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2024年建模算量学习心得(2篇)

2024年建模算量学习心得(2篇)

2024年建模算量学习心得学____结(图形算量):建立楼层表时基础层高度从首层地面至基础底面(垫层顶面),基础层高度不算垫层。

建立轴网时可进行两个轴网拼接(同钢筋算量软件)快捷键:显示/不显示柱:b显示/不显示梁:l,其它构件同上。

f4:修改插入点。

f3:批量选择。

~。

梁或板的绘制方向箭头显示/不显示。

异形柱绘制时可用f4修改插入点,f3修改左右方向,shift+f3修改上____向。

shift+z:显示/不显示柱的编号。

选中若干柱子后,最____提示栏中会出现m(n),意思是选中m个柱子,图____有n个次类型柱子。

其它构件同柱。

土方计算时,应选用手动计算,若选为自动计算则基坑、基槽、大开挖软件合并计算。

装饰计算时,最好按房间装饰,较快。

梁绘制时最好不用改变偏移中心的距离,全部按中心绘制好后用对齐工具。

学会使用打断、合并、偏移、对齐等工具。

基础定义应先定义基础,再定义基础构件单元。

有斜坡的筏板基础的垫层在三维视图中垫层有多余的部分,但软件自动扣减。

装饰中外瓷砖等的绘制时,窗台边不显示,但软件会自动计算。

墙体中有虚墙,即为了分割房间而设置的墙体,只起分割作用,软件不计量。

属性定义中有的内容改变后只改变以后绘制的内容,对已经绘制好的部分不能改变,有的内容改变后会对已经绘制好的构件属性进行修改。

(二者底色不同)悬挑梁绘制可采用点加线绘制,对于渐变的梁在输入属性时输入m/n进行渐变。

悬挑板绘制可通过画好的板进行偏移。

当绘图界面好多工具均显示灰色时,先查看是否选定了所有楼层或相邻楼层,只有选定了当前楼层才可进行操作。

小狐和大弧及优弧和劣弧,应提前在上方输入半径。

轴线中的几分之几轴可最后采用辅助轴线进行绘制。

垫层最好采用面布置,并采用智能布置工具。

梁、柱等均可采用智能布置,最后再进行修改。

当某一条轴线上多数为一种类型的构件时较为实用。

匹配清单、定额,可以采用做法刷套定额,利用过滤功能。

查看计算式下拉菜单中的计算方法,原始、扣减等,也可采用三维方式进行查看,可进行最大化。

建模心得体会

建模心得体会

建模心得体会
在建模的过程中,我深刻体会到了建模的重要性和必要性。


模不仅可以帮助我们更好地理解问题,还可以为问题的解决提供有
效的方法和工具。

在建模的过程中,我学会了如何从实际问题中抽
象出数学模型,并通过数学工具进行分析和求解。

这让我对数学的
应用有了更深刻的认识,也让我对解决实际问题有了更多的信心和
能力。

另外,建模也需要团队合作和沟通能力。

在团队中,每个人都
有自己的专长和思路,通过合作和讨论,我们可以更快地找到问题
的解决方案,并且可以相互学习和提高。

在建模的过程中,我学会
了如何与他人合作,如何有效地沟通和协调,这对我以后的工作和
生活都有着重要的意义。

总的来说,建模不仅是一种学习方法,更是一种思维方式和能
力的培养。

通过建模,我不仅学会了如何将抽象的数学知识应用到
实际问题中,还学会了团队合作和沟通能力。

这些都将对我未来的
学习和工作产生深远的影响。

因此,我会继续努力学习建模的方法
和技巧,不断提高自己的建模能力,为将来的发展打下坚实的基础。

建模心得体会

建模心得体会

建模心得体会
建模是一种建立物理系统或现象模型的方法,它可以帮助我们更好地理解和解释现实世界中的问题。

在我学习建模的过程中,我深刻体会到了以下几点:
首先,建模是一种系统性的思考方式。

在建模的过程中,我们需要通过分析问题,提炼问题的本质,选择合适的模型和方法进行建立。

这要求我们具备较强的逻辑思维和系统性思考能力,并能够将现实中错综复杂的关系抽象为数学模型。

其次,建模是一种综合运用数学知识的过程。

在建模中,我们需要运用到数学的各个分支,如数学分析、线性代数、概率论等。

