教学楼建筑设计说明书
如何做教学楼 建筑方案设计
教学楼建筑方案设计一、建筑整体规划1. 教学楼的整体规划应该充分考虑到学校的整体建筑风格和布局，与周围的建筑物相协调，形成一个和谐的校园景观。
2. 教学楼的建筑高度、建筑面积和建筑总体布局应根据学校的规模和实际需求进行合理规划，确保能够满足学校的日常教学活动和管理需要。
3. 在建筑规划中应该考虑到教学楼的功能分区，包括教室区、实验室区、办公区等，保证各功能区域之间的连通和协调。
二、建筑外观设计1. 教学楼的外观设计应该简洁、现代，符合学校的教育理念和文化氛围，同时注重建筑的美学性和时代感。
2. 在建筑外观设计中可以适当运用一些新颖的建筑材料和技术，如玻璃幕墙、创意立面设计等，增加建筑的视觉吸引力和现代感。
3. 教学楼的建筑外立面应设计有足够的通风和采光窗，保证室内教室的环境舒适度和能源利用效率。
三、建筑内部空间设计1. 教学楼的内部空间设计应该注重教室的功能性和实用性，满足学生和教师的教学需求，提高教学效果和教学质量。
2. 教室的布局应合理科学，确保学生和教师在教学过程中的交流和互动顺畅，同时考虑到教室的安全性和逃生通道设计。
3. 在内部装饰设计中可以考虑采用一些温馨舒适的装饰材料和色彩，增加教室的温馨感和亲和力。
四、教学楼绿化设计1. 在教学楼周边的绿化设计中可以考虑采用一些适宜校园环境的植物，营造一个清新宜人的校园氛围，提高学生的学习积极性和活力。
2. 教学楼的屋顶和立面可以设计为绿色花园或绿色墙面，增加建筑的绿色度和环保性，减少对环境的影响。
3. 合理设置座椅、休息区和活动空间，为学生和教师提供一个休闲娱乐的场所，促进校园文化和学术氛围的建设。
五、教学楼设施设备设计1. 教学楼的设施设备设计应该符合教学和学生生活的需求，包括教室设施、实验室设备、办公设备等，确保能够满足教学和管理要求。
2. 教学楼的设施设备应该考虑到可持续性和节能性，采用高效节能设备和材料，减少能源消耗和环境污染。
3. 在设施设备设计中可以考虑引入一些智能化设备和技术，如智能照明系统、智能空调系统等，提高教学楼的智能化水平和管理效率。
教学楼-给排水设计说明
第四章给水排水设计说明4.1概况4.1.1 教学楼位于校区西南角，学生按6000人计，教师按260人计。
4.1.2建筑面积：18880.55 m²,建筑高度：17.90m。
地上四层,层高均为4.20m。
4.1.3结构形式为钢筋混凝土框架结构，抗震设防烈度七度。
4.1.4校区规划有完善的给、排水管网。
给水为生活消防合用管网，水压按0.28MPa设计。
排水为分流制，设污水、中水排水及雨水管网，校内设集中中水处理站。
4.2设计依据4.2.1甲方提供的设计任务书。
4.2.2甲方提供的校区室外给排水管线图及相关资料。
4.2.3土建专业提供的总平面图及单体建筑条件图。
4.2.4地质气象资料:1.)依地质勘察报告，本场地为中软场地土类型，建筑场地类别为III 类，该场地为非自重湿陷性场地，地下水位埋深较浅，水位埋深5.8~6米；场地地下水对混凝土结构具弱腐蚀性，对混凝土结构中钢筋具有中等腐蚀性；本区为季节性冻土区，场地土的标准冻深为0.5米。
2.)当地海拔370~372米，年平均温度13.6℃，冬季采暖计算温度-7℃。
3．）当地暴雨强度计算公式：q=993.7x(1+1.04xlgT)/(t+10.3)0.65 (L/s·ha)4.2.5与本专业有关的设计规范和规程。
1.)建筑给水排水设计规范GB50015-20032.) 建筑中水设计规范GB50336-20023.)设计防火规范GB50016-20064.)自动喷水灭火系统设计规范GB50084-20015.)建筑灭火器配置设计规范GB50140-20056.)湿陷性黄土地区建筑规范GB50025-20044.3设计范围及阶段划分4.3.1本初步设计范围：单体建筑室内给水、排水及消防初步设计。
