2018年春英语七年级教学工作计划王邦俊
2018年春七年级下教学工作计划
王邦俊
新的一年开始了，我们迎来了新的一学期，这学期我担任7年级1班和5班的英语教学工作，下面是我主要从五个方面来阐述我的教学工作计划。
一、教材分析初中英语七年级（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。
本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇。
这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。
但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
常用的训练活动有以下几项：（1）Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。
（2）Play a guessing game：用问题“what does he do？”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。
（3）Ask the way ：创设问路情景，根据实际情况telling the way，eg，I want to go the hospital 完成对话活动。
（4）See the doctor、go shopping
等：学生可扮演角色，进行对话。
（5）Have a discussion ：学生分小组讨论。
（6）What do you want to be when you grow up？通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。
学生在活动中主动地获取知识。
二、教学理念1 遵循教学课标，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。
3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标；
4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦；
5、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现；
6、重视学生的思想品质教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策。
三、学情分析我所教的本届七年级1班基础较差，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生的拼读都没有掌握好。
之前经过我和学生的不懈努力，并对学生思想教育，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是
整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。
很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。
这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。
我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。
让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
四、具体实施方案 1.要求学生坚持每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进；2.每天背诵课文中的文章。
要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，并给与及时的表扬。
3.坚持周测、月测（可用作业进行）的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生；4. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。
制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信；5. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础；6. 要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。
五、教学进度安排
第1周：检查寒假作业，复习七年级上册内容，讲解期末测试卷。
第2周：Unit5 Topic 1 I usually come to school by subway 5 课时第3周：Topic 2 A few students are running around the playground.
5 课时
第4周：Topic 3 My school life is very interesting.5课时
第5周：Unit 6 Topic1 There is a study next to my bebroom.
5课时
第6周：Topic 2 My home is in an apartment building.5课时
第7周：Topic 3How can I get to the library?5课时
第8周：Review of Unit5_6 5课时
第9周：自测Unit 5_6 5课时
第10周：期中考试
第11周：Unit7 Topic 1 When is your birthday?5课时
第12周：Topic 2 Can you singing an English song?5课时
第13周：Everyone had a good time.5课时
第14周：Unit 7 复习测试5课时
第15周：Unit 8 Topic1 What’s the weather like in summer?5课时第16周：Topic 2 The summer holidays are coming.5课时
第17周：Topic3 Let’s celebrate! 5课时
第18周：总复习1-2单元测试5课时
第19周：总复习3-4单元测试5课时
第20周：期末测试。
(2021年整理)2018年春人教版七年级英语下册教学计划
(完整版)2018年春人教版七年级英语下册教学计划编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)2018年春人教版七年级英语下册教学计划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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七年级英语教学工作计划一、教材简析七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇.每个单元都分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。
2018-2019学年度第一学期七年级英语教学计划
2018—2019学年度第一学期七年级英语教学工作计划一、指导思想：向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。
认真学习新课程教学大纲和全册教材。
明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。
掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最正确教学方法。
端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。
二、工作目标：培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，到达语言运用能力的迁移和拓展。
1.钻研新课标，努力提高自己教学水平。
2.帮助学生能开口用英语进行简单的交流。
3.抓好词汇关，帮助学生掌握好重点单词，掌握适当的拓展单词。
4.掌握好关键句型，特别是每个单元的标题。
5.做好培优辅差工作，关爱后进生，关注学困生。
三、教材分析：本套七年级教材以修订后的义教课标为依据作了修订，共分十二个单元，三个预备篇，九个正式篇，分Section A 和Section B以及Self-check三部分。
修订后的教材具有以下特点：1．更加全面表达社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
2．进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性,工具性与人文性。
3．进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。
4．反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。
5．合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。
