以风为话题作文范文
以风为话题作文范文
本文是关于风的话题作文，仅供大家参考！
风是一种平凡而伟大的自然事物.它给予我们那么多,我们却无以报答! 提供了以风为话题作文给大家阅读！
以风为话题作文1 柔柔的风，甜甜的雨
“好雨知时节，当春乃发生。
”当淡的春意开始在大街小巷流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待的来到这可爱的人间。
淅淅沥沥，犹如短线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。
独自漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。
好像出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱——母亲般的温柔，母亲般的呵护。
我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种让人心悲的感觉。
经过春雨的洗礼，河畔不知名的野花也有了一种诱惑力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风迎面，那河边的杨柳摇拽多姿，纷纷飘洒的柳絮杨花，唱着悠扬的歌，翩翩起舞，令人遐想。
鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶。
在属于自我的世界里自由自在地畅游。
伸出手来逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的朋友吓坏了，划起一道美丽的弧线，一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入
水中，大一块明镜大的支离破碎，我忍不住笑了。
看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿，无拘无束的白云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。
啊！人类不也是天地间的精灵吗！
以风为话题作文2 风，有微风，大风，暖风，冷风，暴风，台风……不一样的风，有不一样的性格。
暖风是个小姑娘，她很温和，常常在春天出现。
她轻抚万物，给大地换上新装。
她的到来，使人们心里感到暖洋洋的，忘记了一冬天的寒冷。
微风，是风家族的小不点。
他是个两三岁的小孩子。
他很稚嫩，不大会跑，只能小步小步地走。
当他经过你身边时，你会觉得轻轻的，很舒服。
冷风在不一样的季节性格是不一样的。
他在夏天不经常出来，偶尔探出头来，也只是一闪而过。
人们还没发觉，他早就消失得无影无踪了。
而在冬天他的性子变得刚烈起来。
用冰冷的手去摸人们的耳朵、鼻子、嘴巴，还使劲地往人们衣服里钻，或者索性把人们衣服扒掉。
所以，冷风在冬天是人见人厌，大家都躲着他。
把门窗关得死死地，任他在窗外“咚咚”地敲打着窗户。
台风是个大力士。
他性子暴烈，经常在海上出现。
他飞奔在海面上，掀起高达数百米的巨浪。
白浪滔天，波翻浪涌。
他很快就到了岸边，把停泊在海边重达几百吨的大轮船全都卷了起来。
在他眼里看来，这可是是像捏死一只蚂蚁那样简单。
他上岸了，像拔葱苗那样把一棵
