《山爷爷PPT课件
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西师大版一年级下册《山爷爷》的课件共31页文档
山 爷 爷，
受 不 了。
左
右
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
山 爷 爷， 年 纪 老， 岩 石 多， 树 木 少。 大 雨 淋， 烈 日 烤， 山 爷 爷， 受 不 了。
你 植 树， 我 种 草， 织 一 件， 绿 长 袍， 山 爷 爷 穿 了 眯 眯 笑。
8、山爷爷
山 爷 爷， 年 纪 老， 岩 石 多， 树 木 少。 大 雨 淋， 烈 日 烤，
你 植 树， 我 种 草， 织 一 件， 绿 长 袍， 山 爷 爷 穿 了 眯 眯 笑。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
西师大版一年级语文下册
8、山 爷 爷
8、山 爷 爷
山爷爷， 年纪老， 岩石多， 树木少。
大雨淋， 烈日烤， 山爷爷， 受不了。
岩 淋 烈 yán
lín
liè
kǎo
西师大版一年级下册《山爷 爷》的课件
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
西师版小学一年级语文下册第8课《山爷爷》课件
西师大版一年级语文下册第三单元
山 爷 爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
认 一 认
笑 植 烈日 穿 树 纺织 受 件 树木
说 一 说
山爷爷是什么样字的， 请你们形容一下?
想一想
为什么山爷爷会受不了?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阅读质疑
我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园呢?
山 爷 爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
认 一 认
笑 植 烈日 穿 树 纺织 受 件 树木
说 一 说
山爷爷是什么样字的， 请你们形容一下?
想一想
为什么山爷爷会受不了?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
阅读质疑
我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园呢?
西师大版一年级语文下册 山爷爷精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
受 件 树木
说一说
山爷爷是什么样字的， 请你们形容一下?
想一想
为什么山爷爷会受不了?
阅读质疑
我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园for reading
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西师大版一年级语文下册第三单元
山爷爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
认一认
笑 植 烈日
穿 树 纺织
《山爷爷》ppt课件(3篇)
认一认
笑 植 烈日
穿 树 纺织
受 件 树木
说一说
山爷爷是什么样字的， 请你们形容一下?
想一想
为什么山爷爷会受不了?
阅读质疑
我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园呢?
受 件 树木
说一说
山爷爷是什么样字的， 请你们形容一下?
想一想
为什么山爷爷会受不了?
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我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园呢?
西师大版一年级语文下册第三单元
山爷爷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
西师大版一年级语文下册第三单元
山爷爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
认一认
笑 植 烈日
穿 树 纺织
西师大版一年级语文下册第三单元
山爷爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
《山爷爷》精品 课件
西师大版一年级语文下册第三单元
山爷爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
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认一认
笑 植 烈日
穿 树 纺织
受 件 树木
说一说
山爷爷是什么样字的， 请你们形容一下?
想一想
为什么山爷爷会受不了?
阅读质疑
我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园呢?
小学生读书心得（一）：
书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。
小学生读书心得（二）：
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
山爷爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
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认一认
笑 植 烈日
穿 树 纺织
受 件 树木
说一说
山爷爷是什么样字的， 请你们形容一下?
想一想
为什么山爷爷会受不了?
阅读质疑
我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园呢?
小学生读书心得（一）：
书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。
小学生读书心得（二）：
书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的 知识； 书，开 阔了我 的视野 ；书， 给予了 我人生 的启迪 。以书 相伴， 人生就 会有大 不同。 生活能 够清贫 ，但不 能够无 书。博 览全书 的人， 往往知 识丰富 ，能集 众家之 所长于 其身， 因此能 使人喜 欢读书 ，将使 他终身 受益。
西师大版一年级语文下册 山爷爷课件
教育意义
孝敬父母的重要性
通过山爷爷的故事，教育小 朋友要懂得孝敬父母，珍惜 他们的爱。
尊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老人的重要性
山爷爷的人格魅力和智慧， 唤起了小朋友对老人的尊重 与仰慕。
养成勤劳好习惯
通过山爷爷的勤劳，激发小 朋友努力学习，勤劳好习惯 的培养。
互动环节
1
观看绘本
欣赏山爷爷的故事绘本，真实感受故事情节。
2
讨论问题
和小伙伴一起探讨山爷爷故事中的教育意义。
3
游戏环节
玩有趣的互动游戏，巩固对山爷爷故事的理解和记忆。
结束语
1 总结故事主要内容
回顾山爷爷的故事，概括 主要情节和教育意义。
2 强调教育意义
强调孝敬父母和尊重老人 的重要性，引发小朋友思 考。
3 提醒小朋友记得孝敬
父母和尊重老人
鼓励小朋友在日常生活中 践行山爷爷故事中的价值 观。
西师大版一年级语文下册 山爷爷ppt 课件
# 西师大版一年级语文下册山爷爷ppt课件 ## 简介 - 故事背景 - 故事主人公
情节分析
山爷爷的生活
山爷爷勤劳耕种，过着朴实而充 实的生活。
山爷爷的爱好
山爷爷酷爱弹吉他，音乐成为他 生活的一部分。
山爷爷与小朋友
山爷爷和小朋友们成为了好朋友， 互相分享快乐和知识。
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Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
西师大版一年级语文下册第三单元
山爷爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
认一认
笑 植 烈日
穿 树 纺织
受 件 树木
说一说
山爷爷是什Байду номын сангаас样字的， 请你们形容一下?
想一想
为什么山爷爷会受不了?
阅读质疑
我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园呢?
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
西师大版一年级语文下册第三单元
山爷爷
教学目标
1.在观察交流中认识本课生字，会写课后的 字。培养学生自主识字的能力。 2.在课文学习中激发情感，使之与生活相结 合，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.在感情朗读中了解树、草等植被对山体及 环境的保护作用，树立环保意识。
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笑 植 烈日
穿 树 纺织
受 件 树木
说一说
山爷爷是什Байду номын сангаас样字的， 请你们形容一下?
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为什么山爷爷会受不了?
阅读质疑
我们怎么做山爷爷便眯眯笑了?
保护森林， 保护山爷爷， 保护大自然， 就是保护我们的家园。 那么生活中我们应该怎样保护家园呢?
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折