通过将数学方法应用于实际问题中,我们可以得到更加准确和精确的结果。

再次,建模是一种迭代的过程。

在建模的初期,我们往往只能得到初步的模型和结果,并不能完全满足实际需求。

因此,我们需要根据实际情况对模型进行调整和优化,不断尝试和改进,最终得到更好的模型和结果。

最后,建模是一种将理论与实践相结合的过程。

在建模的过程中,我们不仅需要理解和应用数学理论,还需要深入了解实际问题的背景和需求。

只有将理论和实践相结合,才能建立出真正有用和可行的模型。

总的来说,通过学习和实践建模,我深刻体会到了建模的重要性和价值。

建模不仅可以帮助我们更好地理解和解决实际问题,
还可以培养我们的逻辑思维、数学思维和创新思维能力。

因此,我将继续努力学习和应用建模的方法,以提高自己的问题解决能力和创新能力。

建模算量学习心得(最终版)

建模算量学习心得(最终版)

建模算量学习心得(最终版)第一篇:建模算量学习心得(最终版)《 BIM技术在“福建龙岩供电公司生产综合楼”的运用》学习心得摘要:此次BIM技术的运用是通过广联达土建算量软件,对“国网福建龙岩新罗区供电公司生产综合楼”总体通过绘图建模的方式,快速建立建筑物计算模型。

再通过建立工程确定其计算规则;建立楼层确定构件的竖向高度尺寸、以及标高;建立轴网确定平面定位尺寸;对于每个构件,先定义构件属性,如确定其截面、厚度、材质等,再套取清单或定额做法;定义完构件后,对图纸将构件绘制在轴网上。

这样,建筑模型就建立好了,软件自动考虑构件与构件之间的关系的扣减关系,按照内置的计算规则自动扣减。

关键词:BIM技术;绘图建模;计算规则;II目录一、工程概况........................................................................................................................... .. (1)二、工程建模图形........................................................................................................................... . (2)三、计量软件绘制总流程与思路........................................................................................................................... . (3)四、借用软件做工程的好处........................................................................................................................... (4)五、学习心得........................................................................................................................... (4)III福建宏电造价咨询公司一、工程概况1、建设地点:龙岩市新罗区2、工程专业:建筑安装工程3、工程类型:综合楼 1)建筑面积:约9965.43m2(;2)层数及檐口高度:地下一层、地上11层,49.2m; 3)结构质式:钢筋混凝土框架结构; 4)基础类型:筏板基础; 5)混凝土情况:采用商品混凝土;福建宏电造价咨询公司二、工程建模图形福建宏电造价咨询公司三、计量软件绘制总流程与思路总体流程:先主体→装修→再零星按建筑物的不同位置:首层→地上→地下→基础结构: 柱→梁→剪力墙→门窗洞→暗柱/端柱→暗梁/连梁→板装修:楼地面→墙面→天棚→吊顶→踢脚→墙裙建模流程:新建工程——建筑楼层——轴网建立——定义构件——绘图——构件做法——汇总计算——查看报表——保存退出。

