项目策划基础学

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策划专业需要学什么

策划专业需要学什么

策划专业需要学什么(step by step thinking)作为一个策划专业的学生,需要具备一定的知识和技能,才能在职业生涯中取得成功。

在这篇文章中,我们将逐步介绍策划专业需要学习的内容。

第一步:了解策划专业的基础知识在进入策划专业之前,我们需要了解策划的概念和相关的基础知识。

策划是指在特定的目标和条件下,制定实施计划的过程。

在学习策划专业之前,我们需要了解市场营销、管理学、传媒学等相关学科的基本概念和理论。

第二步:学习市场调研和分析在策划的过程中,市场调研和分析是非常重要的环节。

我们需要学习如何进行市场调研,了解消费者的需求和市场的竞争情况。

通过市场分析,我们能够更好地理解市场趋势,为策划活动提供有力的支持。

第三步:掌握创意和沟通能力策划专业需要具备创意和沟通能力。

创意是指通过新颖独特的方式来解决问题和实现目标。

我们需要学习如何培养创意思维,提升自己的创作能力。

同时,我们需要通过沟通能力来传达策划方案和与团队成员进行良好的协作。

第四步:学习项目管理和组织能力策划专业通常需要处理复杂的项目和活动。

我们需要学习项目管理的方法和工具,掌握如何合理安排时间和资源,制定有效的计划和目标。

同时,我们还需要具备组织能力,能够协调各个团队成员的工作,确保项目的顺利进行。

第五步:了解法律和伦理问题在策划的过程中,我们需要遵守法律和伦理规范。

我们需要学习相关的法律知识,了解各种法律法规对策划活动的影响。

同时,我们还需要了解伦理问题,如何在策划过程中遵循道德原则,做出正确的决策。

第六步:提升领导和团队合作能力策划专业通常需要担任项目经理或团队领导的角色。

我们需要学习如何有效地领导团队,激发团队成员的潜力,实现团队的协作。

同时,我们还需要学习如何与不同的人合作,解决冲突,达成共识。

第七步:持续学习和自我提升策划专业是一个不断发展和变化的领域。

我们需要保持学习的态度,不断更新自己的知识和技能。

通过参加培训、阅读专业书籍和实践经验,我们能够不断提升自己的专业能力,并与时俱进。

活动策划自学计划方案设计

活动策划自学计划方案设计

一、背景分析随着社会经济的发展,活动策划已成为各类组织、企业及个人不可或缺的技能。

为了提高自身竞争力,许多人对活动策划产生了浓厚的兴趣。

然而,由于缺乏系统学习和实践,很多人在策划活动中遇到了困难。

为此,制定一份全面、系统的活动策划自学计划方案,有助于提高自学效果。

二、自学目标1. 掌握活动策划的基本理论和方法;2. 学会运用活动策划工具,提高策划效率;3. 提升活动组织、执行和评估能力;4. 拓展人际关系,积累实践经验。

三、自学内容1. 活动策划基础知识(1)活动策划的定义、特点及作用;(2)活动策划的基本流程;(3)活动策划的原则和技巧。

2. 活动策划工具与方法(1)活动策划软件介绍及使用;(2)活动策划案例分享;(3)活动策划文案撰写技巧。

3. 活动组织与执行(1)活动场地、设备、人员安排;(2)活动宣传与推广;(3)活动现场管理。

4. 活动评估与总结(1)活动效果评估指标;(2)活动总结与反馈;(3)活动改进与优化。

四、自学方法1. 阅读相关书籍、资料,如《活动策划与管理》、《活动组织与执行》等;2. 观看活动策划相关视频教程,如B站、网易云课堂等平台;3. 参加线上、线下活动策划培训课程;4. 加入活动策划交流群,与同行交流学习;5. 实践操作,参与策划实际活动。

五、自学进度安排1. 第一阶段(1-2个月):学习活动策划基础知识,掌握基本理论和方法;2. 第二阶段(3-4个月):学习活动策划工具与方法,提高策划效率;3. 第三阶段(5-6个月):学习活动组织与执行,提升现场管理能力;4. 第四阶段(7-8个月):学习活动评估与总结,积累实践经验;5. 第五阶段(9-12个月):总结自学成果,反思不足,制定提升计划。