棵参天大树连根拔起，像推积木般把一幢幢摩天大厦夷为平地。
他快速奔跑，像吃花生米那般吞食着一辆辆汽车。
速度是如此之快，而且一个也不落，全部咽了下去。
他的喉咙里夹杂着金属撞击的声音。
这就是风家族四兄妹。
有时让人爱，有时让人怕。
以风为话题作文3 秋风带着我的心魂，秋风带着我的情缘，秋风飘零着落叶，秋也不知不觉来到我的身边，秋风必须明白我的心事。
虽然，我没有秋的那种风情；也许，我没有秋风那种内涵，但秋风好像更能理解我的心。
我时儿在秋风中荡漾，我时儿在秋风中缠绵，我时儿在秋风里陶醉。
秋风在我眼里大度、洒脱、含蓄，秋风在某种好处上好似包容了时光的一切完美。
她能使人忘却世事的困扰，能给孤独而伤情的人们以抚慰，使人们更加成熟；她能给受挫的人们吹响前进的号角，使人们不再惮于前进路上的坎坷…… 秋给人感觉就是毫无装饰，毫不掩盖，虽有一丝淡淡的愁容，也有一屡淡淡情幽，她让很多孤独的人产生“天涯沦落人”的感觉。
秋雨的缠绵就像老朋友的诉说，还像知己的畅谈，和谐共鸣就在其中。
我喜爱秋雨的缠绵，我喜爱秋雨般的呢喃，我喜爱在秋雨下散步，我喜爱在秋雨中想自我的心事。
也许，秋雨给我感觉就是：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，看天空云卷云舒”。
秋季是令人相思的季节，秋风的每一次涟漪都会荡起心中不尽的情感。
沐着习习清风放飞梦想；望着丝丝秋雨微笑如歌；嗅着淡淡菊香醉如梦乡。
对秋的那份眷恋有点不能自拔，恨秋不能永驻，爱秋去秋又回。
秋也和四季一样轮回，年华似水，秋终是要走的。
有过悲伤，也要送别，
就这样，秋总是悄悄地来，又悄悄地走，我也会让自我在秋风中坦然、平和。
秋的美丽，秋的动人会让我成熟，会让我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉静，会让自我以更理智更纯熟的眼光看待世界。
但愿秋风能吹干每一个阴暗潮湿的角落，但愿秋雨能荡涤每一颗平凡渺小的尘埃，但愿秋风的缠绵让多情的人们尽情地沐浴着秋的温情，直到永远。
秋风带着梦，飘飞在自我的天空；秋风带着情，尽情在自我的土壤里生根发芽！我喜爱秋天的风，我喜爱秋天的云，我喜爱秋天的天高云淡，我喜爱秋的思念和期盼。
秋风在我心中也是一种美，一种生命的美！
感谢阅读，希望能帮助您！。
以风为话题的作文优秀8篇
以风为话题的作文优秀8篇以风为话题的作文篇一秋天即将结束了最后一线，冬天悄无声息地随着秋天的脚步有力地到来了。
我不知道怎样来欢迎接待冬天。
可是，如何怎样的遮蔽，冬天还是来了，天气真的变冷了。
风总是它的优秀舞蹈演员，尽情地放纵着自己的感情，无情地吹着我们地球人。
我们呢？不得不总将它拒之门外，用厚厚的外套抵抗着它带来的礼物。
无论如何还总得接受它，现在的天气环境不是特别需要它了。
但是，自私的人类可曾想过，在炎热的夏天是多么的希望得到它热情的问候。
夸张一点儿，甚至到午夜、子夜几点钟了，还不忍心放弃等待的念头，还希望它的到来，受到它的恩惠，才算这一天最后的结束。
再比如在春天的季节里，人们有时加倍地喜欢风的参与辅助，那才真正叫做巴黎的春天，真叫有浪漫、嬉戏的情调。
最具代表性的就是天空中飞舞的风筝，想想拥有春风真好！再无情的大风也是人类特有的无限能源。
在荷兰，那里有最大的风力发电站，快乐的风轮给人们帮了多少的忙。