4.3.2本工程分初步设计和施工图两个阶段，施工图阶段由建设方另行委托当地设计单位实施。
4.4给水4.4.1生活用水量标准及用水量计算1．）用水量标准学生：30 L/人.日6000人，Kh=2.5，T=8h教师：50 L/人.次260人，Kh=2.0，T=8h2．）设计最高日用水量：Q d=193m3/d（其中自来水77.20 m3/d，中水115.80 m3/d）平均时用水量：Q h=24.13m3/h（其中自来水9.65m3/h，中水14.48m3/h）最大时用水量：Q h=48.268m3/h（其中自来水19.30m3/h，中水28.96m3/h）4.4.2自来水水源及给水水源由校区自来水管网供给，水压0.28Mpa，分别从校区内管网接入单体，管径见中水系统图，入口处设水表计量。
学校大楼工程设计方案
学校大楼工程设计方案一、项目背景随着社会经济的发展和城市人口的增长，学校的规模和人员数量也在不断增加。
原有的校舍已经无法满足学生和教职工的需求，因此需要新建一座现代化的学校大楼，以提供更好的学习和工作环境。
二、项目定位新建学校大楼的主要定位是为了解决学校现有教学和办公场所的不足，并提供更好的学习和工作条件。
同时，还要考虑到大楼的可持续发展，节能减排，以及满足未来学校发展的需求。
三、设计原则1. 环保节能：大楼设计应尽量符合节能环保的原则，选择环保材料和节能设备，减少对环境的影响。
2. 空间规划：合理规划大楼空间，保证教学和办公功能的顺畅进行，同时考虑到学校未来发展的需求。
3. 安全稳定：结构设计要符合建筑规范，保证大楼的安全稳定。
4. 设施配套：为提升教学和办公工作效率，应充分配置各种配套设施，如实验室、图书馆、会议室等。
四、设计方案1. 建筑结构大楼采用钢筋混凝土结构，确保大楼的安全稳定。
建筑外立面采用玻璃幕墙，既增加大楼的整体美观性，又提高了大楼的采光性能。
2. 空间规划大楼地上共有9层，地下2层。
首层为学校大堂和接待处，设置了餐厅和便利店方便学生和教职工，同时也为游客提供服务。
接下来的6层为教学楼，包括教室、实验室、办公室等；顶层为学校行政办公楼，包括学校行政办公室、会议室等。
3. 设施配套学校大楼的设施配套完善，包括多功能教室、实验室、图书馆、会议室等。
其中，图书馆采用开放式设计，为学生和教职工提供一个安静的学习和工作环境。
教室和办公室均配备先进的多媒体教学设备和办公设施，以提高工作效率。
4. 环保节能大楼将采用太阳能电池板和地源热泵等新能源设备，以减少对传统能源的依赖，减少能源浪费，降低运营成本。
在建筑设计中，还将采用折叠式天窗，通过天窗的开合，控制室内采光和通风，提高了室内自然采光，减少了电力消耗。
5. 社区融入大楼将与小区的环境风貌相协调，融入周边的自然环境，为社区居民提供场所，促进校区和社区的互动。
教学楼天台建筑设计
教学楼天台建筑设计引言：教学楼作为学校内主要教学场所之一，不仅要满足师生的教育需求，还应该为他们提供优秀的学习环境。
然而，在教室内集中教学时间过长，有时会导致学生的压力和疲劳。
因此，设计师开始将教学楼的天台纳入考虑范围，以提供更多可能的活动场所。
教学楼天台的建筑设计对于学校的整体形象和学生的学习体验都具有重要意义。
本文将探讨教学楼天台的建筑设计理念、功能需求以及潜在的挑战。
一、建筑设计理念教学楼天台的建筑设计理念应该与学校的整体风格和价值观相一致。
设计师应该明确教学楼天台所要传达的信息和意义，并将其融入到整体的建筑设计中。
例如，如果学校强调环保和可持续发展，那么天台设计可以采用绿色植被和生态安装，以展示学校对环保的承诺和责任。
二、功能需求天台的设计应该满足学生和教师的活动需求，为他们提供一个开放、安全、舒适的环境。