六、自学评估与反馈1. 定期进行自我评估,了解自学进度和效果;2. 参加活动策划比赛或项目,检验自学成果;3. 向导师、同行请教,获取反馈意见;4. 定期总结自学经验,调整学习策略。

基础教育教案中的项目式学习设计与实施

基础教育教案中的项目式学习设计与实施

基础教育教案中的项目式学习设计与实施项目式学习(Project-based Learning,简称PBL)是一种以项目为驱动的教学方法,通过学生参与实际项目的设计、策划和执行,培养学生的问题解决和团队合作能力,提高学生的学习动机和学习效果。

在基础教育教案中,项目式学习设计与实施能够激发学生的学习兴趣,促进学生全面发展。

本文将介绍项目式学习的设计原则和实施步骤,并探讨其在基础教育中的应用。

一、项目式学习设计原则1. 问题驱动:项目式学习的目标是通过解决实际问题来促进学生的学习。

因此,项目的设计应该以问题为驱动,引发学生的思考和求知欲望,激发他们的探索精神和创新思维。

2. 跨学科整合:项目式学习要求学生在解决问题的过程中涉及各个学科的知识和技能。

因此,项目的设计应该能够促使学生运用不同学科的知识,能够整合各个学科的教学资源,培养学生的综合素养。

3. 学生自主性:项目式学习强调学生的主动参与和自主学习。

因此,教师在项目的设计中应给学生一定的自主权,鼓励他们根据自己的兴趣和特长选择项目的主题和研究方向,激发他们的学习主动性。

4. 学习社区:项目式学习通常要求学生进行合作学习,与同学和教师一起解决问题、完成任务。

因此,项目的设计应该能够创建良好的学习社区,促进学生之间的相互支持、合作和交流。

二、项目式学习实施步骤1. 设定项目目标:在项目实施前,教师应明确项目的目标,思考学生将通过项目学到什么知识和技能,结合课程标准和学生的兴趣和需求,设定合适的项目目标。

2. 组织项目团队:项目式学习通常要求学生组成小组进行合作学习。

教师可以根据学生的特长和兴趣,将他们分成合适的小组。

同时,教师也可以担任项目的指导者和监督者,引导学生进行项目学习。

3. 设计项目计划:在项目实施前,教师应设计合理的项目计划,明确项目的内容、任务和时间安排。

项目计划可以帮助学生清楚地了解项目要求,掌握项目进程,合理安排学习时间。

4. 学生实施项目:学生在教师的指导下,根据项目计划进行实施。

项目策划学习心得体会(精选5篇)

项目策划学习心得体会(精选5篇)

项目策划学习心得体会(精选5篇)项目策划学习心得体会(篇1)不知不觉,开始写程序也有几个月了,从一个萌新小白初入IT,到现在经常更新一个博客学习,对这个行业有了一定的喜欢,也希望通过自己的努力学习,将来有一个好的发展。

前几周,通过一次小的HTML5项目实训,收获到了很多经验,同时,作为一组组长,也有了很多管理方面的想法,今天将次记录,以供分享和自己的学习成长。

选HTML5作为项目实训,是因为对HTML5有过一点基础,比如学过一些HTML5的知识,也学习了CSS方面的知识,JS当时也只是学了一部分,只是入了个门,想着做这个实训可能要简单些。

再说其他实训项目虽然多,也是诱惑很大,但是术业有专功,我认为学IT,有广阔的知识空间固然重要,但是要在其中某一个取得不错的成就,必须将某一领域做得熟,学的透,为了扎实自己的前端技术,就选择了HTML5。

这次实训项目是根据一个仿制的某团页面而开展的,通过老师对这个项目的分解,一块一块的进行学习。

就我自己的水平而言,阅读代码的能力还可以,大部分的代码熟知,但是对于一些框架却一头雾水,也是由于刚接触H5,对那些框架的知识还没有深入到,所以有些难度,但是在通过几天的学习,自己天天上网百度一些新的知识,比如响应式布局,框架的知识,icon图标的学习等,感觉自己还是收获良多,也差不多是这种学习热情,让自己对这个的专业的喜爱更多了一些。