建模算量学习心得范文

建模算量学习心得范文

建模算量学习心得范文
建模算量作为建筑工程领域的一项基础技能,对于提高工程预算的准确性和效率具有重要意义。

在参与建模算量的学习过程中,我逐步掌握了这一技能的核心要点,并深刻体会到了其在实际工程中的应用价值。

在学习建模算量的过程中,我首先接触到了建筑图纸的识读技巧。

通过对图纸的细致分析,我学会了如何提取关键信息,如何将图纸中的尺寸、位置等数据转化为可计算的模型参数。

这一过程锻炼了我的观察力和逻辑思维能力,为后续的建模工作打下了坚实的基础。

随后,我学习了使用专业软件进行建筑模型的构建。

通过实践操作,我掌握了各种建模工具的使用方法,了解了如何根据不同的工程特点选择合适的建模策略。

软件的高效性和精确性让我认识到了现代技术在建筑工程中的重要性。

在算量方面,我通过学习了解到了工程量清单的编制方法。

我学习了如何根据模型数据和相关规范,计算出各个分部分项工程的工程量,如何进行材料消耗和人工工时的预估。

这一环节对于控制工程成本、提高预算精度具有重要作用。

此外,我还参与了实际的工程量计算案例分析。

通过对案例的深入研究,我学会了如何将理论知识应用于实际工作中,如何处理各种复杂情况下的工程量计算问题。

这些案例分析经历极大地提高了我的实际操作能力和问题解决能力。

通过这次建模算量的学习,我对建筑工程的预算编制有了更加全面的认识。

我意识到,准确的工程量计算是保证工程质量和成本控制的关键。

未来,我将继续深化对建模算量的学习,不断提升自己的专业技能,为成为一名优秀的建筑行业从业者而努力。

同时,我也期待
将所学知识和技能运用到实际工作中,为建筑项目的成功实施做出贡献。

建模算量学习心得

建模算量学习心得

建模算量学习心得在过去的几年里,我一直对机器学习和数据科学感兴趣,并尝试了各种不同的算法和技术。

然而,我始终觉得还缺少了一种方法来解决大规模数据处理的问题。

最近,我开始研究建模算量学习,并深深被其强大的能力所吸引。

以下是我对建模算量学习的一些心得体会。

首先,建模算量学习是一种处理大规模数据的强大工具。

传统的机器学习方法往往难以有效地处理大规模的数据集,因为它们需要将整个数据集加载到内存中进行训练。

而建模算量学习通过将数据集分成小的子集,并在每个子集上训练模型,然后将这些模型进行组合,从而避免了内存限制。

这种分布式训练的方式大大提高了模型训练的效率和速度。

其次,建模算量学习具有很好的可伸缩性。

由于数据量的增加和复杂性的提高,传统的机器学习方法往往无法满足实际应用的需求。

而建模算量学习是一种能够随着数据量的增加而扩展的方法。

通过将数据分割成多个子集,并在每个子集上训练模型,可以将模型的训练过程并行化,从而提高整体的处理速度和效率。

此外,建模算量学习还具有很好的预测性能。

通过将数据集划分为多个子集,并在每个子集上训练模型,建模算量学习能够更好地捕捉数据集的不同特征和模式。

通过对多个模型进行组合,建模算量学习能够提供更准确和稳定的预测结果。

这对于需要高准确性和低误差的应用非常重要,例如金融领域和医疗领域等。

此外,建模算量学习还具有很好的扩展性。

由于数据集的特征和模式是动态变化的,传统的机器学习方法往往难以适应不断变化的数据。

而建模算量学习是一种可以动态调整模型和参数的方法。

通过对模型进行迭代和优化,建模算量学习可以根据数据的变化实时调整模型的性能和精度。

这使得建模算量学习成为了处理不断变化的大规模数据的理想方法。

然而,建模算量学习也存在一些挑战和限制。

首先,由于建模算量学习涉及到数据的划分和模型的训练,因此需要较大的计算资源来支持。

这对于一些计算能力有限的设备和系统来说可能会很困难。

其次,建模算量学习的过程需要大量的时间和精力来进行调整和优化。

建模课心得5篇

建模课心得5篇

建模课心得5篇心得是记录我们内心对待某件事情看法的文章,我们一定要认真对待,心得体会是我们在经历中的宝贵经验,能够指导我们的人生道路,本店铺今天就为您带来了建模课心得5篇,相信一定会对你有所帮助。

建模课心得篇1刚参加工作那阵子就接触到建模这个概念,也曾对之有过关注和尝试,但终因功力不济,未能持之以恒给力研究,也就一阵烟云飘过了一下罢了。

XX的讲座再次激起了我们对这个曾经的相识思考的热情。

同样一个名词,但在新的时代背景下XX赋予了其更多新的内涵。

首先是对建模的理解差异。

那时更多的是一种短视或者说应试背景下的行为,建模的理解就是给学生一个固定的模式的东西,通过教学行为让学生接受而成为其解决问题的一种工具;而XX的建模更多的是一种动态的或者说是一种有型而又不可僵化定型的东西,应该是可以助力学生发展最终可以成为学生数学素养的一部分。

