宁国中学2013年高考数学二轮复习系列材料常考点易错点考前提醒
安徽省宁国中学2010—2011学年高一下学期第二次段考(数学)

宁国中学2010-2011学年度第二学期高一年级第二次段考数学试卷本试卷分第I 卷和第II 卷两部分。
全卷满分150分,考试时间120分钟。
第I 卷(选择题 共50分)一.选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分)1.已知集合A={x|x -m=0},B={x|mx -1=0},若A∩B=B ,则m 等于( )A .1B .0或1C .-1或1D .0或1或-12.若23=a,则=-8363log log 2( )A .12+-a a B. a a 32- C. a -2 D. a 52- 3. 已知0tan cos <⋅θθ,那么角θ是( )A .第一或第二象限角 B. 第二或第三象限角 C. 第三或第四象限角 D. 第一或第四象限角4. 函数是R 上的偶函数,则ϕ的值是( )A .0BC D5 设 是定义域为R ,最小正周期为 的函数,若则 等于( )A 1B 2C 0 D2-6.方程521=+-x x 的解所在的区间是( ) A .(0, 1) B (1, 2) C (2, 3) D (3, 4)7.若0lg lg =+b a ,(1,1≠≠b a ),则函数xa x f =)( 与xb x g =)(的图像( ) A .关于直线y =x 对称 B .关于x 轴对称 C .关于y 轴对称 D .关于原点对称8. 如果函数()sin()(02)f x x πθθπ=+<<的最小正周期是T ,且当2x =时取得最大值,那么( )A2,2T πθ==B 1,T θπ==C 2,T θπ== D1,2T πθ==cos ,(0)(),2sin ,(0)x x f x x x ππ⎧-≤<⎪=⎨⎪≤<⎩sin(2)(0)y x ϕϕπ=+≤≤4π2π()f x 15()4f π-π9.函数sin()(0,,)2y A x x R πωϕωϕ=+><∈的部分图象如图所示,则函数表达( )A .)48sin(4π+π-=x y B .)48sin(4π-π=x y C .)48sin(4π-π-=x y D . )48sin(4π+π=x y 10.将函数sin()3y x π=-的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变), 再将所得的图象向左平移3π个单位,得到的图象对应的解析式是( )A.1sin2y x = B 1sin()22y x π=-C1sin()26y x π=- D sin(2)6y x π=-第II 卷(非选择题 共100分)二.填空题:(共5小题,每小题5分,共25分)11.函数tan()3y x π=+的定义域为 。
2013安徽高考考纲解读

2013安徽数学高考考纲解读【数学】立体几何删一个知识点【变化解读】1.立体几何部分,删除了“会用中心投影画出简单空间图形的三视图与直观图”。
2.概率统计部分,对独立性检验由“初步简单应用”改为“简单应用”。
近几年安徽省在这块一直没有出题考查,所以这次变化值得重视。
3.对例题进行了更换,引入了2012年各地高考真题。
所举例题数目没变,选择题举例30道,填空题举例15道,解答题举例18道。
附录改为2012年安徽数学理科典型试题分析。
【复习建议】1.要仔细研究考试说明,准确把握对各知识点的各层次要求,不盲目拓宽和加深。
2.重视基本知识和基本技能的同时,更应注重知识发生、发展和形成过程,注意公式的推导以及其中蕴含的数学思想方法。
3.2012年的安徽省试题,突出了“能力立意”,所以在考查基本知识和基本技能的同时进一步突出能力考查也将是2013年高考命题的方向,命题也将更加灵活。
我们在复习中更应该回归数学的本质,少一些题型化训练,多一些能力的培养。
4.教师在指导学生解题过程中,应淡化技巧,突出通性通法的训练,引导学生对解题方法归类、概括、总结和反思,进一步提高学生的学习效率。
5.要加强意志磨炼和心理辅导,攻克一道题有时只有一步之遥或一念之差,攻克题目不仅需要有破题的灵感,还需要有良好的心态。
要树立“容易题稳拿分、中档题不丢分、难题争取得分”的考试思想,增强高考自信心。
【语文】名句名篇可少默写4篇【变化解读】1、相比较2012年,2013年的语文科考试说明在文字表述上变化不大,主要是名句名篇的默写范围由原来的32篇减为28篇。
背诵默写篇目撤下了《出师表》《渔家傲》《己亥杂诗》《师说》《醉花阴》《蜀相》六篇,增加了《使至塞上》《天净沙·秋思》两篇。
2、在考查方式上,保留了论述类文章阅读中的5道非选择题形式样题,涵盖4个小考点,保留了文学类文本阅读、诗歌鉴赏中的选择题形式样题;在题例内容上,换去了部分老题,补充了2012年全国各省市高考语文卷中的精题17题。
2013届高考数学二轮温习专题八备考易错笔记

命题p的否定”只是否定命题p的结论,搞清它们的区别是解
上
备
决此类问题的关键.
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考
易
错 笔
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记
专
挑战四
题
八
命题“面积相等的三角形是全等三角形”的否命题为
上
备
__________.
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考 易
【答案】面积不相等的三角形不是全等三角形
错 笔
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记
专
三、函数的概念及其性质题源自1.疏忽函数的定义域致误八 备
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考
易
错 笔
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记
挑战二
专 题 八
“m>n>0”是“方程mx2+ny2=1表示焦点在y轴上的椭圆”的( )
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
上
备
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考
易 错 笔
【解析】mx2+ny2=1 可化为x12+y12=1.因为 m>n>0,所
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记
mn
以 0<m1 <n1,因此椭圆焦点在 y 轴上,反之亦成立.
