施工组织设计课程设计
施工组织课程设计50页
施工课程设计50页一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握施工的基本理论、方法和实践技能，能够运用所学知识分析和解决施工中的实际问题。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握施工的基本概念、原理和方法，包括施工的设计、施工计划的编制、施工资源的配置、施工进度的控制等内容。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行施工的分析和设计，能够制定施工计划、配置施工资源、控制施工进度，并能够对施工过程进行优化和改进。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到施工在工程管理中的重要性，培养对施工工作的兴趣和热情，树立正确的工程管理观念和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括施工的基本理论、方法和实践技能。
具体内容包括：1.施工的基本概念、原理和方法，包括施工的设计、施工计划的编制、施工资源的配置、施工进度的控制等。
2.施工的实践应用，包括施工案例的分析、施工软件的操作和使用等。
3.施工的过程优化和改进，包括施工效率的提升、施工成本的控制、施工风险的管理等。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握施工的基本理论、方法和实践技能。
2.案例分析法：通过分析实际施工案例，使学生了解施工的实践应用和过程优化和改进。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握施工软件的操作和使用，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的施工教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的施工参考书籍，丰富学生的理论知识。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备施工实验所需的设备和相关软件，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解程度。
施工组织设计课程设计大纲
施工组织设计课程设计大纲标题：施工组织设计课程设计大纲
引言概述：
施工组织设计是建造工程专业中重要的课程之一，旨在培养学生对工程施工组织设计的能力和技巧。
本课程设计大纲旨在明确课程目标、内容安排和教学方法，匡助教师和学生更好地开展教学和学习工作。
一、课程目标
1.1 理解施工组织设计的基本概念和重要性
1.2 掌握施工组织设计的基本原则和方法
1.3 培养学生的工程实践能力和团队合作精神
二、课程内容
2.1 施工组织设计的基本原理和流程
2.2 施工组织设计中的关键要素和技术
2.3 实际案例分析和讨论
三、教学方法
3.1 理论讲授结合实践案例分析
3.2 小组讨论和团队合作项目
3.3 实地考察和实践操作
四、教学评估
4.1 课堂表现和作业考核
4.2 期中期末考试
4.3 课程设计作品评选
五、教学资源
5.1 教材：《施工组织设计原理》
5.2 实验室设备：建造施工模型、计算机辅助设计软件
5.3 外部资源：施工企业合作、行业专家讲座
结语：
通过本课程设计大纲的制定，可以更好地引导学生学习施工组织设计课程，提高他们的实际操作能力和团队合作精神，为将来从事建造工程相关行业打下坚实的基础。
希翼教师和学生共同努力，取得良好的教学效果。
施工组织设计课程设计
施工组织设计课程设计一、课程目标（1）知识目标了解施工组织设计；熟悉流水作业原理、网络计划优化控制、BIM 技术等重点；掌握横道图、网络计划、平面布置方法。
（2）能力目标培养学生资源配置、平面布置以及基本组织施工的能力，并能够将其运用于实际工程管理，为毕业设计以及施工管理工作打下基础。
（3）素质目标树立正确施工观念培养学生创新精神、团结协作及社会责任感，提高科学文化素养和自主学习能力，奠定学生可持续发展的基础。
（4）思政目标以思政为动力激发学生的学习热情，树立正确的政治理想和政治道德，培养爱国、爱岗、敬业的工程建设者。
二、教学设计将中国大学慕课SPOC课程引入到课程教学，结合OBE教学理念构建混合式教学模式。
线上线下有机融合，线上侧重知识，线下侧重能力训练，教学过程侧重态度养成。
