《只要妈妈露笑脸》-教案
音乐教案-《只要妈妈露笑脸》
音乐教案－《只要妈妈露笑脸》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标：1.了解妈妈的紧要性，懂得珍惜妈妈。
2.培育孩子们对妈妈的感谢、喜好和关爱之情。
3.提高孩子们的口语表达本领。
4.激发孩子们的制造力，唱出本身的歌。
二、教学内容：1.歌曲赏识《只要妈妈露笑脸》。
2.叙述妈妈的紧要性。
3.进行情境模拟，激励孩子们表达对妈妈的感谢之情。
4.引导孩子们制造本身的歌曲。
5.呈现孩子们创作和表演的成果。
三、教学过程：1.热身活动借鉴小学英语教学方法，老师通过问问题的方式向孩子们了解他们近来的生活情形，并与妈妈有关的话题引导孩子们进入教学主题。
2.歌曲赏识老师播放《只要妈妈露笑脸》的音频，让孩子们认真倾听。
3.互动探究老师引导孩子们一起探究《只要妈妈露笑脸》中的内容，用孩子们易懂的语言解释歌词，并让孩子们本身唱。
4.情境模拟老师让孩子们想象一下妈妈繁忙的场景，让孩子们想一想，妈妈做了什么？利用幼儿园的小家庭，编排情景剧，让孩子们在角色中找寻感悟，表达对妈妈的感谢。
5.创作乐曲老师给孩子们表演一首课外歌曲《去妈妈面前说声感谢》，让孩子们了解除了《只要妈妈露笑脸》外还有哪些歌曲可以表达对妈妈的感谢。
之后，让孩子们本身创作歌曲或谱曲，表达对妈妈的感谢。
6.呈现表演在后续的教学中，老师可以利用绘画和制作手工等方式，让孩子们更好地表达本身的感谢之情，并在班内进行表演。
四、教学重点、难点：1.教学重点：让孩子们了解妈妈的紧要性，并激发孩子们表达对妈妈的感谢之情。
2.教学难点：让孩子们自主创作歌曲并表演呈现。
五、教学反思：1.教学内容丰富，但教学时间紧凑，应尽量保证每个环节的有效性。
2.应当在课前做出认真的教学计划和教材准备，以确保教学无缝隙，流程清楚。
3.应予以孩子更多的实践和自主创作的机会，以加强孩子们的制造力和本领。
4.由于孩子们年龄小，语言表达水平有限，老师需要用浅显易懂的方式引导孩子们理解并表达。
5.老师在教学过程中应予以孩子充分的敬重和激励，激励孩子们的自信念，以充分孩子们对自我表达的需要。
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》_节日教案
幼儿园妇女节教案《只要妈妈露笑脸》一、教学目标1.了解“三八”国际妇女节的由来和意义。
2.通过儿歌《只要妈妈露笑脸》，让孩子珍惜母爱、关爱母亲。
3.提高幼儿的语言表达能力，培养他们的表演能力和情感表达能力。
二、教学准备1.儿歌《只要妈妈露笑脸》。
2.课件：图片、PPT、视频等。
3.教具：母亲的照片、鲜花等。
三、教学过程导入1.通过图片等展示一些和母亲相关的东西，例如牵手、拥抱、母亲的照片或者家庭照片等。
询问孩子们这些照片、图片和场景中是否有自己的妈妈或爷爷奶奶等亲人，让孩子们更自然地引入主题。
2.用无声的幻灯片播放儿歌《只要妈妈露笑脸》，再询问孩子们是否听过这首歌。
3.询问孩子们知不知道什么是“三八”国际妇女节。
教师可通过讲解故事引导孩子们了解“三八”国际妇女节的起源及其重要性。
操作1.播放《只要妈妈露笑脸》，让孩子们跟随节奏和歌曲动作，操作更加生动活泼。
2.利用 PPT 或者其他多媒体展现歌词，并分段引导孩子们朗读歌词。
通过歌词的展示，让孩子们更加容易地理解歌曲内容，并将理解转化为情感表达。
3.教师介绍妈妈辛勤劳动的数量和种类（如带孩子、洗衣服、做饭等），引导孩子们自我意识，珍惜妈妈的辛勤劳动。
4.鼓励孩子们用简单的语言或写作表达自己关爱母亲的心情，让孩子们珍惜母爱的重要性。
延伸1.教师将完成的作品集合起来，制作成简单的母亲节贺卡或家长手册，发到幼儿园的家长群里。
2.拍摄孩子们的主题作品，制成视频，产生教育意义，让更多的家长们分享孩子们的作品，激发教育体验意义。
四、教学评估教学评估采用观察法，对孩子们的歌词朗读、动作发挥、情感表达等进行观察，对孩子的表现进行肯定和指导，促进孩子们更好地理解和表达母亲的爱和幸福感。
五、教学反思在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和心理，采用多种形式的教学手段，让孩子们在轻松愉快的学习氛围中，更好地感受和表达母爱。