在这次项目实训中,很幸运的成为了组长。

作为组长,为了让我们组的项目更好更快的完成,还是有一定的压力的。

在管理组员方面,我认为好的方式是与组员之间形成很好的默契和友谊,对组员的学习状况,学习能力和兴趣爱好都有一定的了解,善于发现组员的优点,利用他们的优点和喜好在项目中发挥出来,同时,组长也要提前善于预见,对后面出发的突发状况等要有一定的预见能力,并想到解决办法。

(这点是我这次实训学习到的最重要的,比如,一个组员项目没有完成,到最后不得不使用其他办法。

策划专业知识

策划专业知识

策划专业知识策划的定义与重要性策划是指在特定目标的指导下,通过制定和实施一系列方案和计划,最终达到预期目标的过程。

在各行各业中都存在着策划的需求,尤其在商业和市场领域中,策划起着至关重要的作用。

策划的重要性体现在以下几个方面:1.明确目标:策划帮助人们明确目标和方向,从而使工作更加有条理和高效。

2.提前准备:通过策划,可以提前预测和应对可能出现的问题,减少风险。

3.资源优化:策划可以帮助合理配置资源,提高资源的利用效率。

4.团队协作:策划可以促进团队成员之间的协作和沟通,提高工作效率。

策划专业的核心能力要成为一名优秀的策划专业人员,需要具备以下几个核心能力:1.分析能力:策划专业人员需要具备深入分析问题的能力,能够理解需求、找出问题根源,并提出解决方案。

2.创意能力:策划工作需要有创造力,能够提出独特的解决方案,并能够驾驭创意的实施过程。

3.沟通能力:策划工作需要与各方进行良好的沟通,包括与客户、团队成员、合作伙伴等的沟通,因此策划专业人员需要具备较强的口头和书面表达能力。

4.组织能力:策划工作通常涉及到多个环节和多个团队成员,因此策划专业人员需要具备良好的组织能力,能够协调各方面资源,保证项目的顺利进行。

5.学习能力:策划工作需要不断学习,跟上时代的发展和变化。

策划专业人员需要具备持续学习和自我提升的意识和能力。

策划专业的职业发展路径策划专业的职业发展路径可以分为以下几个阶段:1.初级策划师:在初级阶段,主要负责协助高级策划师进行项目的策划工作,包括需求调研、数据分析等。

2.中级策划师:中级策划师具备一定的项目经验和专业知识,能够独立负责一些小型项目的策划工作,并协助高级策划师完成大型项目的策划工作。

3.高级策划师:高级策划师具备较丰富的项目经验和深入的专业知识,能够独立负责大型项目的策划工作,并对团队进行管理和指导。

4.策划总监:策划总监负责整个策划团队的管理和业务拓展,对公司的发展战略进行规划和实施。

第三章工程项目策划

第三章工程项目策划
合同措施是指利用合同策划 和 合同管理所提供的各种控制条 件对项目实施组织进行控制,从而实现对项目实施过程的控制,保证 项目目标的完成。合同措施主要是利用合同条款进行有关的控制工作, 所需要的资源也主要是合同管理及法律方面的专业技术力量。
(4)组织措施
组织措施通过对项目系统内有关组织的结构进行安排和调整,对 不同组织的工作进行协调,改变项目实施组织的状态,从而实现对项 目实施过程的调整和控制。
3.4 工程项目实施策划
3.4.1 项目实施策划的工作内容
项目实施策划是在建设项目立项之后,为了把项目决策付诸实施而形 成的具有可行性、可操作性和指导性的实施方案。
项目实施策划又可称为项目实施方案或项目实施规划(计划)。
3.4.2 项目实施的目标分析
项目目标的分析和再论证包括编制三大目标规划: (1)投资目标规划,在项目决策策划中的总投资估算基础上编制; (2)进度目标规划,在项目决策策划中的总进度纲要基础上编制; (3)质量目标规划,在项目决策策划中的项目定义、功能分析与面积分配、
3.2.3 环境调查的工作方法
(国际工程语言)
1. 现场实地考察
2.相关部门走访
3. 有关人员(群)访谈
4. 文献调查与研究
3.2.4 环境调查的工作成果分析 环境调查的分析至关重要。 环境调查的主要工作成果包括环境调查分析报告及其附件。
3.3 工程项目决策策划
项目决策的策划主要针对项目的决策阶段,通过对项目前期的环 境调查与分析,进行项目建设基本目标的论证与分析,进行项目定义、 功能分析和面积分配,在此基础上对与项目决策有关的组织、管理、 经济与技术方面进行论证与策划。
第三章工程项目策划
本章所讨论的工程项目策划是指建设工程项目策 划。项目策划是项目管理的一个重要组成部分,是 项目建设成功的前提。

