市“学生最喜爱的老师”推荐表
优秀辅导师推荐表
优秀辅导师推荐表1. 基本信息：- 姓名：- 学缘：- 学号/工号：- 专业/方向：- 年级/职称：- 联系方式：2. 推荐理由：{请在此处写下推荐理由，以说明为什么这位辅导师值得被推荐。
可以涵盖以下方面：}- 学术能力：该辅导师在其专业领域有丰富知识和研究经验，对相关领域的最新进展和研究方向非常了解。
其教学方法独到，具有很强的解决问题的能力。
学术能力：该辅导师在其专业领域有丰富知识和研究经验，对相关领域的最新进展和研究方向非常了解。
其教学方法独到，具有很强的解决问题的能力。
- 教学经验：该辅导师在教学方面表现出色，具备良好的教学素养和沟通能力。
他/她善于引导学生思考和提问，能够激发学生的研究兴趣，帮助他们解决研究中的困难和难题。
教学经验：该辅导师在教学方面表现出色，具备良好的教学素养和沟通能力。
他/她善于引导学生思考和提问，能够激发学生的学习兴趣，帮助他们解决学习中的困难和难题。
- 关注学生发展：该辅导师非常关心学生的研究和发展，积极与学生互动交流，关注学生的研究情况和问题。
他/她会根据学生的需求制定个性化的辅导计划，给予学生充分的支持和指导。
关注学生发展：该辅导师非常关心学生的学习和发展，积极与学生互动交流，关注学生的学习情况和问题。
他/她会根据学生的需求制定个性化的辅导计划，给予学生充分的支持和指导。
- 人格魅力：该辅导师为人和善、耐心细致，与学生之间建立了积极的师生关系。
他/她注重培养学生的批判思维和创新能力，以及团队合作精神，对学生具有深远的影响力。
人格魅力：该辅导师为人和善、耐心细致，与学生之间建立了积极的师生关系。
他/她注重培养学生的批判思维和创新能力，以及团队合作精神，对学生具有深远的影响力。
3. 学生评价：{在此处提供学生对该辅导师的评价，可以包括学生对其课程的反馈、辅导师对学生的影响等。
请确保评价内容客观真实，不涉及个人隐私。
}4. 其他附加信息：{如果您认为有其他值得一提的优点或信息，请在此处补充。
“学生最喜爱的教师”推荐表
姓名
性别
男
出生年月Байду номын сангаас
1980年6月
政治面貌
学历
大专
任教学科
数学
职务职称
小教一级
教龄
13
投票满意率
99.89%
工作单位
联系电话
主要事迹
@，男，生于1980年6月4日，自2000年9月参加教育工作以来，担任过数学学科、语文学科和班级管理工作，在镇上的抽考中获得全镇第一、第二名等多种荣誉。多年的工作经历，使他深深地懂得了教育是爱的事业。热爱学生是教师的天职，也是他一生的诺言。从教以来，他总是平等地对待每一位学生，学生也把他当作朋友，学习上的困惑、思想上的烦恼都主动找他倾诉，而他也经常利用课余时间找学生谈心，了解、亲近学生。
学校工会 意见
学校意见
县（市）区教育工会意见
县（市）区教育局意见
市教育工会意见
市教育局审批意见
那是一年的秋季开学后不久，一个聪明但性格怪癖的学生（陶华阳）引起了他的注意。不久，他从他同学和其他老师那里得知:父母离异，哥哥残疾，母亲出走了了。70多岁的奶奶是她唯一可依赖的人。家中的悲剧、无助、贫困，一度使她思想偏激，情绪不稳，敌视他人，有时昏昏沉沉消磨时光。大家劝他离她远点，少找麻烦。
他心想“她是个聪明、机敏的孩子。不能让这样有潜力才能的孩子埋没！”。他找到领导说明情况帮她办了生活补助，又动员全体任课老师关注她，还给她辅导功课。之后，他多次到其家中探望，为她购买必要的学习资料。可是，要转变一个思想偏激，情绪不稳的孩子谈何容易。她经常喜怒无常，好坏交替，有时对他充满了依恋，有时又把他的善意当怜悯，仇视他攻击他。他们经常在一起聊天谈心（这其中有哭有笑，有欣慰也有失望，有鼓励又有训斥……）他用一个大哥哥的心宽容着她，期待着她……这一切感动着她的奶奶，也震撼着小春云的心灵，生活中的真善美感召着她振奋精神，迎接新生活。功夫不负有心人。在他和老师们的悉心培养和帮助下，经过一年多的努力，陶华阳终于变得乐观、友善，学习成绩突飞猛进，成了老师们眼中的好学生，同学心中的好朋友。“昨天的汗水就是今天的收获，今天的苦涩就是明天的甘甜。”在他细细品味这句话时，他更加热爱他的学生，更加热爱崇高的教育事业。在未来漫长的教师道路上，他愿做一棵树，任凭风吹雨打，他将始终以我的爱心，去呵护他的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩。
