小学四年级下册美术-色彩的明与暗
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四年级美术下册《色彩的明与暗》教案、教学设计
-关注学生在作业中的创新精神和实践能力，鼓励学生发挥个性，提高绘画表现力。
5.作业反馈：
-教师对学生的作业进行及时反馈，指导学生改进绘画技巧，提高作品质量。
-鼓励学生互相学习，借鉴优秀作品的经验，不断提升自己的美术素养。
1.学生对色彩明暗关系认知的深度和广度，引导他们通过观察、实践，逐步掌握色彩明暗变化的规律。
2.学生的绘画技能水平，针对不同能力层次的学生，设计难易适度的绘画练习，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
3.学生在团队合作中的表现，培养他们的沟通、协作能力，使他们在相互学习、相互帮助中共同进步。
4.关注学生的情感态度，激发他们对美术学习的兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
-收集并分析艺术作品中运用色彩明暗关系的案例，了解不同艺术家如何运用这一技巧表达情感和主题。
3.创新作业：
-以小组为单位，合作创作一幅主题性绘画作品，要求运用色彩明暗关系表现画面氛围和故事情节。
-尝试运用不同的绘画材料和技法，探索色彩明暗关系在绘画中的创新应用。
4.作业评价：
-采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评价学生的作业完成情况。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-掌握色彩明暗变化的原理和技巧。
-学会运用色彩的明暗关系表达物体的立体感和空间感。
-培养学生的绘画表现力和审美水平。
2.教学难点：
-理解并运用色彩的明暗对比、渐变等技巧。
-在实际绘画过程中，如何灵活运用色彩明暗关系进行创作。
-引导学生关注生活中的美，将所学知识应用于实际生活。
-培养学生的审美能力和自我评价能力。
五、作业布置
1.基础作业：
-完成课堂练习中的绘画作品，要求运用色彩明暗关系表达物体的立体感和空间感。
5.作业反馈：
-教师对学生的作业进行及时反馈，指导学生改进绘画技巧，提高作品质量。
-鼓励学生互相学习，借鉴优秀作品的经验，不断提升自己的美术素养。
1.学生对色彩明暗关系认知的深度和广度，引导他们通过观察、实践，逐步掌握色彩明暗变化的规律。
2.学生的绘画技能水平，针对不同能力层次的学生，设计难易适度的绘画练习，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
3.学生在团队合作中的表现，培养他们的沟通、协作能力，使他们在相互学习、相互帮助中共同进步。
4.关注学生的情感态度，激发他们对美术学习的兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
-收集并分析艺术作品中运用色彩明暗关系的案例，了解不同艺术家如何运用这一技巧表达情感和主题。
3.创新作业：
-以小组为单位，合作创作一幅主题性绘画作品，要求运用色彩明暗关系表现画面氛围和故事情节。
-尝试运用不同的绘画材料和技法，探索色彩明暗关系在绘画中的创新应用。
4.作业评价：
-采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评价学生的作业完成情况。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-掌握色彩明暗变化的原理和技巧。
-学会运用色彩的明暗关系表达物体的立体感和空间感。
-培养学生的绘画表现力和审美水平。
2.教学难点：
-理解并运用色彩的明暗对比、渐变等技巧。
-在实际绘画过程中，如何灵活运用色彩明暗关系进行创作。
-引导学生关注生活中的美，将所学知识应用于实际生活。
-培养学生的审美能力和自我评价能力。
五、作业布置
1.基础作业：
-完成课堂练习中的绘画作品，要求运用色彩明暗关系表达物体的立体感和空间感。
四年级下册美术教案-5色彩的明与暗教案人教版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩明暗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色彩明暗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.教学内容涵盖：色彩基础知识回顾，明暗变化的原理讲解，色彩明暗练习，创作实践等环节。
