41首古诗词曲鉴赏
专题一古诗词曲鉴赏
编者按：①梳理统编教材中“教读”篇目和“课外古诗词诵读”栏目中的课标篇目共41首。
①按体裁分类梳理，逐篇核教材、教参，配鉴赏分析和训练，黑体字为赏析关键词。
①批注2017～2019北部湾经济区，2012～2016南宁考情。
①综合性学习涉及的叙事诗均配“故事复述”栏目。
类别1律诗
(12首，8年4考)
律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
通常律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。
习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。
每首诗的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句应是对仗句。
此外，也有十句以上的律诗，称“排律”和“长律”。
一首律诗往往遵循“起—承—转—合”的格局。
首联点题，以叙事为主，交代人、事、物，渲染气氛，奠定全诗基调；颔联，紧承首联意思，或写景，或叙事，是首联的延续和延伸；颈联，诗意转折变换，由事及人、及景，或由景及情、及理，别开生面；尾联，以议论、抒情为主，点明题旨，收束全诗。
1 次北固山下
(唐·王湾)
教材链接：七上第4课P15。
客路青山外，行舟绿水前。
内容、修辞：对偶点题。
“客路”即驿道，是诗人在船上的想象，暗含旅途奔波之意，先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”遥相照应。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
炼字：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势；“正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与行船的平稳。
“潮平”一语为“江春”一语做铺垫。
修辞：运用对偶的修辞手法，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来(以小景传大景之神)。
意境开阔，情绪饱满，象征了诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。
画面：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，挂起帆，乘船顺风疾行。
海日生残夜，江春入旧年。
炼字、修辞：把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，“生”“入”二字运用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。
哲理：既写景又点明时令。
通过描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣(时间变化、季节交替、新旧更迭)。
画面：夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。
乡书何处达？修辞、情感：运用设问，在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩
【主旨：通过描写冬末春初在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔的壮丽之景，抒发了诗人的思乡之情。
】
2 游山西村
(南宋·陆游)
教材链接：七下第20课P119。
【主旨：这是一首记游抒情诗，记叙了村行沿途的风光，充满浓厚的生活气息。
诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。
】
3野望
(唐·王绩)
教材链接：八上第12课P58。
【主旨：这首诗写的是山野秋景，在闲逸的情调中，抒发了诗人的彷徨、孤独和苦闷之情。
】
4 黄鹤楼
(唐·崔颢)
教材链接：八上第12课P59。
【主旨：这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人吊古怀乡之情。
】
【写作特点：诗人因景生情，由吊古到怀乡，先感慨而后生愁绪；景象前后三变，先是神异渺茫，接下来明丽如画，最后归于朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。
】
5 使至塞上(2012南宁)