学生最喜爱的班主任候选人事迹材料
学生最喜爱的班主任候选人事迹材料同学最喜欢的班主任候选人事迹材料推举辞：我的班主任，我推举：她点燃我们的聪慧之火，发出烨烨光焰。
有了她思想之泉的滋润，我们绽放美妙的灵魂之花，她呕心沥血地为我们铺就胜利之路。
她，就是我们二〔7〕班班主任z。
那个笑容，那个身影，予以我们无限的暖和。
您一路走来，伴随着您热切的期盼，真的感谢您，我们可敬、可爱的孙老师，我们永久支持您。
云连港市"同学最喜欢的班主任'评比申报表姓名：z工作单位：师专一附小盐河校区诞生年月：zz学历：高校本科专业技术职称：zz班主任工作累计年限：zz现任班级学科：zz联系电话：z班级同学数：65推举同学或家长数：学校同学数：学校评比得票数：何时获何种荣誉称号：zzzzz主要成果：成为孩子心目中最受欢迎的老师是每个老师的理想。
我认为，一个真正喜爱同学的老师肯定能成为孩子最喜爱的老师。
师爱是一种漂亮、亲切而伟大的爱，一个同学如能得到老师的爱是多么美满呀！其实在我内心深处都充斥了对同学的爱。
一、爱生于尊敬孩子在中队管理中我认为首先要建立同等和谐的师生关系。
尊敬理解孩子应当表达在我们教育教学的每一件小事上。
随着年龄的增长，同学的性格和见识也随之增长，他们有自己的见解和主见，并且自尊心也特别的强。
同学犯了错误时，要找到一个合理的解决方法。
试着体谅同学，在相互理解和信任的环境下实现教育目标。
心中有爱，爱可以赢得爱。
心中有爱，举手投足之间挥洒出来的是暖和、亲切、宽容。
你的暖和让孩子自若，你的亲切会鼓舞他们，你的宽容会启发他们。
让我们把生气的姿态换成握手，让一句厉声的喝斥变成温顺的注视，轻拍对方的肩膀，给仇怨一个宽容的眼神，上心倾听卑微的人的话语二、爱生于班干团体同学思维方式的多元化，学习成果的差距等都有可能造成一些不易调合的冲突冲突，光凭老师一人之力确定不行。
班级需要建力起强有力的小班干团体。
他们往往能够决断一个班级的精神面貌。
选出了小班干团体，就应留意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。
优秀辅导教师推荐表
优秀辅导教师推荐表
尊敬的考评委员会成员：
我十分荣幸推荐 {辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。
我担任{辅导教师姓名} 的学生已有 {研究时长} ，并亲身经历了他/她对我的教导和指导。
作为辅导教师，{辅导教师姓名} 展现了卓越的教学能力和领导才能。
他/她在课堂上展示了深厚的知识储备，并能够用简洁明了的方式将复杂的概念传达给学生。
不论是课上还是课下，{辅导教师姓名} 都十分耐心地解答学生的问题，并且激发了我们的研究兴趣。
除了教学能力，{辅导教师姓名} 也注重培养学生的个人发展。
他/她鼓励学生积极参与讨论和分享自己的见解，从而培养了我们的思辨能力和表达能力。
他/她也给予学生合理的自主空间，鼓励我们探索和实践，从而提升我们的创新能力和解决问题的能力。
{辅导教师姓名} 是一位富有激情和责任心的教师。
他/她时刻
关注学生的研究进展和需求，并给予我们充分的支持和鼓励。
他/
她的关怀和理解让学生感到温暖和安心，促使我们更加努力地研究
和成长。
综上所述，我由衷地推荐{辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。