项目策划复习提纲1

项目策划复习提纲1

《项目策划》复习提纲第1章项目策划的关键概念、核心问题与根本出路1.为什么说理解“项目”和“项目管理”两个重要的概念是理解项目策划目的的关键?项目策划是指在项目建设前期,通过内外环境调查和系统分析,在充分占有信息的基础上,针对项目决策和实施阶段,或决策和实施阶段中某个问题,推知和判断市场态势及消费群体的需求,进行战略、环境、组织、管理、技术和营销等方面的科学论证,确立项目目标和目的,并借助创新思维,利用各种知识和手段,通过创意为项目创造差异化特色,实现项目投资增值,有效控制项目活动的动态过程。

即在项目属性的基础上,通过有效的项目管理以实现项目策划的目的。

因此,理解“项目”和“项目管理”两个重要的概念是理解项目策划目的的关键。

2.项目的四个特征。

项目包含目标性、独特性、资源约束性、整体性四个方面的基本特征。

以宋祖英举办纽约个人音乐会为例,举办个人音乐会就是要让消费者获得高度的音乐享受并促进中国民族音乐在世界的传播,其风格等都具有独特性,同时音乐会场地、服装、道具等有限的资源都需要进行合理的优化配置。

而这些所有场地、公关、宣传等活动都与个人音乐会的目的紧密相关,各个环节都是一个不可分割的整体。

3.结合一些失败的项目,谈一谈项目策划的核心问题。

项目策划的核心问题在于建立以市场为导向的策划理念,而如何运用各种营销知识,决定项目的市场命运则是项目策划的灵魂。

美国依星公司利用近地卫星实现全球通讯,对无信通讯市场调查不充分,市场变化估计不足,最终导致了该项目夭折。

4.博鳌海城项目策划的核心问题是什么?项目策划的核心问题在于建立以市场为导向的策划理念,了解市场需求,并进行准确定位。

博鳌海城项目策划就是要找到项目的市场所在,只有这样,才能有发展前景。

第2章项目策划的原理、流程与基本原则5.结合具体的项目策划,谈一谈项目策划的内在诉求。

项目策划存在功利性诉求、社会性诉求、创意性诉求、时效性诉求、超前性诉求五个方面的内在诉求。

建设项目策划理论基础与基本原理

建设项目策划理论基础与基本原理

系统论:将各种存
在着内在联系的群 体看作具有一定共 性的整体研究他们 存在和发展的普遍 规律,并建立了一 套完整的理论和方 法。
决策论:研究内容是
针对一个系统内某个问 题,在系统调查、预测、 信息处理基础上,根据 客观需要金额可能,确 定其行动目标,采用一 定的科学理论方法,拟 定出多个可供选择的方 案,并将方案及采取方 案对系统的影响进行综 合评价,按某种衡量准 则,选出最优方案。
2.3
项目策划的分类
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项目决策策划



