扩写作文
6老人知道误会后的心理描写及青年和群众 的描写 7结尾
春雨
春雨不知什么时候又飘了起来。
他打着一把崭新的尼龙自动伞，哼着刚从 电视上学来的流行歌曲，在街上走着。 他的打扮很入时，上身穿一件黑色皮夹克， 下着一条笔挺的西裤，虽然是雨天，皮鞋仍 然擦得铮亮。 “伞，我的伞呢？”路旁商店前一位老伯 在焦急地喊着。他收了伞走过去，关切的问： “老伯伯，没有伞，我送您回去好吗？”老 人望
请你圈出赵芳做作业时 描写动作的词语，并说说 用上这些词语的好处
春雨
春雨中,一个打扮入时的青年在街上走着.他在一家商店 前遇见一个老人丢了伞,就主动上前送老人回家。老人见 青年人打的伞与自己的伞一模一样,误以为他拿了自己的 伞,过往的行人纷纷指责他。这时一个售货员从店中赶出 来,将一把和青年手中一样的伞交还给了老人,误会消除了。
着他那身打扮，皱了皱眉头，目光落在了他 的伞上，不由分说的一把夺过来叫道：“这 不是我的伞吗？”他迷惑不解地望着老人说： “什么？您的伞？”“不是我的，难道还是 你的？”老人气愤地喊着。过往的行人纷纷 围了过来，询问发生了什么事。老人生气地 拽着他说：“这小青年拿了我的伞，还装好 人要送我回家呢！”“真不像话！瞧那身打 扮就知道……”行人低声议论起来。 要承受这样的鄙视和委屈，是多么难受 啊！他的脸一下子红到了脖子根。照他以往
•
扩写同样需要详略得当，对那 些与中心思想关系不大的情节，只 需要进行简单的扩写就行了，而那 些贴近中心思想，与主要内容密切 相关的情节，则需要多着笔墨，详 细扩写。
2.扩写中的想象
想象的目的性：扩写前要明确原文的 重点，要在原文的关键处展开想象。
想象的合理性：想象要合情合理，要 以材料的内容为基础，根据自己的生 活经验，去想象符合生活实际内容。
插上想象的翅膀
习作7作文扩写训练
扩写
• 扩写，是指在不改变原文基本 精神的前提下，把内容粗略的片断 或短文加以扩展和发挥的作文训练 形式。其目的，就是使原文的主要 内容更加生动、具体，使原文的中 心思想更加鲜明、深刻。
读下面的句子，想想从那些方面把句 子写具体。
（1） 天上下起了雨
天上突然下起了毛毛细雨。
扩写文
鹬蚌相争
太阳暖暖的照着大地。一直小河蚌懒洋洋 地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳积极、 尽情享受这温暖的日光浴的时候，一只鹬突然 飞了过来，伸长嘴一下子便啄住了它的肉。 河蚌被这个突如其来的偷袭者吓了一大跳，两 片蚌壳紧紧地和在了一起。于是，鹬的长嘴就 被夹在了蚌壳里面，无论它怎么使劲也无法摆 脱。鹬气愤地对蚌说：“今天不下雨，明天不 下雨，你就会晒死。”蚌听了心里来火了，它 想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于 是它在壳里大声回答道：”今天不放你，明天 不放你，你就会饿死！” 鹬和蚌互不相让，谁都不肯先松开嘴。就 这样，它们在河岸上僵持着，像个奇怪的塑像。 傍晚时分，一个老渔翁从这里走过。他看到了 鹬蚌相争的景象，高兴得手舞足蹈：“今天运 气真不错啊！说完，他一手捉住鹬，一手拾起 蚌，往家走去。 可怜的鹬与蚌啊，就这样双双地送了命。
说说这篇文章的不足之处
你们认为该如何把这篇文章写具体 呢?