现在，我们反倒埋怨起风了，这只不过是个小小的考验，经受过最佳锻炼期，就一切都挺过去了。
只受一点点寒风吹拂，就经受不住，真是无情的人类，受半点儿气，就忘却曾经所有的好处。
总之，事物都具有两面性，看待任何事物要一分为二，做出两种思想准备，这样才是完整地做一件事。
以风为话题作文篇二有风的屋子里，挂在窗户边的风铃在轻轻地响着，那声响像是动听的音乐，风就是它的指挥。
清脆、悦耳，像鸟儿在啁啾、啼鸣。
屋里，荡漾着一曲轻轻的纯音乐，与风铃的响声交织在一起，美妙动听。
风像是一个无形的指挥家，它让纯音乐做主旋律，让风铃做伴奏，合二为一。
我想，世界上真的没有比这更美的音乐了！有风的日子，我可以抛弃一切烦恼与忧愁，排除一切喧嚣与嘈杂，闭上眼睛，用心灵去倾听那风铃伴奏的纯音乐。
音乐是晨光曦微朦胧温和的调子，是初春时节绿的新鲜色彩，即使带有一点忧郁的味道，也如天鹅绒般轻柔无比。
这纯净可爱的天鹅绒随风飘舞，营造出一种空灵、清静的意境，渐渐地，便仿佛置身于蓬莱仙阁，有一种梦幻喜悦之感了。
以风为话题作文4篇
以风为话题作文4篇啊!冬天来了，北风也来了!今年的冬天好冷喔!你们怕不怕北风呢?我好怕北风啊!因为北风一来，我就冷到动弹不得，全身发抖。
下面是小编为大家带来的以风为话题作文，希望大家喜欢~以风为话题的作文1：从北方来的朋友,他是北风,每年冬季他总是当起领队,带领着白云去旅行.他希望他的团员都集合在一起,不要走散了,这样他才能专心地介绍沿途的风景,只要有白云脱了队,北风也不客气的猛吹气,要白云们都聚在一起.北风是个爱捣蛋的朋友,他看见鸟儿们安安稳稳地站在电线上叽叽喳喳地聊个不停,北风也想加入他们,他不停地问鸟儿你们在说些什么?但鸟儿还是不理他,北风调皮地恶作剧,他使劲地吹气,把整排的鸟儿吹得摇摇摆摆.北风是个爱热闹的朋友,他来到山岭,看到满山的树,他邀请叶子当他的舞伴,跳一场热情的森巴舞,叶子舞伴们飞离了树枝,在北风的怀里,叶子展现轻盈的舞姿,北风这才发现,他们是最有默契的舞伴,这一场舞,让满山的树都跟着点头打拍子.北风是个爱捉迷藏的朋友,他看到街道上的人们穿起一层一层的衣服,他想钻进衣服里去玩捉迷藏,他穿过了扣子,转个圈圈又跑出来,他绕过袖子,把袖子当成溜滑梯,急速往下冲,他大呼过瘾,但是,拉链们可不是省油的灯,拉鍊们咬紧了牙齿,说什么也不让北风钻进去,北风说,你们赢啦!————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考北风尽情的玩,用力的玩,玩得好尽兴,他享受了一整个冬季的热情友谊,看了各地的美妙风景,他脸上挂着浅浅的微笑,开心地与朋友约定,明年再见.以风为话题的作文2：吹吹吹!我吹啊吹，人人只要看见我，都会一哄而散，只要我的“寒冰掌”一出手，大地就变成冰天雪地，大家就变成缩头乌龟，我就是大家闻之色变，大家都讨厌的——北风。
大家都说我是不速之客，因为我一出来，整片大地都天寒地冻，大家都躲在家里，就只有我一个人在外头孤孤单单的流浪。
为什么人们都看不出我的优点，只看得见我的缺点呢?其实我也有很多优点，我可以让大家看到那像珍珠般晶莹剔透的雪花，让人看得流连忘返、玩得不亦乐乎!让家庭更加有感情，例如：大家团圆吃火锅，让人享受好滋味，温暖的靠在一起。
以风为话题作文五篇
以风为话题作文五篇春天的风，很柔和。
春风一吹，唤醒了沉睡的小草。
