辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准
乌兰察布医专辅导员职业技能大赛细则
乌兰察布医学高等专科学校辅导员技能大赛实施方案学生处、团委2014年3月目录一.活动背景 (1)二.活动目的 (1)三.活动流程 (1)（一）自我风采展示 (1)（二）相关条例问答 (3)（三）主题演讲 (3)（四）案例分析 (4)（五）谈心谈话 (4)一．活动背景辅导员是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。
辅导员队伍的提高必将推动我校校园文化建设、学生管理、学生心理健康教育等方面工作的提升。
同时也为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）精神，推动高校辅导员职业化、专业化发展，提升辅导员的专业素质和工作水平，以此来提升辅导员的综合能力。
二．活动目的通过辅导员职业技能大赛，有利地激发各系辅导员的工作潜力，增加工作的灵活性、技巧性，从而进一步提升辅导员的专业性，有利地增加辅导员的实际应变处理能力，从而进一步提升其综合能力。
此外，通过组织实施辅导员职业技能大赛，不仅能全方位展示辅导员自身的业务水平和综合能力，而且通过比赛也必将促进我校辅导内部交流，增加互补优势，有利于我校辅导员队伍的健康成长和发展。
三．活动流程活动主要有自我风采展示（自我介绍、工作展示、主题班会）、主题演讲、相关条例问答、案例分析、谈心谈话5个环节。
各环节的相关内容要求及评分标准，具体如下：（一）自我风采展示（20分）1.自我介绍和工作展示环节（10分）（1）．考核内容：辅导员对个人情况和特色工作进行介绍和展示。
（2）．考核方式：采用PPT或者视频形式集中展示，时限5分钟。
（3）．评分标准：2.主题班会（10分）（1）．考核内容：主要考察辅导员综合运用思想政治教育、社会学、心理学、管理学等相关学科的知识和方法开展大学生思想政治教育的能力。
（2）．考核方式：现场考核并录制视频备案。
少先队辅导员技能大赛礼仪实操评分标准及汇总表
少先队辅导员基木功技能大赛礼仪规范实操评分标准少先队的敬礼：1.敬礼过程:立正-右臂曲肘，右手经胸前，掌心向胸，上移，拇指根关节对身体中线, 至额上方，腕不旋转或弯曲，手掌与小臂呈直线，达到敬礼定势:右手拇指根关节对准身体中线，于额上方，距额头一拳。
右掌心向左前下方。
肘部向右约45度，保持一定时间停留（可默念）。
收下额，昂首，挺胸，精神饱满。
2、礼毕:按敬礼过程的相反动作还原红领巾的佩戴和使用：选手在1分钟以内系好红领巾，评委逐个打分。
1、规定时间内没系好的，不得分。
2、不符合标准的，评委酌情扣分。
操作要领：2・将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交义；2.将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；3.右角经左右两角交叉的空隙中拉出、抽紧。
队干部佩带标志的要求：队干部将标志佩带在左臂。
佩带时须注意：⑴标志的上沿距肩头一拳；⑵标志朝正左方；⑶红杠要水平。
所有队干部要随时把标志带好。
每次更换上衣时，都应该认真佩带。
中国少年先锋队的队旗为五角星加火炬的红旗Q队旗分大队旗和中队旗两种。
大队旗长120厘米，高90厘米，旗中心是五角星和火炬，五角星为黄色，火炬由黄色线条勾勒出轮廓。
中队旗长80厘米，髙60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星及火炬在以60厘米为边长的正方形中心。
大队旗、中队旗可用布、绸、缎或苴他质地的材料按照标准制作。
中国少年先锋队的队徽山五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成。
五角星、“中国少先队”五个字和火炬柄为金色，绶带和火炬的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，“中国少先队”字体为黑体。
队徽可制作成徽章供队员佩戴。
徽章的规格为高2.2厘米，宽1・8厘米。
为确保队员佩戴的安全，徽章必须制作成按扣式。
1.少先队的代表大会和代表会议的会场应悬挂队徽；2.少先队队室应悬挂队徽；3・团委、少工委的会议室可以悬挂队徽；4.有关少先队的外事场合可以悬挂队徽；5.少先队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文书.证件上可以印队徽图案。
辅导员技能大赛初赛方案
黎托学区辅导员技能大赛活动方案【活动目的】）为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，提高少先队辅导员队伍素质，展示当代少先队辅导员风采。
