一年级下册日积月累及古诗词
一年级语文下册必背内容汇总(古诗、课文、日积月累)
一年级语文下册必背内容汇总（古诗、课文、日积月累）《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【注释】：[1]疑：怀疑，以为。
[2]举：抬、仰。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
[注释]①撑(chēng)小艇，用竹篙抵住水底使小船行进。
②莲：诗中指白荷花结的莲蓬。
③解：明白，懂得。
踪迹：行动所留下的痕迹。
④浮萍：一种浮生在水面的植物。
[译文]一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【注释】泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读轻声。
【翻译】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
【赏析】这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。
画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。
第一句，紧扣题目写小池的源泉，一股涓涓细流的泉水。
泉水从洞口流出，没有一丝声响，当然是小之又小的。
流出的泉水形成一股细流，更是小而又小了。
这本来很寻常，然而作者却凭空加一“惜”字，说好像泉眼很爱惜这股细流，吝啬地舍不得多流一点儿。
于是这句诗就立刻飞动起来，变得有情有趣，富有人性。
第二句，写树阴在晴朗柔和的风光里，遮住水面这也是极平常之事，可诗人加一“爱”字，似乎用她的阴凉盖住小池，以免水分蒸发而干涸，这样就化无情为有情了。
而且，诗舍形取影，重点表现水面上的柔枝婆娑弄影，十分空灵。
三、四句把焦点缩小，写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。
一年级下册古诗和日积月累全部
《一年级下册古诗和日积月累全部》
小朋友们，咱们一起来看看一年级下册都有哪些有趣的古诗和日积月累的知识呀！
先来说说古诗。
有一首《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”想象一下，在一个安静的夜晚，诗人躺在床上，看到地上好像结了一层霜，抬头看看天上的明月，就开始想念自己的家乡啦。
还有《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”春天里睡觉可舒服啦，都不知道天亮了，到处都能听到小鸟的叫声。
想起昨天晚上的风雨声，不知道有多少花儿被吹落了呢。
再来讲讲日积月累的部分。
“春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣”，这些词语是不是让你感觉到春天特别美呀？
比如说，春天到了，咱们去公园玩，就能看到大地回春，小草变绿了，花儿都开了，小鸟在枝头唱歌，这就是“春回大地万物复苏”。
“小葱拌豆腐——一清（青）二白”，这是一句有趣的歇后语。
就像小葱是青色的，豆腐是白色的，放在一起特别清楚明白。
小朋友们，学习这些古诗和日积月累的知识可有意思啦。
有一次，咱们班的小花在看到美丽的春天景色时，就想起了“春回大地万物复苏”这些词语，还念起了古诗呢。
大家要多读多背，这样就能记住这些有趣的知识啦。
以后看到美丽的风景，或者遇到一些事情，就能用咱们学过的古诗和词语来
表达啦。
希望小朋友们都能喜欢这些知识，变得越来越聪明哟！。
一年级上册和下册的所有古诗和日积月累
一、一年级上册古诗1.《咏鹅》作者：骆宾王内容：鸿雁横冲，晴空万里，一只鹅儿立足沼泽之上，尽情自娱。
结构上分为上下两片。
上片咏鹅，下片叙鹅游。
2.《小鹿》作者：佚名内容：描写了小鹿在山野上飞快地奔跑的情景，特别是最后二句把小鹿的形象推向了高峰，说它奔腾着一团小圈。
3.《悯农》作者：李绅内容：是一首感叹农村生活的辛苦和贫困的诗。
诗中描绘了我国古代农民难以为继的生活，以及他们对美好生活的渴望。
4.《静夜思》作者：李白内容：句句贴近人生奥秘，将静谧的夜晚和孤寂的内心巧妙结合，流露出了诗人对人生的不解和对命运的感慨，表现了诗人对自己命运的思考和感叹。
二、一年级下册古诗1.《春晓》作者：孟浩然内容：描写了春天到来的景象，从清晨一天开始，一切似乎都活了。
2.《将进酒》作者：李白内容：以“饮酒”为主题，抒发了诗人的豪情壮志。
其实饮酒与豪情只是李白诗歌中的表象，抒发的是醉翁之意，表达的是诗人内心深处的愿望和追求。
3.《江雪》作者：柳宗元内容：描写了江中雪景之美，以及对雪的美好、清幽和诗意所生发的思考和感慨,突发诗人自己的心境。
4.《静夜思》作者：李白内容：句句贴近人生奥秘，将静谧的夜晚和孤寂的内心巧妙结合，流露出了诗人对人生的不解和对命运的感慨，表现了诗人对自己命运的思考和感叹。
三、日积月累1.学习古诗可以培养情操，增强审美情趣，提高语言文字表达水平。
2.古诗可以启迪智慧，培养思考和表达能力，帮助孩子更好地理解和领悟人生哲理。
3.通过学习古诗，可以拓展孩子的文化视野，提高我国传统文化素养，增强对历史的认知与理解。
4.日积月累，掌握一定数量的古诗后，可以对古代文学文化有一个较为全面和深入的了解，也有助于培养孩子的文学情感。
对于一年级学生来说，学习古诗是一种深入了解我国传统文化的途径，也是培养情操和增强审美情趣的有效方法。
通过学习古诗，学生可以领略古人的智慧和情感，感悟人生哲理，领会我国传统文化的魅力。
在一年级上下册的古诗里，孩子们通过老师的讲解和理解，可以触及到不同的历史背景和思想内涵，为他们的成长和文化素养奠定坚实的基础。
部编版一至六年级古诗词和日积月累
部编版一至六年级古诗词和日积月累最新部编版一至六年级古诗词和日积月累部编一年级语文下册古诗和日积月累咏鹅唐•骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画唐•王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农（其二）唐•李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行（节选）唐•李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1咏雪诗一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
语文园地（四）一年之计在于春，一日之计在于晨。
一刻千金，寸金难买寸岁月。
语文场地（五）前后摆布，工具南北。
早晨起来，面向太阳。
前面是（东），后面是（西）。
左面是（北），右面是（南）。
2童谣中的反义词：前--后左--右东--西南--北语文园地（六）种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
语文场地（七）千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
扶摇直上，更进一步。
