高中地理必修一第一章 第三节 第3课时
基础自主初探 基础自主初探 基础自主初探 要点探究归纳 要点探究归纳 要点探究归纳 图表诱思点拨 图表诱思点拨 图表诱思点拨 教材活动点拨 教材活动点拨 教材活动点拨 知能达标演练 知能达标演练 知能达标演练
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人教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》优质课件(共25张PPT)
⑦晨昏线与纬线的关系：二分日垂直，其它时间斜交，其交角大小与刚刚出 现极昼极夜的纬度大小相等，与太阳直射点的纬度大小互余；交角大小范 围在66°34′～90°;
⑧ 晨昏线上纬度最高点，即晨线与昏线转折点，转折点所在的经线的地方时 为正午12点或子夜0点或24点;
⑨晨昏线上纬度最低点，即与赤道的交点，若是晨线与赤道的交点，所在 经线的地方时为6时；若是昏线与赤道的交点， 所在经线的地方时为18时;
问题3：以北半球为例，读图总结： 北岸 (侵蚀或淤积) 南岸 (侵蚀或淤积)
北岸
南岸
2. 假设从我国西昌沿当地经线方向，向南印度洋发射火箭，火箭飞 行方向是：
请在下面各图中补画晨昏线，并标出夜半球 （注意留下作图痕迹）
● ●
晨昏线10大特征：
①晨昏线平分地球，平分赤道，是以球心为圆心的大圆;
②晨昏线平面与太阳光线垂直 ，晨昏线上太阳高度为0°; ③晨昏圈始终与子（子夜线）午（午时线）圈垂直； ④过极点的晨昏线（圈）与经线重合；
⑤晨昏线自东向西移动15°/时，与地球自转方向相反；
⑥晨昏线与经线的关系：二分日重合，其余时间斜交，其夹角大小等于此 时太阳直射点的纬度值； 夹角大小范围在0°～ 23°26′之间；二至时 跟极圈相切，其夹角达最大,为23°26′;
地球运动特征
太阳
太阳直射点：太阳光线与地表夹角为90度的地点。 是地心与日心连线和地球球面的交点。 太阳直射点所在的经线的地方时为正2)题。
当地球公转由D向A运动的过程 中，我国出现的文化现象是 () A．吃月饼，共庆团圆 B．荡秋千，踏青插柳 C．放鞭炮，守岁迎春 D．望双星，鹊桥相会
⑩ 一年中晨昏线上纬度最高点以极点为中心在极圈和极点之间做回归运动。
⑧ 晨昏线上纬度最高点，即晨线与昏线转折点，转折点所在的经线的地方时 为正午12点或子夜0点或24点;
⑨晨昏线上纬度最低点，即与赤道的交点，若是晨线与赤道的交点，所在 经线的地方时为6时；若是昏线与赤道的交点， 所在经线的地方时为18时;
问题3：以北半球为例，读图总结： 北岸 (侵蚀或淤积) 南岸 (侵蚀或淤积)
北岸
南岸
2. 假设从我国西昌沿当地经线方向，向南印度洋发射火箭，火箭飞 行方向是：
请在下面各图中补画晨昏线，并标出夜半球 （注意留下作图痕迹）
● ●
晨昏线10大特征：
①晨昏线平分地球，平分赤道，是以球心为圆心的大圆;
②晨昏线平面与太阳光线垂直 ，晨昏线上太阳高度为0°; ③晨昏圈始终与子（子夜线）午（午时线）圈垂直； ④过极点的晨昏线（圈）与经线重合；
⑤晨昏线自东向西移动15°/时，与地球自转方向相反；
⑥晨昏线与经线的关系：二分日重合，其余时间斜交，其夹角大小等于此 时太阳直射点的纬度值； 夹角大小范围在0°～ 23°26′之间；二至时 跟极圈相切，其夹角达最大,为23°26′;
地球运动特征
太阳
太阳直射点：太阳光线与地表夹角为90度的地点。 是地心与日心连线和地球球面的交点。 太阳直射点所在的经线的地方时为正2)题。
当地球公转由D向A运动的过程 中，我国出现的文化现象是 () A．吃月饼，共庆团圆 B．荡秋千，踏青插柳 C．放鞭炮，守岁迎春 D．望双星，鹊桥相会
⑩ 一年中晨昏线上纬度最高点以极点为中心在极圈和极点之间做回归运动。
高一地理必修一第一章第三节地球的运动课件(共72张PPT)
②
160°
170°
一架在北半 球飞行的飞机， 飞越晨昏线上 空时，当地为 8日19时。回 答8 ～ 9题。
③
④
8、在图示4个地区中，飞机飞越的是
B
A、① B、② C、③ D、④ 9、6小时后，该飞机到达西6区的芝加哥，芝加哥的区时是
A、8日14时
B、9日2时
D
C、9日20时
D、8日8时
图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧 大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。读
结
黄赤交角 23026′
影响
太阳直射点的移动
正午太阳高度的变化
随时间变化
四季
昼夜长短的变化