娇嫩的花朵，下面是小编给大家介绍的以风为话题的作文，欢迎阅读。
篇一：以风为话题的作文风，它会忽而粗犷豪放;忽而轻柔婉约;忽而狂妄炽烈;忽而冷酷无情;忽而神秘莫测;忽而亲近相知……这就是风的序曲。
春天，风会轻柔婉约。
它会去吹小女孩的头发，睫毛，双唇;它去会吹刚刚抽出新芽的柳条，枝条;它会去吹含苞欲放的桃花，迎春花……它是平易近人的。
夏天，风会狂妄炽烈。
它会去吹小朋友的脸颊，让小朋友们感觉热乎乎的;它会去吹高高的山峰，使山峰上暖风习习;它会去吹正午的时间，就在正午的时候，一切都觉得是炎热的……它是炎热的。
秋天，风会神秘莫测。
它会去吹树上的枯叶，尽快帮树妈妈换上新装;它会去吹地上的落叶，帮清洁工打扫地面;它会去吹天上的朵朵白云，让小朋友去看不同的云彩……它是助人快乐的。
冬天，风会冷酷无情。
它会去吹洁白无瑕的雪花，让它拂拂扬扬;它会去吹那一颗颗的细碎物体，让它飘飘飞舞;它会去吹那一粒粒的细碎物体，让它散落得到处都是……它是豪放又十分可爱的。
风，它会忽而销声匿迹，忽而卷土重来;忽而肃穆庄重;忽而姿势放浪;忽而如幻的黄昏;忽而却又如那梦的黎明。
在春天，你会用那优雅动人的钢琴来演奏;在夏天，你会用那震耳欲聋的大鼓来演奏;在秋天，你会用那如梦如幻的提琴来演奏;在冬天，你会用那清素淡雅的竹笛来演奏。
篇二：以风为话题的作文“哇!今天的风好大啊!”我一边喊一边跟着同学们玩，连跑步的速度都变慢时快，好像风也加入到我们游戏的行列中。
风是有形状的。
一会儿吹起树叶与同学赛跑，他是直线型的;一会儿吹的小树左摇右晃，他是圆弧形的;一会儿吹的地上的灰尘螺旋上升，他是立体的。
风是有颜色的。
春天的风是绿色的，他吹绿了沉睡的小草，吹绿了瑟瑟发抖的柳枝。
夏天的风是红色的，他把太阳公公的身体吹的更加炙热，发射出万道光芒;秋天的风是金色的，他吹的稻谷全身金灿灿，高兴而得意的像农民伯伯点头;冬天的风是雪白的，吹的大地一片白色。
关于以风为话题作文汇总五篇
I am a slow walker,but I never walk backwards. 悉心整理助您一臂（页眉可删）关于以风为话题作文汇总五篇以风为话题作文篇1风在众人眼里是无色无味的，我以前也是这样认为。
但在今天，我终于明白了，风，也是拥有美妙的颜色与味道的。
缀满繁星的夜空，我打开了汽车的天窗，兴奋地把头伸出窗外，风的味道，扑面而来。
经过一家饭店，风的味道是浓浓的菜香；奔驰过矮矮的村落，浅浅的炊烟味让我如痴如醉；望见绿油油的草地，风的清新与清逸席卷了我所有的烦恼和不快；遇见了童话里的森林，混合着泥土清苦味道的风让我好像回到了家乡。
我把眼睛睁大，风的颜色是如此绚丽多彩！路过坚守岗位的路灯，风的颜色是柔软的橙黄；停在洁白的洋甘菊旁，风带着素净的玉白看着我；仰头望见白里透红的蜜桃，风娇羞的粉面桃花映红了我的脸；伸手去抓繁星点点，风给我留下了一片璀璨的银白；把手放进波光粼粼的海水里，湛蓝的风看上去无比纯净。
那样香的风，那样美的风！我爱你，我的风。
以风为话题作文篇2我是那样的有影而又无形。
世俗的双眼捉摸不到我，却能深深体会到我的存在。
匆匆来过，沙沙作响。
我愿与妥帖的窗帘相戏为伴，吹拂起它那平摆不定的纱丝，为大地的生灵带来一缕夏日的冰爽;将繁华似锦的绿夜野大地掀起动人的面纱，把翩翩动人的身资献给碧海蓝天。
火，雷，电之母说我是调皮的孩子。
