高中生物必修二第三章单元测试(优选.)
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高中生物必修二第三章单元测试
一、选择题
1、格里菲思指出的“转化因子”，后来被艾弗里证实了它的化学成分是（）
（A）DNA（B）多糖（C）脂质（D）蛋白质
2、用DNA酶处理过的S型细菌不能使R型细菌发生转化。
下列关于这一实验的叙述中，不正确的是（）
（A）这个实验的目的是为了证实DNA的分解产物不是遗传物质
（B）这个实验能从反面证实DNA是遗传物质
（C）这个实验能够证实DNA的分解产物不是“转化因子”
（D）这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一
3、噬菌体侵染细菌后形成子代噬菌体。
这些子代噬菌体的蛋白质外壳的原料来自于（）
（A）亲代噬菌体外壳（B）子代噬菌体外壳
（C）噬菌体的化学成分（D）细菌内的化学成分
4、用同位素35S标记噬菌体的蛋白质外壳、32P标记其核酸分子。
该噬菌体感染普通大肠
杆菌，结果绝大多数子代噬菌体中（）
（A）有35S （B）有32P （C）有35S和32P （D）没有35S和32P
5、下列结论中，不能通过噬菌体侵染细菌的实验证实的是（）
①DNA是遗传物质②蛋白质不是遗传物质③DNA是主要的遗传物质
④RNA也可能是遗传物质⑤DNA可以自我复制⑥DNA能指导蛋白质合成
（A）②⑤（B）③④（C）①⑤（D）②⑥
6、下列说法中正确的是（）
（A）肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质
（B）噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
（C）从烟草花叶病毒中提取出来的RNA能使烟草感染病毒，证明RNA是遗传物质，而DNA不是遗传物质
（D）生物体内的DNA和RNA都是遗传物质
7、病毒的遗传物质（）
（A）都是DNA （B）都是RNA
（C）是DNA和RNA （D）是DNA或RNA
8、下列有关DNA是双螺旋结构主链特征的表述中，哪一项是错误的
（）
（A）两条主链方向相同且保持平行（B）由脱氧核糖与磷酸交互排列而成
（C）两条主链排在外侧且极为稳定（D）两条主链按一定的规则盘绕成双螺旋
9、DNA分子有不变的基本骨架，其构成是
（）
（A）脱氧核糖和磷酸连结而成（B）由核糖和磷酸交替连结而成
（C）由碱基遵循互补配对原则形成（D）由一条脱氧核苷酸链构成
10、在DNA分子的一条链中，（G+C）/（A+T）＝9／11，那么其互补链中（G+C）/
（A+T）的比例是（）
（A）9／11 （B）11／9 （C）11／20 （D）1
11、在双链DNA的分子中，有腺嘌呤P个，占全部碱基的比例为N／M（M＞2N），则该
DNA分子中鸟嘌呤的个数为（）
（A）PM／（N－P）（B）PM／（2N－P）（C）PM／2N （D）P
12、某双链DNA分子共有含氮碱基1400个，其中一条单链上的（A+T）∶（C+G）=2∶
5，则该DNA分子连续复制两次，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是（）
（A）400个（B）600个（C）1200个（D）1600个
13、制作DNA分子平面结构模型时，连接两条脱氧核苷酸链必须遵循（）
（A）相等原则（B）相加原则（C）相同原则（D）碱基互补配对原则
14、实验室内模拟DNA复制所需的一组条件是（）
①相关的酶②能量③DNA模板④游离的脱氧核苷酸
⑤适宜的温度和酸碱度⑥适宜的光照
（A）①②③④⑥（B）②③④⑤⑥（C）①②③④⑤（D）①②④⑤⑥
15、一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）
（A）是DNA母链的片段（B）与DNA母链之一完全相同
（C）与DNA母链稍有不同（D）与DNA母链相同，但T为U所取代
16、如图，用a表示DNA，用b表示基因，c表示脱氧核苷酸，d表示碱基，图中四者关
系正确的是（）
17、DNA分子的多样性和特异性是由于（）
（A）主链的相对稳定性（B）DNA是高分子化合物，分子量大
（C）含有氢键（D）一个DNA分子中，碱基数目以及碱基对的不同排列方式
二、非选择题
18、回答下列有关肺炎双球菌转化实验的问题：
（1）写出如下实验处理的实验结果：
实验处理实验结果
①R型细菌注射实验鼠
②S型细菌注射实验鼠
③将加热杀死的S型细菌注射实验鼠
④R型细菌与杀死后的S型细菌混合后注射实验鼠
⑤S型细菌的DNA＋含R型细菌的培养基
⑥S型细菌的蛋白质＋含R型细菌的培养基
⑦（DNA酶＋S型细菌DNA）＋含R型细菌的培养基
（2）哪一项实验可证明S型细菌含有使R型细菌转化的转化因子？
（3）由实验⑤得出的实验结论是。
（4）如果用⑤来证明实验假设“S型细菌DNA是使R型细菌DNA转化的转化因子”，那么与⑤构成对照实验的是。