教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生巩固色彩基础知识，提升对色彩明暗变化的感知和应用能力，为今后的绘画创作打下坚实基础。
二、核心素养目标
《四年级下册美术教案-5色彩的明与暗》核心素养目标：
1.培养学生的审美情趣，提高他们对色彩明暗变化的感知和鉴赏能力；
五、作品展示与评价（5分钟）
1.学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
二、核心素养目标
1.审美情趣：通
2.实践操作：学会运用色彩的明暗变化，提高绘画表现力。
3.创新思维：在创作过程中，鼓励学生尝试新方法，培养创新意识。
4.图像识读：学会分析生活中的色彩美，提高图像识读能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与色彩明暗相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示色彩明暗的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩明暗的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对色彩明暗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.教学内容涵盖：色彩基础知识回顾，明暗变化的原理讲解，色彩明暗练习，创作实践等环节。
教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生巩固色彩基础知识，提升对色彩明暗变化的感知和应用能力，为今后的绘画创作打下坚实基础。
二、核心素养目标
《四年级下册美术教案-5色彩的明与暗》核心素养目标：
1.培养学生的审美情趣，提高他们对色彩明暗变化的感知和鉴赏能力；
五、作品展示与评价（5分钟）
1.学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
二、核心素养目标
1.审美情趣：通
2.实践操作：学会运用色彩的明暗变化，提高绘画表现力。
3.创新思维：在创作过程中，鼓励学生尝试新方法，培养创新意识。
4.图像识读：学会分析生活中的色彩美，提高图像识读能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与色彩明暗相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示色彩明暗的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
四年级美术下册《色彩的明与暗》PPT优秀课件
色彩的明与暗
说一说哪幅画最暗哪幅画最亮？
明度的概念
色彩的明度是指色彩的明暗， 深浅，浓淡的程度。
色彩的明度有两种情况：
1.各种颜色的不同明度 2.同一色相不同明度
1.各种色相不同明度
每一种纯色都有与其相应的明度，黄色明度最高，蓝紫色明度最低。
2.同一色相不同明度
同一颜色在强光 照射下显得明亮 ，弱光照射下显 得灰暗模糊
想一想
还能用什么方法使同一种颜色变
暗或者变亮？请同学们分组实验
得出结论。
大师笔下的明与暗
欣赏学生作品
①利用色彩的明与暗创作一幅画。颜色
作
一次要调出足够的量，最好能调成奶油
业
状 ②水分要控制好，不要加太多的水
要
③颜色调匀后加入的白色颜料的量应近于相等，
否则色度变化会过于跳跃或缓慢
说一说哪幅画最暗哪幅画最亮？
明度的概念
色彩的明度是指色彩的明暗， 深浅，浓淡的程度。
色彩的明度有两种情况：
1.各种颜色的不同明度 2.同一色相不同明度
1.各种色相不同明度
每一种纯色都有与其相应的明度，黄色明度最高，蓝紫色明度最低。
2.同一色相不同明度
同一颜色在强光 照射下显得明亮 ，弱光照射下显 得灰暗模糊
想一想
还能用什么方法使同一种颜色变
暗或者变亮？请同学们分组实验
得出结论。
大师笔下的明与暗
欣赏学生作品
①利用色彩的明与暗创作一幅画。颜色
作
一次要调出足够的量，最好能调成奶油
业
状 ②水分要控制好，不要加太多的水
要
③颜色调匀后加入的白色颜料的量应近于相等，
否则色度变化会过于跳跃或缓慢
四年级美术下册第5课《色彩的明与暗》 优秀课件1人教版
色 彩 三 原 色
明与暗 渐变
色彩三要素
• 色相、明度和纯度 • 色相：指不同色彩的“浅黄、淡绿等 • 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度， 即色彩的纯净饱和度。
