初三物理电学实验题型总结

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初中物理电学实验大全总结

初中物理电学实验大全总结电学实验在初中物理课程中是非常重要的，其帮助学生更好地理解电和电路，也能锻炼学生的实验能力和科学思维能力。

下面将为大家总结一些常见的初中电学实验。

1. 安莫示波器的使用安莫示波器是一种用来显示电信号的仪器，可以用来观察电流和电压的波形，对于理解电学概念、学习电路定律等非常有帮助。

在实验中，学生可以学习如何使用安莫示波器，掌握如何读取波形、计算频率、振幅等。

这也可以帮助学生更好地理解交流电和直流电的区别。

2. 串联电路和并联电路的实验串联电路和并联电路是初中阶段最基础、最重要的电路实验。

通过实验，学生可以了解电路中电流和电压的变化，掌握电路中电流的分配和阻力的影响等。

可以通过变化电路中不同的电阻值和电源电压来观察电路中电流和电压的变化，并分析串联电路和并联电路的特点。

3. 简单直流电机的实验电机是将电能转化为机械能的重要装置之一，它是电路原理的实际应用。

在实验中，学生可以亲手制作简单直流电机，了解电机的基本工作原理，同时也可以深入了解磁场和电信号的关系。

在实验中可以学习如何制作电机的转子、转子的形状、导线的绕法、磁铁的选用等。

4. 电磁铁实验电磁铁是应用电磁现象制作而成的铁芯绕制线圈，由于其具有良好的磁性能和耐高温性能，因此广泛应用于工业生产中。

在实验中，学生可以制作简单的电磁铁实验，通过调整线圈中的电流值和铁芯的形状和大小，观察磁场的变化和吸力的大小。

通过实验可以了解电流和磁场之间的关系。

5. 透镜成像实验透镜成像是物理光学中的基础概念，是初中阶段的基础实验之一。

在实验中，学生可以了解凸透镜和凹透镜的成像原理，了解透镜的焦距等概念。

通过调整不同的物距、透镜的位置和屏的位置等，观察到透镜成像的过程和成像特点。

总之，以上是一些常见的初中电学实验，通过这些实验，我们可以更好地理解电学概念、学习电路定律，加深对电磁现象和光学现象的认识，同时也可以培养学生的实验技能、科学思维和动手能力。

初中物理中考电学实验知识点总结及答案

初中物理中考电学实验知识点总结及答案一、中考物理电学实验1．在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时，小明同学在实验室选取：电流表3只，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干．（1）请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路，把你设计的实验电路图画在方框内．（______）（2）小明同学按照电路图连接实物，把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，一个电流表指针向零刻度的左边偏转．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是_____，还有一处是_____．（3）小明排除故障后开始实验，正确得出电流表示数如表实验次数I1/A I2/A I3/A1 0.100.20 0.30分析表格中的数据，小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是_____（可用字母表达式表示）．但为了使实验结论更具科学性，请你提出一条合理化建议：_____．2．小明利用铅笔芯和鳄鱼夹制作了简易调光灯，装置如图甲所示．（1）甲图中有一处明显错误是；改正后，闭合开关，改变鳄鱼夹M、N之间距离，发现灯泡亮度会发生变化，这一现象说明导体的电阻与导体的有关．（2）小明用一个LED灯替换铅笔芯，与小灯泡串联后接入电路（如图乙）．闭合开关S1，发现LED灯亮而小灯泡L不亮．针对这种现象，同学们提出了以下猜想：猜想一：小灯泡L处发生短路猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小为了验证猜想，小组同学进行如下实验：实验一：将一根导线并联在图乙电路中LED灯的两端，此时LED灯，小灯泡L （填“亮”或“不亮”）．根据观察到的现象说明猜想一是错误的．实验二：利用电流表和电压表，按图丙所示的电路对LED灯的电阻进行测量．闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表．实验次数电压（伏）电流（毫安）电阻（欧）11．412116．7 21．614114．3 31．816112．5…………实验二中，某次测量时电压表示数如图丁所示，此时电压表读数为 V，实验时滑动变阻器的滑片逐渐向端移动（填“a”或“b”）．经分析，结果支持猜想二，从而导致小灯泡的实际功率太（填“大”或“小”），不足以支持发光．3．实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下∶接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量：方法一∶改变电源电压方法二∶更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）(1)如图2是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中最方便的导线拆接点是________点，同时注意，在拆接电路时，开关必须________。