1.成果导向，划分学习情境，调整课程结构结合线上资源将课程内容根据难度划分三个学习情境，利用企业真实案例，采用“情境创设”使学生扮演项目经理角色产出施工组织设计，形成在做中学、学中做的学习模式，赋予学生更多个性化体验，充分激发学生学习兴趣，提高学习成效。
图1 课程教学内容图2 知识体系2.线上学习扎实理论基础学生结合自身实际情况，线上自主学习基本概念及理论，为线下实践学习奠定理论基础并完成练习，成绩计入期末考核。
3.线下多学科融合引入BIM技术，深化课程内容有机融合计算机、大数据以及专业理论知识，应用BIM 软件进行施工组织设计，合理对建筑工程进度及资源配置内容进行控制，培养学生知识应用能力、基于BIM 的协同施工组织设计能力、施工管理能力。
4.线上作业，课后强化线下课程结束后，学生须在线测验、讨论等，强化基本理论，深化知识的实践应用，成绩计入期末考核。
三、课程成绩评定与多元化课程评价方式表1 成绩评定方式线上学习互动，通过知识点完成情况考核学生自主学习能力、应用BIM技术进行施工组织的能力、团队协作能力、创新能力和建造师的职业素养等能力素质。
施工组织课程设计设计
施工组织课程设计设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解施工组织设计的基本概念、原理和流程，掌握施工组织设计的基本方法和步骤。
2. 使学生掌握施工组织设计中涉及的工程图纸识别、施工方案制定、资源配置和进度计划等关键环节。
3. 帮助学生了解施工组织设计在工程建设项目中的作用和价值，提高对施工组织设计的重视程度。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，独立完成小型工程项目的施工组织设计。
2. 提高学生分析和解决施工组织设计过程中遇到问题的能力，具备一定的施工现场组织与管理能力。
3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能够就施工组织设计方案进行有效讨论和修改。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对施工组织设计的兴趣，培养认真、严谨的学习态度。
2. 引导学生关注我国建筑行业的发展，树立投身建筑事业的信心和责任感。
3. 培养学生遵守工程职业道德，注重工程质量、安全，提高社会责任意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作的相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的主观能动性，培养其创新精神和团队合作精神。
通过本课程的学习，使学生能够具备从事施工组织设计工作的基本素质，为将来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 施工组织设计基本概念：包括施工组织设计的定义、作用、分类和基本原则。
2. 施工组织设计程序与步骤：介绍施工组织设计的整体流程，包括前期准备、施工方案制定、施工进度计划、资源配置等环节。
3. 施工组织设计方法：学习施工平面布置、施工过程组织、施工技术措施、施工质量控制等方面的具体方法。
4. 施工组织设计案例分析：分析典型工程项目施工组织设计的成功案例，提炼经验教训，提高学生的实际操作能力。
5. 施工组织设计软件应用：介绍常用的施工组织设计软件及其功能，学习软件的基本操作，提高工作效率。
教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：第一章：施工组织设计概述（1课时）第二章：施工组织设计程序与步骤（2课时）第三章：施工组织设计方法（3课时）第四章：施工组织设计案例分析（2课时）第五章：施工组织设计软件应用（2课时）在教学过程中，教师需关注学生的接受程度，适时调整教学进度，确保学生能够扎实掌握教学内容。
施工组织设计课程设计完整
