人教PEP版小学英语六年级上册Unit 5重点单词和句型
常用表达法（Unit 5）1.What ______ your father do ? He’s a _____________.你的爸爸是干什么工作的？他是一个邮递员。
2.What ______ your mother do? She’s a _______ ________.你的妈妈是干什么工作的？她是一个工厂工人。
3.He often _____ to other countries. 他______去其他国家。
4.Do you want to be a _______ __________ ? 你想成为一位校长吗？5.I want to be a __________________. 我想成为一名商人。
6.Where ______ he ______? He ________ at sea. He ______ on a boat.他在_______工作？他在海上工作。
他在船上工作。
7.How ______ he _____ to work? He _____ to work ____ _______.他_______去上班？他骑自行车去上班。
8.He _______ very hard and _______ healthy. 他工作非常努力还保持健康。
9.We should ________ hard and ______ healthy.我们应该努力学习还要保持健康。
10.Ann is a ___________ , and she ______ in a university.Ann是一位科学家，她在______工作。
11.Tim is a _____________ , and he ________ at _____.Tim 是一位渔民，他在海上工作。
12.Zhou Jing is a ________ , and she ______ in a ______.周静是一位教练，她在体育馆工作。
13.Guo Wei is a _______ , and he _______ on a rescue ________.郭伟是一位飞行员，他在救援飞机上工作。
14.Hu Bin is good at football, ping-pong and basketball.胡彬擅长_______, ________,和_______.15.If you like sports, you can be a _____, a sports ________, or a PE _______.如果你喜欢____，你可以成为一名教练，一位体育记者或者一位体育老师。
16.He ________ very hard , and he _______ to ______ in a university.他学习非常努力，他想在_________工作。
17.If you like _________ , you can be a __________.如果你喜欢科学，你可以成为一名科学家。
18.Robin _______ to be a _________ like Wu Yifan’s grandparents.Robin 想成为一名像吴一凡的爷爷一样的科学家。
PEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习一、重点单词Unit 1:by ( ) foot( ) bike( ) bus( ) train( ) how( )go to school（） traffic（）traffic light（）traffic rule（）stop（）wait（） get to（）Unit 2library( ) post office( ) hospital( ) cinema( ) turn( ) bookstore( ) where( ) please( )next to( ) right ( ) left( ) straight( )then ( )Unit 3next week( ) this morning( ) this afternoon( )this evening ( ) comic book( ) post card( )newspaper( ) buy( )Unit 4hobby( ) ride a bike--riding a bike( ) dive--diving( )play the violin—playing the violin( ) make kites—making kites( ) collect stamps—collecting stamps( ) live –lives( ) teach--teaches( ) go--goes( ) watch--watches( ) read--reads( ) does doesn’t=does notUnit 5singer( ) writer( ) actor( ) actress( ) artist( ) TV reporter( ) engineer( ) accountant( ) policeman( ) salesperson( ) cleaner( ) where（） work（）Unit 6rain( ) cloud ( ) sun( ) stream( ) come from( ) seed( ) soil( ) sprout ( ) plant( )should ( ) then( )Unit 1: ▁▁(经，乘) ▁▁(脚) ▁▁(自行车) ▁▁(公共汽车) ▁▁(火车)▁▁(怎样) ▁▁▁▁（上学）▁▁▁▁（交通）▁▁▁▁▁▁（交通灯）▁▁▁▁▁▁（交通规则）▁▁（停，停车站）▁▁（等待）▁▁▁▁（到达）Unit 2 ▁▁▁▁(图书馆) ▁▁▁▁(邮局) ▁▁▁▁(医院) ▁▁▁▁(电影院)▁▁(转弯) ▁▁▁▁(书店) ▁▁▁(在哪里，到哪里) ▁▁▁(请)▁▁▁(与…相邻) ▁▁▁ (右边) ▁▁(左边) ▁▁▁(成直线地) ▁▁▁ (然后)Unit 3 ▁▁▁▁▁(下周) ▁▁▁▁▁(今天上午) ▁▁▁▁▁(今天下午)▁▁▁▁ (今天晚上) ▁▁▁▁(漫画书) ▁▁▁▁(明信片) ▁▁▁▁ (报纸) ▁▁▁(购买)Unit 4▁▁▁(爱好) ▁▁▁▁▁--▁▁▁▁▁▁(骑自行车) ▁▁▁--▁▁▁(跳水) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(拉小提琴) ▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁▁(制作风筝) ▁▁▁▁▁▁—▁▁▁▁▁▁(集邮) ▁▁▁–▁▁▁(居住)▁▁▁▁--▁▁▁▁(教) ▁▁--▁▁▁(去) ▁▁▁--▁▁▁(看)▁▁--▁▁▁(读，看) does