二年级年级组长述职报告程自强
小学年级组长年终工作述职报告【3篇】
小学年级组长年终工作述职报告【3篇】第一篇：关注每个孩子，让每个孩子得到关爱尊敬的领导、教师们：我是小学年级的组长，一年的工作又要接近尾声了，今天为大家汇报一下我的年终工作情况。
作为一个小学年级组长，我始终关注每个孩子，尤其是那些学习困难、行为不当的孩子，我耐心和他们交流，帮他们解决问题，让他们感受到组长以及全班师生的关爱。
同时，我也鼓励其他孩子多关心身边那些需要帮助的同学，让他们在团结合作中共同成长。
在班级管理方面，我积极落实校方要求，引导班主任在班会中开展德育教育、心理教育等方面的工作，加强家校联系，让家长对孩子的学习、生活状况有更全面更深入的了解，促进学校和家庭之间的良好关系。
与此同时，我也加强班级卫生、文明礼仪等基本管理，保障学生的安全与健康环境。
但是，我也深知自己的不足和缺点，比如在不断学习教育教学政策的过程中，我对教学的认知有待加强，对于如何给孩子提供更优质的教育也存在迷茫。
这时，我需要加强自身的学习和探索，与教师们共同研究有效的教学方法，让孩子们得到更好的成长。
总之，我的工作重点在于关注每个孩子，让每个孩子得到关爱。
今后我将坚持这个重点，认真钻研教育方法，带领班级加强管理，使每个孩子的成长都能在这个大家庭中得到完美呈现。
谢谢各位评委听取我的述职报告。
第二篇：落实校方要求，加强教研和课改尊敬的领导、老师们：我是小学年级的组长，在这一年的工作中我全力以赴，努力推进教研、课改工作，接下来我给大家作一下年度工作汇报。
首先，在每次组织教研活动时，我要求老师们结合自己的教学实际，积极参与思路交换，寻找最实用的教学方法，不断提高教学水平。
同时，为了让大家都能够更好地参与教研工作，我抽调了几位教师组成了教研小组，让每个人都能发表自己的观点，并将有益的思路推广给更多的教师们。
其次，我还积极响应校方的号召，引导老师们在课堂上进行多样化的教学实践，特别是在运用多媒体、情景教学等方面做了很多积极尝试。
这让孩子们在愉悦、轻松的氛围中享受学习的乐趣，学习成效明显提高，同时增强他们的学习主动性，让学生们积极动起来，全情投入。
年级组长个人述职报告范文三篇
年级组长个人述职报告范文三篇年级组长个人述职报告范文三篇作为一名年级组长，我们需要定期向学校领导和教师团队汇报本学期的工作情况，这就需要我们写一份个人述职报告。
在写个人述职报告时，我们需要突出本学期的重点工作，总结得失，提出下一步的工作计划。
本文将为大家提供三篇年级组长个人述职报告范文，希望对大家的写作有所帮助。
一、关于本学期的工作总结本学期，由于疫情的影响，我们面临了很大的教学挑战。
但是，在全体教师的共同努力下，我们克服了各种困难，完成了本学期的教学工作。
具体来说，我们做了以下四个方面的工作：首先，我们加强了线上教学的管理。
我们开发了线上教学平台，在平台上发布了教学计划和课件，方便了学生的学习。
同时，我们也加强了线上教学的监督，及时发现和纠正线上教学中的问题。
其次，我们注重了学生的综合素质培养。
我们在日常教学中注重培养学生的创新思维能力和实践能力，同时也注重了学生的心理健康教育。
第三，我们加强了校内教研活动的组织。
我们组织了多次教研活动，促进了教师之间的交流和学习。
同时，我们也积极参加了校外教研活动，拓宽了我们的视野。
最后，我们注重了家校沟通的加强。
我们通过微信、电话等多种方式与家长进行沟通和交流，及时了解学生的情况，为学生的发展提供了有力的支持。
下一步，我们将继续贯彻“学以致用”的教育理念，注重学生的实践能力培养，同时也将继续加强校内外教研活动的组织，提高教师的教学水平。
同时，我们也将继续加强家校沟通，促进家校合作，为学生的全面发展提供更好的支持。
二、关于班级管理工作的总结本学期，我们班级管理工作主要做了以下三个方面的工作：首先，我们注重了班级文化建设。
我们通过开展班会、组织课外活动等方式，培养了学生的集体意识和荣誉感，增强了班级凝聚力。
其次，我们加强了学生的思想教育。
我们注重了学生的道德教育和心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
第三，我们注重了家校沟通的加强。
我们通过班级微信群等方式与家长进行沟通和交流，及时了解学生的情况，为学生的发展提供了有力的支持。
学校年级组长工作述职报告范文三篇
学校年级组长工作述职报告范文三篇学校年级组长工作述职报告范文三篇学校年级组长述职报告1至今为止，我担任这个年级的组长已经2年了。
