助动词BE动词的专题
be动词、助动词、情态动词用法课件(35张)
情态动词的用法
1
表示能力
情态动词can和could用于表示能力或可能性。
2
表示意愿
情态动词may、might和would用于表达意愿、请求或建议。
3
表示推测
情态动词must、should和will用于推测、假设和推理。
例句解析
be动词
He is a doctor.
助动词
She can sing beautifully.
情态动词
You should study harder.
情态动词
情态动词用于表达说话人的态度、推测、建议 等具有情感色彩的意义。
一般助动词
一般助动词可以帮助构成英语的各种时态、语 态ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情态，并提供附加的信息。
情态动词介绍
1 常见情态动词
了解常见的情态动词，如can、could、may等。
2 情态动词的用法
掌握情态动词在不同语境下的用法，如表达能力、可能性、建议等。
be动词、助动词、情态动 词用法课件(PPT35张)
本课件将详细介绍be动词、助动词和情态动词的用法。带你从基础到进阶， 掌握这些动词的使用技巧，使你的英文表达更加准确、流利。
be动词介绍
1 基础知识点
2 语言实践
掌握be动词的基本形式、变化规则及其在 句子中的作用。
通过实例运用，感受be动词在不同语境下 的使用。
be动词的用法
表示存在
使用be动词描述人、事、物的存在状态。
表示身份
使用be动词表达个体的身份、职业等信息。
表示状态
使用be动词描述人、事、物的临时或持续状态。
助动词介绍
1 助动词定义
了解助动词的特点和作用，掌握其常见的几种。
be动词和助动词专项训练
be动词和助动词专项训练Unit 1Be动词专项训练一，用be动词的适当形式填空。
1.My classmates_______(be) in the playground now.2.There____(be) a pen and two books on the desk.3.Tom andI ______(be) good friends.4.Lucy with Tim ______（be）in the classroom.5.There_____(be) two apples and an orange on the table.6.One of my friends ______(be) Japanese.7.My birthday _____(be) in December.8.--What ______ (be)your mother like?--She____(be) tall.9.Her clothes_____(be) on the bed.10.Here ______(be) a book and two erasers for you.11.My parent_____(be) a taxi driver.12.This pair of socks _____(be) nice.13.There ______(be) some water in the bottle.14.The three cups of milk______(be) for her.15.Let’s______(be) friends.be动词和助动词专项锻炼16.These _____（be）apple trees.17.Three and five _____(be) eight.18.Maths ______(be) very interesting.19.---Where_____(be) Lucy and Lily ?---They _____(be) at home.20.I want to _____(be) a teacher in the future.21.There____(be) XXX.22.There____(be) some apple juice in the glass.23.______(be) XXX?24.Everyone in my class_____(be) kind.25.The child over there ______(be) lovely.二.选择题,在正确的答案后面打钩。
be动词、助动词及四种基本句式
问：老师说助动词是其它动 词的小助手，自己没有词义， 那么
I do homework.
里面“do”不是“做”的意 思吗？
答：I do homework.
里面的“do”的确是“做”的意思
在这里，它不是助动词，而是
“实义动词”，就是有实际意义 的动词。
请判断下面动词是助动词还是实义动词。
I have potቤተ መጻሕፍቲ ባይዱtoes for lunch.
（5）句式转换
否定句
判断句
疑问句
否定句
陈述句
疑问句
①判断句变否定句：
Helen is a beautiful girl.
Helen is not a beautiful girl.
Jim is thin. Jim isn’t thin. ②判断句变疑问句： Is Helen a beautiful girl?
Is Jim thin?
③陈述句变否定句： I like apples.
I don’t like apples.
He plays computer game. He doesn’t play computer game.
④陈述句变一般疑问句：
a.Do you like apples?
b.Does he play computer game?