下面是一些常见的功能需求：1. 休闲空间：为学生提供放松休息和社交交流的空间，可以设置座椅和遮阳设施，同时保证足够的通风和光线。
2. 多功能区域：设计师可以为天台设置灵活的空间划分，满足不同的活动需求，例如自习区、团队合作区、户外实验区等。
3. 绿色植被：将天台设计成一个小型花园，在城市中为学生提供接近自然的感受，并提供清新的空气和美丽的景观。
4. 运动设施：为学生提供运动和健身的场所，例如篮球场、跑步道、健身器材等。
5. 学术展示：为学校的科研成果和创意项目提供展示的平台，可以设置展板、展览区等。
三、潜在的挑战教学楼天台的建筑设计也可能面临一些挑战，下面是一些例子：1. 结构承载能力：设计师需要确保天台设计与教学楼的整体结构相协调，并满足相关建筑要求和安全标准。
2. 防水和排水：天台作为室外空间经常受到降雨的影响，设计师需要考虑防水和排水系统，以确保天台的使用不会受到天气的影响。
3. 防护设施：为了确保学生和教师的安全，设计师需要在天台上设置合适的栏杆、扶手和防护网等设施，防止意外事故。
如何做教学楼建筑方案设计
教学楼建筑方案设计随着教育事业的不断发展和教学需求的不断增加，教学楼建筑设计也日趋重要。
一座优秀的教学楼建筑不仅需要满足教学和学习的需求，还要具备艺术性和功能性的结合。
本文将围绕教学楼建筑方案设计展开讨论，探讨如何在设计中兼顾功能、美观和实用性。
二、教学楼功能要求分析1. 教室设计教学楼的核心功能就是提供教学空间，因此教室的设计至关重要。
教室需要考虑充足的采光和通风条件，确保学生和老师在教学过程中能够保持良好的学习效果。
同时，教室的大小、布局和设施也需要根据教学需求做出合理的安排，保证教学效果的最大化。
2. 实验室设计教学楼中可能还需要包含一些实验室，在实验室的设计中需要考虑到安全、环保和实用性。
实验室的空间布局需要满足实验设备的布置和使用，保证学生在实验过程中能够得到有效的指导和保护。
3. 办公室设计除了教室和实验室之外，教学楼还需要包含一些办公室和行政办公空间。
这些办公室需要保证员工的日常工作效率，因此设计上需要考虑到舒适性和通风条件，确保员工在工作中能够得到良好的工作体验。
4. 公共空间设计教学楼中可能还包含一些公共空间，如休息区、会议室和图书馆等。
这些公共空间的设计需要考虑到不同人群的需求，保证学生和员工在空闲时间能够得到合理的休息和娱乐。
三、教学楼建筑设计要点1. 建筑外观设计教学楼是学校的重要标志性建筑，因此在外观设计上需要体现学校的文化和特色。
建筑外观的设计要符合学校的整体风格，同时还要注重建筑的美学性和艺术性，使建筑在周围环境中能够成为一道亮丽的风景线。
2. 室内空间设计教学楼的室内空间设计需要考虑到教学和学习的需求，因此布局和装饰上需要合理安排。
室内空间设计要考虑到人流量和通风条件，确保学生和员工在室内能够得到舒适的学习和工作环境。
3. 设备设施配置教学楼的设计还需要考虑到设备和设施的配置，如教学设备、实验设备、办公设备等。
这些设备设施的配置需要考虑到实际需要和教学要求，保证学生和员工在教学和工作过程中能够得到有效的支持和保障。
教学楼建筑设计说明书范文
教学楼建筑设计说明书范文一、引言本教学楼建筑设计说明书旨在提供一个详尽的建筑设计方案，全面阐述教学楼的设计理念、功能布局、结构设计、材料选用以及建筑风格等方面的内容。
该建筑设计说明书适用于各种教学楼的设计，旨在为设计师、建筑师和相关专业人员提供参考和指导。
二、设计理念本教学楼建筑的设计理念是将功能性与美学相结合，创造一个舒适、灵活且具有创新性的学习环境。
设计师希望通过充分利用自然光线和通风，提供一个愉悦的学习和交流空间，使学生和教师能够充分发挥他们的潜力。
三、功能布局教学楼的功能布局应充分考虑不同类型的教学需求。
建议将教室、实验室、办公室、会议室、自习室等功能区域布置得合理且紧密相连，以方便师生之间的交流和协作。