在学校领导的关心和指导下，在全组教师的通力合作下，本年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。
本学期的工作任务已基本完成，为了更出色地干好今后的工作，现向各位领导、老师述职如下，不足之处，请大家批评指正：一、齐心协力，众志成城，构建和谐年级组一年来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。
大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。
都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。
老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。
我们这个年级组，可以说是最和谐最团结的年级组。
我在其中，只是做好他们的服务工作。
每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作，并向上级反映情况，做好上传下达的工作。
二、创新求实、稳中求胜，提升教学水平我组教师积极响应校长的号召，认真贯彻育才精神，样样落实，天天坚持。
1、充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学水平。
科学组的以实验促进教学的经验、外语组的激情教学都曾经被校长在大会上表扬过。
实践也证明，他们的做法是可行的。
2、认真组织好每一次月考。
及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。
差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。
3、加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。
确保年级教学质量的不断提高。
这一年来，进步最明显的是任延国老师。
三、外塑形象，内强管理，努力改变不良影响。
我们这个年级组，个别女生比较难教育，也曾经发生了一些违纪事件。
领导也多次批评我们这个年级组，说我们是两校最差的年级组。
年级组长个人工作述职报告（2篇）
年级组长个人工作述职报告尊敬的领导：我是某中学xx年级的年级组长，非常荣幸能够向领导汇报我个人的工作情况和成果。
在过去一年里，我在年级组长的职责和要求下，认真履行工作职责，与同事们合作，共同致力于提高学生的学习和发展水平。
以下将对我个人的工作进行述职。
一、组织安排工作作为年级组长，我每学期都会进行全年级班主任工作总结，明确下一个学期工作目标和计划。
我结合全年级教师的具体情况，制定了每个学期的工作计划，并将其逐一分解给各位班主任和教师，确保每个人都清楚工作目标和任务。
在日常工作中，我密切关注教师工作进展，及时解决遇到的问题和困难。
每周我都会召开年级组例会，对工作进行跟踪和协调。
同时，我收集和整理了一些优质教学资源和教学方法，每月组织教师进行教研活动，促进教师之间的交流和共享。
二、教师培训和指导为了提高教师的教学质量和专业能力，我积极组织和参与教师培训和研讨活动。
我结合年级教师的实际需求，精心选择了一些与教育教学相关的培训课程和研讨会，并邀请专家学者来学校进行指导和讲课。
此外，我还定期进行教师课堂观摩和指导，对教师的教学过程和方法进行评估和改进。
我会针对教师存在的问题提出建议和解决方案，并向他们提供针对性的培训和指导。
三、学生管理和发展作为年级组长，我认真负责学生管理和发展工作。
我每周与班主任开会，了解学生的学习和生活情况，并及时跟进解决学生存在的问题。
我与班主任共同设计了学生行为规范，组织实施了一系列的学生管理活动，如班级会议、班级评比等，有效提高了学生的纪律意识和自律能力。
另外，我注重学生的发展指导，关注学生的个性特点和潜能，帮助他们制定个人学习规划，并提供一些适当的辅导和学习资源。
我也积极参与学生素质教育活动的组织和开展，如班级文化建设、社团活动等，培养学生的综合能力和创造力。
四、家校沟通和协调作为年级组长，我认为与家长的沟通和协调至关重要。
我每学期都会组织年级家长会，与家长交流学生学习和发展情况，听取他们的意见和建议。
小学年级组长个人年终述职报告【六篇】
