反语修辞方法解析
简述反语的特点和修辞作用
简述反语的特点和修辞作用反语是一种修辞手法，通过使用与所表达的意思相反的词语或语句来达到一种戏剧性的效果。
它通常用于讽刺、调侃、批评、夸张或引起读者注意的目的。
反语的特点和修辞作用主要可以从以下几个方面来描述。
反语的特点是与字面意思相反。
它通过使用相反的词语或语句来展示一种戏剧性的对比效果。
例如，“你真是个天才！”这句话实际上是在嘲讽对方并不聪明。
这种与字面意思相反的表达方式，使文本更生动有趣，引起读者的思考和注意。
反语的特点是具有夸张的修辞效果。
通过使用与事实相反的词语或语句，反语可以夸大事物的特点或情况，从而达到引起读者注意的目的。
例如，“这个问题简单得让一个五岁的孩子都能解答。
”这种夸张的修辞方式，使得表达更加生动有趣，让读者感受到一种戏剧性的效果。
反语的特点还包括具有幽默和讽刺的修辞作用。
通过使用与事实相反的词语或语句，反语可以达到一种讽刺、嘲笑或调侃的效果。
例如，“你真是个好朋友，连我最讨厌的人你都能和他成为好朋友。
”这种讽刺的修辞方式，使得表达更具有戏剧性和幽默感，引起读者的笑声和思考。
反语还可以用于批评和抨击。
通过使用与事实相反的词语或语句，反语可以表达对某种观点、行为或情况的不满和批评。
例如，“你真是个伟大的领导，把公司搞得一团糟！”这种反语的修辞方式，使得表达更具有力量和冲击力，引起读者对问题的关注和思考。
总的来说，反语通过使用与所表达的意思相反的词语或语句，达到一种戏剧性的效果。
它具有与字面意思相反、夸张的修辞效果，以及幽默、讽刺和批评的修辞作用。
通过运用反语，可以使文本更加生动有趣，引起读者的注意和思考。
在写作中，恰当地运用反语可以使文章更富有表现力和感染力，为读者带来戏剧性的阅读体验。
反语是一种修辞方法吗
反语是一种修辞方法吗是的，反语是一种修辞方法。
修辞是指通过语言运用来表达思想和情感，使语言更具有表现力和感染力。
反语就是运用于修辞中的一种手法，通过使用与真实意思背道而驰的语句来达到一种戏剧性或讽刺的效果。
首先，反语是通过对比产生的。
它使用了意思相反的表达方式，创造了一种紧张和冲突的氛围。
例如，在表达夸奖某人时，如果使用反义词来夸赞，如“你这么聪明，真是个大笨蛋”，这种话语的反语就突出了说话者的夸奖态度，并带有戏剧性的效果。
通过与反义词形成鲜明对比，反语使文本更加鲜活、生动。
其次，反语通常用于戏剧作品中。
在戏剧中，反语经常被用来表达人物的心理活动和冲突，增加戏剧的张力。
例如，在莎士比亚的经典悲剧《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特说：“我那贵父！我那贵君！摇摇欲坠的世界！”哈姆雷特之所以使用这种反语，是为了表达自己内心的悲痛和对世界观的动摇。
反语在戏剧中能够更加生动地展示人物的情感和心理变化，增加观众的共鸣和感染力。
此外，反语还常常用于讽刺的目的。
通过使用与实际意义相反的语句，讽刺就被创造出来了。
讽刺通常用于揭示社会现象的虚伪和荒谬，以达到一种批判和启发的目的。
例如，乔治·奥威尔的《动物庄园》中，动物们反抗人类统治的口号是“四条腿好，两条腿坏”，这个反语讽刺了人类的压迫行为，并试图唤起观众对社会现象的反思。
反语能够通过夸张和嘲弄来揭示某种社会现象的荒谬，让读者或观众更容易接受批判信息。
最后，反语也用于幽默和娱乐的目的。
通过对比和悖论，反语能够创造出有趣的效果，让人感到意外和惊喜。
在幽默故事或笑话中，反语常常是一个重要的元素。
例如，“我每天都很忙，尤其是在什么都不做的时候”，这种幽默的表达方式通过反语的手法产生了戏剧性的效果。
总的来说，反语是一种修辞方法，通过使用与实际意义相反的语句来创造一种戏剧性、讽刺性或幽默性的效果。
它通常用于戏剧作品、讽刺文章、幽默故事等文体中，并起到增加表达力、打破常规、引发共鸣等作用。
简述反语的特点和修辞作用
简述反语的特点和修辞作用反语是修辞手法中的一种，它通过语义上的反差来表达与字面意思相反的含义，使语言更为生动、富有表现力。
下面将从反语的特点和修辞作用两方面进行详细的阐述。
首先，反语具有以下几个特点。
一是鲜明的对比效果。
反语通过将相反的意义相互对比，使得表达的信息更为强烈。
例如，“大勇若怯，大智若愚”，通过对勇和怯、智和愚的对比，反语表达了大勇大智的特质。
二是夸张的修辞手法。
反语常常通过夸大手法来产生戏剧性的效果，增强句子的感染力。
例如，“好大的胆量啊，你敢惹我！”这句话通过夸大“好大”的形容词，增强了句子的情感。
三是幽默的效果。
反语常常使用讽刺、嘲笑等方式表达出一种幽默感，引起读者的共鸣。
例如，“他那点才华，无人能及，那点脾气，无人敢受”，通过对才华和脾气的对比，表达了作者对这个人的嘲讽之意。
接下来，我们来探讨反语的修辞作用。
