最新班级管理会议主持词 (2)
班级管理主持开场白
班级管理主持开场白
1. 嘿，同学们！咱们的班级就像一艘大船，在知识的海洋里航行，那谁来当这个船长呢？当然是我们啦！今天咱们就一起来聊聊怎么把咱们的班级管理得更好！
2. 哇塞，大家看过来呀！班级可是我们每天都待的地方，就像我们的第二个家，那怎么让这个家更温馨、更有秩序呢？
3. 同学们，想象一下，班级要是没管好会怎样？乱成一团糟！所以我们得重视起来呀，现在就开始探讨班级管理的事儿吧！
4. 哎呀呀，我们的班级就像一个小社会，每个人都有自己的角色，那怎么能让这个小社会和谐运转呢？快一起来想想办法！
5. 嘿，伙计们！班级管理可不是小事，它关系到我们每个人的学习和生活，难道我们不应该认真对待吗？
6. 哟呵，大家想想，班级就像一个大舞台，我们都是主角，那怎么在这个舞台上演绎出精彩呢？这就得靠好的班级管理呀！
7. 同学们呀，咱们每天在班级里度过那么多时间，不把它管理好怎么行呢？现在就行动起来吧！
8. 哇哦，班级就像一个花园，需要我们精心呵护，那怎么呵护呢？这就是我们今天要讨论的班级管理开场白啦！
9. 嘿，大家知道吗？班级管理就像一场游戏，我们要一起制定规
则，一起玩得精彩！
10. 哎呀，同学们！班级可是我们成长的地方，就像一块肥沃的土地，那怎么让它滋养我们更好地成长呢？来谈谈班级管理吧！
我的观点结论：班级管理至关重要，需要我们每一个同学积极参与和努力，大家一起行动起来，让我们的班级变得更美好！。
班级管理培训讲座主持词
班级管理培训讲座主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！非常感谢大家能够参加今天的班级管理培训讲座。
作为主持人，我感到非常荣幸能够为大家带来这次讲座。
在接下来的时间里，我们将一起探讨如何提高班级管理水平，促进班级的和谐发展。
作为一名班级管理者，我们应该时刻关注班级的整体氛围和学生的综合素质。
一个良好的班级管理能够帮助学生更好地学习和成长，也能够为老师提供一个良好的教学环境。
因此，我们需要掌握一些班级管理的基本技巧和方法。
班级管理需要建立良好的师生关系。
作为班主任或者班级管理者，我们应该与学生建立起良好的信任关系，关心他们的成长和发展。
只有通过与学生建立良好的关系，我们才能更好地了解他们的需求，从而更好地进行班级管理工作。
班级管理需要制定明确的规章制度。
规章制度是班级管理的基础，它能够规范学生的行为，维护班级的秩序。
在制定规章制度时，我们应该充分考虑学生的实际情况，确保规章制度的科学性和可操作性。
同时，我们也应该通过宣讲和解释，让学生充分理解规章制度的重要性和意义。
除了建立良好的师生关系和制定明确的规章制度，班级管理还需要注重班级文化的塑造。
班级文化是班级的精神风貌和价值观念的集中体现，它能够凝聚班级的力量，提高班级的凝聚力和向心力。
因此，我们应该通过举办各种活动和开展班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和归属感，激发他们参与班级管理的积极性和主动性。
班级管理还需要注重个别差异的关注。
每个学生都有自己的特点和需求，在班级管理过程中，我们应该根据学生的个别差异，采取个性化的管理措施。
对于表现优秀的学生，我们可以给予更多的鼓励和奖励；对于成绩较差的学生，我们应该及时找出问题所在，给予适当的帮助和指导。
只有关注个别差异，我们才能更好地促进学生的全面发展。
班级管理还需要与家长保持密切的沟通与合作。
家长是学生的第一任教师，他们对学生的教育和成长起着重要的作用。
因此，我们应该与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同探讨学生的问题和困惑，共同为学生的成长努力。
班主任会议主持词
班主任会议主持词尊敬的各位领导、亲爱的班主任老师们：大家好！今天，我们齐聚在这里召开本学期的班主任会议。
这是一次非常重要的会议，旨在总结过去一段时间的工作经验，共同探讨班级管理中出现的问题，明确下一步的工作方向和重点，为学生的成长和学校的发展提供更有力的支持。