19、右图为DNA分子结构的局部示意图，请据图回答：
（1）图示中有个脱氧核苷酸。
一个脱氧核苷酸
包括图中的（编号）。
若图中［4］代
表一个腺嘌呤，则［5］代表一个。
（2）这个DNA分子复制时，在编号之间断开。
体细胞内DNA复制的时间是。
20、在DNA分子中，如果碱基A+T=56％，则其中一条单链中的A+T占该单链碱基总数
的，若此单链中，G占18％，则C占该单链碱基数的。
21、PCR技术是将某一DNA片段在实验条件下，合成许许多多相同片段的一种方法，利
用这种技术能快速而特异地扩增任何要求的目的基因或DNA分子片段，“人类基因组
＋
计划”的研究中常用这种技术。
请结合相关知识，回答有关此技术的一些问题：
（1）PCR技术能将某一DNA分子进行扩增成许多相同的DNA片段，原因是：①DNA分子具有结构；②DNA复制时遵循原
则。
（2）在实验条件下，DNA分子进行扩增，除了所要扩增的DNA片段外，还需要四种、和等条件。
（3）某DNA片段有160个碱基，其中有腺嘌呤35个，若让该DNA分子扩增三次（即复制三次）至少需要腺嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目分别是
个和个。
22、下图是基因、染色体、DNA的关系示意图，请分析回答有关问题：
（1）图中C是，F是。
（2）E的基本组成单位是图中的［］。
（3）图中H和E的关系是。
（4）图中［G］是［］的主要载体。
（5）一个G中含个E，一个E中含个H，一个H中含个D。
高中生物必修二第三章单元测试
1、A
2、A
3、D
4、D
5、B
6、B
7、D
8、A
9、A
10、A11、B12、B13、D14、C15、B16、D17、D18、（1）①实验鼠不死亡②实验鼠死亡③实验鼠不死亡④实验鼠死亡⑤实验鼠死亡⑥实验鼠不死亡⑦实验鼠不死亡（2）④（3）S型细菌的DNA是使R型细菌发生稳定的遗传变化的物质（转化因子是DNA）（4）①⑦19、（1）4 2、3、4［或5、6、7］胸腺嘧啶（2）4与5有丝分裂间期20、56％26％21、（1）①规则的双螺旋②碱基互补配对（2）脱氧核苷酸能量酶（3）24531522、（1）含氮碱基蛋白质（2）［D］脱氧核苷酸（3）H（基因）是有遗传效应的E（DNA）片段（4）染色体［H］基因（5）一许多成百上千
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赠人玫瑰，手留余香。
郑州市高中生物必修二第三章基因的本质必考考点训练
郑州市高中生物必修二第三章基因的本质必考考点训练单选题1、DNA 是主要的遗传物质，下列与此相关的特征描述不正确的是（）A．独特的“双螺旋”结构保证了遗传物质的稳定性B．“分子量大”可体现遗传物质在分子水平的多样性C．“半保留”复制保持了遗传信息传递的连续性D．能产生可遗传的变异使后代获得遗传多样性答案：B分析：DNA分子由两条脱氧核糖核苷酸链构成的双螺旋结构组成，核苷酸中碱基的排列顺序构成了遗传信息。
DNA在细胞核中进行复制和转录以实现遗传信息的复制和传递。
A、DNA分子通过双螺旋结构保持其结构的稳定性，A正确；B、DNA中碱基对的数量和排列顺序组合多种多样，体现了DNA分子的多样性，B错误；C、半保留复制遵循碱基互补配对原则，保证亲代与子代DNA遗传信息的完整连续传递，C正确；D、DNA能够发生基因突变，且属于可遗传的变异，具有不定向性，使后代获得遗传多样性，D正确；故选B。
2、在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。
与常态相比，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。
下列相关叙述错误的是（）A．验证“光是光合作用的条件”，利用了“加法原理”B．验证Mg是植物必需元素的实验，利用了“减法原理”C．“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，利用了“加法原理”D．艾弗里的肺炎链球菌转化实验每个实验组就利用了“减法原理”答案：A分析：1 .加法原理是绐研究对象施加自变量进行干预。
也就是说，实验的目的是为了探求某一变量会产生什么结果，即知道自变量，不知道因变量;2 .减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，同时尽量保持被研究对象的稳定。
具体而言，结果已知，但不知道此结果是由什么原因导致的，实验的目的是为了探求确切的原因变量。
A、验证验证“光是光合作用的条件”将对照部分遮光处理，利用了“减法原理”，A错误；B、验证Mg是植物必需元素的实验，实验组配置缺Mg的不完全培养液，对照组配置完全培养液进行对照培养，利用了“减法原理”，B正确；C、“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验，实验组作了加温等处理，属于“加法原理”，C正确；D、在艾弗里向肺炎链球菌转化实验中，几个实验组分别添加蛋白酶、酯酶或DNA酶的目的是除去相应的成分，采用的是“减法原理”，D正确。
