曼昆《经济学原理(宏观)》期末复习资料上课讲义
曼昆《经济学原理(宏观)》期末复习资料
曼昆《经济学原理（宏观）》期末复习提纲
第24-25章
? 掌握消费物价指数（CPI ）与生产物价指数（PPI ）的计算方法；
通货膨胀：指经济中物价总水平的上升
消费物价指数（CPI ）：普通消费者购买的物品与劳务总费用的衡量指
标。每年一篮子物品与劳务的价格要除以基年一篮子物品与劳务的价格，然后把这个比率乘以100，所得出的数字就是消费物价指数。
通货膨胀率：从前一个时期以来物价总水平变动的百分比
第二年通胀率= 生产物价指数（PPI ）：企业购买的一篮子物品与劳务的费用的衡量指标。由于企业最终要把它们的费用以更高消费价格的形式转移给消费者，所以生产物价指数变动将领先于消费物价指数，因此可以预测消费物价指数的变动。 ? 理解CPI 是高估还是低估生活费用？为什么？
替代倾向。一篮子的数量权重不变，但实际上便宜物品一直在替代昂贵物品，CPI 高估了从某一年到下一年生活费用的增加。
新产品的引进。新产品的出现并不能在一篮子物品中反映出来，所以物价指数不能反映公众享受到的福利。
无法衡量的质量变动。物品质量变动不能在货币价值中反映出来，物价指数不能反映生活质量的变动。
因此，CPI 高估了真实的通货膨胀。
? 了解CPI 与GDP 平减指数的差异；
CPI
CPI -CPI 第一年第一年第二年
消费物价指数与GDP平减指数的变动并不完全一致，因为前者只指消费者的支出，后者指所有的商品和劳务，进口影响消费物价指数而不影响GDP平减指数；且两者的权重不同，GDP平减指数一直随GDP构成的变动而自动地改变物品与劳务的组合，而消费物价指数用固定的一篮子物品。
指数化：当一美元购买力根据法律或合约自动按照通货膨胀校正时被称为通货膨胀的指数化。
?掌握生产率的含义以及决定生产率的各种要素；
生产率：一个工人每小时工作时间所生产的物品与劳务的数量。
生产率的决定因素：物质资本、人力资本、自然资源和技术知识
物质资本：用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量
人力资本：工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能
自然资源：由自然界提供的用于生产物品与劳务的投入，如土地、河流和矿藏。
技术知识：社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。
?理解“一个国家的生活水平取决于生产物品和劳务的能力”的原理。
一个经济的国内生产总值（GDP）同时衡量经济中所有人赚到的总收入和经济中物品与劳务产量的总支出。一个经济的收入是该经济的产出。一个国家只有生产出大量物品与劳务，它才能享有更高的生活水平。
第26-27章
?了解金融市场的类型与主要参与者；
金融体系：经济中促使一个人的储蓄与另一个人的投资相匹配的一组机构
金融机构分为两种类型——金融市场和金融中介机构
金融市场：储蓄者可以通过它直接向借款人提供资金的金融机构。两种最重要的金融市场是债券市场和股票市场。
债券市场：专门交易企业债券和政府债券的市场
债券：一种债务证明书，规定借款人对债券持有人负有债务责任的证明。
债券的三个特点：
1)期限——债券到期之前的时间长度。债券的利率部分取决于它的期限，长期债券风
险高、利率高。
2)信用风险——借款人不能支付某些利息或本金的可能性，这种不能支付成为拖欠。
3)税收待遇——税法对待债券所赚到的利息的方式
股票市场：专门买卖股票的市场
股票：代表企业的所有权，也代表对企业所获得利润的索取权。与债券相比，股票既提供高风险，又提供潜在的高收益。股票市场上股票交易的价格是由其供求状况决定的。由于股票代表公司所有权，所以，股票的需求（以及其价格）反映了人们对公司未来盈利性的预期。
股票指数：计算一组股票价格的平均数，可用于监视整个股票价格水平。
企业筹资出售股票为股本筹资；出售债券为债务筹资。
金融中介机构：储蓄者可以间接地向借款者提供资金的金融机构，它们是借贷双方的中介和桥梁。两种最重要的金融中介机构——银行和共同基金。
银行：吸收储蓄者的存款贷放给借款人，赚取存贷款利差。银行可以给存款人提供支票，作为交换媒介进行交易。
共同基金：是一个向公众出售股份，并用收入来购买各种股票、债券、或者它们的某种组合的机构。共同基金持有人接受这种资产组合相关的所有风险与收益。如果资产组合价值上升，持股人受益；反之则损失。
共同基金的优点：可以使钱不多的人也能进行多元化投资，降低风险；可以使普通人享有专业资金管理者的服务。
?理解国民收入帐户恒等式以及储蓄和投资的含义（它适用于每个家庭和企业吗？）；
重要的恒等式Y=C+I+G+NX
封闭经济（不与其他经济交易的经济）的净出口等于零，所以Y=C+I+G
对此等式移项，得Y-C-G=I
等式左端是在消费和政府购买之后留下的总收入，称为国民储蓄（简称储蓄），
所以该式又可以表达为S=I 储蓄等于投资
也可以是S=Y-C-G
或者S=（Y-T-C）+（T-G）储蓄因此等于私人储蓄与公共储蓄之和
私人储蓄（Y-T-C）是家庭在支付了税收和消费之后剩下的收入量
公共储蓄（T-G）是政府在支付其花费后剩下来的税收收入量，政府税收大于支出为预算盈余，反之则为预算赤字。
该等式表明通过金融市场可以在整体上实现社会的储蓄等于投资。
储蓄等于投资的机制：个人存款银行或买股票的储蓄未必等于另一个人购买厂房设备的投资，但是，投资者可以通过金融机构借到不足的资金，这就能在总量上实现投资等于储蓄。
?理解可贷资金市场的供给（储蓄）和需求（投资）及其均衡；
可贷资金市场：假定存在这样一个市场，所有的储蓄都进入这个市场，所有的投资都借自这个市场。这个市场的利率既是储蓄的收益，又是借款的成本。
可贷资金：人们选择储蓄并贷出不用于自己消费的所有收入。
可贷资金市场的供给与需求：供给来自那些有额外收入，并想储蓄和贷出的人。其方式可以是直接的买债券，也可以是间接的存款。需求来自希望借款进行投资的家庭和企业，包括抵押贷款购置住房或购买设备建立工厂。可贷资金的供求取决于实际利率。·
挤出：由于政府借款所引起的投资减少
?能够利用供求曲线分析各类政策（譬如，存款利息政策）对可贷资金市场均衡的影响；
?掌握用现值来衡量货币的时间价值，掌握风险的概念并区分特有风险、总风险。
金融学：研究在一定时期内，如何配置资源和应对风险，作出决策的学科。
现值：用现行利率带来一定量未来货币所需要的现在货币量。
现值的概念说明：接受现在一定量货币比接受未来等量货币更为可取；不同时点上的货币价值的比较要转换成现值进行。如果一个项目的现值超过成本，企业就应该投资这个项目。
货币的时间价值是按照复利计算的，其公式为FV=PV（1+r）t
如果将未来的货币转换成现在的货币，其公式为PV=FV/（1+r）t
风险厌恶：对坏事的厌恶大于对可比的好事的喜欢，边际效用递减
多元化：通过用大量不相关的小风险代替一种风险来减少风险。
特有风险：只影响一个经济主体的风险
总风险：同时影响所有经济主体的风险