他/她不仅是一位知识渊博的教师，还是一位引导学生成长的良师
益友。
相信 {辅导教师姓名} 在未来的教学事业中会继续发挥出色
的作用，并帮助更多学生实现他们的目标。
谢谢考评委员会的考虑。
此致，
{您的姓名}。
优秀教师推荐表
姓名
李永团
性别
女
出生
年月
1968.12
民族
汉
籍贯
文昌市
政治
面貌
群众
文化
程度
大专
参加工作时间
1988.8
工作
单位文昌市第一小学专业技术职务小学一级教师
行政
职务
工
作
简
历
1988.8—1995.1在文昌市公坡镇水北小学任教
1995.2至今在文昌市第一小学任教
2008.9—2009.7在文昌市潭牛第二小学支教
主
要
事
迹
李永团老师，忠诚人民的教育事业，全面贯彻党和国家的教育方针。她一向严于律己，做到以身作则，为人师表。认真完成各项教学教育任务。
她曾任教过一、二、三、四、五年级语文，她精通业务，严谨治学。在工作中，她不断认真学习新课程理念，多阅读与教学有关的书籍，以丰富自己的业务知识。积极参与学科培训学习。课前，刻苦钻研教材，备好课。在个人备课的同时，积极参加集体备课。虚心好学，经常与同组教师探讨教学上的疑难问题。积极参加各种教研活动，上好学校安排的每一节公开课。虚心听取同事的意见，不断改进自己的教学方法。课堂上，她面向全体学生，积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式。发挥每一位学生的积极性、主动性和创造性。让他们真正尝到成功的喜悦。课后，她及时认真批改作业，每次领导检查作业，她班的学生作业都得到领导的赞赏。
主
要
事
迹
李老师在二十三年的教学教育工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，付出了不少心血。她爱岗敬业，忘我工作的事迹说也说不完。她多年患胃病，多次发作，但为了不影响工作，她从不轻易请过病假，多次带病上课，坚持课余时间治疗。在去年她任教三年级时，期末复习的两个周内，她胃病又发作，上课时差点晕倒，她站不住，只好坐着指导学生复习功课。学生们劝她休息，她说：“老师还行，只要你们有信心，努力学习，老师就倒不下。”她从不耽误过一节课，只有中午和晚上休息时间打点滴。学生们看到老师都这么忘我地工作，怎能不感动，怎能不努力？经过她和学生的共同努力，在期末市检测中，她所教的班级取得可喜的成绩。三年级语文科平均分、优秀率在全市排第一名，而且她班语文及格率、平均分、优秀率在校几个班中均排第一名。全班学生围着她又叫又跳，她看着一张张可爱的笑脸尝到了成功的喜悦。她感到当一名教师是多么光荣、幸福。可见她付出了多少心血去哺育下一代。
市“学生喜爱的好老师推荐表(含主要事迹)
市“学生喜爱的好老师推荐表（含主要事迹）她教学工作严谨认真。
课前认真备课，把握教学目标和重难点，结合
自己班级学生实际，设计教学，认真上好每一堂课。
课后认真批改作业，
及时辅导学生，时常与学生谈心交流。
除此之外，她也积极参加学校组织
的各种教研活动，通过相互交流学习，提升自己的专业水平：参加优质课
比赛；也曾获襄州区青年教师教学竞赛二等奖。
尽管教龄不长，但尽职
尽责的做好身为备课组长的工作，尽心竭力完成领导交给的每一项任务。
无论在何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部热情投入到工作中去，认真履行教书育人的职责。
注重自我提高，以身作则。
为了促进教学工作，她十分注重自身学识
水平与教学水平的提高。
在专业知识和新课程教学改革等方面的学习从不
放松，经常同组内的其他老师交流讨论，提高完善自己的教学水平。
关爱学生。
作为一名任课老师，她努力走近每一位学生，发现他们学
习生活中存在的问题，及时教育。