人教版高中生物必修2遗传与进化第3章综合测试试卷含答-案答案在前1
第三章综合测试答案解析一、1.【答案】B2.【答案】A3.【答案】B【解析】DNA 是主要的遗传物质，因为大部分生物是以DNA 为遗传物质的，只有少数病毒以RNA 为遗传物质，A 错误，B 正确；动物、植物、真菌均属于真核生物，真核生物和原核生物都以DNA 为遗传物质，C 错误；除细胞生物外，部分DNA 病毒也是以DNA 为遗传物质，D 错误。
4.【答案】B5.【答案】A【解析】据rep 蛋白的功能可知，rep 蛋白能破坏A 与T，C 与G 之间形成的氢键，A 错误；DNA 结合蛋白缠绕在DNA 单链上，可防止单链重新形成双链，B 正确；DNA 复制具有边解旋边复制和半保留复制的特点，C 正确；正常情况下，一个DNA 分子复制结束后可形成两个完全相同的DNA 分子，D 正确。
6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】C【解析】DNA 分子的复制方式为半保留复制，故X 层全部是含14N 和15N 的基因，A 错误；DNA 分子连续复制3 次，产生了8 个DNA 分子，含16 条脱氧核苷酸链，其中含15N 标记的有14 条链，含有3 000 个碱基的DNA 分子中，腺嘌呤占35% ，因此胞嘧啶占15% ，共450 个，则W 层中含15N 标记的胞嘧啶为45014 2 3 150 个，B 错误；在DNA 分子中，碱基之间通过氢键相连，DNA 分子复制了3 次，产生的8 个DNA 分子中，2 个DNA 分子含14N 和15N，6 个DNA 分子只含15N，故X 层中含有的氢键数是Y 层的1/ 3，C 正确；DNA 分子复制3 次产生了8 个DNA 分子，16 条脱氧核苷酸链，其中只含15N 标记的有14条链，所以W 层与Z 层的核苷酸之比为14:2 7:1，D 错误。
9.【答案】B【解析】DNA 的复制方式是半保留复制，蚕豆根尖细胞在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（3H-T）培养基中完成一个细胞周期，每一个DNA 分子都有一条脱氧核苷酸链含3H-T，然后在不含放射性标记的培养基中培养至中期，每个DNA 复制产生的两个DNA 分子存在于同一个染色体的两条姐妹染色单体上，其中一个DNA 分子的一条链含3H-T，如下图：10.【答案】D11.【答案】B【解析】子女的遗传物质来自父方和母方，据DNA指纹图可知，b、c的DNA指纹各有与X相同的部分，说明他们可能是X的孩子，b的另一个指纹与N相同，c的另一个指纹与M相同，说明b、c分别是N和M与X所生的孩子，B符合题意。
河南省高中生物必修二第三章基因的本质必考知识点归纳
河南省高中生物必修二第三章基因的本质必考知识点归纳单选题1、科学家曾提出DNA复制方式的三种假说：全保留复制、半保留复制和分散复制（图1）。
对此假说，科学家以大肠杆菌为实验材料，进行了如下实验（图2）：下列有关叙述正确的是（）A．第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，说明DNA复制方式一定是半保留复制B．第二代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带和1条轻带，说明DNA复制方式一定是全保留复制C．结合第一代和第二代细菌DNA的离心结果，说明DNA复制方式一定是分散复制D．若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，细菌DNA离心后试管中会出现1条中带和1条轻带答案：D分析：DNA的复制是半保留复制，即以亲代DNA分子的每条链为模板，合成相应的子链，子链与对应的母链形成新的DNA分子，这样一个DNA分子经复制形成两个子代DNA分子，且每个子代DNA分子都含有一条母链。
将DNA被15N标记的大肠杆菌移到14N培养基中培养，因合成DNA的原料中含14N，所以新合成的DNA链均含14N。
根据半保留复制的特点，第一代的DNA分子应一条链含15N，一条链含14N。
ABC、第一代细菌DNA离心后，试管中出现1条中带，则可以排除全保留复制，但不能肯定是半保留复制或分散复制，继续做子代ⅡDNA密度鉴定，若子代Ⅱ可以分出一条中密度带和一条轻密度带，则可以排除分散复制，同时肯定是半保留复制，ABC错误；D、若DNA复制方式是半保留复制，继续培养至第三代，形成的子代DNA只有两条链均为14N，或一条链含有14N一条链含有15N两种类型，因此细菌DNA离心后试管中只会出现1条中带和1条轻带，D正确。
故选D。