What：什么
What do you have on Monday？
When：什么时候
When do you have computer class？
Why：为什么 Why do you like ice-cream？
Who:谁
Who’s your mother? Where: 哪里 Where do you go？ How：怎样 How is your Chinese teacher？
be动词、助动词、情态动词用法总结及练习
千里之行，始于足下。
be动词、助动词、情态动词用法总结及练习动词是英语中最重要的词类之一。
在动词中，有一些特殊的类型，包括be动词、助动词和情态动词。
它们有着特定的用法和功能。
下面是对这些特殊动词的用法总结，以及一些练习来挂念巩固学问。
1. Be动词的用法：- 表示存在或状态：I am a student.（我是一名同学。
）- 表示身份、职业或特征：She is a doctor.（她是一名医生。
）- 表示时态和语态：He was playing basketball.（他正在打篮球。
）The book is being read by her.（这本书正在被她读。
）- 表示位置：The pen is on the table.（钢笔在桌子上。
）2. 助动词的用法：- be, do, have：用于构成时态、语态和否定句等：She is studying for the exam.（她正在为考试复习。
） I don't like coffee.（我不宠爱咖啡。
）- Modal verbs（情态动词）：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
它们用于表示力量、可能性、义务、建议、恳求等：You should go to bed early.（你应当早睡。
） He can speak three languages.（他会说三种语言。
）3. 情态动词的用法：- can：表示力量、许可或可能性。
I can swim.（我会游泳。
） Can Iuse your pen?（我可以用你的笔吗？）- could：过去式，表示过去的力量或可能性。
When I was young, Icould run very fast.（我年轻时跑得很快。
）- may: 表示许可或可能性。
You may use my computer.（你可以用我的电脑。
助动词be的用法和作用讲解
助动词be的用法和作用讲解Be动词有很多种形式，许多学生很容易搞混。
包括is, am, are; was, were。
助动词：bevt. 是；有，存在；做，成为；发生n.(Be)人名；(缅)拜；(日)部(姓)；(朝)培；(中非)贝1.后接动词的现在分词，构成动词进行体eg：This is happening in every school throughout the country.这在全国各校都正在发生。
2.后接动词的过去分词，构成被动语态eg：Her husband was killed in a car crash.她丈夫在一场车祸中被夺去了性命。
3.后接动词不定式，表“安排、注定、必然”等意eg：The talks are to begin tomorrow.会谈将于明天开始。
4.后接动词不定式，用于说明或询问特定情况下应该会怎样、怎样做、谁来做等eg：Who is to say which of them had more power?谁知道他们当中谁有更大权利？5. (was)和(were)接不定式表示说话时间之后发生的事eg：He started something that was to change the face of China.他发起了项后来改变了中国面貌的行动。
6. 后接(seen)、(heard)、(found)，表“可见到、可听到、可发现”之意eg：Little traffic was to be seen on the streets.路上几乎没有车辆可见。
常用词组：so be it 诚心所愿；顺其自然let be 听任；不干涉，不打扰词语辨析：e某ist, live, be这组词都有“存在”的意思，其区别是：e某ist 通常指可观察到的或众所周知的存在现象。
live 多指有生命的东西的存在。
指无生命事物时，强调可联想起生命的那些特点。
be 指时地确存在的事物或现象，多与there连用。
英语助动词和be动词的用法
英语助动词和be动词的用法英语语法中，助动词和be动词是非常常见的两类词汇。
它们在句子中的作用是帮助主要动词或形容词表达出特定的语态、时态、语气等。
具体用法如下：1. 助动词英语中的助动词包括：do, does, did, have, has, had, can, could, may, might, shall, should, will, would, must等。
它们的主要作用是帮助主要动词表达出不同的语态、否定、疑问等，如：- I do my homework every day. (肯定句)- She does not like coffee. (否定句)- Did you finish your homework? (一般疑问句)- Have you ever been to Beijing? (现在完成时)- He had finished his work before I arrived. (过去完成时)2. be动词be动词包括：am, is, are, was, were, been等。
在句子中常用作系动词，连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等，如：- I am a teacher. (主语+be动词+表语)- The apple is red. (主语+be动词+表语)- They were tired after the long journey. (主语+be动词+表语)- She has been busy all week. (现在完成进行时，be动词+现在分词)需要注意的是，be动词也可以用作助动词，帮助主要动词表达被动语态，如：- The book was written by him. (被动语态)- The cake is being made by my mother. (进行时的被动语态)总之，英语中的助动词和be动词是非常重要的语法结构，需要我们在学习和使用中多加注意。
be动词、助动词、情态动词讲解(基础篇)第一讲
be 动词、助动词、情态动词讲解(基础篇)1、be 动词的用法。
be am / iswas单数用单数，反之用复数。
♦句中含有be动词时：肯定句：主语＋be ＋其他否定句：主语＋be ＋not ＋其他一般疑问句：Be ＋主语＋其他＋？特殊疑问句：疑问词( what / who / when / where )＋be ＋主语＋其他＋？I am a teacher.You are right.She is 16years old.My father is at home.The students are playing games.My teacher was ill yesterday.There is a picture on the wall.There are two books on the table.★ be 动词用法歌：我用am,你用are, is连接他她它。
单数名词用is，复数名词全用变are。
疑问，往前提，句末问号莫丢弃；变否定，更容易，be 后not 莫忘记；疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
★ be 动词作谓语，它后面一般跟名词、形容词或介词短语。
她个子很高。
她在教室里。
她是一个高个子的女孩。
2、助动词的用法。
英语句子按正常语序是“什么人或事物” +做“什么”，即，我们常说的“主语+ 谓语+其他” arewere复数现在时过去时英语中，be 动词选用单数还是复数，要由主语来定，主语是单数，就① 主语为I 或复数名词、代词时：肯定句：I / We / They / The students ＋动词原形＋其他＋。
We watch TV every night.变否定：主语+ don' t+动词原形+其他+。
We don' t watch TV every night.一般疑问句Do +主语+动词原形+其他+？Do you watch TV every night?Yes, we do./No, we don ' t.特殊疑问句：疑问词+ do + 主语+动词原形+其他+ ? How often do you watch TV?② 主语为单数名词或代词时：肯定句：主语+动词第三人称单数形式+其他+。