名言1十年树木百年树人2树高百尺叶落归根3树无根不长人无志不立4有山皆图画无水不文章5一畦春韭绿十里稻花香6忠实传家久诗书继世长7书是人类进步的阶梯---高尔基8桂林山水甲天下9上有天国下有苏杭10五岳返来不看山，黄山返来不看岳311有志者事竟成---后汉书12志当存高远----诫外生书13有志不在年高---传家宝4部编一年级语文下册古诗和穷年累月第一单元春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第三单元赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四单元寻隐者不遇（唐）贾岛松下问孺子，言师采药去。
新部编版一至六年级古诗词和日积月累
部编一年级语文下册古诗和日积月累咏鹅唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画唐·王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯农（其二）唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行（节选）唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
咏雪诗一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
日积月累语文园地（四）一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
语文园地（五）前后左右，东西南北。
早晨起来，面向太阳。
前面是（东），后面是（西）。
左面是（北），右面是（南）。
儿歌中的反义词：语文园地（六）种瓜得瓜，种豆得豆。
千里之行，始于足下。
语文园地（七）千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。
百尺竿头，更进一步。
名言1十年树木百年树人2树高百尺叶落归根3树无根不长人无志不立4有山皆图画无水不文章5一畦春韭绿十里稻花香6忠厚传家久诗书继世长7书是人类进步的阶梯---高尔基8桂林山水甲天下9上有天堂下有苏杭10五岳归来不看山，黄山归来不看岳11有志者事竟成---后汉书12志当存高远----诫外生书13有志不在年高---传家宝部编一年级语文下册古诗和日积月累第一单元春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣第二单元春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第三单元赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四单元寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
第五单元歇后语：小葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下第六单元天气谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。
古诗词及日积月累
【一年级上册】1.《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
2.《咏鹅》唐·骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3.《画》唐·王维远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
4.《画鸡》明·唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
5.《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6.《悯农》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【一年级下册】1.《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
2.《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
3．《所见》清·袁枚童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
4．《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
【二年级上册】1.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
2．《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
3．《回乡偶书》唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4．《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【二年级下册】1.《草》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
2．《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4．《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
一年级下册：日积月累+古诗词积累+课文内容填空
。
，
到天明。
，大雨不久要来到。
语文园地七
语文园地七·日积月累
◎敏而好学，
。——《论语》
◎不知
，不能
பைடு நூலகம்
。——《
》
◎读书百遍，
。——董遇
◎
，行万里路。——
语文园地八
画鸡
[
]
，
。
，
。
古诗词积累 8.静夜思
[
]
，
。
，
。
12.古诗二首
池上
[
]
，
。
，
。
小池
[
]
，
。
，
。
吹 青草 池草青
按课文内容填空 识字 1 春夏秋冬
，相。
苟不教，性乃迁，教之道，贵为专。
，非所宜，幼不学， 何为？
不琢，不成器，
，不知 。
13．荷叶圆圆
荷叶圆圆的，
的。
小
说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着
的眼
睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的
坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅
膀。
小青蛙说：“荷叶是我的
。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地
歌
唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿再荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧
冰雪
日积月累
语文园地一 关于春天的成语
大地 万物
花红
歌舞
泉水
百
放 白鸟
语文园地二 春晓
[
]
，
。
，
。
语文园地三
[
]
，
。
，
。
语文园地四 寻隐者不遇
日积月累和古诗词
第八单元