这篇文章赞扬了青年( )的精神。 围绕这个中心写了一(帮助老人，同自己一起打伞 ） 的事.要想突出这一中心,必须把 ( 老人对他的误 )写具体。
解及指责
助人为乐，不 斤斤计较
怎样才能把故事情节写具体呢？
写作提纲：
1环境描写 2对青年外貌描写
范文
原文
晚饭后，赵 芳认真地完成 了作业。她真 是一个爱学习 的好孩子。
扩写文
晚饭后，赵芳开始专心地 预习第六课《喇叭花》。她 一会儿小声地朗读课文，不 时地在书上划些道道，一会 儿在预习本上按老师的要求 写笔记；一会儿翻开身边的 字典，查找生词的准确含义. 忽然，她的目光停在 字典的某一页上，两道弯弯 的眉毛皱了起来。过了好一 会儿，她双眉一抬，眼睛一 亮，又拿起笔写了起来.赵 芳每天都是这样认真地学习， 邻居们都夸奖她是个爱学习 的好孩子。
思考
Байду номын сангаас比较一下看看后面的
文章在那些地方进行了
扩写。
原文
鹬蚌相争
蚌爬到了河岸 上晒太阳，鹬便伸 出长嘴来啄它的肉，不料鹬对 蚌说：“今天不下雨，明天不 下雨，你就会晒死。”蚌在壳 里答到“今天不放你，明天不 放你，你就会饿死。” 这时，走来一个老渔翁。 他一手捉住鹬，一手拾起蚌， 笑着说：“今天的运气真不错 呀！”
让我后悔的一件事
• 原文： • 我和院里的小朋友踢足球，一不小心把 灯杆上的灯泡踢碎了，我不敢承认，偷偷 溜走了。我非常后悔。
扩写材料二
好孩子
早晨上学的时候，妈妈给明明两元零 花钱。放学回家的路上，明明看到商店里 有许多好吃的东西，真想买。可是他想起 了奶奶，终于忍住了谗。经过仔细考虑和 精心挑选，他买了两只奶奶爱吃的橘子。 回到家，当他把一瓣瓣又大又甜的橘子塞 进奶奶没牙的嘴里时，奶奶乐得直夸他是 好孩子。
扩写材料三
盒子比起来，简直太逊色了。”（心理描写）想到这，就派人把珠子送回去了。
家人把宝珠还给了商人，商人看到宝珠后，先是一惊， 随后立即满脸堆笑地说："多谢你家公子送还宝珠！我一定 走到哪里，都向老百姓宣传公子的美德啊！啊，大人，慢走， 慢走！"接着，他说："这公子真是天下头号大傻瓜。那我可 就发大财了。" 那个家人把商人赞美的话告诉了公子。公子听了哈哈大 笑，说："这回我可真赚了，不仅买了一个无价之宝的盒子， 还赢得了一个好名声啊！" 这位郑国的傻公子，只爱那光彩照人的盒子，却不知道 那宝珠才是无价之宝啊！让那楚国的商人白白占了很大的便 宜。
原文：买椟还珠
楚国有个珠宝商人，到郑国去卖珠宝。他用名贵 的木兰雕了一只装珠的盒子，将盒子熏了用桂椒调制 的香料，又装饰上珠玉、玫瑰、翡翠。有个郑国人把 盒子买了去，却把盒里的珠子还给了他，这可以说， 这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝吧。
买椟还珠扩写
一天，一个郑国公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠。他一连挑了几十样， 都不中意。这时候，那个生意人走了过来，对着公子打量着，这个公子手里提着
• （1）仔细阅读。 • 扩写作文的特定条件是必须依据提供的原文进行“扩”。 “扩”的意思是“扩大”、“扩充”、“扩展”，因此， 必须读懂原文。忠于原文是扩写的基本要求，只要不改变 原文的体裁、人称、主题，主要情节与原文保持一致，增 写的内容紧紧围绕原文的主题，只要是合情合理，无论怎 样扩展，都是合理的。但不能随意发挥，不可任意改变体 裁、人称。 • （2）领会意思。 • 教师要引导学生认真地探究因果，咀嚼词语意味，明白原 作者的用心，领悟原作者蕴涵在文中的精神。只有把握住 中心，才能围绕中心扩展情节。