此外，还应设置辅助设施，如楼梯、电梯、洗手间、储藏室等。
四、结构设计教学楼的结构设计应具备良好的抗震性、安全性和可持续性。
建议采用钢筋混凝土框架结构，以确保其稳定性。
此外，还应配备适当的防火系统，确保在紧急情况下师生的安全。
五、材料选用在教学楼的建筑材料选用上，应考虑到其美观性、耐久性和环境友好性。
建议使用高品质的建筑材料，如玻璃幕墙、环保型地板和无毒油漆等，以创建一个舒适且可持续发展的学习环境。
六、建筑风格教学楼的建筑风格应与教育的氛围和学校的整体形象相协调。
建议将教学楼设计为现代化的建筑，注重简洁、实用和高效。
同时，可通过色彩搭配和外部装饰等手法，突出学校的个性和独特之处。
七、工程实施在教学楼的工程实施过程中，应严格按照相关建筑规范和设计图纸的要求进行施工。
施工单位应确保施工质量和施工安全，并定期检查和维护教学楼的设施和设备。
八、建筑附属设施教学楼的建筑附属设施应充分考虑到学生和教师的日常需求。
建议在楼内外设置停车场、自行车停车区、图书馆、咖啡厅等便利设施，以提供一个全方位的学习和休闲环境。
九、环境保护在教学楼建筑设计中，应注重环境保护和可持续发展的原则。
建议采用节能、环保的建筑材料和设备，在增加教学楼舒适度的同时，降低能源消耗和环境污染。
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案设计方案概述：该教学楼建筑结构共设5层，主要功能为教学与研究活动的场所。
本设计方案采用混凝土框架结构，以保证其耐久性和稳定性。
具体设计包括地基处理、楼层结构设计以及施工方法等。
一、地基处理：地基处理是建筑结构设计的重要一步，目的是保证地基的稳定性和承载能力。
首先进行地质勘探，了解地质情况，并进行承载力试验。
基于试验数据，根据工程需求，选择合适的地基处理方式。
对于本项目，可以采用钢筋混凝土扩展桩加强地基，以提高承载能力。
二、楼层结构设计：1.框架结构设计：本教学楼采用钢筋混凝土框架结构，主要由柱、梁和板组成。
柱的截面设计需满足水平荷载和垂直荷载的要求，选取合适的截面尺寸和钢筋配筋。
梁的设计需满足桁架系统的要求，并考虑弯矩、剪力等荷载，确保梁的承载能力满足设计要求。
板的设计需考虑楼板的跨度和荷载，选择合适的厚度和配筋。
2.抗震设计：地震是建筑结构设计中需要重点考虑的因素。
本项目应采用抗震设计，选择合适的抗震等级，根据地震烈度和结构性能要求，确定合适的抗震设计参数，如抗震墙的设置、结构的刚度和阻尼控制等。
3.钢结构设计：在楼层结构中，还可以加入适量的钢结构，以增加结构的稳定性和抗震能力。
例如，在柱和梁的连接部位，可以采用钢板剪力墙集合设计，提高结构的整体刚度和韧性。
三、施工方法：根据上述设计方案，施工过程中需要严格按照设计图纸和施工规范进行。
对于混凝土框架结构，可采用先搭设模板，再进行钢筋安装和混凝土浇筑的施工方法。
根据楼层高度，分段进行施工，确保结构的整体稳定性。
四、结论：本教学楼建筑结构设计方案采用混凝土框架结构，通过地基处理、楼层结构设计和施工方法的设定，保证了建筑物的稳定性和耐久性。
同时，为了满足抗震要求，可以加入合适的钢结构设计。
整体设计方案可为该教学楼的施工提供指导，并确保其在使用过程中达到安全、舒适和功能完善的要求。
教学楼建筑设计方案说明
一、项目背景随着我国教育事业的快速发展，教学楼作为学校的重要基础设施，其建筑设计和功能布局对提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
本方案旨在设计一座符合现代教育理念、功能齐全、环境优美的教学楼，以满足学校日益增长的教学需求。
二、设计理念1. 以人为本：充分考虑师生的使用需求，关注人体工程学，确保教学、办公、休息等空间的舒适性和安全性。