【活动时间】2010年10月29日上午【活动地点】黎托小学多媒体教室【活动对象】黎托学区大队辅导员【比赛内容】1、业务知识问卷2、口才展示（即即兴演讲）3、现场抽题活动方案设计4、个人才艺5、集会的组织【比赛形式】比赛项目五选一由参赛选手自主选择【比赛评委】教育局领导、学区领导（具体待定）【活动方案1】比赛内容：业务知识问卷比赛宗旨：考察辅导员专业业务知识，为更好的开展少先队工作奠定坚实基础。
比赛时间：2010年10月29日上午第二节课地点：电脑教室比赛形式：笔试比赛规则：在规定时间内答完题，满分100分。
【活动方案2】比赛内容：现场抽题活动方案设计比赛宗旨：检测辅导员创新设计队活动的能力。
比赛时间：2010年10月29日上午第二节课地点：电脑教室比赛形式：抽签确定活动方案设计比赛规则：1、参赛选手进行赛题抽签。
2、参赛选手根据所抽赛题进行活动方案的设计。
设计时间为60分钟。
评分标准：1、活动内容紧扣主题。
（5分）2、活动程序清晰，有条理。
（2分）3、活动形式新颖，有创意。
（3分）【活动方案3】比赛内容：即兴演讲比赛宗旨：检测辅导员临场应变口语表达能力。
比赛时间：2010年10月29日上午第二节课地点：多媒体教室比赛形式：抽签确定活演讲题目比赛规则：1、参赛选手进行赛题抽签，准备时间5分钟。
2、参赛选手根据所抽赛题进行即兴口头演讲。
演讲时间不超过5分钟。
评分标准：1、内容紧扣主题（2分）；2、流畅自然，逻辑性强，语言富有感染力（2分）；3、普通话标准、流利，吐字清晰，节奏优美（2分）；4、演讲的艺术和技巧，感情处理得当，表情自然大方（3分）；5、服装得体，自然大方（1分）。
【活动方案4】比赛内容：个人才艺比赛宗旨：考察辅导员个人素养，展示辅导员风采与魅力。
第二届少先队辅导员职业技能大赛评分细则
附件
第二届少先队辅导员职业技能大赛
评分细则
比赛内容评分细则
少先队活动课展示（60分）所提供的少先队活动课教案富有特色，考虑系统科学（10分）
活动课说课主题鲜明、形式新颖，内容丰富、内涵深刻，符合少先队活动课特点（50分）
1.体现少先队活动的教育功能、凝聚功能和发展功能（15分）
2.主题鲜明，能广泛应用于少先队活动课（10分）
3.突出少先队员主体作用（10分）
4.充分表达少先队元素（10分）
5.体现少先队辅导员工作技巧（5分）
才艺表演（40分）仪表端正，体态自然，举止得体（5分）
紧扣少先队辅导员岗位特点和职业特色（20分）
展示热情大方、多才多艺，艺术感染力强，整体效果好（15分）
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第一届辅导员班主任职业技能大赛各项比赛评分细则
附件2：第一届辅导员（班主任）职业技能大赛各项比赛评分细则1.“精彩一课——我的主题班会”大赛评分细则项目评价标准权重总体要求策划书基本内容齐全，格式规范；创意新颖，逻辑性强；对现场组织实施的内容有合理的安排。
10教育目的主题鲜明，切合实际，导向正确，重点突出，思想健康，针对性强，符合德育要求，促进学生发展。
10教育内容材料准备充分、真实、得当，以学生的现实生活和社会实践为基础，适合学生当前的思想和心理状态，发掘活动资源，有利于引导学生探讨、体验。
30教育过程及方法体现激励性原则：积极向上，导向性强，注重学生的心理体验和道德感悟。
20教师的素养仪表端庄，举止大方，亲切自然；普通话标准，声音洪亮，感情真挚富有表情，感染力强；对主题相关的知识有较好的掌握；活动过程中真诚地鼓励和引导学生发言；具备较强的反馈调控应变能力。
302. “班情熟知——我的可爱学生”比赛评分细则项目评价标准权重根据照片说详情姓名20班级20寝室号20 家庭地址（省记1分，具体到市记2分）20 家庭经济情况（是、否）20注：随机抽取10名学生，每名学生5项基本信息，每项2分。
3、情景案例分析比赛评分细则工作案例（30分）1、判断准确，能抓住问题的关键，分析到位，理论与实际相结合，观点明确。
分析问题思路清晰，条理清楚，表述流畅；（10分）2、熟悉常规学生管理要求，对突发事件和特殊事件的处理能把握好分寸；（10分）3、处理方法正确、得当，富有科学性与艺术性，有具体措施。
对辅导员处理类似问题有一定的示范性和指导性。
（10分）。
第十届辅导员素质能力大赛各环节评分标准
附件1第十届辅导员素质能力大赛各环节评分标准一、笔试1.基础知识测试（70分）2.网文写作（30分）二、熟知学生能力测试200名学生中随机抽取10名学生，每名学生情况满分10分，共100分。
1.本科生辅导员组基本情况（3分）学习情况（3分）家庭状况及受资助情况（2分）奖惩情况（2分）2.研究生辅导员组基本信息（6分）专业及导师情况（2分）奖惩情况（2分）三、案例分析1.思想（20分）对问题本质把握准确，能恰当、客观地表情达意，体现辅导员的思想素质、理论水平。
2.逻辑（30分）思维缜密，整体设计合理，解决问题的思路清晰，能体现内容的重点和逻辑关系。