项目实施策划

项目运营策划
2.3
建设项目的决策
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项目建议书
可行性研究
批准
立项
+
供项目决策的策划文件
2.3
建设项目的实施
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立项
设策划文件
2.4
项目策划的内容
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项目决策策划
•环境调查分析 •项目定义与项目目标论证 •项目经济策划 •项目产业策划 •项目决策策划报告
2.1
项目策划的定义
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建设项目策划是指在建设领域内项目策划人员
根据建设业主总的目标要求,从不同的
角度出发,通过对建设项目进行系统分析,对建设
活动的整体战略进行运筹规划,对建设活 动的全过程作预先的考虑和设想,以便 在建设活动的时间、空间、结构三维关系中选择最 佳的结合点,重组资源和展开项目运作,为
(2)要有能对手段和结论进行客观评价的可能 性。
(3)要有能对程序和过程进行预测的可能性。
2.2
项目策划的理论基础
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组织论:其一为
结构性组织,指人 们以某种规则的结 合,是一种静态的 组织结构模式。其 二是过程性组织, 是对行为的筹划安 排、实施控制和检 查,如组织一次会 议,组织一次大型 活动等,对项目而 言它包括了策划、 计划、控制的全部 工作。
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策划基础学第一节策划学和策划力研究策划是一个谋划达成目标或事业成功的先发性设想及其思维的过程,也是一项计划活动决策活动之前的构思、探索和设计的过程。

它作为人类不可缺少的活动,是源于计划活动和决策活动之需的,并同管理决策交织在一起,具有悠久的历史。

策划是一种高知识、高智慧的劳动,是一门涉及创意学、谋略学、系统学、战略学、决策学、传播学、管理学、经济学、心理学、广告学、社会学等多门学科的综合性科学和艺术。

现代社会,策划已参与到各个领域、各个行业。

有专家认为,策划如其说是一门学问,不如说是一种技术更为准确。

它是一种立足于现实,着眼于创造个人和组织美好未来的社会活动技术。

策划学的本质涵义是,揭示个人、组织创造性地组合运用一切可以利用的信息、资源和时间这三大基本要素,从而掌握行动的主导权,达到预期目标的规律的学问。

因为实践中的个人和组织,只有掌握了行动的主导权,才能够在事前制定排除各种干扰的预案,事中及时恰当地采取富有创造性的策略,真正按照自己的意志行为,达到行动的预期目的,获得事业的成功。

作为一门科学的知识体系,作为一种有着普遍适用性的社会活动技术,策划学的应用围几乎可以说是没有任何局限性的。

同时,策划又是一种新兴的最具有吸引力和令人羡慕的社会地位的职业之一。

所以,西方发达国家的职业评论家认为:不做总统,就做策划人!如此职业评价虽说难免带有某种过誉之嫌,但也足以表明,策划在现代社会中具有相当重要的地位和作用。

作为策划人需要掌握策划学和策划力的基本原理,掌握其基本的应用技巧,能够创造性地应用于自己的人生实践和职业活动之中,并能够使之不断地丰富完善。

挖掘自己的策划潜质,创造优异的工作成绩,获得职业成就感,在实现个人职业理想和人生价值的过程中不断挑战自我,超越自我。

策划的确是一种具有挑战性的技术和相当诱人的新兴职业。

策划需要不断地思考和行动,如果思维僵化,缺乏批判和创新精神是做不好策划的。

策划首先应该是一个思维模式的转变和创新。

美国哈佛企业管理丛书认为:“策划是一种程序,在本质上是一种运用脑力的理性行为。

”策划是以人类的实践活动为发展条件,以人类的智能创造为动力,随着人类的实践活动的逐步发展与智能水平的超越发展起来的,策划水平直接体现了社会的发展水平。

生产力的进步推动社会的发展,社会的发展同时必然要求策划也随之发展,而策划的发展又依托于人类智能创造的提高,社会越发展,人类的智能创造力越丰富,策划的水平也就越高。

由此可见,社会的发展造就了策划的历史,策划是社会发展文明化的必然产物,必将随着人类文明的高度发展,走入科学策划阶段。

第二节策划的原理与方法一.策划的原理(一)心理原理1.项目策划的心理基础项目策划作为人类智慧的具体体现形式,无论属于哪个围、领域,无论是施于己或用于人,都是人的一定心理活动的结果。

