【中考复习】中考英语专题复习24完形填空教案
中考英语总复习课件：完形填空(共15张PPT)
1. A. said B. told C. talked D. spoke
2. A. us B. me C. her D. them
3. A. learning B. learns C. will learn D. to learn 4. A. friends B. children C. members D. enemies
完形填空是介于单项选择和阅读理解之间的一种题型， 考查学生在具体语 言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、 固定搭配等方面的能力要求， 对所学内容的综合运用能力、快速阅读理解能 力和推理判断能力也有要求。 1. 通览全文， 领会大意。做题时应该先越过空格， 通读全文， 理顺题意 ， 找出关键信息。由于完形填空属于障碍性阅读， 抓住文章的首句(段)、尾 句(段)有助于把握文章的主旨大意。
it with others.” It's true. Friends make __2__ enjoy the taste of our success and
joys(快乐) and comfort us in our challenging moments. They provide a mirror(镜 子) for us __3__ more about ourselves. I've always looked at friends as family
文是否流畅、逻辑关系是否合理。复查时， 从语法入手， 检查句子的时态、 主谓一致、代词的数、格及词语的搭配等是否合理。
As the saying goes, “Friends are treasure in our lives.” I remember when I was growing up, my mom always __1__， “Half the fun of doing anything is sharing
初中完形填空复习教案
一、教学目标1. 让学生掌握完形填空的基本解题技巧和策略。
2. 提高学生的词汇、语法和阅读理解能力。
3. 培养学生通过已知信息推断未知信息的能力。
4. 引导学生运用逻辑思维和常识解决完形填空题。
二、教学内容1. 完形填空的定义和特点2. 完形填空的解题步骤和技巧3. 常见的完形填空题型及解题策略4. 词汇、语法、阅读理解在完形填空中的应用5. 模拟练习和答案解析三、教学过程1. 引入：通过一个简单的完形填空题，让学生感受完形填空的特点，引发学生对完形填空的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解完形填空的定义、特点和解题步骤。
引导学生掌握通过已知信息推断未知信息的技巧，学会运用逻辑思维和常识解决完形填空题。
3. 实例分析：分析一些常见的完形填空题型，让学生了解不同题型的解题策略。
通过分析实例，让学生明白词汇、语法和阅读理解在完形填空中的重要性。
4. 模拟练习：提供一些模拟题，让学生运用所学知识和技巧进行练习。
在练习过程中，引导学生注意分析文章的主旨，抓住关键词和关键句，合理安排时间和精力。
5. 答案解析：对学生的练习答案进行解析，让学生了解自己的优点和不足，指导学生如何在实际考试中更好地应对完形填空题。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调完形填空的重要性和解题技巧。
鼓励学生在课后继续进行相关练习，提高自己的完形填空能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握完形填空的定义、特点和解题步骤。
2. 学生能运用所学知识和技巧解决完形填空题。
3. 学生的词汇、语法和阅读理解能力得到提高。
4. 学生能通过逻辑思维和常识解决完形填空题。
五、教学资源1. 完形填空题库：提供不同难度和题型的完形填空题目。
2. 答案解析：对题库中的题目进行详细解析，帮助学生理解和掌握。
3. 教学PPT：用于展示和讲解完形填空的相关内容。
4. 学习指导：提供学习完形填空的方法和技巧，帮助学生提高学习效果。
六、教学时间1课时（45分钟）七、教学建议1. 针对不同学生的学习水平和能力，合理安排教学内容和教学进度。
中考英语专题复习24完形填空教案_5404
24完形填空【教课目的】让学生熟知完形填空题型，认识完形填空命题目的，掌握完形填空答题技巧【重点难点】学习完形填空解题技巧和步骤，提升做完形填空题目的能力【命题目的】完型填空是对一篇语意完好的短文有目的的挖出一些空白，让我们在从头理解短文的基础上，综合运用所学知识和知识，对每个空格的被选项做出合理的剖析判断，从中选出最正确答案.对完型填空的考察主要集中在以下两个方面：1.第一是测试我们对篇章的理解能力。
2.其次测试我们使用词汇和语法构造的能力。
【真题例析】完形填空（共15 小题，计15 分）依据下边短文内容，选择最正确答案。
I know my brother better than anyone else in the world. Since the moment of his birth, I’ ve bee part of his life. I had spent seven 1 years in the world with the attention of those around me.But when Rohan was born, life 2 . Suddenly I had to3 my toys and there were no more bedtime stories or my own choice of food.Finally, I felt my4at my brother. The poor baby had no idea what had made me sounhappy. Maybe he found me strange, the only person in this house5did not like him.Whatever the reason was, he loved6me around. However, I