我们班的疯神榜_优秀作文
[小学六年级]班级的“疯神榜”六年级作文700字
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[小学六年级]班级的“疯神榜”六年级作文700字电视上有部《封神榜》，而我们班里也有一个“疯神榜”。
学习“疯狂”我们班里学习成绩好的人有很多，但是最“疯”的还得说是黄小幽。
一次数学考试的试卷发下来了，黄小幽得了99分。
没想到，她刚拿到试卷便趴在桌子上大哭起来。
过了一会儿，她边擦着眼泪和鼻涕边说：“我一道题没加单位就扣我一分，没天理啊！”大家只好安慰她：“你已经很厉害了，全班第一啊。
”人们都疯了有一天，校长组织其他老师来我们班里听语文公开课。
加昊然一听来精神了，心急火燎地去水龙头旁洗了把脸，宣布：“这节课是我在校长面前展示自己学习能力的好机会，说不定校长会让我当值日生。
”上课了，一大帮老师进来了，加昊然一脸兴奋地说：“来的人越多越好。
”在课堂上，老师开始问：“谁能背诵《匆匆》这篇散文？”然后，老师检查了大家，说：“贾浩然，你来吧。
”贾浩然脚底像弹簧一样站了起来，流利地背诵了全文，然后胜利地坐了下来，仿佛他赢得了大奖。
无人“疯”全班同学都上了体育课。
只有我呆在教室里，看到周围没有人。
我唱着《迷失的幻想》，拿起一个水杯，敲了敲桌子。
我唱得越来越高。
突然一位老师进来了。
我吓得立刻闭嘴，不敢出去。
玩得“疯”在6月1日的派对上，我们玩了一个“听音乐、抢椅子”的游戏。
音乐一停，学生们就会走上前去抢椅子。
何正红是抢椅子的领导者。
只要他听到音乐停止，他就会把脚钉在椅子脚上，拉到一边，再次坐下，然后获胜。
在最后一场比赛中，他改变了玩把戏的方式。
首先，他用手把椅子拉过来。
音乐一停，他立刻用手拉了拉，坐下来赢得了比赛。
我认为，电视上的封神榜的神仙们虽然神通广大，但远远不如我们班级里的“疯神榜”的“大神们”表现得精彩！。
班级“疯”神榜_初二作文精选
班级“疯”神榜_初二作文精选在初二年级的班级里，有一份特殊的“疯”神榜，上面记录着一些同学们的疯狂行为和神奇事件。
这份榜单成为了同学们茶余饭后的谈资，也成为了学校里的一道风景线。
榜单上的第一名非常引人注目，那就是我们班的“疯”神榜之王——小明。
小明是一个活泼开朗的男生，他的疯狂行为屡见不鲜。
有一次，他在晨读时偷偷地把老师的铅笔削成了螺旋形，结果老师直接发火了。
还有一次，在体育课上，他竟然偷偷爬上篮架，然后一声欢呼跳了下去，惊呆了全班同学。
但是小明也是一个聪明、乐于助人的好同学，所以虽然他常常登上“疯”神榜的榜首，但他还是受到了很多同学的喜爱和尊敬。
榜单上的第二名是班长小芳。
小芳性格活泼可爱，她常常做一些疯狂的事情来逗大家开心。
有一次，她在课堂上偷偷给同桌塞了一把风笛，然后就等着同桌打开课堂大门。
结果，同桌打开门的一瞬间，整个教室里响起了刺耳的声音，逗得全班同学哈哈大笑。
小芳还经常给同学们准备一些小礼物，每次都是让人惊喜。
她的疯狂行为让班级里的气氛更加活跃。
榜单上还有一些其他同学的名字，他们也都有着自己独特的疯狂之处。
比如刘磊，他是我们班的“万人迷”，会跳街舞、变魔术，经常做出一些惊艳的表演；再比如小红，她是我们班的“吃货女王”，每次午休时间都会带着各种美食，和同学们一起分享。
这些同学的疯狂行为，让我们班级充满了活力和快乐。
这份“疯”神榜是我们班级的一大风景线，它记录着我们班级里一些同学的疯狂行为和神奇事件，也让我们班级的气氛更加活跃和温馨。