(唐·王维)
教材链接：八上第12课P59。
写作背景：唐朝在对吐蕃的战争中取得了重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河西节度使幕府任节度判官，实际上是被排挤出了朝廷。
这首诗所写的即为此次出塞途中的所见所感。
【主旨：通过写诗人出使西北边塞慰问将士途中的所见所感，表达了诗人由于被排挤产生的孤寂心情，以及在大漠雄浑的景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，表现出诗人的达观。
】
6 渡荆门送别(2014南宁)
(唐·李白)
教材链接：八上第12课P60。
中考必考40首古诗词曲逐篇梳理
中考必考40首古诗词曲逐篇梳理一、摹景状物、直抒胸臆类1.《饮酒》(其五)(1)结庐在人境,而无车马喧。
(我)居住在喧嚣扰攘的尘世,却没有世俗交往的喧闹。
问君何能尔?心远地自偏。
问我为什么能做到这样呢?心既然远离尘俗,自然觉得所处之地也远离尘世了。
(2)采菊东篱下,悠然见南山。
(我)在东边篱笆下采摘菊花,怡然自得间无意中看见了南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
傍晚山间的云气更加秀丽,飞鸟结伴飞回树林。
(3)此中有真意,欲辨已忘言。
这里边有隐居生活的真正意趣,想要分辨清楚,却不知怎样表达。
注释①选自《陶渊明集》卷三（中华书局1979年版）。
《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于作者辞官归隐藏后。
陶渊明（约365-427),一名潜，字元亮，浔（xún)阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。
②【结庐】建造房舍。
结，建造、构筑。
庐，简陋的房屋。
③【人境】喧器扰攘的尘世。
④【尔】如此，这样。
⑤【悠然】闲适淡泊的样子。
⑥【山气】山间的云气。
⑦【日夕】傍晚。
⑧【欲辨已忘言】想要分辨清楚，却不知怎样表达。
内容：前四句写诗人精神上在摆脱了世俗环境的干扰之后所产生的感受；接着四句叙写诗人归隐之后精神世界和自然景物浑然契合的悠然自得的状态；诗末两句，诗人言自己从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。
主旨：通过描写对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了作者陶醉自然的人生态度和洁身自好、超脱世俗的人生追求。
手法：全诗景、情、理融为一体，达到了浑朴自然、物我交融的境界。
赏析点评(1)返回自然是诗人的人生理想,他把这一理想落实在“人境”,于朴素的田园生活中追求精神的自由完满。
“车马喧”指有地位的人家门庭若市的情景。
“心远”指精神上对争名夺利的世界采取疏远、超脱、漠然的态度,故“地自偏”。
(2)这两句诗通过对客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情,表现了一种超凡脱俗的天真自然的意趣,遂成千古名句。
“见”字用得精妙,它以山为主体,衬托出人的风雅。
古诗词鉴赏三百首
目录古诗词鉴赏指津唐诗1蝉虞世南2野望王绩3在狱咏蝉骆宾王4于易水送人一绝骆宾王5渡湘江杜审言6咏风王勃7送杜少府之任蜀州王勃8渡汉江宋之问9送梁六自洞庭山张说10望月怀远张九龄11登鹳雀楼王之涣12望洞庭湖赠张丞相孟浩然13过故人庄孟浩然14洛中访袁拾遗不遇孟浩然15宿建德江孟浩然16渡浙江问舟中人孟浩然17从军行（其一）王昌龄18从军行(其二) 王昌龄19采莲曲王昌龄20闺怨王昌龄21芙蓉楼送辛渐王昌龄22辋川闲居赠裴秀才迪王维23山居秋暝王维24终南山王维25观猎王维26汉江临泛王维27使至塞上王维28积雨辋川庄作王维29鸟鸣涧王维30田园乐（其六）王维31塞下曲六首（其一）李白32玉阶怨李白33 赠孟浩然李白34闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄李白35黄鹤楼送孟浩然之广陵李白36渡荆门送别李白37送友人李白38山中问答李白39登金陵凤凰台李白40客中作李白41与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白42独坐敬亭山李白43听蜀僧濬弹琴李白44黄鹤楼崔颢45桃花溪张旭46山中留客张旭47除夜作高适48江南曲四首（其三）储光羲49早梅张谓50送灵澈上人刘长卿51饯别王十一南游刘长卿52送严士元刘长卿53月夜杜甫54天末怀李白杜甫55月夜忆舍弟杜甫56江村杜甫57春夜喜雨杜甫58闻官军收河南河北杜甫59登楼杜甫60绝句杜甫61江汉杜甫62山房春事岑参63 