八
C.{x|0<x<1}
D.{x|-1<x<0或0<x<1}
上
备
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考
易
错 笔 记
【解析】由(x)=ax,得-1(x)=logax,而(-2)=a-2=0.592,有 a>1,得-1(|x|)<0,有loga|x|<0=loga1,得0<|x|<1,即-1<x<0或 0<x<1.故选D. 【答案】 D
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2013年高考数学(理)二轮复习 专题一 详解答案 第四节 不等式 安徽、陕西、江西详解答案

又由
a2 a f(x)<c,得x+2 <c,即-2-
a c<x<-2+ c. ① ②
a -2- c=m, ∴ -a+ c=m+6. 2 ②-①,得 2 c=6,∴c=9.
答案:(1)D (2)9
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例 2:思路点拨:根据题意,列出线性约束条件及目标函数, 作出可行域求其最值.
解析:设生产甲产品 x 桶,乙产品 y 桶,每天利润为 z 元, x+2y≤12, 2x+y≤12, 则 x≥0, y≥0, z=300x+400y. 作出可行域,如图阴影部分所示.
返回
作直线 300x+400y=0,向右上平移,过点 A 时,
x+2y=12, 取最大值,由 2x+y=12, x=4, 得 y=4,
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12.解:(1)由题意f′(x)=x2+ax+b, ∵a=2b,∴f′(x)=x2+2bx+b. 若f(x)在x=-1处取极值, 则f′(-1)=1-2b+b=0,即b=1,
此时f′(x)=x2+2x+1=(x+1)2≥0,
函数f(x)为单调递增函数,这与该函数能在x=-1处取极值
矛盾,
∴该函数不能在x=-1处取得极值.
返回
a>0, 2.选 C 由已知得log2a>log 1 a, 2 a<0, 或log 1 -a>log2-a. 2
a>0, 即 log2a>-log2a, a<0, 或 -log2-a>log2-a.
解得 a>1 或-1<a<0.
返回
1 3 1 2 (2)∵函数 f(x)=3x +2ax +bx 在区间 (-1,2),(2,3)内分别有一个极值点, ∴f′(x)=x2+ax+b=0 在(-1,2),(2,3)内分别有一个实根, f′-1>0, ∴f′2<0, f′3>0, 1-a+b>0, ⇒4+2a+b<0, 9+3a+b>0, b>a-1, ⇒b<-2a-4, b>-3a-9.
2013年高考真题—理科数学(安徽卷)精校精析

2013年高考真题精校精析2013·安徽卷(理科数学)1. 设i 是虚数单位,z 是复数z 的共轭复数,若z ·z i +2=2z ,则z =( ) A .1+i B .1-i C .-1+i D .-1-i1.A [解析] 设z =a +b i(a ,b ∈),则z =a -b i ,所以z ·z i +2=2z ,即2+(a 2+b 2)i =2a +2b i ,根据复数相等的充要条件得2=2a ,a 2+b 2=2b ,解得a =1,b =1,故z =1+i.2. 如图1-1所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是( )图1-1A.16B.2524C.34D.11122.D [解析] 依次运算的结果是s =12,n =4;s =12+14,n =6;s =12+14+16,n =8,此时输出s ,故输出结果是12+14+16=1112.3. 在下列命题中,不是..公理的是( ) A .平行于同一个平面的两个平面相互平行B .过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面C .如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内D .如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线3.A [解析] 选项B 、C 、D 中的都是公理,都是平面的三个基本性质. 4.、 “a ≤0”是“函数f (x )=|(ax -1)x |在区间(0,+∞)内单调递增”的( ) A .充分不必要条件 B .必要不充分条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件4.C [解析] f (x )=|(ax -1)x |=|ax 2-x |,若a =0,则f (x )=|x |,此时f (x )在区间(0,+∞)上单调递增;若a <0,则二次函数y =ax 2-x 的对称轴x =12a <0,且x =0时y =0,此时y =ax 2-x 在区间(0,+∞)上单调递减且y <0恒成立,故f (x )=|ax 2-x |在区间(0,+∞)上单调递增,故a ≤0时,f (x )在区间(0,+∞)上单调递增,条件是充分的;反之若a >0,则二次函数y =ax 2-x 的对称轴x =12a >0,且在区间0,12a 上y <0,此时f (x )=|ax 2-x |在区间0,12a 上单调递增,在区间12a ,1a 上单调递减,故函数f (x )不可能在区间(0,+∞)上单调递增,条件是必要的. 5.