高兴时，兴风作起一阵冰爽凉畅的微风;压抑时，随兴卷起股股迅猛的台风。
让人们与我同悲同乐。
时而掠起少年额前的根根发丝，时而摇曳着少女校服的裙摆。
我能发自内心的欢乐。
广袤无垠的大地任我穿梭，并与春、夏、秋、东四季姑娘，四季作物结成尚好的玩伴。
我成了大自然的宠儿，无处不留下我奔驰的炫影。
但有时我也是温柔善解人意的。
在痛苦悲伤的人面前，为他们内心扇一扇一股凉风，平息那颗因琐屑而烦躁的心;为远在天涯的游子传诵那说不尽的相思之愁，将它送至落魄的山村，父母的心头;为颗颗因爱情既甜蜜而又空虚的心灵，将幸福的秘语从地球的北侧飘至南侧那情人的耳绊;为纯真善良的稚童，带来母亲天堂的笑容同样，我也十分厌恶一切一切晦暗猥的灵魂，我要将躲藏在世界险小的一角的卑鄙小人席卷出尘土，一刹那间，将他的罪恶事例掀露在人们的头衔，要让他的口碑泛滥，名声遗臭万年.我不是无情，我只是有心。
以风为话题作文八篇
以风为话题作文八篇以风为话题作文篇1“风”这个字，往往能给人无限遐想。
“春风”“狂风”“东风”……其实，风是个大家族，他们无处不在，只不过性格不同而已。
“吹风不寒杨柳风”，不错，春风性格温柔，总能让人舒服。
你瞧！春风经过的地方，小草闻到了她的气息，不由自主地钻出了被窝；大树听见了她的歌声，召唤出无数的小叶子；人们看见她欢快的脚步，就知道：春天来了！她像一坛已经酝酿多年的美酒，带着一股让人难以捉摸的醉意，来到这里。
不仅人们醉了，连大地也沉醉了……夏风是一股内向的风，他上午一般不会出来活动，但是，每当人们被太阳烤得透不过气儿时，他就会悄无声息地走到你身边，再悄无声息地把笼罩着你的热气带走。
那时，你免不得会高兴地赞叹：“真舒服！”到了夜晚，这个文静小书生又会拿着扇子，摇头晃脑地，边吟诗作边散步。
他走过的地方，萤火虫也来走，月光似乎也更加皎洁了。
他还喜欢去乡下，让正在家门口乘凉的小女孩的头发飞舞起来，像是在跳舞……秋风可乖啦！她天天在家里学画、练琴、唱歌……现在，她终于可以来大自然玩儿啦！秋风最喜欢画画了，她出门时还特地拿了几枝彩色笔想为大地画上一件彩色的舞裙。
她来到田野，为麦穗着上了金黄色，让它们丰收；她来到树林，为枫叶画上了红色，任它们飘落；她又来到草原，为小草点上黄色，让它们更美……冬风是股讨厌的风。
每当他光临人间，气氛都好不起来——他总爱趁别人不注意，溜进人们的脖颈里，使人全身上下都凉飕飕的，总会让人把头缩进衣服里，嘴里不停地哈着气，还不停地跺脚。
就算人们把窗户开得只有一丁点小，他还是会机灵地窜进来，叫人冷得打颤。
四季风说过了，不过你可别以为风的家族只有这四股风哦！还有许多别的风呢！微风是风家族中最小的一位了，她待人友善，微风阵阵，讨人喜欢。
当她经过人们身旁时，总会给人一种快感，十分舒服。
龙卷风，天啊，这可是股可怕的风！他有所谓的“漂移”功能，不知道什么时候会突然冒出来欺负欺负你。
在风的家族里，有可爱的微风、阴冷的冬风、暴躁的龙卷风等不同的风。
中考优秀作文：风从这边来【范文4篇】
中考优秀作文：风从这边来【范文4篇】一：原题再现2020年无锡市中考作文题：请以“风从这边来”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
二：审题指导关键词：风，这边这篇命题作文光从题目上看，范围很广，并且充满哲学性，学生一下子很难抓住写作的中心。