2、下列有关赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，说法错误的是（）A．该实验不能证明蛋白质不是遗传物质B．35S标记的T2噬菌体的获得需用35S标记的大肠杆菌培养C．用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中检测到较高的放射性，可能是因为培养时间过长D．侵染过程中所需的ATP可由大肠杆菌的线粒体所提供答案：D分析：1 .噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
【新教材】统编人教版高中生物必修1《分子与细胞》第二、三章单元测试卷含答案解析
第2章《组成细胞的分子》综合测试一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（）A.叶绿素含有镁元素B.脱氧核糖含有磷元素C.血红蛋白含有铁元素D.胰岛素含有碳元素2.胡杨是西北干旱地区生命力极其顽强的一种树木，其发达的根系可以从深层土壤中吸收水分，该种树细胞中含量最多的有机物是（）A水B.蛋白质C.脂质D.无机盐3.用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，溶液颜色的变化过程为（）A.无色→砖红色（沉淀）B.浅蓝色→砖红色（沉淀）C.浅蓝色→蓝色→砖红色（沉淀）D.浅蓝色→棕色→砖红色（沉淀）4.下列关于实验操作的叙述，正确的是（）A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B.脂肪的鉴定实验中需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂的甲液摇匀后，再加入乙液D.鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后再注入含样品的试管中，且要现配现用5.生物体的生命活动离不开水。
下列关于水的叙述，错误的是（）A.在最基本生命系统中，H O有自由水和结合水两种存在形式2B.由氨基酸形成多肽链时，生成物H O中的氢来自氨基和羧基2C.自由水比率下降时细胞代谢旺盛D.老年人细胞中的含水量比婴儿的少6.在低温、雨雪、冰冻天气下，农作物细胞中自由水与结合水比值及农作物抗寒性都发生了相应变化，图中能正确描述这种变化的是（）A B C D7.关于水和无机盐的叙述，错误的是（）A.无机盐在细胞中含量很少，却具有重要作用B.水和无机盐均可以参与细胞的构建C.无机盐都以离子形式存在于细胞中D.无机盐离子对于维持细胞的酸碱平衡非常重要8.糖类是细胞和生物体的能源物质，下列有关糖类的叙述，正确的是（ ） A .在RNA 、染色体和叶绿体中均含有脱氧核糖 B .麦芽糖、蔗糖、半乳糖均能水解为葡萄糖 C .虾蟹的甲壳上富含几丁质D .所有糖类都是生物体的主要能源物质9.下列细胞中的物质与功能对应有误的是（ ） A .胰岛素：细胞间传递信息B .自由水：细胞中的良好溶剂C .脱氧核糖核苷酸：储存遗传信息D .胆固醇：构成动物细胞膜的重要成分10.青蒿素是一种脂质类物质，主要用于治疗疟疾。
人教版高中生物必修2遗传与进化 第3章综合测试03试题试卷含答案 答案在前
第三章综合测试答案解析一、1.【答案】D【解析】在该实验中，沉淀物的主要成分是被侵染的细菌，上清液的主要成分为噬菌体外壳。
①③都直接对细菌进行了标记，放射性主要出现在沉淀物中；②用32P 只能标记噬菌体的DNA ，在该实验中，噬菌体的DNA 会进入维菌体内，放射性也主要出现在沉淀物中。
2.【答案】C【解析】在双链DNA 分子中，两条链中A T +或C G +所占比例相等，故该DNA 分子的另一条链中T A +也占40%，A 错误；整个DNA 分子中A T =，因此该DNA 分子中含有的碱基A 数目为50240%1/220⨯⨯⨯=（个），B 错误；该DNA 分子中所含碱基G 的数目为()5022021/230⨯-⨯⨯=（个），故第3次复制时，需要消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为31302120-⨯=（个），C 正确；经过3次复制后，子代DNA 分子中含有14N 的DNA 单链占全部DNA 单链的比例为()()822/827/8⨯-⨯=，D 错误。
3.【答案】A【解析】含15N 标记的DNA 分子在含14N 的培养基中连续复制4次，得到4216=（个）DNA 分子，由DNA 分子的半保留复制，可知其中含14N 的DNA 分子占100%，含15N 的脱氧核苷酸链有2条，占总链数的1/16，A 正确，C 错误；根据已知条件，可知每个DNA 分子中含腺嘌呤脱氧核苷酸()1002602240⨯-⨯÷=（个），则复制过程中需消耗的腺嘌呤脱氧核苷酸数为()44021600⨯-=（个），B 错误；每个DNA 分子中的嘌呤数和嘧啶数相等，两者之比是1:1，D 错误。
4.【答案】D【解析】本题的疑难之处是不能准确分析噬菌体侵染细菌实验中各步骤进行的目的。