小学年级组长个人年终述职报告【六篇】一、尊敬的各位领导和同事们：我作为小学年级组长，在过去的一年里，深感责任重大，任务繁重，也感觉到了成长和收获。
在工作方面，我秉持着一份认真的态度，认真履行着年级组长的职责，按时开会、做好各项统计工作、制订教学计划等等，同时我也积极地与各位同事合作，加强班级管理，提高教学质量，打造具有年级特色的教学品牌，取得了不小的成绩。
但是也有一些我自认为不足之处，例如：对于班级管理的操作不够能够灵活，很容易形成一种“千篇一律”的效果。
同时，与同事沟通时，我的表达和语言还需继续提高，以便更好地和大家分享和交流教学心得和经验，提高团队合作能力等。
在新的一年里，我将继续努力，不断学习、改进和提高自己，为会最大程度地提高年级的教学质量、树立年级的品牌、增强年级的凝聚力而做出努力！谢谢！二、尊敬的各位领导和同事们：我很荣幸在这朝气蓬勃的年级中担任年级组长一职，这是我获得的非常宝贵的机会，也是一份重大的责任。
在新的一年里，我非常感谢大家给我的帮助和支持，使我能够更好地进行工作。
现在我报告一下年终述职：一年来我在组长的工作中较突出的就是：1. 定期组织各项会议，传达学校和领导的指示，明确年级各项工作计划，落实到位，为学生树立了一个优良的教育品牌。
2. 坚持以学生为本，践行教育理念，积极探索教育教学的反思工作法。
探索性的方案颁发，形成了现有的"红旗班","绿旗班"等等班级荣誉标志，营造了一个高度进取的学习氛围，切实提升了教育教学品质，树立了优良的班级文化。
3. 安排活动、督促工作，把班级工作做得有条不紊、有序有力，都做得十分到位和全面，从而顺利地完成了各项任务。
4. 注重年度总结，不断探究班级数量和质量之间的关系。
指导教师与学生建立起亲密的互动关系，使学生积极性得到了很好的激发。
但是，我也发现自己存在一些不足之处。
如方案读取、激活问题；班级管理工作需要更精细、更有创意；班级教育教学活动策划个别项还能更完整。
年级组长工作述职报告6篇
年级组长工作述职报告6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学年级组长述职报告（精选5篇）
小学年级组长述职报告（精选5篇）小学年级组长述职报告（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，该是好好写述职报告了。
你还在为写述职报告而苦恼吗？下面是小编为大家整理的小学年级组长述职报告（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小学年级组长述职报告1一、组内工作概况：一学期的一年级工作即将结束，顺利且圆满地完成了期初所制定的各项计划，并取得了较满意的成绩，让我们年级所有老师为之感到兴奋和骄傲。
回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，顿时觉得育英教师之伟大。
下面就对这半年来我们一年级组所做的工作做如下总结：一年级组共有11位老师，5个班级的班主任却有三位是男的，这也是育英学校办学以来第一次有三位男老师同时担任班主任工作，学校开学初还有些担心，实践证明了一切。
五位班主任工作实实在在，在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的年级大家庭。
周老师虽是这个学期刚刚担任班主任工作，班主任的工作是千头万绪的，特别是对于一个新班主任来说，更有些手忙脚乱之感，但是我们看到的是周老师荆荆业业的身影，曾经多少个夜晚，她一人在办公室里忙着一些琐事；记得在开学不久，周老师的女儿生病住院了，孩子渴望爸爸的到来，可周老师对女儿说：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，听了这句话，你们有什么感想呢？许老师可以说是一位“老育英”，更是我们这五位班主任中最资深的老师。
许老师对自己的学生就如同是对自己的孩子一样，每一个在班上的孩子都有一种家的归属感。
因为有了“新课标试用教材”第一届学生的教学经验，许老师工作起来更是有条不紊，不急不躁，踏踏实实，而且每天早出晚归。
章老师是一位年轻而又散发着青春活力老师，做起事来，干练得很，在班级管理中更有自己的“杀手锏”。
章老师很注重个性化班级的建设，学生学的轻松、学的愉快，学生的动作和章老师一样。
林老师虽很年轻，但她很有经验，管里班级有条不紊，不急不躁，踏踏实实，细致到位。
