2019-2020学年最新部编人教版六年级语文下册(六下)第六单元测试卷附答案
六年级语文下册第六单元检测卷班级姓名得分时间：90分钟满分：100分一、基础达标。
(28分)1．读拼音，写词语。
(5分)小学毕业，不是一段音乐jiárán ér zhǐ( )了，而是曲调有了更丰富的内容。
回首小学时光，难忘qǐméng( )老师的谆谆教诲。
他那wěi wěi dòng tīng( )的讲解似乎仍在耳边，即使是chéng jiè( )的话，也深深铭刻在我的心里。
多年之后，我们一定会循着yīxī( )旧梦回到母校，期待与我们的老师再次重逢。
2．补全下列词语，并选词填空。
(7分)( )人不倦前( )后合身( )其境色彩( )斓引人入( ) 万物复( )转( )即逝迫不( )待(1)与“苦口婆心”“稍纵即逝”意思相近的分别是________________、__________________。
(2)形容风景或文学作品特别吸引人的词语是____________，形容心情非常急切的词语是____________。
(3)能与“春天”搭配的词语是____________，能与“笑”搭配的词语是____________。
3．与“我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩”意思不一致的一项是( )(2分)A．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
B．我对老师们的勇敢，能从心底里不感到无限的敬佩吗？C．我对老师们的勇敢，不能否认不从心底里感到无限的敬佩。
D．我对老师们的勇敢，不会不从心底里感到无限的敬佩。
4．根据语境填空。
(6分)六年的小学生活一晃而过，真是________________，________________。
(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想用“____________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
在即将离别之际，我还想祝愿我的同学____________________！祝愿我的老师________________！祝愿我的母校________________！(最后三条横线上填写表示祝福的四字词语)5．按要求写句子。
(8分)(1)我还依稀记得那只有一个石砌的小“舞台”的礼堂。
(缩句)________________________________________________________(2)李老师走过来，说：“如果你的爸爸妈妈不来，我送你回家。
”(改为转述句)________________________________________________________(3)我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。
(修改病句)________________________________________________________(4)蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。
(仿写句子，用上至少三个连续性的动词)________________________________________________________二、教材回顾。
(17分)1．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(5分)(1)《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，表达了对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。
( )(2)《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情。
( )(3)《新来的王老师》是一篇小说，写王老师给了蔡林一份“差生档案”，更打击了他的自信心。
( )(4)《忘不了的笑声》围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声。
( )(5)《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励。
( ) 2．把下列课文与体裁及内容连起来。
(8分)3．主题交流。
(4分)六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下你的真情实感吧。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展。
(25分)(一)课内阅读。
(9分)那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作，需要丰富的想象力。
在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
1．结合上下文，写出下面词语的意思。
(2分)无心插柳柳成阴：________________________________________________________2.文中画“——”的句子运用了____________的修辞手法，把____________比作____________。
这句话能让我们想到________朝诗人____________的《______________》中的诗句：“____________________，____________________。
”(4分)3．文中画“——”的句子中的“插柳之恩”是指田老师通过______________的办法培养“我”的____________，在“我”幼小的心田上播下____________的种子。
(3分) (二)课外阅读。
(16分)萝卜干的滋味林老师：请原谅一个家庭主妇给您写这封信。
写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一块萝卜干，当时我以为那是午饭时同学们互尝菜味所交换来的。
可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时，我不免生疑。
第三天，就是昨天早上，我装进饭盒里的有一块炸排骨。
但下午振亚带回的饭盒中，(竟然依然)是萝卜干。
我想这是有人在干着偷天换日的勾．(gōu gòu)当。
林老师，您或许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人，因此在每天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的是一块排骨或者一只鸡腿，我都会想到它来之不易。
我求您多费心，查明是哪个孩子干的。
为了您(调查调察)方便，我想告诉您，今天早上我在饭盒里装进了一个大肉丸。