其次,对于如何建模我们可以看到更多不同。

过去更多的是一种对数学模型简单重复的强化行为,显得单调而生硬;而XX的建模则更多的强调不同层面上引导学生通过悟、辨、用等环节,让学生立体式全方位的理解模型、建立模型,从而避免了过去那种死模而将学生模死的现象。

XX的模,强调应该是一个利于学生可发展的模,可以进入到无意识和骨子里,成为学生真正的数学素养,最终能够跳出模,从而达到模而不模的去形式化境界。

建模课心得篇2通过对新课标的学习,本人有一些心得体会,现汇报如下:一、课程的基本理念总体目标中提出的数学知识(包括数学事实、数学活动经验)本人认为可以简单的这样表述:数学知识是数与形以及演绎的知识。

1、基本的数学思想基本数学思想可以概括为三个方面:即符号与变换的思想、集全与对应的思想和公理化与结构的思想,这三者构成了数学思想的最高层次。

基于这些基本思想,在具体的教学中要注意渗透,从低年级开始渗透,但不必要进行理论概括。

而所谓数学方法则与数学思想互为表里、密切相关,两者都以一定的知识为基础,反过来又促进知识的深化及形成能力。

学习3d建模后的心得体会实用 3d建模最新4篇

学习3d建模后的心得体会实用 3d建模最新4篇

学习3d建模后的心得体会实用3d建模最新4篇推荐学习数学建模课程心得体会篇一一、导师融智慧与学者风范于课堂1、“学高为师,身正为范” 这次跟岗培训,最幸运地是遇到了一位真正的名师——刘宏伟老师。

在二十天的时间里,我们亲眼目睹了刘老师踏实严谨的工作作风,卓有成效的工作效率;亲身感受了刘老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。

所有这一切,凝聚成刘老师难以抗拒的人格魅力,对我们有深深的感召作用他一直在用他的真诚与关怀感动着我们,用他的踏实做人、认真做事的生活信条教育着我们,用她的高山仰止的人格魅力影响着我们。

她的教诲、她的叮咛、她的期望一直鼓舞着我们,相信,在我们今后的专业成长的道路上还会产生深远的影响。

2、刘老师不仅教学经验丰富是一位好的音乐教师,而且还是一名智慧型的教师,在观课议课阶段更是让我们亲身体验刘老师有着研究性的教师风采:评课一针见血,直指问题之所在;改进意见中肯,眼光独到犀利。

她的点评都能从不同侧面捕捉教师的优点,从不同角度引领我们学习他人身上的长处,针对具体的问题很具体找到能调整的方法和策略,提出可改进的方案,中肯而又到位,在每一细节中的调拨和指导中都让我们收获很多。

而我们的团队也本着相互学习借鉴的目的彼此知无不言、言无不尽,每节课之后认真总结反思改进,无论是从理念还是教学实践都提高很快。

二、专题讲座,拓宽视野。

学习期间,几位在广东教育有影响力的专家、名师的专题讲座,让我如获珍宝。

1、深圳市教研员胡樱平老师的《关于中小学音乐教学的思考与探究》的讲座。

其中胡樱平老师讲的从美国人的“务实观”我们的学科的“务实观”让我反思了一些现象,创新教学的目的旨在挖掘学生的创造潜能,提高学生的创作技能。

但是,在创新教学中教师往往出现了重视提高,忽视普及的偏差。

2、导师刘宏伟老师的《音乐教学设计》讲座,让我们掌握了教学设计的规范写法,教给我们先进的教育教学理念、教学设计理念等。

引用刘老师的话是“教学中要站在学生层面思考问题。

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《BIM技术在“福建龙岩供电公司生产综合楼”的运用》
学习心得
摘要:此次BIM技术的运用是通过广联达土建算量软件,对“国网福建龙岩新罗区供电公司生产综合楼”总体通过绘图建模的方式,快速建立建筑物计算模型。