2. 绿色环保：采用环保材料，注重节能减排，实现绿色建筑目标。
3. 创新设计：结合现代建筑风格，融入传统文化元素，打造具有特色的校园建筑。
4. 功能合理：合理规划教学、办公、休闲等空间，提高空间利用率。
三、建筑设计1. 外观设计教学楼外观采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁。
立面采用玻璃幕墙和铝板相结合，既保证了建筑的美观性，又具有良好的采光和通风效果。
同时，考虑到建筑物的耐久性和安全性，采用防火、防雷、抗震等设计。
2. 功能布局（1）教学区：包括教室、实验室、多媒体教室等。
教室采用大空间设计，方便进行互动式教学；实验室配备先进的实验设备，满足教学需求；多媒体教室配备多媒体设备，提高教学效果。
（2）办公区：包括办公室、会议室、资料室等。
办公室设计宽敞明亮，配备必要的办公设施，提高工作效率；会议室采用圆桌设计，便于讨论交流；资料室藏书丰富，为师生提供便利。
（3）休闲区：包括走廊、休息室、阅览室等。
走廊设计宽敞明亮，营造舒适的学习氛围；休息室设置舒适的座椅，供师生休息；阅览室藏书丰富，方便师生阅读。
3. 空间布局教学楼采用中庭式布局，使室内空间更加通透，有利于采光和通风。
同时，中庭设计增加了建筑的美感，使建筑更具层次感。
四、绿色建筑设计1. 采用节能环保材料，如节能门窗、绿色建材等，降低建筑能耗。
2. 设置太阳能热水系统，利用太阳能加热，减少能源消耗。
3. 利用雨水收集系统，收集雨水用于绿化灌溉、冲厕等，节约水资源。
4. 建筑布局充分考虑自然通风和采光，降低空调、照明等能耗。
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西安建筑科技大学成教教学楼建筑设计说明书一、工程概况本建筑为西安建筑科技大学教学楼，西安建筑科技大学位于西安市雁塔路中段，教学楼位于该校东北部，北为友谊路，东邻空军医院家属院。
因为隶属西安建筑科技大学的一部分，因此其他行政办公，生活福利建筑，部分教学建筑及设施均可使用学校相应的建筑和设施。
本建筑中主要是普通教室，阶梯教室。
建筑面积5135m2，7层，总投资500万元。
二、设计原始资料1.冬季采暖室外空气计算温度6℃，夏季通风室外空气计算温度30℃。
2.室内计算温度：卫生间，楼梯间，大厅为16℃，其他均为18℃。
3.全年主导风向为东北风，冬季平均风速为1。
9m/s，夏季2.2m/s，基本风压值为W0=0.35kN/m2。
4.年降雨量634mm，日最大降雨量92mm，1小时最大降雨量56mm。
5.最大积雪深度220m，基本雪压S0=0.20kN/m2，土壤最大冻结深度0.45m。
6.抗震设防烈度8度，A2区：T g=0.5s，αmax=0.15。
7.室内地坪标高±0.000，相当于绝对高程418.27m。
8.工程地质勘察由西安建筑科技大学岩土工程研究所完成，自然地面标高418.03m，场地地貌单元属渭河南岩Ⅲ级阶地。
地下水属于潜水类型，勘察期间稳定水位深8.5-9.02m，地下水对混凝土无腐蚀性。
场地土层分布具有明显的规律性，从上到下依次为杂填土厚2.0-3.5m，黄土，中等压缩性，厚度较大；古土壤，中等压缩，粉黏土，中等偏低压缩性。
黄土层建议地基承载力标准值f k=150kP a。
三、建筑总平面设计1.总平面设计总平面图见图1.1，该建筑耐火等级为二级，四周较空旷，满足防火间距的要求，消防车道可以利用友谊东路，日照，通风，卫生等要求均能满足。
2.平面设计（1）.柱网布置见图1.2。
2700图1.2 柱网布置该建筑主要用于普通教室与阶梯教室，且以普通教室为多，参考《中小学建筑设计》（张宗尧，李志民），取普通教室为7.2m ×9.9m ，所以取开间为3.3m ，进深7.2m ，采用柱距为6.6m 的大柱网，如图1.2所示。