离开了人的心理活动,就不可能有项目策划的产生。

所以,项目策划也可看作人脑对人际之间、对刺激因素及对知识经验的创造性吸收,并随之发生的一系列思维活动。

策划从本质上说是人脑对客观事物的主观反映,但只有客观事物,没有人脑的参与,没有人的高级思维活动,就不会产生对客观事物的理性认识。

心理活动反映各种事物的映像,但又并不完全等同于客观事物本身,而是区别于实在物质的一种观念上的东西。

并且人脑对客观事物的反映,受反映者条件的制约,即受个人的知识结构、阅历经验、个性特征的制约,因此它又带有个体色彩的主观特征,它是思维的成果,是观念中理性的东西,最集中地体现了人的心理现象的最根本特征。

2.项目策划的心理障碍所谓的项目策划的心理障碍是指策划者在策划之前或之中,在个人心理上形成的定势,致使思维导向背离客观事物的一面,从而使策划失败。

为了克服项目策划中的心理障碍,我们先列举几种情况,以便策划者在进行项目策划时多加注意。

(1)畏惧现象在外行看来,项目策划业与赌博业有许多相似之处,特别是当事者都要付出一定的代价,都要冒一定的风险。

但是,风险就意味着机遇,机遇就意味着成功的开始,风险与机遇共存,风险大也意味着一定程度上的创新。

成功的项目策划背后是无数的坎坷,都会存在相当大的风险,尤其是在当今日益变化的市场经济之中,非人为因素的层出不尽,策划业面临的风险更是很大。

但在策划业的实际操作中,资历越深的策划人,策划风险的意识越强。

不管是初出茅庐的策划新秀,还是历经沧桑的策划大家,都是力求用最小的代价换取最大的成功,在策划的全过程中,付多少代价,冒多少风险,这都是策划人十分关注的问题。

任何策划都要付出一定的代价,都要冒一定的风险,俗话说"凡多人事险中求"。

风险与机遇、成功是三朵姊妹花,项目策划者要从心理上消除畏惧,才能减少精神束缚,放手开拓创新,设计出高人一筹的方案来。

(2)刻板现象所谓刻板现象是指人们常常将事物按一定的特征分为若干类,对每一类都有一个固定的看法,并作为判断的依据。

刻板现象是对人、事、物的最初步、最简单的认识,它虽有利于对事物做出概括性的反映,但也容易形成错误的判断。

(3)初次现象所谓初次现象是指一种先入为主的思想方法,即用过去的印象或先听到消息所形成的各种认识去评价事物、做出判断或决策的错误心理。

项目策划人在进行策划时,常受到先入为主的心理定势的影响,以致对客观情况做出错误的结论,使策划失去了正确的前提条件。

"从三岁见到老","一碗水看到底",这些都是这种现象在具体生活中的生动体现,作为策划人要坚决摆脱这种固定的思维方式,用运动的全面的联系的观点分析问题,进而找出解决问题的创意。

不能想当然,无论什么问题,都要拿到实践去检验,进而再作用于实践,要经过思维--实践--思维这样一个经常的过程识有这样,才能适合变化的客观条件,做出正确的策划创意。

(4)井蛙效应所谓井蛙效应是指在进行策划时,只见眼前利益、局部利益,而忽略长远利益、全局利益的一种心理。

在项目策划的具体实践中,往往表现出一种急功近利的行为,以致于为了局部利益而放弃了全局的利益,为了眼前的利益而放弃了长远利益,为了追求近期的功效,往往忽略对方式、方法的正确性研究,在自我的印象中,却又常常把本来属于眼前利益和局部利益,看成为极为重要的长远利益和全局利益,这种策划心理,常导致策划的失误以致失败。

3.项目策划的心理规律尽管策划千变万化,但策划的运作与成功有着它的心理规律可循的。

主要是:(1)满足心理需要。

心理需要是人们心理活动的前提条件,是人的行为产生的原因,也是个性积极性的源泉。

心理学家马斯洛把人的需要划分为五个层次:生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要自我实现的需要。