随空间变化
五带
日照图的解题技巧和步骤
1、确定半球或南北纬（极）和东西经 2、晨昏线的判读或画晨昏线与光线 3、确定太阳直射点的位置 4、确定某地区时或地方时 5、确定日期或节气（季节） 6、确定昼夜长短 7、确定太阳出没时刻和物影 8、确定正午太阳高度或其分布规律 9、黄赤交角和五带
所求时间＝已知时间+（-）时区数差
？18时时
？12时时
东西五五区区 东东八五区区
因因为为已已知知时时间间的的西东五八区区在在西东，，求求时时间间的的东东五五区区在在东西，， 所所以以用用““+-””
东五西区五时区间时间= 1=2时18时- （+（8 5–+ 55））==928时时
日出时间与日落时间的计算：
所求区时＝已知区时+（-）时区差（东加西减）
所求时区位于已知时区的东侧，用“ + ”； 所求时区位于已知时区的西侧，用“ - ”。
（1）已知经度数推算时区：已知经度数÷15°，如果所 得余数小于7.5 °，相除所得数为时区数；如果所得余 数大于7.5 °，时区数所得整数+1。
人教版高中地理必修一第一章第三节教案
高中地理人教版必修一第一章行星地球第三节地球的运动（第1课时）●三维目标[知识与技能]1.了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。
2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。
3.理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。
4.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。
[过程与方法]1.通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图。
2.能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。
[情感、态度与价值观]1.树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。
2.培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的●教学重点1.自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。
2.晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。
3.四季的划分方法及划分依据。
●教学难点1.晨昏线的判断、地方时的计算。
2.太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。
●课时安排3课时●教学过程［新课导入］补充内容：有关地球仪的知识1．地轴：地球的自转轴（在一定时期内可看作是不变的）2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。
指向北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
3．经线与纬线的特点比较4．纬度与经度的划分5 .经纬网确定方向在用经纬网确定两点相互方位时，应注意的问题是：①位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。
②若两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位时，既要判定两点间东西方向，又要判定两点间的南北方向。
人教版高中地理必修1 第一章 第3节地球的运动 第3课时(共19张PPT)[优秀课件资料]
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第三节 地球的运动
五. 昼夜长短和正午太阳高度的变化 六.四季更替和五带
1.昼夜长短
夜弧
N
昼弧
夜半 球
S
昼半 球
（1）.北半球夏至日昼夜长短分布规律
(1)图中太阳直射点在哪个纬度？全球昼长有 什么分布规律？极昼极夜分别出现在哪里？
（2）.北半球冬至日昼夜长短分布规律
(2)图中太阳直射点在哪个纬度？全球昼长有什 么分布规律？极昼极夜分别出现在哪里？
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
（3）.春秋分昼夜长短分布规律
昼夜等长 昼夜等长 昼夜等长
(3)图中太阳直射点在哪个纬度？全球昼长有 什么分布规律？极昼极夜分别出现在哪里？