35S 标记组：35S 标记的是亲代噬菌体的蛋白质外壳，侵染时蛋白质外壳不会进人细菌内，离心后35S 主要存在于上清液中，故无论培养时间长与短，只要搅拌充分，放射性均存在于上清液中，且子代噬菌体均不含35S ，A 、C 错误；32P 标记组：32P 标记的是亲代噬菌体的DNA ，培养时间越长子代噬菌体越多，但子代噬菌体合成时的原料都来自未被32P 标记的细菌，所以含32P 的子代噬菌体比例越低，故D 正确。
2020届人教版高中生物必修二课后习题：第3章测评含答案
第3章测评(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)1.赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,参照下图判断被标记的部位是( )A.①②B.③④C.①④D.②④解析根据脱氧核苷酸的分子组成特点进行判断,①磷酸基团含磷元素,可用32P标记,氨基酸中只有④R基团可能含硫元素,可用35S标记。
答案C2.下列关于遗传物质的叙述,正确的是( )①肺炎双球菌转化实验,证明DNA是主要的遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是DNA ③病毒的遗传物质是DNA或RNA ④水稻的遗传物质是DNAA.①②④B.②③④C.①③④D.①③解析DNA是主要的遗传物质,指绝大多数生物的遗传物质是DNA。
肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质;水稻是真核生物,体细胞中有2种核酸,只有DNA是遗传物质;大肠杆菌为原核生物,细胞中有DNA和RNA,但只有DNA是遗传物质;病毒的遗传物质是DNA或RNA。
答案B3.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是( )A.分别控制显性和隐性性状B.所含的核苷酸种类不同C.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.在染色体上的位置不同解析D与d为一对等位基因,在同一对同源染色体的相同位置,控制一对相对性状,其根本区别在于两个基因的遗传信息不同,即脱氧核苷酸的排列顺序不同。
答案C4.用15N同位素标记细菌的DNA分子,再将它们放入含14N的培养基中连续繁殖四代,a、b、c为三种DNA分子:a只含15N,b同时含14N和15N,c只含14N,下图中这三种DNA分子的比例正确的是( )解析1个含15N的DNA分子在含14N培养基上繁殖四代,共产生16个DNA分子,其中有2个是15N- 14N DNA分子,14个为14N- 14N DNA分子,没有15N- 15N DNA分子。
答案D5.下列关于下图中DNA分子片段的说法,正确的是( )A.解旋酶可作用于①②处B.“G”是鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸C.不同DNA的碱基种类相同,(A+T)/(C+G)的比例也相同D.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4解析解旋酶破坏的是氢键;不同DNA分子具有相同的碱基种类,但不同DNA分子中(A+T)/(C+G)的比例不同;DNA复制2代后,得到4个DNA分子,均含有15N,其中含有亲代DNA的两条单链的有2个。
2019统编新教材高中生物必修第二册《遗传与进化》第二、三章章节单元测试卷含答案解析
第二章《基因和染色体的关系》章末检测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1．欲观察细胞减数分裂的过程，下列可选用的材料是( )A．百合花药B．马蛔虫受精卵C．蝗虫的精子D．蛙的血细胞2．(2019·江苏泰州中学高二下期中)下列关于同源染色体与四分体的叙述，正确的是( )A．两条染色体复制后形成一个四分体B．一对同源染色体就是一个四分体C．同源染色体联会后形成四分体D．X染色体和Y染色体不是同源染色体3．(2018·全国Ⅲ，4改编)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是( )A．有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期都发生同源染色体联会C．有丝分裂过程中不出现四分体，减数分裂过程中出现四分体D．有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ中期染色体都排列在赤道板上4.(2019·江苏徐州一中月考)如图为某二倍体生物一个细胞分裂模式图，下列说法正确的是( )A．该细胞处于有丝分裂后期B．该细胞上一分裂时期含有染色单体C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞D．该细胞中1与2、3与4是同源染色体5．(2018·四川成都树德中学期中)下列有关减数分裂和受精作用的描述，不正确的是( )A．非同源染色体的自由组合不是配子染色体组成多样性的唯一原因B．受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目相同C．同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ的后期D．受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子6．(2019·常州一模)图1表示某二倍体动物细胞分裂过程中某结构的数量变化曲线，图2表示与该分裂有关的不同分裂时期的图像。