一是增强表达的力度。
反语通过与字面意义相悖的表述方式，提升了句子的感染力和表达的冲击力，使读者对文本产生更深的思考。
例如，“在这个和平年代，他们用战争的方式追求和平”。
这句话通过反语的手法，强调了战争的荒谬性，使读者更加警醒。
二是凸显说话者的情感。
反语常常借助夸张和讽刺的手法表达出说话者的真实情感和观点，引发读者共鸣。
例如，“你真是个聪明的傻瓜”，这句话通过反语的修辞手法，表达了说话者对被指责者的轻蔑之意。
三是调动读者的情绪。
反语通过其生动、富有表现力的方式，引发读者的情感共鸣，实现作者的修辞目的。
例如，“我不是不爱你，我是深情如海”。
这句话通过反语的修辞手法，表达了说话者对爱情的坚定态度，激发了读者对爱情的思考。
综上所述，反语作为一种修辞手法，具有鲜明的对比效果、夸张的修辞手法和幽默的效果等特点。
它通过增强表达的力度、凸显说话者的情感和调动读者的情绪，使语言更为生动、富有表现力。
因此，在写作中运用反语，不仅有助于提升作品的艺术性，也能更好地表达自己的观点和情感。
反语的名词解释是什么
反语的名词解释是什么反语是一种修辞手法，通过使用与字面意思相反的词语或语句来传达一种特定的意思或观点。
它可以为文本增添幽默感、讽刺讥讽或批判意味，并使读者在阅读过程中产生思考和反思。
本文将探讨反语的定义、特征、运用以及其在不同领域中的例子。
一、反语的定义和特征反语是一种修辞手法，它与字面意思相反。
以反语进行表达时，文本背后的含义与表面上的意思截然不同。
反语的使用能够引起读者或听众的反思，使其意识到隐藏在表面之下的真相或观点。
在反语中，作者通常使用夸张、嘲讽或讽刺的语言，以达到凸显、强调或转换意义的目的。
二、反语的应用1. 文学作品中的反语：反语在文学作品中被广泛使用，特别是可以触及敏感问题或揭示社会问题的政治讽刺。
例如，乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》中，他以讽刺的方式揭示了人类的愚蠢与虚伪。
这样的应用使得作品更具深度和思考性。
2. 广告中的反语：反语是广告中一种常见的方式，广告创意人员利用反语来吸引观众的注意力和记忆，以达到广告宣传的目的。
例如，“最柔软的毛巾”，这种使用反语的表达方式能够吸引人们的注意力，引发他们对产品的思考和记忆。
3. 口语、歌词和幽默语境中的反语：反语也在口语、歌词和幽默语境中广泛运用。
它能够为对话、歌曲和笑话增添幽默感，使得句子更具趣味性和表现力。
例如，“这个任务真简单！”这句话可能用于形容一个非常复杂或困难的任务，它的使用方式与字面意思相反，营造出一种讽刺的效果。
三、反语的意义和价值1. 引发思考和反思：反语的使用可以引起读者或听众的思考和反思。
它挑战了传统的思维方式，使人们从不同的角度观察问题，深入思考。
通过反语传递的隐含意义，读者或听众可以更好地理解信息背后的真实含义。
2. 增加趣味和吸引力：反语使文本更具趣味和吸引力。
它打破了传统的表达方式，引发读者的兴趣和好奇心。
通过使用反语，作者能够吸引读者，使其更愿意持续阅读并理解文本的内涵。
3. 表达观点和情感：反语的应用可以帮助作者表达特定的观点和情感。
常见的修辞手法之反语讲解
常见的修辞手法之反语讲解反语就是说反话。
说话的人实际要表达的意思跟字面的意思相反。
例如∶1. 党八股也就是一种洋八股。
这洋八股，鲁迅早就反对过的。
我们为什么又叫它做党八股呢? 这是因为它除了洋气之外，还有一点土气。
也算一个创作吧!谁说我们的人一点创作也没有呢? 这就是一个！（大笑）2. 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呀!中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
——（鲁迅《纪念刘和珍君》）3. 我于是日日盼望新年，新年到，国土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑去看。
——（鲁迅《故乡》）例1连用幽默的反语，对党八股进行有力的批评。
这里，反语用于对人民缺点的讽刺和批评。
例2“文明人”正是“野蛮人”，“伟绩”“武功”正是“罪恶”。
反语在这里用于揭露打击敌人。
例3“好容易”正是“不容易”。
这类反语出于人们的口头习惯。
运用反语要注意：1、感情鲜明，对敌人坚决打击，毫不留情。
对人民惩前毖后，治病救人。
2、有特定针对性的反语，最好在上下文中作个交代。
练习找出下列句中的反语，说明其真正意思：（1）叭儿狗一名哈巴狗，南方却称为西洋狗了，但是听说倒是中国的特产，在万国赛狗会里常常得到金奖牌，《大不列颠百科全书》的狗照象上，就很有几匹是咱们中国的叭儿狗，这也是一种国光。