股票有价证券的风险随股票数量的增加而大大降低，但完全消除风险是不可能的。多元化可以消除特有风险——与某公司相关的不确定性，但是不能消除总风险——与影响所有公司的整个经济相关的不确定性。
投入股票越多，风险和收益就越大。
第28章
?理解政府是如何统计劳动力与失业指标的；
劳动力（成年人）=就业人数+失业人数
失业率=失业人数/（就业人数+失业人数）
劳动力参工率=劳动力/成年人口
失业指标并没有反映所有的失业者，特别是那些没有工作，找不到工作失去信心的工人，没有反映在失业统计中。失业大多是短期的，而在任何一个时间所观察到的大多数失业是长期的。经济中大部分失业问题是由少数长期没有工作的工人造成的。
?注意区分自然失业、周期性失业以及摩擦性失业、结构性失业等概念；
正常失业率就是自然失业，它为劳动力市场的不完善所造成，可以分成摩擦性失业、求职性失业、结构性失业、技术性失业、季节性失业和古典性失业。
周期性失业：与自然失业率背离的失业，它为总需求不足所造成。
摩擦性失业：由于工人找到最适于自己嗜好和技能的工作需要时间而引起的失业。解释较短的失业持续时间。摩擦性失业不可避免，因为经济在发展，
产业结构在调整，劳动力也要随之在不同产业之间转移，这个转移的过程就是摩擦性失业。
失业保障：当工人失业时为他们提供部分收入保护的政府计划。这在一定程度上提高了摩擦性失业，因为工人缺乏足够的就业刺激。
结构性失业：由于某些劳动市场上可得到的工作岗位数量不足以为每个想工作的人提供工作而引起的失业。解释较长的失业持续时间。当工资由于某些原因高于使供求均衡的水平时，就产生了这种失业。高于均衡工资的三个可能原因：最低工资法、工会和效率工资。
工会：与雇主就工资和工作条件进行谈判的工人协会。工会通过集体谈判和罢工，将工资提高得超过均衡水平，从而使就业的局内人得到好处，没有就业的局外人承受损失。工会的存在既有提高工资，造成资源配置低效率的一面；也有保护工人利益，形成乐观有效的工人队伍的一面。
?了解最低工资法是如何造成古典性失业的；
?了解效率工资理论。
效率工资：企业为了提高工人生产率而支付的高于均衡水平的工资。效率工资高于均衡水平，它在增加企业成本的同时，也提高了效率；而且高效率的收益大于工资成本的上升。效率工资有利于工人的健康，降低工人的流动性，提高工人的努力程度，可以选择高素质的工人。
第29章
?理解货币的含义和货币的三项职能；
货币：经济中人们经常用于向其他人购买物品与劳务的一组资产。
货币的三种职能：交换媒介、计价单位和价值储藏。
交换媒介：当买者在购买物品与劳务时给予卖者的东西
计价单位：人们用来表示价格和记录债务的标准
价值储藏：人们可以用来把现在的购买力转变为未来的购买力的东西
流动性：一种资产可以兑换为经济中交换媒介的容易程度。货币是最具流动性的资产。
商品货币：以有内在价值的商品为形式的货币。（黄金、香烟）
法定货币：没有内在价值、由政府法令而作为通货使用的货币。（纸币美元）
美国经济中的货币主要有现金和支票。信用卡不包括在货币量的所有衡量中，结算卡上的账户余额包括在货币量的衡量中。
现金：公众手中持有的纸币钞票和铸币
活期存款：储户可以随时开支票的银行账户余额
?理解货币的创造过程与乘数效应，并能计算货币乘数与货币供给量；
准备金：银行得到但没有贷出去的存款。
准备率：银行作为准备金持有的存款比例。美联储规定银行持有的准备金量的最低水平，称为法定准备金率。银行可以持有高于法定最低量的准备金，称为超额准备金。
货币乘数：银行体系用1美元准备金所产生的货币量。是准备率的倒数M = 1/R，所以银行创造多少货币量取决于准备率。
?了解美联储管理货币供给的三个主要工具：公开市场活动、准备金率、贴现率。
中央银行：为了监督银行体系和调节经济中货币量而设计的机构。
公开市场活动：美联储买卖美国政府债券。是最常用的货币政策工具。中央银行高价买进国债，收益率下降，货币供给量增加，利率下降；反之中央银行低价卖出国债，利率上升，货币供给量减少。
法定准备金：关于银行必须根据其存款持有的最低准备金量的规定。在繁荣时期，提高准备金率，货币乘数缩小，货币供给减少，可以防止经济的过热；在萧条时期，降低准备率，货币乘数扩大，货币供给增加，可以促使经济回暖。其长处是作用速度快，影响所有有关金融机构，有明确的告示效应。其短处则是作用效果太强烈，无法经常灵活地逆向调控。
贴现率：美联储向银行发放贷款的利率。中央银行提高贴现率，减少基础货币供给，提高利率，抽紧银根；反之，增加基础货币供给，降低利率，放松银根。所以，再贴现也有明显的告示效应，公众可以从再贴率的变化判断中央银行政策意图倾向，但有被误导的可能。
第30章
?掌握货币流通速度、货币数量论、货币中性、费雪效应、通货膨胀税、皮鞋成本、菜单成本等概念；
名义变量：按货币单位衡量的变量（物价水平、美元工资、名义GDP）实际变量：按实物单位衡量的变量（生产、就业、实际工资、实际利率、实际GDP）
古典二分法：名义和实际变量的理论区分
货币中性：认为货币供给变动并不影响实际变量的观点。（适用于长期经济。在短期中，货币变动对实际变量有重要影响。）
货币流通速度：货币易手的速度，指货币在一定时期内完成交易的次数V=（P×Y）/M
货币数量论：一种理论，认为可得到的货币量决定物价水平，可得到的货币量增长率决定通货膨胀率。
货币数量方程式：货币数量（M）乘货币流通速度（V）等于产品价格（P）（GDP平减指数）乘产量（Y）（实际GFP）M×V=P×Y 货币数量论的本质：
1)货币流通速度比较稳定；
2)由于货币流通速度稳定，货币数量变动引起名义产值（P×Y）同比例变动；
3)货币是中性的，货币不影响实际产量（Y）；
4)货币变动将反映在价格水平（P）上；
5)货币供给过多将引起通货膨胀。
通货膨胀税：政府多印货币造成通货膨胀，实际上是以减少货币价值的方式增加政府收入，也就是向所有的货币持有人征收额外的税。
?注意名义利率和实际利率的区别；
因为实际利率=名义利率-通货膨胀率
所以名义利率=实际利率+通货膨胀率
货币在长期中为中性的，货币增长的变动不会影响实际利率，这就决定了通货膨胀将导致名义利率上升，这就是费雪效应。费雪效应的分析具有长期正确性。而在通货膨胀不可预料的短期中，费雪效应是不成立的。确切地说，费雪效应表明名义利率根据预期的通货膨胀调整。长期中预期通货膨胀随实际通货膨胀而变动，但短期中不一定。
?理解古典通货膨胀理论和数量方程式；
古典通货膨胀理论：物价水平与货币价值反方向变动，物价越高就是货币价值越低。在长期中，物价水平要调节到货币供给与货币需求相等的均衡位
置，如果物价高于（货币价值低于）均衡水平，人们将减少商品购买，他们期望持有的货币大于央行发行的货币，物价将会回落；如果物价低于（货币价值高于）均衡水平，人们将增加商品购买，他们期望持有的货币将小于央行发行的货币，物价相应回升。
?理解通货膨胀的代价。
1)造成工人的损失：通货膨胀未必降低实际购买力，因为在货币购买力下降的同时，人
们的工资也增加了。但如果工资的调整滞后于通货膨胀，它还是会造成工人的损失。
2)皮鞋成本：当通货膨胀鼓励人们减少货币持有量时所浪费的资源。
3)菜单成本：改变价格的成本
4)价格扭曲误导资源配置：通胀造成商品的价格不完全反映商品的效用，而为产品对通