首先，请允许我介绍出席今天会议的领导，他们是：领导 1、领导2、领导 3。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！回顾过去的这段时间，我们的班主任们辛勤付出，在班级管理方面取得了不少成绩。
但同时，我们也面临着一些新的挑战和问题。
接下来，让我们一起听取各位班主任老师的工作汇报。
班主任 1老师，您先请。
班主任 1 发言完毕感谢班主任 1老师的精彩分享，您的经验和做法给我们带来了很多启发。
接下来，请班主任 2老师发言。
班主任 2 发言完毕班主任 2老师的工作思路清晰，措施得力，值得我们学习借鉴。
下面有请班主任 3老师。
……好，各位班主任老师的发言都非常精彩，让我们对班级管理工作有了更全面的了解。
从大家的汇报中可以看出，我们的班主任工作虽然琐碎繁杂，但大家都充满热情，尽心尽力地为学生服务。
接下来，我们请领导 1就班级管理工作中的一些重点问题进行指导和强调。
领导 1 讲话完毕感谢领导 1的指导，您的意见为我们指明了方向。
下面有请领导 2讲话。
领导 2 讲话完毕非常感谢领导 2的关心和支持，相信在领导们的关怀下，我们的班主任工作一定会更上一层楼。
下面，我们进入自由交流环节。
大家可以就工作中遇到的问题、困惑或者好的经验、想法，畅所欲言，共同探讨解决方案。
自由交流环节经过刚才的交流，相信大家都有所收获。
接下来，我们请领导 3对本次会议进行总结。
领导 3 讲话完毕感谢领导 3的总结。
希望各位班主任老师能够认真领会会议精神，将各项工作落到实处。
班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，关系到学生的成长和未来。
我们要以高度的责任感和使命感，用心去关爱每一位学生，用智慧去管理每一个班级。
2024年班主任工作会议主持词开场模版（二篇）
2024年班主任工作会议主持词开场模版各位领导，各位班主任老师，大家下午好！班主任是班级工作的核心力量，肩负着组织、管理和指导班级活动的重要职责。
他们在学校与班级、学校与家长之间发挥着纽带和桥梁的作用，其管理素养和工作水平直接关系到学校的整体办学质量，并对学生的一生产生深远影响。
为了进一步提升班主任的业务素质，加强班级工作经验交流，提高全校班级管理水平，学校经过研究，决定举办____年秋季第一轮班主任例会。
本次例会的主题为《总结—学习—发展》，会议内容安排如下：一、工作总结会议将回顾开学前两周各班级的运行情况及学校发生的重大事件。
二、学习交流1. 学习《芝溪小学班主任一日常规》的相关内容。
2. 介绍《班主任绩效考核细则》的修订内容以及三检要求。
3. 讨论班团队活动课的安排与操作形式。
4. 解读监督岗、广播站的工作内容、意义以及班主任互动的工作要求。
三、近期工作安排1. 在做好班级常规管理的重点开展班级文化建设和班主任节活动。
2. 介绍学校新开设的班队、书法、读书课程的相关要求。
3. 分享杨德广教授助学资助方案及其操作模式。
请各位参会人员认真聆听、记录，并进行深刻反思，以期在培训中收获新的知识和提升。
在会议开始之前，请关闭手机或调至振动或静音状态，并在会议结束后将凳子放回桌子下方，携带好个人物品。
接下来，我将对开校两周以来的情况进行简要总结。
随后，由教导处曾承明老师组织学习《芝溪小学班主任一日常规》。
本学期起，学校课程表中增设了“班队活动课”，旨在加强班级管理和学生自我教育。
叶顶川书记将就班团队活动课的安排及操作形式进行讲解。
教育不仅仅是知识的传授，更是德育的引导。
曾德良大队辅导员将就监督岗、广播站工作的内容与意义，以及与班主任互动的工作要求进行说明。
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，对学生的教育、教学和成长具有不可估量的影响。
我将就今年班主任节中涉及的班级文化建设要求进行讨论。
学校新增设的班队、书法、读书课程，旨在全面贯彻国家课程，促进学生全面发展。
教学管理会议主持词
