仪式感在幼儿园活动中的意义和作用
幼儿仪式教育：特点、形式与价值
２０１９年３月 下半月幼儿仪式教育：特点、形式与价值作者简介：韩蕊（１９９２－），女，山东滨州人，杭州师范大学教育学院，研究方向为学前课程教学论；黄小莲（１９７０－），女，浙江浦江人，杭州师范大学教育学院教授，研究方向为课程教学论；李爱敏（１９７１－），女，浙江永康人，杭州市清波幼儿园园长，研究方向为幼儿园管理。
韩 蕊１ 黄小莲１ 李爱敏２（１．杭州师范大学 教育学院，浙江杭州 ３１１１２１；２．杭州市清波幼儿园，浙江杭州 ３１０００２）摘 要：幼儿仪式教育具有特定性、秩序性、象征性、情境性的特点。
家庭、幼儿园、节日活动是实施仪式教育的主要载体。
日常家庭生活中的晨起仪式、睡前仪式、生日仪式，幼儿园生活中的入园仪式、升旗仪式、毕业仪式以及节日仪式具有养成幼儿规则意识、培育幼儿文明礼仪、引导幼儿感受爱与生活的美好、形成幼儿社会归属感的教育价值。
关键词：幼儿；仪式教育；载体；价值中图分类号：Ｇ６１０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００５－３４７６（２０１９）０３－Ｙ０８９－０３可以说我们在人生阶段的很多重要节点都是由仪式所见证的，譬如生日仪式、入学仪式、成人仪式、结婚仪式等。
仪式能够令我们在自由和秩序之间达到一种平衡，从而有意识地去感觉、珍惜生活中的特殊时刻，如同马里多马·梭梅所言“进入仪式的维度，能够回应心灵的呼唤”〔１〕。
一、幼儿仪式教育的特点在对“仪式”的概念认定上，不同研究者也有不同的观点，有学者认为仪式是维持、传递、内化社会意识形态的手段〔２〕，有学者认为仪式是一种通过符号、标志以及行动等来交流或传达意义的方式〔３〕，有学者认为意识是维持社会秩序行为的模式〔４〕，但不管是从什么角度展开，作为教育研究领域中的仪式，笔者认为具有以下特点：第一，特定性。
特定性是指在时间和空间上的特定性，圣埃克苏佩里在《小王子》中提到的：“最好还是在原来的那个时间来。
”狐狸说：“比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。
幼儿园毕业典礼活动目标与意义
幼儿园毕业典礼活动目标与意义一、活动目标1.为即将升入小学的幼儿营造一个庄重而难忘的毕业仪式。
2.通过毕业典礼，让幼儿感受到成长的喜悦，增强他们的自信心。
3.提供一个亲子互动的机会，让家长深入了解幼儿在幼儿园的成长历程。
4.提供一个展示幼儿才艺和成果的平台，让每个幼儿都能得到肯定和鼓励。
二、活动意义1. 庄重而难忘的仪式幼儿园毕业是幼儿成长的重要里程碑，举办毕业典礼能够让幼儿们感受到成长的庄重与喜悦。
在典礼中，孩子们穿上漂亮的学士服，戴上学位帽，仿佛变成了小小的大人，这种仪式感让幼儿们深刻地意识到自己已经完成了幼儿园生活的阶段，即将迈入新的学习阶段。
2. 增强自信心和成就感毕业典礼是对幼儿在幼儿园学习和成长的肯定和表彰。
在典礼中，每个幼儿都能得到自己的毕业证书和奖状，这种肯定和奖励可以增强幼儿的自信心和成就感，让他们对自己的能力和努力有更加清晰和积极的认识。
3. 亲子互动的机会幼儿期是家庭关系最为紧密的阶段，举办毕业典礼可以为家长和孩子提供一个互动的机会。
家长们可以参与典礼的策划和准备，并在典礼中陪伴孩子度过这个特别的时刻。
通过亲子互动的过程，家长们能更深入地了解幼儿在幼儿园的成长历程，促进家庭与幼儿园的紧密联系。