施工组织设计课程设计完整一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织设计的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解施工组织设计在建筑工程中的重要性；3. 引导学生掌握施工进度计划、资源需求和施工平面布置的编制方法；4. 帮助学生了解施工组织设计的相关规范和标准。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，解决实际工程问题的能力；2. 提高学生分析和优化施工组织设计的能力；3. 培养学生独立编制施工组织设计文件的能力；4. 培养学生团队协作和沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对施工组织设计的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 引导学生关注我国建筑行业的发展，增强学生的职业责任感；3. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度；4. 培养学生遵守工程伦理道德，注重工程质量、安全和环保意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论知识与实际应用相结合。
通过本课程的学习，学生能够掌握施工组织设计的基本知识和技能，提高解决实际工程问题的能力，为未来从事建筑工程管理和技术工作打下坚实基础。
同时，课程强调情感态度价值观的培养，使学生形成良好的职业素养和道德观念。
课程目标的设定具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 施工组织设计概述- 施工组织设计的概念与作用- 施工组织设计的分类与内容2. 施工进度计划- 施工进度计划的编制方法- 网络计划技术及其应用- 关键线路和关键工作的确定3. 资源需求计划- 劳动力、材料、设备等资源需求计划的编制- 资源优化配置方法4. 施工平面布置- 施工平面布置的原则与要求- 施工平面布置图的编制5. 施工组织设计文件编制- 施工组织设计文件的内容与格式- 施工组织设计文件的编制方法6. 施工组织设计案例分析- 分析典型工程案例，了解施工组织设计的实际应用- 学生分组讨论，提高分析和解决问题的能力7. 施工组织设计优化与创新- 介绍施工组织设计优化方法- 探讨施工组织设计创新策略教学内容依据课程目标，注重科学性和系统性，涵盖施工组织设计的基本理论、方法及其在实际工程中的应用。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、引言施工组织是指在项目实施过程中，根据施工任务的要求，制定合理的施工计划，组织施工人员和资源，协调施工过程中的各项工作，确保施工进度和质量的管理活动。
本课程设计旨在通过学习施工组织的理论知识和实践技巧，培养学生在施工项目中进行组织管理的能力。
二、课程目标1. 了解施工组织的基本概念和主要任务；2. 掌握施工组织的原则和方法；3. 能够制定合理的施工计划，并进行施工资源的合理配置；4. 能够协调施工过程中的各项工作，确保施工进度和质量；5. 具备解决施工组织中常见问题的能力。
三、课程内容1. 施工组织的基本概念和主要任务1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的主要任务和要求1.3 施工组织与施工管理的关系2. 施工组织的原则和方法2.1 施工组织的原则2.1.1 经济性原则2.1.2 合理性原则2.1.3 安全性原则2.1.4 灵便性原则2.2 施工组织的方法2.2.1 施工流程图2.2.2 施工计划表2.2.3 施工资源配置3. 施工计划的制定和资源配置 3.1 施工计划的编制步骤3.1.1 项目分解3.1.2 工序确定3.1.3 工期估算3.1.4 里程碑计划制定3.2 施工资源的分类和配置 3.2.1 人力资源3.2.2 物资资源3.2.3 设备资源3.2.4 资金资源4. 施工过程的协调与管理4.1 施工进度的跟踪和控制4.1.1 施工进度的测算方法4.1.2 施工进度的控制措施4.2 施工质量的保证4.2.1 施工质量控制的基本原则4.2.2 施工质量控制的方法4.3 施工安全的管理4.3.1 施工安全管理的重要性4.3.2 施工安全管理的措施5. 施工组织中常见问题的解决5.1 施工组织中常见问题的分类和特点5.2 施工组织中常见问题的解决方法5.3 实际案例分析和讨论四、教学方法本课程设计采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过理论与实践相结合的教学方式，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲
施工组织设计是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计理论和实践的理解与应用能力。
本文将从课程设计的角度出发，详细介绍《施工组织设计》课程的教学大纲。
一、课程简介