四、学生情况及教学措施：(一)学生情况分析：我所带的班级共有学生42人，其中男生22人，女生20人，男女比例非常均衡，但学生的英语基础相差甚远，另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
2018七年级英语教师上学期工作计划
2018七年级英语教师上学期工作计划2018七年级英语教师上学期工作计划（一）一、教学目标a.语言知识b.语言技能c.情感态度d.学习策略e.文化意识（一）学生情况分析1.学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以很快进入初一的英语学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，特别是在农村学校，还有几个甚至完全没有学过。
因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。
2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯可能不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中繁复的学习，所以学习方法都还有待改善。
总之，既要避免优秀生不够学的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生适当的学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。
（二）教材分析本套初一教材共分十五个单元，每单元分section a和section b以及self check三部分。
sectiona ： 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b 呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
grammar focus 呈现语法功能重点；3a-4b 提供多种课堂活动。
section b： 1a此会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a，2b为听力练习；3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
外研版七年级上册英语教学工作计划2018
外研版七年级上册英语教学工作计划2018新学期又开始了，学生学习成绩的提高与他们自己的努力当然是分不开的，但与老师踏实的态度和不断探究的精神也是密切相关的。
下面是CN人才网给大家带来的外研版七年级上册英语教学工作计划2018范文，欢迎阅读。
外研版七年级上册英语教学工作计划2018【篇1】本学期我担任七年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成初一英语(上)的教学任务，特拟订本学期教学计划。
学生基本情况分析：我教的七年级两个班的学生基本情况为，精神面貌较好，但行为习惯不好，有相当一部分学生不会听课、不会记笔记、书写不规范、有的26个英文字母也不会说或书写，小学英语基础参差不齐，这给今后的教学带来了很大困难。
教材分析：本学期教材是外研版英语七年级上。
共14个模块，其中预备级4个模块，教材10个模块，再加两个复习模块，时间紧任务重，只有科学、合理的安排教学时间，才能顺利的完成任务。
◆ Starter 1 My teacher and my friendsLetters;How are you? What’s your name? I’m…(My name is…)◆ Starter 2 My classroom and my bodyWhat’s this in English? It’s aan…Numbers(1----10)How many are there? How many desks are there?◆ Starter 3(1) Adjective blue black green red yellow white(2) Verb be(am is are)(3) Sentences：What colour is…? What colour are…? How do you spell…?Where’s…? Where are…? What’s your favourite food?◆ Starter 4 Activities and the weatherI can do… I can’t do… Can you do…? Yes, I can. / No,I can’t.What’s the weather like in summer?I like doing sth.教材模块：M odule1 Nice to meet you.(1) giving personal information(2) present simple be (am,is,are)Module2 Me, my parents and my friends(1) talking about what you can do(2) cancan’t, this and theseModule3 My new school(1) describing a new school(2) there is here are; prepositions of placepossessive adjectives; possessive’Module4 My family(1) describing families(2) havehasgot (affirmative,negative,interrogative)Module5 Healthy food(1) talking about one’s favourit e food(2) some and any; singular and plural nounsRevision module aModule 6 An invitation to the cinema(1) making and accepting invitations(2) prepositions of time and placeModule7 My school day(1) talking about routines(2) present simple i, you,we,they; prepositions of time at, in,on.Module8 Different habitspresent simple he,she,it; adverbs of frequency; possessive adjectivesModule9 A trip to the zoo(1) talking about one’s favourite animal(2) present simple questionsModule10 Computers(1)describing a process(2)wh-questions in present simpleRevision module b教学时间安排：1---4周预备级( 18课时)5周 Module 16周阶段复习及测试7----10周 Module2---Revision module b11周阶段复习及期中考试12---15周 Module 6---818周阶段复习及测试17—19周 Module 9---Revision b20周-----期末全面复习，迎接期末考试教学设想：(1)采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，培养学生自主学习的习惯，为终身学习打下坚实的基础;(2)发挥集体备课的有效性，备课时要脑中有“纲”、胸中有“标”、腹中有“书”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。
2018-2018学年度度第一学期七年级英语教学计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年度度第一学期七年级英语教学计划一．学生状况分析：另外，两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
二．教学目标：1.能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。
2.思想情感目标培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。
3.认知目标语法：一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法；课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解1 / 10课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。
书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；本学期教育教学具体工作：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2018年七年级英语教学工作计划