再通过建立工程确定其计算规则;建立楼层确定构件的竖向高度尺寸、以及标高;建立轴网确定平面定位尺寸;对于每个构件,先定义构件属性,如确定其截面、厚度、材质等,再套取清单或定额做法;定义完构件后,对图纸将构件绘制在轴网上。

这样,建筑模型就建立好了,软件自动考虑构件与构件之间的关系的扣减关系,按照内置的计算规则自动扣减。

关键词:BIM技术; 绘图建模; 计算规则;
目录
一、工程概况
1、建设地点:龙岩市新罗区
2、工程专业:建筑安装工程
3、工程类型:综合楼
1)建筑面积:约9965.43m2(;
2)层数及檐口高度:地下一层、地上11层,49.2m;
3)结构质式:钢筋混凝土框架结构;
4)基础类型:筏板基础;
5)混凝土情况:采用商品混凝土;
二、工程建模图形
三、计量软件绘制总流程与思路
总体流程:先主体→装修→再零星
按建筑物的不同位置:首层→地上→地下→基础
结构: 柱→梁→剪力墙→门窗洞→暗柱/端柱→暗梁/连梁→板
装修:楼地面→墙面→天棚→吊顶→踢脚→墙裙
建模流程:新建工程——建筑楼层——轴网建立——定义构件——绘图——构件做法——汇总计算——查看报表——保存退出。

四、借用软件做工程的好处
1.适应现在信息化趋势:现在随着造价算量、计价的软件广泛推广,很多大型工程采用软件算量方便、快捷。

2.学习新的知识与技能:学习BIM建模技术,能够锻炼自身想象能力和定额计算规则有更深的认识。

3.提高工作效率,减少手工算量繁琐工作,缩短项目所占时间:项目很多都有时间限制,手工算量花费时间长,用软件算量提高工作效率,避免少算多算。

4.建筑模型直观,形象,以及详细的计算式,方便和施工方对量与查量。

五、学习心得
1.软件建模流程类似积木式,从下往上,先结构后装饰,软件模式跟现场施工流程类似,不能逆着来,不然很容易导致工程量不能用。

2.对定额计算规则要有较深的理解,才能判断软件计算规则是否有误。

3.报的结算书很细,要灵活运用软件,懂得在软件里提取所需要的量。

4.对个别软件难处理的问题,在手算与电算要权衡利弊,考虑时间,如果手算效率大于电算,我们应选择手算。

操作步骤:新建工程——建筑楼层——轴网建立——定义构件——绘图——构件做法——汇总计算——查看报表——保存退出。

1、新建工程在启动软件后,软件中的第一个对话框,上面有一个新建筑向导,你点击后,可以根据软件的提示操作步骤完成。

在对话框中需要注意几个方面:1)工程的名称,建议利用工程图纸的名称,在以后的工作中为了方便查找。

2)预算书模式的确定,不同的预算书模式对不同的标书编制,即清单模式对应清单报价的标书模式制作,定额模式对应的是工程预算的编制模式。

3)定额计算规则和定额库的确定。

不同地区的定额计算规则不相同,定额库也不相同,选择不正确,会影响工程中的工程量的计算。

4)新工程的辅助信息,辅助信息中的内容包括室外地坪标高差、外墙墙裙的高度、冻土厚度,这些数据必须正确的输入,如果输入不正确,将会影响工程量计算,例如:室外地坪的输入不正确,会影响土方工程量、回填土工程量、外墙脚手架的工程量、外墙抹灰及装饰的工程量等。

2、楼层管理1)楼层层高的确立。

在工程图纸中的一般有两种层高,即一种是建筑层高,另一种是建筑层高,在软件建立层高时,按建筑层高进行建立。

2)楼层的分析在工程是一般有两种情况,一种有地一室的情况,一种是无地下室的情况,分析如下。

3)当楼层构件的标高不相同时,楼层的层高按构件最高标高处为分界线建立楼层层高,在绘制构件的时候,就不会出现超高的情况,你只需利用构件编辑属性把相应的构件标高或者高度修改。