您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大肉丸。
敬祝教安朱××上×月×日朱太太：当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭。
现在我以无比轻松的心情写信给您——我捉到那“贼”了。
三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我的饭盒。
”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿，确实不会是刘毅军的。
我便对同学们说：“谁拿错了饭盒？”没有人来认。
我只好叫刘毅军吃了再说。
刘毅军津津有味地吃着鸡腿。
他没有父亲，靠寡母替人缝补度日。
如果不是有人拿错了，他哪里能有鸡腿吃呀！可是第二天，当刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了。
今天的是一块炸排骨。
我问毅军自己带的是什么菜，他很难为情地说：“只有一些萝卜干！”还是无人认领。
我也纳闷起来，刘毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。
今天，当我们正为那个大肉丸惊疑时，您的信来了。
我读完您的信，良久不能自已。
我顺着饭厅巡视一番。
走到那个圆圆小脸蛋儿的孩子面前，这孩子抬头看见了我，有点做“贼”心虚。
我在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？”他先是一惊，随后回答我：“很甜，老师！”很甜！我回味着他这句话，抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响起了跑步声。
“林老师！”他跑到我面前，“老师不要讲出去吧，刘毅军天天吃白饭配萝卜干，所以……”您现在已明了．(le liǎo)了吧。
您要我调查的那个“偷天换日”的孩子，正是令郎朱振亚自己！当您看完了这封信，您会原谅“偷天换日”的孩子吗？如果不会，我倒要为我的．．．．了！学生向您求情．．林××上×月×日1．给括号里加点字选择正确的读音或选择正确的词语，打“√”。
(4分)2．将文中画“——”的句子改为陈述句。
(2分)________________________________________________________3．文中最后一个自然段加点的“偷天换日”具体指什么？“求情”又指什么？(4分) ________________________________________________________4．读文中画“——”的句子，说说“他”为什么说萝卜干的滋味很甜呢。
(3分) ________________________________________________________5．想象一下，朱太太读到林老师回信后会怎样想？又会怎么做？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________四、习作展示。
(30分)题目：再见了，____________提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。
参考答案一、1.戛然而止启蒙娓娓动听惩戒依稀2．诲仰临斑胜苏瞬及(1)诲人不倦转瞬即逝(2)引人入胜迫不及待(3)万物复苏前仰后合3．C4．示例：光阴似箭日月如梭黑发不知勤学早，白首方悔读书迟学业有成健康快乐英才辈出5．(1)我记得礼堂。
(2)李老师走过来说，如果我的爸爸妈妈不来，她送我回家。
(3)我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖。
(4)示例：我戴上红领巾，背起书包，拿好水杯，锁上门上学去。
二、1.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√2．①—书信—B ②—演讲稿—A ③—建议书—D④—诗歌—C3．略。
三、(一)1.文中指田老师并没有刻意去培养“我”在文学创作方面的能力，但“我”自己从中受益匪浅。
2．比喻故事春雨唐杜甫春夜喜雨随风潜入夜润物细无声3．编故事讲课想象力文学(二)1.依然,√gòu,√调查,√liǎo,√2．如果不是有人拿错了，他不能有鸡腿吃。
3．“偷天换日”指把炸排骨等美食换成萝卜干，“求情”指求得朱太太的理解和原谅。
4．示例：朱振亚把饭盒换给刘毅军，用这种方式让家境困难的同学享受到美味的食物，他帮助了同学，心里美滋滋的，觉得萝卜干也很甜。
2020部编人教版六年级下册语文第六单元测试卷(含答案)
2020部编人教版六年级下册语文第六单元测试卷及答案那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真……姓名__________得分________ 一、看拼音，写词语。
（8分）nán wàng wǎng shì zhēn cáng xiē jiǎojīng xǐng jì jìng jì niàn xī bié二、给加点的字选择正确的读音，并画上“____”。
（3分）(1)母校的每个角．( jué jiǎo)落,都．( dū dōu)珍藏．( cáng zàng)着．( zh ē zhá)我们的友谊。
(2)课堂上的座位被重．( chóng zhòng)新编排,我被调．( diào tiáo)到了最后边。
三、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。
（4分）（1）感激起蒙艰难残忍（）（2）敬佩惩诫嗅觉羞愧（）（3）难勘浮现遐想崇奉（）（4）吹烟河畔恭敬撇嘴（）四、把下面的词语补充完整。
（4分）色彩( )斓诲人不( ) 枝( )叶茂转( )即逝热火( )天引( )入胜热泪( )眶流光( )彩五、将下列句子中画横线的部分用词语代替。
（6分）（1）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。
（）（）（2）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。
（）（3）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。
（）（）（4）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。
（）六、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。
（8分）对老师的赠言：____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________对同学的赠言：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________七、我会按要求写句子。
部编版六年级下册语文试题第六单元测试卷（附答案）