逢入京使岑参64归雁钱起65江村即事司空曙66喜外弟卢纶见宿司空曙67 寻陆鸿渐不遇皎然68拜新月李端69丹阳送韦参军严维70 春山夜月于良史71 兰溪棹歌戴叔伦72寒食寄京师诸弟韦应物73滁州西涧韦应物74晚次鄂州卢纶75汴河曲李益76夜上受降城闻笛李益77城东早春杨巨源78 春兴武元衡79题破山寺后禅院常建80秋思张籍81 十五夜望月王建82春雪韩愈83左迁至蓝关示侄孙湘韩愈84西塞山怀古刘禹锡85秋词刘禹锡86赋得古原草送别白居易87钱塘湖春行白居易88 菊花元稹89题李凝幽居贾岛90咸阳城西楼晚眺许浑91九日齐山登高杜牧92齐安郡后池绝句杜牧93经五丈原温庭筠94商山早行温庭筠95 夜雨寄北李商隐96 柳李商隐97 江楼感旧赵嘏98 台城韦庄99 贫女秦韬玉100 早梅齐己宋诗101柳枝词郑文宝102村行王禹偁103书河上亭壁寇准104孤山寺端上人房写望林逋105山园小梅林逋106示张寺丞王校勘晏殊107宿甘露寺僧舍曾公亮108鲁山山行梅尧臣109戏答元珍欧阳修110晚泊岳阳欧阳修111画眉鸟欧阳修112题晚春周敦颐113乡思李觏114新晴山月文同115咏柳曾巩116泊船瓜洲王安石117梅花王安石118书湖阴先生壁王安石119北陂杏花王安石120村居张舜民121有美堂暴雨苏轼122东栏梨花苏轼123题西林壁苏轼124六月二十七日望湖楼醉书苏轼125饮湖上初晴后雨二首（其二）苏轼126赠刘景文苏轼127寄黄几复黄庭坚128登快阁黄庭坚129病牛李纲130 春日秦观131夏日绝句李清照132三衢道中曾几133襄邑道中陈与义134早行陈与义135池州翠微亭岳飞136临安春雨初霁陆游137游山西村陆游138剑门道中遇微雨陆游139梅花绝句陆游140小池杨万里141闲居初夏午睡起杨万里142晓出净慈送林子方杨万里143观书有感朱熹144春日朱熹145约客赵师秀146数日赵师秀147过零丁洋文天祥148金陵驿文天祥149游园不值叶绍翁150题临安邸林升唐五代宋词151菩萨蛮李白152谪仙怨刘长卿153渔父张志和154忆江南（其一、其二）白居易155山花子李璟156虞美人李煜157相见欢李煜158望江南李煜159捣练子李煜160浪淘沙令李煜161浣溪沙薛昭蕴162浣溪沙薛昭蕴163定西番牛峤164河渎神张泌165菩萨蛮李珣166玉楼春钱惟演167苏幕遮范仲淹168渔家傲范仲淹169雨霖铃柳永170蝶恋花柳永171望海潮柳永172八声甘州柳永173少年游柳永174青门引·春思张先175天仙子张先176浣溪沙晏殊177蝶恋花晏殊178玉楼春宋祁179长相思林逋180采桑子欧阳修181蝶恋花欧阳修182踏莎行欧阳修183菩萨蛮李师中184桂枝香·金陵怀古王安石185菩萨蛮王安石186菩萨蛮晏几道187卜算子·送鲍浩然之浙东王观188水调歌头苏轼189念奴娇·赤壁怀古苏轼190临江仙·夜归临皋苏轼191卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼192江城子·密州出猎苏轼193江城子·乙卯正月二十日夜记梦苏轼194鹧鸪天苏轼195望江南·超然台作苏轼196虞美人·宜州见梅作黄庭坚197水调歌头黄庭坚198鹊桥仙秦观199踏莎行·郴州旅舍秦观200如梦令秦观201鹧鸪天贺铸202青玉案贺铸203苏幕遮周邦彦204点绛唇李清照205清平乐李清照206渔家傲李清照207如梦令李清照208一剪梅李清照209醉花阴李清照210武陵春李清照211采桑子吕本中212点绛唇·雪中看西湖梅花作朱翌213小重山岳飞214凤栖梧·兰溪曹冠215鹧鸪天陆游216卜算子·咏梅陆游217诉衷情陆游218眼儿媚范成大219昭君怨·咏荷上雨杨万里220浣溪沙·荆州约马举先登城楼观塞张孝祥221西江月·题溧阳三塔寺张孝祥222菩萨蛮·书江西造口壁辛弃疾223青玉案·元夕辛弃疾224清平乐·独宿博山王氏庵辛弃疾225鹧鸪天·代人赋辛弃疾226丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾227太常引·建康中秋夜，为吕叔潜赋辛弃疾228南乡子·登京口北固亭怀古辛弃疾229浣溪沙·丙辰岁不尽五日，吴松作姜夔230鹧鸪天·兰溪舟中韩淲231留春令·咏梅花史达祖232水调歌头·送章德茂大卿使虏陈亮233水调歌头杨炎正234唐多令·重过武昌刘过235菩萨蛮高观国236醉落魄·人日南山约应提刑懋之魏了翁237眼儿媚洪咨夔238忆秦娥黄机239浣溪沙吴文英240菩萨蛮·宿水口洪瑹241浣溪