胀的灵敏度为转移。从而使得资源从效用高，但对通胀灵敏度低的产业进入效用低，但对通胀灵敏度高的产业，造成资源配置实现的社会满足低于没有通胀时的同等情况。
5)税收扭曲提高税负：政府按照名义收入征税，而不管通胀造成实际收入减少，这就加
重按实际收入计算的税赋。高税收降低利息受益，遏制储蓄。指数化是解决问题的方法，却未必总是有效。
6)造成价值尺度的紊乱：货币是价值尺度，尺度不准将导致对经济活动评价的紊乱。通
货膨胀造成不同时期的货币具有不同的价值，所以难比较企业不同时期的真实收益、成本和利润。
7)没有预期到的通胀扭曲财富再分配：没有预期到的通胀有利于借款人，不利于贷款
人；有利于债务人，不利于债权人；有利于老板，不利于员工；有利于政府，不利于公众。
轻微的通胀可以推动经济增长，严重的通胀则会扭曲价格信号，甚至使货币失去应有的功能。
第31-32章
?掌握资本净流出、净出口、名义汇率和实际汇率、购买力平价等基本概念；
封闭经济：不与世界其他经济进行交易的经济。
开放经济：自由地与世界其他经济进行交易的经济。
净出口：一国的出口值减进口值，又称贸易余额。
北大经济学专业的冷门方向
北大经济学专业的冷门方向零风险过复试 【人物介绍】 本科院校与专业：北京大学政治经济学 成绩：总分395分 感悟：我最初在北京大学和中山大学经济学专业之间徘徊良久，经过半年多的等待、观察和反复对比，我最终选择了北京大学经济学院较为冷门的政治经济学，在当年仅有5人通过初试线的情况下，以复试录取比例1：1的零风险轻松通过复试。 回顾我去年的整个备考的过程，我觉得既是幸运的也感到非常后怕。我愿意把我的经验和教训说出来和同学们一起分享，希望同学们能够吸取我的教训，在考研这条道路上走得更顺利一些。其中到底报考哪一所院校更有把握，我觉得一直是我考研路上最纠结的环节之一。有一度我非常后悔自己花了太多的时间在择校择专业上面，甚至还出现了半途转换报考院校的“重大失误”，导致自己在复习当中相当的被动和紧迫。幸好在最后的3个月备考当中，我及时明确了最终的报考意向和调整了自己的复习重心，并且能够结合当年报考的实际情况冷静分析和选择了一个比较冷门的方向，把报考风险和难度尽可能的压缩到最低，最终顺利进入了北京大学这座我一直梦寐以求的学府，继续我的学业生涯。 从大二决定考研开始，对于自己未来的学业规划，我给自己制定的目标是“专业——院校——方向”。我先分析了几大名校的经管院系，包括原中国人民银行研究生院（现已并入清华大学），中国人大，北大光华管理和经济学院，上海财经大学等，这些院校的竞争无疑都是异常激烈的。每年的录取率偏低不说，考研分数之高也令人咋舌。如原中国人民银行研究生院的专业课考试内容是所有院校中考试范围最广的，也是唯一不指定任何考试参考书目的院所。从分数线来看，总分需达到380分以上才有把握进入复试。而且对数学成绩要求比较高，没有130分以上，除非其他几门考试成绩有竞争力，否则很难被录取。所以我并没有把目标选在这些院系，而是把选择的范围收窄在北大经院、中山大学岭南学院等性价比较高的学院；再结合我以后打算去企事业单位从事管理方面的岗位，也并没有打算非要去银行、走证券、入投行等金融行业。所以我报考的方向并没有选择大热门的金融、证券学、财政学、区域经济学等专业，而是把目光投向了更适合在国企、事业单位发展的政治经济学和环境经济学这些相对“冷门”的方向上。但其实，报考这些专业的难度也不一定见得比其他专业小。根据我最初对北大经院近几年招简进行了一个比较详细的比较和研究后发现，政治经济学2010年、2011年都曾出现过无人上复试线、或者上复试线但无一人被录取的的先例，这证明北大在招生时还是非常严谨和挑剔的。 几经犹豫，6月的时候我决定改报我的第二目标院校——中山大学岭南学院的政治经济学，并开始把大部分的精力放在认真复习数学和英语上，同时也开始粗略的复习专业课。就
(完整版)《西方经济学》编写组书后习题参考答案(大学期末复习资料)
导论 1.如何界定西方经济学? 试述西方经济学的研究对象和研究方法。 西方经济学的界定。（1）时间上，20世纪30年代以来的理论；（2）地位：流行于西方国家学术界并影响着政府经济政策的理论；（3）立场上：与马克思主义政治经济学相对立的；（4）内容上：微观经济学与宏观经济学；（5）理论来源：新古典经济学为主的微观经济学，新古典主义和新凯恩斯主义并立的宏观经济学；（6）方法上：主要以方法论个人主义的方法根据理性与自利假设展开演绎分析。 研究对象。（1）研究由稀缺性所引起的资源配置与利用问题。（2）具体问题有：微观层面的市场运行、价格决定和调节、资源配置问题，包括生产什么、如何生产、为谁生产；宏观层面的收入与就业决定理论，也就是资源利用理论，包括：经济波动与增长问题、失业问题、通货膨胀问题、宏观经济政策等。 研究方法。研究方法要从三个方面来理解。（1）根本研究方法：从方法论个人主义出发对个体行为展开研究，假设个体行为是理性的和自利的，通过研究最优化或均衡实现的条件和特征来对现实进行解释，对未来进行预测。（2）具体研究技术包括：演绎法和归纳法；建立模型；利用数学工具。（3）根据研究问题的性质而选择不同的技术方法：静态分析、比较静态分析和动态分析；局部均衡分析和一般均衡分析；实证分析与规范分析；边际分析。 2.西方经济学是如何产生、发展和演变的？ （1）西方经济学经历了重商主义、古典学派、新古典学派和当代西方经济学四个大的阶段；（2）西方经济学的演变与资本主义生产方式的确立和发展有关；（3）西方经济学的演变也与资本主义经济的矛盾发展有关。 3. 为什么和如何了解和研究西方经济学? 为什么要学习西方经济学？（1）西方经济学研究市场经济的运行，我国实行社会主义市场经济，因此西方经济学中的有用成分有助于我们理解、解释和解决中国经济改革与发展中出现的问题。（2）西方经济学在分析市场经济的运行过程形成了一套完善的研究方法和分析工具。（3）西方经济学为我们理解世界的运行和经济活动提供了一个有用的视角，对其他理论至少是一个有用的补充。 如何了解和研究西方经济学？（1）坚持用马克思主义的立场和方法来了解和研究，认
曼昆《经济学原理(宏观经济学分册)》(第6版)笔记(第26章 储蓄、投资和金融体系)