（2）参加八国联军打败中国，迫出庚子赔款，又用之于"教育中国学生"，从事精神侵略，也算一项"友谊"的表示。
（3）女看守为了维护监狱的规矩，强迫她国到行列里去，朝她脸上打了一拳来"安慰"她，她也不觉得。
（4）血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。
（5）我们反人民的英雄们根据这种分裂方针所准备采取的步骤，有把它们自己推到绝路上去的危险。
修辞手法的应用 反语
修辞手法的应用——反语
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202X年
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修辞手法的使用 ——反语
反语
使用与本来意思相反的 词语或句子去表达本意， 这种辞格叫做反语。反 语大部分用于讽刺，少 部分表示人与人之间的 亲昵。一般反语在实际 运用中，必须附加标点 符号予以区别表示。
讽刺反语
讽刺反语是为了揭露、批判、讽刺、嘲弄， 表达贬义的反语，是通常所见的用法。
例子：
一．“……这样也可算是将功赎罪吧。那么，我也希望你们能够知恩感德……” “哈哈哈哈”一阵大笑，打断了沈百万的话。老宫用他那洪亮的声音，讽刺地说：“谢谢你， 我的好心的沈老太爷。我们很知你的恩，很感你的德。而且对你的这份‘恩德’，我们是定 要报的，你放心就是了。”
• ④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。阿保的奶奶喊他吃饭， 一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，-顿赶着一顿给阿保留着。乐乐说:“我妈妈说吃 剩饭对身体不好，容易得癌症。”妈妈过来嘁乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问 阿保的成績好不好。阿保奶奶抱怨道:“阿保脑子笨，我和他爷爷又不能辅导，他回回都考不好。” 阿保似乎没听到奶奶的话，他只是看着乐乐手，上来回滑过的湿纸巾，半天没回过神。
• ⑥明天小长假就结束了，这是最后的月夜。乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着阿保的肩膀，明天的 分别让他有些伤感。这时奶奶出来吓唬他:“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和阿保哥 哥一起上学。”乐乐一脸恼怒:“我才不要当留守儿童!”说完他回头问阿保:“哥哥你是留 守儿童吗?你妈妈呢?”阿保又沉默了一会儿，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去上海給他挣钱去了， 爸妈很爱他，所以挣很多钱将来好送他出国读书，爸妈还答应他下次回来给他买个平板电 脑。“可是妈妈说，平板电脑对眼睛不好!”乐乐一本正经地说。
初三语文中的反语修辞手法解析
初三语文中的反语修辞手法解析在初三语文的学习中，修辞手法是一个重要的知识板块，而反语作为其中一种较为独特且富有表现力的修辞手法，常常能为文章增添别样的色彩和韵味。
反语，简单来说，就是说反话，用与本意相反的话语来表达本意。
它不是直接说出自己的想法，而是通过一种迂回、曲折的方式来传达真正的含义，让读者在理解的过程中产生思考和共鸣。
比如说，“你可真是个‘大好人’啊！”这里的“大好人”并非真正在称赞对方是好人，而是在讽刺对方的行为不好。
又比如，“他成绩那么‘好’，每次考试都名列前茅——倒数的！”这里的“好”和“名列前茅”都是反语，实际是在说他成绩差。
反语的运用通常基于特定的语境和情感需要。
在讽刺和批判中，反语能够增强批评的力度。
当作者对某种不良现象或错误行为感到愤怒和不满时，使用反语可以让这种批判更加尖锐和有力。
例如，“这些‘公仆’们，真是全心全意地为人民服务啊！”这里的“公仆”加上引号，以及整个句子，都是在讽刺那些不作为、不称职的官员，而非真心称赞他们是好公仆。
在幽默和诙谐的表达中，反语能带来意想不到的效果。
它可以使语言更加风趣，让人忍俊不禁。
像“他这个人啊，聪明得过头了，什么事情都能‘想得周到’！”这里的反语通过夸张和反讽，营造出一种幽默的氛围，让人在欢笑中感受到对这个人过度自作聪明的调侃。
反语还能够表达一种无奈或者自嘲的情绪。
比如，“我这‘聪明’一世的人，怎么就犯了这么低级的错误呢！”这里的“聪明”是自嘲，是对自己犯错的一种无奈和自我解嘲。
那么，我们在初三的语文学习中，如何准确地理解和识别反语呢？这需要我们结合上下文的语境来进行判断。
因为反语的意思往往与字面意思相反，如果脱离了具体的语境，就很容易产生误解。