、 某班级有50名学生,其中有30名男生和20名女生,随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩,五名男生的成绩分别为86,94,88,92,90,五名女生的成绩分别为88,93,93,88,93.下列说法一定正确的是( )A .这种抽样方法是一种分层抽样B .这种抽样方法是一种系统抽样C .这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差D .该班男生成绩的平均数小于该班女生成绩的平均数5.C [解析] 分层抽样是按照比例的抽样,由于男女生人数不同,抽取的人数相同;系统抽样是按照一定规则的分段抽样,故题中抽样方法即不是分层抽样也不是系统抽样.又五名男生的成绩的平均数为90,方差为8,五名女生成绩的平均数是91,方差为6,但该班所有男生成绩的平均数未必小于该班所有女生成绩的平均数.故选项C 中的结论正确,选项D 中的结论不正确.6.、、 已知一元二次不等式f (x )<0的解集为,则f (10x )>0的解集为( )A .{x |x <-1或x >-lg 2}B .{x |-1<x <-lg 2}C .{x |x >-lg 2}D .{x |x <-lg 2}6.D [解析] 根据已知可得不等式f (x )>0的解是-1<x <12,故-1<10x <12,解得x <-lg 2.7. 在极坐标系中,圆ρ=2cos θ的垂直于极轴的两条切线方程分别为( )A .θ=0(ρ∈)和ρcos θ=2B .θ=π2(ρ∈)和ρcos θ=2C .θ=π2(ρ∈)和ρcos θ=1D .θ=0(ρ∈)和ρcos θ=17.B [解析] 圆的直角坐标方程为x 2+y 2-2x =0,故垂直于极轴的两条切线的直角坐标方程为x =0,x =2,其极坐标方程分别为θ=π2(ρ∈)和ρcos θ=2.8. 函数y =f (x )的图像如图1-2所示,在区间[a ,b ]上可找到n (n ≥2)个不同的数x 1,x 2,…,x n ,使得f (x 1)x 1=f (x 2)x 2=…=f (x n )x n,则n 的取值范围是( )图1-2A .{3,4}B .{2,3,4}C .{3,4,5}D .{2,3}8.B [解析] 问题等价于直线y =kx 与函数y =f (x )图像的交点个数,从图中可以看出交点个数可以为2,3,4,故n 的取值范围是{2,3,4}.9.、 在平面直角坐标系中,O 是坐标原点,两定点A ,B 满足|OA →|=|OB →|=OA →·OB →=2,则点集{P |OP →=λOA →+μOB →,|λ|+|μ|≤1,λ,μ∈}所表示的区域的面积是( )A .2 2B .2 3C .4 2D .4 39.D [解析] 由|OA →|=|OB →|=OA →·OB →=2,可得点A ,B 在圆x 2+y 2=4上且∠AOB =60°,在平面直角坐标系中,设A (2,0),B (1,3),设P (x ,y ),则(x ,y )=λ(2,0)+μ(1,3),由此得x=2λ+μ,y =3μ,解得μ=y 3,λ=12x -12 3y ,由于|λ|+|μ|≤1,所以12x -12 3y +13y ≤1,即|3x -y |+|2y |≤2 3.①⎩⎨⎧3x -y ≥0,y ≥0,3x +y ≤2 3或②⎩⎨⎧3x -y ≥0,y <0,3x -3y ≤2 3或 ③⎩⎨⎧3x -y <0,y ≥0,-3x +3y ≤23或④⎩⎨⎧3x -y <0,y <0,-3x -y ≤2 3.上述四个不等式组在平面直角坐标系中表示的区域如图阴影部分所示,所以所求区域的面积是4 3.10., 若函数f (x )=x 3+ax 2+bx +c 有极值点x 1,x 2,且f (x 1)=x 1,则关于x 的方程3(f (x ))2+2af (x )+b =0的不同实根个数是( )A .3B .4C .5D .610.A [解析] 因为f ′(x )=3x 2+2ax +b ,3(f (x ))2+2af (x )+b =0且3x 2+2ax +b =0的两根分别为x 1,x 2,所以f (x )=x 1或f (x )=x 2,当x 1是极大值点时,f (x 1)=x 1,x 2为极小值点,且x 2>x 1,如图(1)所示,可知方程f (x )=x 1有两个实根,f (x )=x 2有一个实根,故方程3(f (x ))2+2af (x )+b =0共有3个不同实根;当x 1是极小值点时,f (x 1)=x 1,x 2为极大值点,且x 2<x 1,如图(2)所示,可知方程f (x )=x 1有两个实根,f (x )=x 2有一个实根,故方程3(f (x ))2+2af (x )+b =0共有3个不同实根;综合以上可知,方程3(f (x ))2+2af (x )+b =0共有3个不同实根.11. 若x +a 3x8的展开式中x 4的系数为7,则实数a =________.11.12 [解析] 二项式⎝⎛⎭⎪⎫x +a 3x8展开式的通项为T r +1=C r 8a rx 8-43r ,令8-43r =4,可得r =3,故C 38a 3=7,解得a =12.12. 设△ABC 的内角A ,B ,C 所对边的长分别为a ,b ,c .若b +c =2a ,3sin A =5sin B ,则角C =________.12.2π3 [解析] 由3sin A =5sin B 可得3a =5b ,又b +c =2a ,所以可令a =5t ,b =3t ,c =7t (t >0),可得cos C =(5t )2+(3t )2-(7t )22×5t ×3t=-12,故C =2π3.13. 