教学管理会议主持词新学期就需要开始了，下边我梳理了教学管理会议主持词，热烈欢迎阅读文章!教学管理会议主持词(一)尊敬的领导、诸位教导主任：各位好！!为了更好地进一步加强教学管理，提升教导主任的管理方法艺术水平，相互学习，互相促进，更精确掌握当今中小学生观念发生的新情况，新难题，科学研究分辨学员思想意识的新转变，激起班级管理方法的激情，激发教导主任对本身工作中必要性及多元性的再了解，吸取经验，把班级管理方法再上一个新高度。
因此，大家今日在这儿举办班级管理方法大会。
此次大会一共有四项议程安排：一、由政教处负责人XXX详细介绍本学年院校教导主任状况，并诵读本学年政教处工作要点。
二、高X级级负责人讲话。
三、教导主任X教师讲话。
四、由XXX副校长讲话。
同志们，教导主任是院校的骨干力量。
能够那么说，院校的一切工作中，说到底要靠教导主任来贯彻落实。
教导主任做为院校农村基层的最立即的指挥者，无上光荣而严峻，艰辛而高兴。
真心实意期待大伙儿把班级管理方法做为实践活动自身文化教育.想的一个学习园地。
(发言后总结)同志们，只需大家教导主任用心，承担，细心，细腻的看待大家的每一个学员，我们的班级会更为幸福，我们的校园会更为和睦，最终，祝大家在新学期一切顺利!教学管理会议主持词(二)诸位教师,大伙儿上午好!从前边几个教导主任的详细介绍中,我又学得了许多珍贵工作经验。
还记得教育学家魏书生以前说过:“做老师而不合理教导主任,那简直失去提高工作能力的机遇,吃完大亏。
”对啊,班级管理方法苦中有欢,崇高而高尚,但我认为,做教导主任彻底是来源于一种心里的义务,一种无愧于心的使命感。
对于我管理方法班集体,沒有过多工作经验,今日关键从下列好多个层面,谈一谈我做教导主任的一些感受:最先,教导主任要提升本身的师德修养。
我在工作上一直把陶行知老先生的“千教万来教人求实,千学万学习做真人版”做为我的人生格言。
短短的十六个字,却道出了现代教育理论实际意义。
2020班级管理会议主持词【精品】
新的学期就要开始了，下面整理了班级管理会议主持词，欢迎阅读!班级管理会议主持词(一)尊敬的领导、各位班主任：大家好!为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相互学习，共同提高，更准确把握当前中学生思想出现的新情况，新问题，科学判断学生思想观念的新变化，激发班主任工作的热情，激起班主任对自身工作重要性及复杂性的再认识，总结经验，把班主任工作再上一个新台阶。
为此，我们今天在这里召开班主任工作会议。
本次会议共有四项议程：一、由政教处主任XXX介绍本学期学校班主任情况，并宣读本学期政教处工作要点。
二、高X级级主任发言。
三、班主任X老师发言。
四、由XXX副校长讲话。
同志们，班主任是学校的中坚力量。
可以这么说，学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实。
班主任作为学校基层的最直接的指挥员，光荣而艰巨，辛苦而欣慰。
真诚希望大家把班主任工作作为实践自己教育.想的一个园地。
(讲话后结语)同志们，只要我们班主任认真，负责，耐心，细致的对待我们的每一个学生，我们的班级会更加美好，我们的学校会更加和谐，最后，祝大家在新的学期工作顺利!班级管理会议主持词(二)各位老师,大家下午好!从前面几位班主任的介绍中,我又学到了很多宝贵经验。
记得教育家魏书生曾经说过:“做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。
”是啊,班主任工作苦中有乐,神圣而崇高,但我觉得,做班主任完全是源于一种心中的责任,一种问心无愧的责任感。
至于我管理班级,没有太多经验,今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些体会:首先,班主任要提高自身的师德修养。
我在工作中一直把陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”作为我的座右铭。
短短十六个字,却道出了教育的本质意义。
其精髓在于一个“真”字。
“千教万教,教人求真”,是教师的思想情操;所谓有什么样的班主任,就会有什么样的学生。
教人求真,学做真人,还须从教师求真做起。