比如，“他这几天可‘闲’了”，如果不看上下文，可能会认为是说他真的很空闲，但如果上下文是在描述他工作繁忙、压力大，那么这里的“闲”就是反语。
同时，我们还要注意一些关键词语和标点符号的提示。
比如，加上引号的词语，有时可能就是反语。
简述反语的特点和修辞作用
简述反语的特点和修辞作用
反语是修辞手法中的一种，常用于修辞表达、强调或讽刺。
它通过使用与实际含义相反的措辞，达到戏剧性的效果，引起读者或听众的注意。
反语具有以下几个特点：
1. 转折性：反语对现实情况或意义进行了颠倒，表达了和预期相反的意思，给人一种戏剧性的冲击感。
2. 夸张性：通过夸大对比来达到强调的效果。
反语常常使用过分或夸张的措辞，以增强修辞效果。
3. 高度凝练：反语通常以简洁的形式存在，通过简短的短语或句子来表达意义的颠倒。
反语的修辞手法在文学作品中具有重要的作用，主要表现在以下几个方面：
1. 强调：通过将事物的本质与表面的形象相对立，使得读者或听众更加关注被强调的意义。
例如，“他是个大好人”这句话中的“大好人”一词，正是通过反语的手法强调了他的优秀品质。
2. 讽刺与嘲笑：反语常用于揭露社会问题、讽刺虚伪与愚昧。
通过对现象或态
度的颠倒，暗示一种讽刺或嘲笑的意味。
例如，“你们真是个天才团队，连门都出不来！”这句话既表达了赞美的言语，又用反语的方式暗示他们的愚蠢。
3. 情感表达：反语可以通过夸张和冲突的手法，增强表达情感的力度，使读者或听众更加深刻地感受到情感的强烈。
例如，“我简直要欣喜若狂！”这句话中的“欣喜若狂”以反语的形式表达了极度的喜悦。
总之，反语作为一种修辞手法，能够通过颠倒的表达方式和夸张的手法，达到强调、讽刺和情感表达的效果。
在文学作品和日常语言中的使用，都能够给人以戏剧性的冲击，增强表达的力度和效果。
反语修辞的鉴赏方法
重要考点 阅读题中出现类似题型。
题型考法
• 1、本段运用了什么修辞手法，
这种修辞有什么作用？
• 2、这段话中运用的反语的修辞 请分析其表达效果
反语修辞鉴赏的答题方法
• ① 本句运用了反语的修辞，“xx”“xx”等词 语是褒词贬用 • ② 句子是对、、、、、、的评价，实质 是、、、、、 • ③ 表达了对、、、、、的嘲讽（否定、挖苦） 之意 • 注意：踩分词+具体语境内容
反语修辞鉴赏方法训练
• ① 本句运用了反语的修辞， ”等词语是褒义贬用
• ② 句中是对英法联军烧毁圆明园行为的评价， 实质是对英法联军对圆明园的 • ③ 表达了作者对英法联军的
课文反语句子赏析训练
• 1、小明上课迟到了，他还不着忙。 • 老师说：小明压的真稳呀 • 2、这么简单的道理，你都不懂 • 你可真了不起呀
温馨提示 • 每一篇课文除了知识需要掌握， 更需要阅读方法的掌握。 • 希望同学们能用心体会并识记 这些阅读解题方法 • 好方法 事半功倍 • 祝同学们学习愉快！
踩分词具体语境内容反语修辞鉴赏方法训练?本句运用了反语的修辞等词语是褒义贬用?句中是对英法联军烧毁圆明园行为的评价实质是对英法联军对圆明园的?表达了作者对英法联军的课文反语句子赏析训练?1小明上课迟到了他还不着忙
赏析句子的方法
反语修辞的鉴赏 考点+题型+方法 府谷二中 贾洁
反语修辞手法
• 1、什么是“反语” 2、反语的作用 ——说反话，具有嘲讽、挖苦、 讽刺、否定之意 有时比说正话更有力量
反语修辞方法解析
反语修辞方法解析山东省汶上一中师蕾（邮编272500）反语也叫倒反，就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞手法。
反语表达上的突出特点是具有幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
反语有以下两种基本类别：1．嘲讽性反语。
.这类反语是用好的词句述说不好的人或事物,以表示嘲弄,讽刺,憎恶,蔑视等感情。
例1：‚我告诉您了,根据报纸上官方介绍,他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了。
‛此句中的"他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了",其实是说:"他是一个大坏人,坏事做尽".例2：“当三个女子从容地辗转于〈文明人〉反文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的〈伟大〉啊！中国军人的屠戮妇婴的〈伟绩〉，八国联国惩创学生的〈武功〉，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
‛这个句子中的“文明人”“伟大”“伟绩”“武功”，其实说的是反动政府及军警的野蛮、卑劣和罪恶滔天。
2．喜爱性反语。
用不好的词句述说好的人或事物,以表示喜爱,亲切,赞誉,戏谑等感情。
