部编版五年级数学下册第一单元测试题及答案
部编版五年级数学下册第一单元测试题及答案
[时限:90分钟满分:100分]
班级姓名学号成绩
温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。
加油！
一、填空。
(每题3分，共9分)
1．把一个魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是( )。
2．一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由( )个同样大小的正方体组成的。
3．从同一个方向观察一个正方体最多能看到( )个面。
二、判断。
(每题3分，共9分)
1．由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
( )
2．由3个拼成一个物体，从正面看到的是，那么这3个只有2种摆法。
( )
3．一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的。
( ) 三、选择。
(每题3分，共18分)
1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是( )。
A．从正面看到的图形没有发生改变 B．从上面看到的图形没有
发生改变
C．从左面看到的图形没有发生改变 D．从任何一面看到的图形
都发生了改变
2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的
是，从左面看到的是，从上面看到的
是。
下面的摆法中，( )符合要求。
A B. C.
D.
3．用5个同样大小的正方体搭成一个立体图形，从正面看是，从上面看是，从右面看
是，这个立体图形是( )。
A B. C.
D.
4．给左边的立体图形添一个，使得从上面看到的形状如右图，摆法正确的是( )。
A B C D 5．一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是，从上面看形状是，共有( )种不同的搭法。
A．3 B．6 C．7 D．8
6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是( )，从右面看是( )。
A B C D
四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(每空3分，共18分)
1．从正面和左面看都是的有( )。
2．( )和( )从上面看是。
3．从正面看( )和从上面看( )都是。
4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有( )种不同的摆法。
五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图
形，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中画出从正面和左面看到的图形。
(10分)
从正面看从左面看
六、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图
形。
(1题6分，2题8分，共14分)
从上面看从正面看1．它可能是下面的哪一个呢？对的在( )内打“√”，不对的在( )内打“×”。
( ) ( )
2．你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。
(易错题)最新人教版小学数学五年级下册第一单元观察物体(三)测试题(含答案解析)
（易错题）最新人教版小学数学五年级下册第一单元观察物体（三）测试题（含答案解析）一、选择题1．下面的几何体中从正面看是，从上面看是的是（）A. B. C.2．一个几何体，从不同方向看到的图形如图所示。
拼成这个几何体的小正方体的个数至少有（）A. 8个B. 7个C. 6个D. 5个3．一个几何体，从正面和上面看到图形如下：则这个几何体可能是（）。
A. B. C.4．由若干个相同的小正方体搭成的几何体，从不同方向看到的形状如下图，这个几何体一共用了（）个小正方体。
A. 3B. 4C. 5D. 65．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从左面看到，从上面看到。
下面摆法中（）符合要求。
A. B. C.6．下面几何体中，（）从左面看到的图形是。
A. B. C.7．如图是由8个小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示该位置上的小正方体的个数，则这个几何体从左面看到的是( )。
A. B. C. D.8．有一个立体图形，从正面、左面、上面看到的形状如下图所示，这个立体图形是（）。
A. B. C.9．下面（）几何体从左面看，所看见的图形是。
A. B. C.10．由若干个小正方体摆成的立体图形，从左面和正面看到的形状如图所示，则摆成这样的立体图形最多需要( )个小正方体。