因此,作为一名班主任在传道授业上特别需要具有求真务实的精神,在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀,在为人处事上特别需要具有言行一致、表里如一的品德。
班主任管理工作会议主持词
班主任管理工作会议主持词
各位老师，大家好！
感谢大家腾出宝贵的时间参加今天的班主任管理工作会议。
在这次会议中，我们将讨论一些重要的事项，并共同制定解决方案，以提高我们的班级管理工作的效率和质量。
首先，我想聊一下学生的学习情况。
近期我们发现，在某些科目上，有一部分同学的学习进展较慢，甚至存在一些不良习惯，例如上课走神、作业完成不及时等等。
这将直接影响到学生的学习成绩和学校的整体形象。
因此，我们需要思考如何更好地帮助这些同学，譬如通过定期考试来追踪他们的进展，或者制定一些额外习题帮助他们进行巩固。
此外，最近一段时间，我也接收到了一些关于学生行为纪律问题的投诉。
这主要包括有的同学在课堂上讲话、上课迟到等问题。
确保课堂秩序良好非常重要，这样才能为所有学生提供一个良好的学习环境。
针对这些问题，我们可以考虑加强班级纪律教育，设立一些奖惩机制，并与学生家长保持良好的沟通。
另外，近期一些班级的家长群反映，他们对于班级的家访工作并不满意。
我们要明确家访的目的，即了解学生在家庭环境中的具体情况，以便更好地指导他们的学习和成长。
因此，我们需要更加有针对性地安排家访计划，并加强对家访工作的指导，确保家访工作得以顺利进行。
最后，我希望大家在今天的会议中积极发表意见和建议。
我们
需要积极协作，共同努力，才能提高我们的班级管理工作效果，为学生创造更好的学习环境。
希望通过本次会议的讨论，我们能够找到解决问题的办法，并一起将其付诸实践。
谢谢大家！希望我们的会议圆满成功！。
班主任会议主持词
班主任会议主持词尊敬的各位班主任、老师们：大家上午好！欢迎各位参加今天的班主任会议。
我是XX学校的班主任，今天我有幸担任主持人。
首先，我要感谢各位辛勤的工作和对学生的关爱，正是你们的努力和付出，学校才能取得如此优异的成绩。
在这个会议上，我们将讨论一些重要的事项，并就提高学生综合素质和班级管理工作进行交流和分享。
一、回顾总结首先，我想和大家一起回顾一下上次会议的内容和行动计划的落实情况。
上次会议我们提出了一些关于课程设置、学生发展和家校合作等方面的问题，我希望大家能够反馈一下这段时间内的情况，并分享一些成功的经验和做法。
二、课程设置与教学研究接下来，我们将重点讨论学校课程设置和教学研究的相关问题。
课程设置是学校教育教学工作的基石，我们要不断适应时代的发展，不断优化和调整课程结构，以适应学生的发展需求。
同时，教学研究也是我们班主任工作中非常重要的一环。
每位班主任应该时刻关注最新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平，并将这些知识和经验分享给其他老师。
希望大家能够在这方面进行深入的交流和讨论，让我们的教学更加有针对性和有效性。
三、学生管理与发展学生管理是班主任工作的核心内容之一。
我们要关心学生的学习和生活情况，关注他们的个性发展和综合素质的提升。
在学生管理方面，我提出以下几点建议供大家参考：1. 加强班级管理：建立良好的班级氛围，培养和谐的班集体，做好课堂纪律和课外秩序管理，提高学生的自律能力。
2. 个性化关注：了解每个学生的特点和需求，给予他们个性化的指导和关爱，引导他们积极参与各项活动，并关注他们的成长和进步。
3. 家校合作：加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同关注学生的学习和成长。
四、分享经验与互助合作作为班主任，我们每个人都有自己的成功经验和教训。
在这个会议上，我希望大家能够坦诚地分享自己的经验，互相学习和借鉴。
我们可以分享一些有效的教学方法、班级管理经验以及学生发展的案例，以此来提高自身的能力，让我们的工作更加出色。
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班级管理会议主持词
各位老师,大家下午好!