你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。——德国 歌德 让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——英国 雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。 ——印度 泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里心平气和，相信吧，那快乐的日 子就会来到。——俄国 普希金
第二单元
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
第三单元（现代语）雨中的森林
雨中的森林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚落在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺
二年级下册
第一单元
杨柳绿千里，春风暖万家。 春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
第二单元
花要叶扶，人要人帮。 春助别人的人，能得到别人的帮助。
赠人玫瑰，手有余香。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
第三单元：敕勒歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。
六年级上册
第一单元
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无情却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园春。（李 白） 卧看满天云不动，不知云与我倶东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元 缜）
第二单元
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平） 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步。（鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
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一年级下册日积月累及古诗词（含义）
第一单元
春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚花齐放百鸟争鸣
第二单元
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【译文】春日里贪睡不知不觉天就亮了，到处可以听见小鸟的鸣叫声。
回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。
【注释】晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
不觉晓：不知不觉天就亮了。
啼鸟：鸟的啼叫声。
知多少：不知有多少。
第三单元
赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【译文】李白乘舟将要远行离去，忽听岸上传来踏歌之声。
即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
【注释】汪伦：李白的朋友。
将欲行：敦煌写本《唐人选唐诗》作“欲远行”。
踏歌：唐代民间流行的
一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。
桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
《一统志》谓其深不可测。
深千尺：诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
不及：不如第四单元
静夜思
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
【注释】静夜思：静静的夜里，产生的思绪。
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【译文】苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
【注释】寻：寻访。
隐者：隐士，隐居在山林中的人。
古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
一般指的是贤士。
不遇：没有遇到，没有见到。
童子：没有成年的人，小孩。
在这里是指“隐者”的弟子、学生。
言：回答，说。
云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
第五单元
人之初
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
歇后语：
小葱拌豆腐——一清（青）二白
竹篮子打水一一一场空
芝麻开花节节高
十五个吊桶打水一一七上八下
第六单元
池上
【唐】百居易
小娃撑小艇，偷米白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道幵。
【译文】小孩撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
他却不懂得藏好自己的行迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【注释】小娃：男孩儿或女孩儿。
艇：船。
白莲：白色的莲花。
踪迹：指被小艇划开的浮萍。
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【译文】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天里柔和的风光。
小荷叶才刚从水面露出尖尖的角，就有一只小蜻蜓立在上头。
【注释】泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水里。
晴柔：晴天里柔和的风光。
尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
上头：上面，顶端。
为了押韵，“头”不读
天气谚语：
朝霞不出门，晚霞行千里。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
第七单元
敏而好学，不耻下问。
——《论语》
不知则问，不能则学。
——《荀子》
读书百遍，而义自见。
——董遇
读万卷书，行万里路董其昌
第八单元
画鸡
【明】唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
【译文】头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。
【注释】裁：裁剪，这里是制作的意思。
将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
平生：平素，平常。
轻：随便，轻易。
言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。
一：一旦。
千门万户：指众多的人家。