就买它。多少钱？"狡猾的商人见他很有钱，就顾意把价钱抬高了。 谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子一边走，一边仔细端详着盒 子，真是越看越爱，他用手抚摸着盒子的花纹，突然好像触到了什么机关，盒盖 "啪"的一声打开了，一束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗又大又圆的珠 子。“咦，这是怎么回事啊？是不是店家不慎遗忘在这里的？公子我有的是钱， 可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说，我买的是盒子，又不是一珠子。珠子和
范文
原文
晚饭后，赵 芳认真地完成 了作业。她真 是一个爱学习 的好孩子。
扩写文
晚饭后，赵芳开始专心地 预习第六课《喇叭花》。她 一会儿小声地朗读课文，不 时地在书上划些道道，一会 儿在预习本上按老师的要求 写笔记；一会儿翻开身边的 字典，查找生词的准确含义. 忽然，她的目光停在 字典的某一页上，两道弯弯 的眉毛皱了起来。过了好一 会儿，她双眉一抬，眼睛一 亮，又拿起笔写了起来.赵 芳每天都是这样认真地学习， 邻居们都夸奖她是个爱学习 的好孩子。
老人看着手中的两把一模一样的伞， 懊悔地摇摇头，不好意思地对青年说： “看我这个老糊涂，真太委屈你 了！”“这没什么，误会有时是难免 的。”青年看了看表又说,“用于讲座时 间到了，我得赶快走”人们很快给他让 出一条路来。 望着他匆匆消失在春雨中打着伞的 背影，人们都在思忖着……
1、扩写方法的指导
扩写材料一
一个废纸团引发的风波
我们班很长时间没有获得卫生流动红旗 了。今天，全班上下憋足了劲，认真地做 打扫除，决心夺回流动红旗。卫生老师检 查时，作为卫生委员的我发现我们班门口 有一个废纸团。王强眼疾手快，假装若无 其事的一脚将它踢到过道对面的班门口。 流动红旗终于挂到我们教室里了。我经过 激烈的思想斗争，找到老师，说出了真实 情况。
（2） 花儿开了。
公园里各色的花儿竞相开放了。
（3）小白兔起来了。
可爱的小白兔快乐地跳起来了。
扩写有哪些基本要求呢？
1、扩写不能改变原作的中心思想、主 要人物和事件。
2、不能改变原文的体裁、人称、时间、
地点、语言风格。
作文小练笔
请你边读边想，在横线上填上合适的内容， 把文章写具体
露 珠
早晨 太阳 升起来了。晨风 吹着草地。小草醒了， 向太阳公公问好。 小草叶子上的露珠 说:”不要 摆动你的身子，我会掉下去的。”小草 问： “你是谁？是小雨点吗？”小露珠说“我不是小雨点， 我的名字叫露珠。”小草 问：“你是 从天上掉下来的吗？”露珠 说： “我的家不在天上。小草 问：”那你 是从地里钻出来的？“露珠 说： “也不是，我是从地面和花草树木跑出来的水汽。夏 夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你的身 上。我还有无数个伙伴呢！小草抬头一看，野花上， 树叶上，有许多 露珠。
• （3）理清顺序。 • 教师要让学生弄清原文先讲了什么，再讲了什么，最后 讲了什么，理清叙述顺序；另一方面要让学生懂得，一篇 文章的叙述顺序是由作者所要表达的内容决定的，要引导 学生从内容出发，看看原文是怎样一步一步表达内容的。 扩写时不能改变原文顺序，只能依原文顺序，延续地写下 去。 • （4）确定主次。 • 学生扩写作文最棘手的是抓不住扩写的重点，从头到尾 ，平均使用力量，写成一篇流水账。需要注意以下几点： • 一是根据题目确定重点。 • 二是根据中心确定重点。 • 三是根据扩写对象确定重点。