重点初中物理电学经典题型汇总：重点初中物理电学实验经典题型汇总

精心整理初中物理电学经典题型汇编一、串、并联电路电流特点1．某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲）。

闭合开关S1，发现LED灯亮而小灯泡L不亮。

针对这种现象，同学们提出了以下猜想：猜想一：小灯泡L处发生短路猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小（1（2（3答案：（1解析：（1一；（2（3）由于猜想二是因为LED灯电阻很大导致电路电流很小，所以应让变阻器的电阻尽量减小，故把滑片向b端移动。

考点：串联电路2．（1）如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图．实验中，他将一只电流表分别接在A、B、C三处，测得的数据如图甲中所示．完成此实验至少需要根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于；请指出小明就此得出结论的不科学之处：，你认为可做出的改进措施是．（2）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V ”的字样，额定功率约1W ，滑动变阻器的规格是“20Ω1A ”，电源电压恒为6V ．①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮． ②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是 A C A ，3.8V ，请a b c 答案：（1②C ；③b .解析：（1A B C 路电流等于各支路电流之和；物理实验中为了得到更普遍的结论实验通常都在三次以上，所以小明就此得出结论的不科学之处：没有多次实验，寻找普遍规律；改进措施是改变灯泡规格或改变电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验；（2）①要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮．则滑动变阻器连入电路中的阻值变小，故接线柱应接右下； ②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，电压表在电路中相当于开路，所以灯泡不亮，电流表无示数；此时电压表示数几乎等于电源电压，则合上开关后看到的现象是只有电压表有示数，灯不亮，答案选C ；③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，电流表量程选用0-0.6A ；指针正对0.3A ；故该电流值为0.3A ，测出的额定功率为P =UI =3.8V ×0.3A =1.14W ；丙乙④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．分析题目可知电压表的大量程分度值为0.5V，要使电压表示数为3.8V的确在精确程度上有问题，所以可以用小量程来测量，但3.8V又大于小量程，所以根据串联电路电压关系，把电压表换成小量程后接在滑动变阻器两端，当电压表示数为2.2V时，灯泡两端电压恰为3.8V，提高了测量的精确度；具体测量步骤：a．断开开关，电压表换用“-”“3”两接线柱；并从灯泡两端换接到滑动变阻器两端；b．闭合开关，调节滑动变阻器至电压表的示数为2.2V，并读出此时电流表的示数；c．计算出灯的额定功率．（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成变阻器或损坏。