下列分析不正确的是( )A．图1曲线可表示减数分裂Ⅰ时同源染色体对数的数量变化B．由图2可知该二倍体动物应为雄性个体C．乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合D．图2中的甲、丁细胞分别对应图1中的A～B、B～C段7．果蝇的红眼基因(W)对白眼基因(w)为显性，位于X染色体上。
高中生物选择性必修二 练习卷 练透目录
第1章种群及其动态
第1节种群的数量特征
第2节种群数量的变化
第1课时建构种群增长模型的方法及种群数量的变化
第2课时培养液中酵母菌种群数量的变化
第3节影响种群数量变化的因素
重点突破练(一)
第2章群落及其演替
第1节群落的结构
第1课时群落的物种组成、研究土壤中小动物类群的丰富度及种间关系第2课时群落的空间结构、季节性及生态位
第2节群落的主要类型
第3节群落的演替
重点突破练(二)
第3章生态系统及其稳定性
第1节生态系统的结构
第2节生态系统的能量流动
第1课时能量流动的过程及特点
第2课时生态金字塔和研究能量流动的实践意义
第3节生态系统的物质循环
第1课时生态系统的物质循环及与能量流动的关系
第2课时生物富集及探究土壤微生物的分解作用
第4节生态系统的信息传递
第5节生态系统的稳定性
重点突破练(三)
第4章人与环境
第1节人类活动对生态环境的影响
第2节生物多样性及其保护
第3节生态工程
重点突破练(四)
章末检测(另成册)
章末检测试卷(一)
章末检测试卷(二)
章末检测试卷(三)
章末检测试卷(四)
练透答案精析(另成册159～172)。
人教版高中生物必修二单元测试题及答案全套
人教版高中生物必修二单元测试题及答案全套第一章《遗传因子的发现》章节测试卷一、单选题（共30小题海小题2.0分，共60分）1•孟德尔利用假说一一演绎”的方法发现了两大遗传规律。
下列对其研究过程的分析中，正确的是（）。
A .在豌豆杂交、F i自交和测交的实验基础上提出问题B.所作假说的核心内容是性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证所作出的假说是否正确，设计并完成了正、反交实验D .先研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对相对性状的遗传2•某植物中，抗病和感病是一对相对性状，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（）A .抗病株＞感病株B .抗病纯合体＞感病纯合体C.抗病株＞抗病株，或感病株鴻病株D .抗病纯合体X抗病纯合体，或感病纯合体鴻病纯合体3•在豌豆杂交实验中，为防止自花受粉应（）A .将花粉涂在雌蕊柱头上B .除去未成熟花的雄蕊C.采集另一植株的花粉D .人工传粉后套上纸袋4•如图表示豌豆杂交实验时F i自交产生F2的统计结果。
下列说法中错误的是（）A .这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状B .这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律C . F1的性状表现和遗传因子组成不能确定D .亲本的表现型和遗传因子组成不能确定5•为了确定一头黑色公牛（黑色为显性性状）是否为纯合子，最好让它（）A .与一头黑色母牛交配B .与一头棕色母牛交配C.与多头黑色母牛交配D .与多头棕色母牛交配6•小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。
每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。
将麦穗离地27 cm的mmnnuuvv和离地99 cm的MMNNUUVV 杂交得到F i；再用F i与甲植株杂交，F2产生子代的麦穗离地高度范围是36〜90 cm，则甲植株可能的基因型为（）A . mmNuUuVvB . MmN nUuVvC . mmNNUuVvD . mmnnUuVV7.金鱼草花色的遗传表现为红花（C）对白花（c）不完全显性遗传，即杂合子表现为粉红色。
高中生物必修测试题及答案解析