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
总结：
色彩渐变
明度：色彩明暗程度。某种 颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
运用色彩明暗或渐变原理绘制 作业：
一幅作品。水彩笔的同学以画 花为主。
要求：
画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
明与暗 渐变
色彩三要素
• 色相、明度和纯度 • 色相：指不同色彩的“浅黄、淡绿等 • 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度， 即色彩的纯净饱和度。
想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
总结：
色彩渐变
明度：色彩明暗程度。某种 颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
运用色彩明暗或渐变原理绘制 作业：
一幅作品。水彩笔的同学以画 花为主。
要求：
画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
人教版小学四年级美术下册 《色彩的明与暗》教学课件
课堂讲授
怎样改变一种颜色的明度？
加黑变暗
课堂讲授
明度有两个含义：
1.固有色之间的明暗差异
课堂讲授
明度有两个含义：
亮部 灰部 暗部
2.亮、灰、暗之间的明暗差异。
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
利用色彩的明与暗创作一幅画
5
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
课堂讲授
如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现色彩 是有深有浅的，浅的是指色彩明度高，深的是指 色彩明度低。
课堂讲授
色彩明度高 色彩明度低
课堂讲授
色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、浓淡的程度。
课堂讲授
不同的色彩都有相对应的深浅变化。
课堂讲授
深
浅
明度低
明度高
课堂讲授
怎样改变一种颜色的明度？
加白变亮
生活中色彩的明与暗的应用。
课外延伸
谢谢观看
人教版四年级下册
色彩的明与暗
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
一幅作品，明暗的不同就会给人不同的感觉。
导学
明
暗
导学
今天我们来学习一下美术作品中明授
色彩的明与暗分别给你什么感觉？
课堂讲授
一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明度的渐变。
人教版美术四年级下册第5课色彩的明与暗课件(共13张PPT)
《有黑猫的风景》（版画）陈邕
《穿蓝衣服的少女》（油画） 莫迪里阿尼【意大利】
问题：观察这四个色块有什么变化？ 一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明渐变练习，尝试 调配明色和暗色。 要求：随意加白和加黑。
明色和暗色的调配方法：
明色——加白色使色彩变亮。 暗色——加黑色使色彩变暗。
色彩的明与暗分别 给你什么感觉？
1、运用色彩明暗或者渐变原理创作一幅作品。 2、画面整洁干净，构图饱满，能够正确运用色彩的明暗或者渐变。
著名的雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。” 希望，我们都能善于去寻找生活中的美。
《穿蓝衣服的少女》（油画） 莫迪里阿尼【意大利】
问题：观察这四个色块有什么变化？ 一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明渐变练习，尝试 调配明色和暗色。 要求：随意加白和加黑。
明色和暗色的调配方法：
明色——加白色使色彩变亮。 暗色——加黑色使色彩变暗。
色彩的明与暗分别 给你什么感觉？
1、运用色彩明暗或者渐变原理创作一幅作品。 2、画面整洁干净，构图饱满，能够正确运用色彩的明暗或者渐变。
著名的雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。” 希望，我们都能善于去寻找生活中的美。
人教版 美术四年级下册5.色彩的明与暗 课件(共18张PPT)
