大班段集体备课《动物世界真奇妙》-张娜娜老师
《动物世界真奇妙》主题审议稿
《动物世界真奇妙》一、主题审议研修背景分析：课程园本化是指幼儿园组织及其成员，根据幼儿园教育纲要的精神和幼儿园自身发展的实际需要，充分利用园内外的各种教育资源所进行的课程选择、课程重组、课程管理的过程。
课程园本化的目的是在于满足本园和幼儿发展的需要，使课程的实施与幼儿园的实际情况、幼儿发展的需求相符合，真正满足幼儿园和幼儿发展需要的过程。
随着孩子不断成长，我们开始亲近身边的动物，从农场到动物园，我们认识了各种各样的家禽和猛兽，还和各种各样的动物做朋友。
通过《动物世界真奇妙》的主题，引导孩子去探索动物的奥秘，了解了人类和动物之间的关系后，我们就应该保护动物，维护生态平衡，让我们一同与动物做朋友。
二、主题前审议的研修历程前审议（一）通读教材参全面信息：关于内容：主题中的很多内容都是探索动物的奥秘与本领之类的，然而幼儿特别喜欢动物。
向5-6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。
因此根据主题下的有关内容，可以增加一个《动物，我们的朋友》的子主题。
关于幼儿：对于孩子来说，动物是非常吸引他们喜爱的物种，很多孩子都喜欢收养一些小动物。
关于资源：很多家庭都养宠物，如：狗、猫、兔、鱼、仓鼠之类的动物。
资源整改后：社区资源：小区公园、千岛湖冬瓜坞菜市场后面的一家宠物店，可以带幼儿去参观，还有我们身边周围环境去体验探索动物奇特乐趣。
园所资源：将孩子们搜集来的动物照片张贴在教室的主题墙上供孩子观赏；在教室自然角创设动物饲养基地，建立动物饲养规则，增设动物饲养管理员，配备动物饲养记录卡；在班内或者走廊建构投放小动物的塑料和毛绒玩具；多功能厅角色游戏环境创设——宠物店，宠物医院或动物诊所，宠物化妆、澡堂、理发，动物玩具超市，大舞台（动物模仿秀）和（童话故事表演）等；园内周围环境可带孩子去寻找探索小动物的家园；走廊上的建构可以搭建——动物家园。
幼儿园大班自然科学教学案《奇妙的动物世界》
幼儿园大班自然科学教学案《奇妙的动物世界》文章1. 引言自然科学是幼儿园教育中非常重要的一部分，它帮助孩子们了解和探索周围的世界。
在大班阶段，孩子们渐渐对自然和动物产生了浓厚的兴趣。
本次教学案将围绕“奇妙的动物世界”展开，让孩子们通过观察和探索，深入了解动物的种类、特点、生活习性以及与人类的关系。
2. 动物的多样性在这节课上，老师可以引导孩子们通过图片、书籍和视频，了解动物的多样性。
从小型的昆虫到巨型的哺乳动物，每种动物都有其独特的外貌和特点。
孩子们可以通过讨论和观察，了解动物的多样性对生态平衡的重要性。
3. 动物的生活习性本节课将重点介绍不同动物的生活习性，比如食性、栖息地和行为习惯等。
通过展示动物的图片和视频，并辅以简单的讲解，让孩子们了解动物是如何适应不同环境和生存的。
可以通过实验或观察班里的宠物，让孩子们亲身体验动物的生活方式。
4. 动物与人类动物与人类之间的关系也是这节课的重要内容。
通过讨论和故事，引导孩子们了解动物对人类的影响，为人类提供的食物、皮毛、工具等。
也要让孩子们了解保护动物和尊重动物的重要性，培养他们的环保意识。
5. 总结与展望通过这次的教学，孩子们对动物世界有了更深入的了解，也培养了他们的观察和探索能力。
在未来的学习中，我们会继续引导孩子们对自然科学的兴趣，让他们在探索世界的过程中，不断学习和成长。
6. 我的观点和理解对于幼儿园大班的自然科学教学，《奇妙的动物世界》是一个非常有趣和有意义的教学案。
通过深入探索动物的多样性、生活习性和与人类的关系，孩子们不仅能学到知识，还能培养对自然的热爱和保护意识。
作为孩子们的文章写手，我认为这样的教学案能够激发孩子们的好奇心，帮助他们建立对自然科学的兴趣和理解。
我也希望将来能够看到更多类似的教学案，不断丰富和完善幼儿园的自然科学教育内容。