对不同个性的学生采取不同的教育方式，而不是一昧的批评，让他们能正确的认识自我，到老师的关心与期待，从
而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
她所做的一切都是源于对教育事业的热爱，也深深认识到自己所肩负
的责任重大，要成为一名优秀的教师，要有爱岗敬业、勇于创新的精神。
她会在今后的教育岗位上不懈努力，成为深受学生喜爱的优秀教师。
学校工会意见学校区教育工会意见区教育局意见。
湖北省'学生喜爱的好老师“评选推荐表
姓 名 政治面貌 学 历 工作单位 工作职务 张大学 性别 男 民族 420322196212063952 身份证号 中央广播电视大学十堰函授分校 专科 毕业学校 郧西景阳 参加工 1980年8月 任教学科 兰滩小学 作时间 教导主任 是否班主任 是 联系电话 时间 学习或工作单位 1978 9—1980 7 景阳高中毕业 1980 9 - 1986 7 兰滩中小学后勤 1986 9-1991 7 黄家营五组教学点 1991 9 -1997 兰滩小学 1997 9-2006 7 马家坡小学 2006 9 -今 兰滩中心小学 获奖时间 授奖单位 获奖名称 1995 景阳乡 优秀教师 2007 景阳乡 优秀教师 2010 景阳乡 优秀教师 汉 毕业时间 小学数学 15897881245 任职情况 班干部 炊事员 负全责 班主任 负责人 教导主任 获奖时间 2005年7月
推荐 单位 意见
负责人签字盖章 年 月 日
评选 审核 意见
负责人签字盖章 年 月 日
，
个 人 经 历
各 种 荣 誉
授奖单位 2011 景阳乡 2012 景阳乡
获奖名称 优秀教师 优秀教师
主要 事迹 简介
以学生健康快乐成长为己任，自己再困难，宁可东借西拉也要为贫困学生垫付巨额书杂费、笔、本、药费； 急学生及学生家长之所急，关爱每一个学生胜过自己的子女；关心同志，帮助同志，力求单位和谐平安为目的； 团结邻里确保一方平安，社会和谐发展。
市“学生最喜爱的老师”推荐表
学校工会
意见
学校意见
县(市)区教育工会意见
县(市)区
教育局
大多数“留守儿童”是托付于祖辈或叔、伯、姑等亲戚监护的。监护人在教养过程中难免有所顾虑，不敢严格管教，只管在物质上和生活上的满足，很少在精神上、道德上的管束和引导，这种管教的方式容易养成学生任性的心理行为，形成怕事、孤僻、内向的性格。自控能力差，无法抵制社会不良诱惑，学习观念淡薄，厌学、逃学，有的沉迷于网络游戏中而不能自拔。
意见
市教育
工会意见
市教育局
审批意见
市“学生最喜爱的老师”推荐表
姓名
性别
男
出生年月
1965.4
政治面貌
中共党员
学历
大专
任教学科
语文
职务职称
பைடு நூலகம்中学一级
教龄
36
投票满意率
100%
工作单位
联系电话
主要事迹
用心去做学生的朋友
a、用“师爱”把班级打造成温暖的“家”
为了让学生感受到教师的爱，他通过班级文化布置，让学生感受到班级就是他们的家；通过与学生之间交朋友，让学生感受到有许多兄弟姐妹；通过大手拉小手的活动让他们感受到父母的亲情。
b、用“师行”去感化幼小的心灵
为了更好的有针对性的管理，他建立了本班“留守儿童”的档案，利用双休日进行家访，和学生的监护人交谈，对这些“留守儿童”进行摸底调查，将其各方面的表现记入档案。这些学生当中，有不少由于父母长期在外务工，家庭教育缺失，养成了不良的行为习惯。
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附件4：@市“学生最喜爱的老师”推荐表
学生最满意的教师事迹材料
双沟镇佘营小学张春燕
我叫张春燕，女，生于1979年，1999年从事教育教学工作，大专学历，一级教师。
在学校工作十六年，目前在佘营小学任教，任三年级语文教学兼班主任工作。
在从事教育工作的十六年中，我当了十六年的班主任，我一直站在教育工作的前沿。