doesn’t=▁▁▁▁Unit 5▁▁▁▁(歌唱家，歌手) ▁▁▁▁(作家) ▁▁▁▁(男演员) ▁▁▁▁(女演员) ▁▁▁▁(画家) ▁▁▁▁(电视台记者) ▁▁▁▁(工程师) ▁▁▁(会计) ▁▁▁▁(男警察) ▁▁▁▁▁▁(销售员) ▁▁▁（工作）▁▁▁▁(清洁工) ▁▁▁▁（在哪里，到哪里）Unit 6▁▁▁(雨) ▁▁▁ (云) ▁▁▁(太阳) ▁▁▁▁(河，溪) ▁▁▁▁(来自，从…来) ▁▁▁(种子) ▁▁▁(土壤) ▁▁▁ (苗，芽) ▁▁▁(植物，种植) ▁▁▁(应该) ▁▁▁▁(然后)二、单词分类1）交通方式：by bus, by train, by subway, by ship, by plane, by car, on foot2）文具书籍：dictionary, newspaper, comic book, post card3）职业：singer, writer, TV reporter, actor, actress, engineer, accountant, salesperson, policeman, policewoman，artist, cleaner4）V-ing形式：riding a bike, collecting stamps, diving, making kites, playing the violin5）第三人称单数形式：lives，teaches, watches, goes, does, doesn’t6）公共场所：library，post office, cinema, hospital, science museum, bookstore7）方位：east, west, south, north, turn left, turn right, go straight8）交通灯; red light, yellow light, green light9）自然：sun, cloud, rain, vapour, stream六年级上册四会句子1.你是怎样去上学的？▁▁▁▁▁▁▁▁2.通常我走路去上学。
▁▁▁▁▁▁▁3.有时候我骑自行车去。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁4.我怎样能到达中山公园？▁▁▁▁▁▁▁▁▁5.你可以乘十五路车去。
▁▁▁6 电影院在哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁7 它在医院隔壁。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁8 邮局在哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁13 我打算去书店。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁9 在电影院往左弯，然后直走。
它就在左边。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁10 周末你打算去干什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁11 这周末我打算去拜访我的祖父母。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁12 今天下午你打算去哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁14 你打算去买什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁15 我打算去买一本漫画书。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁16 你的爱好是什么？▁▁▁▁▁▁▁▁17 我喜欢集邮。
▁▁▁▁▁▁▁18 他也喜欢集邮。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁19 她教英语吗？不，她不教。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁20 她教数学吗？是，她教的。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁21 你妈妈是做什么的？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁22 她是一名电视台记者。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁23 她在哪里工作？▁▁▁▁▁▁▁▁▁24 她怎样去工作的？▁▁▁▁▁▁▁25 雨来自哪里？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁26 它来自云。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁27 你怎么做呢？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁28 然后你应该做什么？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
六年级上册英语五单元笔记
六年级上册英语五单元笔记以下是六年级上册英语五单元的笔记，包括主要知识点和重点内容：Unit 5 What does he look like?学习目标：1.学会描述人的外貌特征，如身高、体重、发型、穿着等。
2.学习使用描述外貌特征的词汇和句型。
3.了解不同文化背景下对外貌的看法。
重点词汇：tall/short 高的/矮的heavy/thin 重的/瘦的curly/straight 卷曲的/直的wear glasses 戴眼镜have big eyes/a small nose 有大眼睛/小鼻子be tall and thin 高而瘦have short straight hair 留短发wear a red skirt 穿红裙子重点句型：1.What does he/she look like? 他/她长得什么样？2.He/She is tall/short. 他/她是高/矮的。
3.He/She has long/short hair. 他/她留长/短发。
4.He/She is thin/heavy. 他/她瘦/胖。
5.He/She has big/small eyes. 他/她眼睛大/小。
6.He/She wears glasses. 他/她戴眼镜。
