2019年人教版pep五年级英语上册Unit 4 What can you do单元测试题及答案
Unit 4What can you do?
满分:100分时间:60分钟得分:
听力部分
一、听录音,将下列图片排序。
(10分)
二、听录音,补全句子。
(10分)
1.Theycan’t.
2.Canshe?
3.Linglingcan’t.
4.Mikecan.
5.Ican fortheparty.
三、听录音,判断正(T)误(F)。
(10分)
()1.Mikecanplaybasketball.
()2.MsWhitecanwashtheclothes.
()3.Johncanmakeakite.
()4.Amycancook.
()5.WuYifancanspeakEnglish.
笔试部分
四、选择正确的答案。
(10分)
()1.canAmydo?
A.What
B.What’s
C.Who
()2.Canyoudo kungfu?
A.some
B.any
C.a
()3.I playthepipa.
A.was
B.am
C.can’t
()4.We haveapartynextweek.
A.are
B.do
C.will
()5.Pleasesendanemail Sarah.
A.from
B.to
C.for
五、选词填空。
(10分)
1.Yes,I singEnglishsongs.
2.Ican’tdo kungfu.
3.No!Icanhelpyou.
4.They’lllearnEnglish week.
5.Let’s English.
六、给下列图片选择相应的句子。
(10分)
1. 2. 3. 4. 5.
() () () () ()
A.Mybrothercandrawpictures.
B.Theycanplayfootball.
C.Icanreadbooks.
D.ThechildrencansingChinesesongs.
E.Mikecanflyakite.
七、按要求改写句子。
(15分)
1.JohncanspeakChinese.(对画线部分提问)
2.Ican’tmakearobot.(改为肯定句)
3.LiLincansingsanddances.(改错)
4.Theycan’readsomebooks.(改错)
5.Chinese and We English can speak(.)(连词成句)
八、根据图片写出问句或答语。
(10分)
1. — Canheflyakite?
—
2. — Whatcanhedo?
—
3. — Cansheplaythepipa?
—
4. — Whatdoeshewanttodo?
—
九、阅读对话,判断正(T)误(F)。
(15分)
ZhangPeng:Whatcanyoudo,Bob?
Bob:IcanspeakEnglish.
ZhangPeng:Canyousing?
Bob:Yes,Ican.ButIcan’tdance.
ZhangPeng:Canyouplayfootball?
Bob:Yes,Ican.ButIcan’tplayping-pong.
ZhangPeng:Canyoucleantheroom?
Bob:Yes,Ican.ButIcan’twashmyclothes.
ZhangPeng:Canyoureadbooks?
Bob:Yes,Ican.
ZhangPeng:CanyoudoChinesekungfu?
Bob:No,Ican’t.AndIcan’tswim.
()1.BobcanspeakEnglish.
()2.Bobcansinganddance.
()3.Bobcan’tplayping-pong.
()4.Bobcancleantheroom,buthecan’twashhisclothes.
()5.BobcandoChinesekungfu.
参考答案
听力部分
一、听力材料
1.Theycanplayping-pong.
2.Shecansinganddance.
3.Theycan’tswim.
4.Mymothercancook.
5.Theboycanmakeapuppet.
答案:24135
二、听力材料
1.Theycan’tdrawcartoons.
2.Canshedoanykungfu?
3.Linglingcan’tswim.
4.Mikecanplayfootball.
5.Icandancefortheparty.
答案:1.drawcartoons 2.doanykungfu
3.swim
4.playfootball
5.dance
三、听力材料
1.A:Whatcanyoudo,Mike?
B:Icanplaybasketball.
2.A:Canyouwashtheclothes,MsWhite?
B:Yes,Ican.
3.A:Canyoumakeakite,John?
B:No,Ican’t.
4.A:Icancook.Howaboutyou,Amy?
B:Sorry,Ican’t.
5.A:CanyouspeakEnglish,WuYifan?
B:Yes,Ican.
答案:1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
笔试部分
四、1.A 2.B 3.C 4.C 5.B
五、1.can 2.any 3.problem 4.next
5.speak
六、A E D B C
七、1.WhatcanJohndo?