深知农村基层教育的重要性。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句流传千古的话是对教师甘为人梯，无私奉献精神的一种赞美，也是我一生追求的一种精神。
我是一名普通的农村小学的教师，在不平凡的工作中没有干过惊天动地的大事，只是怀着一腔对教育事业的忠诚和对学生的爱去工作。
（一）在学生需要之时给他关爱俗话说：“危难之时显真情！”当学生生病了，我会主动送他们去医院；当学生心理压力大的时候，我会主动给学生谈心；当学生成绩徘徊不前时，我会主动给补课；当学生因为丢钱而着急的时候，我会立即给钱当作午饭钱……总之当学生最需要的时候，我能出现在他的面前。
面对这样的好老师学生怎能不“亲其师而信其道”呢
由于我们是农村小学，留守儿童比较多，大部分是爷爷奶奶看护。
一次，几个爷爷奶奶找到学校对我诉苦：管不住孙子。
我分别找孩子们了解情况，给他们讲道理，学会尊敬长辈。
同时也了解到有些爷爷奶奶教育方式不对，孩子们有怨言。
针对这种情况，我就和老师们下村走访，解决了孩子们困惑。
（二）以身作则，做教学的带头兵
作为一名教师，我刻苦钻研业务，积极探索教育改革。
树立以学生发展为本的教育理念，在数学课堂教学中让学生参与教学，主动发展，形成学生参与教学模式。
在研究性学习的探索中，以“教师研究性地教，学生研究性地学”
为理念，结合语文课的特点和实际，形成了一套有效的办法。
我认为，教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。
要做好这项工作，教师不仅要懂得课堂教学规律，还要掌握一定的教育学、心理学知识。
因此我在备课上课之余，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
，把读书看报作为生活的重要内容。
实践使我深切体会到，厚积才能薄发，深入才能浅出。
只有登上绝顶，方能一览众山小；只有技艺高超，方能左右逢源，游刃有余。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
在我的的数学教学课堂上，不乏生动和激情，不乏智慧和深刻，广受学生的好评和欢迎。
教育学生上，我很注重培优帮困的工作，对于学困生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
我的艰辛付出，换来了令人欣慰的成绩。
本人所教学科的成绩在镇统考中总是名列前茅。
在教学中，总是身先士卒。
在高效课堂建设和金牌教师评选中，我带头讲课。
把从书中和网上学到的理论大胆用到课堂上，并及时反思、作为一名教师，我始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。
这份朴实的责任心使我多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的基础知识和基本能力的培养，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的综合素养，开展形式多样，寓教于乐的数学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。
学生常这样说“我最喜欢上张老师的课，轻松，自在，又能学到东西。
”。
在教学中不断向教学经验丰富的老师学习，再加上自己的潜心摸索，形成自己独特的上课风格。
这些经历让我一生铭记，16年中虽然忙碌，但我充实；虽然辛苦，但我骄
傲；虽然疲惫，但我快乐。
在领导、学生、家长的关心支持下，我取得了一点点成绩，也赢得了学生的爱戴。
这些已经成为历史，追求永无止境，奋斗永无穷期。
今后我将不断进取、不断努力，在讲台上我将继续做好一名受学生爱戴的教师，同时，我会用自己的一腔执着带领教师们为家乡的教育事业做出自己应有的贡献。