seldom talked to him and7asked him to leave me alone.Then all that changed. I hardly remember everything of that day six years ago,8I do remember that I was feeling very angry. Somehow my feet led me to my brother’ s bed. My hand, completely9from my mind, reached through the bars (护栏 ). At once, hereached his small hand and softly touched10. And that was all I needed. Through all theunhappiness of the day, that one moment changed11 . How could I hate someone wh omade me feel so important? For the12 ti me, I saw my brother, not through the eyes of achild who was no longer favored(喜爱), but through the eyes of a13鼎尚图文To this day, I can’ t imagine life14my brother. It is unbelievable how much I have15 about life from a seven-year-old boy. Above all, Rohan has taught me that one should not careonly for himself.()1. A. happy B. hard C. lonely D. busy()2. A. began B. continued C. changed D. saved()3. A. collect B. choose C. hide D. share()4. A. fun B. anger C. fear D. worry()5. A. which B. where C. who D. what()6. A. showing B. carrying C. meeting D. following()7. A. always B. already C. hardly D. almost()8. A. but B. so C. or D. for()9. A. far B. sick C. different D. free()l0. A. one B. both C. mine D. them()11. A. nothing B. everything C. something D. anything()12. A. first B. second C. last D. next()13. A. student B. parent C. teacher D. sister()14. A. except B. besides C. without D. through()15. A. cared B. learned C. talked D. heard参照答案 :1.A 【分析】由第一段第三句可知在“我”的弟弟出生从前，“我”生活在四周人的关注之下，所以是“七年的幸福光阴”，应选 A。
初中完型填空教案
初中完型填空教案1. 知识目标（1）让学生掌握一定的词汇和短语，如：interesting, exciting, story-telling, traditional, festival, express, emotion, culture, family, member等。
（2）让学生学会使用一般现在时和一般过去时描述人和事物的特征及发生的动作或经历。
2. 能力目标（1）培养学生阅读理解能力，能正确理解文章的主旨和作者的观点。
（2）培养学生通过上下文线索和语境推测词义、句意的能力。
（3）培养学生运用所学知识进行实际交流的能力。
3. 情感目标（1）培养学生对不同文化的兴趣和尊重。
（2）培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
二、教学重难点1. 教学重点（1）让学生掌握文章的主要内容和词汇短语。
（2）培养学生阅读理解能力和运用所学知识进行实际交流的能力。
2. 教学难点（1）让学生正确运用一般现在时和一般过去时描述人和事物的特征及发生的动作或经历。
（2）让学生通过上下文线索和语境推测词义、句意。
三、教学步骤1. 导入新课（1）教师通过提问方式引导学生谈论家人和节日，激发学生的学习兴趣。
（2）教师出示多媒体课件，展示不同国家的节日习俗，引导学生了解和欣赏不同文化。
2. 阅读理解（1）教师让学生阅读文章，要求学生把握文章的主旨和作者的观点。
（2）教师提出问题，如：What is the festival about? What are some of the traditions? How do people express their emotions during the festival? 让学生通过阅读文章找到答案。
（3）教师组织学生进行小组讨论，分享各自的家庭节日习俗和感受。
3. 词汇学习（1）教师引导学生学习文章中的新词汇和短语，如：interesting, exciting, story-telling, traditional, festival, express, emotion, culture, family, member等。
2024年中考英语复习完形填空课件
48. A . sadly B . slowly C . badly
D . carefully
49. A . clean B . small C . terrible D . popular
实战演练 B 逻辑推理题
（2024东华一模）
In the race, the boy finished first,14_____the old man and the blind girl were still far behind.