已知直线y =a 交抛物线y =x 2于A ,B 两点.若该抛物线上存在点C ,使得∠ACB 为直角,则a 的取值范围为________.13.[1,+∞) [解析] 方法一:设直线y =a 与y 轴交于M 点,若抛物线y =x 2上存在C 点使得∠ACB =90°,只要以|AB |为直径的圆与抛物线y =x 2有除A 、B 外的交点即可,即使|AM |≤|MO |,所以a ≤a ,所以a ≥1或a ≤0,因为由题意知a >0,所以a ≥1.方法二:设C (m ,m 2),由已知可令A (a ,a ),B (-a ,a ),则AC →=(m -a ,m 2-a ),BC →=(m +a ,m 2-a ),因为AC →⊥BC →,所以m 2-a +m 4-2am 2+a 2=0,可得(m 2-a )(m 2+1-a )=0,解得m 2=a >0且m 2=a -1≥0,故a ∈[1,+∞).图1-314. 如图1-3所示,互不相同的点A 1,A 2,…,A n ,…和B 1,B 2,…,B n ,…分别在角O 的两条边上,所有A n B n 相互平行,且所有梯形A n B n B n +1A n +1的面积均相等,设OA n =a n ,若a 1=1,a 2=2,则数列{a n }的通项公式是________.14.a n =3n -2 [解析] 令S △OA 1B 1=m (m >0),因为所有A n B n 相互平行且a 1=1,a 2=2,所以S 梯形A 1B 1B 2A 2=3m ,当n ≥2时,a n a n -1=OA nOA n -1=m +(n -1)×3mm +(n -2)×3m =3n -23n -5, 故a 2n =3n -23n -5a 2n -1, a 2n -1=3n -53n -8a 2n -2, a 2n -2=3n -83n -11a 2n -3, …… a 22=41a 21 以上各式累乘可得a 2n =(3n -2)a 21,因为a 1=1,所以a n =3n -2.15. 如图1-4所示,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为1,P 为BC 的中点,Q 为线段CC 1上的动点,过点A ,P ,Q 的平面截该正方体所得的截面记为S ,则下列命题正确的是________(写出所有正确命题的编号).图1-4①当0<CQ <12时,S 为四边形;②当CQ =12时,S 为等腰梯形;③当CQ =34时,S 与C 1D 1的交点R 满足C 1R =13;④当34<CQ <1时,S 为六边形;⑤当CQ =1时,S 的面积为62. 15.①②③⑤ [解析] 对于①②,如图(1)所示,因为正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1,的棱长为1,当CQ =12时,PQ =22,这时过A ,P ,Q 三点的截面与正方体表面交于D 1,AP =D 1Q =52,且PQ ∥AD 1,截面S 为等腰梯形, 当CQ <12时,过A ,P ,Q 三点的截面与正方体表面的交点在棱DD 1上,截面S 为四边形,故①②正确.对于③④⑤,如图(2)所示,联结QR 并延长交DD 1的延长线于N 点,联结AN 交A 1D 1于M ,取AD 中点G ,作GH ∥PQ 交DD 1于H 点,可得GH ∥AN ,且GH =12AN ,设CQ =t ()0≤t ≤1,则DN =2t ,ND 1=2t -1,ND 1C 1Q =D 1R RC 1=2t -11-t, 当t =34时,D 1R C 1R =21,可得C 1R =13,故③正确,当34<t <1时,S 为五边形,故④错误, 当t =1时,Q 与C 重合,M 为A 1D 1的中点, S 为菱形PC 1MA ,AM =AP =PC 1=C 1M =52,MP =2,AC 1=3,S 的面积等于12×2×3=62,故⑤正确.16. 已知函数f (x )=4cos ωx ·sin ωx +π4(ω>0)的最小正周期为π.(1)求ω的值;(2)讨论f (x )在区间0,π2上的单调性.16.解:(1)f (x )=4cos ωx ·sin ωx +π4=2 2sin ωx ·cos ωx +2 2cos 2 ωx=2(sin 2ωx +cos 2ωx )+2=2sin2ωx +π4+ 2.因为f (x )的最小正周期为π,且ω>0, 从而有2π2ω=π,故ω=1.(2)由(1)知,f (x )=2sin2x +π4+ 2.若0≤x ≤π2,则π4≤2x +π4≤5π4.当π4≤2x +π4≤π2,即0≤x ≤π8时,f (x )单调递增; 当π2≤2x +π4≤5π4,即π8≤x ≤π2时,f (x )单调递减.综上可知,f (x )在区间0,π8上单调递增,在区间π8,π2上单调递减.17. 设函数f (x )=ax -(1+a 2)x 2,其中a >0,区间I ={x |f (x )>0}.(1)求I 的长度(注:区间(α,β)的长度定义为β-α);(2)给定常数k ∈(0,1),当1-k ≤a ≤1+k 时,求I 长度的最小值. 17.解:(1)因为方程ax -(1+a 2)x 2=0(a >0)有两个实根x 1=0,x 2=a1+a 2,故f (x )>0的解集为{x |x 1<x <x 2}, 因此区间I =0,a 1+a 2,I 的长度为a1+a 2.(2)设d (a )=a1+a 2,则d ′(a )=1-a 2(1+a 2)2.