图幅
日期
太阳直射 昼长的分布 极昼、极
的纬度 规律
夜地区
1.23a 1.23b 1.23c
夏至日（北 北回归线
半球）
23º26′N
ห้องสมุดไป่ตู้
北半球昼＞夜， 北极圈极
纬度越高，昼 其以北极
某地正午时刻的太阳高度。 （ 一天中最大的太阳高度.）
(1). 北半球夏至日正午太阳高度分布
1. 从北回归线 向南北两侧递
减
2.北回归线极 其以北地区， 正午太阳高度 达到一年中最 大值。南半球 正午太阳高度 达到一年中最 小值。
（2）.北半球冬至日正午太阳高度分布
1. 从南回归线 向南北两侧递
越长。南半球 昼; 南极
反之。赤道上 圈以极其
昼＝夜
南极夜
冬至日（北 南回归线
半球）
23º26′ S
北半球昼＜夜， 北极圈极
纬度越高，昼 其以北极
五. 昼夜长短和正午太阳高度的变化 六.四季更替和五带
1.昼夜长短
夜弧
N
昼弧
夜半 球
S
昼半 球
（1）.北半球夏至日昼夜长短分布规律
(1)图中太阳直射点在哪个纬度？全球昼长有 什么分布规律？极昼极夜分别出现在哪里？
（2）.北半球冬至日昼夜长短分布规律
(2)图中太阳直射点在哪个纬度？全球昼长有什 么分布规律？极昼极夜分别出现在哪里？
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
（3）.春秋分昼夜长短分布规律
昼夜等长 昼夜等长 昼夜等长
(3)图中太阳直射点在哪个纬度？全球昼长有 什么分布规律？极昼极夜分别出现在哪里？
图幅
日期
太阳直射 昼长的分布 极昼、极
的纬度 规律
夜地区
1.23a 1.23b 1.23c
夏至日（北 北回归线
半球）
23º26′N
ห้องสมุดไป่ตู้
北半球昼＞夜， 北极圈极
纬度越高，昼 其以北极
某地正午时刻的太阳高度。 （ 一天中最大的太阳高度.）
(1). 北半球夏至日正午太阳高度分布
1. 从北回归线 向南北两侧递
减
2.北回归线极 其以北地区， 正午太阳高度 达到一年中最 大值。南半球 正午太阳高度 达到一年中最 小值。
（2）.北半球冬至日正午太阳高度分布
1. 从南回归线 向南北两侧递
越长。南半球 昼; 南极
反之。赤道上 圈以极其
昼＝夜
南极夜
冬至日（北 南回归线
半球）
23º26′ S
北半球昼＜夜， 北极圈极
纬度越高，昼 其以北极
人教版地理必修一课件第1章 第3节
归纳拓展
1．地球的演化历程
地质历史时期地表的演化
前寒 武纪
冥古宙 太古宙
元古宙
海洋与陆地形 成，大气成分
变化
生物的演化
植物
动物
出现有机质
出现蓝藻
无
蓝藻大爆发
矿产的形成
重要的成矿 时期(铁、金 、镍、铬等 矿藏)
地质历史时期 地表的演化
生物的演化
植物
动物
矿产的形成
古生 代
早古 生代
晚古 生代
陆地上出现低 海洋无脊椎
区域认知：结合地球的演化历史，从大尺 度区域科学认识地球上的海陆变迁。
综合思维：能够运用地质年代表等资料， 说明地壳与生命的演化过程。
人地协调观：通过地质史上的生物灭绝， 认识保护濒危动植物的重要性。
本节 要点
1．对地层和化石的研究是了解地球历史的主要途径。 2．地球的演化历史可分为前寒武纪、古生代、中生代和新生代， 其中新生代是人类诞生的时代。
(2)演化过程
阶段
生命的出现和演化
成矿情况
冥古宙 只有一些__有__机__质___，没有生命的迹象 大量的__铁___、
太古宙 _蓝__藻____等原核生物
__金___、镍、铬等矿藏
元古宙 演化出__真__核___生物和__多__细__胞___生物 出现
2．古生代
(1)时间：距今5.41亿年～___2_.5_2___亿年。 (2)环境变化：_海__陆__格__局____发生了多次大变迁，形成__联__合__古__陆___。
材料三 地质学家认为，在距今约2.8亿年的二叠纪，南极洲作为古 冈瓦纳大陆的一部分，位于南半球的中纬度地带，当时气候温暖潮湿， 植物繁盛。
人教版 高中地理必修一 第一章 第三节 地球运动
本节主要内容：一、地球运动的一般特点二、太阳直射点的移动三、地球自转的地理意义四、地球公转的地理意义一、地球运动的一般特点（一）地球自转的一般特点1、概念：地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球自转。
2、绕转中心：地轴。
①地轴倾斜角：66°34′②地轴的指向：北极星③北极星的观测条件：北半球、夜晚66°34′（一）地球自转的一般特点（一）地球自转的一般特点3、自转方向：侧视自西向东、俯视北逆南顺侧视北极俯视南极俯视（不管什么视角，箭头都是自西指向东。