2.Icanmakearobot.
3.LiLincansinganddance.
4.Th eycan’treadanybooks.
5.WecanspeakEnglishandChinese./WecanspeakChineseandEnglish.
八、1.Yes,hecan. 2.Hecandokungfu.
3.Yes,shecan.
4.Hewantstoplayping-pong.
九、1.T 2.F 3.T 4.T 5.F。
2019五年级上册英语教案Unit4WhatcanyoudoPartC∣人教(PEP)语文.doc
《Unit 4 What can you do? Part C 》教案【教学目标】1. 知识与技能（1）学生能理解并表演Story time的小故事。
（2）学生通过阅读趣味故事，复习本单元所学的语言知识。
（3）学生能学习本课时的语法：play与文体活动名称的搭配用法：球类活动前不加the，乐器前需要加the。
2. 过程与方法在任务活动中教学，让学生在做中学，学中玩。
3. 情感态度和价值观学生能了解琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式。
【教学重点】1.学生熟练听、说、读、写有关文娱活动的词汇及如何询问某人能否做某事并作答。
2. 学生掌握本单元的重点句型。
【教学难点】1. 学生能在语境中准确地如何询问某人能否做某事并作答。
2. 学生能扮演Story time。
【教学方法】任务型教学法、合作教学法、交际法、游戏教学法。
【课前准备】单词卡片、多媒体PPT。
【课时安排】1个课时【教学过程】一、Warming up and Revision1. Greetings.师生间进行简单的英语问候。
如：Good morning. How are you?等2. Let’s sing.教师播放本单元话题一致的歌曲，学生先跟唱，再分角色进行比赛。
3. Play a game:Challenge your memory!教师利用PPT帮助学生复习已学习过的核心单词或词组。
4. Free talk.师生间运用句型“What can you do?”,“I can …”“Can you …?”“Yes, I can. No,I can’t.”进行对话帮助学生复习已学习过的核心句型。
二、Presentation1. Let’s check（1）Listen and tick or crossA. 让学生描述表格内容，熟悉听力任务。
B. 教师播放录音，学生听录音完成Listen and tick or cross 练习。
人教PEP版-英语-五年级上册--unit 4 What can you do
3．能听懂、会唱歌曲“What can you do？”。
4．能完成“Do a survey”部分的调查任务。
5．鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。
重点难点
重点：1.能听、说、读、写单词“sing”，“song”，“kung fu”，“dance”和词组“sing English songs”，“play the pipa”，“do kung fu”，“draw cartoons”．
(Preview)
最佳拍档。
学生两人一组，两位学生背靠背，一位学生问“What can you do？”，另一位学生做动作。问的学生说出一个动作，如果说出的动作正好与另一位学生做的动作一致，则说明他们是心有灵犀一点通，教师评选他们为“最佳拍档”，并给予小礼物作为奖励。
三、新课呈现
(Presentation)
(续)
2.热身活动。
T：Now let's do some warming－up practice. All of you, listen to me please. Stand up and follow me. Run，I can run(read, jump, swim, fly，clean, draw…).
SS：He can sing English songs.
T：What can John do？
SS：He can do some kung fu.
(3)介绍对话情景。
T：There will be an English party. Miss White are talking with her students. What can the students do for the party? Let's listen to the tape and know something about it.
人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you doPart A课件等
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_d__a_n_c_e___d_r_a_w___c_a_r_t_o_o_n__s__p_a__r_ty___n_e_x__t__w__o_n__d_e_r_f_u_l____
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单词练习
dance
draw cartoons
sing English songs
do kung fu
play the pipa
点击看视频
Let’s try
Let’s try.
点击听录音，填空。
点击看视频，看看你答对了吗。
Homework
Describe what you can do for your parents.
Let’s sing
请点击，看视频。
第六课时
Look at me!
arm
This is the body leg foot
ea eyer
nose face
mouth
head
This is the head
人教版PEP英语五年级上册Unit4 What can you doPart A课件等
_d__a_n_c_e___d_r_a_w___c_a_r_t_o_o_n__s__p_a__r_ty___n_e_x__t__w__o_n__d_e_r_f_u_l____
I can clean the bedroom. I can cook the meals. I can wash the clothes.
