一年级看图写话指导(上课用)

做作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书、滑龙板……
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语文课上 ，小明（在教室里）读书。
时间
谁
什么地方 干什么
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20
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
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什么地方
干什么 21
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22
今天 我 天宇教育 作文课
今天，我来天宇教育
上作文课。
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判断下列句子是不是四素句？ 1、昨天下午，我去游泳池游泳。 是
看图写话指导
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1
常见的句式练习
• 练写“三素句”，“四素句”， “五素句”。
• “三素句”：谁 在哪儿 干什么 • “四素句”：什么时间 谁 在哪儿
干什么 • “五素句”：什么时间 谁 在哪儿
干什么 结果怎样（或心情如何）
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2
2 练写10种句式
即“……有……”“……在……”“……听……”“……
看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……
感……”“……想……”“……说……”
例如：
• （1）
山坡上有一片果树林。
• （2）
同学们在操场上做游戏。
• （3）
我听见了一阵敲门声。
• （4）
我看见他把地上的纸捡了起来。
• （5）
我是小学生。
• （6）
老师把作业判完了。
• （7）
艾乐乐没写完作业被老师批评了。
2、春天，小燕子在柳树上欢快地唱歌。 是
3、六一儿童节那天，我去看《功夫熊猫》 不是
4、昨天晚上，我和妈妈兴高采烈地下象棋
不是
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读一读，看看下面的句子缺少那些内容，请你填上。
1、（ 傍晚 ），小鸟们都飞回窝里睡觉了。
• 2、一天下午，（我和哥哥）一起到广场踢足球。
• 3、天亮了，兔妈妈提着篮子到森林里去
5
•三素句包括三个部分： 谁 在哪儿 干什么
•小朋友们你们记 住了吗？练一练
吧
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6
看图补充句子
小狗在房间里（啃骨头）。
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7
看图补充句子
公园里
体育馆
小明在（操场上）拍皮球。
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8
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9
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10
会
谁 在哪儿 干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
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会 看 图 学 说 话
妈妈在菜市场买菜。
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什么叫做“四素”完整句呢？ • 放学后，小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（人物）：小明
• 在什么地方（地点）：校园里
• 干什么（事情）：扫地
• 还写出了什么时候（时间）：放学后
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四素句包括四个部分
•什么时间
•谁
•在哪儿
•干什么
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• （8）
今天听写我全对，我感到很高兴。
• （9）
我心想：我们班一定要的第一呀！
• （10）
老师说：“咱们班的同学真棒！”
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3
•三素句的学习
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4
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（人物）：
•
小明
• 在什么地方（地点）：
•
校园里
• 干什么（事情）：
•
扫地 精选课件
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比一比 练口才
有一天，小明看
见一个大哥哥把
香蕉皮扔在了地
上。（1）
于是，他走过去把
香蕉皮捡起来，
（2）
扔进垃圾桶。清洁
工叔叔看见后对他
笑了。（3）
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看图写话
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句式：
常见的句式练习
1.谁 在哪儿 干什么 2.什么时间 谁 在哪儿 干什么 3.什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）
时间
早晨、中午、晚上
春天、夏天、秋天、冬天
太阳落山的时候
星期天的上午
六一儿童节的晚上 ……
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人物
爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、 同学、老师、陌生人……
拟人物：各种植物、各种动 物（喜羊羊、 灰太狼…… ）
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地点
家里、学校、公园 小河边、月球上、 水晶宫殿、森林里
……
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事情
（采蘑菇 ）。
• 4（秋天到了 ），树叶从树上一片片地落下
来了。
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看例句，再仿写扩充句子。
• 例：我和姐姐打乒乓球。
• 放学后，我和姐姐在体育馆打乒乓球。
• ①、同学们在做操。
•
,同学们
做操。
• ②、我和弟弟放风筝。
• 筝。
，我和弟弟在
放风
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判断我们俩有什么不同？
今天上午， 我和同学们 去天宇教育 听作文课。
今天上午，天空阴 沉沉的，我和妈妈 去天宇教育听作文 课。
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27
上面的句子，告诉我 们写时间时，要想想
当时的天气。
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28
五素句
• “五素句”。
•什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或 心情如何）
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31
看图，请写明 什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
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标点符号儿歌
停一停，用 ， 说完了，用 。 要问问题用 ？ 惊喜感叹用 ！
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空两格
，
。
！
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1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
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星期天的早上，我和妈 妈 到 公 园里玩。公园里的花开得真 美 ， 我 刚 想 去 摘 ， 妈 妈 看 见 了 ， 说 ：“ 不 能 摘 花 , 花 儿 是 开 给 人 们 看 的 。”
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练习1： 什么时候 谁 在哪儿 干什么
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,
，看见
。
他
。
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下午放学后，小明 回
到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背。
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练习2：
1 时间 2人物 3地点 4 事情
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知了在 ，就到
他来到 他刚
！
，
。
。小 明
。
，看到
！
，
就
。小明 真
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星期天，风和日丽 。 知了在枝头唱着歌。小 明 觉得这是一个钓鱼的好 天 气，就到小河边钓鱼了 。 他来到小河边，看到小 河 里游来游去的鱼真多啊 ！ 他刚放下钓鱼竿，马上 就 钓着了一条大鱼。小明 真 开心！
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要点：
[1]、注意格式。第一排空两格再开始 写话。后面的就要顶满格写。标点占 一个格子，句末标点不能打在每一排 的第一个格子，可以打在最后一格右 下方或后面。
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[2]、标点的基本打法。写完了“时间”要 打逗号（，）；写完了“在什么地方”要 打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号 （。）。如果有的孩子要写 图中人物 说话，那么，说出的话前面要打冒号 （：），说的话要用引号（“ ”）引起 来，表示这里面是说的话。