曼昆《经济学原理（宏观经济学分册）》（第6版） 第26章储蓄、投资和金融体系 复习笔记 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、美国经济中的金融机构 金融体系（financial system）是指经济中促使一个人的储蓄与另一个人的投资相匹配的一组结构。金融体系由帮助协调储蓄者与借款者的各种金融机构组成。金融机构可以分为两种类型——金融市场和金融中介机构。 1．金融市场 金融市场（financial markets）是储蓄的人可以借以直接向想借款的人提供资金的机构。经济中两种最重要的金融市场是债券市场和股票市场。 （1）债券市场 债券（bond）是规定借款人对债券持有人负有债务责任的证明。 债券就是借据（IOU），规定了贷款偿还的时间，称为到期日，以及在贷款到期之前定期支付的利息的比率。 在美国经济中有几百万种表面上不同的债券，这些债券由于三个重要特点而不同。 ①第一个特点是债券的期限——债券到期之前的时间长度。一些债券是短期的，也许只有几个月，而另一些债券的期限则长达30年。（英国政府甚至发行了永不到期的债券，称为永久债券。这种债券永远支付利息，但从不偿还本金。）债券的利率部分取决于它的期限。长期债券的风险比短期债券大，因为长期债券持有人要等较长时间才能收回本金。如果长期债券持有人在到期日之前需要钱，他只能把债券卖给其他人，也许还要以低价出卖，此外别无选择。为了补偿这种风险，长期债券支付的利率通常高于短期债券。 ②第二个重要特点是它的信用风险——借款人不能支付某些利息或本金的可能性。这种不能支付称为拖欠。借款人可以通过宣布破产来拖欠他们的贷款。当债券购买者觉察到拖欠的可能性很高时，他们就需要高利率来补偿这种风险。由于一般认为美国政府有安全的信用风险，所以政府债券倾向于支付低利率。而财务状况不稳定的公司通过发行垃圾债券来筹集资金，这种债券支付极高的利率。债券购买者可以通过各种私人机构（如标准普尔公司）的核查来判断信用风险，这些机构可以评定不同债券的信用风险。 ③第三个重要特点是它的税收待遇——税法对待债券所赚到的利息的方式。大多数债券的利息是应纳税收入，因此债券所有者必须将一部分利息用于交纳所得税。与此相反，当州政府和地方政府发行市政债券时，这种债券的所有者不用为利息收入支付联邦所得税。由于这种税收利益，州政府和地方政府发行的债券支付的利率低于公司或联邦政府发行的债券。 （2）股票市场 ①股票 股票（stock）是企业部分所有权的索取权。出售股票来筹资称为股本筹资，而出售债
曼昆宏观经济学-课后答案-中文版
第一章宏观经济学的课后答案 复习题 1、由于整个经济的事件产生于许多家庭与许多企业的相互作用，所以微观经济学和宏观经济学必然是相互关联的。当我们研究整个经济时，我们必须考虑个别经济行为者的决策。由于总量只是描述许多个别决策的变量的总和，所以宏观经济理论必然依靠微观经济基础。 2、经济学家是用模型来解释世界，但一个经济学家的模型往往是由符号和方程式构成。经济学家建立模型有助于解释GDP、通货膨胀和失业这类经济变量。这些模型之所以有用是因为它们有助于我们略去无关的细节而更加明确地集中于重要的联系上。模型有两种变量：内生变量和外生变量，一个模型的目的是说明外生变量如何影响内生变量。 3、经济学家通常假设，一种物品或劳务的价格迅速变动使得供给量与需求量平衡，即市场走向供求均衡。这种假设称为市场出清。在回答大多数问题时，经济学家用市场出清模型。 持续市场出清的假设并不完全现实。市场要持续出清，价格就必须对供求变动作出迅速调整。但是，实际上许多工资和价格调整缓慢。虽然市场出清模型假设所有工资和价格都是有伸缩性的，但在现实世界中一些工资和价格是粘性的。明显的价格粘性并不一定使市场出清模型无用。首先偷格并不总是呆滞的，最终价格要根据供求的变动而调整。市场出清模型并不能描述每一种情况下的经济，但描述了经济缓慢地趋近了均衡。价格的伸缩性对研究我们在几十年中所观察到的实际GDP增长这类长期问题是一个好的假设。 第二章宏观经济学数据 复习题 1、GDP既衡量经济中所有人的收入，又衡量对经济物品与劳务的总支出。 GDP能同时衡量这两件事，是因为这两个量实际上是相同的：对整个经济来说，收入必定等于支出。这个事实又来自于一个更有基本的事实：由于每一次交易都有一个买者和一个卖者，所以，一个买者支出的每一美元必然成为一个卖者的一美元收入。 2、CPI衡量经济中物价总水平。它表示相对于某个基年一篮子物品与劳务价格的同样一篮子物品与劳务的现期价格。 3、劳工统计局把经济中每个人分为三种类型：就业、失业以及不属于劳动力。一 失业率是失业者在劳动力中所占的百分比，其中劳动力为就业者和失业者之和。一 -I、奥肯定理是指失业与实际GDP之间的这种负相关关系。就业工人有助于生产物品与劳务，而失业工人并非如此。失业率提高必定与实际GDP的减少相关。舆肯定理可以概括为等式：实际GDP变动百分比-3%-2×失业率的变动，印如果失业率保持不变，实际GDP增长3% 左右。这种正常的增长率是由于人口增长、资本积累和技术进步引起的。失业率每上升一个百分比，实际GDP一般减少2个百分比。一 问题和应用一 1、大量经济统计数字定期公布，包括GDP、失业率、公司收益、消费者物价指数及贸易结余。GDP是一年内所有最终产品与劳务的市场价值。失业率是要工作的人中没有工作的人的比例。公司利润是所有制造企业税后会计利润，它暗示公司一般的财务健康情况。消费者物价指数是衡量消费者购买的物品的平均价格，它是通货膨胀的衡量指标。贸易结余是出口物品与进口物品之间的价差。一 2、每个人的增值是生产的物品的价值减去生产该物品所需的原材料的价值。因此，农夫增值是1美元，面粉厂的增值是2美元，面包店的增值是3美元。GDP就是总的增值，即为6 美元，它正好等于最终物品的价值。一 3、妇女与她的男管家结婚，GDP减少量等于男管家的工资。这是由于GDP是衡量经济中所有人
大学经济学教学改革研究「范本」
大学经济学教学改革研究「范本」 大学经济学教学改革研究本文简介：摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。关键词：大学；经济学；教学改革大学生学习经济学的兴趣不高、大学 大学经济学教学改革研究本文内容： 摘要：科学有效的考核标准对于大学经济学教学而言至关重要，不单单指检查评价和诊断反馈，还包括教育激励和导向等其他功能，该教学模式不仅对于大学经济学课程教学质量有重要的促进作用，还能有助于培养创新型，有能力的高素质人才，为祖国的发展做出贡献。 关键词：大学；经济学；教学改革 大学生学习经济学的兴趣不高、大学教师授课方式存在问题、学生极度依赖老师以及严重缺乏自主探究意识等等状况都是当今大学生在大学经济学教学过程中存在的不良状况。上述情况是极其不利于大学生对经济学相应专业知识的掌握以及科技经济思维和经济素养的培养，同时也不利于学生自主探究意识和能力的培养。本文就是综合所有可能的因素，简述有关大学经济教学过程改革的研究。1积极创设教学情境，培养学生自主学习经济学的兴趣 常言道：“兴趣是最好的老师。”无论谁，无论处在人生的什么阶段，只要对某件事情或者某份工作等感兴趣，都会自己找资料主动地去了解它，而且特别地积极。尤其对于处在大学阶段学生，他们相对于小学生而言，成熟很多，对于新鲜东西不会那么感兴趣，好奇心不会像小孩子那么强。因此大学老师更要充分考虑这个事实，进一步通过增加大学经济学课程的有趣性，比如加有趣的案例，课上随机抽查学生进行解答或者提问等等环节，让学生对教学的知识感兴趣，这样一来，学生的最终学习效果肯定大大提高。相反要是老师上课讲课单调乏味，不但不能增加学生对经济学的兴趣，反而会是学生对经济学这门课程失去学习兴趣以及学习的热情，这样一来是根本无法达到培养学生自主学习经济学的兴趣的目的，学生对经济学这门课程的学习兴趣与学习激情也不能被激发出来。基于上述
曼昆宏观经济学名词解释-(中英文)