例如：“最后,她无可奈何的笑骂道:‘我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！’”此句中“顶坏顶坏的女人啊”是表示亲切友爱的反语,表现了二者之间亲密无间的友谊。
例3：“几个女人有些失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
‛此句中“狠心贼”是表示了白洋淀妇女对丈夫的喜爱感情，并不是真的恨自己的丈夫。
例4：‚我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！‛此句中，“有什么看头啊”属于正话反说，表面上看是说没有看头，其实是表达了作为妻子对丈夫的热切思念，很想去看。
也有的反语不具有明显的讽刺性或喜爱性，例如：例5：‚我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家，这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将〈悲哀摆脱〉，给自己〈轻松一下〉，照直说，就是我倒要将他们〈忘却〉了。
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反语修辞方法解析
山东省汶上一中师蕾（邮编272500）
反语也叫倒反，就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞手法。
反语表达上的突出特点是具有幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
反语有以下两种基本类别：1．嘲讽性反语。
.这类反语是用好的词句述说不好的人或事物,以表示嘲弄,讽刺,憎恶,蔑视等感情。
例1：‚我告诉您了,根据报纸上官方介绍,他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了。
‛
此句中的"他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了",其实是说:"他是一个大坏人,坏事做尽".
例2：“当三个女子从容地辗转于〈文明人〉反文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的〈伟大〉啊！中国军人的屠戮妇婴的〈伟绩〉，八国联国惩创学生的〈武功〉，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
‛
这个句子中的“文明人”“伟大”“伟绩”“武功”，其实说的是反动政府及军警的野蛮、卑劣和罪恶滔天。
2．喜爱性反语。
用不好的词句述说好的人或事物,以表示喜爱,亲切,赞誉,戏谑等感情。
例如：“最后,她无可奈何的笑骂道:‘我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！’”此句中“顶坏顶坏的女人啊”是表示亲切友爱的反语,表现了二者之间亲密无间的友谊。
例3：“几个女人有些失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
‛
此句中“狠心贼”是表示了白洋淀妇女对丈夫的喜爱感情，并不是真的恨自己的丈夫。
例4：
‚我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！‛此句中，“有什么看头啊”属于正话反说，表面上看是说没有看头，其实是表达了作为妻子对丈夫的热切思念，很想去看。
也有的反语不具有明显的讽刺性或喜爱性，例如：例5：‚我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家，这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将〈悲哀摆脱〉，给自己〈轻松一下〉，照直说，就是我倒要将他们〈忘却〉了。
‛
在文中所描述的情况下,说要将烈士们“忘却”,乃是表达一种强烈悲愤心情的反语。
反语的用途主要有：①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。
②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。
③正面语言难以表述强烈情绪时，以及语表达加强效果。
④通过颠覆既定习惯，产生幽默。
另外运用反语应注意的问题是：一是应分清对象,注意态度和分寸.反语主要是通过语境显示出来的,因此要创造语境,交代明白,才能使人正确理解,可以使用引号,着重号等标点符号标示。
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