初中物理电学实验总结

初中物理电学实验总结电学专题一、伏安法测电阻伏安法是一种用电压表和电流表测量电路中某一导体两端的电压和通过的电流，根据欧姆定律计算出导体电阻的方法。

知识点一：伏安法测定值电阻Rx的阻值实验目的是用电流表和电压表测定值电阻的阻值。

实验原理是R=U/I，需要测量的物理量是定值电阻R两端的电压和通过它的电流。

实验电路包括电源、开关、导线、电流表、电压表、电阻和滑动变阻器。

滑动变阻器的作用是改变被测电阻两端的电压，同时保护电路。

实验步骤包括连接电路、闭合开关、调节滑动变阻器的滑片、读取电压表和电流表的示数、计算测得的电阻值并填入表格中，另测几组电流和电压并计算出电阻的平均值。

最后断开开关，整理器材。

知识点二：伏安法测小灯泡电阻实验目的是用电流表和电压表测量小灯泡L的电阻。

实验原理是R=U/I，需要测量的物理量是小灯泡两端的电压和通过它的电流。

实验电路包括电源、开关、导线、电流表、电压表、小灯泡和滑动变阻器。

滑动变阻器的作用是改变被测电阻两端的电压，同时保护电路。

实验步骤包括连接电路、闭合开关、调节滑动变阻器的滑片、读取电压表和电流表的示数并将测量数值填入表格中，另测几组电流和电压并计算出每次测量得的电阻值并填入表格中。

最后断开开关，整理器材。

注意事项：在连接实物时，连线不能交叉，开关应断开。

滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，以防止短路引起电流过大而保护电路。

2、在测量电阻Rx时，需要进行三次电压和电流值的测量，以求出三次Rx的阻值，并计算平均值以减少误差。

3、测量小灯泡L的电阻时，同样需要进行三次电压和电流值的测量，但不能求平均值，因为小灯泡的亮度、温度等因素会导致电阻变化。

测量三次的目的是观察电流和电压变化时，小灯泡的电阻随温度变化的情况。

4、在串联电路中，导体两端的电压与导体的电阻成正比。

根据欧姆定律I=U/R的变形公式U=IR，可以得出电阻R1两端的电压U1=IR1，电阻R2两端的电压U2=IR2，因此串联电路的电压分配特点为电压与电阻成正比。

中考物理电学实验知识点总结

中考物理电学实验知识点总结在中考物理中，电学实验是一个重要的考点，也是同学们学习的重点和难点。

下面我们就来对中考物理电学实验的知识点进行一个全面的总结。

一、探究电流与电压的关系1、实验目的探究通过导体的电流与导体两端电压的关系。

2、实验原理根据欧姆定律 I ＝ U ／ R，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

3、实验器材电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表。

4、实验步骤（1）按照电路图连接电路，注意电表的量程选择和正负接线柱的连接。

（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压成整数倍变化（如 1V、2V、3V 等），同时记录对应的电流值。

（3）多次改变电阻两端的电压，重复步骤（2）。

5、实验数据处理根据记录的数据，在坐标纸上画出电流随电压变化的图像。

6、实验结论在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。

7、注意事项（1）连接电路时，开关要断开。

（2）滑动变阻器要“一上一下”接入电路，且在实验前要将滑片移到阻值最大处。

（3）电压表和电流表要选择合适的量程，读数时要注意量程和分度值。

二、探究电流与电阻的关系1、实验目的探究通过导体的电流与导体电阻的关系。

2、实验原理根据欧姆定律 I ＝ U ／ R，保持导体两端的电压不变，改变导体的电阻，观察电流的变化。

3、实验器材电源、开关、导线、多个定值电阻（阻值不同）、滑动变阻器、电压表、电流表。

4、实验步骤（1）按照电路图连接电路，接入一个定值电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压保持不变（如 3V），记录此时的电流值。

（2）更换不同阻值的定值电阻，再次移动滑动变阻器的滑片，使电阻两端的电压仍为 3V，记录对应的电流值。

（3）重复步骤（2）。

5、实验数据处理分析实验数据，得出电流与电阻的关系。

6、实验结论在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

7、注意事项（1）更换电阻后，要及时调节滑动变阻器，使电阻两端的电压保持不变。

初中物理电学经典题型汇编：初中物理电学实验经典题型汇编精编版

初中物理电学经典题型汇编一、串、并联电路电流特点1．某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲）。

闭合开关S1，发现LED灯亮而小灯泡L 不亮。

针对这种现象，同学们提出了以下猜想：猜想一：小灯泡L处发生短路猜想二：LED灯电阻很大导致电路电流很小为了验证猜想，小组同学进行如下实验：实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，根据观察到的现象否定了猜想一。

实验二：利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量。

闭合开关依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表。

经分析，结果支持猜想二。

（1）实验一中观察到的现象是。

（2）实验二中，某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表读数为伏。

（3）在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向端移动。

答案：（1）灯泡L发光（2）2.3 （3）b（右）解析：（1）如果小灯泡没有短路，当在LED灯的两端并联上导线时，灯将会发光，所以小灯泡的发光就会否定猜测一；（2）由图示可知，电压表的量程为0——3V，指针所指的位置是2.3V；（3）由于猜想二是因为LED 灯电阻很大导致电路电流很小，所以应让变阻器的电阻尽量减小，故把滑片向b 端移动。