4. 展示才艺与成果的平台幼儿园毕业典礼不仅是对幼儿园生活的总结，也是一个展示幼儿才艺和成果的平台。
幼儿可以通过表演、唱歌、舞蹈等方式展示自己的才艺，同时还可以展示自己在语言、认知、社交等各方面的成果。
这种展示不仅让孩子们得到了肯定和鼓励，也让他们的家长和亲朋好友更加了解幼儿的多元发展。
三、活动安排和内容1. 典礼仪式•开幕致辞：幼儿园园长或班主任代表发表开幕致辞，回顾幼儿园三年的成长历程，表达对幼儿的祝福和期望。
•学位授予仪式：幼儿们依次上台接受学位授予，戴上学位帽，领取毕业证书和毕业奖状。
•毕业感言：分别由几位优秀的毕业生代表发表毕业感言，分享他们在幼儿园成长的点滴感悟和体会。
•表演节目：安排幼儿们展示自己的才艺，可以有舞蹈、表演、歌唱等形式。
幼儿园升旗仪式主题活动方案
幼儿园升旗仪式主题活动方案幼儿园升旗仪式主题活动方案一、前言在幼儿园的教育中，升旗仪式是一项非常重要的活动。
它不仅可以培养幼儿的爱国情感，还可以促进幼儿园师生之间的团结和友爱。
针对这一主题，本文将从升旗仪式的意义、活动形式、活动流程、活动策划和个人体会等方面展开全面评估，旨在为幼儿园提供一些有价值的参考和建议。
二、意义升旗仪式是国旗和国旗礼仪的集中展示，是一种对国旗的庄严崇敬的表达方式，也是一种对国家的热爱和忠诚的表达方式。
对于幼儿来说，参加升旗仪式可以培养他们热爱祖国的情感，增强集体荣誉感和责任感，培养他们的团队合作意识，提高他们的仪式感和规矩意识。
升旗仪式是幼儿园教育的重要一环，有着非常深远的意义。
三、活动形式1. 室内升旗：在室内的升旗仪式通常会选择一个特定的场地，比如礼堂或者活动室，幼儿园全体师生进行参与，通常伴随着唱国歌、讲解国旗的意义等环节。
2. 户外升旗：户外升旗一般在操场进行，整个升旗仪式更加庄严肃穆，可以加入唱歌、舞蹈等形式，全体师生要在户外整齐站立，进行升旗宣誓。
四、活动流程1. 仪式开场：领导讲话或进行讲解国旗的意义，为升旗仪式做铺垫，向所有参与者宣讲升旗仪式的重要性和意义。
2. 唱国歌：在庄严的氛围里，全体师生一起唱国歌，表达对祖国的热爱和敬仰。
3. 升旗仪式：举行庄严的升旗仪式，由优秀学生代表护旗手，进行升旗。
4. 宣读宣誓：所有师生进行国旗宣誓，表达对祖国的忠诚和承诺。
5. 文艺表演：可以邀请孩子们扮演国旗卫士，进行文艺表演，增加活动的趣味性。
五、活动策划1. 确定主题：主题应该鲜明、积极向上，充满教育意义，能够引导幼儿正确树立爱国情感。
2. 安排人员：确定主持人、升旗手、讲解员、节目表演者等，做好分工，确保活动顺利进行。
3. 精心准备：在活动前要做好充分的准备工作，包括搭建场地、准备宣传海报、备课、练习等。
4. 安全保障：在户外升旗仪式中，要确保孩子们的安全，提前做好安全防护措施。
幼儿园升旗仪式的意义与实施方案
幼儿园升旗仪式的意义与实施方案一、引言幼儿园是孩子们学习和成长的地方，而升旗仪式作为一种校园仪式活动，承载着特殊的意义。
本文将就幼儿园升旗仪式的意义与实施方案展开探讨，希望能够为幼儿园教育工作者和家长们提供一些参考和借鉴。
二、升旗仪式的意义1. 培养爱国情操升旗仪式作为中国传统文化的一部分，通过参与其中，可以培养孩子们对国旗和国家的尊重，激发他们的爱国情怀。
在这个过程中，孩子们不仅能够学习国旗、国歌等国家符号，还能够了解国家的基本情况，增强对国家的认同感。
2. 培养集体荣誉感在幼儿园升旗仪式中，孩子们需要整齐列队，保持肃立，表现出良好的仪态。