沙·春日即事刘辰翁242柳梢青·春感刘辰翁243唐多令邓剡244一剪梅·舟过吴江蒋捷245虞美人·听雨蒋捷246少年游蒋捷247清平乐张炎248踏莎行·闲游刘将孙249眼儿媚无名氏250鹧鸪天无名氏元曲251[双调]大德歌·春关汉卿252[越调]天净沙·春白朴253[越调]天净沙·秋白朴254[越调]天净沙·冬白朴255[双调]沉醉东风·渔父白朴256[中吕]阳春曲·春景胡祗遹257[双调]沉醉东风·闲居卢挚258[双调]蟾宫曲·送春贯云石259[双调]清江引·咏梅贯云石260[正宫]塞鸿秋薛昂夫261[双调]楚天遥过清江引薛昂夫262[双调]楚天遥过清江引薛昂夫263[中吕]山坡羊·长安怀古赵善庆264[双调]沉醉东风·秋日湘阴道中赵善庆265[中吕]卖花声·怀古（二首）张可久266[双凋]殿前欢·离思张可久267[双调]折桂令·九日张可久268[双调]折桂令·次韵张可久269[双调]清江引·秋怀张可久270[越调]天净沙·湖上送别张可久271[双调]水仙子·夜雨徐再思272[中吕]朝天子•常山江行徐再思273[双调]清江引·相思徐再思274[双调]庆东原·江头即事曹德275[仙吕]寄生草·感叹查德卿276[双调]蟾宫曲·怀古查德卿277[正宫]塞鸿秋·浔阳即景周德清278[中吕]满庭芳·看岳王传周德清279[南吕]一枝花·春日送别刘庭信280[越调]天净沙·秋思马致远281[中吕]十二月过尧民歌·别情王实甫282[双调]雁儿落带得胜令·退隐张养浩283[双调]水仙子·咏江南张养浩284[中吕]山坡羊·潼关怀古张养浩285[中吕]山坡羊·骊山怀古张养浩286[双调]殿前欢·对菊自叹张养浩287[越调]天净沙·即事乔吉288[双调]水仙子·寻梅乔吉289[双调]清江引·有感乔吉290[双调]卖花声·悟世乔吉291[双调]蟾宫曲·咏史阿鲁威292[正宫]鹦鹉曲·山亭逸兴冯子振293[正宫]鹦鹉曲·农夫渴雨冯子振294[正宫]鹦鹉曲·赤壁怀古冯子振295[中吕]普天乐滕宾296[中吕]山坡羊·叹世陈草庵297[正宫]塞鸿秋·山行警无名氏298[正宫]醉太平·讥贪小利者无名氏299[越调]天净沙·闲题吴西逸300[双调]雁儿落过得胜令吴西逸参考答案古诗词鉴赏指津古诗词鉴赏题是高考语文试卷中最引人注目的板块之一，要求鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
诗41篇逐节解释
任务名称：诗41篇逐节解释引言古代文学是中华文化的瑰宝之一，其中之一最具代表性的形式就是诗。
《诗经》是我国古代文学中的重要组成部分，它共收录了305篇古诗，分为风、雅、颂三个部分。
本文将深入解读《诗经》中的四十一篇诗，旨在通过逐节解读，探索这些古老的诗歌作品背后的意义和价值。
一、风篇1. 《关雎》- 作者：无名氏- 内容：描写了一个女子长时间思念未归的爱人，寄托着对爱人的深情- 解读：这首诗表达了深深思念之情，情感真挚，极具感染力2. 《葛生》- 作者：无名氏- 内容：描述了一个年轻男子的情感故事，情感纠葛- 解读：这首诗通过描绘男女之间的爱情纠葛，反映了古代男女关系的复杂性3. 《采薇》- 作者：无名氏- 内容：表达了一个女子对她爱人的思念之情和渴望的心情- 解读：这首诗通过描绘女子爱人的思念之情，表达了女性在古代社会中深深的情感渴望二、雅篇1. 《荡》- 作者：无名氏- 内容：描述了一个男子表白女子的情景，情感真挚浓烈- 解读：这首诗表达了男子深深对女子的爱意，将爱情的力量贯穿始终2. 《小雅·西南有山》- 作者：无名氏- 内容：描绘了一幅山水画面，展现了大自然的壮丽之处- 解读：这首诗通过描绘自然之美，表达了人们对大自然的景色的向往和欣赏之情3. 《小雅·十月之交》- 作者：无名氏- 内容：记述了将军的战争壮举，表达了对英勇战士的赞美和敬仰- 解读：这首诗通过赞美将军的战争壮举，弘扬了勇士精神和民族自豪感4. 《小雅·十五从冬》- 作者：无名氏- 内容：描绘了冬季的景色和人们的生活，展现了冬季的美丽和特点- 解读：这首诗通过描绘冬季的景象，表达了对冬季的独特魅力和对生活的享受三、颂篇1. 《国风·周南·关雎》- 作者：无名氏- 内容：描述了一个女子对伴侣的思念和期盼，表达了对爱情的向往- 解读：这首诗描绘了爱情琴瑟和谐的境界，表达了对美好婚姻和幸福生活的追求2. 《国风·唐风·秋风辞》- 作者：无名氏- 内容：记述了一个被废黜的贵族的深情告别，表达了对旧日荣光的留恋和对人生的思考- 解读：这首诗通过贵族的遭遇和思考，反思了权力的腐败和人生的无常3. 《国风·邶风·王之涣》- 作者：无名氏- 内容：表达了诗人对乱世的忧虑和对光明未来的期盼- 解读：这首诗借乱世时期的动荡描写了思乡之情，表达了对理想社会的向往和坚持信念的勇气4. 《国风·郑风·星星》- 作者：无名氏- 内容：描绘了星星的美丽景象和人们对星星的赞美- 解读：这首诗通过描绘星星的美丽形象，表达了人们对自然和宇宙的崇敬和赞美结语通过对《诗经》中四十一篇诗的逐节解读，我们从不同的角度了解了古代人们的生活、情感和思想。