3.方法（30分）科学可行，符合学生的心理特征，运用相关知识做到具体问题具体分析。
4.效果（20分）具有较强的鼓舞性、激励性、说服力、感召力，阐发的启示有益，激发观众共鸣。
四、理论宣讲1、政治方向正确，理论问题阐释精准（35分）体现政治高度，准确阐释题目的概念与内涵，把“是什么”“为什么”“怎么做”讲清楚、讲明白。
2、导向明确，育人效果好（35分）善于运用历史和现实、国际和国内的对比，紧扣青年学生的心理特点、成长规律、知识结构，有效运用表达方式和传播艺术，引起学生共鸣，有较强说服力。
3、逻辑清晰，论说有力，针对性强（20分）论点论据逻辑严密，条理清晰，能有效融入思想政治教育相关要素。
4、形态得体，感染力强（10分）举止大方自然，口齿清晰，表达流畅，语言生动形象，感悟真挚，感染力较强。
五、谈心谈话测试1.基本仪态（10分）仪表端庄，举止自然大方，表情自然，亲和力强。
2.知识应用（20分）能准确把握大学生思想政治教育理论及政策，运用相关知识做到具体问题具体分析。
3.沟通技巧（20分）沟通技巧娴熟，能灵活掌握谈话时机，谈话方式灵活多样。
4.业务素养（30分）能善于抓住学生特征，谈话符合学生的心理实际，学生乐于接受。
5.谈话效果（20分）谈话具有较强的激励性、说服力；能准确把握谈话核心，对学生的教育引导效果明显。
辅导员职业能力比赛主题演讲、才艺展示评分标准
主题演讲、才艺展示评分标准（60分）
项目
评价标准
权重
备注
演讲内容
观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当；事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。
12
演讲技巧
普通话标准，口齿清晰，语音纯正；语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。
12
熟练程度
脱稿演讲，表达流畅。
8
仪表风范
上下场致意、答谢，仪表端庄，台风自然，形体动作合理协调、大方得体。
8
整体效果
演讲精彩有力，具有鼓舞性、激励性、说服力、感召力，使人在美的享受中受到了深刻教育。
10
合计
50
附加：
才艺艺术的形式，准确、鲜明、生动地表现个人风采；表演流畅，现场发挥好，感染力强。
10
辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准
辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准一、初赛笔试环节笔试采取闭卷考试形式进行，总分60分。
1. 基础知识测试30分。
包括填空题(10个填空，每空分)、单项选择题（20个，每题分）、多项选择题（10个，每题分），简答题（5个，每题2分）；2. 主题班会策划书写作30分。
主要评分依据如下：（1）立意准确，教育目标明确，内容积极向上，与给定主题相一致；（5分）（2）注重实效，适合学生当前的思想和心理状态，能够运用各种有效载体，具有较强的感染力；（7分）（3）形式新颖，创意独特，具有较强的创新性；（5分）（4）文字流畅，条理清晰，能体现出较强的文字功底；（5分）（5）可操作性强，活动设计周密详实，对组织实施过程安排合理；（5分）（6）符合策划书写作一般要领，包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。
（3分）二、初赛面试环节1、自我介绍与工作特色展示总分20分。
要求参赛选手辅以多媒体等工具，对个人情况和特色工作进行介绍，展示辅导员的形象、个人风格和工作业绩。
限时4分钟。
评分标准如下：（1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（8分）?(2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（8分）（3）脱稿演讲；（4分）注：未能脱稿不得分。
（4）时间合理。
到规定时间未结束演讲的扣3分。
2、班情熟知总分20分。
班情熟知重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县）、宿舍内其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况（是否贫困生及贫困程度）、奖惩情况（何时、何因、获何种奖励或惩罚，限校级及以上的奖惩）、学习情况（学习状态，大概的专业排名）、兴趣爱好等十项主要内容。
评分标准如下：工作人员随机抽取参赛选手所带的2名学生的名单，请参赛辅导员回答这2名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩，每答对一项得1分。
限时5分钟。