这样的活动有助于培养孩子们的集体荣誉感，让他们懂得团结合作的重要性，从小树立正确的集体观念和荣誉感。
3. 培养孩子们的仪式感幼儿园升旗仪式可以培养孩子们的仪式感，让他们懂得尊重规则、遵守秩序的重要性。
而且，通过参与升旗仪式，孩子们能够体验到传统文化的魅力，懂得感恩、尊重和传承。
三、升旗仪式的实施方案1. 时间和地点升旗仪式一般在每天早晨进行，为了让更多的孩子参与其中，可以选择在宽敞明亮的操场或者礼堂进行。
另外，为了让孩子们能够全身心地投入其中，建议在天气晴好的日子进行，遇到特殊情况可以适当调整。
2. 参与人员除了全体师生外，可以邀请家长们一同参与，这既能够增强家校之间的互动，又能够让孩子们感受到更多的关爱与支持。
而且，孩子们的家长也可以通过这样的活动更多地了解幼儿园的教育理念和学校氛围。
3. 仪式程序（1）奏国歌：在升旗仪式开始之前，可以播放国歌，引导孩子们唱响国歌的也要讲解国歌的涵义，让孩子们懂得尊重国歌、热爱国家。
（2）升旗仪式：在全体师生、家长的肃立默哀之后，由教师或者学生代表举行升旗仪式，让孩子们领会国旗的神圣和尊严。
（3）宣读讲话：可以邀请学生代表或老师进行国旗讲话，让孩子们了解国旗的来源、寓意以及尊重国旗的重要性。
四、总结升旗仪式不仅是一种校园活动，更是一种教育形式。
幼儿园爱国主义教育案例：升国旗仪式与家国情怀
幼儿园爱国主义教育案例：升国旗仪式与家国情怀幼儿园爱国主义教育案例：升国旗仪式与家国情怀在我看来，幼儿园是培养孩子们爱国情感的重要阵地，而升国旗仪式则是实施爱国主义教育的重要环节之一。
在这篇文章中，我将着重探讨幼儿园升国旗仪式对培养孩子家国情怀的重要作用，并将共享我的观点和理解。
一、升国旗仪式的意义和作用1.1. 引导幼儿了解国旗的意义在幼儿园开展升国旗仪式，可以通过直观的形式向幼儿介绍国旗的含义和象征，激发他们对国旗的尊重和热爱。
1.2. 培养幼儿的仪式感和纪律意识升国旗仪式要求幼儿整齐列队、端正姿态，这有助于培养幼儿的纪律意识和仪式感，增强集体荣誉感和归属感。
1.3. 引导幼儿形成正确的爱国情感升国旗仪式可以让幼儿在仪式的过程中感受到国旗所代表的民族荣誉和自豪感，从小树立正确的爱国情感和国家观念。
二、升国旗仪式与幼儿家国情怀的培养2.1. 增强幼儿对国家的认同感通过亲身参与升国旗仪式，幼儿可以感受到国旗升起时的庄严肃穆，增强对国家的认同感和民族自豪感。
2.2. 培养幼儿的社会责任感在升国旗仪式中，幼儿会学会尊重国旗、爱护国旗，这种行为会潜移默化地培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
2.3. 塑造幼儿的良好行为习惯通过升国旗仪式，幼儿会养成早起整理衣物、整齐列队等良好的行为习惯，这对他们的日常生活和学习都有积极的影响。
三、我的观点和理解在我看来，幼儿园升国旗仪式是培养孩子爱国情感的有效途径。
通过参与国旗升旗仪式，幼儿可以在感性中认识国旗，懂得国旗的含义和象征，形成对国家的深厚感情。
在这个过程中，老师们的引导和教育也起着至关重要的作用，他们需要通过言传身教的方式，引导幼儿树立正确的爱国观念，营造浓厚的家国情怀。
总结回顾：升国旗仪式作为幼儿园爱国主义教育的重要形式之一，对培养幼儿的家国情怀具有重要意义。
通过亲身参与升旗仪式，幼儿得以感受国旗的伟大、国家的庄严，从小树立正确的爱国情感，培养社会责任感和集体荣誉感。