教师也应注意在教学过程中结合实际情境，让孩子们更加深入地体验和理解母爱的真谛。
学习正面情绪表达：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
学习正面情绪表达：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
一、教学目标1、让孩子们在音乐中感受快乐，认识到幸福和温暖的力量;2、让孩子们发现每一个人都需要表达自己的情感和需求，学会积极表达自己的情感；3、通过学习唱歌的方式，提高孩子们的语言表达和交际能力；4、培养孩子们的音乐素养和审美能力。
二、教学过程1、热身环节教师播放一段轻快的音乐，让孩子们跟着音乐做一些动作，放松身心，增强感知体验，在音乐中感受快乐和美好。
2、引入主题歌曲教师向孩子们介绍本节课的主题歌曲《只要妈妈露笑脸》，让孩子们感受到歌曲的节奏、旋律和情感。
3、学唱主题歌曲教师播放歌曲，引导孩子们跟着歌曲的节奏和旋律唱歌，并向孩子们讲解歌曲歌词的含义。
在教唱的过程中，教师要注意调节声音，帮助孩子们掌握正确的唱声和音调。
4、情感体验让孩子们跟随音乐，表达自己不同的情感，可以用唱歌、说话、舞蹈等方式来表达。
教师要引导孩子们尝试用语言和音乐表达自己的情感，帮助他们掌握正确的表达方式，弥补他们在言语和语言表达方面的不足。
5、合唱和小组表演让孩子们集中在一起合唱主题歌曲，增加他们的团队合作意识和凝聚力。
之后可以安排小组表演，让孩子们展示自己的表演才华和艺术素养。
三、教学感受本节课对于孩子们的情感体验和语言表达有很大的帮助，让他们更加自信和积极表达自己的情感和需求。
歌曲的旋律和歌词都很生动有力，让孩子们在歌声中获得快乐和满足。
通过唱歌的方式，也提高了孩子们的音乐素养和审美能力，让他们更加热爱音乐，喜欢表达自己的情感。
四、教学反思及改进教学中有些孩子会表现出自己的抵触情绪，不愿意表达自己的情感，需要更多的帮助和引导。
我们需要更加有效地调动孩子们的积极性，让他们愿意通过语言和音乐表达自己的情感，这需要我们更加深入地了解孩子们，找到他们的兴趣点和需求，才能帮助他们更好地学习和成长。
本次中班音乐课程的教学，不仅仅是让孩子们学习音乐，更是让他们在音乐中感受到快乐、美好和温暖的力量，学会用语言和音乐表达自己的情感，不断提高自己的语言表达和交际能力，成为更加自信和积极的孩子。
经典童谣《只要妈妈露笑脸》教案设计
经典童谣《只要妈妈露笑脸》教案设计不可直接使用一、教学目标1、知识与技能目标（1）了解经典童谣《只要妈妈露笑脸》的歌曲意义及传统文化内涵。
（2）能够正确掌握歌曲的节奏，唱好歌曲。
（3）学习原创手工制作方式，制作艺术品。
2、情感态度与价值目标（1）培养幼儿热爱传统文化的兴趣和爱国情感。
（2）激发幼儿的创造力和想象力，积极参加手工制作。
（3）促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
二、教学重点（1）经典童谣《只要妈妈露笑脸》的传统文化意义及正确歌唱方式。
（2）学习原创手工制作方式，制作艺术品。
三、教学难点（1）歌曲翻译及传统文化意义的讲解，较难让幼儿理解。
（2）手工制作可能需要一定时间和耐心，较难让幼儿完成。
四、教学过程1、游戏活动（10分钟）通过游戏活动引导幼儿进入愉悦的课堂氛围。
2、课堂展示（10分钟）老师向幼儿展示《只要妈妈露笑脸》的歌曲版权及相关文化背景，并分析其传统文化内涵。
3、歌曲欣赏（15分钟）老师放唱《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿展现歌曲的场景和情境，并尝试正确跟着节奏唱歌。
4、分组制作（40分钟）老师根据幼儿技能分组，向幼儿展示制作艺术品的范例，并分发相关制作材料。
分组制作时，教师可在旁边辅导。
5、作品展示（15分钟）在制作完成后，老师可以让幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿以各种形式互相欣赏，包括辩论、解释、点评和邀请家长观看等。
五、教学评估1、孩子们能够纯熟的唱出《只要妈妈露笑脸》歌曲，并能理解其传统文化内涵。
给表现好的同学发放奖励。
2、分组制作过程中，观察孩子们的动作是流畅顺利、材料是否整齐、是否有合作精神。