考虑阶梯教室中不宜设柱，在端部设一跨度为9.9m ，如图1.2所示。
（2）主要房间平面设计普通教室取7.2m ×9.9m ，每三个开间合为一教室，考虑阶梯教室人流量大和设计室人员进出较普通教室更为频繁，所以将两者布置在底层。
计算机房与阅览室为了便于安装卷闸门防盗，将两者布置在顶层，各层教室休息室靠近楼梯布置。
房间门的设置：普通教室门 2.4×0.9m （其中亮子高0.3m ，门高2.1m ）；阶梯教室门 2.4×1.5m 。
窗的设置：教室采光等级为Ⅲ级，要求窗地面积比为1/6，选用窗户尺寸为2.1×2.4=5.04m 2>3.3×7.2/6=3.96m 2。
（3）辅助房间设计卫生间平面设计：为保证卫生间的自然通风，将卫生间布置在建筑的西端头，卫生间前设置一阳台，兼顾通风与学生课间休息，且可避免教室与卫生间直接相对。
为了节约管道且方便上下水的布置，卫生间左右相邻。
友谊东路图1.1 总平面图该建筑预计各层使用人数为250人。
男女比例1.5比1，即150名男生，100名女生。
男大便器40-50人/个，男小便器20-25人/个，女大便器20-25人/个（以上数据参考中学厕所设备个数参考指标）。
根据上述指标，男大便器取4个，女大便器取4-5个，男小便器取6-7个。
由于进深为7.2m，有较大空间，统一取男女大便器5个。
男小便器按每0.5的小便槽折合一个小便器，取5m长的小便槽。
水龙头按100人/个在男女卫生间中各设2个，且各设1污水池。
考虑到开间为3.3m，两人背向使用时方便通过，每个蹲位的门采用内开式。
（4）交通联系部分的平面设计走廊：由《楼梯门和走道的宽度指标》可知，当建筑的耐火等级为二级时，一层、二层为0.65m，三层为0.75m/百人，大于四层为1m/百人。
设计走廊净宽为2m，考虑柱子的突出，取轴线尺寸为2700mm，以满足净宽的要求。
楼梯：为使人流尽早分散，避免底层走廊过于拥挤，将楼梯与门厅结合在一起布置，另在靠近西端头处再设置一楼梯，两部楼梯在建筑中均匀布置，满足安全疏散的要求。
门厅：门厅正对友谊东路，采用两个开间（参考建议中小学建筑面积为每人0.06-0.08平方米）。
过厅：为便于学生课间休息，在各层过厅。
采光：走道尽端设置1.8×2.1的窗，以满足交通联系部分的采光要求。
（5）建筑平面组合设计阶梯教室与设计室人员流动较多，置于底层。
计算机房与阅览室为便于管理，置于顶层。
教室休息室靠近楼梯布置。
卫生间置于通风条件良好的西端头。
普通教室在各层灵活布置。
四、筑剖面设计1.房屋高度尺寸的确定该建筑为7层，底层层高取3.9m ，以满足阶梯教室最后排地面至顶棚的高度大于2.2m ，其余各层取3.6m 。
因梁高未定，室内净高未最终确定，常取3.0-3.3m ，与结构设计协调后定。
2.室内外高差的确定外为了防止室外雨水流入室内，防止建筑舞因为不均匀沉降使地面降低，为了满足建筑使用的要求，取室内外高差为450mm 。
室内高度取900mm 。
3.采光设计学校建筑的采光等级为Ⅲ级，窗宽与开间之比为2/3<2.4/3.3<1,由《侧窗采光时房间进深L 与窗高h 的比值表》，查出相应窗高h=L/2.7至L/3.4，取h=2.1m ，地面至窗台高度为0.9m ，则窗上缘高度为3.0m 。
五、建筑立面设计学校建筑应严谨而活泼，该建筑采用非对称设计，门厅设置于建筑的中轴线西侧，靠近西安建筑科技大学北门，两入口相互呼应，以显示于西建大的从属关系。
门厅正上方和卫生间前，各层均出挑阳台，以丰富里面效果，由此在立面上划分为阳台—窗—阳台—窗四大块，在横向上由外墙的不同颜色来联系与分割，地面到窗台用浅灰色，形成贯穿整个建筑的色带，与阳台的白色能较好的过度，灰色的后退感又突出白色阳台的立面效果。
窗台以上用砖红色，典雅大方，与校内的南阶梯，逸夫楼，继续教育学院教学楼形成统一的风格。