幼儿园升旗礼仪：仪式感教育活动方案
幼儿园升旗礼仪：仪式感教育活动方案幼儿园升旗礼仪：培养孩子的仪式感和爱国情怀1. 介绍幼儿园是孩子的第一个学习和成长环境，而升旗礼作为一项重要的仪式活动，不仅可以培养孩子的仪式感，更能够增强他们的爱国情怀。
本文将围绕幼儿园升旗礼仪，探讨如何通过此项活动帮助孩子全面成长。
2. 仪式感的培养在幼儿园进行升旗仪式，可以让孩子亲身体验到正式的仪式感。
这种仪式感不仅来自于活动的流程，更重要的是孩子能够从老师和家长的身上感受到对仪式的尊重和重视。
通过参与升旗仪式，孩子能够逐渐形成对正式场合的尊重和重视，培养出良好的仪式习惯和行为规范。
3. 爱国情怀的培养升旗礼作为一种爱国主义教育的形式，对于幼儿园来说具有重要的意义。
在升旗仪式上，孩子们能够亲身参与到升国旗、奏国歌的活动中，这不仅增强了他们对国旗、国歌的认知，更可以在潜移默化中培养他们对祖国的热爱和对国家的认同感。
这对于孩子们的爱国情怀的培养具有深远的意义。
4. 活动方案设计针对幼儿园的升旗仪式，需要设计具体的活动方案。
可以通过播放国歌来开启仪式，然后由老师带领孩子们一起行注目礼、行鞠躬礼，最后由特定的孩子完成升旗的环节。
在整个过程中，可以结合讲解国旗、国歌等相关知识，让孩子们在活动中学到更多的东西。
5. 个人观点和总结个人认为，幼儿园的升旗礼仪是一项非常有意义的活动，通过参与此项活动，孩子们能够在潜移默化中培养良好的仪式感和爱国情怀，对孩子的全面成长有着积极的促进作用。
我们应该重视和关注幼儿园升旗礼仪，为孩子们营造更好的成长环境。
在知识的文章中，有关于幼儿园升旗礼仪的讨论，也有不少家长和老师共享了自己的经验和见解。
通过阅读这些文章，我们能够更深入地了解幼儿园升旗礼仪的意义和实施方式，为我们在实践中提供更多的思路和方法。
总体而言，幼儿园升旗礼仪作为一项重要的教育活动，对于培养孩子的仪式感和爱国情怀有着重要的作用。
我们应该充分重视并倡导这样的活动，在实践中不断丰富和完善，为孩子们的成长助力。
幼儿园升旗仪式活动的意义与实际操作总结
一、幼儿园升旗仪式活动的意义1.1、培养学生对国旗的尊重和热爱。
在幼儿园，升旗仪式是一项重要的活动，它有利于培养学生对国旗的尊重和热爱。
国旗是一个国家的象征，它承载着国家的荣誉和尊严，也承载着国家的希望和未来。
通过参与升旗仪式，幼儿可以从小树立对国旗的尊重和热爱之情，培养他们为国旗和国家感到自豪的情感。
1.2、促进学生的爱国主义教育。
幼儿园升旗仪式活动还有助于促进学生的爱国主义教育。
在活动中，学生们会亲身参与升旗和下旗的环节，他们通过亲身行动表达对祖国的热爱和对国家的祝福。
这种参与式的爱国主义教育能够让孩子们在日常生活中潜移默化地接受爱国主义教育，使他们在长大后更加热爱祖国。
1.3、培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过升旗仪式，学生们能够深刻地感受到集体荣誉感和责任感。
他们明白，每一个人都是集体的一部分，国旗的荣誉也是每一个人共同的荣誉。
在活动中，学生们需要严肃认真地完成自己的任务，这样的活动有利于培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们在集体中更好地成长和发展。
2.1、设计精彩的仪式内容。
在进行幼儿园升旗仪式活动时，首先需要设计精彩的仪式内容。