令d ′(a )=0,得a =1.由于0<k <1,故当1-k ≤a <1时,d ′(a )>0,d (a )单调递增; 当1<a ≤1+k 时,d ′(a )<0,d (a )单调递减.所以当1-k ≤a ≤1+k 时,d (a )的最小值必定在a =1-k 或a =1+k 处取得. 而d (1-k )d (1+k )=1-k1+(1-k )21+k 1+(1+k )2=2-k 2-k 32-k 2+k 3<1, 故d (1-k )<d (1+k ).因此当a =1-k 时,d (a )在区间[1-k ,1+k ]上取得最小值1-k2-2k +k 2,则I 长度的最小值为1-k2-2k +k 2.18.、、 设椭圆E :x 2a 2+y 21-a 2=1的焦点在x 轴上.(1)若椭圆E 的焦距为1,求椭圆E 的方程;(2)设F 1,F 2分别是椭圆E 的左、右焦点,P 为椭圆E 上第一象限内的点,直线F 2P 交y 轴于点Q ,并且F 1P ⊥F 1Q .证明:当a 变化时,点P 在某定直线上.18.解:(1)因为焦距为1,所以2a 2-1=14,解得a 2=58.故椭圆E 的方程为8x 25+8y 23=1.(2)设P (x 0,y 0),F 1(-c ,0),F 2(c ,0),其中c =2a 2-1.由题设知x 0≠c ,则直线F 1P 的斜率kF 1P =y 0x 0+c ,直线F 2P 的斜率kF 2P =y 0x 0-c ,故直线F 2P 的方程为y =y 0x 0-c (x -c ).x =0时,y =cy 0c -x 0,即点Q 的坐标为0,cy 0c -x 0.因此,直线F 1Q 的斜率为kF 1Q =y 0c -x 0.由于F 1P ⊥F 1Q ,所以kF 1P ·kF 1Q =y 0x 0+c ·y 0c -x 0=-1.化简得y 20=x 20-(2a 2-1).①将①代入椭圆E 的方程,由于点P (x 0,y 0)在第一象限,解得x 0=a 2,y 0=1-a 2,即点P 在定直线x +y =1上.19.、 如图1-5,圆锥顶点为P ,底面圆心为O ,其母线与底面所成的角为22.5°,AB 和CD 是底面圆O 上的两条平行的弦,轴OP 与平面PCD 所成的角为60°.(1)证明:平面P AB 与平面PCD 的交线平行于底面; (2)求cos ∠COD .图1-519.解:(1)证明:设面P AB 与面PCD 的交线为l , 因为AB ∥CD ,AB 不在面PCD 内,所以AB ∥面PCD . 又因为AB ⊂面P AB ,面P AB 与PCD 的交线为l , 所以AB ∥l ,由直线AB 在底面上而l 在底面外可知, l 与底面平行.(2)设CD 的中点为F ,连接OF ,PF .由圆的性质,∠COD =2∠COF ,OF ⊥CD . 因为OP ⊥底面,CD ⊂底面,所以OP ⊥CD , 又OP ∩OF =O ,故CD ⊥面OPF .又CD ⊂面PCD .因此面OPF ⊥面PCD .从而直线OP 在面PCD 上的射影为直线PF ,故∠OPF 为OP 与面PCD 所成的角.由题设,∠OPF =60°.设OP =h ,则OF =OP ·tan ∠OPF =h ·tan 60°=3h .根据题设有∠OCP =22.5°,得OC =OP tan ∠OCP =htan 22.5°.由1=tan45°=2tan 22.5°1-tan 2 22.5°和tan 22.5°>0,可解得tan 22.5°=2-1,因此OC =h2-1=(2+1)h . 在Rt △OCF 中,cos ∠COF =OF OC =3h(2+1)h=6-3,故cos ∠COD =cos(2∠COF )=2cos 2∠COF -1=2(6-3)2-1=17-12 2. 20.、 设函数f n (x )=-1+x +x 222+x 332+…+x nn 2(x ∈,n ∈*).证明:(1)对每个n ∈*,存在唯一的x n ∈23,1,满足f n (x n )=0;(2)对任意p ∈*,由(1)中x n 构成的数列{x n }满足0<x n -x n +p <1n .20.证明:(1)对每个n ∈*,当x >0时,f ′n (x )=1+x2+…+x n -1n>0,故f n (x )在(0,+∞)内单调递增.由于f 1(1)=0,当n ≥2时,f n (1)=122+132+…+1n 2>0.故f n (1)≥0.又f n 23=-1+23+∑k =2n 23kk 2≤-13+14∑k =2n23k=-13+14·⎝⎛⎭⎫2321-23n -11-23=-13·23n -1<0.所以存在唯一的x n ∈23,1,满足f n (x n )=0.(2)当x >0时,f n +1(x )=f n (x )+x n +1(n +1)2≥f n(x ),故f n +1(x n )>f n (x n )=f n +1(x n +1)=0.由f n +1(x )在(0,+∞)内单调递增,x n +1<x n ,故{x n }为单调递减数列. 从而对任意n ,p ∈*,x n +p <x n .对任意p ∈*,由于f n (x n )=-1+x n +x 2n 22+…+x n nn2=0,①f n +p (x n +p )=-1+x n +p +x 2n +p 22+…+x n n +p n 2+x n +1n +p (n +1)2+…+x n +pn +p(n +p )2=0,②①式减去②式并移项,利用0<x n +p <x n ≤1,得x n -x n +p =∑k =2nx k n +p -x k n k 2+∑k =n +1n +p x k n +p k 2≤∑k =n +1n +p x k n +pk2 ≤∑k =n +1n +p1k 2<∑k =n +1n +p 1k (k -1)=1n-1n +p <1n .