必须要结合导语进行分析。
再看导语中给到：风是一种潮流，一种情味...第一个关键词：风，字面意义上来说，是一种自然现象。
风途径之地，总会带来一些或多或小的影响。
而我们生活中的潮流、流行的事物也是会随着“风”不断的扩散开来，影响着越来越多的人。
所以这个“风”所指代的，应该就是我们生活中的一些为人处世的习惯准则，一些口口相传的品质，或是一些充满时代特色的事物，而后不断扩大形成风气。
由此可见，写的“风”可以围绕人与人之间的互帮互助，舍己为人的精神等品质，也可以写最近社会上兴起的事物比如汉服、古风文化等...“风”是这篇作文的中心，一定要明确文章的中心才能紧扣中心进行写作。
第二个关键词：这边，可引发疑问，这边指的是哪里？由上一个关键词“风”我们已经知道，这个“风”代指的应该是某一种逐渐形成的风气。
故可知，“这边”应该是这个风气传播出来的载体，结合到社会现状，可以是具有传播作用的手机、电脑、电视、广播等，也可以是具有社交作用的学校、家庭、社区，可以具体到微博、微信朋友圈、q q等社交软件。
要把“风”和“这边”串联起来，就必然要把握到两者之间的关系。
所写内容带给你的影响是什么？它是如何让你甚至更多的人知晓并接受？又是如何形成了一种风气，最后有了什么样影响？三：高分作文风从这边来01三月，微风不燥，阳光正好。
老师在台上孜孜不倦地讲课，我望着窗外的暖阳发呆，不知不觉有些恍惚起来,仿佛觉得,三年青春时光短得似乎只有一瞬间。
初入九班时，班里很乱，我在嘈杂声中看着窗外,想着未来，桌子上的书堆得很高，以至于我看不到黑板，也看不到未来。
有关以风为话题作文6篇
The cool breeze blows the maple leaves red, cold words make the strong mature.精品模板助您成功！（页眉可删）有关以风为话题作文6篇以风为话题作文篇1风是一种人人皆知的自然现象，四季中的风更是五花八门，要啥样，有啥样，总而言之风是多样的。
春风是春的使者之一，它柔和的在大地上飘来飘去，遇见含苞待放的花苞，吹了口暖风，花苞惊醒并绽放出来。
遇见柳树的枝条，吹了口暖风，柳树晃醒了，抽出嫩芽。
遇见冰封的湖水，吹了口暖风，湖水顿时觉得头顶上冰消成了水，顿时碧波荡漾。
遇见天上棉花似的云朵，一会儿就东一朵，西一朵地在天上布满了。
夏风充满了活力，所以总是不顾满头大汗，到处游荡。
小草如同被烤了一样，抬起了头，努力触摸风，可它们还是大汗满头，深绿的汗滴淌满全身。
树叶也被热气烤成了深绿色，无力地低下头，因为夏风太热气逼人了。
秋风十分凉爽，它在大地上催促着果树们快点结果，想最先品尝美味的果子。
硕大的石榴被秋风扒开一道小缝，散出了一缕缕果香。
它到梨树那吸吮着甘甜的梨汁，满意地在果园里边走边尝。
可哪知道，全身早已浸润果香的风儿，已把沾满的各味果香带到了果园里的角角落落了。
冬风如同狂暴的野兽，在大地上东奔西跑，寒冷瞬间吞噬了大地。
随后，如同冰冷的刀刃一样的寒风，割向人们嫩嫩的面颊，人们顿时把脖子缩在了衣领中。
树上的最后一片叶子也在它的猛烈吹动下，摇曳不定，打着卷旋转着落了下来，着地的刹那又被吹得寻不见了。
冬风是四季中最为凶猛的风，它既不像春风那样温柔，也不像夏风那样热烈，更不像秋风那样活泼，它以一张冰冷、狰狞的面目驱走了勃勃生机，带给大地一片萧条。