46. A . play 47. A . eat
√B . work
B . sell
C . sleep C . share
D . dance D . cook
2. B . 逻辑推理 Molly started doing this in the summer of 2020. Earlier that year, a fire broke out in her house. Molly’s family had a hard time. “People in the community came to help. They brought us food and often called to make sure we were doing fine. I was deeply 45 ,” Molly said.
A. simple
√B. famous
C. similar
D. common
实战演练 2. A . 语境暗示题
（2022广东省中考）
They are all from her garden and free for her neighbors to take away . …Then the pandemic(疫情) came. Molly and her family had much time to 46 in their garden. They decided to 47 what they grew in their garden.
初中完形填空训练教案
初中完形填空训练教案1. 知识目标：通过完形填空训练，使学生掌握一定的阅读技巧，提高阅读理解能力，培养学生运用英语知识解决问题的能力。
2. 能力目标：培养学生具备快速阅读和准确判断的能力，提高学生的英语综合素质。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，增强学生的自信心。
二、教学内容1. 教学文本：选择一篇适合初中生水平的英语完形填空练习题。
2. 教学知识点：完形填空的解题技巧、词汇、语法、句型等。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的故事或日常生活中的实例引出完形填空的话题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考完形填空的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）讲解完形填空的解题技巧，如：快速阅读、根据上下文线索判断、利用常识和逻辑推理等。
同时，引导学生复习相关词汇、语法和句型，为练习做准备。
3. 实践训练（15分钟）教师给出一篇完形填空练习题，要求学生在规定时间内完成。
鼓励学生运用所学知识和技巧进行解答，同时提醒学生注意时间分配。
4. 答案解析（10分钟）学生自主探究答案，教师选取具有代表性的题目进行讲解，分析解题思路，引导学生总结经验教训。
对于错误答案，教师要引导学生找出错误原因，并加以纠正。
5. 巩固提高（10分钟）教师给出另一篇完形填空练习题，让学生在课堂上完成。
要求学生在规定时间内独立完成，培养学生的应试能力。
6. 总结反馈（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调完形填空的重要性，鼓励学生在课后继续进行类似练习，提高英语阅读理解能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估学生的阅读理解能力和解题技巧。
3. 课后反馈：收集学生的课后练习成果，了解学生在家庭学习中遇到的困难和问题，为下一步教学提供参考。
五、教学资源1. 完形填空练习题：教师需提前准备适合初中生水平的完形填空练习题。
中考英语专题复习之完形填空课件(36张PPT)
题型突破
完形填空与语法选择不同。语法选择侧重考查某 个词在具体语言环境里的不同形式,而完形填空主要考 查在具体的语言环境里用不同的词,侧重于词与词之间 的意思的区别。完形填空要求考生既要运用自己所学 过的词汇、习惯用语、固定搭配、语法、句法等基础 知识理解每个句子,又要处理好句子与句子之间以及句 子与全文之间的内在联系。主要测试考生在具体语言 环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、
段 落、篇章等。语篇与语篇之间往往有表明其
内在联系的词语，这些词语被称为“语篇标志 语”。如表示结构层次的语篇标志语first, second, finally等；表示因果关系的because, so等， 表示改变话题的by the way；表示递进关系的 besides, what’s more等，表示转折关系的but, while, on the other hand等 等。做题时如果能充 分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的 脉络，弄清上下文的关系。
【例5】（2016年玉林中考） An old man was fishing on the bank of a rive(固r. 定A 搭ch配ild: bceagmooedtaot …se表e示h“im擅f长is…h…in.”g). The old man was really good 36 fishing and it
完形填空
题型突破
完形填空是近年来玉林市英语中考一直采用的 一种综合性很强的测试题型,主要考查考生的语言综 合运用能力。完形填空涉及的知识面广,灵活性较高, 它不仅能测试考生的英语知识水平和对所学的知识 的综合运用能力,而且能反映出考生的阅读理解能力, 分析判断能力和逻辑推理能力。完形填空通常选用 一篇200个单词左右的短文,给出10个空格,每空1分； 一般采用故事体裁，尽量避免专业性太强的文章。
中考英语专题复习 24 完形填空教案
24完形填空【教学目标】让学生熟知完形填空题型，了解完形填空命题目的，掌握完形填空答题技巧【重点难点】学习完形填空解题技巧和步骤，提高做完形填空题目的能力【命题目的】完型填空是对一篇语意完整的短文有目的的挖出一些空白，让我们在重新理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个空格的被选项做出合理的分析判断，从中选出最佳答案.对完型填空的考查主要集中在以下两个方面：1.首先是测试我们对篇章的理解能力。
2.其次测试我们使用词汇和语法结构的能力。
【真题例析】完形填空（共15小题，计15分）根据下面短文内容，选择最佳答案。