1.1 课程名称：施工组织设计
1.2 课程性质：专业必修课
1.3 学时安排：理论课30学时，实践课20学时
二、课程目标
2.1 理论学习：掌握施工组织设计的基本理论知识
2.2 实践能力：培养学生进行施工组织设计的实际操作能力
2.3 创新意识：培养学生在施工组织设计中的创新思维和解决问题的能力
三、课程内容
3.1 施工组织设计的基本概念和原理
3.2 施工组织设计的方法与技术
3.3 施工组织设计的实际案例分析
四、教学方法
4.1 理论授课：讲授施工组织设计的基本理论知识
4.2 实践操作：组织学生进行实际的施工组织设计操作
4.3 案例分析：引导学生分析实际案例，提升解决问题的能力
五、考核方式
5.1 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等
5.2 期中考试：考察学生对施工组织设计理论知识的掌握程度
5.3 期末设计：要求学生完成一个实际的施工组织设计项目，并撰写设计报告
通过以上对《施工组织设计》课程的教学大纲的详细介绍，相信学生们对这门课程的内容和要求有了更清晰的认识。
希望学生们能够认真学习，掌握施工组织设计的理论知识和实践能力，为将来从事建筑工程领域做好充分的准备。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲引言概述：《施工组织设计》课程设计是建筑工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
本文将从五个大点出发，详细阐述该课程设计的内容和目标。
正文内容：1. 课程设计的背景和意义1.1 建筑工程施工组织设计的重要性1.2 课程设计的目标和任务1.3 培养学生的能力和素养2. 课程设计的内容与要求2.1 施工组织设计的基本概念和原则2.2 施工组织设计的方法和步骤2.3 施工组织设计的软件工具和技术支持2.4 施工组织设计的案例分析和实践操作2.5 课程设计的评价和考核方式3. 课程设计的教学方法和策略3.1 理论与实践相结合的教学模式3.2 个案教学与团队合作的教学方法3.3 实地考察和实习实训的教学手段4. 课程设计的学习建议和指导4.1 系统学习课程设计的基本知识和技能4.2 积极参与课程设计的实践活动4.3 注重课程设计的创新和实用价值5. 课程设计的发展趋势和展望5.1 与建筑工程实际需求的紧密结合5.2 多元化的课程设计形式和内容5.3 运用信息技术促进课程设计的创新总结：综上所述，《施工组织设计》课程设计旨在培养学生对施工组织设计的理论和实践能力。
通过本课程的学习，学生能够了解施工组织设计的基本概念、原则、方法和步骤，并能够运用相关软件工具进行设计和分析。
课程设计采用理论与实践相结合的教学模式，通过个案教学、团队合作、实地考察和实习实训等方式，培养学生的综合能力和解决实际问题的能力。
为了取得良好的学习效果，学生需要系统学习课程设计的基本知识和技能，积极参与实践活动，并注重课程设计的创新和实用价值。
未来，《施工组织设计》课程设计将与建筑工程实际需求紧密结合，采用多元化的形式和内容，运用信息技术促进课程设计的创新。
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第一章、工程概况一、项目情况项目名称：大屯中学食堂男女生浴室开工时期：2016年7月23日竣工时间：2016年12月18日工程概况：本工程位于毕节市大屯乡烙烘村大屯中学校园内。
2层无地下室钢筋砼框架结构，占地面积483.49㎡，建筑面积890.29㎡，防火等级为2级。
屋面排水等级为一级，防水层合理使用期限为10年，抗震设防为六度，安全等级为2级。
二、施工条件及地勘情况1、施工条件：该工程处于乡镇地区，无大型施工机械及商砼。
结构为两层总高度10.1无需使用大型垂直运输机械。
工程施工区与学校教学区相隔23.4米，必须严格计划工期，使工期去学校教学时间错开，并严格做好安全措施预防安全事故的发生。
施工北侧为原有道路，必须严格控制雨季排水对道路的影响。
2、地质条件：根据地质勘查报告，该工程处的地质良好，无其他特殊土层结构，均为持力层良好的无黏性土。
地下水位位于 -5.32米处。
三、编制依剧现行国家及部、省、市有关建筑设计规范规定主要有：建设（委托）单位提供的施工图纸及相关要求《工程建设标准强制性条文》（2013版）《建筑施工组织设计规范GBT_50520_2009》《建筑设计防火规范》GB50016_2006《公共建筑节能设计标准》GB50189_2005《中小学设计规范》GB50099_2011《饮食建筑设计规范》JGJ_67_89《西南地区建设标准设计通用图》11JX_2011其他相关文件。