因此,对任意p ∈*,都有0<x n -x n +p <1n.21.、 某高校数学系计划在周六和周日各举行一次主题不同的心理测试活动,分别由李老师和张老师负责.已知该系共有n 位学生,每次活动均需该系k 位学生参加(n 和k 都是固定的正整数).假设李老师和张老师分别将各自活动通知的信息独立、随机地发给该系k 位学生,且所发信息都能收到.记该系收到李老师或张老师所发活动通知信息的学生人数为X .(1)求该系学生甲收到李老师或张老师所发活动通知信息的概率; (2)求使P (X =m )取得最大值的整数m .21.解:(1)因为事件A :“学生甲收到李老师所发信息”与事件B :“学生甲收到张老师所发信息”是相互独立的事件,所以A 与B 相互独立.由于P (A )=P (B )=C k -1n -1C k n =k n ,故P (A )=P (B )=1-k n,因此学生甲收到活动通知信息的概率P =1-1-k n 2=2kn -k2n 2.(2)当k =n 时,m 只能取n ,有P (X =m )=P (X =n )=1.当k <n 时,整数m 满足k ≤m ≤t ,其中t 是2k 和n 中的较小者,由于“李老师和张老师各自独立、随机地发活动通知信息给k 位同学”所包含的基本事件总数为(C k n )2,当X =m 时,同时收到李老师和张老师转发信息的学生人数恰为2k -m ,仅收到李老师或仅收到张老师转发信息的学生人数均为m -k ,由乘法计数原理知事件{X =m }所含基本事件数为C k n C 2k -m k C m -k n -k =C k n C m -k kC m -kn -k , 此时P (X =m )=C k n C 2k -m k C m -k k (C k n )2=C m -k kC m -kn -k C k n . 当k ≤m <t 时,P (X =m )≤P (X =m +1)⇔C m -k k C m -k n -k ≤C m +1-kkC m +1-kn -k⇔(m -k +1)2≤(n -m )(2k -m )⇔m ≤2k -(k +1)2n +2.假如k ≤2k -(k +1)2n +2<t 成立.则当(k +1)2能被n +2整除时,k ≤2k -(k +1)2n +2<2k +1-(k +1)2n +2≤t ,故P (X =m )在m =2k -(k +1)2n +2和m =2k +1-(k +1)2n +2处达最大值;当(k +1)2不能被n +2整除时,P (X =m )在m =2k -(k +1)2n +2处达最大值.(注:[x ]表示不超过x 的最大整数)下面证明k ≤2k -(k +1)2n +2<t .因为1≤k <n ,所以2k -(k +1)2n +2-k =kn -k 2-1n +2≥k (k +1)-k 2-1n +2=k -1n +2≥0.而2k -(k +1)2n +2-n =-(n -k +1)2n +2<0,故2k -(k +1)2n +2<n ,显然2k -(k +1)2n +2<2k .因此k ≤2k -(k +1)2n +2<t。
2013年安徽省高考数学试卷(理科)答案与解析

2013年安徽省高考数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求1.(5分)(2013•安徽)设i是虚数单位,是复数z的共轭复数,若(z•)i+2=2z,则z=()A.1+i B.1﹣i C.﹣1+i D.﹣1﹣i考点:复数代数形式的混合运算;复数相等的充要条件.专题:计算题.分析:设出复数z=a+bi(a,b∈R),代入后整理,利用复数相等的条件列关于a,b的方程组求解a,b,则复数z可求.解答:解:设z=a+bi(a,b∈R),则,由,得(a+bi)(a﹣bi)i+2=2(a+bi),整理得2+(a2+b2)i=2a+2bi.则,解得.所以z=1+i.故选A.点评:本题考查了复数代数形式的混合运算,考查了复数相等的条件,两个复数相等,当且仅当实部等于实部,虚部等于虚部,是基础题.2.(5分)(2013•安徽)如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是()A.B.C.D.考点:程序框图.专题:图表型.分析:分析程序中各变量、各语句的作用,分析可知:该程序的作用是计算并输出S=++的值,并输出.解答:解:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算并输出S=++的值∵S=++=.故选D.点评:根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是::①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理)⇒②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型③解模.3.(5分)(2013•安徽)在下列命题中,不是公理的是()A.平行于同一个平面的两个平面平行B.过不在同一直线上的三个点,有且只有一个平面C.如果一条直线上的两点在同一个平面内,那么这条直线上所有点都在此平面内D.