一~六年级课标古诗词曲 75 首梳理、鉴赏
一~六年级课标古诗词曲 75 首梳理、鉴赏1.咏鹅（唐*骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
①白毛浮绿水，红掌拨清波。
②①“曲”字体现了鹅的线条美；连用三个“鹅”字，运用了反复咏唱的手法，表达了诗人对鹅的喜爱之情。
②“浮”“拨”两个动词体现了鹅身姿轻盈、动作灵活的特点。
鹅的白毛红掌浮在清水绿波之上，构成一幅“白鹅戏水图”。
2.江南（《汉乐府》）江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
①鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
②①过渡，起承上启下的作用。
②运用了反复的修辞手法，描写出鱼儿在莲叶间四面游动的动人画面。
3.悯农（其二）（唐*李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
①①言浅意深，说明盘中餐来之不易，劝人们要懂得珍惜。
4.古朗月行（节选）（唐*李白）小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
运用了比喻的修辞手法，将月亮比作“白玉盘”“瑶台镜”，表现出月亮的形状和月光的皎洁明亮。
5.风（唐*李峤）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，人竹万竿斜。
①①表现了风的强劲，凸显了风的特点。
6.春晓（唐*孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
①①通过联想昨夜的情景，表达了诗人对春光流逝的淡淡哀伤及无限遐想。
7.赠汪伦（唐*李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
①①运用了夸张的修辞手法，用“深千尺”极言潭水之深，为末句以水深映衬情深做铺垫。
8.静夜思（唐*李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
①①通过动作描写和神态描写，揭示了诗人的内心活动，深化思乡之情。
9.寻隐者不遇（唐*贾岛）松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
①①诗人的情感由惆怅转为期冀，更进一步转为惆怅，流露出诗人的无可奈何之情。
10.池上（唐*白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
11.小池（南宋*杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
中考语文古诗词曲40首分类鉴赏译文
初中课标古诗词曲40首分类鉴赏译文一、使至塞上【译文】（我独自）轻车简从去慰问边疆的将士，途经的属国已过居延。
（我）像飘飞的蓬草飘出了汉塞，像振翅北飞的大雁飞入了胡人的地方。
茫茫的大漠中一柱孤烟笔直地升上天空，黄河边上落日又大又圆。
走到萧关恰好遇见骑马的侦察兵，他告诉我统帅正在前线指挥督战。
二、渔家傲·秋思【译文】西北边塞秋天的风光和内地不同，大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。
军中号角声响起，四面边声随之而起，崇山峻岭里，夕阳西下，雾霭沉沉，一座孤零零的城的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，可惜未建战功，归家无期。
悠扬的羌笛吹响，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，将士们都不能安睡。
将军须发都变白了，战士们久戍边塞，流下了伤心的眼泪。
三、十五从军征【译文】刚满十五岁就出去打仗，到了八十岁才回来。
路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”（他说）“你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，井台周围环绕着野生的葵菜。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。