宏观经济学 第十五章MEASUREING A NATION’S INCOME一国收入的衡量 Microeconomics the study of how households and firms make decisions and how they interact in markets. 微观经济学：研究家庭和企业如何做出决策，以及他们如何在市场上相互交易。 Macroeconomics the study of economy-wide phenomena,including inflation,unemployment,and economic growth 宏观经济学：研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。 GDP is the market value of final goods and services produced within a country in a given period of time. 国内生产总值GDP：给定时期的一个经济体内生产的所有最终产品和服务的市场价值 Consumption is spending by households on goods and services, with the exception of purchased of new housing. 消费：除了购买新住房，家庭用于物品与劳务的支出。 Investment is spending on capital equipment inventories, and structures, including household purchases of new housing. 投资：用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出。 Government purchases are spending on goods and services by local, state, and federal government. 政府支出：地方、州和联邦政府用于物品和与劳务的支出。 Net export is spending on domestically produced goods by foreigners (exports) minus spending on foreign goods by domestic residents (imports) 净出口：外国人对国内生产的物品的支出（出口）减国内居民对外国物品的支出（进口）。 Nominal GDP is the production of goods and services valued at current prices. 名义GDP：按现期价格评价的物品与劳务的生产。 Real GDP is the production of goods and services valued at constant prices. 实际GDP：按不变价格评价的物品和服务的生产。 GDP deflator is a measure of the price level calculated as the ratio of nominal GDP to real GDP times 100. GDP平减指数：用名义GDP与实际GDP的比率计算的物价水平衡量指标。
曼昆经济学原理(微观经济学分册)(第6版)【核心讲义】(第10章外部性)
第10章外部性 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研 历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、外部性和市场无效率 夕卜部性（externality）: 一个人的行为对旁观者福利的无补偿的影响。 如果对旁观者的影响是不利的，就称为负外部性；如果这种影响是有利的，就称为正外 部性。在存在外部性时，市场均衡并不是有效的，均衡并没有实现整个社会总利益的最大化。 1 ?福利经济学：回顾 图10-1表示铝市场的供给曲线与需求曲线。需求曲线的高度表示边际买者的支付意愿也就是购买最后一单位铝对消费者的价值。供给曲线的高度表示边际卖者的成本，也就是出售最后一单位铝对生产者的成本。 在没有政府干预时，铝的价格会自发调整，使铝的供求达到平衡。如图10-1的Q市场所示的市场均衡时的生产量和消费量，在使生产者剩余和消费者剩余之和最大化的意义上说是有效率的。 2.负的外部性 假设铝工厂排放污染物，产生负的外部性，使得生产铝的社会成本大于铝的私人成本。因此社会成本曲线在供给曲线之上。 一个仁慈的社会计划者会力图使该市场产生的总剩余一一铝对消费者的价值减去生产 铝的社会成本一一最大化。决定了社会的最适量（即Q最适），如果不考虑对除生产者之外的 其他人的影响，则均衡数量为Q市场。此时铝的均衡数量（即Q市场）大于社会的最适量（即
大学经济学都学什么
大学经济学都学什么？
经济学专业业务培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： l. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法； 2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能； 3. 了解中外经济学的学术动态及应用前景； 4. 了解中国经济体制改革和经济发展； 5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规； 6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
主干学科：经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。 主要实践性教学环节：包括社会调查、毕业实习，-般安排12周。修业年限：四年授予学位：经济学学士相近专业：经济学国际经济与贸易财政学金融学国民经济管理贸易经济保险金融工程信用管理网络经济学体育经济投资学环境资源与发展经济学房地产经营与估计统计学国际文化贸易税务税收就业方向：（仅供参考。漫漫人生路，掌握在你手中！） 就业方向一 经济预测、分析人员职业概况：此职位分布在各行业中，但一般只有比较大的公司和**中经济决策部门才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析，随着市场化程度越来越高，市场调查和分析的重要性也将越来越明显。 就业方向二对外贸易人员职业概况：将“世界工厂”生产的产品，销售给国外客户；为国内客户寻找国外货源；组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。 就业方向三市场营销人员职业概况：只要有产品和服务在出售，就会有销售的职位在招聘。对于以技术为背景
上大学的经济学分析