• 指色彩的相貌，是色彩最显著的特征，不同波长的色彩 被感觉的结果，光谱上的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 就是七种不同的基本色相
• 明度：
色彩三要素 • 指色彩的明暗、深浅程度的差别，它取决于反射光的强 弱。1.指一种颜色本身的明与暗 2.指不同色相之间存在着 明与暗的差别
• 纯度：
• 指色彩色素的纯净和浑浊的程度，也称色彩的饱和度。 纯度低颜色，给人灰暗、淡雅或柔和之感，纯度高颜色， 给人鲜明、突出、有力，但是感觉单调刺眼
色彩
色彩知多少
• 三原色：
• 绘画色彩中最基本的颜色为三种：红（品红）、黄 （柠檬黄）、蓝（湖蓝）这三种原色纯正、鲜明、 强烈，这三种色本身是调不出的，但它们可以调出 多种色相的色彩
• 间色：
• 三原色中任何的两种原色，作等量混合调出的颜色 称间色
• 红＋蓝=紫色、黄+红=橙色、黄+蓝=绿色
• 色相：
是色环中60度夹角的颜色，24色色环中相邻的四个颜色 • 同类色： • 同类色是指色相性质相同，但色度有深浅之分的颜色，是色相环
中15度夹角的颜色，24色色环中相邻的两个颜色
范画
范画
范画
作业
• 独立或小组合作完成一幅色彩的明与暗作品 • 要求：色彩搭配合理，有明暗变化，有层次 变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作品
作品
作品
作品
色彩的明与暗
五年级下
明暗
明暗
• 绘画明暗中我们通常指颜色或者色调的深浅，我们常常 利用明暗关系来进行艺术创作，让我们的画面更有主次 关系。
• ① 三大面：即黑白灰、亮面、灰面、暗面 • ② 五大调子 • 高光：是物体直接反射光源最亮部分☀️ • 灰调：是高光与明暗交界线之间的区域，层次变化丰富 • 明暗交界线：区分物体亮部与暗部区域 • 反光：暗部中反射光的部分 • 阴影：物体本身遮挡光线后，在空间中产生暗影
• 明度：
色彩三要素 • 指色彩的明暗、深浅程度的差别，它取决于反射光的强 弱。1.指一种颜色本身的明与暗 2.指不同色相之间存在着 明与暗的差别
• 纯度：
• 指色彩色素的纯净和浑浊的程度，也称色彩的饱和度。 纯度低颜色，给人灰暗、淡雅或柔和之感，纯度高颜色， 给人鲜明、突出、有力，但是感觉单调刺眼
色彩
色彩知多少
• 三原色：
• 绘画色彩中最基本的颜色为三种：红（品红）、黄 （柠檬黄）、蓝（湖蓝）这三种原色纯正、鲜明、 强烈，这三种色本身是调不出的，但它们可以调出 多种色相的色彩
• 间色：
• 三原色中任何的两种原色，作等量混合调出的颜色 称间色
• 红＋蓝=紫色、黄+红=橙色、黄+蓝=绿色
• 色相：
是色环中60度夹角的颜色，24色色环中相邻的四个颜色 • 同类色： • 同类色是指色相性质相同，但色度有深浅之分的颜色，是色相环
中15度夹角的颜色，24色色环中相邻的两个颜色
范画
范画
范画
作业
• 独立或小组合作完成一幅色彩的明与暗作品 • 要求：色彩搭配合理，有明暗变化，有层次 变化。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作品
作品
作品
作品
色彩的明与暗
五年级下
明暗
明暗
• 绘画明暗中我们通常指颜色或者色调的深浅，我们常常 利用明暗关系来进行艺术创作，让我们的画面更有主次 关系。
• ① 三大面：即黑白灰、亮面、灰面、暗面 • ② 五大调子 • 高光：是物体直接反射光源最亮部分☀️ • 灰调：是高光与明暗交界线之间的区域，层次变化丰富 • 明暗交界线：区分物体亮部与暗部区域 • 反光：暗部中反射光的部分 • 阴影：物体本身遮挡光线后，在空间中产生暗影
四年级美术下册第5课《色彩的明与暗》课件2人教版
明度低
明度高
进步一些：设计练习图案
作业要求： 选一种颜色通过加黑或白
画一张画，使画面有明度的 变化。
返回 结束
创作一幅色彩明度渐变的图案画。
举例：1、在红色颜料里逐步添加 白色，每添加一次白色并调匀后， 即在白纸上涂好，逐步形成以红色 为基调的明度序列。
①颜色一次要调出足够的量，最好 能调成奶油状。 ②水分要控制好， 不要加太多的水。 ③颜色调匀后 再涂，笔要沿着图形的边缘画。
色彩通过加白或加黑产生的明度变化
如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗? 把鼠标依次放在每个色块上按一下。
色彩的明与暗
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 （色相）
•什么是明度? •什么是明度变化?