第二章、施工部署及总平面布置图一、工程目标1、质量目标：（1）实现对业主的质量承诺，以领先行业水平为目标，严格按照合同条款要求及现行规范标准组织施工。
（2）工程一次验收合格率达100%，优良率达到80%以上。
2、安全目标：(1)无因工死亡、重伤和重大机械设备事故。
(2)无火灾事故。
(3)无严重污染扰民。
(4)无重大交通行车事故。
3、工期目标：科学组织施工，合理安排工序穿插，确保合同工期实现。
4、文明施工目标：（1)认真贯彻执行建设部颁发的《建筑工程施工安全检查标准》加强现场安全文明施工管理，争创“安全文明施工工地”称号。
（2)在施工过程中，自觉形成环保意识，要创造良好的生产工作环境。
5、环境保护目标：(1) 采取硬地施工，即施工现场临时道路采用100mm厚砼浇筑，又防止了尘土、泥浆被带到场外。
保护了周边环境，加强了现场文明施工。
(2)现场设置临时洗车场、垃圾站，并配专人打扫卫生，防止对周围马路和空气造成污染。
(3)建立有效的排污设施，如沉淀池，确保现场施工、生活污水合格排入市政管道。
(4)合理安排作业时间，夜间施工噪声和灯光不应影响其他人正常生活。
二、项目管理组织机构示意图三、工程重点难点分析本工程位于学校校内，涉及各方面需求必须遵守文明施工原则保证学校的正常教学。
因此在此前提下，不得使用大功率机械以及爆破，使得施工工艺复杂化，难度加大。
在垂直运输上，该地区比较偏远及本工程只有10.1m，不用使用塔吊，再此加大了垂直运输的难度。
主体工程工期较紧，主体工程必须在7月下旬学期结束到9月中旬学期开学时必须完工，不得影响学生在校期间正常的生活及涉及到学生的安全。
四、施工部署1、项目经理部下设作业队及分工(1)结构施工队：负责各楼主体结构工程的施工及围墙工程施工。
(2)瓦工作业队：负责砌筑工程、楼地面工程的施工。
(3)油工作业队：负责油漆、粉刷工程的施工。
(4)木工作业队：负责内外门窗安装施工。
(5)防水作业队：负责外防水、屋面防水、厕浴间防水工程的施工。
(6)电气工程作业队：负责管道预埋、管线敷设、电气设备安装调试工作。
2、垂直运输由于本工程为单体低层建筑，为提高施工进度、节约资源、充分利用机械设备。
因而选择两台物料提升机垂直运输设备。
负责各楼基础及主体结构模板、钢筋及零星混凝土的垂直运输。
自拌混凝土、装饰阶段按需安装就位。
基础及主体结构混凝土，利用推车及物料提升机运至浇筑部位。
4、本工程模板体系：全部采用木模模板体系5、脚手架工程：主体结构施工及外装修均采用双排脚手架。
室内装修采用工具式脚手架。
五、准备工作1、技术准备工作(1)项目技术负责人组织各专业技术人员认真学习设计图纸，领会设计意图，做好图纸会审。
(2)根据《质量手册》和《程序文件》要求，针对本工程特点进行质量策划，编制工程质量计划，制定特殊工序、关键工序、重点工序质量控制措施。
(3)依据施工组织设计，编制分部、分项工程施工技术措施，做好技术交底，指导工程施工。
(4)做模板设计图，进行模板加工。
(5)认真做好工程测量方案的编制，做好测量仪器的校验工作，认真做好交接工作。
(6)编制施工预算，提出主要材料用量计划。
2、劳动力及物质、设备准备工作(1)组织施工力量，做好施工队伍的编制及其分工，做好进场三级教育和操作培训。
(2)落实各组室人员，制定相应的管理制度。
(3)根据预算提出材料供应计划，编制施工使用计划，落实主要材料，并根据施工进度控制计划安排，制定主要材料、半成品及设备进场时间计划。
(4)组织施工机械进场、安装、调试、做好开工前准备工作。
3、材料供应及进场计划物资供应：物资的及时供应和保证是工程顺利进行的重要条件，是实现工期目标的关键一环。
（1）加强计划管理工程开工前项目工程师根据工程备料计划提出当月所用物资。
由材料员及相关人员采购和管理材料。
（2)成品、半成品提前加工，按计划要求的时间进场。
（3）所有材料由物资部负责进场验收，杜绝劣质材料进场，需要检验材料应由试验人员抽样送检合格后才能使用。
进场计划：在工程正式开工五天前，项目经理必须要求各材料员对供货商进行评审，确保进货质量，同时材料员必须根据经营计划组提供的采购任务单进行及时采购，需检验的(如水泥、砂、碎石等)或试验的(如配合比等)同监理、甲方一起送到具备相关检验资质的质检部门检验，保证材料质量，杜绝不合格材料进场。