每当我们回忆起初二时的点点滴滴，这份榜单都会让我们会心一笑，因为它见证了我们一起度过的快乐时光。
希望我们在以后的日子里，能够保持这份快乐的活力，一起开心地度过每一天！。
班级“疯神榜”作文
班级“疯神榜”作文班级“疯神榜”作文5篇班级“疯神榜”作文1大家一定看过《封神榜》这本书吧！这“榜”可是个大榜。
我们班级也有一张巨大的“疯神榜”。
No.1“花痴疯”这“花痴疯”要封给我们班大名鼎鼎的王致知了！只要哪儿有漂亮的女生，他的眼睛就往哪里瞟，眼睛里闪着激动的光茫。
如果是一群女生在出黑板报，他呢，就玩命地冲过去，蠕动着肥胖的身躯，奋力挤出一条通道钻进去，并津津有味地扯出话题讲开了，讲得口水直流、唾沫横飞直到女生们合力把他赶出出去，他才悻悻地离开。
记得有一次来了个实习的方老师，长得漂亮极了。
王致知眼前一亮，感到机会来了。
正巧，方老师叫王致知上去开电脑，他便屁颠屁颠地上去，无比幸福地笑着，刚到上面，他的脸上就泛泛起了淡淡的红晕，他越笑越开心，越笑越激动，脸上也由原来的淡粉色，变成了红彤彤的苹果，甚至比猴屁股还红一直到下课，他还沉浸在那种甜蜜的感觉中No.2“垃圾疯”“哎啊！他又来了！救命啊！”想知道尖叫中的“他”是谁吗？先听听“他”的“光荣事迹”吧：这天，他心血来潮，脱下那“破烂不堪”的鞋子，拎在手上，打着“优美”的转儿，在班上一蹦一跳地跑了起来。
大家闻到一股浓烈的臭味，不约而同地冲到走廊上，大口大口地呼吸着新鲜的空气。
他觉得没劲，灵机一动，将鞋子奋力投向一位同学。
那位同学闻到刺鼻的臭味，抱头鼠窜，他灵巧地在地上翻了个滚，从那位同学脸上摘下鞋子，又扔向另一个同学，走廊上响起了此起彼伏的哭喊声、尖叫声最后，大家一哄而上，将那只“臭鞋”扔下了活动房的楼顶。
没了一只鞋的他，一瘸一拐地走向座位，一屁股坐了下来。
不一会儿，大家发现他不见了，仔细一看，发现他已经躺在地上睡着了他就是垃圾大王伏维涛。
在他睡觉的时候，浑然不知他已“榜上有名”了！想了解更多的“疯神”吗？快来五（五）班大开眼界吧！班级“疯神榜”作文2在这个“疯疯癫癫”的教室里，她从来都是那么文静，上课时，不见得她举过几次手，回答过几个问题；下课时，它只是悄悄地从课桌底下拿出一本漫画看。
【五年级作文】我们班的“疯神榜”_1200字
【五年级作文】我们班的“疯神榜”_1200字我们班的“疯神榜”我是五年级的一名学生，我班上有一份特殊的榜单，它叫做“疯神榜”。
这张榜单上记录着我们班上五位最疯狂的同学。
第一名是小明，他是我们班上的“创意小王子”。
小明总是有各种奇思妙想，经常会给老师和同学们带来惊喜。
有一次，我们上体育课，在操场上准备跑步，小明突然提议，让我们来一次“飞板滑雪”比赛。
他找来了自己的滑板，然后在跑道上像滑雪一样滑行。
虽然老师有些担心我们会受伤，但大家玩得很开心。
第二名是小红，她是我们班上的“冒险公主”。
小红非常喜欢冒险，经常会带着她的探险装备来上学。
有一天，我们班级组织了一次户外活动，小红带着她的望远镜、指南针和地图，带领我们找寻宝藏。
虽然没有找到真正的宝藏，但我们玩得很开心，还发现了许多有趣的事物。
第三名是小华，他是我们班上的“音乐奇才”。
小华喜欢唱歌和跳舞，每次上音乐课，他都能给大家带来欢乐。
有一次，我们班上举办了一场才艺表演，小华选择了一首流行歌曲进行独唱。
他的嗓音非常好听，整个教室都被他的歌声所震撼。
第四名是小杰，他是我们班上的“翻斗星”。
