技巧2016英语专业四级dictation提分技巧
cet4技巧
CET4技巧1、听力，有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compound dictation(复合式听写，也就是传说中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考passage的次数相对较多。
最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。
举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。
所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分！我想补充的是，千万不要听历年真题，不管是磁带还是MP3，这些只会让你觉得更烦，偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me，I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等，当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿，听歌养神！2、阅读，这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，㈠事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，sceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance等出现的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案，2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。
英语考试中Dictation训练技巧
Dictation训练技巧2008-05-05 10:36:14| 分类：学习方法|字号订阅1.认真对待第一遍，统领全文多数考生认为听写第一遍的朗读速度快，能听出来文章的主题（topic）就可以了。
其实第一遍的作用不可小看。
听第一遍的重点不能放在某一个词汇上，而是要善于捕捉关键词，把有把握的词、句合乎逻辑、简洁地联系起来，以便容易地理解篇章内容。
听的同时，如有可能，在草稿纸上简单地写下能够反映篇章结构的关键词，以帮助自己清晰地理出文章的篇章结构。
即使明日听清楚或没有听到某些词汇或句子也能根据自己的预测和背景知识进行自动弥补。
2.掌握节奏，合理安排时间可能没有哪种考试对时间的安排的要求比听力考试更苛刻。
“录音不等人”，所以大部分考生都觉得听写做的不好，往往不是听不懂，而是写不下来。
等到有时间回头来写，又忘了听到的内容，懊悔不已。
其实，听力考试每分钟阅读的字数和停顿时间有严格限制：第二遍和第三遍每分钟约念90个词左右，意群、分句和句子之间都有约15秒的空隙。
这就像是唱歌，拍子已经固定，我们要做的是跟上节奏，过分的紧张只会造成混乱，直接影响发挥。
为了能很好地跟上书写速度，考生应该听完一个意群后再写，不要边听边写。
写的同时，既要能快速反应适当的词汇，又要能快速反应出正确的拼写，同时要有自己的一套简写方法。
如对待较长的单词可以先缩写，等全部文章听完后再回头来补充完整。
例如：dictionary可以先写成dic，到最后检查全文的时候再补充完整。
3.合理利用最后一遍很多考生认为最后一遍语速较快，根本来不及校对全文。
其实如有短小的词缺失，可以简单地打一个符号，然后运用自己的语法知识，在最后检查的时候补充。
如：a，an，the，in，on等虚词，完全可以判断出来。
如果遇到较长的一段内容缺失，千万不要听一个词写一个词，因为时间有限，可以在心理默记一些内容，写下关键词，最后再补全。
4.仔细检查全文通过平时训练，发现许多同学不仔细检查所听写内容，认为录音已经放完，听不出来的内容已经没有办法补救了。
英语专业四级听写应试策略
英语专业四级听写应试策略英语专业四级考试(下文简称专四)中的听写(dictation)是听力部分的难点，考试时间约15 分钟，分值为15 分。
该部分要求考生听完四遍录音后逐字逐句写出文章的内容，文章的长度约为150 个词。
下面是yjbys 小编为大家带来的英语专业四级听写应试策略，欢迎阅读。
题型分析考生应注意专四听写这一题型的三个特点。
第一，考生应明确考查重点。
这一部分综合考查考生听力理解、熟练拼写以及正确运用标点符号的能力，其中拼写和标点符号的错误率应不超过8%。
第二，考生应熟悉录音的播放规律。
这一部分共有四遍录音朗读：第一遍和最后一遍是匀速朗读，每分钟120 个单词;第二遍和第三遍是按照意群停顿，意群与意群之间的停顿时间为15 秒。