部编版六年级下册语⽂试题第六单元测试卷（附答案）第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累⼀、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号⾥。
（14分）1.下列词语书写全部正确的⼀项是（）A.依依不舍戛然⽽⽌稚⽓未脱琴弦B.朝⼣相处引⼈⼊圣浅笑盈盈颤抖C.尾尾动听恭恭敬敬不能⾃拔教悔D.⾝临其境语众⼼长回味⽆穷矜持2.下列词语中与其他三项不属于同⼀类的⼀项是（）A.深⼊浅出B.舍本逐末C.志同道合D.扬长避短3.书信的格式⼀般由称呼、问候语、正⽂、祝福语、（）和⽇期6个部分构成。
A.地址B.标题C.署名D.副标题4.填⼊下列句⼦中的成语最恰当的⼀项是（）讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_______，_______，最终，制作完成后的纪念册图⽂并茂，真实记录了我们的成长历程。
A.群策群⼒标新⽴异B.群策群⼒迎难⽽上C.各抒⼰见集思⼴益D.各抒⼰见举⼀反三5.赠⾔要因⼈⽽异，“有花⾃有⾹，不必⼤风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠⾔应送给（）的同学。
A.惰性较强B.缺乏⾃信C.意志脆弱D.意志坚强6.下列句⼦中标点符号使⽤有误的⼀项是（）A.妈妈喝住他，说：“你折⼀枝，他折⼀枝，后边歇脚的⼈就不能看景了。
”B.⼗年树⽊，百年树⼈；插柳之恩，终⾝难忘。
C.我投了稿，是⼀篇很长的作⽂，题⽬叫“补考”。
D.⽗亲⿎励我说：既有⼀，何不能有⼆。
7.下列说法错误的⼀项是（）A.《⽼师领进门》中的⽥⽼师寓教于乐，让⼈佩服。
B.书信的结尾处要有祝福语，署名和⽇期要写在右下的位置。
C.同学录是留在校园⾥永远的记忆，是留在岁⽉中永远忘不掉的纯真。
D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给⼩学毕业⽣的⼀封信。
⼆、根据语境，按要求填空。
（10分）1.漫步在熟悉的校园，回想六年的⼩学⽣活，⼼⾥久久不能平静，校园的景⾊真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：_________、_________。
2.教室⾥，我们曾经⼀起认真学习。
2019年六年级语文下学期第六单元试题 含答案
乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年六年级语文下学期第六单元试题 含答案题 号 知识基础 积累运用 口语交际阅读 习作 总分 得 分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。
一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、我会给下面每个字组词语。
锈（ ）燥（ ）减（ ） 揪（ ）乖（ ） 绣（ ）澡（ ）碱（ ） 瞅（ ）乘（ ） 2、与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是（ ）。
A 、机不可失，时不再来 B 、抓住当前，不要这山望着那山高 C 、志存高远，抢抓机遇 D 、机会多的是，不用急于定夺 3、缩句练习。
1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。
__________________________________________ 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识__________________________________________ 3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。
__________________________________________ 4、指出下面没有语病的一句是( ) 。
A 、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措B 、突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
C 、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的体育活动序幕。
5、为迎新春，家家户户都要贴春联。
下列对联最适合贴在书房门口是（ ）。
A ．门集春夏秋冬福，户纳东西南北财 B ．万户春风为子寿，半窗松雪论天伦 C ．春风得意千条绿，快马加鞭万里程 D ．立节可为千载道，成文自足一家言二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、读一读，把句子的意思写下来。
2019-2020部编版小学六年级下册语文第六单元测试题及答案[精编]
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六年级语文下册第六单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有．的．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
部编版六年级语文下册第六单元 达标检测卷附答案
部编版六年级语文下册第六单元达标检测卷六年级语文下（R版）时间：90分钟满分：100分基础百花园(45分)一、给下列加点的字选择正确的读音，画“——”。
(3分)懵．懂(méng měng) 喝．住(hēhè) 河畔．(pàn bàn)矜．持(jīn jīng) 贮．藏(zhù chù) 叮咛．(líng níng)二、读拼音，写词语。
(8分)三、根据课文内容选择恰当的词语，打“√”。
(5分)1．老师姓田，十七岁就开始了小学教师(生活生涯)。
2．直到三年级的学兄捅了我一下，我才(惊醒惊动)。
3．我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自(欣赏观赏)我的打满了红双圈的作文。
4．还记得一年级时，(幼稚稚嫩)的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。
5．轻轻地从我琴弦上/失掉了成年的(忧愁忧伤)。
四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。
(13分)妙手成( ) ( )满天下( )重心长迫不( )待 ( )李满门 ( )然而止身( )其境无( ) 无悔引人入( )1．形容亲自来到某种境地的词语是____________________。
形容急迫得不能再等待的词语是____________________。
2．他沉迷于网络游戏不能自拔，妈妈_________________________________地教育他，终于使他悔悟。