小杰是个非常灵活的孩子，他经常在体育课上做出令人惊叹的动作。
有一次，我们班上正在练习翻斗，小杰看起来很自信，他迈出一大步，身体迅速翻起，然后稳稳地落地。
全班同学都为他的表演鼓掌喝彩。
最后一名是小丽，她是我们班上的“画家小公主”。
小丽天赋异禀，她的画技非常棒。
有一次，班级举办了一次美术展览，小丽的画作被展示在最显眼的位置上。
她的画作生动、细致，给人一种美丽的感觉。
这就是我们班的“疯神榜”，每一位同学都有自己独特的才能和特点。
他们的疯狂和创意给我们带来了欢笑和快乐，在他们身上我们也看到了勇敢和努力的力量。
我们班的疯神们给我们带来了无数美好的回忆，他们将永远活在我们的心中。
初一写人作文：我们班的“疯神榜”
初一写人作文：我们班的“疯神榜”在我们初一（1）班，有一群特殊的同学，他们各有各的“疯”法，组成了我们班的“疯神榜”。
今天，就让我带你走进这个充满欢笑和疯狂的世界。
首先，让我们来介绍的是我们的“疯狂运动之星”——小李。
小李是我们班最活跃的男生之一，他热爱运动，尤其喜欢篮球。
每当体育课或课间休息时，他总是带着一群同学在操场上疯狂地投篮、运球、传球。
他的运动热情感染了每一个人，让我们都忍不住加入他的行列。
他的疯狂运动不仅让我们的身体得到了锻炼，也让我们在紧张的学习生活中找到了乐趣。
接下来，我们来看看我们的“疯狂学习之星”——小张。
小张是我们班的学习委员，她总是充满热情地投入到学习中。
无论是数学难题还是英语阅读理解，她都能以惊人的速度和准确率解决。
她的学习态度让我们都感到敬佩。
不仅如此，她还经常组织同学们一起学习，分享学习方法和技巧。
她的疯狂学习精神让我们都深受启发，也激励着我们不断努力。
除了以上两位“疯神”，我们班还有许多其他的“疯子”。
比如我们的“疯狂搞笑之星”——小王。
小王是我们班的开心果，他总是能想出各种搞笑的点子，让我们在紧张的学习生活中找到了轻松和快乐。
他的搞笑方式多种多样，有时是幽默的言语，有时是夸张的表情，有时是出人意料的动作。
他的搞笑让我们的生活充满了欢笑和乐趣。
最后，我们班的“疯狂艺术之星”——小刘。
小刘是我们班最擅长绘画和手工制作的同学。
她总是能通过自己的双手创造出各种精美的艺术品。
她的作品不仅美观，而且富有创意和想象力。
她的艺术才华让我们都感到惊叹不已。
以上就是我们班的“疯神榜”成员们，他们各有各的“疯”法，但都让我们感到快乐和鼓舞。
他们的疯狂行为不仅让我们感到有趣和轻松，也让我们更加团结和友爱。
他们的存在让我们的班级生活变得更加丰富多彩。
当然，我们班的“疯神榜”成员们不仅仅是在课堂上表现出色，他们在日常生活中也展现出了各自的魅力。
比如小李，他不仅热爱运动，还是我们班的环保小卫士。
班级疯神榜作文
班级疯神榜作文引言在每个班级中，总会有一些学生的言行举止让人惊叹不已，他们被戏称为“疯神”。
他们的疯狂行为和独特个性给班级带来了不少乐趣和话题。
本文将介绍我所在班级的疯神榜上的几个学生，并分享他们的疯狂故事，希望能给读者带来快乐和回忆。
1. 疯神榜学生一：小李小李是我们班级的一名疯神，他天生就有着活泼好动的特点。
每次上课，他总是坐立不安，时不时地站起来踱步或者转圈，带动了整个班级的气氛。
不仅如此，小李还经常在课堂上做出一些惊人的举动，比如突然大喊一声，或者从窗户跳出去做俯卧撑。
一次，我们正在上语文课，老师正在认真讲解课文，全班同学都在聚精会神地听。
这时，突然间，小李站了起来，举起手中的书，大声朗读起来，完全不顾老师的讲解。