自然科学教育在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
通过自然科学教育，孩子们可以了解和探索周围的世界，培养他们的观察和探索能力。
《奇妙动物世界》幼儿园科学与探索活动教案
《奇妙动物世界》幼儿园科学与探索活动教案一、教学目标1. 通过本次活动，使幼儿能够初步认识多种动物，了解它们的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、探索的能力，以及动手实践和团队协作的精神。
3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和兴趣，培养他们爱护动物、保护生态环境的意识。
二、教学准备1. 动物图片、模型或实物样本，如小猫、小狗、小兔、小鸟等。
2. 多媒体设备，播放动物视频或幻灯片。
3. 观察记录表、绘画纸、彩笔等绘画工具。
4. 互动游戏所需的道具和器材。
三、教学过程1. 导入环节教师首先向幼儿展示动物图片或模型，引起他们的兴趣和好奇心。
接着，通过简单的提问，如“你们认识这些动物吗？” 它们有什么特点？”等，引导幼儿回忆和分享对动物的已有认知。
2. 观察与探索环节教师将幼儿分成若干小组，每组分发不同的动物图片或模型。
幼儿通过观察、触摸、讨论等方式，了解动物的外貌特征、生活习性等。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆提问、发表意见，并引导他们用绘画的方式记录自己的发现。
3. 分享与交流环节各小组轮流展示他们的观察记录，并向全班幼儿介绍他们所了解的动物。
教师及时给予肯定和鼓励，同时补充和纠正幼儿的表述。
在分享过程中，教师可以引导幼儿思考动物与人类的关系，以及保护动物的重要性。
4. 拓展与实践环节教师组织幼儿进行动物主题的绘画活动，让幼儿在绘画中进一步加深对动物的了解。
此外，教师还可以设计一些互动游戏，如“ 动物猜猜看”、“ 动物模仿秀”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识，并培养他们的团队协作和沟通能力。
5. 总结与反思环节活动结束前，教师与幼儿一起回顾本次活动的收获和体会。
教师引导幼儿思考： 通过今天的活动，我们学到了什么？” 我们应该怎样保护这些可爱的动物？”等问题，帮助幼儿形成正确的动物保护意识。
四、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣和好奇心，鼓励他们积极参与、大胆表达。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合他们的教学内容和方法，确保活动的有效性和趣味性。
幼儿园动物世界教育《奇妙的动物世界》教案
幼儿园动物世界教育《奇妙的动物世界》教案一、引言在幼儿园阶段，通过动物世界的教育，不仅可以激发孩子们对自然界的好奇心，还可以培养他们的环保意识和动物保护意识。
《奇妙的动物世界》教案旨在通过动物主题的活动，引导幼儿们了解动物的特征、习性和生存环境，让他们在玩中学，从小培养热爱动物、关心动物的良好习惯。
二、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣，激发对自然的好奇心。
2.让幼儿了解不同动物的特征和生活习性，培养观察、分析、思考能力。
3.引导幼儿关心动物的保护，并树立正确的动物保护观念。
三、教学重点1.动物的分类和特征；2.不同动物的生活习性和生存环境；3.动物保护的重要性。
四、教学内容和活动安排1.认识动物活动目的：引导幼儿了解不同的动物，并培养观察和描述动物外貌的能力。
活动安排：老师带着幼儿观察课外动物，或者请动物园工作者到班级介绍一些动物，并结合图片、玩具等教具，让幼儿自由玩耍和描述动物的特征。
2.动物的生活习性活动目的：让幼儿了解不同动物在不同环境下的生存习性，并培养观察、总结的能力。