3．春秋时期伟大的教育家孔子，一生善施教化，他_____________________，学生遍布天下。
五、按要求填空。
(6分)六年的小学生活一晃而过，真是________________、___________(写两个表示时间易逝的成语)。
我即将升入中学了，我想用“_______________________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
部编人教版2019-2020学年六年级语文下学期第六单元同步试卷(含答案)
第六单元试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的．．同学．．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
部编版六年级语文下册第六单元综合训练(附参考答案)
第六单元综合训练一、选择题。
(30分)1.下面词语中的加点字，读音全部正确的一项是（）A.气馁．(liě) 语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn) 歪歪扭．扭(niǔ)C.贮．藏(zhù) 戛．然而止(jiá)D.矜．持(jīng) 误入歧．途(qí)2.下面词语中，没有错别字的一项是（）A.生涯擅抖红摩纸忐忑不安B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔3.给下面词语中加点的字选择正确的解释。
（1）身临．其境（） A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
（2）迫．不及待（） A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
（3）引人入胜．（） A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
4.填入下列句子中成语运用最恰当的一项是（）讨论怎样制作班级纪念册时，同学们________，________，最终制作完成后的纪念册________，真实记录了我们的成长历程。
A.群策群力标新立异花里胡哨B.各抒己见集思广益图文并茂C.群策群力迎难而上栩栩如生D.各抒己见举一反三如火如荼5.赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言适合送给（）的同学。
A.惰性较强B.缺乏自信C.意志脆弱D.意志坚强6.下面不适合作为毕业赠言送给同学的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C.会当凌绝顶，一览众山小。
D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
7.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
B.父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。
C.我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
D.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后面歇脚的人就不能看景了。
”8.下列说法错误的一项是（）A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
2019-2020学年度人教部编版六年级语文下册第六单元单元试卷 (含答案)
第六单元单元试卷时间90分钟满分100分得分一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师(2)学生2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的．．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师(2)给你最友好的一位同学(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未。
2019-2020部编版小学六年级下册语文第六单元测试题及答案
六年级语文下册第六单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有．的．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ”,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。
部编人教版2019-2020学年六年级语文第二学期第六单元同步试卷(含答案)
第六单元试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。
(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。
(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。
(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。
(12分)1.身临．其境( )A.来,到。
B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。
B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜．( )A.胜过,超过。
B.能承担,能承受。
C.优美的。
(四)根据要求,完成句子练习。
(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。
(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的．．同学．．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
3.根据下面的情境,写临别赠言。
(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。
正确的画“ ,错误的画“✕”。
(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。
句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。
( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。
( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。
( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。