1-9-乘法口诀
1-9 乘法口诀

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二 ( 快4 救) 救班 我的 们小 吧朋 友 ,
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第一关
1、 3个3相加的和是( );2个6相加的和是 ( )。
2、 3个6是( );5个3是( )。
3、 2乘7得( );4乘6得( )。
4、一个乘数是5,另一个乘数是7,它们的积是 ( )。
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3
一一得一 一二得二 二二得四
二、火眼金睛
一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
横着看,我 发现……
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
二二得四 二四得八 三五十五 三六十八 二七十四 七七四十九 五八四十 二九十八 七九六十三
一三得三 三四十二 四五二十 四六二十四 三七二十一 一八得八 六八四十八 三九二十七 八九七十二
二三得六 四四十六 五五二十五 五六三十 四七二十八 二八十六 七八五十六 四九三十六 九九八十一
1~9的乘法口诀我们都已经学完了,你们都记住了吗?
2021/3/9
试着背一遍吧!
2
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
1 - 9乘法口诀表及规律探索

05
乘法口诀表应用场景
数学教育领域应用
基础知识掌握
乘法口诀表是数学学习的基础, 帮助学生快速掌握乘法运算的基
本规则。
思维训练
通过学习乘法口诀表,培养学生的 逻辑思维和数学思维能力。
提高运算速度
熟练掌握乘法口诀表可以提高学生 的运算速度,为更高级的数学学习 打下基础。
生活实际问题解决
购物计算
在日常生活中,购物时需要计算商品的总价,运用乘法口诀表可 以快速准确地完成计算。
交换律
乘法满足交换律,即a乘以b等 于b乘以a。
分配律
乘法对加法满足分配律,即a 乘以(b加c)等于(a乘以b)加(a 乘以c)。
零元
任何数与0相乘都等于0。
03
1-9乘法口诀表详解
1-9乘法口诀表内容
1x1=1:一一得一 1x2=2,2x2=4:一二得二,二二得四
1x3=3,2x3=6,3x3=9:一三得三,二三得六,三三得九
从左上角的1开始,到右下 角的9结束,对角线上的数
字都是平方数。
对称性规律
乘法口诀表具有对称性,即 第i行第j列的数等于第j行第i
列的数。
等差数列规律
在同一行或同一列中,相邻 两个数的差是相等的。例如 ,第一列中相邻两个数的差 都是1,第二列中相邻两个数
的差都是2,以此类推。
积的变化规律
两个数相乘,一个因数不变 ,另一个因数扩大或缩小几 倍(0除外),积也会随之扩 大或缩小相同的倍数。例如 ,2和4相乘是8,如果将其中 一个因数扩大2倍变成4和8相 乘,那么积就变成了32,也
07
乘法口诀表在数学竞赛中作用
提高计算速度和准确性
01
熟练掌握乘法口诀表可以大大加 快计算速度,特别是在需要快速 得出结果的场合,如数学竞赛。
1-9 乘法口诀

竖着 看,我 发现
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
让我们
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
一一得一
一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一起竖 着背一 背
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
生活中的乘法口诀
• (1)不管三七二十一 • (2)七七四十九天炼成仙丹 • (3)唐僧西天取经,遇到九九八十一难 • (4)六六三十六计走为上计 ……
2元 8元 5元
3元
买6个 需要(12)元
买3个
乘法口诀表的规律总结

乘法口诀表的规律总结乘法表的规律有:1、任何数字和1相乘都等于数字本身。
2、任何数字乘以2都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
3、3和1到9每个数字相乘,乘积的末位1到9都有,并且乘积的十位数字与个位数字的和是3的倍数。
4、任何数字乘以4都能得到一个偶数,乘积的末位数字出现2,4,6,8各两次,0一次。
5、任何数字和5的乘积的末位只可能是0或5。
乘法口诀(也叫“九九歌”),远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着。
在当时的许多著作中,已经引用部分乘法口诀。
最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句口诀。
发掘出的汉朝“竹木简”以及敦煌发现的古“九九术残木简”上都是从“九九八十一”开始的。
“九九”之名就是取口诀开头的两个字。
大约公元5-10世纪间,“九九”口诀扩充到“一一如一”。
大约在宋朝(公元11、12世纪),九九歌的顺序才变成和现代用的一样,即从“一一如一”起到“九九八十一”止。
1、一一得一2、一二得二、二二得四3、一三得三、二三得六、三三得九4、一四得四、二四得八、三四十二、四四十六5、一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五6、一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六7、一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九8、一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四9、一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一九九表的特点:1、九九表一般只用一到九这9个数字。
2、九九表包含乘法的可交换性,因此只需要八九七十二,不需要“九八七十二”,9乘9有81组积,九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9=45项积。
3、古代世界最短的乘法表。
玛雅乘法表须190项,巴比伦乘法表须1770项,埃及、希腊、罗马、印度等国的乘法表须无穷多项;九九表只需45/81项。
1-9乘法口诀整理与复习