I know my brother better than anyone else in the world. Since the moment of his birth, I’ve been part of his life. I had spent seven 1 years in the world with the attention of those around me. But when Rohan was born, life 2 . Suddenly I had to3 my toys and there were no more bedtime stories or my own choice of food.Finally, I felt my 4 at my brother. The poor baby had no idea what had made me so unhappy. Maybe he found me strange, the only person in this house 5 did not like him. Whatever the reason was, he loved 6 me around. However, I seldom talked to him and 7 asked him to leave me alone.Then all that changed. I hardly remember everything of that day six years ago,8 I do remember that I was feeling very angry. Somehow my feet led me to my brother’s bed. My hand, completely 9 from my mind, reached through the bars (护栏). At once, he reached his small hand and softly touched 10 . And that was all I needed. Through all the unhappiness of the day, that one moment changed 11 . How could I hate someone wh o made me feel so important? For the 12 ti me, I saw my brother, not through the eyes of a child who was no longer favored(宠爱), but through the eyes of a 13To this day, I can’t imagine life14 my brother. It is unbelievable how much I have 15 about life from a seven-year-old boy. Above all, Rohan has taught me that one should not care only for himself.( )1. A. happy B. hard C. lonely D. busy( )2. A. began B. continued C. changed D. saved( )3. A. collect B. choose C. hide D. share( )4. A. fun B. anger C. fear D. worry( )5. A. which B. where C. who D. what( )6. A. showing B. carrying C. meeting D. following( )7. A. always B. already C. hardly D. almost( )8. A. but B. so C. or D. for( )9. A. far B. sick C. different D. free( )l0. A. one B. both C. mine D. them( )11. A. nothing B. everything C. something D. anything( )12. A. first B. second C. last D. next( )13. A. student B. parent C. teacher D. sister( )14. A. except B. besides C. without D. through( )15. A. cared B. learned C. talked D. heard参考答案:1. A【解析】由第一段第三句可知在“我”的弟弟出生之前，“我”生活在周围人的关注之下，所以是“七年的幸福时光”，故选A。
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24完形填空
【教学目标】
让学生熟知完形填空题型，了解完形填空命题目的，掌握完形填空答题技巧
【重点难点】
学习完形填空解题技巧和步骤，提高做完形填空题目的能力
【命题目的】
完型填空是对一篇语意完整的短文有目的的挖出一些空白，让我们在重新理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个空格的被选项做出合理的分析判断，从中选出最佳答案.
对完型填空的考查主要集中在以下两个方面：
1.首先是测试我们对篇章的理解能力。
2.其次测试我们使用词汇和语法结构的能力。
【真题例析】
完形填空（共15小题，计15分）
根据下面短文内容，选择最佳答案。
I know my brother better than anyone else in the world. Since the moment of his birth, I’ve been part of his life. I had spent seven 1 years in the world with the attention of those around me. But when Rohan was born, life 2 . Suddenly I had to
3 my toys and there were no more bedtime stories or my own choice of food.
Finally, I felt my 4 at my brother. The poor baby had no idea what had made me so unhappy. Maybe he found me strange, the only person in this house 5 did not like him. Whatever the reason was, he loved 6 me around. However, I seldom talked to him and 7 asked him to leave me alone.
Then all that changed. I hardly remember everything of that day six years ago,
8 I do remember that I was feeling very angry. Somehow my feet led me to my brother’s bed. My hand, completely 9 from my mind, reached through the bars (护栏). At once, he reached his small hand and softly touched 10 . And that was all I needed. Through all the unhappiness of the day, that one moment changed 11 . How could I hate someone wh o made me feel so important? For the 12 ti me, I saw my brother, not through the eyes of a child who was no longer favored(宠爱), but through the eyes of a 13
To this day, I can’t imagine life 14 my brother. It is unbelievable how much I have 15 about life from a seven-year-old boy. Above all, Rohan has taught me that one should not care only for himself.