年级组长个人述职报告精选范文三篇
年级组长个人述职报告精选范文三篇年级组长个人述职报告1 不知不觉，在初二年级组组长这个新的岗位上已经工作一个年了，本着总结过去的经验，开展好未来的工作的原则，对于年级组工作，简要作如下总结：一、工作进展情景本学期是第一次接触到年级组的管理工作，姨奶奶过去了，回顾本学期的工作，年级组的各项工作开展也还算顺利，能够按照计划完成各项工作，对于在工作当中出现的问题也能及时处理，避免其扩大化，恶劣化。
二、主要成绩初次接触该项工作，也没法于过去的成绩作比较，一切都是从零开始，对于本学期的工作成绩，主要有以下几点：1.学期初组织全年级教师开展过一次工作部署会议，对本学期的工作做了简要安排。
2.组织全年级教师进行过三次学生的学情分析会，听取各教师对每个月学生中存在的问题并及时加以处理。
3.组织学生开展过三次质量分析会，对于学生取得的成绩给予了相关的表彰，同时也对学生身上存在的问题提出了相关的整改要求。
4.查阅教师对学生的批阅情景共计72次，平均每位教师被查阅6次，并对对每位教师在批阅作业的过程中存在的问题提出了相关的改善意见提议。
5.全年级教师参加网络培训、外出培训以及校内培训数十次，涵盖国家级培训、省级培训、市级培训、县级培训以及校级培训。
6.有2人参加过校内课赛并分别获得一、二等奖，校外课赛1人次且获奖，公开课示范课数十次，每位教师至少1次。
7.听评课活动，本年级各教师均能按照其所在教研组的要求参与，共计100余节次。
三、经验及体会古语有言，万事开头难!是啊，对于第一次接手年级组负责人一职的我，什么都是未知的，一切都得从零开始，除了这一职务，身上还兼着班主任、教研组、教育教学等工作，自然，全力以赴已经是不可能了，庆幸的是，作为全校教师最多的年级组，各教师对我的工作十分信任并且给予了大力的支持，所以也没有出现猝不及防的紧急事情。
各项工作的开展都能够按照预期有序的进行并完美收关。
人与人相处，其实就是心与心的交流，工作也如此，将心比心，感激本组教师在我的工作中给予我的大力支持。
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二年级年级组长述职报告
华山中学程自强
2015——2016年度二年级组的各项工作即将告以段落，回顾这一年来，我在学校领导的关心帮助下，在学校各个处室和全体教师的支持下，工作、生活、学习、管理上都取得较大的进步，二年级组的各项工作也得以有序开展，下面我就开展的各项工作向大家进行简要汇报。
希望各位老师多加指导，您的每一次鼓励与批评都对我有极大的帮助与提高！
首先汇报年级组的各项工作。
二年级组始终坚持以发展学生为核心，以全面提高教学质量为主线，以教育教学改革为动力，突出以年级组、备课组、班级为核心的三个协作体的力量，关注课堂、关注学生，努力打造拼搏实干的和谐团队。
我们重点是从以下几个方面入手：
一、各种常规管理坚持走规范化的道路。
规范化管理是我们从一年级就坚持开展的，并卓见成效的管理模式，所以进入二年级后我们仍然坚持这一思想，并努力进行深化。
1、年级组管理的规范化。
年级组坚持每周组织年级组例会、备课组活动；通过多种方式对各班的班风班纪、教师的教、学生的学都予以有效的监控和有针对性的指导，同时我们的各种会议不仅仅是工作的部署和安排，更多的是把它当作年级组和教师们交流研讨共同提高的平台，用会议来统一思想，用会议来促进成长，充分发挥集体的智慧和年级组引领的作用。
2、班级管理、学生管理的规范化。
首先，班主任的管理工作，如每天到晨读、晨会及写字时间段，每个时间段分别要做什么工作；每周的年级组例会、每周的备课组活动、班队会的主题等年级组都有具体的指导和要求；其次，学生日常学习、生活中的行为习惯，学生的礼仪卫生、违禁物品等检查，通过年级的楼道安全小卫士及小宣传员，学生参与年级管理，通过宿舍组长制，学生参与学校小饭桌管理以及协同班主任管理大课间等活动。
同时，年级组举行了口算、写字、广播操、武术操等规范比赛，阳光生
登记及适时沟通管理，评选班级、年级各种优秀班级、优秀少先队员等一系列的活动来保证规范的进一步深化。
3、备课组管理、教师管理的规范化化。
首先是对各备课组集体备课的规范要求：按时备课不迟到不早退，有要集体研讨的问题，备课组成员分组参与，并组织各备课组的教师相互听课学习；每周开展年级会诊课，要求老师跨学科听课，并书写听课意见及反思；其次完善了备课组及教师规范教学的基本要求，如贯彻语文课“211”模式、关注师友合作、关注课堂有效评价、落实课堂常规以及期末复习课的上法等。