上大学的经济学分析 学院：孙越崎学院09级2班学号：03091185 姓名：任玉树一、为什么要上大学 如果把上大学比作一种产品的话，那么学生和学校分别是这件产品的供给双方，在社会竞争日益激烈的今天，增长个人的能力，提高竞争优势，寻求更高等的教育已经成为人们的共识。于是，为了满足这种逐渐增长的需求，各种大学孕育而生。 同样的，为了满足社会和个人对不同专业的需求，大学也开设了各种课程。这就为消费者，也就是学生提供了丰富多样的产品。有着丰富的商家和成本，以及与之对应的消费群体，于是消费就产生了。 二、消费的选择 随着教育部对大学扩招的通知，越来越多的学校具备了招生资格。有的中专提升为大专，有的大专学院被提升为本科类学校。商品多了，难免就会有一些虚假的成分，就为消费的选择增加了困难。对于普通商品，或者是一些服务项目，如果感觉不和心意，还有机会要求退货。但对于上大学而言，由于它的特殊性，当发现自己所选的学校或专业不合心意时，想要后悔却已经晚了。这就使得消费具有一定风险性，上或者不上就成为一种难以做出的抉择。 三、上大学的成本分析 既然上大学具有一定风险性，那么如何抉择就成为当务之急。在这里我先对上大学的成本做一个比较简单的分析。以前，我们经常会听到考上大学却因为家庭贫困，上不起大学的例子，那时候，上大学是一种消费不起的梦想。但自从大学扩招、各种补助政策，以及人们生活水平逐步提高，大学已经不再是一种精英教育，而更多的是面向草根的教育。 虽然绝大多数人已经能支付得起大学不再高昂的费用，但对于绝大多数家庭来说，上大学仍然是一种负担。以一个普通家庭来说，如果家庭中有一位在读大学生，那么每年的学费和住宿费大概是6000元，而三本由于没有国家补助政策，则需要11000到12000不等；以每年在校学习9个月，每个月的生活费为500元，那么每年的生活费就为4500元，再加上书本费400元，资料费用，上网费用，报名各种考试的费用，以及班级活动的费用，上大学的实际成本大致在每年15000到20000左右，甚至更高。这些钱对于高收入家庭可能很容易挣到，也就是他们一、两个月的工资，但对于低收入家庭，尤其是农村而言，这笔钱或许需要他们半年甚至更长时间的辛勤劳动来获得。而对于他们而言，大多数家里不止一位孩子。也就是说，这种消费给他们带来了很大负担。 那么为什么还要消费呢？因为他们相信这种投资是合理的，也就是说，上大学能给他们带来更大的收益，但实际上真的是这样么？仅仅是2010年，大学毕业生就有630万，这里面还不算上往届没有实现就业的，加起来所需就业的数量之大可想而知，而社会人才缺口，每年也就300万左右，而剩下的工作，虽然也有，但平均工资都在1000至2000元，这些工资在一些大城市连生活都应付不了，只够基本生存。试想一下，一个大学毕业生拿着每月2000元的工资，那么每月除去住宿费，水电费，伙食费以及各种应酬的费用，真正能够赚到的也就500多元左右，这还是在省吃俭用的情况下。那么要多久才能收回投资的6万乃至更高的成本呢？就算加上以后工资增长的部分，那么也得需要至少三年的时间。这样就相当于6万多的成本在七年内没有增加，只是在市场与投资者之间做了一个循环。这明显是不值当的，也是与当初的意愿相违背的。如果一名高中毕业生没有上大学，而是直接进入社会，那么在开始的一两年，他的收入可能仅仅够平时的开销，但在生产技能逐渐提高和本人的素质不断增长下，工资水平也会逐步提高，如果在工作之余还能参加一些技能培训，那么要不了三年，工资待遇就能有个质的飞跃，三四千是很有可能，四五千也不是幻想，那么再过四年，当上大学的刚刚收回成本时，他们已经进账至少四五万了。不用对比，也能知道孰优孰
曼昆《经济学原理》笔记
曼昆《经济学原理》汇总 第一章 个人做出决策的四个原理： 1) 人们面临权衡取舍（做出决策的时候人们不得不在不同的目标之间做出取舍） 2) 某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西（比如读大学，要考虑到不能工作带来的工资损失） 3) 理性人考虑边际量（比如应该读到什么时候才能拿到最好的工资，博士，硕士呵呵） 4) 人们会对激励做出反应（比如去超市买东西很便宜，于是我们去买，结果买了很多的不需要的东西，反倒花了更多的钱） 经济相互交易的三个原理： 5) 贸易能使每个人的状况更好（想想如果没有贸易，我们还处于自然经济的状况，那么我们需要做所有的事情，需要去做冰箱，彩电……不可能吧。没有贸易就没有竞争了，那么我们就可能在某一领域被人们垄断，想想封闭的中国，我们可能不能得到很多的先进的科技，但是我们现在和很多的国家贸易，这样我们可以享用更多的先进的技术） 6) 市场通常是组织经济活动的一种好方法（这个东西从我学过的邓小平理论当中可以反复地看到，无形的手，价格！） 7) 政府有的时候可以改善市场结果（我们需要政府来维持这个社会的治安……，抄一句：促进效率和促进公平〈尽管很多的时候他们是一对矛盾，有的时候政府也不一定能做到这一点〉市场失灵） 整体经济如何运行的三个原理： 8) 一国的生活水平取决于它生产的物品与劳务的能力（就是劳动生产率，你工作一个小时，那么你能够创造出多少的财富。那么我们要提高生活水平，我们就需要去得到良好教育，现在我就在这么做，呵呵，拥有生产工
具——我现在需要一台电脑，速度要快些，屏幕要液晶的更好，以及获取最好技术的机会——这我需要向导师和图书馆，师兄多多请教了，还要自己去争取机会！）
曼昆《经济学原理》第五版宏观经济学习题答案(中文)
第20章货币制度 1、为什么银行不持有百分百的准备金银行持有的准备金量和银行体系所创造的货币量有什么关系 参考答案： 银行不持有百分百的准备金是因为把存款用于放贷并收取利息比持有全部存款更有利可图。银行持有的准备金量和银行体系通过货币乘数所创造的货币量是相关的。银行的准备金率越低，货币乘数越大，所以银行存款的每一元钱可以创造更多的货币 2、考察以下情况如何影响经济的货币制度。 a、假设雅普岛的居民发现了一种制造石轮的简单方法。这种发现如何影响石轮作为货币的有用性呢并解释之。 b、假设美国某个人发现了一种仿造100美元钞票的简单办法。这种发现将如何影响美国的货币制度呢并解释之。 参考答案： a、如果有一种制造石轮的简单方法，雅普岛上的居民就会制造多余的石轮，只要每个石轮的货币价值大于制造它的成本。结果，人们会自己制造货币，于是就有太多的货币被制造出来。最有可能的是，人们会停止接受石轮作为货币，而转向其他资产作为交换的媒介 b. 如果美国有人发现了伪造百元面值美钞的简单方法，他们就会大量地生产这种假钞，而降低百元美钞的价值，结果可能是转为使用另一种通货。 3、伯列戈瑞德州银行(BSB)有亿美元存款，并保持10％的准备率。 a)列出BSB的T账户。 b)现在假设BSB的大储户从其账户中提取了1000万美元现金。如果BSB决定通过减 少其未清偿贷款量来恢复其准备率，说明它的新T账户。 c)解释BSB的行动对其他银行有什么影响 d)为什么BSB要采取(b)中所描述的行为是困难的讨论BSB恢复其原来准备金率的另 一种方法。 参考答案： a. BSB的T账户如下：: b. 当BSB的大储户提取了1000万美金现金，而BSB通过减少其未清偿贷款量来恢复其准备率，它的T账户如下：
曼昆《经济学原理(宏观)》期末复习资料上课讲义
曼昆《经济学原理(宏观)》期末复习资料