7.He/She is wearing a red skirt today. 他/她今天穿红裙子。
语法点：1.使用“have”或“has”表示拥有某物或某人具有某种特征。
2.使用形容词描述人的外貌特征。
3.使用“wear”表示穿戴某物。
4.使用“today”表示当前时间。
Unit5Whatdoeshedo？ALet'slearn(教案)人教PEP版英语六年级上册
Unit 5 What does he do？A Let's learn （教案）人教PEP版英语六年级上册教学内容本单元的教学内容是人教PEP版英语六年级上册的Unit 5 What does he do？A Let's learn部分。
这部分内容主要围绕职业介绍，通过学习不同的职业名称和描述，让学生能够运用英语进行简单的职业介绍和询问。
教学内容包括阅读课文、学习新词汇、掌握基本句型、进行角色扮演等活动。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课所学的职业名称和描述词汇，能够运用基本句型进行职业介绍和询问。
2. 技能目标：学生能够通过阅读课文，理解文章大意，提高阅读理解能力；通过角色扮演等活动，提高口语表达能力。
3. 情感目标：学生能够积极参与课堂活动，增强学习英语的兴趣和自信心。
教学难点1. 词汇的掌握：本节课涉及到多个职业名称和描述词汇，学生需要准确理解和记忆这些词汇。
2. 句型的运用：学生需要熟练掌握基本句型，并能够灵活运用到实际情境中。
3. 口语表达：学生需要通过角色扮演等活动，提高口语表达能力，能够流利地进行职业介绍和询问。
教具学具准备1. 教师准备：教科书、教学PPT、图片、卡片等教具。
2. 学生准备：教科书、笔记本、文具等学具。
教学过程1. 导入：教师通过图片或视频等方式，引导学生回顾已学的职业名称和描述词汇，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本节课的新词汇和句型，进行讲解和示范，学生跟随教师进行学习和模仿。
3. 实践活动：学生进行角色扮演等活动，运用所学的词汇和句型进行职业介绍和询问，教师进行指导和纠正。
4. 巩固练习：学生进行练习题或小测试，巩固所学知识，教师进行批改和讲解。
板书设计1. Unit 5 What does he do？A Let's learn2. 重点词汇：列出本节课所学的职业名称和描述词汇。
3. 重点句型：列出本节课所学的句型，并进行简单示例。
新人教版PEP小学英语六年级上册各单元知识点总结
新人教版PEP小学英语六年级上册各单元知识点总结Unit 1 How can I get there ?一、主要单词：museum博物馆bookstore书店cinema电影院turn 转弯left 向左right向右hospital医院post office 邮局science科学straight笔直地 crossing十字路口二、习惯语搭配：post office邮局science museum科学博物馆pet hospital宠物医院Italian restaurant意大利餐馆Beihai Park北海公园Palace Museum故宫博物院go straight直走turn right/left右/左转next to挨着in front of...在...前面near the park在公园附近on Dongfang Street 在东方大街上三、惯用表达式：Excuse me 打扰一下Follow me, please!请跟着我！四、公式化句型：1、问路的句型及其答语：问句：Where is the + 地点？···在哪儿？答语：It's + 表示地点的词语。
它···。
next to the bookstore, near the hospital/post office ,over there,on Dongfang Street, in front of the school...2、询问怎么到某地的句型及其答语：问句：How can +主语+ get (to)+地点？···怎么到···？同义句型：Can you tell me the way to +地点？Where is + 地点？Which isthe way to +地点？答语：Turn +方向+表示地点的介词短语。
六年级英语上册 Unit 5 What does he do单元整体分析 人教PEP
Unit Five What does he do?单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第五单元，单元的话题是“What does he do”本单元通过不同的场景，提供了表达比较人物的职业和生活情况的句型。
共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。
第一课时通过呈现张鹏和Oliver在职业体验日谈论自己父母工作的场景，引出四会单词和词组factory worker, postman, businessman, police officer及询问职业的句型What does ... do? He/She’s...第二课时通过Sarah和Oliver在家长日谈论自己父母的情景，巩固和运用第三人称单数的特殊疑问句。
A部分重点掌握词汇和询问职业的句型。
B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。
第一课时通过Oliver和吴一凡谈论自己家人工作情况，引出四会单词fisherman, scientist, pilot, coach和询问工作地点的句型Where does/he she work? He/She works...第二课时依旧通过Mike和小雨在回家路上聊自己家人工作和生活的场景，进一步掌握询问他人工作地点和交通工具的句型。
第三课时通过阅读文段和语音知识，拓展本单元所学句型及了解逗号的作用。
B部分重点掌握四会单词和核心句型Where does/he she work? He/She works...How does...go to work? He/She goes to work..最后把B部分的听力测试、本单元句型归纳和C部分的故事，整理成一课时，重点是复习和巩固本单元所学重点词汇和句型。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。
然后围绕本单元主题展开教学设计。
借助自制PPT课件、网络资源、词卡、图片等多种方式呈现，引导学生运用游戏、创编对话等方法在合作学习中和任务型学习中表达所学语言。
人教英语PEP版六年级上册_【一遍过】Unit5_重难易错专练