如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线考点:平面的基本性质及推论.专题:规律型.分析:根据公理的定义解答即可.经过人类长期反复的实践检验是真实的,不需要由其他判断加以证明的命题和原理就是公理.解答:解:B,C,D经过人类长期反复的实践检验是真实的,不需要由其他判断加以证明的命题和原理故是公理;而A平行于同一个平面的两个平面平行是定理不是公理.故选A.点评:本题考查了公理的意义,比较简单.4.(5分)(2013•安徽)“a≤0”是“函数f(x)=|(ax﹣1)x|在区间(0,+∞)内单调递增”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件考点:必要条件、充分条件与充要条件的判断.专题:函数的性质及应用;简易逻辑.分析:对a分类讨论,利用二次函数的图象与单调性、充要条件即可判断出.解答:解:当a=0时,f(x)=|x|,在区间(0,+∞)内单调递增.当a<0时,,结合二次函数图象可知函数f(x)=|(ax﹣1)x|在区间(0,+∞)内单调递增.若a>0,则函数f(x)=|(ax﹣1)x|,其图象如图它在区间(0,+∞)内有增有减,从而若函数f(x)=|(ax﹣1)x|在区间(0,+∞)内单调递增则a≤0.∴a≤0是”函数f(x)=|(ax﹣1)x|在区间(0,+∞)内单调递增”的充要条件.故选:C.点评:本题考查了二次函数的图象与单调性、充要条件,考查了数形结合的思想方法,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.5.(5分)(2013•安徽)某班级有50名学生,其中有30名男生和20名女生,随机询问了该班五名男生和五名女生在某次数学测验中的成绩,五名男生的成绩分别为86,94,88,92,90,五名女生的成绩分别为88,93,93,88,93,下列说法正确的是()A.这种抽样方法是一种分层抽样B.这种抽样方法是一种系统抽样C.这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差D.该班男生成绩的平均数大于该班女生成绩的平均数考点:极差、方差与标准差.专题:概率与统计.分析:根据抽样方法可知,这种抽样方法是一种简单随机抽样.根据平均数的定义:平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数;方差公式:s2=[(x1﹣)2+(x2﹣)2+…+(x n﹣)2]求解即可.解答:解:根据抽样方法可知,这种抽样方法是一种简单随机抽样.五名男生这组数据的平均数=(86+94+88+92+90)÷5=90,方差=×[(86﹣90)2+(94﹣90)2+(88﹣90)2+(92﹣90)2+(90﹣90)2]=8.五名女生这组数据的平均数=(88+93+93+88+93)÷5=91,方差=×[(88﹣91)2+(93﹣91)2+(93﹣91)2+(88﹣91)2+(93﹣91)2]=6.故这五名男生成绩的方差大于这五名女生成绩的方差.故选:C.点评:本题考查了抽样方法、平均数以及方差的求法,要想求方差,必须先求出这组数据的平均数,然后再根据方差公式求解.6.(5分)(2013•安徽)已知一元二次不等式f(x)<0的解集为{x|x<﹣1或x>},则f(10x)>0的解集为()A.{x|x<﹣1或x>﹣lg2} B.{x|﹣1<x<﹣lg2}C.{x|x>﹣lg2} D.{x|x<﹣lg2}考点:其他不等式的解法;一元二次不等式的解法.专题:不等式的解法及应用.分析:由题意可得f(10x)>0等价于﹣1<10x<,由指数函数的单调性可得解集.解答:解:由题意可知f(x)>0的解集为{x|﹣1<x<},故可得f(10x)>0等价于﹣1<10x<,由指数函数的值域为(0,+∞)一定有10x>﹣1,而10x<可化为10x<,即10x<10﹣lg2,由指数函数的单调性可知:x<﹣lg2故选:D点评:本题考查一元二次不等式的解集,涉及对数函数的单调性及对数的运算,属中档题.7.(5分)(2013•安徽)在极坐标系中圆ρ=2cosθ的垂直于极轴的两条切线方程分别为()A.θ=0(ρ∈R)和ρcosθ=2 B.θ=(ρ∈R)和ρcosθ=2D.θ=0(ρ∈R)和ρcosθ=1C.θ=(ρ∈R)和ρcosθ=1考点:简单曲线的极坐标方程;圆的切线方程.专题:直线与圆.分析:利用圆的极坐标方程和直线的极坐标方程即可得出.解答:解:如图所示,在极坐标系中圆ρ=2cosθ是以(1,0)为圆心,1为半径的圆.故圆的两条切线方程分别为(ρ∈R),ρcosθ=2.故选B.点评:正确理解圆的极坐标方程和直线的极坐标方程是解题的关键》8.(5分)(2013•安徽)函数y=f(x)的图象如图所示,在区间[a,b]上可找到n(n≥2)个不同的数x1,x2,…,x n,使得=…=,则n的取值范围是()A.{3,4} B.{2,3,4} C.{3,4,5} D.{2,3}考点:直线的斜率.专题:函数的性质及应用.分析:由表示(x,f(x))点与原点连线的斜率,结合函数y=f(x)的图象,数形结合分析可得答案.解答:解:令y=f(x),y=kx,作直线y=kx,可以得出2,3,4个交点,故k=(x>0)可分别有2,3,4个解.故n的取值范围为2,3,4.故选B.点评:本题考查的知识点是斜率公式,正确理解表示(x,f(x))点与原点连线的斜率是解答的关键.9.(5分)(2013•安徽)在平面直角坐标系中,O是坐标原点,两定点A,B满足||=||=•=2,则点集{P|=λ+μ,|λ|+|μ|≤1,λ,μ∈R}所表示的区域的面积是()A.B.C.D.