A. 5B. 6C. 711．由7个小立方块摆成的立体图形，从左面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个图形是( )。
A. B. C.12．如图，从正面和左面看到的图形( )。
A. 相同B. 不相同C. 无法确定二、填空题13．观察下面的物体，下边的图形分别是从什么方向看到的。
从________面看从________面看从________面看14．观察左边的物体，写出右边的平面图形分别是从哪个角度看到的：15．仔细观察并填空。
上面的图形中，从正面看到的有________，从正面看到的有________，从侧面看到的有________.16．把一个正方形的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是________。
部编版五年级数学下册一单元摸底测试及答案(三套)
部编版五年级数学下册一单元摸底测试及答案(三篇)目录：部编版五年级数学下册一单元摸底测试及答案一部编版五年级数学下册一单元摸底考试及答案二部编版五年级数学下册一单元标准测试卷及答案三部编版五年级数学下册一单元摸底测试及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（___________），面积是（_____________）。
2、正方体的棱长6厘米，它的表面积是_______平方厘米，体积是_____立方厘米。
3、把4米长的绳子平均分成5段,每段长（____）米,每段绳子是全长的（____）。
4、一个圆环，内半径是10厘米，管壁厚度是1厘米，这个环形的面积是_____平方厘米。
5、两个质数的差是14，积是51，这两个数是（____）和（____）；两个质数的和是20，积是91，这两个数是（____）和（____）。
6、24和36的最大公因数是（_______），15和60的最小公倍数是（_______）。
7、把5米长的绳子平均分成8段，每段绳子长（_______）米，每段占全长的（_______）。
8、把一根长粗细均匀的木料横截成四段，用时4.8分钟，如果横截成5段，一共用时________分钟。
9、如果b÷a=2(a≠0)，那么a和b的最大公因数是（______），最小公倍数是（______）。
10、自然数a除以自然数b，商是16，那么数a和数b的最大公因数是（____）。
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、下列图形中，不能围成立方体的是（）。
A． B． C． D．2、47.88÷24=1.995，按“四舍五入”法精确到百分位，商应是（）。
A．2.0 B．2.00 C．1.99 D．1.903、学校的长方形操场长250米，宽80米，面积是（）A．2000平方米B．2公顷C．2平方千米4、一个数的最大因数与最小倍数相比较，（）。
北师大版小学五年级下册数学单元测试题(含答案)全册
北师大版小学五年级下册数学单元测试题(含答案)全册第一单元测试题卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁 （时间：40分钟 满分：100分）(64分)一、填空题。
（每空1分，共22分） 1.54=4÷（ ）=（ ）÷10=（ ）（填小数） 2. 24分＝）（）（时35时＝（ ）分 3.107的分数单位是（ ），与87的分数单位相差（ ）。
4.三根木头，第一根重81吨，第二根重101吨，第三根比第一根轻201吨，第三根木头重（ ）吨，三根木头共重（ ）吨。
5.一堆煤用去83，还剩）（）（没有用，剩下的比用去的多占这堆煤的）（）（。
6.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
320.66 2510.4 0.099101870.875 7.在（ ）里填上最大的整数。
5）（＜76 9）（＜0.56）（＜0.70.85＞7）（二、选择题。
（10分） 1.小芳第一天看了一本书的61，第二天看了这本书的31，两天共看了这本书的（ ）。
A.91 B.21 C.32 D.94 2.下面算式的结果不是31的是（ ）。
A.61＋61B.1－31C.1－32 D.92＋91 3.从1里面每次减去101，减（ ）次得0。
A.100B.9C.10D.114.在52，73，21，0.43这四个数中，最大的数是（ ）。
A.52 B.73 C.21 D.0.435.已知a ＋31＝b ＋31，则a 与b 的关系是（ ）。
A.a ＞bB.a ＜bC.a ＝bD.无法确定三、计算。
（共24分）1.计算下面各题。
（16分） 312165++ 51+ ⎪⎭⎫ ⎝⎛+-517135242472122452119-+-2.解方程。
（8分） 4372=-x9.052=+x四、看图列式。
（8分）白兔和灰兔一起拔萝卜，剩下的部分占这些萝卜的几分之几？(36分)五、解决问题。
（共36分） 1.（1）小聪和小乐一共吃了这个蛋糕的几分之几？（5分）（2）小聪比小乐多吃了这个蛋糕的几分之几？（5分）2.粮油店上午卖出21吨大米，下午购进4吨大米，现有7吨大米。