( )1. A. happy B. hard C. lonely D. busy
( )2. A. began B. continued C. changed D. saved
( )3. A. collect B. choose C. hide D. share
( )4. A. fun B. anger C. fear D. worry
( )5. A. which B. where C. who D. what
( )6. A. showing B. carrying C. meeting D. following
( )7. A. always B. already C. hardly D. almost
( )8. A. but B. so C. or D. for
( )9. A. far B. sick C. different D. free
( )l0. A. one B. both C. mine D. them
( )11. A. nothing B. everything C. something D. anything
( )12. A. first B. second C. last D. next
( )13. A. student B. parent C. teacher D. sister
( )14. A. except B. besides C. without D. through
( )15. A. cared B. learned C. talked D. heard
参考答案:
1. A【解析】由第一段第三句可知在“我”的弟弟出生之前，“我”生活在周围人的关注之下，所以是“七年的幸福时光”，故选A。
2. C【解析】从下文中可以推测自从“我”弟弟出生后，生活改变了；“我”不再像以前那样
受宠了。
3. D【解析】因为有了弟弟，所以必须和他“分享”玩具，故选D。
4. B【解析】由第一段所提到的生活中的变化可知“我”感到很生气。
5. C【解析】此句是一个定语从句，the only person是先行词，指人，故选C。
6. D【解析】虽然“我”不喜欢他，但他还是喜欢一直跟着“我”。
follow sb. around“跟随
某人”，故选D。
7. A【解析】基于以上的原因，“我”不想跟他说话，总是不想理他，想一个人呆着。
故选A。
8. A【解析】“我”虽然记不得六年前那天所发生的一切，但“我”记得一件事。
此处需要填一个表转折关系的连词，故选A。
9. D【解析】“我”虽然心里很生气，但手却脱离了我的思想。
故选项D最符合题意。
10. C【解析】他伸出手来触摸“我”的手，故选C。
11. B【解析】这件事把“我”原来对弟弟的怨恨都改变了，所以选everything。
12. A【解析】因为以前从没有这样做过，所以这是第一次，故选A。
13. D【解析】“我”第一次以一个姐姐的身份这样看弟弟。
14. C【解析】意识到弟弟对于我来说如此重要，难以想象没有弟弟的生活，故选C。
15. B【解析】令人难以置信的是“我”从弟弟那里学到了生活的真谛：一个人不能只想着自己。
【答题技巧】
完形填空答题要遵循“三步骤、四方法”的技巧
三步骤：
1.初读 (2 minutes)
跳读全文不看空格领会大意把握整体
要点提示：重视文章首尾句预测主题
2.复读 (5 minutes)
细读全文把握主旨精研文意灵活答题
要点提示：运用解题技巧先易后难
3. 三读 (3 minutes)
再次阅读深刻理解确定答案还原语篇
四方法：
1.结合上下文语境答题；
2.通过词语辨析和固定词组搭配解题；
3.通过语法来解题；
4.通过基本的常识来解答。
注意：1.完形填空的短文通常没有标题且文章的首句和尾句一般不设空,要特别注重对首、尾句的理解,因为它们往往提示或点明文章的主题,对理解全文有较大帮助。
2.第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容,弄不清头绪,这是很正常的。
此时要注意克服畏难情绪和急躁心理,应稳定情绪,再将短文读一、二遍,直到明确大意为止。
3.做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案,这样往往只见树木不见树林。
由于缺乏全局
观念,极易导致连续选错。
因为完形填空不同于单个句子的选词填空,其空白处是位于一篇文章之中,因此必须纵观全文、通篇考虑。
4.每篇完形填空所设的空多以实词为主,所提供的四个备选项中只有一个是正确的,其它三项均为干扰项。
而干扰项也多半与前、后的句子或词组可以形成某种搭配,即如单从语法角度判断则无法确定,还必须从语篇意义上加以鉴别。
5.动笔时先易后难,先完成容易、有把握的答案,这样可以增强自信心,然后再集中精力解决难点。
对于实在无法确定的,可以从文中同样结构或类似结构中寻找提示,大胆地做出猜测。
【板书设计】
【教后反思】。