《初三物理电学实验复习》ppt

初中物理主要电学实验归纳
序号
1
实验名称
探究串联电路中电流、电压的关系
电路图
2
3 4
探究并联电路中电流、电压的关系
探究影响电阻大小的因素探究影响电流热效应的因素
5
6 7
探究电流大小与电压、电阻的关系
伏安法测量未知电阻阻值伏安法测量小灯泡的电阻
8
测量小灯泡的电功率
• 例5．小明在“探究电流与电阻的关系”实验中，小明得到的数据如右表所示：我们可以得出的实验结论是当电阻两端电压相同时，电流与电阻成反比 ________________________________________ ______。
• 例题4. 《中指》P88 例4 为了探究如图所示的并联电路干路中的电流与支路的电流的关系，小明选择了合适的器材，按下面的方案进行了实验。 ①按电路图连接电路； ②把电流表分别接到电路中的A、B、C处，测出各处的电流，填入下表中；
③结论：并联电路干路电流是支路电流的两倍，即IC=2IA。
初中物理主要电学实验归纳
序号
1
实验名称
探究串联电路中电流、电压的关系
电路图
2
3 4
探究并联电路中电流、电压的关系
探究影响电阻大小的因素探究影响电流热效应的因素
5
6 7
探究电流大小与电压、电阻的关系
伏安法测量未知电阻阻值伏安法测量小灯泡的电阻
8
伏安法测量小灯泡的电功率
• 例3. 为了探究"电流产生的热量与电阻大小的关系"，大伟小组采用了如图所示的实验装置，当闭合开关一段时间后，发现甲温度计示数的升高很明显，而乙温度计示数几乎没有变化。请问：出现这样的现象，在器材选择上可能存在什么问题？ R2的阻值太小了。 • _______________________________