根据这一特点，考生在作答时就应该合理安排听写步骤和侧重点。
第三，考生应对录音材料的内容有所了解。
听写的题材广泛，体裁多样，文章共约150 个单词，均在考纲要求的词汇范围内。
评分标准为了更加高效地备考以及答题，考生应对专四听写的评分标准谙熟于心。
具体来说，其评分标准包括以下三点。
第一，要求考生在全面理解内容的基础上，逐字逐句写出所听材料。
这与大学英语四、六级复合式听写的要求不一样。
复合式听写中的句子听写不要求考生写出的答案与听到的录音完全一致，考生可以进行同义替换或省略部分修饰成分。
第二，该部分按意群给分，写对每个意群给1 分。
全文共分15个意群，意群可以是词组、分句或句子，一般有十个单词左右的长度，如果有错误，每个意群最多扣1 分。
因此，考生如果在听的过程中有个。
英语专四Dictation的答题攻略（2）
英语专四Dictation的答题攻略（2）英语专四Dictation的答题攻略你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。
只要不停顿就是泛听。
泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。
并没有严格的界限。
只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。
关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。
听力速成方法：教你三步拿下英语听力听力，是英语里最基本的一项技能。
在各类英语考试和生活口语会话中，听力都占有极其重要的分量。
但是，很多同学常常听得不知所以，听力水平仅限于选出ABCD的水平，根本无法把握整个语段的大致意思。
那么，我们应当如何提高自己的听力水平呢?首先，我们需要了解自己的听力水平究竟如何。
关于这一点，不同的人有不同的评价标准。
有的人认为听力选择题全对就是听力好，有的人认为能听懂VOA、BBC就是听力好。
就我个人而言，真正的听力好，是能够听懂英美脱口秀节目以及TED上的一些科普类讲座。
所以，如果你听Talk show 或是TED演讲不知所云，就应当有意识地提升自己的listening comprehension了。
第一步：提升辨音能力。
我们先来需要纠正一个误区：听力不好是因为词汇量不够。
词汇量是听力的基础，但并不是说GRE单词都背下来的人听力就一定好。
可以说，词汇量是听力的一个充分不必要条件。
那么，除了词汇量还有什么原因可能导致我们的听力不好呢?辨音能力!具体来说，就是指辨析语篇中单词的能力。
检测自己辨音能力最好的办法是找一篇VOA或者BBC的文章，在扫清所有词汇障碍后去听，看看是不是每一个单词都可以听出来(包括数词a/an或者介词of/at)。
如果你在知晓所有词汇后仍然有听不出来的单词，这就说明你的辨音能力有待提升。
锻炼辨音能力最好的练习就是听写! 听写就是将一篇文章的每一个词，甚至标点符号全部听出来。
在达到一定的练习量后，你会惊喜的发现自己的辨音能力有一个很明显的提升。
专业四级听力技巧dictation --passage
A. 小错误：
▪ 1)单词拼写错一到二个字母。例：importance— important；steadily → staedily；
▪ 2)标点符号错误（含大小写），例：World War I → world war one; and then adopted → And then adopted
误：． to get together with friends or families. 3. 正：．for bears never touch dead men．
误：．for bear never touch dead men． 4. 正：．What kind of people are we?
2. 加强记忆和速记能力。有时候，听的 内容都懂了，但由于记忆的问题或时间 的问题没写下来，因此在平时的训练中， 有意识地不是以单个的词而是以意群为 单位进行理解和记忆；在短暂的停顿空 间，如果时间来不及，可以选用自己熟 悉的缩写形式或符号记录，等以后有时 间时再复原。这种速记能力也要靠平时 的多练，才能获得。
事件；后续情况如何
▪ 所谓要点，对于考试题目来说就是考点。因此， 考生如果善于在听的时候把握以上新闻六要素，就可 轻松理清头绪，条分缕析地掌握新闻内容。
▪ A. We played only half a game. B. We took the train to Tunis. C. We didn’t play tennis because it rained. D. Ten of us walked in the rain.
▪ 相邻音连续，即当前面一个单词的结尾为辅 音字母，而紧跟其后的单词又是以元音字母 开头时，这两个音连读。 例“The program will be on at ten.”