人们的这些需要在人际活动中都是有一定体现的,项目策划要善于利用这些需要,从而有效地进行心理诉求。

除了上述讲的五个层次外,还包含一个总体策划上的心理需要,即"知己"、"知彼"的需要。

"知己知彼、百战不殆"这一条也是策划与较量的基础和关键,情况不明就不能拿出针对别人的有效方案来,就等于盲人骑瞎马,必然处处碰壁。

作为一个策划者,凡能了解策划对象的心理需要,以合理的方法满足他们的相应需求,就会有的放矢,取得最大的成功。

(2)利用心理弱点人在反映客观现实事物时,由于各种客观与主观因素的干扰,有时候不能完全地、正确地反映客观事物,即使正确地反映了客观事物,受人的心理素质和活动水平的制约,经历理性思维的阶段,也不一定就能得出与实际完全吻合的判断来,即使能得出正确的思维结论,由于人们的心理对客观现实的适应及所处的状态,也未能客观地反映现实。

因此,合理、恰当地利用心理弱点,会产生意想不到的效果。

(二)情感原理情感是人所持有的一种心理过程可心理状态,是主体对客体是否满足自身的需要而产生的态度评价或情感体验。

情感在性质和容上取决于客体是否满足了主体的某种需要,满足了需要,就产生了积极、肯定的情感,否则,就会产生消极、否定的情感。

情感对人的行为有选择性和指向性的作用,人对于那些符合或满足自身需要的客观事物,总是产生一种积极的、肯定的、喜爱和接近的态度和情感体验,而对那些与自身需要无关或相抵触的客观事物则报之消极、否定、厌恶和疏远的情感倾向,而且人们面临着外部的各种各样的刺激和信息都能唤起主体的注意,都能引导起主体的兴趣。

实际上,人们对许多刺激物或信息视而不见、充耳不闻,而只有当这种刺激和信息直接或间接地、现实或潜在地符合了主体的某种价值需要,才能诱发主体产生积极、肯定、喜爱和接近的情感体验。

项目策划面向的策划客体如人时,人作为情感体验的主体,对策划产生积极或消极、肯定或否定的评价,进而影响策划的成败。

人有七情六欲,重情又是中国人特有的品质,加强情感沟通,激发主体人的积极、肯定、喜爱和接受的情感及情绪体验,有着重要的作用。

在策划者与策划对象之间架起一座心灵的桥梁,传达爱心,引发共鸣,从而取得意想不到的效果。

(三)创新原理项目策划能否有新的突破,是其成败的关键,创新能吸引人们的兴趣,吸引人们参与其中,从而使策划力挫群雄,实现其自身的价值。

创新不仅是项目策划的原则,而且还是其重要的特征,因此,我们对创新要认真对待,仔细研究,掌握其规律,应用于策划实践,从而更好地指导现实生活。

创新原理转换成心理学和创造思维学的术语,就是创造思维问题,具体要注意以下两个问题:首先,策划者根基要深厚,具有渊博的知识,如天文、地理、历史及社会学、伦理学、心理学、管理学、营销学等市场知识,从而形成策划人策划的文化沉淀,在这种文化沉淀中培养创新的思维。

其次,策划者要有创造性的思维,策划创新的关键在于能否打破固有的思维模式,走向广阔的思维领域,能否摆脱单一的思维模式,跨入立体的思维空间。

(四)人文原理项目策划的人文原理即利用人与自然界之间的和谐,激起人对自然的利用开发的热情,从而达到资源的优化配置。

(五)造势愿理项目策划的造势原理是指策划人在进行策划时,利用一定的活动项目,进行造势。

二。

策划的基本特征(一)功利性项目策划的功利性是指策划能给策划方带来经济上的满足或愉悦。

功利性也是项目策划要实现的目标,是策划的基本功能之一。

项目策划的一个重要的作用,就是使策划主体更好地得到实际利益。

项目策划的主体有别,策划主题不一,策划的目标也随之有差异,即项目策划的功利性又分为长远之利、眼前之利、钱财之利、实物之利、发展之利、权利之利、享乐之利等等。

在项目策划的实践中,应力求争取获得更多的功利。

在进行策划创意、选择策划方法、创造策划谋略、制定策划方案时,要权衡考虑,功利性是项目策划活动的一个立足点、出发点,又是评价一项策划活动成功与否及成果佳否的基本标准。

因此,一项创意策划必须具备功利性,在注意策划功利性的同时,还要注意策划投入与策划之利的比例是否协调,策划创意即使再完美,如果策划之利低于策划投入,那么这个策划也不能称之为好的策划,甚至说它是失败的案例。

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