曼昆《经济学原理（宏观）》期末复习提纲 第24-25章 ? 掌握消费物价指数（CPI ）与生产物价指数（PPI ）的计算方法； 通货膨胀：指经济中物价总水平的上升 消费物价指数（CPI ）：普通消费者购买的物品与劳务总费用的衡量指 标。每年一篮子物品与劳务的价格要除以基年一篮子物品与劳务的价格，然后把这个比率乘以100，所得出的数字就是消费物价指数。 通货膨胀率：从前一个时期以来物价总水平变动的百分比 第二年通胀率= 生产物价指数（PPI ）：企业购买的一篮子物品与劳务的费用的衡量指标。由于企业最终要把它们的费用以更高消费价格的形式转移给消费者，所以生产物价指数变动将领先于消费物价指数，因此可以预测消费物价指数的变动。 ? 理解CPI 是高估还是低估生活费用？为什么？ 替代倾向。一篮子的数量权重不变，但实际上便宜物品一直在替代昂贵物品，CPI 高估了从某一年到下一年生活费用的增加。 新产品的引进。新产品的出现并不能在一篮子物品中反映出来，所以物价指数不能反映公众享受到的福利。 无法衡量的质量变动。物品质量变动不能在货币价值中反映出来，物价指数不能反映生活质量的变动。 因此，CPI 高估了真实的通货膨胀。 ? 了解CPI 与GDP 平减指数的差异； CPI CPI -CPI 第一年第一年第二年
消费物价指数与GDP平减指数的变动并不完全一致，因为前者只指消费者的支出，后者指所有的商品和劳务，进口影响消费物价指数而不影响GDP平减指数；且两者的权重不同，GDP平减指数一直随GDP构成的变动而自动地改变物品与劳务的组合，而消费物价指数用固定的一篮子物品。 指数化：当一美元购买力根据法律或合约自动按照通货膨胀校正时被称为通货膨胀的指数化。 ?掌握生产率的含义以及决定生产率的各种要素； 生产率：一个工人每小时工作时间所生产的物品与劳务的数量。 生产率的决定因素：物质资本、人力资本、自然资源和技术知识 物质资本：用于生产物品与劳务的设备与建筑物存量 人力资本：工人通过教育、培训和经验而获得的知识与技能 自然资源：由自然界提供的用于生产物品与劳务的投入，如土地、河流和矿藏。 技术知识：社会对生产物品与劳务的最好方法的了解。 ?理解“一个国家的生活水平取决于生产物品和劳务的能力”的原理。 一个经济的国内生产总值（GDP）同时衡量经济中所有人赚到的总收入和经济中物品与劳务产量的总支出。一个经济的收入是该经济的产出。一个国家只有生产出大量物品与劳务，它才能享有更高的生活水平。 第26-27章 ?了解金融市场的类型与主要参与者； 金融体系：经济中促使一个人的储蓄与另一个人的投资相匹配的一组机构 金融机构分为两种类型——金融市场和金融中介机构 金融市场：储蓄者可以通过它直接向借款人提供资金的金融机构。两种最重要的金融市场是债券市场和股票市场。
大学西方经济学复习资料说课讲解
第一部分导言 1.掌握经济学基本定义： 经济学是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学。 2、理解经济人假设： 经济人假设是指:当一个人在经济活动中面临若干不同的选择机会时,他总是倾向于选择能给自己带来更大经济利益的那种机会,即总是追求最大的利益 3.掌握微观经济学与宏观经济学研究对象的区别： 宏观经济学：主要研究国内经济和国际经济。 微观经济学：主要研究个体消费者,企业,或者产业的经济行为,及其生产和收入分配.主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象 4.了解实证分析与规范分析： 实证分析：是指超越一切价值判断，从某个可以证实的前提出发，来分析人的经济活动。其特点为：回答“是什么”的问题；分析问题具有客观性；得出的结论可以通过经验事实进行验证。 规范分析：是指根据一定的价值判断为基础，提出某些分析处理经济问题的标准，树立经济理论的前提，作为制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。它要回答的是“应该是什么”的问题。 5.理解循环流量图及其画法： 教材P22页， 第二部分市场如何运行 1、掌握需求概念、需求定理、需求曲线 经济学中需求是在一定的时期，在每个价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。 需求曲线：表示在每一价格下所需求的商品数量。需求曲线是显示价格与需求量关系的曲线，是指其他条件相同时，在每一价格水平上买主愿意购买的商品量的表或曲线。
需求曲线可以以任何形状出现，符合需求定理的需求曲线只可以是向右下倾斜的。需求曲线通常以价格为纵轴（y轴），以需求量为横轴（x轴），在一条向右下倾斜、且为直线的需求曲线中，在中央点的需求的价格弹性等于一，而以上部份的需求价格弹性大于一，而以下部份的需求价格弹性则小于一。教材P61页 需求定律：商品的价格和需求量之间反向变动的关系，即价格越低，需求量越多；价格越高，需求量越少。 2、掌握供给概念、供给定理、供给曲线 经济学中的供给是指生产者在某一特定时期内，在每一价格水平上生产者愿意并且能够提供的一定数量的商品或劳务。 供给定理：是说明商品本身价格与其供给量之间的关系的理论。其基本内容是：在其他条件不变的情况下，某商品的供给量与价格之间成同方向的波动，即供给量随着商品本身价格的上升而增加，随商品本身价格的下降而减少。 供给曲线：是以几何图形表示商品的价格和供给量之间的函数关系， 经济的供给曲线 供给曲线是根据供给表中的商品的价格—供给量组合在平面坐标图上所绘制的一条曲线。 3、掌握供求图及分析均衡变动 供求图：教材P69页 分析均衡变动的三个步骤： 第一，确定该事件是使供给曲线移动还是使需求曲线移动还是使两者都移动。 第二，确定曲线移动的方向。 第三，用供求图说明这种移动如何改变均衡价格和均衡数量。 4.理解价格如何配置资源： 当某一产品价格上升时，由于利润的驱使，本行业的生产者会扩大生产规模，其他行业的生产者也会转向对该产品的关注，带来资金、科技、人力、管理经验等资源的投入；反之，当某一领域产品价格下降时，其内部资源也会加速向其他领域流动；因此由于价格升降机制
曼昆《经济学原理(微观经济学分册)》(第6版)笔记和课后习题(含考研真题)详解
第4篇公共部门经济学 第10章外部性 10.1 复习笔记 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 1．外部性的含义 外部性是指一个经济主体的行为对其他人产生了影响，但并不为此承担相应成本或获得相应收益。外部性分为正的外部性和负的外部性。正的外部性是指经济主体的行为对其他人产生了好的影响，但并没有获得相应收益；负的外部性是指经济主体的行为对其他人产生了不好的影响，但并没有为此承担相应成本。 2．外部性与经济效率 外部性的影响会造成私人成本和社会成本，或私人收益与社会收益之间的不一致，因此容易造成市场失灵，使市场无效率。负外部性使生产的社会成本大于私人成本，所以社会供给曲线位于市场供给曲线之上，市场生产的数量大于社会合意的数量，该产品的生产出现过剩。正外部性使生产的社会收益大于私人收益，所以社会价值曲线位于市场需求曲线之上，市场生产的数量小于社会合意的数量，该产品的生产出现短缺。 3．解决外部性的方法 （1）科斯定理 科斯定理是揭示市场经济中产权安排、交易成本和资源配置效率之间关系的原理。其内容是：在交易费用为零时，只要产权初始界定清晰，并允许经济当事人进行谈判交易，就可以导致资源的有效配置。科斯定理在于说明，只要假设条件成立，市场势力就足够大，从而外部性问题总能通过市场自身来解决，而不需要政府的干预。 （2）私人解决外部性的方法 ①用道德规范和社会约束来解决； ②慈善行为； ③通过依靠有关各方的私利来解决外部性问题； ④利益各方签订合约。 私人经济主体可能通过以上方式解决外部性问题，但在现实中，由于一些限制性因素，使得私人主体并不能很好地解决外部性引起的问题。比如交易成本可能很昂贵；各方都可能竭力使自身利益最大化而使谈判破裂；或者因为所涉及的利益主体太多，要协调各方利益不太可能。因此，需要政府的介入来解决外部性问题，使外部性内在化，进而达到帕累托最优。 （3）政府解决外部性的方法 ①征收庇古税（矫正税） 庇古税是用于纠正外部性影响的税收。按照庇古的观点，当企业的活动具有外部性时，