给制作最好的小组发放奖励。
3、在幼儿表演作品展示时，鼓励幼儿表演，为幼儿点赞，给孩子们传递正能量。
六、教材评析《只要妈妈露笑脸》是一首经典童谣，它展现了儿童对母爱的深切依恋。
这首歌的背景也反映出了传统文化的重要性，它能够帮助幼儿了解传统文化的厚重和内涵。
手工制作是一项富有创造性的活动，它能够帮助幼儿锻炼细节观察力、动手能力和想象力，增强幼儿的自我满足感和自信心，有助于开发儿童的潜力。
只要妈妈露笑脸的教案
只要妈妈露笑脸的教案第一章：理解故事主题教学目标：1. 让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。
2. 培养幼儿关爱他人的情感。
教学内容：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿讨论故事中的主题，让幼儿体会母爱的伟大。
教学步骤：1. 讲述故事《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
2. 提问：故事中的宝宝为什么总是开心不起来？妈妈是怎么让宝宝开心的？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何关爱身边的人，让他们感到开心和幸福？第二章：学习故事角色教学目标：1. 让幼儿认识和理解故事中的角色，体会角色的情感。
2. 培养幼儿的共情能力。
教学内容：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验角色的情感。
教学步骤：1. 分析故事中的角色特点，让幼儿认识和理解角色。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验角色的情感。
3. 引导幼儿讨论：我们应该如何理解和关爱身边的人？第三章：歌曲学唱教学目标：1. 让幼儿学会演唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学内容：1. 学唱歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2. 引导幼儿欣赏歌曲的美妙之处。
教学步骤：1. 教授歌曲《只要妈妈露笑脸》，让幼儿学会演唱。
2. 引导幼儿欣赏歌曲，让幼儿感受歌曲的美妙之处。
第四章：绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 培养幼儿的绘画能力。
教学内容：1. 绘画活动，让幼儿画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 引导幼儿欣赏同伴的作品，培养幼儿的审美能力。
教学步骤：1. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“妈妈露笑脸”。
2. 组织幼儿互相欣赏作品，让幼儿学会欣赏美、表达美。
第五章：亲子活动教学目标：1. 让幼儿与家长共同参与活动，增进亲子关系。
2. 培养幼儿关爱家人的情感。
教学内容：1. 组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与。
2. 引导幼儿关心家人，体会家人的关爱。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿感受到母爱的伟大和家庭的温暖，培养幼儿热爱家庭、珍惜亲情的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道妈妈的笑脸是家庭幸福的象征，懂得微笑的力量。
3. 行为目标：让幼儿学会表达爱意，关心家人，尝试用微笑传递正能量。
二、教学内容：1. 诗歌《只要妈妈露笑脸》。
2. 故事《妈妈的笑脸》。
3. 亲子游戏“微笑传递”。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过诗歌、故事和游戏，感受到妈妈的笑脸的重要性。
难点：让幼儿学会表达爱意，关心家人，尝试用微笑传递正能量。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受妈妈的笑脸带来的温暖。