4)基础层高的确定第一种情况,没有地下室时,基础层高指的从基础垫层的下皮到正负零的高度为基础层的层高。

第二种情况,当有地下室的情况,指的从基础的垫层的下皮到地下室室内地坪分界线处的高度为基础层的高度。

5)楼层编码:基础层楼层编码由“0”代替,地下室楼层编码由负数表示。

地上层数由正数表示。

3、轴网建立 1)轴网类型在软件中轴网类型分为三种主轴网和辅助轴线,正交轴网指的X方向“水平”和Y方向“垂直”方向的轴线交角为90度的轴网。

圆弧轴网指的是开间方向由角度表示,进深方向由弧线半径差值表示的一种轴网。

角度有正
负之分,正值逆时旋转,负值顺时旋转。

斜交轴线指的开间方向“水平”和Y方向“垂直”方向盘的轴线交角不为90度,但轴线之间的夹角为“0、180、360及其倍数。

4、绘图输入在绘图输入之前,应当按图纸把相应的构件进行定义说明,在定义构件时,可以利用构件管理对话,对于图纸上的构件进行编制,在编制时,按以下建议进行建立构件:1)尽可能利用工程量纸上给定的名称进行定义,在构件做法中,可以明确的查找到构件。

2)当图纸中没有构件的名称时,一般按使用的位置进行定义。

3)在结构复杂的情况,构件的名称也可以根据标高和高度的简要的名称备注编制,在绘图中,可以很明确的查找到构件,不需利用属必查看构件。

4)绘图顺序的确定绘图顺序的确定可以根据结构和类型的区分进行有次序的绘图,可以提高绘图的效率。

首先,根据楼层的顺序定义绘图顺序,一般按照从“首层——第二层——标准层——顶层——地下室——基础层”的绘图顺序进行绘图。

根据施工顺序进行绘制,“主体——基础——二次建筑——装饰——零星构件”,主体构件包括“墙、门、窗、过梁、柱、梁、板、楼梯构件,基础包括“独立基础、条形基础、满基、桩基、基础梁等。

二次建筑包括“散水、台阶、阳台、栏板、挑檐、雨篷、屋面。

装饰包括房间装饰和单墙面装饰。

5、构件做法:定义对话框中的构件做法,指的对该构件的进行套定额,和需要计算结果进行的说明,无论你画图画的再好,不会手工预算中的套价,即套定额,就像我们都把计算式做部列出了,但最后不会计算结果一样,构件做法也是子目进行列项
的工作,如果少项多项都会影响工程造价的,所以构件做法是一个关键的部分。

6、汇总计算当把前面工程图形及构件做法都输入后,可以汇总计算,计算中可以选择计算范围,即楼层的选择,把楼层选择后,直接点击确定即可。

汇总计算在工具栏和菜单栏中都有,可以直接点击,或者利用快捷键F9。

7、查看报表查看报表的功能,主要用子目汇总的查看及工程量的计算式的查看,对于结算工作中,这部分也是一个重点,你可以通过设置工程量计算式的范围,地每个构件进行查看计算式。

8、保存工程当工程的查看中工程量没有错误时,需要保存工程,为了导入到计价软做好基础,一定要正确的输入工程的名称及文件的路径,为了导入时,可以方便的查找到该工程。

三、总结
最后来说说使用广联达软件的感受:
首要工作就是对图纸进行深入了解,对钢筋工程进行分析与研究,从而产生以软件处理钢筋工程的思想,特别是不符合常理的结构与构造需要引起重视,如此一来才能够节省大量时间与精力,实现良好效果。

总之,以往不少行业都采用人工编制预算的模式,但在工程量计算精度要求愈来愈大的趋势下,人工计算早已无法满足工作需求,广联达预算软件顺利成章成为一个高效的工具。

但我们必须清楚知道,使用软件的目的是要提升工作效率,不能够完全对软件产生依赖,任何预算软件在运用中都有一个持续完善的过程,任何个人学习、操作软件也是一个循序渐进的过程,我们只有真正实现活学活用,针对现实情况操作软件,在实践中不断发掘软件功能,才可促使广联达软件功能不断延伸,效果不断提高。

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