可以结合幼儿园的实际情况，选取一些简单而有意义的仪式环节，比如唱国歌、宣读节目等，以吸引幼儿的注意力，让他们在活动中更好地融入。
2.2、保证安全与秩序。
在活动进行时，一定要保证安全与秩序。
活动现场需要有专人维护秩序，保证孩子们的安全，避免在活动中出现意外情况。
要给幼儿们做好安全教育，让他们明白活动中的规则和注意事项。
2.3、引导幼儿参与。
在活动中，要引导幼儿积极参与。
可以通过一些小游戏或者互动环节，让幼儿们更加主动地参与到活动中来，增强他们的参与感和融入感。
2.4、及时总结与反思。
活动结束后，要及时总结与反思。
收集相关意见和建议，对活动进行深入分析和反思，总结经验教训，为今后的活动改进提供借鉴。
三、个人观点与理解我认为幼儿园升旗仪式活动对幼儿的成长有着重要的意义。
幼儿园生日会主题活动：快乐成长共享时刻
幼儿园生日会主题活动：快乐成长共享时刻幼儿园生日会主题活动：快乐成长共享时刻一、引言在幼儿园教育中，生日会是一个重要的活动。
幼儿园生日会既是对宝宝成长的祝福，也是对家长们的感谢。
在这个特殊的时刻，宝宝们和家长们能够共同共享快乐，也是宝宝们成长的见证。
本文将从幼儿园生日会的意义、策划和活动安排、家长参与等方面进行深入探讨。
二、幼儿园生日会的意义1.1 宝宝成长的见证幼儿园生日会是宝宝成长的见证，每一次生日都意味着宝宝又长大了一岁。
生日会能给宝宝们一个成长的仪式感，也让他们感受到自己的成长是被重视和关爱的。
1.2 家庭和园所的共同参与生日会是园所和家庭之间的联系纽带，通过共同参与生日会，家长和园所能够形成一种紧密的合作关系。
家长也能在活动中感受到园所对宝宝的关爱，增强对园所的信任。
1.3 心理健康的培养生日会可以让宝宝感受到来自老师、家长和同学的祝福，增强他们的心理健康和自信心。
宝宝们在这个特殊的日子里，能感受到被关爱和被重视的情感，对于他们的心理健康和性格塑造有着重要的作用。
三、幼儿园生日会的策划和活动安排2.1 确定主题和活动内容策划生日会时，首先要明确主题，如快乐成长、欢乐派对等，根据主题确定活动内容，如表演、游戏、手工制作等，活动内容要贴合宝宝们的芳龄特点，寓教于乐。
2.2 精心布置活动场地生日会的活动场地需要进行精心布置，根据主题使用气球、彩旗、布置背景板等，营造出活泼、欢快的氛围。
活动场地要保持整洁，确保宝宝们的安全。
2.3 制定活动流程在确定好活动内容和场地后，要制定详细的活动流程，包括开场致辞、表演环节、游戏互动、蛋糕切割等，保证整个活动有条不紊地进行。
四、家长参与3.1 参与策划和准备家长可以参与生日会的策划和准备工作，如准备生日礼物、布置活动场地等，让宝宝感受到全家人的关爱和重视。
3.2 参与活动在生日会当天，家长可以积极参与活动，与宝宝一起玩游戏、听表演、一起共享快乐时光，增进亲子关系。
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论文：仪式感在幼儿活动中的意义和作用
巫溪县凤凰幼儿园张才芳
仪式无处不在，仪式感是人们表达内心情感最直接的方式。
相信每个人都很注重仪式感，都喜欢各种热闹的节日，比如，庆祝传统节日；举行升旗仪式;结婚仪式；生日party，纪念日等。
在《小王子》一书中，小王子问狐狸：“仪式是什么？”狐狸说:“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。
”我们通过这种仪式带来的仪式感，来给自己一种强烈的自我暗示。