北师大版五年级下册数学第一单元测试卷
北师大版五年级下册数学第一单元测试题第一单元：分数加减法2.计算7+9时，因为它们的分母不同，也就是（）不同，所以要先（）才能加减。
计算结果是（）。
3.183的分数单位是（），再加上（）个这样的单位就是最小的质数。
4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
32○0.6783○0.3751.7○595.比32米长54米的是（）米；（）米比52米多0.8米。
6.85＝（）÷（）＝24（）＝（）25＝（）（填小数）7.一批化肥第一天运走它的31，第二天运走它的52，共运走这批化肥的（）。
8.淘气的爸爸过生日，淘气吃了生日蛋糕的61，妈妈和爸爸各吃了生日蛋糕的51，他们三人一共吃了生日蛋糕的（），还剩（）没吃。
9.113+197+118=113+118+197，运用了（）律，使计算简便。
10.一根铁丝长54米，比另一根短41米，两根铁丝一共（）米。
11.43比0.大，则最大填（）；85比0.小，则最大填（）。
（里只填一位数）12.分母是12的最简真分数有（）个，它们的和是（）。
二、判断题。
（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）1.分数单位不同的分数也能直接相加减。
（）2.分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。
（）3.整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
（）4.1－41＋43＝1－1＝0（）5.一根电线用去72，还剩下75米。
（）三、选择题。
（选择正确答案的序号填在括号里）（5分）1.一个数比65多32，这个数是（）。
A.121 B.161 C.131 D.612.32－（31＋61）的计算结果与（）的计算结果一样。
A.32－31＋61B.32－31－61C.32＋31－613.下列各数中，最小的一个数是（）。
A.85B.32C.0.6D.100674.大于51而小于21的分数有（）个。
A.2B.4C.6D.无数5.小明和小华进行登山比赛，从山下到山顶，小明用了54时，小华用了0.75时，（）的速度快。
部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案
部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案试题1：第1单元观察物体（三）试题2：第2单元因数与倍数试题3：第3单元长方体和正方体试题4：第4单元分数的意义和性质试题5：第5单元图形的运动（三）试题6：第6单元分数的加法和减法试题7：第7单元折线统计图试题8：第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体（三）一、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
（本题共10分）二、操作题。
（本题共10分）1．用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2．画出它们从右面看到的图形。
3．下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
（本题共10分）1．从正面和左面看都是的有（）。
2．（）和（）从上面看是。
3．从正面看（）和从上面看（）都是。
4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有（）种不同的摆法。
四、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。
（本题共10分）从上面看从正面看1．它可能是下面的哪一个呢？对的在（）内打“√”，不对的在（）内打“×”。
（）（）2．你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。
五、一个几何体，从正面看到的图形是，我们可以初步判断这个几何体最少由（）个小正方体组成，如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形，该几何体只有两行，有（）种不同的摆法。
（本题共10分）------第1单元观察物体（三）参考答案------一、【答案解析】：略。
二、【答案解析】：略三、【答案解析】：① 2.⑤⑥ 3.⑤④ 4. 16四、【答案解析】：√×2．2种五、【答案解析】：5 20第2单元因数与倍数一、判断。
（本题共10分）1、个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。
（）2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。
（）3、凡是3的倍数的都是奇数。
年小学五年级数学《第一单元》测试题及答案
年小学五年级数学《第一单元》测试题及答案一、填空题。