be动词、助动词、情态动词用法总结及练习
千里之行，始于足下。
be动词、助动词、情态动词用法总结及练习【be动词的用法总结】be动词用于表示主语的状态、身份、特征等情况，具体用法如下：1. 表示存在或状态：I am a student.（我是一个学生。
）2. 表示身份特征：She is my sister.（她是我的姐姐。
）3. 表示临时状态或临时行为：He is studying now.（他正在学习。
）4. 表示时态：I am going to the park.（我正在去公园的路上。
）5. 结合形容词/副词构成表语：He is happy.（他很开心。
）6. 与介词构成固定搭配：She is in the room.（她在房间里。
）【助动词的用法总结】助动词用于构成一些特殊的时态、语态或情态，具体用法如下：1. 用于构成进行时态：She is watching TV.（她正在看电视。
）2. 用于构成完成时态：He has finished his homework.（他已经完成了作业。
）3. 用于构成被动语态：The car is being repaired.（车正在修理中。
）4. 用于构成情态动词：I can swim.（我会游泳。
）【情态动词的用法总结】情态动词用于表示说话人的意愿、建议、能力、可能性等情态，具体用法如下：1. can：表示能力、许可或可能性 We can swim.（我们会游泳。
）2. could：表示过去的能力、礼貌的请求或假设 If I could, I would help you.（如果我能的话，我会帮助你。
）3. may：表示可能性、许可或建议 May I come in?（我可以进来吗？）4. might：表示过去的可能性、建议或请求 He might be at home.（他可能在家。
）第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
5. must：表示必须、推测、肯定或建议 You must finish your homework.（你必须完成作业。
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△专题练习（填空）
1、What do you（你）like ？like （食物类）.
2、Do you（你们）like （篮球）？, don’t.
3、What he like ？steak.
4、he like （水果类）？No, .
5、What they like ？like （动物类）.
6、Do （他们）like （文具类）？Yes, .
7、What does like ？She （小甜饼）.
8、Tony like （水果类）？Yes, .
9、Ben and Lisa like （水果类）？Yes, .
10、What do you（你们）like ？baseball.
11、What Jenny like ？cat.
12、Are you （你们）OK ? Yes, .
13、he （高兴地）？不，他不高兴。
， .
14、Is （她）light ？是的，她很轻。
， .
15、they big ? 是的，他们很大。
， .
用is, am, are填空。
（I→am；is→he, she, it及单个物体；are→复数）1.I _____ Gogo. What ______ your name? 2.This _____ a red pen. It ______ my red pen.
3.That _____ her chair. It ______ blue.
4. _______ it a desk? No, it _____ not.
5.I ____ a good student. You _____ a teacher.
6. Your father and mother ______ teachers.
7.The dog _____ black. 8.The eggs ______ white. 9. We______ happy. They_____ sad. 10. The duck and the fox _______ animals. 11. ______ you happy? Yes, I _____.
12.Lisa and I _______ girls. 13. Tony and Jenny _______ my friends. 14.His name ______ Ben.
15.Who ______ that boy? He ____ my brother. 16.What color _____ the orange?
17.How ______ you? I ____ fine, thanks. 18.How old _____ your sister? She ____ ten. 19. _____ this an elephant? Yes, it ____ . 20. _____ you a student? Yes, I _____ .
21. He_____ Ben. 22.She____ Lisa. 23. There____ a cat under the table.
24. How many cherries______ there? 25.Where_____ my pants? They ______ on the bed. 26.There ______ one apple and two pears on the plate. 27. It ______ a gray cat.
28. There _______ two erasers and a pen on the desk. 29. The box ______ big.
30. Jenny ______ my sister. She _____ five. 31. There _______ pineapples.
32. This ______ a butterfly. That _____ a bird. 33. How old _____ you? I ____ ten.
34. It ______ seven o’ clock. 35. These ______ my pencils. 36. Those _______ your books.
37. I_____ not Jenny. She_____ Jenny. I_____ Lisa. Jenny and I ________ friends.
38.There _____ one sandwich. 39. ______ that a pink lamp? Yes, it ______.
40. How many peaches _______ there? There ______ twenty. 41. They ______ Lisa and Ben.
42. Where _____ my shirt? It _____ under the chair. 43. My shoes _____ under the bed.
44. The erasers _____ in the box. 45. How ______ your father? He_____ fine, thanks.
46. The pineapple _____ between the desk and the jacket. 47. The pens ______ on the desk.
48. There ______ two pens and four pencils in the pencil case.
49. What time _____ it? It _____ twelve o’clock. 50. What ______ these? They ______ grapes.51. ______ they cold? No, they ______ not. 52. What color _____ it? It _____ white. 53. How _____ your parents? They _____ fine, thanks. 54. Who______ that boy? He_____ Ben.
55. What color _____ the bananas? They _____ yellow. 56. What _____ this? It _____ a tiger.。