暗示自己要更认真，更专注，作出改变。
在幼儿园里带孩子的时候，仪式感的运用非常重要。
这能帮助我们成人能更好地进入孩子的精神世界，让我们的行为、举止和思想、精神更加的统一。
仪式在幼儿教育中具有深远的意义。
我园特别重视活动的仪式感，主要从以下方面着手。
一、在生活活动中，注重仪式感
幼儿的一日活动中皆教育，如何使每天简单重复的生活活动更有规则性。
我们重视幼儿入园礼仪教育和餐前感恩教育的仪式感。
每天早上幼儿入园时，礼仪小天使身披授带，面带微笑站在大门口接待幼儿和家长。
向来园的幼儿和家长点头鞠躬说“早上好！”。
这种氛围影响着所有来来往往的孩子与家长。
大家都互道早安！“老师，早上好！”，“宝贝儿，早上好！”形成一幼儿园早上一道人文风景线。
礼貌，尊重，亲切，温暖，感染着每一个人。
在每天的餐前活动中，老师带领孩子们念感恩词：“感恩天地，慈养万物；感恩父母，养育恩情；感恩老师，辛苦付出；感恩同伴，快乐陪伴。
”然后，小朋
友齐声说：“谢谢老师，大家请！”。
通过这样的餐前感恩仪式，让孩子珍惜现在拥有的一切，从小有怀揣着一颗感恩的心。
二、在教学活动中，注重仪式感
在教学活动中，我们注重活动的仪式感。
例如：在编五彩线的活动里，如何将仪式感带入活动，帮助活动提升品质，帮助孩子精神富足得以更加的安定和愉悦。
首先：将五种颜色的线整齐地摆放好，双手轻轻拿起一根，双手托起，恭敬的地给对方，微微地低头，集中所有的意念，真诚的对孩子说“红色的彩线代表知足，愿您知足常乐！”，轻轻地再拿起第二根彩线，集中所有的意念说“黄色的彩线代表平和，愿您平和安定！”，轻轻地再拿起第三根彩线，集中所有的意念说“蓝色的彩线代表智慧，愿您智慧开启！”轻轻地再拿起第四根彩线，集中所有的意念说“绿色的彩线代表谦虚，愿您谦虚待人！”轻轻地再拿起第五根彩线，集中所有的意念说“绿色的彩线代表正信，愿您正信明智！”，最后亲亲的对孩子说“五彩绳会帮助您，拥有这五种光明的品质，这光明会永远守护着你。
这样一个简短的小仪式，会让孩子对五种品质有种憧憬和尊重，孩子们，非常喜欢这样的仪式，因为他们不会把仪式当成仪式，他真的会将这一切当成真实。
慢慢地内化进孩子的身心世界里，渗透进孩子的精神世界里，促进孩子身心健康地快乐成长。
三、在主题活动中，注重仪式感
在幼儿园开展的主题活动中，我们也非常注重活动的仪式感。
比如：在“开学典礼”上，我们举行庄重地“入学礼”，点“朱砂”仪式，园长老师用毛笔为每个新入园的孩子在额头上点上红红的朱砂痣。
喻意开启聪明智慧之门。
在浪漫的“种花植树节”里，美丽的“春姑娘”带着一群可爱的“花仙子”来到孩子们中间，为大家带来春天的舞蹈，送来各种花种子。
在浓重的“逛庙会”活动中，我们创设了“巴渝风情”，“锦绣南国”和“北国风光”三个不同地区的文化主题。
为孩子们呈现了三个地区特有的集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。
让孩子们感受到中国不同地区的文化。
在生活中，教学活动中和传统节日中，注重活动的仪式感，让孩子们感觉这一天与别的日子有所不同，有满怀的期待，有深切的体会，还有难忘的记忆。
这些仪式感并不仅是发思守旧，也不是搞形式主义，而是不断挖掘承载文化传统和节日内涵的时代载体。
在各种具有仪式感的活动过程中，不知不觉间，孩子的心灵被熏陶和滋养，像春雨润物细无声一样的滋养着我们和孩子的心田！对于孩子的身心健康发展，意义深远!。