物理中考电学与电路题型总结

物理中考电学与电路题型总结在物理中考中，电学与电路是一个重要的考点。

下面将对电学与电路题型进行总结，以帮助同学们更好地备考。

一、基础概念题这类题目主要考察对电学基本概念的理解和记忆。

例如，电流、电压、电阻的定义和单位；欧姆定律的表达式及应用；串、并联电路的特点等。

解答这类题目时，应注意准确理解各个概念的含义，并能够正确运用。

二、电路图题在电路图题中，通常需要分析电路的连接方式、电路中各元件的作用以及求解电路中的电流、电压等问题。

解答这类题目时，可以按照以下步骤进行：Step 1：分析电路的连接方式。

判断是串联、并联还是复合电路。

Step 2：根据连接方式，应用基本的电路定律，如欧姆定律和基尔霍夫定律，计算电路中的电流、电压等。

Step 3：根据题目要求，求解所需的物理量。

例如，电流表的读数、电阻的阻值等。

Step 4：最后，检查计算结果是否合理，并注意单位的使用。

三、电功和电能题电功和电能是电学中的重要概念。

在这类题目中，通常需要计算电路中的电功和电能转化。

解答这类题目时，可以按照以下步骤进行：Step 1：根据电路图，确定电路中的元件和其连接方式。

Step 2：根据电路中的电流和电压，计算电路中的功率。

功率的计算公式为P=UI。

Step 3：根据电路中的功率和时间，计算电路中的电能。

电能的计算公式为W=Pt。

Step 4：最后，根据题目要求，计算电路中的电功。

电功的计算公式为W=Ul。

四、电路元件的选择题这类题目主要考察对电路元件特性的理解和应用能力。

例如，给定电源电压和电流，需要选择合适的电阻值；给定电流强度和导线材料，需要选择合适的导线截面积等。

解答这类题目时，应注意对各种元件特性的掌握，并能够根据实际情况做出合适的选择。

五、实验题实验题是物理考试中常见的一种题型。

在这类题目中，通常需要根据实验数据或条件，进行电路的设计、分析或推断。

解答这类题目时，应根据实验目的和条件，合理地设计电路，分析实验现象，并给出合理的解释。

初三物理电学重点题型归纳

初三物理电学重点题型归纳
初三物理电学重点题型归纳主要包括以下几种题型：
1. 电路设计问题：此类问题主要考察学生对于电路的理解和设计能力。

解决此类问题时，需要先根据用电器是否相互影响确定用电器是串联还是并联，然后根据题意找出开关，最后根据开关的控制作用确定开关的串联或并联。

2. 电流、电压、电阻、电功、电功率在串联、并联电路中的规律：这涉及到电流、电压、电阻、电功、电功率在串联和并联电路中的基本规律。

包括串联电路中电流处处相等，并联电路中各支路电压和电源电压相等，以及总电阻要比任何一个串联分电阻阻值都要大等基本规律。

此外，还需要掌握电流、电压、电阻、电功、电功率的公式，如电流公式I=U/R，电压公式U=IR等。

总的来说，初三物理电学重点题型主要考察学生的理解和应用能力，需要学生掌握相关的基础知识和基本规律，并能够灵活运用来解决实际问题。

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1 初三物理电学实验专题训练本文档包括三部分：①电学实验专题训练②电学实验总结归类③电学实验 1.当温度降低到—定值时，某些物质的电阻值会变为零，这种物质叫做超导体，如果能够研制出室温下的超导材料，那么下列家用电器可大大提高效率的是：( ) A．电风扇 B．微波炉 C．电饭锅 D．白炽灯 2.现有图9所示的实验器材，其中灯泡的额定电压为2.5伏，额定功率是0.8瓦．要求开关控制电路，电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压；用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且滑片向右滑动时，灯泡电流变大． (1)按上述要求，用笔画线代替导线将它们连成实验电路． (2)闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数如图(a)所示，请在图(b)中标出这时电流表指针的位置．

3.小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。他在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根

电阻丝，且R甲大于于R乙，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关： A 电压 B．电流 C．电阻 D．通电时间 4.小明为了探究电流的热效应，找来了如下器材：12V的电源，开关，一段电炉丝，粗细、长短与电炉丝相同的铜导线，蜡和导线若干。他设计了一个简单的实验：把电炉丝和铜导线串联起来接到电源上，在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡。如图3-3所示，等蜡凝固后，合上开关，过一会儿，发现电炉丝上的蜡熔化了，而铜导线上蜡没有熔化。 (1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应?

(2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么?

(3)电炉丝上的蜡能熔化，而铜导线上的蜡没熔化，则此你能得出什么结论?

5.实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A和3A)，电压表一只 (量程为3V和15V)，电源—组 (6V)，额定电压为3.8V灯炮一只，其灯丝电阻约20Ω，“10Ω1.5A"和"20Ω1A"的滑动变阻器各一只，若用以上器材测定小灯泡的额定功率，则：（1）为组成实验电路除以上器材，还需要 1只，导线至少根，实验中，电流表应使用______A的量程；电压表应使用_____V的量程。根据实验要求，他应选择规格为____________的滑动变阻器。若闭合开关之前，发现电压表的指针偏在零刻度线左侧，解决的办法是。（2）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路。

(3) 上表是四位同学在实验中遇到的现象，请你分别写出造成这些现象的具体原因。现象原因接完最后一根导线，小灯泡就发光开关一闭合，电流表指针就反偏开关一闭合，电流表指针就很大移动滑片时，两个电表的示数一个增大一个减小 2

(4) 当闭合开关时,电路中可能出现的不正常的现象(见下表)请你参考下列选项,把表中空白部分补充完整(只要填选取的选项代号) A．可能是灯丝断了 B．可能是小灯泡短路 C．可能是变阻器开路 D、可能是变阻器短路（5）实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误之处：（6）假如电压表0—15V量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率，请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内。按小刚新设计的电路图调节变阻器，使电压表示数达到 V,小灯炮正常发光，此时电流表示数如图19所示，则小灯炮的额定功率是 W。

（7）在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”两个实验中。都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的后者的目的是 . 6.小明同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图20甲所示。请你接着完成下列步骤： (1)用笔画线代替导线，将电路补画完整． (2)当电压表示数为2.4V时，电流表的示数如图20乙所示，这时电路中的电流是 A，电阻丝的电阻为 Ω．（3）完成了上步计算后小明认为实验就完成了，小亮则认为，仅这样就得出电阻的阻值不够可靠．原因是。为了得到更可靠的结果，你认为接下去他们的具体操作应是 (4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是。 (5) 若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将增大，造成这一现象的原因。（6）小芳在实验中，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，电流表示数变大时，电压表示数反而减小，电流表示数变小时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为出现上述实验现象的原因是。

7.瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中，提出了自己的猜想：串联电路中各用电器两端的电压相等，总电压等于各部分电压之和。为此，瑞瑞同学准备了两只相同的灯泡L1、L2和其它的实验器材进行实验 (1)按如图3-12所示的电路图连接电路；