曼昆《经济学原理》第五版宏观经济学习题答案(中文)
第 20 章货币制度 1、为什么银行不持有百分百的准备金？银行持有的准备金量和银行体系所创造的货币量 有什么关系？ 参考答案： 银行不持有百分百的准备金是因为把存款用于放贷并收取利息比持有全部存款更有利 可图。银行持有的准备金量和银行体系通过货币乘数所创造的货币量是相关的。银行的准备金率越低，货币乘数越大，所以银行存款的每一元钱可以创造更多的货币 2、考察以下情况如何影响经济的货币制度。 a、假设雅普岛的居民发现了一种制造石轮的简单方法。这种发现如何影响石轮作为货 币的有用性呢？并解释之。 b、假设美国某个人发现了一种仿造100 美元钞票的简单办法。这种发现将如何影响美 国的货币制度呢？并解释之。 参考答案： a、如果有一种制造石轮的简单方法，雅普岛上的居民就会制造多余的石轮，只要每个 石轮的货币价值大于制造它的成本。结果，人们会自己制造货币，于是就有太多的货币被制 造出来。最有可能的是，人们会停止接受石轮作为货币，而转向其他资产作为交换的媒介 b.如果美国有人发现了伪造百元面值美钞的简单方法，他们就会大量地生产这种假 钞，而降低百元美钞的价值，结果可能是转为使用另一种通货。 3、伯列戈瑞德州银行(BSB)有 2.5 亿美元存款，并保持10％的准备率。 a)列出 BSB的 T 账户。 b) 现在假设BSB的大储户从其账户中提取了1000 万美元现金。如果 BSB决定通过减 少其未清偿贷款量来恢复其准备率，说明它的新T 账户。 c) 解释 BSB的行动对其他银行有什么影响？ d) 为什么 BSB要采取 (b) 中所描述的行为是困难的？讨论BSB恢复其原来准备金率的 另一种方法。 参考答案： a. BSB的 T 账户如下： : 伯列戈瑞德州银行(BSB) 资产负债 准备金$25 million存款$250 million 贷款$225 million b.当 BSB的大储户提取了 1000 万美金现金，而 BSB通过减少其未清偿贷款量来恢复其 准备率，它的 T 账户如下：
(完整版)宏观经济学教案：完整版
《宏观经济学》 教案 课程名称：宏观经济学 适用专业：经济与管理类规定学时：54学时3学分开课学期：二年级上学期任课教师：曾福生
湖南农业大学经济学院 宏观经济学教案 一、课程说明 宏观经济学是从总体、总量出发，以整个国民经济作为考察对象，研究社会总体的经济行为及其后果，以及相应的经济变量如何决定。宏观经济学主要内容包括：国民收入核算理论、国民收入决定理论（支出－收入模型、IS－LM模型、AD－AS模型）、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、以及宏观经济政策与实践等。该课程主要介绍西方的基本经济理论，由于我们现在在经济领域中更多的是运用西方的理论，因而该课程是其他专业课的基础。但是宏观经济理论以一些假设为前提，与实际差距较大，比较抽象，有时要运用数学进行推导，因此为了更好地学习这门课程，首先挑选了难度适宜的教材，并主要按教材内容来讲授，适当补充一些内容。其次，还需要用一些难度适宜的习题，来使学生更好地掌握理论，提高分析能力。另外，由于经济理论比较抽象和枯燥，在课堂上可以举一些实例帮助学生理解，也可以培养学生用经济理论分析和解决实际问题的能力。 二、教学内容 宏观经济学是西方经济学的重要组成部分，主要介绍宏观经济学的基本知识、基本理论和基本政策。课程主要讲授国民收入核算理论、简单国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡、宏观经济政策与实践、总需求－总供给模型、失业与通货膨胀理论、经济增长和经济周期理论、宏观经济学在目前的争论等内容。 三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式 1、本章的教学目标及基本要求 2、本章各节教学内容及学时分配 3、教学重点与难点 4、本章教学内容的深化和拓宽 5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题 6、本章的主要参考书目 7、本章的思考题和习题
曼昆《经济学原理(微观经济学分册)》(第6版)笔记(第13章 生产成本)
曼昆《经济学原理（微观经济学分册）》（第6版） 第13章生产成本 复习笔记 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 一、成本 1．总收益、总成本和利润 总收益（total revenue）：企业从销售其产品中得到的货币量。 总成本（total cost）：企业用于生产的投入品的市场价值。 利润（profit）：企业的总收益减去其总成本。 经济学家通常假设，企业的目标是利润最大化，而且这个假设在大多数情况下都能很好地发挥作用。 2．作为机会成本的成本 一种东西的机会成本是指为了得到某种东西所必须放弃的所有东西。当经济学家提到某个企业的生产成本的时候，它们包括该企业生产其物品与劳务的所有机会成本。 显性成本（explicit costs）：需要企业支出货币的投入成本。 隐性成本（implicit costs）：不需要企业支出货币的投入成本。 经营的总成本是显性成本和隐性成本之和。 经济学家关注于研究企业如何做出生产和定价决策。由于这些决策既考虑了显性成本又考虑了隐性成本，因此，经济学家在衡量企业的成本时就包括了这两种成本。与此相反，会计师的工作是记录流入企业和流出企业的货币。因此，他们衡量显性成本，但往往忽略隐性成本。 3．作为一种机会成本的资本成本 几乎每一个企业都有一项重要的隐性成本，那就是已经投资于企业的金融资本的机会成本。经济学家和会计师以不同的方式来看待和处理成本。 4．经济利润与会计利润 由于经济学家和会计师用不同的方法衡量成本，他们也用不同的方法衡量利润。经济学家衡量企业的经济利润（economic profit），即企业的总收益减去生产所销售物品与劳务的总机会成本（显性的与隐性的）。会计师衡量企业的会计利润（accounting profit），即企业的总收益仅仅减去企业的显性成本。 由于会计师忽略了隐性成本，所以，会计利润通常大于经济利润。从经济学家的角度看，要使企业有利可图，总收益必须弥补全部机会成本，包括显性成本与隐性成本。