2018年七年级英语教学工作计划一、本学期的指导思想及教学目标本学期学习七年级英语(上)go for it !在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析本班学生62人,来自全市各个小学,其中我校小学部和厦坪辅导区小学生居多。
在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和母的拼读都没有掌握好。
学生整体的惰性强，自觉性差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
#三、教材分析七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文母和最基本的英语日常用语。
starter unit1 good morning! 本单元要求学生掌握英文母a —h，能认读其印刷体和手写体母的大小写等四种形式。
初一英语教师下学期工作计划2018
初一英语教师下学期工作计划2018新学期伊始，老师们都纷纷为新学期做打算工作，做好工作安排，下面是网我为大家整理的：初一英语老师下学期工作安排，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注网()。
初一英语老师下学期工作安排(一)寒假转瞬间就过去了，新的学期又将起先，良好的起先是胜利的一半，为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作，特做以下教学安排：(一)指导思想：依据学生上学期驾驭学问状况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培育学生的口语表达实力、听力水平和语言表达实力。
老师要激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。
同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。
采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
(二)班级基本状况分析经过一学期的学习体会，我所教的班，大部分学生学习目的明确，学习看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。
主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。
初一上学期英语教师工作计划2018
初一上学期英语教师工作计划2018初一上学期英语教师工作计划2018（一）1、教材分析本学期教材作为真正零起点的英语教科书，教学内容体系安排由浅入深，由简单到复杂逐步过渡，主要以话题为单位，以康康等四个小主人公的相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终。
共4个单元，每单元3个话题，每个话题四个章节，每个话题计划用六-七个课时。
2、教学方法在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力，培养学生口语交际能力。
实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。
因此我计划做到以下几点：1、注重学生创新意识和实践能力的培养2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；3、把任务型教学与交际教学法灵活地运用于英语课堂，让学生综合运用所学语言知识、语言技能，提高英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；4、引导学生日常生活中运用新学英语交际语进行对话，巩固知识，同时提高口语水平；学活英语，切忌死记硬背。
5、上好听力课，综合提高学生听说读写能力，鼓励学生多动口，动手，切忌“哑巴英语”。
6、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。
3、学习策略教材中每个章节中每个部分都有不同要求：有看、听、说；单独练习；搭档练习；班级活动等，在教学中应按照要求对每个部分进行分类学习。
单独练习部分，实际上是给学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣；班级活动部分是趣味性的，主要是为了提高学生学习英语的兴趣，激发其主动学习的能力；搭档练习是为了培养学生的合作探究学习能力。
对于这些部分的练习，教师不应忽视，应各个击破。
同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。
2018年201X-201X学年第一学期七年级英语教学工作计划,人教版-范文模板 (6页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X-201X学年第一学期七年级英语教学工作计划,人教版篇一：201X-201X学年第一学期英语教学工作计划201X-201X学年第一学期英语教学工作计划指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻和开展“有效课堂”活动，深入推进课程改革，全面实施素质教育。
以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。
主要工作一、严格执行课程方案本学期，将严格执行课程计划，积极教研，及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程计划的要求，完成教学计划。
二、聚焦“有效课堂”认真学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建“有效课堂”，扎实开展校本研究，形成校本特色。
1、关注“执行力”和“学习力”关注课程标准的“执行力”。
教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况，“列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。
关注学生的“学习力”。
“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。
2、授课时要做到“三个方面”心中有教材。
深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节(课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。
注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教学资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。
初一英语教师2018年度工作计划
初一英语教师2018年度工作计划【第一篇】初一英语教师一、教育作业的方案1、辅导思维以《新课程规范》为根据，全面遵循党的教育政策，更新教育理念，建立正确的课程观、教育观，活跃推动本质教育。
以《新课程规范》为原则，研讨教育方法，持续运用多种辅佐教育手法，培育学生才能，进步教育功率。
2、学生状况剖析学生的根本状况是学生的学习习气一向欠好，两级分解较严峻。
成果较好的学生学习活跃性较高，学习喜好较浓。
但单个优生缺少进取心，在听力、写作和阅览的部分题上，需求进一步加强。
成果落后的学生学习情绪不可规矩，学习习气有待进一步进步。
上学期班均匀及格率根本到达校园的要求，但整体状况不容乐观。
学生在学习方法和归纳运用常识才能方面还有待大力加强。
因而怎么培育学生的英语学习本质，依然是本学期的一项重要使命。
3、教育意图要求1)常识教授：环绕使命型教育，畅通领悟论题，外交功用和言语结构进行教育。
2)才能培育：在完结根底常识稳固的根底上，逐渐拓宽、延伸常识，培育学生实践运用言语的才能、阅览才能和写作才能。
加强自主学习。
3)思维教育：在教育中培育学生热爱祖国文明，知道祖国传统文明，仔细学习的情绪。
4.教育内容1)500个左右生词及200多个短语。
2)学习下列论题：①北京奥运②国际人口③期望工程④社会环境⑤英美言语⑥科学六合3)语法：①现在完结时②动词不定式③规矩动词的过去分词与不规矩动词的过去分词④自动语态与被动语态⑤宾定从句4)教材重难点：a)教育关键：各单元言语政策、论题和语法。
b)教育难点：现在完结时和被动语态，词汇教育。
5.教育方法方法外交法、搬迁法、讲授法、启发式、多媒体等辅佐教育法。
6.教育方法1.加强单词检测。
2.培育学生听力。
3.注重讲堂教育。
4.扩展学生阅览量。
5.多角度的进步学生的学习喜好和决心。
6.进一步改善学生的学习方法和学习习气，进步其学习才能。
二、教育研讨的方案：1.怎么进步各层次学生的学习成果a类学生：讲堂上要求能答复较难发问，思考问题活跃，教育使命能当堂完结，课后要求阅览必定量课外读物，考试时要求失分不大。