四季之风以不同面孔对待着千千万万的生灵，也正是它们，这才使得我们赖以生活的大自然变得无比精彩。
以风为话题作文篇2姥姥姥爷从小就教导我“承前祖德勤和俭”，让我养成节俭的好习惯。
姥姥他们的教诲，我一直记在心头，可却一直没有明白节俭是什么，总觉得它好像离我很远。
以风为话题的作文20篇
《以风为话题的作文》以风为话题的作文（1）：风风，有微风，大风，暖风，冷风，暴风，台风不一样的风，有不一样的性格。
暖风是个小姑娘，她很温和，常常在春天出现。
她轻抚万物，给大地换上新装。
她的到来，使人们心里感到暖洋洋的，忘记了一冬天的寒冷。
微风，是风家族的小不点。
他是个两三岁的小孩子。
他很稚嫩，不大会跑，只能小步小步地走。
当他经过你身边时，你会觉得轻轻的，很舒服。
冷风在不一样的季节性格是不一样的。
他在夏天不经常出来，偶尔探出头来，也只是一闪而过。
人们还没发觉，他早就消失得无影无踪了。
而在冬天他的性子变得刚烈起来。
用冰冷的手去摸人们的耳朵、鼻子、嘴巴，还使劲地往人们衣服里钻，或者索性把人们衣服扒掉。
所以，冷风在冬天是人见人厌，大家都躲着他。
把门窗关得死死地，任他在窗外咚咚地敲打着窗户。
台风是个大力士。
他性子暴烈，经常在海上出现。
他飞奔在海面上，掀起高达数百米的巨浪。
白浪滔天，波翻浪涌。
他很快就到了岸边，把停泊在海边重达几百吨的大轮船全都卷了起来。
在他眼里看来，这可是是像捏死一只蚂蚁那样简单。
他上岸了，像拔葱苗那样把一棵棵参天大树连根拔起，像推积木般把一幢幢摩天大厦夷为平地。
他快速奔跑，像吃花生米那般吞食着一辆辆汽车。
速度是如此之快，而且一个也不落，全部咽了下去。
他的喉咙里夹杂着金属撞击的声音。
这就是风家族四兄妹。
有时让人爱，有时让人怕。
以风为话题的作文（2）：秋风秋风带着我的心魂，秋风带着我的情缘，秋风飘零着落叶，秋也不知不觉来到我的身边，秋风必须明白我的心事。
虽然，我没有秋的那种风情；也许，我没有秋风那种内涵，但秋风好像更能理解我的心。
我时儿在秋风中荡漾，我时儿在秋风中缠绵，我时儿在秋风里陶醉。
秋风在我眼里大度、洒脱、含蓄，秋风在某种好处上好似包容了时光的一切完美。
她能使人忘却世事的困扰，能给孤独而伤情的人们以抚慰，使人们更加成熟；她能给受挫的人们吹响前进的号角，使人们不再惮于前进路上的坎坷秋给人感觉就是毫无装饰，毫不掩盖，虽有一丝淡淡的愁容，也有一屡淡淡情幽，她让很多孤独的人产生天涯沦落人的感觉。
以风为话题的(集合15篇)
以风为话题的(集合15篇)以风为话题的作文1昨夜刮了半宿的风。
那风声有些夸张，有些肆虐。
我原来觉就轻，有一点声音就会醒，何况这风的狂唱呢！下床静静走出卧房，怕惊睡了先生，所以用脚尖着地来到了阳台。
天是灰黑色的，看不到一点儿蓝。
温热已被尖冷所取代。
由于冷，所以更显得清。
这一时的清冷凝住了我，使我浑身的肉都往骨头上缩，立即没了丰腴，真有一种“帘卷西风，人比黄花瘦”的味道。
风，搅乱了我的梦，也搅乱了夜的岑寂。
房顶上的铁瓦随着风的咆哮在“哗哗”作响。
我急急地关上了窗，把一丝无奈抛给了喧哗中的天地。
钻进蚕丝被里，睡意全无。
瞪着一双眼睛，在毫无颜色，毫无诗意中想来想去。