六、施工总平面布置图（见附录一）第三章、施工进度横道图一、施工总进度横道图（见附录二）二、编制说明1、编制原则参考（1）施工图设计等技术资料，（2）施工合同文件，中确定工程施工的开、竣工日期，即合同工期或指令工期；（3）有关的定额，预算定额或施工定额；（4）各单位工程的施工方案、方法和工期；（5）施工中可能配备的人力，机具设备，以及施工准备工作中所取得的有关工程所在地的自然条件和技术经济资料，如有关气象、水文、资源供应等。
第四章、资源配置、技术力量及劳动力配置一、施工准备（1）施工技术组织准备：确立工程建设指挥机构，施工单位组建施工团队。
规划好施工队伍的生产、生活设施布局；审查设计图纸，一般进行图纸自审、会审和现场签证；办理各项计划、规划和施工合法手续；及时审批技术设计，明确施工任务，在施工组织设计中列出准备时期必须完成的项目，并做好规划；解决建设资金问题，合理制定资金的使用计划。
（2）搞好场内外准备工程：准备工程应在主要工程开工前完成。
场外准备工程有：修筑通往工地的运输线，设计规定的供给施工人员居住和使用的住房以及公共建筑物；场内准备工作有：做好施工放样工作及其准备工作，清理施工场地与平整场地，做好地表水的排泄工作，修筑工程管道以及永久性或临时性的场内道路，铺设供水、供电网，保证所需的消防器材。
（3）物资资源准备：落实建设资金；办理建筑构件、配件及材料的购买和委托加工手续；组织机械设备和模具等进场，施工现场统一调配，按施工计划分批进场，做到经济合理。
临时设施一览表注：临时建筑尺寸大小详见施工平面布置图，做法按一般工艺。
二、技术、条件、资源分析（1）保证工程质量的措施：原始测量控制点和拟建工程定位测量的复核，轴线尺寸、标高测量、沉降观测等测量措施；为了确保地基承载力能力符合设计规定的要求而应采取的有关技术措施；地基的质量以及防范地下水的措施；检验使用的砂浆、混凝土的质量要求；做好冬雨季施工的质量要求；各种装饰工程保障；屋面的防水要求；执行施工质量的检验验收制度；提出各分部工程质量评定的目标计划。
（2）安全施工措施：宣传安全施工及其安全教育；对突发事件做好有效的保障措施，已达到减少损失，避免伤亡；对危险品进行严格管理；加强消防与防火意识；对高危项工作，如深坑、吊装拟定专项施工方案；对机械有安全操作要求。
（3）降低成本措施：可以从节约劳动力、先进生产力、材料费、机械设备用费、工具费、间接费、临时设施费等。
应进行正确处理，充分利用资源条件，以达到降低成本、提高质量和缩短工期的平衡关系。
（4）文明施工及环境保护：对施工场地进行规整，对排污与垃圾进行外运处理，减少粉尘与噪声污染，对工人生活区进行定时清洁，提高工人的清洁卫生与环境保护的意识。
三、现场管理、技术人员配置四、劳动配置根据本施工组织设计提出主要设备、机具计划，以便设备机具主管部门及时供应足量、完好的设备、机具。
根据本施工组织设计提出钢管、模板等周转材料计划，以便周转材料主管部门及时供应。
对于建设方应该供应的材料、设备，根据施工进度计划，提前编制材料、设备计划，以便建设方及时、足量供应。
分部分项工程量劳动力表1表2五、物资配置（1）、水的需求由当地的水网提供，也可就地制取。
（2）、材料由厂家随时提供。
（3）、电的需求如下。
设备配置一览表综上，物资配置按需取用。
第五章分部分项工程施工方案一、土石方工程1、土方开挖（1）根据土方平衡的原则，大面积土方开挖采用反铲挖掘机进行开挖，多余土方由自卸汽车运走。
（2）地梁基槽采用人工开挖方式：a、开挖边坡系数1：0.5，基槽四周向外留出500mm宽工作面。
b、根据开挖边线，采用人工开挖，土方用胶轮车运至集中堆放地点。
c、按照设计要求，首次开挖至基底标高，若该处的土质不能满足要求，则继续向下开挖，然后用C20素砼充填至基底标高。
d、土方开挖完成后，应及时进行地基验槽，尽快进入下道工序施工。
e、基底开挖至设计标高以后由有关单位共同进行地基验槽，核对地质资料，检查地基土质与地勘报告，设计图纸要求是否相符。
2、土方回填（1）当基础施工完毕并经当地质监部门组织验收，合格后即可进行土石方回填。
（2）基础土方回填前应施工完成地下水、电、暖予埋管线，地沟等地下部分施工，确保回填后不再开挖土方。
（3）场地回填应先清除基底上草皮、树根、积水、淤泥和杂物。
（4)土方采用人工回填，按250mm一层分层夯填密实(5)回填土方密实度应满足设计和规范要求。
二、基础工程1、柱基轴线定位开始挖土方前，柱基应定位准确，并经有关部门复查，办好预检手续后开挖，安放护壁模板必须用桩心点校正模板位置。
桩位轴线采取在地面设十字控制网。
用牢固的木桩标定桩轴线，开挖前，作好桩中心位置控制点。
2、柱基开挖（1）柱基开挖先用小型挖掘机将上面松土及杂土挖除后，再由人工从上到下逐层进行开挖。
挖出的土石方应堆放在场地集中地点。