从前面几位班主任的介绍中,我又学到了很多宝贵经验。
记得教育家魏书生曾经说过:“做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。
”是啊,班主任工作苦中有乐,神圣而崇高,但我觉得,做班主任完全是源于一种心中的责任,一种问心无愧的责任感。
至于我管理班级,没有太多经验,今天主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些体会:
首先,班主任要提高自身的师德修养。
我在工作中一直把陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”作为我的座右铭。
短短十六个字,却道出了教育的本质意义。
其精髓在于一个“真”字。
“千教万教,教人求真”,是教师的思想情操;所谓有什么样的班主任,就会有什么样的学生。
教人求真,学做真人,还须从教师求真做起。
因此,作为一名班主任在传道授业上特别需要具有求真务实的精神,在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀,在为人处事上特别需要具有言行一致、表里如一的品德。
一个品德优秀、求真务实的班主任往往会对学生的整个人生产生深远的影响。
班主任理应严格要求自己,恪守教师的职业道德规范,做到面对外面的物质诱惑不动心,保持一颗纯洁的心灵;对待学生一视同仁,不因学生成绩好差或家长有无钱权作为评价标准。
只有做到了这些,才能在家长面前挺直腰板,在学生面前守住尊严。
“千学万学,学做真人”,则是学生的人生追求。
我认为,成人比成材更重要。
班级管理工作总结工作会主持词。
班主任要引导学生求真知,学真本领,养真道德,说真话,办真事,追求真理,做一个诚实、正直的`人。
在日常工作中,我始终要求每一位学生都做一个诚实的人,不撒谎,犯了错要能勇于承认,考试不准作弊。
我在班上多次强调:“为迟到找借口比迟到本身更可恨:为偷懒找借口比不做作业更可耻;考试作弊得来的高分比考零分还要让人瞧不起.”因此每次处理犯错误的学生时,我的第一句话就是“实话实说。
”对于说了实话的同学我会从轻处理,而对于撒谎的同学则严肃处理。
(举例:韩丹,张雨晴)
二:以身作则,做学生的表率
车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
”因此,班主任必须以身作则。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。
学生就是,你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,
怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我进入班级首先环视一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。
这样持续了一段时间,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地班上越来越多的同学都养成了这种良好的习惯。
言教永远比不过身教,学生是看你的行动,不是听你的指挥。
我想班主任凡要求学生做到的,自己首先要做到。
可见榜样的力量是无究的,何况是自己的老师呢?
再比如,我平时要求学生守时、守信。
要求学生早上7点半到校不要迟到,自己就无论如何必须守时,有时候时间晚了,我都是打车到校,也不迟到;你要求学生完成所应完成的任务或落实对别人的承诺,就无论如何信守自己的诺言。
比如在小组奖励时,答应对表现最好的小组奖励布袋,跑了很多地方才买到。
第三点,要正确关爱学生。
一个班级都是有优等生、中等生和后进生。
我的做法是:
1、偏爱后进生
转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。
要善于发现他们的闪光点。
那怕它很小很小。
如:一个调皮的孩子,随手将地上的粉笔捡起来放在讲桌上;一个学习成绩不佳的孩子在讲话中用了一个很贴切的词等等,班主任及时抓住这转瞬即逝的火花,激发孩子的自信心。
法国教育家卢梭曾经说过:“赞扬学生微小的进步,要比嘲笑其显着的恶迹高明得多”。
2、严爱优等生
优等生,谁都爱他们。
也正应为如此,优等生的缺点往往容易被忽视。
作为班主任对他们缺点不能姑息,坚持高标准、严要求,注意他们的发展趋向,引导他们不断进步。
优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心里要健康。
为了防止优生产生骄傲的情绪,我始终提醒他们人外有人,天外有天的道理。
只有严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。
3、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不想优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班集体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。
对这类学生班主任要激励他们,并多给他们提供展示自己的机会平台,促使他们向积极方面转化并不断进步。
第四点,与家长交往的艺术
家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显着l。
要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系,形成
学校和家庭的德育工作统一战线。
说来惭愧,在这一方面由于我性格的原因,做的不是很好。
但通过这些年的亲身经历,明白到:
1.对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,共同做好对学生的教育工作。
2.对于溺爱型的家庭,交谈时,应先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。
要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见,并采取正确的方式来教育子女。
3.对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。
还有一点更为重要,就是不要把对家长的不满牵扯到孩子身上。
(高欣宇,庞佳琪,韩丹)
班级管理工作是千头万绪的,工作方法也是千差万别的。
在我班级中不尽人意的地方还有很多,还有很多问题,很多事情需要处理,我将在实践中不断地探索、总结出行之有效的方式方法,并学习在座的优秀班主任的经验,使自己的班级管理水平跃上新台阶。
最后,我将用“潜下心来教书,静下心来育人”作为自勉!。