在结构设计中取的梁高可能不一致，引起窗洞高度的变化，在外立面上用与窗颜色相近深色调整。
底层阶梯教室临街一侧不设置窗，整个外墙用花岗岩饰面。
六、构造设计1.内外墙体材料及厚度的确定根据设计资料冬季采暖室外空气计算温度6℃，夏季通风室外空气计算温度30。
，室内计算温度：卫生间，楼梯间，大厅为16℃，其他均为18℃。
该建筑选用250mm 厚加气混凝土砌块，根据《民用建筑热工计算规范》（GB 50176-93）对围护结构热工计算如下：R 0·min =456.00.1.133.06618n Ri ]t [t t e i =⨯⨯--=⋅⋅∆-）（㎡·K/W其中R o·min—围护结构最小传热阻（㎡·K/W）；t i—冬季室内计算温度（℃），一般居住建筑，取18℃；高级居住建筑，医疗、托幼建筑，取20℃；t e—围护结构冬季室外计算温度（℃）：n—温差修正系数，根据GB 50176-93表4.1.1－1，该建筑外墙与平屋顶直接与室外空气接触，n取1.0；R i——围护结构内表面换热阻（㎡·K/W）；[Δt]—室内空气与围护结构内表面之间的允许温差（℃），表根据GB 50176-93表4.1.1－2，该建筑为学校建筑，外墙[Δt]取6℃。
Ro＝Ri+R+Re= Ri+δ/λ+Re=0.133+0.25/0.22+0.05=1.319㎡·K/W >0.456㎡·K/W式中R——材料层的热阻（㎡·K/W）；δ——材料层的厚度（m）；λ——材料的导热系数[W/（m·K）]；Ro——围护结构的传热阻(㎡·K/W)；Ri——内表面换热阻(㎡·K/W);由上述计算可知，250mm加气混凝土砌块满足要求，内墙采用200mm加气混凝土砌块。
2．楼地面面层材料的选择底层地面（图1.3）1-10厚水磨石地面2-20厚水泥沙浆找平层3-80厚细石混凝土4-素土夯实1234图1.32-7层楼面（图1.4），在楼板下做吊顶棚，吊顶棚与楼板之间做成弹性连接，减少声桥，提高隔声性能。
3-100厚钢筋混凝土板321厚水磨石地面2-20厚水泥沙浆找平层1-10图1.43.屋面（图1.5）屋面为不上人屋面，其热工计算如下：R 0·min =586.00.1.133.05.4618n Ri ]t [t t e i =⨯⨯--=⋅⋅∆-）（ Ro ＝Ri+R+Re= Ri+δ/λ+Re =0.133+0.15/0.08+0.05=2.058㎡·K/W > 0.586㎡·K/W 式中符号意义同前。
4.檐口构造详细见建施3详图②。
5.窗台构造（图1.6）6.散水构造（图1.7）图1.51231-三毡四油防水层2-150厚水泥蛭石保温层兼找坡3-20厚水泥沙浆找平预制水磨石窗台板滴水线滴水线C20细石混凝土图1.620图1.720150七、防火设计该建筑为高度超过24m 的公共建筑，故应查用《高层民用建筑设计防火规范》（GB 50045—95），该建筑耐火等级为二级，根据表3.0.1，建筑分类为二类。
根据表5.1.1，二类建筑的每个防火分区最大允许建筑面积为1500m 2，故每层为一防火分区。
该建筑设有两部楼梯，每个防火分区的安全出口为2个， 满足规范的要求。
表1.1 安全疏散距离该建筑总长为42.9m，均匀设置2部楼梯，任一房间至外部出口的距离不大于15m，安全疏散距离满足规范要求。
表1.2 首层疏散外门和走道的净宽(m)高层建筑内走道的净宽，应按通过人数每100人不小于1.00m计算；首层疏散外门的总宽度，应按人数最多的一层每100个不小于1.00m计算。
首层疏散外门和走道的净宽不应小于表1.2的规定。
该建筑走道取2.00m，外门净宽为1.8m，满足规范要求。
根据6.2.2条，建筑高度不超过32m的二类建筑应设封闭楼梯间，在走道和楼梯交汇处设置防火门，门宽1.5m。
一层防火门开向走道，其余各层开向楼梯。