（25分，每空一分，第三题每空0.5分）1.5.2＋5.2＋5.2＋5.2＋5.2＝（）×（）2.当计算2.25×0.04这个算式时，先把2.25（）（填扩大或缩小）到原来的（）倍，再把0.04（）（填扩大或缩小）到原来的（）倍，最后把两个整数相乘的结果缩小到原来的（），最后的结果是（）3.运用运算律进行计算（1）2.5×1.6＝2.5×（）×（）=（）×0.4=（）（2）6.324×9.9+6.324×0.1=（）×（）=（）（3）8×（6+1.25）=（）×（）+（）×（）=（）4.将0.098变成整数就是把小数点向（）移动了（）位，将原数扩大了（）倍5. 算式4.46×0.25的积保留整数的结果是（），保留两位小数的结果是（），保留三位小数的结果是（）6.有一个长方体的水箱，它的长为4dm，宽为3dm，高为5dm，由于水箱泄漏，现在水箱里面水的高度只有3.7dm，小红修好了水箱并往水箱添水，已知小红添加水之后，水高了0.5dm，现在水的容积为（）L7.一个长方形长2.4m，宽1.5m，则长方形的周长为（），面积为（），现在长、宽各扩大10倍与100倍，则周长为（），面积为（）。
二、判断题。
（10分，每空2分）1.算式3.6×17的结果与36×1.7的结果相同（）2.小数与小数相乘，结果一定是小数（）3.一个数乘0.001，意义是把这个数缩小到它的千分之一（）4.近似数为5的最小的两位小数是4.99 （）5.积为两位小数，因数也一定是两位小数（）三、选择题（10分，每空2分）1.下列算式中，得数最小的是（）A.0.92×1B.0.92×1.1C.0.92×0.9992.试比较abc的大小，a×0.9=a×1.1=c×0.8，其中最大的是（）A.aB.bC.c3.妈妈去超市买苹果，单价为7.2元一斤，遇上打折，每斤便宜1.8元，妈妈买了四斤，那么一共需要多少钱（）A.21.5B.21.6C.21.74.两个数相乘，一个因数扩大到原来100倍，另一个因数缩小到1/100，那么积的变化为（）A.扩大到原来的100倍B.扩大到原来的10倍C.没有变化5. 0.16×a+0.84×a=4.05，那么a的结果是（）A.4.05B.40.5C.0.405四、计算题（30分）1.口算，直接写得数（4分）0.2×60= 0.25×0.4= 2.13×0.3 5= 3.25×6×0.4=0.002×12= 0.15×0.4= 3.14×0.25= 1.25×0.0 8×15=2.列竖式计算（12分）1.36×0.28= 0.256×15= 0.13×1.5=27×0.32= 28×0.012= 37×0.016=3.简便运算（8分）1.25×12×0.5×0.8=5.4925×0.2+5.4925×99.8=1.25×2.5×3.2= 0.35×102=4.列式计算（6分）•比2.4的6倍多5.9的数是多少2.7与8.3的和乘以它们的差，积是多少6.7的1.5倍比它的2.5倍少多少五.应用题（25分）小红从家到学校要走0.5小时，每小时走3.2千米，小明从家走到学校要走0.8小时，每小时走3.5千米，小明家到学校的距离比小红家到学校的距离远多少？（4分）某小区要建一个室外游泳池，长24.3米，宽18.9米，高1.8米，现在工人要在底部以及四周贴瓷砖。
小学数学北京版五年级下册第一单元 长方体和正方体长方体和正方体的表面积-章节测试习题
章节测试题1.【答题】把两个棱长为3厘米的正方体木块和一个长12厘米，宽6厘米，高6厘米的长方体木块粘贴在一起（如图），那么粘贴后的表面积比原来三个木块表面积之和减少（）.A. 54平方厘米B. 36平方厘米C. 27平方厘米D. 18平方厘米【答案】A【分析】把两个棱长为3厘米的正方体木块和一个长12厘米，宽6厘米，高6厘米的长方体木块粘贴在一起，那么粘贴后的表面积减少了6个正方体的面的面积，由此即可选择.【解答】根据分析粘贴后的表面积减少了6个正方体的面的面积，所以其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是减少了：3×3×6=54（平方厘米）.选A.2.【答题】用两个棱长为5厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（）平方厘米.A.25B.50C.75D.100【答案】B【分析】根据两个正方体拼组一个长方体的特点可知，拼组后的表面积正好减少了原来正方体的2个面的面积，所以此题只要求出小正方体的2个面的面积即可解决问题.【解答】根据题干分析，拼组后的表面积正好减少了原来正方体的2个面的面积，5×5×2=50（平方厘米），所以表面积比原来两个表面积之和减少50平方厘米.选B.3.【答题】一个长、宽、高分别为4cm、3cm、3cm的长方体，在它的一角挖掉一块棱长为1cm的正方体，它的表面积与原来长方体的表面积相比（）.A.比原来小B.比原来大C.大小相等D.无法比较【答案】C【分析】观察图形可知，在大长方体的一个顶点处挖去一个棱长1厘米的小正方体，表面积减少3个小正方体的面的面积同时也增加了3个面的面积，所以表面积不变.