Unit5 重难易错专练重难点清单重难点①重点单词、短语：factory（工厂），worker（工人），postman（邮递员），businessman（商人；企业家），police officer（警察），fisherman（渔民），scientist（科学家），pilot（飞行员），coach（教练）重难点②常用句型：1. What do/does+主语+do？... 是做什么的？2. 主语+be+a/an+职业名词. ...是一名...3. Where do/does+主语+Work？... 在哪儿工作？4. 主语+Wrk/works at/in... ...在... 工作。
5. How do/does+主语+ go to work? ... 怎么去上班？6. 主语+go/goes to work on foot/by... ...步行/乘... 去上班。
7主语+want/wants to be+a/an+职业名词... 想成为一名...重难点③情景交际：1. 能够在情景中运用句型“What do/does+主语+do?” 询问某人的职业并用“主语+be+a/an+职业名词” 回答。
2. 能够在情景中运用句型“Where do/does+主语+work?” 询问某人的工作地点并用“主语+work/works at/in ...” 回答。
3. 能够在情景中运用句型“How do/does+主语+ go to work?” 询问某人采用哪种交通方式去上班并用“主语+go/goes to work on foot/by ...”回答。
易错点清单易错点①特殊疑问词+do/does+主语+动词原形+其他：当主语是第三人称单数时，助动词用does，其他人称助动词用do。
但不管助动词是do还是does。
后面的动词都要用原形。
如：What does she do? 她做什么工作？Where do you work? 你在哪里上班？短语be good at的用法：be good at意为“擅长”，后接名词或动词的-ing形式。
六年级英语上册知识梳理-说一说(Unit 5 What does he do)-人教版PEP
学习目标1. 能够熟练运用询问他人的工作地点和上班方式的句型。
2. 能够灵活地使用句式how about。
重点： Where does he work? He works at sea.How does he go to work? By boat? He goes to work by bike.What do you want to be? I want to be a nut cracker.难点：掌握how about的用法。
1. 综合运用询问某人职业的不同表达方式。
2. 考点常出现在选择填空、阅读理解等题型中。
知识梳理【课文朗读】Let's talk.A: My uncle is a fisherman.B: Where does he work?A: He works at sea. He sees lots of fish every day!B: I see. How does he go to work? By boat?A: No. he works on a boat. He goes to work by bike.B: He has a very healthy life.A: You should study hard and stay healthy, too.StorytimeZoom: Wow! What a great job!Zip: Yes. What other unusual jobs can you think of?Zoom: How about a lion tamer?Zip: Oh, no. Too dangerous!Zoom: What about a bee farmer? I love honey.Zip: Hmm. Maybe a bee farmer will get stung. That’s not for me.Zoom: Maybe you can be a computer game tester. You can play games and work at home.Zip: I like to study. I do n’t like computer games.Zoom: What about a magician’s assistant? That would be cool.Zip: Oh, no. I don’t like that.Zoom: Well, what do you want to be?Zip: I want to be a nut cracker. Yum! I like eating nuts.Zoom: Haha! You’re nuts!【句子赏析】1. Where does he work? He works at sea. 他在哪儿工作？他在海上工作。
pep六年级英语上册Unit 4—Unit 5重点单词和句型
常用表达法（Unit 4 & Unit 5）Unit 41.What are your _________? 你的业余爱好是什么？2.I _______ _________ stories. I also ______ ________ and ________ kung fu.我喜欢读故事。
我还喜欢唱歌和练武术。
3.Two students ______ __________. One student _______ singing.两个学生喜欢跳舞。
一个学生喜欢唱歌。
4.What are Peter’s _________ ? Peter的业余爱好是什么？5.He _______ _______ _________ and _________. 他喜欢踢足球和游泳。
6.He ______ in Australia, but he _________ __________.他住在澳大利亚，但他学汉语。
7.Does he ______ _______ word puzzles and ________ _________.他喜欢猜字谜和远足吗？8.Does he ______ in Sydney? Yes, he ______. 他住在悉尼吗？是的。
9.No, he _________. He ______ in Canberra. 不，他不是。
他住在堪培拉。
10.He _____ on a farm, so sometimes he _______ __________ to the cows.他住在一个农场，因此他有时读故事给奶牛听。
11.I’m going to ________ him the Chinese song “Jasmine Flower”!我打算教他中国歌“茉莉花”。