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辅导员技能大赛各比赛
环节要求与评分标准 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022
辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准
一、初赛笔试环节
笔试采取闭卷考试形式进行，总分60分。
1. 基础知识测试30分。
包括填空题(10个填空，每空分)、单项选择题（20个，每题分）、多项选择题（10个，每题分），简答题（5个，每题2分）；
2. 主题班会策划书写作30分。
主要评分依据如下：
（1）立意准确，教育目标明确，内容积极向上，与给定主题相一致；（5分）
（2）注重实效，适合学生当前的思想和心理状态，能够运用各种有效载体，具有较强的感染力；（7分）
（3）形式新颖，创意独特，具有较强的创新性；（5分）
（4）文字流畅，条理清晰，能体现出较强的文字功底；（5分）
（5）可操作性强，活动设计周密详实，对组织实施过程安排合理；（5分）
（6）符合策划书写作一般要领，包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。
（3分）
二、初赛面试环节
1、自我介绍与工作特色展示总分20分。
要求参赛选手辅以多媒体等工具，对个人情况和特色工作进行介绍，展示辅导员的形象、个人风格和工作业绩。
限时4分钟。
评分标准如下：
（1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（8分）?
(2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（8分）
（3）脱稿演讲；（4分）注：未能脱稿不得分。
（4）时间合理。
到规定时间未结束演讲的扣3分。
2、班情熟知总分20分。
班情熟知重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县）、宿舍内其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况（是否贫困生及贫困程度）、奖惩情况（何时、何因、获何种奖励或惩罚，限校级及以上的奖惩）、学习情况（学习状态，大概的专业排名）、兴趣爱好等十项主要内容。
评分标准如下：
工作人员随机抽取参赛选手所带的2名学生的名单，请参赛辅导员回答这2名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩，每答对一项得1分。
限时5分钟。
三、决赛主题演讲环节
主题演讲总分30分。
参赛选手在初赛结束后抽取题目和演讲顺序。
根据抽取的主题进行准备，决赛当天脱稿演讲，限时3分钟。
评分标准如下：
1.演讲内容（13分）。
围绕大学生思想政治教育工作，观点正确，主题突出，角度新颖，逻辑严谨，事、情、理交融。
2.演讲技巧（13分）。
衣着得体，举止大方自然，口齿清晰，表达流畅，语言生动、形象，富有感召力。
3.脱稿演讲（4分）。
未能脱稿不得分。
4.时间合理。
到规定时间未结束演讲的扣3分。
四、决赛案例分析环节
案例分析总分30分。
辅导员现场抽取案例分析题目，就案例中的“问题关键点、解决思路、实施办法、启示”等进行阐述，限时3分钟。
评分标准如下：
1.分析问题（9分）。
思路敏捷，分析到位，观点正确，能抓住问题的关键，对问题的理解符合客观实际情况；
2.解决问题（9分）。
能迅速提出正确的解决思路和可操作性强的解决方案，处理方法正确、得当，所提出来的对策对解决类似问题有一定启发意义和示范作用；
3.启示总结（9分）。
能够通过案例总结，从中提炼出类似工作的经验或启示，举一反三；
4.个人素质（3分）。
思路清晰，条理清楚，表述流畅；
5.时间合理。
到规定时间未结束发言的扣3分。
五、谈心谈话环节
谈心谈话总分40分。
主要考察辅导员准确把握各项方针政策，综合运用思想政治工作的各种方法，通过良好的沟通技巧，做好学生思想教育、矛盾化解、挫折应对、压力疏导、情感解惑、成长规划等方面工作的能力。
谈心谈话采用现场的方式进行专项测试。
经现场抽题，辅导员根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话，由工作人员进行简单配合。
限时5分钟。
评分标准如下：
总体要求：对谈话主题理解准确、到位，能迅速判断谈话对象心理活动状况，准确把握谈话核心，取得阶段性成果；（14分）知识运用：遵循学生思想活动规律，谈话贴近学生思想实际，符合学生的心理特征，能够运用相关知识做到具体问题具体分析；（8分）
沟通技巧：灵活掌握谈话时机，谈话方式灵活多样，谈话对象乐于接受，有效消除距离感；（8分）
教师素养：语言表述准确，亲切自然；感情真挚，感染力强；具备较强的掌控能力，掌握谈话的主动性。
（10分）。