【解答】解：根据题干分析可得，一个长、宽、高分别为4cm、3cm、3cm长方体，在它的一角挖掉一块棱长为1cm的正方体，它的表面积与原来长方体的表面积相比不变.选C.4.【答题】如图所示，将正方体的一角挖掉一个棱长是1cm的小正方体后，表面积和原来相比（）A.变大B.变小C.同样大【答案】C【分析】根据题意可知：在正方体一角挖掉一个棱长是1cm的小正方体后，减少了小正方体的3个面，同时又外露了3个同样大小的面，所以表面积不变.【解答】解：在正方体一角挖掉一个棱长是1cm的小正方体后，减少了小正方体的3个面，同时又外露了3个同样大小的面，所以表面积不变.选C.5.【答题】棱长是3cm的两个正方体拼成一个长方体，表面积的总和减少了（）.A.9B.18C.27D.36【答案】B【分析】棱长是3cm的两个正方体拼成一个长方体，减少部分是这个正方体的两个面的面积，根据正方形的面积公式：，代入数据解答即可.【解答】解：3×3×2=18（平方厘米）答：长方体的表面积减少了18平方厘米.选B.6.【答题】下图是一个棱长为2厘米的正方体，将它挖掉一个棱长为1厘米的小正方体后，它的表面积（）.A.比原来大B.比原来小C.不变【答案】C【分析】根据正方体的特征和表面积的计算方法，在顶点处挖掉一个棱长为1厘米的小正方体，又露出了和原来一样的三个正方形的面，因此它的表面积不变，据此解答.【解答】一个棱长为2厘米的正方体，将它挖掉一个棱长为1厘米的小正方体后，它的表面积不变.选C.7.【答题】一个正方体的棱长总和是60厘米，它的表面积是（）.A.120平方厘米B.150平方厘米C.240平方厘米【答案】B【分析】首先根据正方体的棱长这个公式，用棱长总和除以12求出棱长，再根据正方体的表面积公式：，把数据代入公式解答.【解答】解：60÷12=5（厘米），5×5×6=150（平方厘米），答：它的表面积是150平方厘米.选B.8.【答题】一个长方体（如图），如果高增加4厘米，就变成了棱长是10厘米的正方体，那么表面积增加（）平方厘米.A.400B.64C.160D.1000【答案】C【分析】根据题意，如果高增加4厘米，就变成了棱长是10厘米的正方体，表面积增加的只是高是4厘米，4个完全相同的侧面的面积，根据长方形的面积公式：s=ab解答.【解答】10×4×4=160（平方厘米），所以表面积增加160平方厘米.选C.9.【答题】如果一个正方体一个面的面积是10，把这样的两个正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（）.A.100B.120C.110【答案】A【分析】由题意可知：把两个相同的正方体拼成一个长方体，减少了正方体的两个面，则长方体的表面积就等于正方体的（12－2）个面的面积，据此解答即可.【解答】10×（12－2）=100（平方厘米），所以这个长方体的表面积是100.选A.10.【答题】如图中两个物体的表面积比较，结果是（）.A.甲＞乙B.甲＜乙C.甲=乙【答案】C【分析】由图可知，乙物体是从长方体甲一个顶点处去掉了一个小正方体，减去3个面又增加了3个面，所以表面积不变，由此即可得答案.【解答】解：甲物体从一个顶点处去掉了一个小正方体得到了乙物体，体积减少，但表面积不变.选C.11.【答题】如图，墙角堆放一些棱长20厘米的正方体，露在外面的面的面积是（）平方厘米.A.200B.400C.2000D.4000【答案】D【分析】这个组合体由5个正方体组成，先从正面看，能看到3个正方形，再从上面看，能看到3个正方形，最后从右面看，能看到4个正方形，共有10个面露在外面，每个面的面积可以求出，从而可以求出露在外面的所有面的面积.【解答】20×20×10=4000（平方厘米），所以露在外面的面的面积是4000平方厘米.选D.12.【答题】沿虚线将这个长方体分成体积相等的两部分，那么每部分的表面积是（）.A.54B.108C.66【答案】C【分析】由图可知，是将长方体的高平分两部分，长和宽不变，根据长方体表面积公式列式解答即可.【解答】8÷2=4（厘米），3×3×2+3×4×4=66（平方厘米）；所以每部分的面积是66平方厘米.选C.13.【答题】计算右面长方体的表面积，下面算式不正确的是（）.A.（18×2+2×2+18×2）×2B.18×2×4+2×2×2C.（18×2+2×2）×2D.18×2×2+18×2×2+2×2×2【答案】C【分析】根据长方体的表面积公式：s=（ab+ah+bh）×2，把数据代入公式解答即可.【解答】解：（18×2+18×2+2×2）×2=152（平方厘米）；答：这个长方体的表面积是152平方厘米.所以不正确的算式是（18×2+2×2）×2.选C.14.【答题】一个鱼缸（无盖）的形状是正方体（如下图）.（1）这个鱼缸的占地面积是______dm².（2）做10个这样的鱼缸至少需要玻璃______dm².【答案】36 1800【分析】此题考查的是正方体的表面积.【解答】（1）正方体占地面积为一个面的面积.正方体鱼缸的棱长是6dm，那么它的的占地面积是：6×6＝36（平方分米）.（2）正方体鱼缸（无盖）的棱长是6dm，做1个这样的鱼缸至少需要玻璃：6×6×5＝180（平方分米）,做10个这样的鱼缸至少需要玻璃：180×10＝1800（平方分米）.