走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。
四、饮酒（其五）【译文】居住在熙熙攘攘的人世间，却感觉不到车马往来的喧嚣。
问我为什么能够这样？只要内心超凡脱俗，自然就会觉得所处的地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠闲自得中远处的南山映入眼帘。
山中的云气与傍晚的夕阳都十分美好，还有飞鸟结伴儿归来。
这情景中蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知该如何表达。
五、游山西村【译文】不要笑话农家腊月里酿的酒浊又浑，在丰收的年景里用来待客的菜肴是非常丰盛的。
山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳处，眼前忽然又出现了一个山村。
吹着箫打起鼓，春社的日子已经接近，村民们穿戴简单朴实，古代的风气仍然保存着。
今后如果还能乘着大好月色外出闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你家的门。
唐诗宋词鉴赏(41-45首)
汴河怀古（其二）皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？鉴赏：汴河，亦即通济渠。
隋炀帝时，发河南淮北诸郡民众，开掘了名为通济渠的大运河。
自洛阳西苑引谷、洛二水入黄河，经黄河入汴水，再循春秋时吴王夫差所开运河故道引汴水入泗水以达淮水。
故运河主干在汴水一段，习惯上也呼之为汴河。
隋炀帝开大运河的动机，不外乎满足一己一时的淫乐，大量耗尽民脂民膏，成为他最著的暴行。
唐诗中有不少作品是吟写这个历史题材的，大都指称隋亡于大运河云云。
此诗第一句就从这种论调说起，而以第二句反面设难，予以批驳。
诗中说：很多研究隋朝灭亡原因的人都归咎于运河，视为一大祸根，然而大运河的开凿使南北交通显著改善，对经济联系与政治统一有莫大好处，历史作用深远。
用“至今”二字，以表其造福后世时间之长；说“千里”，以见因之得益的地域之辽阔；“赖”字则表明其为国计民生之不可缺少，更带赞许的意味。
此句强调大运河的百年大利，一反众口一辞的论调，使人耳目一新。
这就是唐人咏史怀古诗常用的“翻案法”。
翻案法可以使议论新颖，发人所未发，但要做到不悖情理，却是不易的。
大运河固然有利于后世，但隋炀帝的暴行还是暴行，皮日休是从两个不同角度来看开河这件事的。
当年运河竣工后，隋炀帝率众二十万出游，自己乘坐高达四层的“龙舟”，还有高三层、称为浮景的“水殿”九艘，此外杂船无数。
船只相衔长达三百余里，仅挽大船的人几近万数，均著彩服，水陆照亮，所谓“春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆”（李商隐《隋宫》，其奢侈糜费实为史所罕闻。
第三句“水殿龙舟事”即指此而言。
作者对隋炀帝的批斥是十分明显的。
然而他并不直说。
第四句忽然举出大禹治水的业绩来相比，甚至用反诘句式来强调：论起功绩来，炀帝开河不比大禹治水更多些吗？这简直荒谬离奇，但由于诗人的评论，是以“若无水殿龙舟事”为前提的。
仅就水利工程造福后世而言，两者确有可比之处。
然而“若无”云云这个假设条件事实上是不存在的，极尽“水殿龙舟”之侈的炀帝终究不能同躬身治水、“三过家门而不入”的大禹相与论功，流芳千古。
部编教材初中语文84首古诗词曲鉴赏(41-60篇)
第56首 卜算子·咏梅
1.请对这首诗中“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转” 等动词进行赏析。 运用了一系列动词，通过“卷”“飞”“渡”“洒”“挂 罥”“飘转”等动词组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地 写出了狂风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及 焦灼苦闷的心情。
2.怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”要表达 的深刻含义？ 诗人渴望有广厦千万间为天下贫寒之士解除痛苦，甚至想以 个人的牺牲来换取天下寒士的欢颜。表现了诗人推己及人、 舍己为人的高尚品格，以及诗人饱览民间疾苦、体察人间冷 暖的无私的济世情怀。