2. 互动教学法：通过师幼、幼幼互动，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
3. 亲子教学法：邀请家长参与课堂，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
五、教学准备：1. 教学材料：诗歌《只要妈妈露笑脸》，故事《妈妈的笑脸》。
2. 教具：笑脸卡片、亲子游戏道具。
3. 环境布置：温馨的家庭氛围，如家庭照片、爱心装饰等。
4. 家长配合：邀请家长参与课堂，提前通知家长准备相关道具。
六、课堂导入通过一首儿歌《妈妈的笑脸》引出主题，让幼儿谈论自己对妈妈笑脸的记忆和感受。
七、诗歌学习学习诗歌《只要妈妈露笑脸》，让幼儿通过朗读、背诵，感受诗歌中妈妈的笑脸带来的幸福。
八、故事分享讲述故事《妈妈的笑脸》，让幼儿从故事中体会到妈妈的笑脸对家庭的重要性。
九、情感交流组织幼儿谈论自己在家庭中如何表达爱意，鼓励幼儿关心家人，尝试用微笑传递正能量。
十、亲子游戏开展“微笑传递”亲子游戏，让家长参与课堂，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
十一、课堂总结回顾课堂内容，强调妈妈的笑脸对家庭的重要性，提醒幼儿学会表达爱意，关心家人。
十二、作业布置让幼儿回家后，尝试用微笑传递正能量，与家人分享快乐。
十三、教学评价通过家长反馈、观察幼儿表现，评价课堂教学效果。
十四、教学拓展组织类似的亲子活动，让幼儿在更多场景中体验微笑的力量。
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】
大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够听懂歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2.学生能够跟随音乐的节奏做出相应的动作，培养其音乐欣赏能力。
3.学生能够模仿歌曲中的语音语调，增强其语言表达能力。
4.学生能够通过歌曲的学习感受母爱的温暖，懂得孝顺父母。
二、教学内容本课将教授一首歌曲《只要妈妈露笑脸》，歌曲表达了对母亲的感恩之情。
三、教学过程1.引入教师在课前播放歌曲，让学生感受音乐的美妙，引发学生的兴趣。
2.学习歌曲步骤一：听歌教师放歌曲，学生一边听一边看，了解歌曲的基本内容。
步骤二：跟唱教师带领学生跟唱歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和语言。
步骤三：读诗教师将歌曲的歌词整理成诗歌，让学生读一遍，并解释一些生词或难懂的词语。
步骤四：朗诵教师分配角色，让学生分组朗诵歌词，增强学生的表达能力。
3.舞蹈编排教师带领学生根据歌曲的节奏和内容设计相应的动作，让学生跟随音乐做出相应的动作。
4.教学反思在教学过程中，我发现学生对这首歌曲很感兴趣，他们跟唱跟跳的积极性非常高。
但是学生在跟唱歌曲和朗诵歌词时出现了一些发音不准确的情况，需要通过反复练习加以纠正。
同时，教师应该注重培养学生的表达能力，让学生能够准确地表达自己思想和情感。
四、教学评价教师应该对学生在舞蹈表演和歌曲朗诵中的表现进行评价，同时也可以让学生对自己的表现进行自我评价。
通过评价，可以让学生更好地认识自己的不足，进一步提高其表演和表达能力。
五、总结音乐教学是培养学生音乐性、审美能力和人文素质的有效途径，通过本次教学，学生不仅能够感受音乐的美妙，还能够体验母爱的温暖，增强其文化素质和道德观念。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思一、教学目标1.知道妈妈的笑容和心情有关。
2.学会感恩父母，尊重他们。
3.能够表达自己的情感，理解他人的情感。
4.了解不同表情的含义。
二、教学准备1.《只要妈妈露笑脸》这本绘本。
2.一些图片，表情卡片等教具。
3.课件。
三、教学步骤1. 导入环节让幼儿看一张妈妈露笑脸的照片，询问幼儿如何感受到母亲的快乐，并引导幼儿认识到人的表情与情绪有关。
引发幼儿对笑容的关注。
2. 朗读故事老师用优美的语调和生动的动作给孩子讲故事《只要妈妈露笑脸》。