专四dictation整理及方法
我平时容易错的地方：1，要加逗号的地方不加逗号：1,介词短语后第一句：Throughout the united states，the legal age for marriage shows some differences.2,Such as 前面要加逗号第一句The success of early railway，such as the lines between big cities，led to a great increase in railway building.3,在furthermore，similarly，accordingly，anyway， otherwise；above all，in the same way，in other words，in contrast这类连接副词（短语）的后面：However, a law in the 19 century forced railway companies …4,在yes，no，sure，personally，probably，certainly， usually；in general，in the first place，in my opinion，in any case，as a matter of fact；strictly speaking 3．用在并列的分句之间：this made doing business much easier, but people still found…②其他还要注意加与不加逗号的地方a．用在句子开头的分词（短语）之后：Seeing the police，the thief began to run away．用在句子开头的不定式（短语）之后：用在句末的非限制性（解释性）分词（带状语性质）前面：用在引话动词（如said，replied）及直接引语之间：He said，“You are wrong．”—用在插在直接引语中间的he said这类词句的前面和后面：a．用在状语从句之后，主句之前：If you are careful，you will make fewer mistakes．Since he is ill，he cannot work．b．若主句在前，状语从句在后，主、从句之间一般不加逗号：You will make fewer mistakes if you are careful．I love her just because she looks pretty．在一个专有名词和它的普通名词同位语之间：John，my brother；William Shakespeare，the greatest poet of England；London，the capital of England2, 把问号写成句号例如真题2008中:First, what do we think we would like to be? 很可能把问号写成了句号.3, 同音的短语在慌忙中也容易搞错如sometime，some time与sometimes，some timesT hey sometimes move from job to job until….我把sometimes 写成了some times.不过这个可也通过语法知识在检查时改正,不过首先要了解其用法和意思.sometimes的意思是“有时”，是副词。
[英语专四听力理解提分技巧]英语专四听力dictation
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[英语专四听力理解提分技巧]英语专四听力dictation英语专四听力理解提分技巧英语专四听力理解提分技巧在英语专业四级考试的诸多题型中，听写题型是考察教学大纲执行情况和考生掌握语言综合情况的重要检测手段，同时也是考生失分较为严重的题型之一。
结合考试真题深入分析解题误区并积极探讨高效解题策略，既能帮助考生把握该题型的肯綮，也有利于夯实英语专业基本技能训练的基础。
英语专四听力理解提分技巧第一，要克服心理障碍。
心理因素对人的现场发挥有很大的影响，特别在听力考试中，由于考场的紧张气氛，加之录音只放一遍，不能复听，常使考生产生畏惧心理。
考生在听之前，生怕听不懂，听觉紧张，越紧张就越不能专心;还有的考生遇到未听懂或未完全听懂的题就不知所措，或有个别词汇一下子听不出而绞尽脑汁地想，影响对接下来内容的注意力。
对此，考生首先要安定好自身情绪，集中精力，轻松愉快地做好听力测试前的一切准备，尤其是心理准备。
在听不懂的情况下，学会放弃，即快速猜测一个答案(因为答错不倒扣分)，然后开始阅读下一道题的内容，准备下一题。
若总是高度紧张，不切实际地想不丢一分，那就会背上包袱，导致能听懂的也没有去听。
为此，考生平时要有意识地训练自己的心理素质，参加一些模拟考试，培养对考场的适应能力，增加自信心。
第二，听力部分测试考生获取口头信息的能力。
英语可分成诸如书面语、正式、非正式和口语体等语域。
它们在用词、句法等方面都有所不同，因此考生不仅要熟悉英式、美式英语不同的语音、语调和单词，而且在学习书面语的同时，注意口头语的表达方式，及其用词、句型结构和升降调所表示的不同的感情色彩。
第三，精听与泛听的有机结合。
精听就是在高度集中精力的情况下尽量把所听到的语言材料完全听懂，泛听指广泛地听各种不同类型、风格和不同来源渠道的声音材料。
精听重“质”，泛听抓“量”。
在听力考试中, 既要求能准确无误地听出某些重要的数据、年代、人名、地名及事实，又要求把握大意，这就必须在训练中把精听与泛听结合起来。
听力Dictation技巧
