苏教版-数学-一年级上册-《1-5的认识》练习题
（人教新课标）一年级数学上册第三单元（1～5的认识）作业题
班级_______姓名_______成绩_______一、圈一圈，连一连。
（共8分）
1 2 3 4 5
二、数一数每种花各有几朵，写一写。
（共5分）
三、从1顺次连到5。
（共4分）
1
4
2
四、涂一涂，填一填。
（共10分）
（左）（右）
把左边的3个涂上红色；把右边的5个涂上绿色；给从左边数排第5的涂上黄色。
绿比红（），红比黄（）。
（填“多”或“少”）
五、请你填上合适的数。
（共12分）
5＞（）（）＜3 （）＞4
2＜（） 3＜（）（）＝（）
1＜（）（）＞（）（）＜（）
六、要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
（共16分）
七、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
（共6分）
4 4 4
八、请你先写数，再填空。
（共10分）
九、比一比，看谁吃得多。
（共12分）
（）（）（）（）（）（）（）（）十、看图回答问题。
（共9分）
一共有（ 5 ）个人在排队买票，排在第（ 3 ），排在第（ 5 ）。
十一、把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。
（共8分）两种：1+4；2+3
参考答案
一、圈一圈，连一连。
（共8分）
从左到右依次是1；3；2；3；1；5
二、数一数每种花各有几朵，写一写。
（共5分）
三、从1顺次连到5。
（共4分）
四、涂一涂，填一填。
（共10分）
（左） （右）
把左边的3个 涂上红色；把右边的5个 涂上绿色；给从左边数排第5的 涂上黄色。
绿 比红 （多 ），红 比黄 （ 多 ）。
（填“多”或“少”）
五、请你填上合适的数。
（共12分）
5＞（ 1 ）
（ 1 ）＜3 （ 5 ）＞4 2＜（ 5 ）
3＜（ 5 ） （ 4 ）＝（ 4 ） 1＜（ 5 ） （ 2 ）＞（ 1 ）
（ 1 ）＜（ 2 ） 六、要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
并写数。
（共16分） 从左到右依次是：3；1；2；4
1 4 5
2
3
4 2
5 1
七、把4个分成两份，有几种分法？写一写。
（共6分）
1+3；2+2
八、请你先写数，再填空。
（共10分）
1；3；5
5；4；3；2；1
九、比一比，看谁吃得多。
（共12分）
（）（）（）（）（）（）（）（）十、看图回答问题。
（共9分）
一共有（）个人在排队买票，排在第（），排在第（）。
十一、把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。
（共8分）。
数学一年级上册第一单元-1-5的认识和加减法-测试卷含完整答案【各地真题】
第三单元 1~5的认识和加减法单元测试卷-2021-2022学年数学一年级上册-人教版〔含答案〕一.选择题(共5题, 共10分)1.明明家一共有3口人, 吃饭应该拿〔〕双筷子。
A.5B.4C.32.小明和4个朋友一起去动物园参观, 每个人进入动物园都要买票, 他们要买〔〕张票。
A.3B.4C.53.与其他三行不同的那一行是〔〕A.1. 2. 3...B.2. 3. 4..C.3. 4. 5...D.4. 3. 24.比多〔〕个。
A.1B.2C.35.下面物体哪个多?〔〕A. B.二.判断题(共5题, 共10分)1.比多1个。
〔〕2.3个苹果和第三个苹果一多样。
〔 )3.下列图有4只蝴蝶。
〔〕4.2＋1的和与1+2的和相等。
〔〕5.2个苹果和第二个苹果一多样。
( )三.填空题(共5题, 共16分)1.在□里上适宜的数。
2.在○上填上“＋〞或“－〞。
3○2=5 2○2=4 1○4=53.在横线上填上“>〞、“<〞或“＝〞.5－2________3 4－2________25－5________1 0________1－04.1前面的数〔〕, 1后面的数是〔〕。
5.数一数._______只河马四.计算题(共5题, 共34分)1.看图列式计算。
□○□=□〔个〕□○□=□〔个〕2.计算题。
3.看图列算式。
〔1〕3－________ =________ 〔2〕4－________ =________4.看图列式计算。
1. 2.______+______=_________ ______+______=_________ 3. 4.______+______=_________ ______+______=_______ __5.我会算。
〔1〕1＋2＝2－0＝4－2＝3＋1＝〔2〕4－0＝2＋2＝2＋0＝3－2＝〔3〕0＋3＝5－0＝4－0＝3＋0＝五.作图题(共5题, 共30分)1.看数涂色。
3〔1〕 2〔2〕 1〔3〕 4〔4〕 52.看图圈数。
一年级上册认数字练习(苏教版)
一年级上册认数字练习(苏教版)练题1：认识数字1-101. 请写出数字1的字形。
2. 请写出数字2的字形。
3. 请写出数字3的字形。
4. 请写出数字4的字形。
5. 请写出数字5的字形。
6. 请写出数字6的字形。
7. 请写出数字7的字形。