全班同学都愣住了，不知道他在干什么。
原来，小李正在进行一场自发的朗读比赛，是他自编的“疯神版语文课”。
他的举动让全班都乐疯了，大家纷纷笑出了声。
2. 疯神榜学生二：小王小王是一个极富创造力的疯神。
他总是能够给人们带来惊喜和欢乐。
一次，我们班级举办了一场手工制作比赛，要求同学们用废旧材料创造出一件有用的东西。
而小王用他的独特思维创造出了一座完美可用的塑料瓶花园。
小王在家废弃物堆里找到了一些废弃的塑料瓶，他将它们洗净后，用剪刀剪开了瓶底，然后将它们重新组装起来。
最后，他把这些组装好的塑料瓶插入泥土中，摆放成各种形状和层次的花园景观。
整个花园看上去就像是一个塑料瓶的迷宫，色彩斑斓，形态各异。
小王的创意让同学们赞叹不已，他因此荣登班级疯神榜榜首。
3. 疯神榜学生三：小张小张是一个极具幽默感的疯神。
他总是能够迅速抓住每个人的笑点，引发全班大笑。
一次，我们班级组织了一场英语演讲比赛，要求同学们用英语自由发挥讲述一个笑话。
而小张的表现让全班同学都捧腹大笑。
小张上台后，他开始娓娓道来一个关于一只聪明狗和一个愚蠢猴子的故事。
他讲得声情并茂，做出了各种夸张的表情和动作。
全班同学们听得津津有味，笑得前仰后合。
班级“疯”神榜_初二作文精选
班级“疯”神榜_初二作文精选我们班是七年级二班，一个有着二十多个调皮捣蛋鬼的班级。
半个月前，我们班级举行了一次班级活动，就是评选班级“疯”神榜。
当初提议这个活动的是我们的语文老师。
她说：“同学们，我们班的同学们都非常活泼可爱，我觉得可以通过这个活动，将你们中的‘疯’神给展现出来，让大家更加了解你们。
”同学们听了老师的提议，都点头赞成。
于是，我们班级“疯”神榜的评选活动就开始了。
评选活动首先要确定候选榜单。
我们班班主任老师提议，每个人可以自荐，也可以推荐其他同学。
于是，每个人开始了为自己或者其他同学争取一席之地的竞争。
第二天，榜单正式出炉了。
在这个榜单上，按照评委们的评价，有很多让人好笑的点子和行为。
比如“开会迟到冠军”、“快递小哥”、“唱歌拔得头筹”等等。
看到这些有趣的称号，同学们都纷纷哈哈大笑起来。
接下来就是评选环节了。
评选的方式是由全班同学投票，每人选出自己心目中的前三名。
在老师的组织下，我们开始了投票。
投票结果出来时，大家都非常期待，同时也有些忐忑不安。
我们班觉得最有希望当选的是开会迟到冠军，他每天上学都迟到，是全班的“活雷锋”，简直就是“不倒翁”的代表。
其他学校同学也有不同的心仪对象，有人喜欢看他唱歌的同学获奖，有人喜欢那位跳舞的同学获奖。
经过一番激烈的投票，我们班级“疯”神榜的前三名终于产生了。
第一名是开会迟到冠军，第二名是快递小哥，第三名是唱歌拔得头筹的同学。
在颁奖典礼上，我们班级的“疯”神们都被别人的点赞声所包围着。
开会迟到冠军笑逐颜开，快递小哥笑容满面，唱歌拔得头筹的同学则面带微笑。
评选活动结束后，我对这个活动有了更多的思考。
通过这次活动，我发现每个人都有着独特的闪光点，无论是在学习中还是在生活中，只要我们用心去发现，用心去欣赏，每个人都能成为“疯”神，都能有属于自己的光芒。
这次评选活动不仅让我们班级的同学更加了解彼此，也促进了班级的凝聚力。
我们通过这个活动加深了友情，相互之间的关心和帮助更加深入。
班级“疯”神榜_初二作文精选
班级“疯”神榜_初二作文精选我们班级有一个“疯”神榜，每周五上午，我们就会在班级群里公布上周“疯”神榜名单。