四级能不能过关键在听力,阅读.语法部分是要靠长期积累,短时可能没有多大的突破.并且分值也低，而听力和阅读是可以在短时间内提高的.你可以分别去买针对性很强的专项练习来做.听力可以在网上听听VOA的特别英语，或者是去找一套托福考试的听力，这两样一样可以帮助你提高听新闻，另一个帮助你听平时的对话．阅读就必须要坚持．每天坚持做五篇，按照规定的时间来做．做完后把正确率记下来．以便日后对比．在读的过程中不要去查单词，只要把它们划出来，到最后做完题后再来把新单词抄到一个便笺本上，当天解决．当然，第二天还要把昨天记过的单词再看几遍．这种方法既练了阅读，又记住了单词．比你去买一本所谓的四级词汇还管用十几倍．听力Dictation 技巧看起来你的基础比较差，要把基础打好。
听写的很关键的一点是要理解大意，这样有助于记忆每个意群。
不知道你无法理解大意是不是跟词汇量有关，如果看原文还是不大理解就真的应该多背单词了，一般一篇文章的生词数不应超过5个。
建议你多背单词，多做练习，每天都做，比如基英课本上的dictation。
一篇听写可以多次使用，今天做过后明天后天可以继续听，直到全对为止；当然，每天也都要做新的dictation。
有的人建议专四dictation准备初期找150词左右的公四听力材料作为dictation的文章，不过我练起来不是很适应，不知道你适不适合。
平时不论是做什么听力都要试着复述，多加练习，一定会有所提高的。
多写英语，练习连写，提高书写速度。
做dictation时不一定要一次把一个单词写完整，可以先写几个字母，只要自己明白是什么单词就行了，留到第三遍或第四遍还有检查的时候补全。
希望对你有所帮助。
专四Dictation答题攻略从90年开始第一次TEM4测试，听写就作为一项测试项目，占有10 分, 比重为10%, 91 ,92年，93年上升到15 分, 比重为10%，从94年起（由于难度问题，本次取消了 proof reading）, 听写尽管仍为15 分, 但比重上升为15%，其间制定的新的考试大纲，正式明确了这一点。
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在英语专业四级考试听写过程中经常发现的问题有：
1)不知如何利用第一遍听音时把握全文的大意，而急着写，丢了西瓜捡芝麻，只见部分单词而缺少骨架结构;
2)在第四遍结束后的两分钟复查时间里，不会很好地利用逻辑分析能力对有些明显的错误(如介词搭配或词语拼写等)进行校正，小错不断，或丢词，或写出的内容前后不通顺;
3)由于朗读中没有念出标点，而是靠考生自己听，判断选择，于是就出现全文没有标点符号，没有大小写，或所有的停顿处都是用一种符号，或中文标点混用在英文里的情况;甚至还有个别考生对这种标准听写形式陌生，对听写材料进行改写甚至会发挥到加工成作文。
针对听写的考试现状，我们向大家介绍一下2016英语专四听力听写提分技巧
第一，考前要充分了解听写的形式，最好进行一次模拟实践，体会全过程。
第二，根据朗读方式，选用相应的书写技巧。
如在听第一遍时，重点听主题思想和重
点词，掌握全文大意，不要一听录音就写，因为这样急着写，也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意;听写的第二遍和第三遍朗读是以意群为单位重复的，在第二遍朗读录音时，要以意群为单位去理解。
因时间关系，不可能一词一词地全部写下，所以要分清主次信息，抓句型和关键词(主语、谓语等)，在听第三遍时，再把其他部分，如修饰语、定冠词等遗漏内容补上，若有些词还来不及写，可先用一些自己认识的缩略形式，甚至特殊符号代替，等最后一遍核查时或结束前的两分钟检查时间时再补写出原形。
听写的评分不是以写出的单词多少，而是先以是否把原文的主要意思表达清楚，然后以是否有大小错误，如单复数，大小写、遗漏冠词等，来决定扣分的不同。
此外，如果在听的过程中有个别词或词组一下子反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，因为听写评阅标准把全文根据15个意群分割成15分，每个意群最多扣一分，所以某个意群中的个别单词或词组的错误或遗漏不会影响其他意群的得分。
而对于听不懂的单词，不妨先根据读音写下音标，等回头检查时再想。
第三，运用期待语法的作用，听之前根据题目展开联想，调集大脑中储存的相关信息，同时仔细理解第一句，因为首句常是主题句，后边的句子围绕它进一步展开，这样，可以适当缩小范围，更快地进入状态。
第四，听写是一项综合性的语言技能，包含了诸如听、写、词汇量、语法结构、篇章理解、记忆力等各方面，因此，提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
这也
就牵涉到平时对各门功课的学习。
如提高听力水平，熟悉英美国家人士的说话和语音语调的差异是必要条件，但同时，如何把接收到的信息转化为自己的并写下来，则要求其他能力的配合，如对词汇的掌握及熟练程度、词语搭配知识等。
同时还要运用语法知识，有时即使没听出来，也可补写出来，如单复数和
时态等;还可利用逻辑推理能力，因为所听材料都是有意义的和独立成文的，因此，检查中如发现不合逻辑思维的句子，就可以肯定所写有误，进而改正。
第五，听写是个相对机械、容易操作的测试手段，但提高听写决非一朝一夕，靠突击就可
以如愿以偿的。
加强相关能力训练，能够间接促进听写水平;同时，有计划和有
目的地反复实践听写，也可以巩固各项语言知识，发展运用知识的技巧，促使
语言知识向语言交际能力转化。
第六，还要注意书写的整洁、清晰，用指定水笔按要求书写，以便于评阅。
最后，我们介绍英语专业四级考试听写的评分标准。
听写标准主要根据意群和
词组，把短文分为15小节，每节1分。
听写评阅采用扣分法，每节最多扣1分。
重复错误扣一次。
根据评分需要，听写中出现的错误分为两类：小错误和大错误。
小错误包括大小写、标点符号错误、冠词错误、单复数错误等;大错误包括漏写单词、添加单词、替换单词、时态错误等。
每个小错误扣0.25分，每个大错误扣0.5分。