语文扩写作文
语文扩写作文篇⼀《那次难忘的登山之旅我一直觉得自己是个挺能折腾的人，对啥新鲜事儿都想去试试。
有一次，朋友跟我说去登山，我想都没想就应了。
这山说高不高，说矮也不矮，在我们那小地方也算个小有名气的去处。
我们一大早就出发了，我背着个鼓鼓囊囊的背包，感觉自己像个专业的探险家，其实里面就是些水、面包和一两个苹果，还塞了件厚衣服，以备山上冷。
到了山脚下，抬头一望，好家伙，这山看着就给人一种压迫感。
开始爬的时候，我还精力十足，一边爬一边兴奋得不行。
看到路边的小野花也觉得特别可爱，五颜六色的。
还不时停下来，仔细瞧瞧那些奇形怪状的石头，有的大得像个小桌子，有的小得像个鸡蛋。
后来越爬越累，脚步变得沉重起来。
那时候是夏天，太阳就像个大火球，烤得我满头大汗。
我的喉咙开始冒烟，每走几步就得喝口水。
我心想这山看着不咋的，爬起来还真费劲。
朋友在前面一直喊我快点，可我是真快不了，腿就像灌了铅一样。
我瞅着旁边那郁郁葱葱的树林，想着要是能在这儿躺下睡一觉该多好。
突然，我看到一只小松鼠，那小家伙真机灵，在树枝上跳来跳去的，它眼睛滴溜溜地转，小尾巴毛茸茸的，看着特别萌。
我一下来了精神，决定继续往上爬。
到了山顶，那景色真美啊。
整个小镇就在脚下，远处的农田一块一块的，像拼图一样。
风呼呼地吹着，把我一身的疲惫都吹走了。
我心里得意得很，想着我这一路的辛苦是值得的。
这登山之旅虽然累得我腰酸背痛，但回想起来却满是乐趣，特别是那些路上看到的小细节，就像镶嵌在记忆里的宝石一样。
篇二《我和狗狗的故事》我家养了一条狗，是那种普普通通的土狗，不过在我眼里可宝贝着呢。
这狗说来也有意思，长得有点四不像，毛色有点杂，黑一块白一块的，耳朵倒是大得很，跑起来忽闪忽闪的，像两把小扇子。
有一回它不知道从哪里叼来了一只小皮鞋。
这皮鞋看着还挺新的，不知道是哪个倒霉蛋丢的。
狗狗可把这当成了宝贝，叼着就在院子里跑来跑去，还冲着我直摇尾巴，好像在告诉我，看我找到好东西了。
我哭笑不得地想把皮鞋拿下了，但是它死咬着不放。
初中扩写作文（精选31篇）
初中扩写作文（精选31篇）初中扩写作文（精选31篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的初中扩写作文（精选30篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中扩写作文篇1我慢慢地往东走，登上碣石山顶，来观赏这汹涌磅礴的大海。
往东望去，视野寥廓无比，映入眼帘的是一望无际的大海，海水是那样的宽阔，是那样的浩荡。
碣石山高高耸立，山上生机盎然：许多树木高高大大，各种草长得很繁茂。
很快，到了秋风萧瑟，落叶纷飞的季节，迎面而来的秋风，把山上的落叶吹得漫天飞舞，使丛生的草木在秋风中摇曳。
仔细一瞧，秋风中的海面，竟是洪波巨澜，风助浪势，汹涌起伏啊!“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”寥寥几笔，却勾勒出了一幅壮丽的海山秋景图，真是美啊!一望无际的海洋，似乎与天相接，吞吐日月星辰。
在这广大无际的大海面前，太阳、月亮、星辰、银河……一切都显得渺小了!太阳、月亮的升起落下，好像就是从这片广大无际的海洋中出发的，银河星光灿烂，好像就是从这浩瀚的大海中生产出来的一颗璀璨的明珠。
“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