1-9乘法口诀整理与复习
教学目标
1、学生通过整理乘法口诀,进一步熟练掌握乘法口诀。
2、引导学生能够在不同情况下运用乘法口诀,通过自
习方向与位置知识,学会观察物体,培养学生的观察分析能力。
3、通过本课的学习,让学生自己动手动脑,去体会数
学的价值,培养学生的数学学习的乐趣。
教学重点通过把乘法口诀归类,学生自己整理乘法口
诀表,培养学生综合运用乘法口诀的能力和观察物体的能力。
教学难点学生在整理乘法口诀表的同时,观察乘法口诀表的特点与规律,能对乘法口诀进行熟练地运用。
教学手段
1、教材第79页的乘法口诀表一张。
2、1-9的乘法口诀的卡片共81。
教学方法合作学习交流法。
教学过程。
二年级手抄报数学主题成语一到九的乘法口诀

数学是每个孩子学习的重要科目,而成语一到九的乘法口诀则是帮助孩子迅速掌握乘法计算的利器。
本文将从以下几个方面为您介绍二年级手抄报数学主题成语一到九的乘法口诀。
一、成语一到九的乘法口诀介绍成语一到九的乘法口诀是指在学习乘法时,通过一些成语来帮助孩子记住乘法表中的一到九的乘法口诀。
这些成语通俗易懂,极大地方便了孩子们的习学。
二、成语一到九的乘法口诀表及解释1. 一马当先(1×1=1):意思是说,一匹马在队伍中带头走,代表1乘1等于1。
2. 两全其美(1×2=2):意思是说,两全其美,取其精华,代表1乘2等于2。
3. 三分天下(1×3=3):意思是说,三个人分别治理天下,代表1乘3等于3。
4. 四面楚歌(1×4=4):意思是说,四面而来的敌军唱歌嘲笑,代表1乘4等于4。
5. 五福临门(1×5=5):意思是说,五种福气降临到家门,代表1乘5等于5。
6. 六畜兴旺(1×6=6):意思是说,六畜兴旺,代表1乘6等于6。
7. 七星伴月(1×7=7):意思是说,七个星星陪伴着月亮,代表1乘7等于7。
8. 八仙过海(1×8=8):意思是说,八仙过海,各显神通,代表1乘8等于8。
9. 九九归一(1×9=9):意思是说,乘法表中九九归一,代表1乘9等于9。
三、成语一到九的乘法口诀在学习中的应用成语一到九的乘法口诀在学习中的应用非常广泛。
它不仅可以帮助孩子们记忆乘法口诀,还可以增加孩子对于成语的了解,提高孩子的认知水平。
通过成语一到九的乘法口诀,孩子们可以在轻松愉快的氛围中掌握乘法口诀,从而提高他们的学习效率。
四、成语一到九的乘法口诀的教学方法在教学成语一到九的乘法口诀时,老师可以结合教学用具和游戏的方式进行教学。
通过数学卡片、彩色贴纸等教学用具,让孩子们通过手动操纵,直观感受成语一到九的乘法口诀,从而加深记忆。
老师还可以结合游戏,设计一些趣味性的乘法口诀游戏,让孩子们在游戏中学习,提高学习的趣味性和有效性。
二年级1-9整理乘法口诀教学设计

教学过程整理的时间。
3.全班交流。
以小组为单位汇报口诀整理情况。
要给各组汇报的机会。
4.提出自己把2—6的乘法口诀整理在教材上表格中的要求,让学生独立完成。
三、计算比赛利用练一练中的第2题,进行计算比赛。
教师要记录学生完成的顺序。
四、课堂练习1.练一练第3题,让学生独立完成,全班订正。
2.练一练第4题,先让学生看清图的内容,然后列式计算。
全班交流时,说一说是怎么想的,用哪句口诀。
3.练一练第5题,帮助学生明白题意,然后自己试算。
交流时,对于学生不同的算法,给予充分的鼓励。
教师对学生有创意的一些做法,要及时给予表扬。
4.练一练第1题,教师引导学生明白题意及思考的方法,让学生独立完成。
五、数学冲浪教师激励性谈话引出数学冲浪的内容,鼓励学生独立思考,自主尝试。
不做一般要求,稍差的学生不会,要给安慰。
1到9的乘法口诀表