第二章单元测试一、单选题（2分×22=44分）1.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）A、电信号→电信号B、电信号→化学信号C、化学信号→化学信号D、化学信号→电信号2.手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A．痛和缩手同时出现B．先感觉到痛，接着缩手C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序3、某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉4．脊神经的前根和后根都是由神经纤维组成的，分别属于神经元的( )A.轴突和树突B.树突和轴突C.轴突和轴突D.树突和树突5．决定反射时间长短的主要因素是( )A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性C.中枢突触数目的多少D.效应器的兴奋性6、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强7.下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（）A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D生长激素（见P28图2-11）8.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（）A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高C消化不良 D尿量减少，体温偏高9.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因是A. 垂体是调节内分泌活动的枢纽B.垂体分泌的生长激素减少C.垂体分泌的甲状腺素减少D.垂体能控制甲状腺的分泌活动10.（2004年江苏）下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（）A唾液腺、垂体、肠腺 B.肾上腺、甲状腺、胰岛C睾丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝脏11．为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变，可以采取哪项实验措施( )A.切除发育正常的小狗的甲状腺体B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定剂量的甲状腺激素C.用碘制剂连续饲喂发育正常的小狗D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗12、给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）A.神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经调节和激素调节13、在闷热的房间里开会，有的人容易打“哈欠”，其调节方式是（）A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.激素调节14.运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（）A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸C．声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸D．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸15、遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少16.（2002年上海）某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水（0.9﹪）其首要目的是（）A提供能量 B维持水分代谢的平衡C供给营养 D维持无机盐代谢平衡17.下图中Ａ－Ｄ的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中，并可能导致死亡（）18．当抗原首次入侵机体时，分化为浆细胞的是（）A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞19. （04广东）受抗原刺激后的淋巴细胞（）A细胞周期变长，核糖体活动增强B细胞周期变长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体活动减弱D细胞周期变短，核糖体活动增强20.病毒侵入人体后，血液会出现相应的抗体。