What can you do?
Let’s learn.
New words
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s__i__n__g____E____n__g__l__i__s__h____s__o__n__g__s______p__l__a__y____t__h__e____p__i__p__a______d__o____k__u__n____g____f__u__________
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24513
Summary time!
Remember these words!
Sing English songs Play the pipa Do kung fu Draw cartoons
Remember these sentences!
What can you do? I can…. How about you?
Unit 4 What can you do?
Part A
Unit4 What can you do (单元解读) -五年级英语上册人教PEP版
五上Unit 4 What can you do? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是文娱活动。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图通过陈杰和Miss White，John和李老师之间的对话这两个场景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。
A部分Let＇s try：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选图的活动初步接触核心句型，为Let’s talk部分的教学进行铺垫。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：What can you do for the party? I can sing English songs. 教材通过Miss White和张鹏以及John的对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是：sing，song，kung fu，dance , singEnglish songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。
教材通过Miss White 和和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片，呈现了单词的词形和意义。
Do a survey：本活动用于操练A Let＇s learn板块的单词，并要求学生能够用英语展开小调查填写调查表，使学生在实际运用中掌握单词和句型。
Let＇s spell：Let＇s spell板块分为Read，listen and chant；Listen，circle and say以及Listen，write and write 三部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合oo在单词中发短元音和长元音的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固oo的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。
人教版(PEP)五年级英语上册Unit4 What Can You Do PartB Let’s t
课题Unit 4 What can you do?Part B Let’s talk课型会话课第 1 课时教学目标知识与技能目标：1．听、说、读句型“Can you ...? Yes, I can．/ No, I can't．”并能在实际情景中运用。
2．能够听说、认读词组“No problem。
”和“Wonderful！”过程与方法目标：通过小组合作学习与相互沟通和交流，树立学生自信心、激发学习兴趣。
情感、态度和价值观目标：通过了解一些有关安全、环保、洗涤的生活常识，培养学生讲究卫生、热爱劳动的好品质。
重点难点重点：句型“Can you ...? Yes, I can．/ No, I can't．”难点：can’t的发音和拼写，puppet和robot的读音学法指导多媒体直观法、小组合作学习、游戏等教具学具图片、课件、单词卡通案个案Step1 Warm-up1.教师放歌谣“Dog, dog, what can you do?”, 学生跟录音有节奏地说唱。
2.与学生一起表演A let’s talk.Step2 Presentation1.T: John can do some kung fu.Can Mike do any kung fu?Listen and tick.2.订正答案。
T：Can I do any kung fu?Guess.No ,I can’t. But I‘d like to have a try.3.教师询问几个学生：Can you do any kung fu?引导学生回答出：Yes, I can．/ No, I can't．对于持否定回答的同学可以继续追问：what can you do? 板书问句及答语。
4.T: Can ⅹⅹⅹ?其他学生根据刚才几个学生的回答来回答。
5.Pair workA: I can . Can you ？B: Yes, I can．/ No, I can't．Step3 Practice1.T：John can do some kung fu, Mike’s PE teacher can do some kung fu, too. Can Oliver do any kung fu? Read and act.2.听录音，回答问题。
人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》教案
Unit 4 What can you do? Teaching Contest:本节课主要内容是人教版PEP小学英语五年级上册第四单元《What can you do?》的Part A Let's talk部分。
本课时通过对话部分，让学生了解丰富的文娱活动，同时能在语境中熟练运用核心句型进行询问并回答某人能做什么事情。
Teaching Objectives:1.Knowledge & Skills能够正确朗读并理解对话；能够运用核心句型：What can you do? I can...询问并回答某人能做什么事情。
2.Process & Method通过分角色朗读课文、口语交际、自我表达等形式操练核心句型。
3. Emotion, Attitude & Value培养学生乐于助人的品质。