最后，年级组坚持以分组参与和委员协作、检查等方式来加强监控和具体指导，以保证以上措施的有效实施。
4、年级的晨会课、班队会的课程规范化。
首先，每个学期开学之初，宣传委员和教学教研员制定详细的晨会班队会。
所有任课老师根据主题制作课件，整理教案。
第一学期，根据德育处及少先队要求，我们年级先后有四位教师组织了主题队会展示课。
晨会及班队会可得有序开展，在培养学生养成优良品德的同时，提高了学生参与晨会和班队会的热情和积极性。
对学生的组织能力、表达能力等综合素质培养起到积极的作用。
二、注重教师尤其是青年教师的发展和培养，以保证年级的可持续发展。
1、年级组从整体上制定了青年教师成长培养计划，组织了青年教师基本功大赛；鼓励支持教师们参加相关学科的各种学习、培训；给青年教师提供舞台，让他们大胆参加各种大赛课；并在平时加强对他们教学常规的检查和业务水平的考核；还组织了青年教师的座谈会、读书沙龙等活动，以此来加强教师之间的交流，进而更新教学理念，以促进青年教师的专业化发展。
2、年级组坚持开展备课组长示范课、中高级教师评优课、青年教师汇报课以及各种公开课等活动。
仅这个学期，年级就组织了各种公开课达50余科次。
非数字化实验班老师大胆尝试了平板课、一人同课多次的示范课等，这些教研活动的开展使得老师们相互学习，共同探讨，使全年级教师的教学水平得到整体提升。
3、年级组教师积极开展各种读书沙龙活动，营造年级组阅读氛围。
本学期我们共组织了四期读书沙龙活动。
老师们把自己的阅读感悟和常规的教育教学工作结合在一起，在分享阅读的同时，
提升了教师们的学习热情。
杨梅老师推荐的《不跪着教书》，没有什么那些晦涩难懂、拒人千里的理论，而是对教育现象的反思或教学随想，是和同行或学生的对话。
篇篇观点鲜明新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，给人耳目一新，让人受益匪浅。
代婷老师和刘海蓉老师给年级组全体教师带来了《给教师的建议》的读书交流提醒教师要提高自己的教育素养，就必须要读书。
把读书当作第一精神需要。
在平时与学生的交流中，走近学生，亲近学生，建立良好的师生友谊，让学生真切地感受到老师对自己的爱。
三、在教学教研上努力创新，关注学生、关注课堂，把进行高效优质教学和打造高效能课堂做为工作的重心。
二年级是学习分水岭，是学生学习习惯养成的关键一年，所以，年级组首先坚持“以学生为主体，以教师为主导”，先从关注课堂做起。
我们采用了抓课堂先抓集体备课的方式，，有要集体研讨的问题，备课组成员分组参与，并组织各备课组的教师相互听课学习，力求集体备课的实效性。
同时采用中高级教师上示范课、备课组集体听课等方式来努力推进课堂教学实践，以保证课堂教学的高效、优质。
同时年级组也明确树立了学生的主体意识，一方面积极开展阳光生工作，制定了具体的阳光生帮扶方案，采用班主任负责制、任课老师帮扶制、小组互助等多种方式来关注阳光生。
另一方面努力落实把课堂还给学生，通过小组的师友合作及班级的评价奖励机制，鼓励学生积极参与课堂，培养学生的主人翁意识。
四、积极贯彻华山中学“玩在华山”的教学理念。
通过大课间、二课堂、社团课、活动课及各类综合实践活动培养学生的综合素质。
本学年我们制定了详细的活动课实施方案以及大课间活动项目。
鼓励学生参加第二课堂以及学校的社团课，培养学生的兴趣特长。
通过每个学期的综合性实践课程，让学生走出校门去了解家乡的风土人情和发展变化，活动中的每一项课程设置都结合了各个学科的特点和学生的学情。
我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着其中的苦与乐。
此时我最想说的还是真心诚意地感谢学校领导对我的信任，赋予年轻的我这样一个良好的锻炼岗位。
同时也感谢各位教师对我工作的理解与支持，让我真正体会到了细微之处见真情。
静下心来
思考，我们也发现了一些不足。
比如：在班级管理上，还有个别班级存在不稳定因素；对阳光生的帮教，缺乏有效的方法；对学生思想品德教育还做得不够。
我本人工作经验不足，能力有限等等，让我引以为荣的是：我们的年级组是一个和谐、有战斗力的团队，他的每一天都在进步和提高；教师都是有能力的个体，每个人都有着独特的人格魅力。
我很愿意和大家一起同舟共济、携手并进，为我们学校的发展做出自己应尽的义务。