谁说毫无诗意？“大风起兮云飞扬，威加海内兮归家乡”，这是刘邦的气魄，是一代英雄刘邦的豪迈！“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”，这是汉武帝因见秋风起而愁绪满怀的自叹，颇有一种年华老去的意味。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是壮士杀身成仁，去了就没预备回来的决心。
面对着风，有着这样的豪迈，感慨，悲壮。
想着想着我也不由地感慨了起来。
风，不管它是吹走了暖和也好，吹来了寒冷也罢，那是大自然的宿命，那是人生的宿命，愿不得风。
风只是岁月的使者，它只是在尽它的职责而已。
其实，当秋风吹来，在那苍凉的悲怆中，你有没有看到一种感人的袅娜？那英雄手中舞着的宝剑的风情，那潇洒地飘着的叶子的情致，不也是一种迷人的凄美吗？！寒风的味道是独特的，既不香甜，也不酥松，多的是萧索，多的是苍凉，没有一点儿诱惑，甚至有些令人厌烦。
但假如没有了风，怎会知道万物的耐力呢？假如没有了风浪，又怎么去验证一个人是否顽强呢？所以迎着风，迎着风浪走吧，把一切悲伤抛给风让它带去，只留下一袭冷静，留下一袭潇洒！想着想着，我在风声中渐渐地又进入了梦乡……以风为话题的作文2再次从梦中醒来时，窗外的一切都已经与往日不同了。
好像，天更蓝了些，空气更清亮了些，香樟树更有生气了些……风拨动花草树叶的簇簇声也更加悦耳了些。
以风为话题作文四年级5篇
以风为话题作文四年级5篇不须等浅草没过马蹄，也不须等新燕啄去春泥，春风，已然来了。
下面给大家分享一些以风为话题作文四年级，希望对大家有帮助。
以风为话题作文四年级1自然界的风有微风、凉风和寒风。
不同的风有不同的作用。
唐代诗人李峤曾以风为题写过一首名扬千古的诗：“解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
”这首诗既讲了直挂云帆济沧海的微风，也讲了乘风破浪的寒风。
我们班的班风也是如此。
记得四年级时，我们班的班风那可叫风起云涌。
上个晨读，那可和赶集没什么两样，东边吹风，西边起浪，那可真是一个热闹。
上课时，有时鸦雀无声，有时人声鼎沸。
当老师提问时，大家不约而同地保持沉默当一只无声之鸦。
当老师让同学们自习时，整个教室就像烧沸的水一样热闹非凡。
如果有什么活动，大家如缩头乌龟一样都不愿把头伸出来为班级露露脸。
因为我们这些“良好”表现，在四年级下册的“开学典礼”上，我们班成为全校唯一被点名表扬的“全优班级”。
当听到校长的“表扬”时，全班同学倍感“光荣”，大家不约而同地低下了头，像斗败的公鸡。
会后全班同学都深深地反省自己，都欲乘风破浪争取早日济沧海。
黄天不负有心人，在同学们齐心协力的努力下，终于在五年级下期时看到了“二月花”。
晨读时，书声郎朗，就算没有老师也很自觉;上课时，师生共鸣，老师讲解时，大家凝神聚气地认真聆听;老师提问时，你争我抢地举手回答问题，有时还进行PK，选出最优秀的参赛者;写作业时，仔细思考，认真作答;活动时积极参与。
这一年，全班获得的荣誉比前四年的总和还多。
一个班风的形成如李峤所言：差劲的班风会过江千尺浪，良好的班风能开出二月花。
应该选择“千尺浪”还是“二月花”不是显而易见吗?以风为话题作文四年级2痛，钻心的痛!望着我肿胀通红的十指，都说十指连心，果然是这样。
看即使手指练到僵硬、疼痛，可这首曲子还是弹不出来。
看着摆在面前的古筝，心中顿生出一种无力感。
太难了啊，有点想抛弃这古筝了。
放弃，会很简单的吧。