”大海雄伟寥廓，似乎孕育了日月星河。
真是妙啊!真是幸运极了!用歌唱来表达自己的情感吧。
初中扩写作文篇2万物复苏，那蛰伏了一个冬天的动物，和那经历了一东风雪的植物，都是抖擞精神，，焕然一新，在那被春染绿的山野上，丛林间。
春回大地，陈太丘见此春景，兴意大发，急忙找来自己的好朋友来，约定明日正午，一起出行，趁兴写诗饮酒，好不欢心?这也正符那友人的心意，便连忙答应下来，且满口的信誓旦旦。
正午之时，陈太丘焦急地在屋子里踱步，明明约好了正午来我家一起出行，现在怎么到了正午还未到?早已日过三竿，陈太丘越发不耐烦，嘴里抱怨着友人，心里焦灼无比。
罢了!却也是坏了我的雅兴，他不守信未来，定是家中有事罢了，我先走罢。
关于扩写作文(精选27篇)
关于扩写作文（精选27篇）扩写作文篇1一天，上幼儿园的小明放学回家，他很口渴，嘴巴很干，可一看，家里没有水了。
小明看见桌子上有一个透明的宽口瓶，瓶子里装有一些樱桃，水灵灵的，似乎是刚洗过。
他心想：家里没水了，我拿几个樱桃吃，正好可以解解渴，而且拿掉几个也不会被发现。
想到这儿，小明小心翼翼地把手伸进去，拿出一个樱桃，津津有味地吃了起来。
他边吃边想，拿一个也是拿，拿两个也是拿，既然已经拿了，就多拿几个吧。
于是，他伸出胖乎乎的小手，直接把手伸进瓶子里抓了满满一把，谁知手卡在瓶子里，怎么拔也拔不出来了。
他便使劲地往外拔，越使劲就越卡得紧，越紧就越拿不出来，越拿不出来就越疼……最终，小明急得嚎啕大哭起来，妈妈听到了哭声，立即闻声赶来。
妈妈看到小明那狼狈的样子，妈妈哭笑不得，耐心地对小明说：“孩子，你想吃樱桃，就先拿一个吃，如果还想吃就伸进去再拿一个，不要贪多。
你把樱桃松掉，拿一个出来吃就行了。
”小明听了妈妈的话，试着丢开手中的樱桃，没想到手轻松就拔出来了。
从这个故事我又想到了另一个故事。
就是一个小松鼠看到桌上有很多东西，就一下把食物全吃掉了，结果想出去散步，可是吃得太多了，把肚子吃得太大了，门有点小，钻不出去了，最后只好等到饿瘦了，才出去。
这两个故事让我知道了，贪欲是痛苦的根源，很多时候都不能贪多呀！扩写作文篇2来滁州做官也有些时日了，在一个刚下完雨的午后，我到溪涧散步。
这里有我最爱的小草，生机勃勃的样子，真是惹人怜爱。
叽叽喳喳不知从那里传出几声清脆的黄鹂叫，我猜可能是茂密的树荫遮住了他们。
我不禁联想到我自身官场上的生活，那些没有真才实学的人就像这黄鹂鸟一样，只会叽叽喳喳的叫，却不能给人们带来什么！雨越下越大，我连忙走到一个小亭子里，偶然发现了一只无人看管的小船。
小船孤零零地在水中飘荡，我不禁想起了我自身，满腔的爱国热忱却无从发挥，也只能在这发发牢骚了。
暮春之际，群芳已落，岸边的垂柳把身子探到水面上，翠绿的柳枝随风摇摆，树下一片芳草萋萋。
初三下册语文人教版第一单元作文扩写
初三下册语文人教版第一单元作文扩写全文共5篇示例，供读者参考初三下册语文人教版第一单元作文扩写1在我们的人生中有许多第一次，但在这些第一次中，有些第一次却让我难以忘怀，那就是我第一次滑雪。
那是一个冬季，天气很好，我们一家人去滑雪，我滑的是双板。
滑雪场里人山人海，人群在雪道上，上上下下，令人眼花。
我们来到了初级道，因为我是第一次滑雪，初级道上的人也不少，于是我乘滑雪“电梯”到了上面。
我在坡上向下看，好陡啊，在滑道上还不时有人摔倒，挡在路中间，看他们摔倒的样子我有些腿软了，心中忐忑不安，很害怕，想：我到底滑不滑下去呢？如果不滑下去又怎么下去？坐“电梯”，那太丢人了吧，还不如摔一跤呢。