8. 请写出数字8的字形。
9. 请写出数字9的字形。
10. 请写出数字10的字形。
练题2：数一数请根据下列图片中的物品数量，写出对应的数字。
1. 有1个苹果。
2. 有2个梨子。
3. 有3个葡萄。
4. 有4个草莓。
5. 有5个香蕉。
6. 有6个荔枝。
7. 有7个蜜蜂。
8. 有8个树叶。
9. 有9个小鸟。
10. 有10个雪花。
练题3：认识数字1. 请说出下列数字的读音：1、5、9。
2. 请用手指在空中写出下列数字的字形：2、4、7。
3. 请找出下列数字中不存在的数字：3、6、8。
4. 请将下列数字按从小到大的顺序排列：10、2、7、5、9。
5. 请将下列数字按从大到小的顺序排列：6、3、8、1。
练题4：填写数字请根据下列对话，填写对应的数字。
1. A: 有几个苹果？B: ___个苹果。
2. A: 有几个气球？B: ___个气球。
3. A: 有几个字母？B: ___个字母。
4. A: 有几个小猫？B: ___个小猫。
5. A: 有几个蝴蝶？B: ___个蝴蝶。
练题5：认真观察下列图片，并回答问题。
（图片描述：一排房子，从左到右依次有1个、2个、3个、4个、5个、6个、7个、8个、9个和10个窗户）1. 第2个房子有几个窗户？2. 第5个房子有几个窗户？3. 第9个房子有几个窗户？4. 一共有几个窗户？以上是一年级上册认数字练习(苏教版)的内容，希望对学生们的数字认知能有所帮助。
请同学们认真完成练习，加深对数字的理解和记忆。
一年级数学 1~5的认识和加减法练习题
1、基础训练
2＋1=□???????????3－2=□
□○□=□??????????????□○□=□
□○□=□??????????????□○□=□
能力提升
来源网络，仅 供个人学习参考
精心整理
(1) ＝
(3)
(2) ＝
(4)
＝ 课外拓展登山
＝
1、基础训练
在□里填数
看图填数
2、能力提升 下图的各种情况，都可以用什么数来表示？
（）（）（）（）（）（）（）（）
3、拓展学习
请你填上合适的数。
5＞（）
（）＜3
2＜（）
3＜（）
1＜（）
（）＞（）
（）＞4 （）＝（）
（）＜（）
加减法的初步认识
来源网络，仅 供个人学习参考
精心整理
精心整理
1、基础训练
一、填空：
□+1=2 □+□=2
二、在○里填上＞，＜或=
1○23-1○3
三、在□里填上适当的数
1+2=□ 1+□=3
1+1=□
1+□=2
能力提升.
在 里填上“＋”或“－”。（8 分）
4 1＝5
1 3＝4
5 2＝3
0 1＝1
2 2＝4
3 2＝1
看谁算得又对又快！
3 3＝0
2＋3＝ 1＋2＝ 4－2＝ 5－3＝
4 1＝3
4＋1＝ 3－0＝ 1＋1＝ 3－1＝
0＋0＝ 5－4＝ 4－4＝ 5－2＝ 课5外＋拓0＝展 3＋1＝ 3＋2＝ 4－3＝ 看图把算式补充完整
在○里填上“+”或“?”。
4○3=1
5○5=0
一年级数学1-5的认识及加减法练习题
一年级数学1-5的认识及加减法练习题一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“<”表示，即3<4，读作3小于4。
2、填“>”或“<”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1.把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。
五、加法1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。
其中用数的组成计算是最常用的方法。
六、减法1、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算。
2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
七、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。
2、0的读法：0读作：零3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0.如：0+8=8 9-0=9 4-4=05以内的加减法3 ＋1 =（4）4 ＋1 = （5）1 ＋2 = （3）1 ＋1 =（2）2 －1 =（1）1 ＋4 =（5）2 ＋2 = （4）4 －1 =（3）5 －3 = （2）1 ＋3 = （4）4 －3 = （1）2 ＋3 =（5）3 ＋2 =（5）2 ＋1 =（3）5 －1 = （4）5 －2 =（3）5 －4 =（1）3 －2 =（1）3 －1 = （2）4 －2 =（2）5 －2 =（3）4 －3 = （1）5 －1 = （4）1 ＋2 = （3）5 －4 =（1）4 －2 =（2）2 ＋1 = （3）3 －1 = （2）3 ＋1 =（4）3 ＋2 = （5）5 －3 = （2）1 ＋3 = （4）2 ＋2 =（4）4 ＋1 = （5）3 －2 = （1）4 －1 = （3）2 －1 =（1）2 ＋3 =（5）1 ＋4 =（5）1 ＋1 =（2）。
苏教版数学一年级上册1-5单元练习
一年级数学第1—5单元练习 班级 姓名 成绩
一、填空。
1.