色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、
浓淡的程度。
色彩的明度变化色彩的明度有两种
情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色 在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较 灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也 能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色 的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明 度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、 绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影 响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了， 如果红色加白则明度提高了。
加白变亮
加黑变暗
如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现 色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高， 深的是指色彩明度低。
只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以 形成渐变，成为有序排列的明度渐变图案。
同种颜色受光程度不同，明度不同。
返回
色彩明度在生活中的运用
返回
欣赏作品
怎样改变一种颜色的明度？
明度高
进步一些：设计练习图案
作业要求： 选一种颜色通过加黑或白
画一张画，使画面有明度的 变化。
返回 结束
创作一幅色彩明度渐变的图案画。
举例：1、在红色颜料里逐步添加 白色，每添加一次白色并调匀后， 即在白纸上涂好，逐步形成以红色 为基调的明度序列。
①颜色一次要调出足够的量，最好 能调成奶油状。 ②水分要控制好， 不要加太多的水。 ③颜色调匀后 再涂，笔要沿着图形的边缘画。
色彩通过加白或加黑产生的明度变化
如果用音符表现每个色块,你能唱出来吗? 把鼠标依次放在每个色块上按一下。
色彩的明与暗
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 （色相）
•什么是明度? •什么是明度变化?
色彩的明度是指色彩的明暗、深浅、
浓淡的程度。
色彩的明度变化色彩的明度有两种
情况：一是同一色相不同明度。如同一颜色 在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较 灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也 能产生各种不同的明暗层次。二是各种颜色 的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明 度。黄色明度最高，蓝紫色明度最低，青、 绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影 响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了， 如果红色加白则明度提高了。
加白变亮
加黑变暗
如果我们用黑和白的眼光看世界，就会发现 色彩是有深有浅的，浅的是指色彩明度高， 深的是指色彩明度低。
只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以 形成渐变，成为有序排列的明度渐变图案。
同种颜色受光程度不同，明度不同。
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色彩明度在生活中的运用
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欣赏作品
怎样改变一种颜色的明度？
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想一想
用什么办法来改变色彩的 明度？怎样改变色彩的深浅呢？
固有色之间的明暗差异
色彩本身有深浅的不同， 经过调配还有更多的变化。
关于调配你 是怎么做的？
色 彩 本 身 也 有 明 度 对 比
光照改变了颜色的深浅
不同颜色受光程度相同，明度不同。 同种颜色受光程度不同，明度不同。
总结：
明度：色彩明暗程度。某种
色彩渐变
颜色加白或者加黑。
色相：由一种颜色向另一 种颜色的逐渐变化。
作业：运用色彩明暗或渐变原理绘制 一幅作品。
要求：画面整洁干净，构图饱满， 能够正确的运用色彩明暗或 渐变。
色彩的明与暗在现实中的运用你能运用所学来美 化你身边的环境吗？
❖ 每一种纯色都有与其相应的明度 。黄色明度最高，蓝紫色明度最低， 青、绿色为中间明度。色彩的明度变 化往往会影响到纯度，如红色加入黑 色以后明度降低了，如果红色加白则 明度提高了。
色彩的明度是指色 彩的明暗、深浅、浓淡 的程度。
色彩的颜色深 浅都一样吗？
你是怎样改变颜色的？
试一试
四块色块发生了什 么变化
大家好
色彩的明与暗
外国语实验小学：阮春霞
你了解那些与色彩 有关系的知识？
色 彩 三 原 色
三间色
色彩本身的相貌
色彩三要素
你了解吗？
❖色相、明度和纯度
❖ 色相：指不同色彩的“相貌”，如红、蓝等
❖ 明度：指色彩的明暗、深浅程度，如深红， 浅黄、淡绿等
❖ 纯度：指色彩的鲜明度、饱和度或彩度，即 色彩的纯净饱和度。