最终我决定滑下去，于是，我到了边上，吸了一口气，用雪杆一助力就下去了，真爽，在滑到中间的时候，因为速度很快，风从你脸上滑过，风又很大，所以感觉很爽。
我想：滑雪原来这么简单。
我紧张的心情，放松了许多。
这时我旁边的一个阿姨突然摔倒了。
幸好离我很远，我想：真不幸啊！可就在这时。
我也摔倒了，摔得雪杆都飞出去了。
我站起来捡起雪杆，又向下冲去。
我也没有就此罢休，又坐“电梯”上去，滑下来，虽然又摔倒了，但经过，一次又一次的摔倒，终于能完整地滑下来了，我心中无比自豪。
虽然，我到后来才知道滑雪并不是那么简单，而是有：刹车，转弯等动作技巧的。
我也渐渐由初级道转为中级道，由中级道转为高级道。
再由双板变为单板。
在这滑雪的过程中，我一次又一次次地爬起，但我并没有为此而失去信心，而是抱着一种“只要努力就能成功的”信念，爬起，向下冲去，我一定能成功，加油。
初三下册语文人教版第一单元作文扩写2今天早上我一反常态，早早地离开了我的“温暖乡”，快速穿上衣服，开始洗漱，又以迅雷不及掩耳之势奔向餐厅，三两口便解决了早饭。
随后开始默默的等待……看到这儿你一定很好奇我要做什么。
哈哈！我要去滑雪了！“滴滴，滴滴”爸爸在门外按着喇叭叫我。
“我来啦！”我顺手抄起背包，坐到了车上，“起驾！”一路上，我和山山、水水互相打趣着，互相讨论滑雪场和滑雪的动作要领。
小学作文扩写范例(二)
小学作文扩写范例（二）
主题一：棉花
加量词：一朵朵棉花。
加动词：一朵朵棉花咧着嘴怒放开来。
加形容：一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来。
加修辞：一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来，被风吹得蓬松飘落着。
扩句后：一朵朵雪白的棉花咧着嘴怒放开来，被风吹得蓬松飘落着，像一片银海雪原，又像雪白的珍珠。
主题二：小河
加量词：一条小河。
加动词：一条小河，流淌着。
加形容：一条清澈见底的小河，流淌着。
加拟声：一条清澈见底的小河，流淌着“哗啦啦，哗啦啦”。
加修辞：一条清澈见底的小河，欢快地流淌着，“哗啦啦，哗啦啦”，像在歌唱着。
扩句后：一条清澈见底的小河，欢快地流淌着，“哗啦啦，哗啦啦”像在歌唱着；像一条银色的天梯，延伸到天空，河水哺育了多少代人，它像一位无私的母亲，浇灌着每一株禾苗。
小学作文扩写范例(三)
小学作文扩写范例（三）
主题（一）：公园
加时间：冬日的公园。
加地点：冬日湖边的公园。
加量词：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜。
加动词：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来。
加形容：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来，呈青白色，布满了裂纹。
扩句后：冬日湖边的公园，覆盖着一层霜，掉落下来，呈青白色，布满了裂纹。
偶尔发出作唆唆作响。
主题（二）：云霞
加时间：傍晚的云霞。
加地点：傍晚，天空中的云霞。
加量词：傍晚，天空中一朵朵的云霞千姿百态。
加动词：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马。
加形容词：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有如一朵朵硕大的玫瑰花。
扩句后：傍晚，天空中飘着一朵朵的云霞千姿百态，有如一匹驰骋的骏马，有如一朵朵硕大的玫瑰花。