Important & Difficult points:1.重点掌握核心句型：What can you do? I can...2.难点是能够正确理解、朗读本课时对话。
Teaching Aids：教学课件、相关教学图片、视频、音频和头饰。
Teaching Procedures:Step 1 Warm up首先,教师播放一段《What can you do?》儿歌动画视频。
T：Good morning,everyone! Before the class,let’s sing a song.Ss：Great！Step 2 Lead in1.教师出示一张派对照片，引导学生学习生词：party。
T：Look at the picture，what can you see in the picture?S1：I can see a cake and some children.T：Good answer! They are having a birthday party. Follow me, “party” for three times.2.情景创设：Miss White发布通知（notice）：We’ll have an English party next Tuesday. What can you do for the party, children?利用PPT展示难理解的句子，讲解We'll和next Tuesday的含义。
人教版(PEP)英语五年级上册《Unit 4 What can you do》( 第一课时)教案
人教版（PEP）英语五年级上册《Unit 4 What can you do》（第一课时）教案一. 教材分析《PEP英语》五年级上册Unit 4 “What can you do?”主要讲述了人们的能力和兴趣。
通过本节课的学习，学生能够掌握询问和描述人们能力和兴趣的交际用语，提高他们的听说能力和语言运用能力。
本节课的主要内容包括：Can you…?Yes, I can./ No, I can’t. What can you do? I can… 以及询问别人喜欢做什么的交际用语。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语听说能力，对学习英语有较高的兴趣。
在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，但部分学生的语言表达能力和交际能力仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们更多的机会和实践机会。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句型，如“Can you…?”, “Yes, I can./ No, I can’t.”, “What can you do?”等。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：培养学生积极学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课的主要单词和句型，并在实际情境中进行运用。
2.难点：学生能够正确使用“Can you…?”来询问别人的能力和兴趣，并能用“Yes, I can./ No, I can’t.”进行回答。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置不同的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中进行交际，提高他们的交际能力。
3.小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神，提高他们的语言表达能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，辅助教学。
PEP五年级上册 Unit4 what can you do
Thank you! boys and girls!
helpful
有帮助的,有用的
A: I’m helpful(有用的). I can sweep the floor
Can you sweep the floor ?
B: ★Yes, I can. ★No, I can’t. But I can water the flowers .
A: What can you do? B: I can…
answer back
water the flowers
answer back
clean the bedroom
answer back
cook the meals
answer
back
sweep the floor
answer back
Help me.帮帮我!
A: what can you do? B: I’m helpful ! I can …
Yes ,I can./ No, I can’t.
What’s this?
It’s a football.
I can play football. Can you play football?
Yes, I can ./ No, I can’t.
What’s this?
It’s a violin.
Unit 4 partA
What can you do?
What can you see?
hide
?
eat
bamboo
run
Let’s chant
Dog, dog, what can you do? I can run after you.
人教版PEP小学英语五年级上册Unit-4-What-Can-You-Do-教案及教学反思
人教版PEP小学英语五年级上册Unit-4-What-Can-You-Do-教
案及教学反思
一、教学背景
此篇教案是为了五年级英语课程中Unit 4 What Can You Do 的教学而设计，主要针对小学生的实际情况和学习特点，旨在帮助学生快速掌握该课程知识。
二、教学目标与要求
根据小学生的认知特点和学习规律，本课教学的目标和要求如下：
1.语言知识目标
1.认识并能够正确书写五个本单元所学的动词：read、sing、dance、
draw、swim；
2.理解并能够正确表达以下的句子：
•What can you do?
•I can read, sing, dance, draw, swim.
2.语言技能目标
1.培养学生的口语表达能力；
2.提高学生听、说、读英语的能力。
3.情感态度目标
1.通过本课的学习，培养学生对多样化的艺术表达方式的兴趣；
2.培养学生具有积极向上的学习态度和信心。
三、教学内容
本课教学内容主要包括以下三部分：
1.重点词汇
1.read;
2.sing;
3.dance;
4.draw;
5.swim.
2.教学内容
1.教师教授本单元所学的五个动词；
2.教师引导学生口头运用本单元所学的动词，回答。