第43首 相见欢（金陵城上西楼）
1.上片中“万里夕阳垂地大江流”一句描绘了怎样的景象？在全 词中有什么作用？ 景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水 向东逝去，一派衰败的景象。作用：一是象征南宋的国势日渐衰 微；二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。
2.“中原乱，簪缨散，几时收”一句抒发了作者怎样的思想感情？ 作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对 收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。
第52首 卖炭翁
1.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？ “辗”字既写出了卖炭翁天寒地冻卖炭的辛苦，又写出了牛 车的重量，表现了卖炭翁的勤劳。
2.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形 象？ “翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意 忘形、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的人物 形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫市的罪恶。
中考古诗词曲分类鉴赏(课标40首)
中考古诗词曲分类鉴赏（课标40首）壮志豪情1、《观沧海》曹操汉乐府诗歌通过对波涛汹涌、吞吐日月的大海生动地描绘，表现了诗人的博大胸襟和远大抱负。
名句：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
诗人展开丰富而奇特的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀，借以抒发作者的博大胸襟和远大抱负。
主旨句2、《望岳》杜甫律诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气势，赞美了泰山的高大巍峨和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。
名句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
写近望泰山泰山的神奇秀丽、巍峨高大，流露出诗人对祖国山河的热爱。
名句：会当凌绝顶，一览众山小。
站得高，看得远，富含哲理;表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3、《登飞来峰》王安石绝句借描写飞来山及山上宝塔之高，抒发了诗人的无畏精神。
名句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间。
王安石把这个典故反过来用，表现面对现实和未来的豪迈、无畏、自信与乐观。
4、《行路难（其一）》李白歌行体描写前路艰难，表现诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求以及力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
名句：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
作者连用四个典型动作表达内心的苦闷。
名句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
用比喻写出了被逐出京的苦痛及前路的艰难。
与“雪拥蓝关马不前”意境相似。
名句：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
借用历史上两个政治不顺利，后来却成大业之人的典故表现希望被朝廷重用。
名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
全诗最强音。
表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的自信乐观人生态度。
5、《满江红·小住京华》秋瑾词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀,表现了词人对外国进逼,中华大地前途危殆的忧思。