簇拥着夕阳，似乎对夕阳充满了依恋。
扩写作文7篇
扩写作文7篇扩写作文篇一微雨浥尘，打湿了我心中的梦。
那四起的云雾令人好似置身于那无尽的忧愁中。
雨滴飘飘洒洒，伸手接过，却滑落于指尖，莫名的失望，落寞在心中。
我撑着油纸伞，低着头，独自彷徨在这悠长，悠长又寂寥的雨巷，像是在找寻什么，又像是在等待什么……她，像丁香一样的静默的飘过，又悄然声息的消失在这“雨的哀曲里”，令人无限惆怅。
相逢，擦肩，转身，错过。
我希望逢着一个丁香一样的……雨像寂寞的伊人，撩动着纤巧的步子，飘飘洒洒。
在雨的渲染下，那朵朵丁香花，白的，紫的，那样柔美，纯洁，沁人心脾。
在这寂寥的雨巷偶逢她，他是有着丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中默默的彳亍着，冷漠·凄清·又惆怅。
她淡淡的笑着，慢慢地走近，走近，没有任何话语，只想我投来了一道叹息的目光。
依旧默默的走着，带着忧伤，闭眼，回想……最后消失在这雨巷的尽头。
雨依旧下着，我依旧撑着那把破旧的雨伞，独自彷徨在这悠长，悠长又寂寥的雨巷，桥上那青涩的石板路在雨中泛着青涩的光辉，桥下缓缓划过小船，我隐约看见船头的甲板上有一位姑娘撑着一把油纸伞，目视前方。
扩写作文篇二黎明将要来临，江面安静得出奇，除我的船舶外，天空上一只飞鸟也没有。
放眼望去，两岸是青山，我被锁在一汪碧绿之中。
云，在我的头顶上飘来又飘去，仿佛一伸手就能触摸到那柔软的白云，那么近，又那么远。
正如我的思乡愁绪，身在离家很远的地方，可心里却时时想着家乡，念着亲人，那么远，又那么近！我坐在船舶上，轻轻地顺着绿水行进。
我站在船头，凝望着江面——不知，家乡的亲人可好？我何时才能回到我魂牵梦绕的故乡？我本不应该在这儿的，是吗？快要过年了，家家户户都在与家人团聚，也许，只有我，只有我会在这个本该回家的日子与家背道而驰吧？岸边的桃花早已悄悄开放，垂柳也抽出了新条，小草偷偷地从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的……春意早已闯入江南排着“人”字行的大雁略过江面，向北方飞去。
行路难扩写作文（通用18篇）
行路难扩写作文行路难扩写作文（通用18篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的行路难扩写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
行路难扩写作文篇1又是一个大雪纷飞的日子，冷风呼啸着从我耳边掠过，刺得生疼。
屋内，是为我准备的饯行会。
金杯装着的美酒和白玉盘盛着的珍美菜肴，一杯一盘都珍贵得无法形容。
这是多少人梦寐以求的美味佳肴啊！而我却因为内心的茫然无措而茶饭不思。
拔出宝剑四处张望，却始终无法填补我内心深处的罅隙。
我那受到阻碍的仕途道路和那伟大的却又无法实现的济世安民的梦想啊！是多么像那想要渡过黄河却又因冰封河道而无法前进的人，又是多么像那有着登上太行山顶俯瞰天下之人却因大雪封山而懊恼不已。
真羡慕那些被天子重用的人啊！吕尚年老时，在碧溪边钓鱼，巧遇周文王即被重用。
伊尹曾在梦中乘舟绕日月而过，不久后被成汤重用，成为商朝开国元勋。
真希望我是他们这样的人啊！不知被重用之前，他们是否也有如我一般迫切的心情？想当初，我年少轻狂，“十步杀一人，千里不留行”。
一年前，我受召来到长安，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，心中豪情万丈，想着终于到了我为国效力的那一天。