）（一）地球自转的一般特点4、周期（1日）：太阳日恒星日时间：24h 时间：23h56′4″参照物：太阳参照：遥远恒星转过角度：361°用途：日常生活转过角度：360°用途：研究，真正周期（一）地球自转的一般特点线速度角速度规律：除极点为0外，任何地方15°/h 概念：地面某点在单位时间内随地球转过的角度规律：由赤道向两极递减，赤道最大，两极为0。
概念：地面某点在单位时间内随地球转过的路程A A′CB C′B′N SP14读图思考（一）地球自转的一般特点影响线速度的另一个因素：海拔。
成正比（二）地球公转的一般特点1、概念：地球绕太阳的运动2、方向：自西向东，北逆南顺（与自转方向一致）（二）地球公转的一般特点（二）地球公转的一般特点3、周期：恒星年和回归年恒星年：概念：地球公转一周所用的时间（真正周期）时间：365天6时9分10秒回归年：概念：太阳直射点在地球上回归的时间时间：365天5时48分46秒（二）地球公转的一般特点4、公转轨道及特殊位置时间：近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于其中一个焦点上（二）地球公转的一般特点5、速度①平均速度：角速度59′/天，线速度29.3km/s②速度变化：近日点最快，远日点最慢开普勒第二定律地球绕太阳公转，相同时间内向径（日地连线）扫过的面积相同。
B 1A 1ab T TB 2A 2B A 太阳行星一、地球运动的一般特点（二）地球公转的一般特点课本P14读图思考夏半年地球靠近远日点，速度慢，公转所用时间长；冬半年地球靠近近日点，速度快，公转所用时间短。
人教版高中地理必修一第一章第三节地球的运动 课件(共27张PPT)
D．昼夜长短的变
D
2．关于晨昏线(圈)的叙述，错误的是 A．是昼夜半球的分界线 B．晨线与昏线理论上等长 C．晨昏线(圈)在任何时候都等分赤道 D．晨昏线(圈)在任何时候都与经线重合
3．右图中的阴影部分代表黑夜，其中代表晨线的线段数字是(
B
A．②④⑥ B．①③⑤ C、②③⑥ D、①④⑤
4．关于地方时的叙述不正确的是D
（3）北京时间：东八区的区时，即120°E的地方时。北京的地方 时是116°E的地方时。
【思考】“北京时间”和“北京的地方时”相同吗？ 北京时间：=东八区 区时= 120°E 地方时。 结论：北京时间不等于 （等于或不等于）北京地方时
（4）、国际标准时间，指伦敦时间或格林尼治时间，即0
度经线的地方时，中时区的区时
南“左” 北“右” ；赤道不偏。
沿地表水平运动物体的偏移
例、如图：哪一岸受到水的冲涮作用更强 丙 ；哪些岸受到的冲涮作 用更弱，泥沙淤积,可能最终会与小岛相连 丁 。
某条河流，其上游北岸冲刷较重，南岸有沙洲形成；其 下游则南岸冲刷较重，北岸入海口处形成河口三角洲。正 确的图示是：
沉积较重 冲刷较重
1:00；17:00 (3)、某地A（20°S，75°E）为7时，那么B地（30°N， 130°E）为几点？
10:40
2、区时
读课本P17图1.20“时区和国际日界线”，思考讨论完成下 列要求。 （1）时区：全球共东十划二分为 24西十个二时区，每个时区跨经度 15 °，
合为一个时区的是： 时区和
9．下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其
偏转方向，正确的图示是
B
总结 地 球 的 自 意义 转
昼夜更替 （晨线 昏线 昼半球 夜半球）
地理必修1人教新课标第1章第3节同步课件28张
任意给出一条经线的度数，如何来确定该经线位于(wèiyú)哪一时区呢？
第十九页，共29页。
第二十页，共29页。
[2]时区(shíqū)的计 算
X ° ÷15 ° =A… …m
M﹥7.5 °时， 为A+1时区 (shíqū)
M﹤7.5 °时， 为A时区 (shíqū)
已知时区，如何来求该时区的中央经线
大小
随着运动物体的速度增加而增大
北半球 指向运动方向的右侧
方 南半球 指向运动方向的左侧 向
赤道 赤道上不偏转
第二十七页，共29页。
自转(zìzhuàn)偏向力在日常生活中的表现
1、北半球的河流，北岸侵蚀比南岸的侵蚀严重，右岸 侵蚀左岸堆积；南半球的河流，南岸比北岸的侵蚀严 重，左岸侵蚀右岸堆积。
s t
=
rθ t
=r
θ t
O
v= rω
由以上得出(dé chū)，线速度=角速度乘 以半径
第八页，共29页。
地球自转速度(sùdù)的规律
• 1.线速度
• 由赤道向两极递减
D
• 2.角速度
• 除极点(jídiǎn)外均为
C
15°/小时
• 3.在极点(jídiǎn)上，线速 度和角速度均为 0.