活动安排：通过图画故事、游戏等形式，让幼儿了解不同动物的生活习性，引导幼儿发表自己的见解。
3.动物的保护活动目的：引导幼儿了解动物保护的重要性，培养孩子爱护动物和珍惜生命的意识。
活动安排：展示动物被捕杀和生活受到威胁的图片或，引导幼儿讨论并表达对动物保护的看法。
可以设计“保护动物”的小游戏，让幼儿亲身感受动物保护的重要性。
五、教学评估1.观察幼儿在观察动物特征、描述动物习性和表达对动物保护的态度时，是否积极参与；2.通过幼儿的表演、绘画、手工等形式，了解他们对动物世界的理解和表达。
六、总结通过《奇妙的动物世界》教案的设计和实施，不仅能让幼儿在快乐的氛围中学习，还可以培养他们的观察、分析和表达能力，引导他们正确对待动物，培养良好的价值观和保护动物的意识。
希望通过这样的教育方式，我们的下一代可以更加关爱我们的地球和动物，为人类的未来贡献自己的一份力量。
《奇妙的动物世界》教案(正式版)
《奇妙的动物世界》教案(正式版)一、教案简介本教案以奇妙的动物世界为主题，通过教学使学生了解和认识各种动物的特点、习性和生态环境，培养学生的生物多样性保护意识，提高学生的自然科学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并了解不同种类的动物，掌握动物的一些基本特征和习性。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生对动物世界的好奇心和研究能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高保护生态环境的意识。
三、教学内容1. 第一课时：认识动物的分类和特征教学重点：了解动物的分类方法，掌握各类动物的主要特征。
2. 第二课时：哺乳动物的特征与代表动物教学重点：了解哺乳动物的主要特征，认识常见的哺乳动物。
3. 第三课时：鸟类的世界教学重点：了解鸟类的主要特征，认识常见的鸟类。
4. 第四课时：爬行动物的特点与生态习性教学重点：了解爬行动物的主要特征，认识常见的爬行动物。
5. 第五课时：两栖动物的奥秘教学重点：了解两栖动物的主要特征，认识常见的两栖动物。
四、教学方法1. 采用图片、视频、实物等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行观察、实验、讨论等活动，培养学生的实践能力和合作精神。
3. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究动物世界的奥秘。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业评价：通过学生完成的作业，评估学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。
3. 综合实践活动评价：评估学生在实践活动中的表现，如观察、分析、合作等能力。
六、教学资源1. 图片素材：各类动物的图片，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
2. 视频资料：关于动物生活习性的视频，如纪录片、动物趣事等。
3. 实物模型：各类动物的模型或标本，以便学生直观地了解动物的特征。
4. 教学课件：涵盖动物分类、特征、生态环境等方面的内容。
大班语言活动动物世界真奇秒教案与反思
大班语言活动——动物世界真奇秒教案与反思一、教案设计教学目标1.让学生通过观察与描述，认识更多不同种类的动物。
2.了解不同动物的特点和习性，并能够用简单的语言进行表达。
3.锻炼学生语言表达能力和观察力，培养学生的想象力和思维能力。
教学内容1.大班级的动物世界真奇秒活动安排2.通过幼儿绘本《动物园》的故事情节，激发学生对动物的好奇心和兴趣。
3.通过动物形象识字卡的呈现，加强学生的动物识别能力。