故事中，小兔子做错了事情，觉得妈妈会生气，于是它不敢回家。
经过几次和小动物的交流，它重新认识到妈妈的爱和宽容。
最后，它回到家中并且看到妈妈的笑容，重新获得了快乐。
3. 互动探索•引导幼儿思考，什么时候妈妈流露出最亲切的笑容。
如：在干好事、听话、做事有助于父母、兄弟姐妹等。
•通过图片、表情卡片等教具，帮助孩子了解不同表情的含义，掌握表情表达情绪的方式。
•把孩子分成小组，让他们模拟不同的情景，捕捉不同的表情，发掘笑容的美好。
4. 巩固感悟•让孩子说出故事中的内容和自己的感悟。
引导孩子感恩父母，并在日常生活中积极行动，多笑对待亲人、关爱他人等。
•教师和家长一起分享对孩子的欣赏，肯定和鼓励孩子在课堂上的表现。
四、教学反思在本次课程中，我让孩子们通过故事感知到妈妈的爱和宽容，培养了孩子们感恩和尊重父母的品质，同时也帮助孩子们认识到情感的表达方式。
孩子们通过各种互动探索活动，更好地感受到为什么妈妈露出最亲切的笑容，这也鼓励了孩子们自己表达情感。
但是，在本节课中我也发现了一些不足之处。
例如，我在互动探索环节的设计上，可能会因涉及到多个小组之间的调整而出现时间较为紧张的问题。
同时，在所使用的教具上，简单易懂的表情卡片也许能更好地展示出表情的含义。
针对以上问题，我会更加细心地规划互动探索环节，更好地利用时间和教具，使孩子们更好地地理解课程内容。
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《只要妈妈露笑脸》－教案
直接性目标指导学生用亲切明朗的声音，和谐的二声部合唱，来表达对妈妈和祖国的一片深情。
发展性目标通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。
可续性目标。
培养孩子的演唱兴趣教材分析艺术形象及特点歌曲通过优美的旋律，刻画出祖国妈妈的伟大形象。
体裁抒情曲曲式+调式大调知识重点及难点重点：用亲切明朗的声音，来表达对妈妈和祖国的一片深情。
难点：合唱部分声部间的和谐，均均衡及三连音的演唱。
学具准备课本口琴教具准备电子琴多媒体课件道具。
教学过程一组织教学师生用歌声相互问好二发声练习：音阶轮唱（谱略）两部发声练习（谱略）三导入新课情境激趣导课（出示课件）导语：刚才你们那美妙动听的声音让老师都有些陶醉了。
下面让我们再进入一个美丽温馨的世界听一听看一看，你发现感觉到了什么？课件演示完后，教师从学生中间边走边唱世上只有妈妈好。
有妈的孩子一曲《世上只有妈妈好》唱出了人间最深的亲情—母子情！那照片上的你们在做什么？学生回答根据学生回答，教师总结
导入新课教师：照片上的你们小鸟伊人，偎依在妈妈的身边，妈妈露着慈祥的微笑，想让妈妈天天都高兴吗？学生答：想。
教师那你们应该怎么做？……师生共同视唱新谱（学生在家以进行预习）学生轻声的齐唱齐唱部分。
学生唱一声部，教师唱二声部。
（提示三连音正确演示方法）学生唱二声部，教师唱一声部。
完整地演唱歌谱。
口琴吹奏歌曲。
歌词学唱歌曲介绍跟范唱有表情地朗诵歌词。
分小组体会歌词，看一看，那一组先唱出。
小组竞赛唱词，一组二组三组。
教师总结小组演唱情况，提出三连音加字的演唱方法。
集体有表情地演唱歌曲。
教师总结——激发学生对妈妈的情感。
教师讲一个和自己孩子之间的小故事，从而激发和学生之间的感情。
四新歌演唱会通过新歌演唱会让学生发挥自己的创意，表现自信的能力，并同时对歌曲有了进一步的感受，从而达到让学生在学习的过程中用亲切明朗的声音，表达对妈妈对祖国的一片深情。
（）选出主持人。
（）让各组到老师这拿道具（）各小组准备。
（）新歌演唱会开始。
（）评出自信奖创意奖表演奖（）主持人小结。
五教师小结今天我们学唱了这首歌，为我们创造了一个爱妈妈，了解妈妈的好机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心她们，了解她们，共同走入她们心灵的世界做妈妈的好孩子，让妈妈天天都高兴，天天露出灿烂的微笑，最后让我们在歌声中结束这节课。
备注突出重点解决难点营造气氛启动激趣（歌曲音乐伴奏，课件演示照片）（情绪煽动，激发学生学唱歌曲的兴趣。
）课件演示学课题。
（难点解决）课件出示歌谱。
（质疑探究）课件出示歌词。
应用验证课件出示标题，新歌演唱会的背景。
课件演示，放范唱音乐。
《只要妈妈露笑脸。