语之美，美在北大。
英语魅力无穷，你我风采非凡。
”这是我们这个大赛组织者想要让每一个参与其中的人都能有的收获。
“We cannot choose the best, the best chooses us.”我们希望让每一个人都能在这方热土上展示自己的青春激情，“舍我其谁”。
让英语走出单纯的比赛、枯燥的语法，让英语之美走进每一个燕园俊才的心中。
二、与赞助商的合作1、选择我们的理由作为北大人，，我们有着强烈的诚信意识。
在执行协议的同时，我们会在条件允许范围内最大限度地发挥我们各方面的优势，同时依托我们与各大主流媒体、各大社会组织团体之间的良好联系，将能圆满地执行赞助商的要求。
A．我们的优势资源：北大学子具有年轻化、高素质等特点。
通过参加这样的一次活动，使得这些同学加强交流，合作共享，从而达到资源共享，信息整合，是提升素质的大好机会。
对商家来说，在一个相对小的空间内，却做着很集中的宣传，这对商家也是很好的契机。
另外，这些优秀的同学通过本次活动会加深对商家的了解，并且通过自然的扩散宣传，将有更多学校同学了解到公司的文化及理念，从而为商家提供了很好的人才储备库。
B．本次活动预期的广告效应：由于本次活动由北京大学校团委，北京大学学生会的大力支持，与央视的希望英语之星活动有着紧密的联系，吸引了很多的大牌媒体资源。
与我们合作的赞助商将有机会借中央电视台宣传自我。
一次机会合作将对贵单位有非常大的广告效益。
C．长期合作的前景：北京大学有着悠久的历史与极高的社会影响力，贵单位可以通过这次契机与北京大学建立起长期合作关系，同时通过北京大学连线到全国各高校，搭建一个各高校校内市场的良好桥梁。
综上，如果企业能与北京大学开展这次活动，将有利于提高企业知名度，树立良好的公司形象。
不仅直接促进企业产品的销售，更有利于企业未来在各高校招聘所需人才。
篇二：1111初中部关于开展五四系列活动策划方案初中部五四系列活动方案一、活动主题：传承五四精神践行科学发展放飞青春激情共谱爱国华章二、活动时间： 20XX年4月8日——5月4日三、活动目的：在“五四”青年节来临之际，为了宣扬“五四”精神，激发青春活力，服务青年需求，展示青春风采，激励广大团员青年自觉担负起时代赋予的光荣使命，不断创造新的青春业绩，进一步营造健康积极向上的校园文化氛围，实现和谐校园、和谐社会而努力奋斗。
四、系列活动方案（一）五四入团仪式活动程序（负责人：钟金成）详细方案见附件1（二）举办“今天我们怎样成长”的青春主题征文活动。
（负责人：蔡明芳）要求：各班班主任及语文老师配合详细方案见附件2（三）举办语文国学经典朗诵比赛活动。
（负责人：蔡明芳）要求：各班班主任及语文老师配合对象：七、八年级（以集体为单位）详细方案见附件2（四）举办政史爱国法制知识竞赛。
（负责人：钟金成、黄金）详细方案见附件3要求：各班主任及政史老师配合（五）举办“五四青年之老师、学生篮球系列赛。
（负责人：贺新、金立群）详细方案见附件4（六）举办“爱国主义主题讲座”。
（负责人：范乐容）主讲人：陈校长（七）组织教师踏青活动。
（负责人：汪竑）（八）组织毕业生的毕业之旅。
（负责人：潘虎、金利群）五、活动要求1、加强领导，精心组织。
2、突出主题，全面活跃。
3、营造氛围，注重实效。
20XX年4月附件一：第一部分：入团组织程序：一、4月8日至14日为各班宣传阶段，学部组织相关宣传资料，并分发各班，各班主任利用班会等时间，在各班大力宣传五四精神，及团的知识。
（负责人：钟金成、各班班主任）二、4月15日至22日，积极鼓励学生递交入团申请书。
（各班主任）三、4月23日至5月2日对递交入团申请书的同学进行考察，并确定入团学生，做好入团前的各项准备工作。
（范乐容、钟金成、各班主任）四、5月3日，举行入团仪式。
（钟金成）第二部分：入团仪式20XX年“五、四”新团员入团宣誓仪式程序在“五、四”来临之际，为了加强我校团员的荣誉感和责任感。
今天我们东山苑学校校团委在这里隆重举行新团员入团宣誓仪式。
程序如下：一、播放共青团歌——《光荣啊，中国共青团》。
二、宣布新团员名单（面向全体同学）。
三、向新团员颁发团员证并佩戴团徽（佩戴在左胸前）。
四、组织新团员宣誓。
五、新团员代表发言。
六、总结发言。
附件二：东山苑寄宿学校中学部五四青年节语文组活动方案一、指导思想：结合“五?一”国际劳动节和“五?四”青年节举办的此项活动，旨在弘扬民族精神，培养和展示学生的人文素质，促进良好校风的形成，体现中学生奋发向上的精神风貌和朝气蓬勃的真我风采。
三、活动内容、时间安排及具体要求：1、作文竞赛为话题的青春主题征文活动。
要求从自己的生活经历和生活感悟出发写一篇记叙文，内容健康，思想积极，有真情实感，每篇不少于800字。
②4月7日晚上6点，在学部会议上学习活动方案，宣传动员，各班积极准备。
③4月8日至25日，由语文老师在各班组织，初选出5篇作品上交语文教研组。
④4月26日至30日，各班上交的作品由语文老师集体打分，评选出6篇作品作为本次活动的一（1名）、二（2名）、三（3名）等奖。
2、朗诵比赛①以“国学经典诵读”本的内容为范文，语文老师酌情安排合适而恰当的内容。
②4月8日至30日，由语文老师选定好内容，并配合班主任在各班做好充分的组织准备工作。
并适时组织统一排濱。
③5月4日当天举行全校朗诵比赛，由评委组现场打分评出各类奖项。
评委：陈校长、刘校长、范主任、王主任、汪主任、蔡老师、钟老师、马老师、周老师④评分标准：主题鲜明积极向上，精神饱满,姿态得体大方，精心着装。
（2分）吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏。
（2分）感情饱满真挚, 富于激情，表达流畅（3分）能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。
（3分）⑤奖项设置：一等奖1名、二等奖1名、优秀奖1名，优秀组织奖1名。