12.I’m ___________ an email to my ______ ______ ______ in Australia.我正在给我澳大利亚的新笔友写电子邮件。
新人教版PEP小学六年级上册英语第五单元Unit5Whatdoeshedol教案教学设计
新人教版PEP小学六年级上册英语第五单元Unit5Whatdoeshedol教案教学设计Unit 5What does he do?单元整体分析本单元是人教版英语六年级上册的第五单元，单元的话题是“What does he do”本单元通过不同的场景，提供了表达比较人物的职业和生活情况的句型。
共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。
A 部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。
第一课时通过呈现张鹏和Oliver在职业体验日谈论自己父母工作的场景，引出四会单词和词组factory worker, postman, businessman, police officer及询问职业的句型What does ... do? He/She’s...第二课时通过Sarah和Oliver 在家长日谈论自己父母的情景，巩固和运用第三人称单数的特殊疑问句。
A部分重点掌握词汇和询问职业的句型。
B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。
第一课时通过Oliver和吴一凡谈论自己家人工作情况，引出四会单词fisherman, scientist, pilot, coach和询问工作地点的句型Where does/he she work? He/She works...第二课时依旧通过Mike和小雨在回家路上聊自己家人工作和生活的场景，进一步掌握询问他人工作地点和交通工具的句型。
第三课时通过阅读文段和语音知识，拓展本单元所学句型及了解逗号的作用。
B部分重点掌握四会单词和核心句型Where does/he she work? He/She works...How does...go to work? He/She goes to work..最后把B部分的听力测试、本单元句型归纳和C部分的故事，整理成一课时，重点是复习和巩固本单元所学重点词汇和句型。
在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。
人教版小学pep英语(三年级起点)六年级上册知识点归纳
Unit1 How can I get there? 我怎样到达这里？重点单词：where哪里 how 怎样 can能够 near近的 ask问 tell 告诉far远的science科学hospital 医院 museum 博物馆 postoffice 邮局library图书馆 bookstore 书店 usually通常sometimes有时候often 经常know知道near旁边 next to旁边（比near更近） crossing 十字路口turn left 向左转 turn right 向右转go straight直走in front of在…的前面 behind在...的后面重点句子：1.How do you go to school? 你是怎样去上学的？2.where is the restaurant? 餐馆在哪里？ually I go to school on foot.我通常走路去上学。
4.Sometimes I go by bike.有时候我骑自行车去。
、5.问路之前，出于礼貌，我们要说“Excuse me.”与后面的句子要用标点符号隔开。
6.Look at the traffic lights, remember the trafficrules.看着交通灯，记住交通规则。
7.Stop at a red light.Wait at a yellow light.Go at agreen light.红灯停。
黄灯等一等。
绿灯行。
8.Red means stop, yellow means wait, green means go.红色的意思是停止，黄色的意思是等待，绿色的意思是通行。
9.How can I get to the park? 我该怎样到达公园呢？10.You can go by the No.15 bus.你可以坐15路公交车去。
重点知识：1.坐某种交通工具用by，例如：by bike, by train。
人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总
人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总Unit 1 How can I get there？重点单词XXX。
post office邮局,XXX。
XXX。
XXX。
crossing十字路口。
turn left左转。
turn right右转。
gostraight直走。
map地图。
compass指南针。
GPS全球定位系统。
stars星星。
XXX意大利餐厅。
getto到达。
重点句型1.---Where is the restaurant?餐厅在哪里？It’s next to the park on Dong fang Street.它在东方路，在公园附近。
2.---How can we get there?我们怎么去哪里？XXX left XXX.书店左转，然后病院右转。
3.He now has GPS.他现在有GPS。
4.What an interesting film!何等风趣的片子！方位词复：XXX紧挨着，near在。
邻近，XXX在。
背面，XXX在。
旁边，in front of在。
前面。
Unit 2 Ways to go to school重点单词on foot走路。
by bike骑车。
by bus乘公交。
by train乘火车。
XXX乘地铁。
by ship搭船。
by XXX乘飞机。
slow down 慢下来。
XXX交通灯。
traffic rules交通划定规矩。
go/come to school上学。
by sled坐雪橇。
byferry坐轮渡。
pay n to留意。
traffic lights交通灯。
and wait at a red light红灯停等一等。
slow downand。
at a yellow light黄灯减速并停下。
Go XXX。
重点句型1.---How do you come to school?你怎么上学？----Usually。
I come on foot.通常我走路来的。