第九页，共29页。
昏线，昏线上的所有点正在 (zhèngzài)日落。
自东向西
A、C两点的时间，谁更早？A、B两点都位于昏线上，所以A、B两点此时都正在日落， 时间一样吗？如果不一样，A、B两点谁的时间更早？
第十七页，共29页。
2、地球自转产生的地理(dìlǐ)现象——时差
（1）地方时：每条经线对应一个时间 [1]地方时产生的原因： 地球自西向东自转(zìzhuàn)，在同一纬度地区，相对来说，东边的地点 比西边的地点先看到日出。所以，时间就有了早迟之分。
第十九页，共29页。
第二十页，共29页。
[2]时区(shíqū)的计 算
X ° ÷15 ° =A… …m
M﹥7.5 °时， 为A+1时区 (shíqū)
M﹤7.5 °时， 为A时区 (shíqū)
已知时区，如何来求该时区的中央经线
大小
随着运动物体的速度增加而增大
北半球 指向运动方向的右侧
方 南半球 指向运动方向的左侧 向
赤道 赤道上不偏转
第二十七页，共29页。
自转(zìzhuàn)偏向力在日常生活中的表现
1、北半球的河流，北岸侵蚀比南岸的侵蚀严重，右岸 侵蚀左岸堆积；南半球的河流，南岸比北岸的侵蚀严 重，左岸侵蚀右岸堆积。
s t
=
rθ t
=r
θ t
O
v= rω
由以上得出(dé chū)，线速度=角速度乘 以半径
第八页，共29页。
地球自转速度(sùdù)的规律
• 1.线速度
• 由赤道向两极递减
D
• 2.角速度
• 除极点(jídiǎn)外均为
C
15°/小时
• 3.在极点(jídiǎn)上，线速 度和角速度均为 0.
第九页，共29页。
昏线，昏线上的所有点正在 (zhèngzài)日落。
自东向西
A、C两点的时间，谁更早？A、B两点都位于昏线上，所以A、B两点此时都正在日落， 时间一样吗？如果不一样，A、B两点谁的时间更早？
第十七页，共29页。
2、地球自转产生的地理(dìlǐ)现象——时差
（1）地方时：每条经线对应一个时间 [1]地方时产生的原因： 地球自西向东自转(zìzhuàn)，在同一纬度地区，相对来说，东边的地点 比西边的地点先看到日出。所以，时间就有了早迟之分。
2012年高中地理 第一章 第三节 第3课时 地球自转和公转共同作用下产生的地理意义课件 中图版必修1
图 1－3－14 正午太阳高度角的纬度分布图
(2)季节变化规律：太阳直射点靠近时变大，远离时变小。 如图 1－3－15：
图 1－3－15 正午太阳高度角的季节变化图
2．正午太阳高度角计算：某地、某日正午太阳高度角 H＝ 90°－纬度差。(纬度差是指该地所在纬线与该日直射点所在纬线 之间的纬度距离) 二、昼夜长短的变化 1．昼夜长短的度量 某一纬线圈在昼半球的部分叫昼弧，它反映该纬度的昼长； 在夜半球的部分叫夜弧，它反映该纬度的夜长。昼长＝(昼弧长 ÷360°)×24 小时，夜长＝24－昼长。如图 1－3－16 中 A 点的昼 长＝270÷360×24＝18 时，B 点的昼长＝2/3×24＝16 时(昼弧占 整个纬线长的 2/3)，C 点的昼长＝1/3×24＝8 时。
4．季节划分 (1) 我国传统上以 立春 、 立夏 、 立秋 、 立冬 为起点来划分 四季。 (2)为了使季节与气候相符，一般把 3、4、5 三个月为 春 季， 6、7、8 三个月为 夏 季，9、10、11 三个月为 秋 季，12、1、2 三个月为 冬 季。
一、正午太阳高度角的变化 1．正午太阳高度角的变化规律 (1)纬度分布规律：由直射点所在纬线向两极递减，如图 1 3 14 1－3－14：
1．夏至日正午太阳高度角达一年中最大值的范围是( A．整个北半球 B．南北回归线之间 C．赤道与北回归线之间 D．北回归线及其以北地区 【答案】D 2．北京一年中白昼最长的一天是( A．春分日 【答案】B B．夏至日 ) D．冬至日
)
C．秋分日
3．下列地区，一年中昼夜长短变化幅度最小的是( A．南、北纬 90° C．赤道 【答案】C B．南、北纬 23.5° D．南、北纬 66.5°