4.学生观察各种动物的图片和幼儿绘本《动物园》书籍内容进行讨论，了解不同动物的习性和生存环境。
教学准备1.幼儿绘本《动物园》2.动物形象识字卡3.图片资料4.讲台、投影仪等课时安排本次活动分为两节课进行，每节课45分钟。
第一节课1.活动介绍及目标定位（5分钟）2.幼儿绘本《动物园》的阅读及解说（20分钟）3.动物形象识字卡的呈现及教学（10分钟）4.观察动物图片，了解动物习性（10分钟）第二节课1.复习上节课所学内容（5分钟）2.学生围绕着动物图片分享知识与信息（20分钟）3.进行动物游戏，加强对动物的认识（10分钟）4.总结与反思（10分钟）活动流程1.以种类为单位展示相应的动物图片，学生跟随教师观察，回答有关问题，让其熟悉动物的外貌、生活场所等。
2.通过讲故事，引导幼儿们的兴趣，聚焦于动物的生活。
3.通过形象直观的识字卡，帮助幼儿认识和理解动物。
4.采用小组讨论的形式，激发学生对动物的认知能力。
5.积极引导学生，自我总结并评价自己的学习效果。
二、活动反思动物世界真奇秒是一项寓教于乐的活动，能够有效的帮助学生们主动、积极的了解并认识不同的动物，在活动的过程中还能够培养学生的语言表达能力和观察力，并且也是为学生提供了一个机会，能够多角度的认识生态和环境，学习有效的观察生动的变化。
在实施本教案过程中，我发现了一些不足和需要改进的地方：1.学生的注意力容易分散，鼓励发言是必须的，通过鼓励学生说自己的观点，让学生在自我理解之后可以把段落清晰地回顾，这样有助于帮助学生更好地理解。
动物世界真奇妙大班教案
动物世界真奇妙大班教案主题：动物世界真奇妙学科：科学年级：一年级大班教学目标：1.能够通过观察和描述来认识不同的动物。
2.了解动物的生活习性和特征。
3.培养学生的观察力、分类能力和团队合作精神。
教学重点：1.认识不同的动物。
2.了解动物的生活习性和特征。
教学方法：1.教师引导。
2.小组合作探究。
教学准备：图片、卡片、动物模型等教具。
幼儿园内或周围自然环境中各种动物的图片、视频或实物。
教学过程：引入（10分钟）：1.教师用图片和卡片向学生展示一些常见的动物，例如狗、猫、鱼等。
通过提问，激发学生的兴趣，引导他们表达对动物的认识和感觉。
2.教师介绍今天的主题是“动物世界真奇妙”，告诉学生我们将要一起探索不同的动物，并且通过观察和描述来了解它们。
探究（30分钟）：1.教师组织学生分成小组，每个小组选取一个动物进行学习。
可以提供一些选择供学生选择，也可以由学生自由选择。
2.每个小组用图片、卡片、动物模型等教具进行观察和描述，回答以下问题：a.这个动物是什么样的？b.它的身体特征有哪些？c.它生活在哪里？d.它吃什么？e.它有什么特殊的生活习性或行为？3.教师在每个小组进行观察和指导，帮助学生记录他们的观察结果，并鼓励他们互相交流和合作。
总结（15分钟）：1.每个小组选择一名代表，向全班汇报自己小组探究的动物的发现和结论。
2.班级讨论和整理，将不同的动物按照生活环境、食物喜好、生活习性等特征进行分类。
大班语言活动动物世界真奇秒教案【含教学反思】
大班语言活动动物世界真奇秒教案【含教学反思】一、教学目标1.学习8个动物的名称：猴子、老虎、熊猫、长颈鹿、斑马、孔雀、企鹅、大象2.学习简单的形容词：大、小、高、矮、快、慢、漂亮、丑陋3.能够简单表达动物特征和行为，如：大象非常高，老虎很凶猛二、教学准备1.动物卡片：在A4纸上印刷8个动物的图片（每张卡片上面填写对应动物的名称）2.翻翻书：有关“动物”主题的儿童图书，适当准备1-2本3.游戏道具：猜动物游戏的卡片三、教学流程1. 导入环节1.教师介绍教学主题：“今天我们要学习8个动物的名称，同时还会了解到一些关于它们的特点和行为哦！”2.通过图片或玩具让学生预习学习内容：“请看这是什么动物？（出示动物图片）它叫什么?我来告诉你，它是熊猫，熊猫是居住在中国的动物，它们很喜欢吃竹子哦！”2. 学习环节1.通过动物卡片的方式介绍8个动物的名称以及它们的特点和行为：“这是猴子，它很调皮，会爬树。