(2)闭合开关，用电压表分别测出ab、bc、ac间的电压并记录在表格中。分析与论证(1)在物理学中，串联电路电压的规律是。 (2)分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想 (填“相符”或“不相符”)。评估：这个实验的不足之处是：

顺序电路出现不正常现象原因电灯的亮暗电流表示数/A 电压表示数/V 甲不亮 0 6 乙很亮 0.3 6 丙不亮 0.3 0

ab的电压 bc间的电压 ac间的电压 1.4V 1.4V 2.8V (1) ； (2) 。

9.为了测定小灯泡的额定功率，我们使用了如图128所示的电路图，使用的器材有：电源，开关，滑动变阻器，电压表，电流表，小灯泡和导线．（1）在测定小灯泡的额定功率时，要进行下列几项主要操作：Ａ．闭合开关Ｂ．调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到额定电压Ｃ．记下电压表和电流表的读数Ｄ．调节滑动变阻器，使电路中的电阻最大Ｅ．断开开关，根据电功率计算公式Ｐ＝ＵＩ，计算出小灯泡的的功率请按实验步骤的正确顺序，将上述各项操作的英文字母序号填入下列空格．实验步骤：①_________②_________③_________④_________⑤_________．

图128 图129 （2）如图129所示，当滑动变阻器是Ｂ、Ｃ两接线柱连入电路中时，要使滑动变阻器的阻值最大，应将滑片Ｐ滑到_________端．（填“左”或“右”） 10.如图123甲所示是一个密封盒，盒内是由2个电阻和一些导线组成的电路，电路与盒外的ａ、ｂ、ｃ、ｄ四个接线柱相连，而接线柱ｂ、ｃ在盒内已用导线相连．某活动小组欲探究盒内两电阻的阻值和电路结构，他们探究用的器材是：能输出稳定电压的电池组，量程是0～0．6安的电流表，阻值为5欧的定值电阻Ｒ以及若干导线，并组成图乙虚线框内所示的探测电路，图123乙中ｍ、ｎ是从探测电路引出的两根导线． 4

图123 探测时，他们首先将ｍ与ｎ直接连接，观察到电流表的示数为0．6安，接下去操作程序、方法和所得数据，记录在下表中．

与ｍ、ｎ相连的接线柱电流表示数／安ｍ、ｎ分接ａ、ｂ两接线柱 0．3 ｍ、ｎ分接ｃ、ｄ两接线柱 0．2 ｍ、ｎ分接ａ、ｄ两接线柱 0．15 根据以上的操作和数据，写出主要的分析过程，并在图123甲的盒子内画出盒内的电路图，并标出电阻的阻值． 11.在图 15 所示的电路中，闭合电键 S 灯 L 不亮，电压表 V 有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 外，其余元件均完好。 (1) 请判断该电路中存在的故障可能是 ___________________ 。(请将两种可能填写完整) (2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在图 15 所示的电路中，闭合电键S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是 _ ；若电流表无示数，说明故障是。 (3) 为进一步确定故障，小华同学将图 15 中的电压表 V 正确并联在灯 L 两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。 12.在探究导体的导电能力与材料关系的实验时，某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙，它们的长度、横截面积均相同，分别测出了通过它们的电流与它们两端的电压.记录数据如表1和表2所示。

分析数据发现，每次实验中，通过材料甲的电流与其两端电压的比值．．．．．．．．．．．IU都相等，材料乙的比值也相等．同学们把电流．．

与电压的比值．．．．．．IU做“G”。 (1)“G”值越大，表明导体的导电能力越_______．如果把材料乙均匀拉长，其“G”值将_______(选填“增大”、“不变”、“减小”)． (2)进一步归纳能得出的结论是：当电压一定时。导体中的电流与“G”的关系是 ________________________________________________________________ (3)如果从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线，你建议应该选择材料__________. 13.小明家的插座由于使用次数过多，造成与插头接触不良，使接触处电阻变大．在使用这个插座时，小明发现插头处很热，而与插头相连的导线却不怎么热．他的猜想是：在这种情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．为了验证自己的猜想，他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干，进行了实验。