名句：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
中国古典诗歌100首评析
中国古典诗歌100首评析《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【评析】：诗写游子思乡怀亲。
诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。
诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。
“每逢佳节倍思亲”千百年来，成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【评析】：这是一首送别诗。
诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。
首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。
全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。
《闺怨》王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。
诗的首句，与题意相反，写她“不知愁”：天真浪漫，富有幻想；二句写她登楼赏春：带有幼稚无知，成熟稍晚的憨态；三句急转，写忽见柳色而勾起情思：柳树又绿，夫君未归，时光流逝，春情易失；四句写她的省悟：悔恨当初怂恿“夫婿觅封侯”的过错。
诗无刻意写怨愁，但怨之深，愁之重，已裸露无余。
《春宫曲》王昌龄昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。
平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍。
【评析】：诗写春宫之怨，却无怨语怨字。
作者着力于背面敷粉，以侧面打光的手法，使其明暗清晰。
诗明写新人受宠的情状，暗抒旧人失宠之怨恨。
虚此实彼，言近意远：似乎无怨，怨至深；似乎无恨，恨至长。
实弦外有音的手法。
《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。
全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。
40首古诗词译文及赏析.
40首古诗词译文及赏析1、汉江临泛/ 汉江临眺唐代：王维楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
译文汉江流经楚塞又折入三湘，西起荆门往东与九江相通。
远望江水好像流到天地外，近看山色缥缈若有若无中。
岸边都城仿佛在水面浮动，水天相接波涛滚滚荡云空。
襄阳的风光的确令人陶醉，我愿在此地酣饮陪伴山翁。
鉴赏此诗可谓王维融画法入诗的力作。
“楚塞三湘接，荆门九派通”，语工形肖，一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景。
春秋战国时期，湖北、湖南等地都属于楚国，而襄阳位于楚之北境，所以这里称“楚塞”。
“三湘”，一说湘水合漓水为漓湘，合蒸水为蒸湘，合潇水为潇湘，合称三湘；一说为湖南的湘潭、湘阴、湘乡。
古诗文中，三湘一般泛称今洞庭湖南北、湘江一带。
“荆门”，山名，在今湖北宜都县西北。
“九派”，指长江的九条支流，相传大禹治水，开凿江流，使九派相通。
诗人泛舟江上，纵目远望，只见莽莽古楚之地和从湖南方面奔涌而来的“三湘”之水相连接，汹涌汉江入荆江而与长江九派汇聚合流。
诗虽未点明汉江，但足已使人想象到汉江横卧楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。
诗人将不可目击之景，予以概写总述，收漠漠平野于纸端，纳浩浩江流于画边，为整个画面渲染了气氛。
“江流天地外，山色有无中”，以山光水色作为画幅的远景。
汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。
前句写出江水的流长邈远，后句又以苍茫山色烘托出江势的浩瀚空阔。
诗人着墨极淡，却给人以伟丽新奇之感，其效果远胜于重彩浓抹的油画和色调浓丽的水彩。
而其“胜”，就在于画面的气韵生动。
王世贞说：“江流天地外，山色有无中，是诗家俊语，却入画三昧。
”说得很中肯。
而“天地外”、“有无中”，又为诗歌平添了一种迷茫、玄远、无可穷尽的意境，所谓“含不尽之意见于言外”。
首联写众水交流，密不间发，此联开阔空白，疏可走马，画面上疏密相间，错综有致。