这是老虎，它很凶猛，有黑色条纹。
这是孔雀，它拥有漂亮的羽毛等等。
”2.教授简单的形容词，如大、小、高、矮、快、慢、漂亮、丑陋等：“大家看，这只大象非常高，而这只企鹅虽然可爱但比大象矮很多。
”3. 游戏环节1.猜动物游戏：“接下来我们来玩一个猜动物的游戏，我会描述一下一个动物的特征，看看你们能不能猜对它是什么动物。
比如说：它很快，有周长条纹，是什么动物？”（答案：斑马）4. 教师反思1.教师评估学生是否完成了学习目标，并记录相关表现。
教师回答以下问题：–教学目标是否达成？–学生学习是否主动？–学习环节中是否存在问题？–游戏环节是否吸引孩子？–是否需要改进？四、教学反思通过这节课的教学活动，学生可以在互动的语言环境中，由轻松的认知到较为复杂的语言表达能力，同时还可以在猜动物游戏中锻炼观察、思维的能力，提高课堂参与度，培养团队合作意识等方面得到综合的提高。
此外，认真反思自己的教学方法、环境、以及教学活动的评估工具和方式等方面，不断完善和调整教学内容，也是提高教育教学质量的不错选择。
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大班段集体备课《动物世界真奇妙》-张娜娜老师
【中班体育教案/zhongban/tiyu/】
动内容及进程
一、组内教师签到
二、讨论的主要内容：
介绍主题《动物世界真奇妙》：
主题说明：随着孩子们不断成长，我们开始亲近身边的小动物，从农场到动物园，我们认识了各种各样的家腐和兽，还和各种各样的动物做朋友。
在“动物世界真奇妙”的主题中我们将一起去探索动物的奥秘：认识生蛋的妈妈和吃奶的宝宝，和小壁虎一起向不同的动物借尾巴，畅想侏罗纪，探讨动物应不应该穿衣服……这一切是多么有趣。
动物世界的奇妙带给人类无限遐想和启发，我们向孔雀学跳舞，像鸟儿一样飞向天空，像鱼儿一样潜入水中………了解了人类和
动物之间的亲密关系后，我们就应该保护动物，维护生态平衡，让我们一同与动物做朋友吧。
（二）讨论课的内容。
（三）环境布置：
1.创设“干奇百怪的动物”墙饰，将幼儿在探究过程中收集到的
动物图片、观
察记录、绘画作品、活动照片等逐一呈现。
为幼儿观察探究动物的特征、讨论动物的趣事提供直观素材；同时体现幼儿学习的轨迹并营造关爱动物、保护动物的氛围。
2.利用班级一角创设“动物之家”活动区，摆放幼儿自制的动物
玩具，拓宽幼
儿对动物的认识。
3.收集、提供与动物相关的自然科学书，如“防毒面具与潜水艇
的由来”的故事、绘本《你看我像進》，满足幼ル了解动物趣事、探究动物秘密的愿望。
4.张贴各种动物的图片，供幼儿模仿其动作。
提供荷叶形道具等，
让幼儿探素
蛙跳等动作。
（四）家园配合：
1.节假日带领孩子参观动物国、动植物科技馆，与动物亲密接触，
激发孩子观察动物的兴趣。
2.与孩子共同制作昆虫标本，感受动物世界里色彩、外形等特征
的美。
3.在家中和孩子一起利用各种材料，进行小动物造型或自制与动
物相关的其他手工作品，如鸟果、海底世界等，感受亲子制作的乐趣。
4.与孩子共同完成“卵生动物大调查”、“胎生动物大调查”等
记录表。
5.适时地观看《动物世界》、《帝企鹅日记》、《深蓝》等节目
及影片。
让我们一起去动物世界探索发现吧！
活动反思与建议
结合“六一”、“端午节”，我们开展了《动物世界真奇妙》主
题活动。
我们通过一系列的相关活动，一起去探索动物的奥秘：
认识生蛋的妈妈和吃奶的宝宝，和小壁虎一起向不同的动物借尾巴，畅想侏罗纪，探讨动物应不应该穿衣服……
本主题我们设计了三个小主题来开展。
动物的奥秘。
和动物学本领。
保护动物。
我们将一起去观察发现动物世界中的奇特现象，了解各种动物的
特殊本领，体验探索发现的乐趣，进一步了解人类和动物的密切
关系，知道保护动物，维护生态平衡的重要性，并且了解人类从
动物身上获得启发而进行的各种发明创造，萌发科学探索的兴趣。