1 2 5 6 10
2.按顺序填数。
3. 比10小1的数是( )，7比( )大1。
比6大，比10小的数有
4. 与6相邻的数是 和 。
5. 在9、6、3、10、7、4、0中，最大的数是( )，最小的数是( )，最接近7的数是( )，比5大的数有( )个。
把这些数按从小到大的顺序排列：
，
6.
△ □ ◆
☆ ○ ▲
▽ ▼ ◎
7.
一共有( )个水果，从左边数，第2个是( )， 在
第( )个。
前面有( )个水果，后面有( )个水果。
把右起4个 水果圈起来。
( )在○的上面，▲在( )的下面， □在( )的左边，○在( )的右边 一共有( )个图形。
4 8
8.在○里填“>”、“<”或“=”。
10〇9 3〇0 5○8 4○9 3○3 6○9
二、画一画。
1.画出花瓶里缺少的花。
2. 里可以画几个△，右面的呢？
3.接着画，画满10个。
○△○△○△
□□○□□○
4.画○，比△少2个。
2.画○，比△多，比□少。
△△△△△△△△△ △△△△△
□□□□□□□□
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
△△ △△ <
< 3 4 6
三、比一比。
1．高的画“△”，矮的画“☆”。
2．最轻的画“○”，最重的画“△”。
四、把不同类的物品圈出来。
1. 2.
4.
3.。
小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题 附加答案
《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。
答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。
二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。
答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。
第二题要注意图意与算式的一致性。
三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。
答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。
四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。
答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。
可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。
五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。
答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。
《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。
小学一年级数学1-5的认识单元测试题
一年级数学上册单元作业题（三）
（1～5的认识）
班级 姓名 分数
一、1．圈一圈，连一连。
（共8
2
．数一数每种花各有几朵，写一写。
（共
5
分）
3．从
1顺次连到5。
（共4分）
4．涂一涂，填一填。
（共
10
分）
（左） （右） 把左边的3个 涂上红色；把右边的5个 涂上绿色；给从左边数排第5的 涂上黄色。
绿 比红 （ ），红 比黄 （ ）。
（填“多”或“少”）
5．请你填上合适的数。
（共12分）
5＞（ ） （ ）＜3 （ ）＞4
2＜（ ） 3＜（ ） （ ）＝（ ） 1＜（ ） （ ）＞（ ） （ ）＜（ ）
6．要使盒子里都是5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。
4 2
并写数。
（共16分） 一年级数学 3－1
7．把4个分成两份，有几种分法？写一写。
（共6分）
8
（共10
9．比一比，看谁吃得多。
（共12分）
（
（
）（
（ ） ） （ ） （
）
10．看图回答问题。
（共9分）
一共有（ ）个人在排队买票， 排在第（ ）， 排在第（
）。
11．把5枝花插在两个花盆，有几种插法，请写出来。
（共8分）
4 4 4
一年级数学3－2。
苏教版数学一年级上册 5.1 认识1-5 试题(讲解+巩固精练)(含答案)
课题名称 5.1认识1-5 年级一年级上第五单元
课题目标经历从实际情境中抽象出1—5各数的过程，理解1—5各数表示的实际意义，能数出1—5的物体个数，认识并会读、写1—5各数
重难点理解1—5各数表示的实际意义，能数出1—5的物体个数，认识并会读、写1—5各数
知识再现订正与总结经典例题：
1.数一数，写一写。
2.按顺序填数。
3.猜一猜。
4.看图数一数，填一填。
小兔子请客：
有（）只，有（）只，有（）只，有（）只，有（）个，有（）个。
1、写一写
2、按规律填一填
3、填空
3在（）的后面，在（）的前面，3后面连续两个数是（）和（）。
4、画一画。
（1）画3个：_____________________________。
（2）画2个：_____________________________。
（3）画5个：_____________________________。
5、把下面各数按顺序排一排。
2， 5， 3， 1， 4
（1）按从小到大的顺序排一排。
（2）按从大到小的顺序排一排。