乘法口诀表
1
1 1×1=1 2 1×2=2 3 1×3=3 4 1×4=4 5 1×5=5 6 1×6=6 7 1×7=7 8 1×8=8 9 1×9=9
2
2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18
3
3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21 3×8=24 3×9=27
4
4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=28 4×8=32 4×9=36
5
5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
6
6×6=36 6×7=428=56 7×9=63
8
8×8=64 8×9=72
9
9×9=81
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
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二 ( 快4 救) 救班 我的 们小 吧朋 友 ,
பைடு நூலகம்
第一关
1、 3个3相加的和是( );2个6相加的和是 ( )。
2、 3个6是( );5个3是( )。
3、 2乘7得( );4乘6得( )。
4、一个乘数是5,另一个乘数是7,它们的积是 ( )。
第二关:我会算
3×5×68+×5952×97×4×4×9-82×18×+8×906-2×6587+24
让我们一起 竖着背一背
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
一三得三 三四十二 四五二十 四六二十四 三七二十一 一八得八 六八四十八 三九二十七 八九七十二
二三得六 四四十六 五五二十五 五六三十 四七二十八 二八十六 七八五十六 四九三十六 九九八十一
1~9的乘法口诀我们都已经学完了,你们都记住了吗? 试着背一遍吧!
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
3 ○× 9=27
8 ○- 2=6
5 ○×8=40
第七关:我会应用
小朋友,你们能算出我有 几个孩子吗?
算式:_3_×__6__=__1__8_或___6_×_ 3 = 18
口诀:_三__六__十___八________
一共有多少人?
=
7 × 8=56(人)或8 × 7=56(人)
小朋友们, 谢谢你们救了我们!
① 二( 五)一十 三( 七)二十一 一(九 )得九
四(八)三十二
八九(七十二) 六六(三十六)
一( 四 )得四
第三关:开火车!
②
五五(二十五)
三( 八)二十四 一( 六)得六
四六(二十四) 八八(六十四 )
七九(六十三 )
二(四 )得八
③ 三三得( 九 ) 三(六 )十八 一(七 )得七
四五( 二十 )
生活中的乘法口诀
• (1)不管三七二十一 • (2)七七四十九天炼成仙丹 • (3)唐僧西天取经,遇到九九八十一难 • (4)六六三十六计走为上计 ……
2元 8元 5元
3元
买6个 需要(12)元钱
买3个 买4支
需要(24)元钱 需要(20)元钱
买9个 需要(27)元钱
根据每组题中的两个等式,想一想 □和▲各代表什么数?
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
一一得一 一二得二 二二得四
一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
竖着看,我 发现
⒈ □×▲ =18
□-▲ = 7
▲ =( 2 ) □ =( 9 )
⒉ □+□+□+□ = 28 □+▲ = 11
▲ =( 4 ) □ =( 7 )
1
整 理 与 复 习
-
9 的 乘 法 口
诀
一、背诵口诀
一一得一 三三得九 一五得五 一六得六 六六三十六 五七三十五 三八二十四 八八六十四 五九四十五
一二得二 一四得四 二五一十 二六十二 一七得七 六七四十二 四八三十二 一九得九 六九五十四
二二得四 二四得八 三五十五 三六十八 二七十四 七七四十九 五八四十 二九十八 七九六十三
一一得一 一二得二 二二得四
二、火眼金睛
一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
横着看,我 发现……
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
1 × 9或9 × 1
12=(2 )×(6)
或 6×2
3× 4
或 4×3
将下列式子改写成乘法算式,并计 算。 6+6+6+6+6 =( 5)× (6 )= (30)
或 6 × 5 = 30
7+7+7 =(3 )× (7 )= (21) 或 7 × 3 = 21
在○里填上“+”“-”或
“×”
4 ○+ 4=8
欢迎大家来羊村做客!
4
24
6
18
8
16
36
12
找一找,上面的数是哪些口诀的得数?
你知道吗?
我们学习的乘法口诀, 在我国二千多年前就有了。 那时把口诀刻在竹木简 上,从“九九八十一”开始。。的。所以。 七百多年前才倒过来,从 “一一得一”开始。
我们现在学的乘法口诀有45句, 叫“小九九”。有的地方用81句口诀,叫 “大九九”。
七八(五十六)
四七( 二十八)
二(九 )十八
第四关:我会说
根据口诀说出算式:
根据算式说口诀
9×4=36
56
第五关:
找规律! 7 8
42
67 或7 6
45 59 或9 5
72 89 或9 8
54
69 或9 6
28 47 或7 4
第六关:我会填空
6×(6)=36
(6)×4=24
9= (3) ×(3)
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一