故本题的答案是36、1800.15.【答题】安居小区门前的水池长9米，长是宽的1.5倍，深1.2米.（1）这个水池的占地面积是______平方米.（2）如果把水池的四周和底面贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是______平方米.【答案】54 90【分析】此题考查的是长方体的表面积.【解答】（1）由于水池的长9米，长是宽的1.5倍，则宽是9÷1.5＝6（米）；底面积即占地面积，所以求水池的占地面积，可列式计算为：9×6＝54（平方米）.（2）把水池的四周和底面贴上瓷砖，所以一共贴了5面的瓷砖，求贴瓷砖的面积数，列综合算式为：9×6×1+9×1.2×2+6×1.2×2=90（平方米）.故本题的答案是54、90.16.【答题】小明把一个棱长为18厘米的正方体礼品盒的每个面都贴上一层彩纸，将它作为奶奶的生日礼物.小明至少需要______平方厘米的彩纸.【答案】1944【分析】此题考查的是正方体表面积.【解答】正方体表面积＝棱长×棱长×6，所以求至少需要的彩纸的数量，列脱式算式为：18×18×6=1944（平方厘米）.故本题的答案是1944.17.【答题】一个长50厘米、宽40厘米、高35厘米的工具箱表面涂上油漆，需要涂漆的面积是______平方厘米.【答案】10300【分析】此题考查的是长方体表面积.【解答】由于长方体的面积为（长×宽＋长×高＋高×宽）×2，则需要涂漆的面积是：（50×40+50×35+40×35）×2=10300（平方厘米），故本题的答案是10300.18.【答题】一个长方体无盖的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，制作这个鱼缸至少需要玻璃______平方分米.【答案】196【分析】根据题意可知，鱼缸是没有盖的，它是由5个围成的，根据长方体的表面积的计算方法列式解答.【解答】解：8×5+（8×6+5×6）×2=196（平方分米）；答：制作这个鱼缸至少需要玻璃196平方分米.故答案为：196.19.【答题】若将一个长方体的高减少3厘米，正好得到一个正方体，这个正方体比原来这个长方体的表面积减少了60平方厘米.原来长方体的表面积是______平方厘米.【答案】210【分析】根据高减少3厘米，就剩下一个正方体可知，这个正方体比原长方体表面积减少的4个面是相同的，根据已知表面积减少60平方厘米，60÷4÷3=5厘米，求出减少面的宽，也就是剩下的正方体的棱长，然后5+3=8厘米求出原长方体的高，再计算原长方体的表面积即可.【解答】解：减少的面的宽（剩下正方体的棱长）：60÷4÷3=5（厘米）原长方体的高：5+3=8（厘米）原长方体的表面积：5×5×2+5×8×4=25×2+40×4=50+160=210（平方厘米）答：原来长方体的表面积是210平方厘米.故答案为：210平方厘米.20.【答题】正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的表面积也就扩大到原来的2倍.（）【答案】×【分析】依据正方体的表面积公式S=a×a×6进行解答即可.【解答】解：原来的表面积：S=a×a×6=，现在的表面积：S=2a×2a×6=，表面积扩大：倍.所以题干的说法是错误的.故答案为：×.。
2024年青岛版数学五年级下册第一单元、第二单元测试题及答案(各一套)
青岛版数学五年级下册第一单元、第二单元测试题第一单元测试题一、我来选一选。
1.在-4,-1.4,-0.1这些数中,最大的数是( )。
A.-4B.-0.1C.-1.42.如果用+1200元表示收入1200元,则( )表示支出1000元。
A.1000元B.-1000元C.没有这样的数能够表示3.大于-3小于+4的数有( )个。
A.0B.6C.无数4.以明明家为起点,向东走为正,向西走为负。
如果明明从家走了+30米,又走了-30米,这时明明离家的距离是( )米。
A.30B.60C.05.一种饼干包装袋上标着:净重(150±5)克,表示这种饼干的标准质量是150克,实际每袋不少于( )克。
A.155B.150C.145二、我来填一填。
1.+16读作( ),负一点三写作( )。
2.在3.7,+2.6,-5,0,-1,-12%中,正数有( ),负数有( )。
3.如果下降5米,记作-5米,那么上升4米记作( )米;如果+2千克表示增加2千克,那么-3千克表示( )。
4. 2月份,妈妈在银行存入5000元,存折上应记作( )元;3月1日妈妈又取出1000元,存折上应记作( )元。
5.在数轴上从0点出发,向右移动3个单位长度到A点,A点表示的数是();从0点出发,向左移动6个单位长度到B点,B点表示的数是( )。
6.数轴上所有的负数都在0的( )边,离原点5个单位长度的点表示的数是( )。
7.以学校为起点,向东走为正,向西走为负。
如果小华向西走500 m,应记作( ),接着向东走1300 m,这时小华的位置记作( )。
8.比较大小,在里填上“<”“>”或“=”。
0-6 -310 -0.8-2-7-5 2-2.4 -3.1 3.19.某天的天气预报说今天的气温是-10 ℃~4℃,这表明白天的最高气温是( ),夜间的最低气温是( ),昼夜温差是( )。