3．正午太阳高度角随季节的变化：同一地点，离太阳直射 点越近，太阳高度角越 大 ；北回归线以北地区， 夏至日 太阳高 度角最大， 冬至日 最小；南回归线以南地区， 冬至日 太阳高度 角最大， 夏至日最小；南北回归线之间地带，每年有两次太阳 直射，直射时太阳高度角为最大值 90°。 90 二、昼夜长短的变化 1．昼夜长短随纬度的变化：赤道上全年 昼夜平分；随纬度 的增高，各地昼夜长短变化幅度越来越 大 ；极圈内有极昼、极 夜现象。
人教版高中地理必修一第一章第三节《地球的运动》3PPT课件
课时3
课时3 昼夜长短和正午太阳高度的变化
四季更替和五带
本
课 时
[学习目标定位]
栏 目
1.能够运用图示理解昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规
开 关
律。
2.理解四季的更替规律和地球五带的划分。
1
自主学习区
课时3
一、昼夜长短和正午太阳高度的变化
1．昼夜长短的变化
本 (1)春分日至秋分日：北半球各纬度昼长①_大__于__夜长，纬
时 栏
关。如下图所示：
目
开
关
8
互动探究区
课时3
2．昼夜长短变化规律
太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼长短变化幅度越__大__。由此可见，
时 栏
太阳直射点移动方向决定昼夜长短变化情况，与直射点位
目 开
置无关。
关
9
互动探究区
课时3
思维拓展 昼夜长短的计算方法
自主学习区
课时3
思维活动
本 2．全球哪些纬度地区会有明显的“四季”特征，哪些地区没
课
有？
时
栏 目
答案 中纬度地区有，低纬度和高纬度没有。
开
关
5
互动探究区
课时3
探究点一 昼夜长短的变化规律 探究活动 读“不同地点昼长随季节(北半球)变化统计曲线
本
课 图”，回答下列问题。
时 栏 目 开 关
6
互动探究区
昼夜长短情况(图中阴影部分表示黑夜)，四地纬度从低到高
的正确排序是
()
本 课 时 栏 目 开 关
A．①③④② C．③①②④
B．①②③④ D．④③②①
12
互动探究区
课时3
解析 正确解答此题需重点关注以下几点：(1)此类题目解答 的关键是昼夜相差多少小时而不是昼长为几小时。昼夜长度相 差越大，说明纬度越高。
课时3 昼夜长短和正午太阳高度的变化
四季更替和五带
本
课 时
[学习目标定位]
栏 目
1.能够运用图示理解昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规
开 关
律。
2.理解四季的更替规律和地球五带的划分。
1
自主学习区
课时3
一、昼夜长短和正午太阳高度的变化
1．昼夜长短的变化
本 (1)春分日至秋分日：北半球各纬度昼长①_大__于__夜长，纬
时 栏
关。如下图所示：
目
开
关
8
互动探究区
课时3
2．昼夜长短变化规律
太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼长短变化幅度越__大__。由此可见，
时 栏
太阳直射点移动方向决定昼夜长短变化情况，与直射点位
目 开
置无关。
关
9
互动探究区
课时3
思维拓展 昼夜长短的计算方法
自主学习区
课时3
思维活动
本 2．全球哪些纬度地区会有明显的“四季”特征，哪些地区没
课
有？
时
栏 目
答案 中纬度地区有，低纬度和高纬度没有。
开
关
5
互动探究区
课时3
探究点一 昼夜长短的变化规律 探究活动 读“不同地点昼长随季节(北半球)变化统计曲线
本
课 图”，回答下列问题。
时 栏 目 开 关
6
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昼夜长短情况(图中阴影部分表示黑夜)，四地纬度从低到高
的正确排序是
()
本 课 时 栏 目 开 关
A．①③④② C．③①②④
B．①②③④ D．④③②①
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互动探究区
课时3
解析 正确解答此题需重点关注以下几点：(1)此类题目解答 的关键是昼夜相差多少小时而不是昼长为几小时。昼夜长度相 差越大，说明纬度越高。