这个榜单上名字最多的，就是我们班的“疯”神。
第一次公布“疯”神榜，我真的很吃惊！榜单上有“疯”神的名字一共有十个，而其中就有我的名字。
我当时不知道该高兴还是难过，因为我被称为“疯”神，是因为我总是干一些蠢蠢的事情。
上周，我在班级里组织了一个怪异的活动，就是让大家在桌子上挥舞着毛笔跳舞。
开始的时候，大家都不以为然，但是随着音乐的响起，大家都不禁加入了进去，看起来真的很疯狂。
活动结束后，大家纷纷评价这是一个很有趣的活动，也逐渐改变了对我的看法。
慢慢地，我开始意识到，成为“疯”神并不一定是件坏事。
因为“疯”神是有点疯狂，但也是有创意，有乐趣的。
每次上周五，我都期待着能够再次上榜，因为那意味着我又有了新的“疯”点子。
有一次，我提议在课间时间举办一场疯狂的“跑酷”比赛。
当时，大家都不太理解我在说什么，但是出于好奇，大家都纷纷报名参加。
比赛当天，我们在操场上设立了一个由桌椅、水泥块等障碍物构成的跑酷线路。
大家一个个冲刺起来，疯狂地翻越、躲闪，整个操场都充满了欢声笑语。
这次活动让大家都感受到了“疯”神的魅力，并且加深了我们班级之间的感情。
并不是每一个“疯”点子都能成功。
有一次，我提议在班级里举办一次暴风雪大战，大家一听到这个建议就都兴奋起来。
但是真的开始了大战之后，大家却都冻得直打哆嗦。
活动过后，大家都在班级群里嘲笑我，说我这次的点子真的有点“疯”。
就是这些点子让我们班级充满了乐趣和创意。
每次上周五，大家都会期待着看到谁会成为本周的“疯”神，每个人都会努力去想各种疯狂的点子，让班级更加有趣。
我们班级的“疯”神榜，不仅仅是一个玩笑，更是一种班级文化的传承。
每一次上榜的同学，都会被全班同学记住，这也成为了大家互相之间的奖励和表扬。
通过成为“疯”神，我懂得了创意和乐趣的重要性。
有时候，我们不妨稍微“疯”一下，做一些不一样的事情，让生活充满了乐趣和活力。
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我们班的疯神榜
葛雨圣
我们班可了不得，一个疯神榜传遍初一年级。
顶嘴王
这个第一名可厉害了，一个学期得骂哭一个女老师几次呢，他的口水似乎用不完，一口气可以把你祖宗18代骂出来。
新来的杨老师就是受害者，有一天顶嘴子和她扛上啦，就因为一个字，老师看不清，指着他的作业骂了他几句。
“就因为这个字吼我？“落”呀！笨。
三点水都不知道，脑残吧！亏你还是语文老师，就你还能教好我们吗？”终于她忍不了了，他当着两个老师的面骂她，她哭了，就因为没面子。
背书王
他的故事很励志，他小学入中学的语文分数明明很高，可让别人给当了语文委员。
从此，他处处于委员相对，听说委员会背书后，他努力了起来，每一篇课文他都比我们早背一天。
那天老师问我们:谁会背沁园春.雪？全班一片寂静，旁边的厕所的滴水声都能听见，三分钟后，他站了起来，关上书，一口背完了，连那个假的委员也放下了笔鼓了掌……
抄神
他完全领悟了随机应变，并把这个运用的出神入化。
就连老师什么时候收作业。
检查作业他都能预判的很准，失误率低的只有2%。
失误了他就随机应变，瞒天过海。
上次他就是这样，他语文作业没写，
写下了第二节课后我们要去做操，他就在这个时间点抄完。
先是第二节课说肚子疼，其实是为下课后说服老师做铺垫，下课后，他捂着肚子走回，走到老师面前。
“老师我，我肚子有有点疼。
”老师看了看他，“好吧，那你就在上面吧。
”他一会儿就抄完了。
可见抄功了得。
这就是三大牛人。
你们怎么看待呢？。