10.某洗衣粉每袋的标准质量为300克,且规定每袋的质量最高不超过305克,最低不超过295克,通常用“净重( )克”表示这种洗衣粉每袋的质量。
北师大版数学五年级下册第一单元测试卷
1北师大版数学五年级下册第一单元测试题（分数加减法）班别：姓名：评分：等级：一、填空题。
（每空1分，共25分）1．87里面有（）个81，再加上（）个81是最小的质数。
2．比53米短21米是（）米，87米比（）米长21米。
3．()()()28282828975=+=+()()()()31155215=-=-4．分母是8的最简真分数的和是（）。
5.0.69表示（）个（）。
6．在○里填上“＞”“＜”或“=”。
32○0.667831○118 1.7○59109○967．0.85里面有85个（）,化成分数是)()(。
8．有两个分母是12的最简真分数，它们的和是1216，这两个真分数可能是()、()。
9．113＋197＋118=197＋（113＋118），运用了（）律，使计算简便。
10．一根铁丝长54米，另一根比它短71米，另一根长（）米。
11．把3m 长的木料，平均分成8段，每段长)()(m，每段占全长的)()(。
二、判断题（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）。
(5分)1．2米长的电线用去43，还剩下41米。
（）22.61＋65=126=21（）3．因为53比98小，所以53的分数单位比98的分数单位小。
（）4．分数加减混合运算的顺序和整数、小数加减混合运算的顺序相同。
（）5．1－87＋81=1－1=0（）三、选择题(选择正确的序号填在括号里)。
(5分)1．一个数比65多32，这个数是（）。
A、121B、161C、1312．下列各数中，最小的一个数是（）。
A、85B、32C、100673．下列结果不是21的是（）。
A、41＋41B、127－121C、73－314．从1里面每次减去81，减去（）次得０。
A、6B、7C、85．李师傅３小时加工２个零件，平均每个零件所需的时间是（）小时。
A、32B、121C、21四、计算（36分）1．直接写得数。
（10分）=+5251=+3121=+515.0=-8385=-91953=+114115=--7175221＋0.5＝0.85＋0.2＝ 1.22－0.98＝2.把下列小数化成最简分数，分数化成小数（除不尽的保留两位小数）。
部编版五年级数学下册第一单元测试卷( 附答案)
第一单元达标测试卷一、仔细审题，填一填。
(每空2分，共26分)1．下面右边的三个图形分别是从什么方向看到的？(填“上” “正” 或“左” )2．一个由小正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是，那么这个立体图形最少由()个小正方体组成。
3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图1) 变成了十种图形(图2)。
图1 图2(1)从左面看，小明搭的积木中，() 的形状和小丽搭的是相同的。
(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是()，或者()，或者()。
4．给增加1个小正方体变成，从() 面看到的图形不变。
(填“上” “正” 或“左” )5．用5个同样的小正方体搭立体图形，如果从上面看到的形状是，从左面看到的形状可能有() 种。
6．一个用小正方体搭成的几何体，右面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆() 个小正方体，最多能摆() 个小正方体，共有()种摆法。
二、火眼金睛，判对错。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(每小题2分，共10分)1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由2个小正方体搭成的。
() 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。
() 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有4个。
() 4. 左边三个几何体从正面看到的图形都是。
() 5．。
()三、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1．由5个小正方体摆成的立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，下列立体图形不符合的是()。
2．用同样大小的正方体拼搭图形，如图是从不同方向看到的图形，那么这个立体图形有()个同样的正方体。
A．5 B．6 C．7 D．8 3．用6个同样大小的正方体摆成一个几何体，它从上面和正面看到的图形都是，从左面看到的图形是()。
4．小刚搭的积木从上面看到的形状是，小正方形上的数表示在这个位置上所用小正方体的个数。