但现实总是很无情，它总是在我意气风发之时给我以迎头痛击。
我不禁疑惑了：本是思想开放的盛唐时期，为何朝中有如此奸诈之人？我向来正义，不愿与他们同流合污，却不料遭到小人的污蔑，令我落到如此下场。
真是“吾观自古贤达人，功成不退皆殒身”啊！真没想到，我才入长安一年，就要离开。
人生的路何其艰难，何其艰难，岔路如此之多，我要走的正道究竟在何方？眼前，雪下的正大，放眼望去，天地间一片银白。
但是，比起“子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨”，我是否应该庆幸呢？比起这些和我一样怀才不遇的人，我还有机会，因为我还活着。
对！我还有机会，只要我还活着，就一定会有乘风破浪展宏图的机会。
扩写作文十篇
扩写作文十篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences, report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!扩写作文十篇【必备】扩写作文十篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
《小石潭记》改写扩写作文(5篇)
【篇一：小石潭记扩写】林影自兄长被贬官，浑浑噩噩也几日了，我不知如何去安慰他，今日却忽的召集三五好友，入山林游玩了。
不出百二十步，葱翠的竹林便映入眼帘，不久，便听远处传来泉水撞击石块的“叮咚”声，就如翩翩公子压襟的玉饰相撞时的清脆悦耳。
我看到大哥的脸上突然绽放出一抹光彩，我就知道这场旅途必有所获！刚想深入，却又发现这幽静之地竟连一处人烟甚至一条小道都没有，可兄长此次却是难得的坚定，让我们来砍伐竹子以获取一条道路，循着这条幽深的小径往前走，我们看到了同往日繁华之城完全不相类似的奇异景象——这是一处浑然天成的小石潭，伸手触及清泉，却是格外的清凉，清澈见底的小潭底部是整块的石头，随着哥哥的脚步走近潭边，潭壁经过水流的冲刷翻卷起来，露出水面，小小的石潭，蕴藏着丰富的“宝藏”，水中有小小的高地、小小的岛屿，与岩石相映，一切都是小小的，在这个小小的世界，一切都显得那么的微不足道，那贬官之苦也成为了与这美景相遇的美好机缘了，一切都是那么的美妙，哥哥的神情也放松了，在这山林中放空自己，却也是人生一大幸事，青葱的树木和翠绿的藤蔓掩映起一片树荫，透过树隙，有着星星点点的光亮照在哥哥的脸上，此刻他也是开心的吧，忘记了官场沉浮，谁人不想有此境遇呢？人生若有选择，我愿与哥哥一起寄情于这山水，日光下的树影也随那藤蔓一同蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的可爱生灵也不少呢，这一池鱼儿少说也有百十条，皆像在空中游动，没有什么依傍似的，阳光照进水底，是深浅交错的水纹层层叠叠，鱼儿的影子也映在水底的石头上，傻乎乎的鱼儿们却也不怕生，就这么呆呆的不动，看似遥远，却又仿佛伸手可触，恍惚间看见哥哥将手放入池水中抚摸着这一条条鱼儿，它们却忽然间又向远处游去，来来往往却也轻快迅疾，像是与我们共同玩乐似的，我又一次看到哥哥笑了，我想：此行便是再累也是值得的。
向小潭西南望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，要我说，这潭水曲曲折折不就正如人生吗？又有谁会知道下一站是喜是忧呢，与其伫立伤怀，平添几分悲凄，倒不如整理行装，迎接下一处挑战呢！时隐时现的溪水不也正像这阴晴不定的君主吗？只是这话只能放在心中罢了。