考点:平面向量的基本定理及其意义;二元一次不等式(组)与平面区域;向量的模.专题:压轴题;平面向量及应用.分析:由两定点A,B满足==2,说明O,A,B三点构成边长为2的等边三角形,设出两个定点的坐标,再设出P点坐标,由平面向量基本定理,把P的坐标用A,B的坐标及λ,μ表示,把不等式|λ|+|μ|≤1去绝对值后可得线性约束条件,画出可行域可求点集P所表示区域的面积.解答:解:由两定点A,B满足==2,说明O,A,B三点构成边长为2的等边三角形.不妨设A(),B().再设P(x,y).由,得:.所以,解得①.由|λ|+|μ|≤1.所以①等价于或或或.可行域如图中矩形ABCD及其内部区域,则区域面积为.故选D.点评:本题考查了平面向量的基本定理及其意义,考查了二元一次不等式(组)所表示的平面区域,考查了数学转化思想方法,解答此题的关键在于读懂题意,属中档题.10.(5分)(2013•安徽)若函数f(x)=x3+ax2+bx+c有极值点x1,x2,且f(x1)=x1,则关于x的方程3(f(x))2+2af(x)+b=0的不同实根个数是()A.3B.4C.5D.6考点:函数在某点取得极值的条件;根的存在性及根的个数判断.专题:综合题;压轴题;导数的综合应用.分析:求导数f′(x),由题意知x1,x2是方程3x2+2ax+b=0的两根,从而关于f(x)的方程3(f(x))2+2af(x)+b=0有两个根,作出草图,由图象可得答案.解答:解:f′(x)=3x2+2ax+b,x1,x2是方程3x2+2ax+b=0的两根,不妨设x2>x1,由3(f(x))2+2af(x)+b=0,则有两个f(x)使等式成立,x1=f(x1),x2>x1=f(x1),如下示意图象:如图有三个交点,故选A.点评:考查函数零点的概念、以及对嵌套型函数的理解,考查数形结合思想.二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填写在答题卡上11.(5分)(2013•安徽)若的展开式中x4的系数为7,则实数a=.考点:二项式系数的性质.专题:计算题.分析:利用二项式定理的通项公式即可得出.解答:解:由通项公式T r+1==,∵的展开式中x4的系数为7,∴,解得.故答案为.点评:熟练掌握二项式定理的通项公式是解题的关键.12.(5分)(2013•安徽)设△ABC的内角A,B,C所对边的长分别为a,b,c,若b+c=2a,3sinA=5sinB,则角C=.考点:余弦定理;正弦定理.专题:解三角形.分析:由3sinA=5sinB,根据正弦定理,可得3a=5b,再利用余弦定理,即可求得C.解答:解:∵3sinA=5sinB,∴由正弦定理,可得3a=5b,∴a=∵b+c=2a,∴c=∴cosC==﹣∵C∈(0,π)∴C=故答案为:点评:本题考查正弦、余弦定理的运用,考查学生的计算能力,属于基础题.13.(5分)(2013•安徽)已知直线y=a交抛物线y=x2于A,B两点,若该抛物线上存在点C,使得∠ACB为直角,则a的取值范围为[1,+∞).考点:直线与圆锥曲线的关系.专题:圆锥曲线的定义、性质与方程.分析:如图所示,可知A,B,设C(m,m2),由该抛物线上存在点C,使得∠ACB为直角,可得=0.即可得到a的取值范围.解答:解:如图所示,可知A,B,设C(m,m2),,.∵该抛物线上存在点C,使得∠ACB为直角,∴=.化为m2﹣a+(m2﹣a)2=0.∵m,∴m2=a﹣1≥0,解得a≥1.∴a 的取值范围为[1,+∞).故答案为[1,+∞).点评:本题考查了如何表示抛物线上点的坐标、垂直于数量积得关系等基础知识,考查了推理能力和计算能力.14.(5分)(2013•安徽)如图,互不相同的点A1,A2,…,A n,…和B1,B2,…,B n,…分别在角O的两条边上,所有A n B n相互平行,且所有梯形A n B n B n+1A n+1的面积均相等,设OA n=a n,若a1=1,a2=2,则数列{a n}的通项公式是.考点:数列的应用;数列的函数特性.专题:压轴题;等差数列与等比数列.分析:设,利用已知可得A1B1是三角形OA2B2的中位线,得到==,梯形A1B1B2A2的面积=3S.由已知可得梯形A n B n B n+1A n+1的面积=3S.利用相似三角形的性质面积的比等于相似比的平方可得:,,,…,已知,,可得,….因此数列{}是一个首项为1,公差为3等差数列,即可得到a n.解答:解:设,∵OA1=a1=1,OA2=a2=2,A1B1∥A2B2,∴A1B1是三角形OA2B2的中位线,∴==,∴梯形A1B1B2A2的面积=3S.故梯形A n B n B n+1A n+1的面积=3S.∵所有A n B n相互平行,∴所有△OA n B n(n∈N*)都相似,∴,,,…,∵,∴,,….∴数列{}是一个等差数列,其公差d=3,故=1+(n﹣1)×3=3n﹣2.∴.因此数列{a n}的通项公式是.故答案为.点评:本题综合考查了三角形的中位线定理、相似三角形的性质、等差数列的通项公式等基础知识和基本技能,考查了推理能力和计算能力.15.(5分)(2013•安徽)如图,正方体ABCD﹣A1B1C1D1的棱长为1,P为BC的中点,Q 为线段CC1上的动点,过点A,P,Q的平面截该正方体所得的截面记为S,则下列命题正确的是①②③⑤(写出所有正确命题的编号).①当0<CQ<时,S为四边形②当CQ=时,S为等腰梯形③当CQ=时,S与C1D1的交点R满足C1R=④当<CQ<1时,S为六边形⑤当CQ=1时,S的面积为.考点:命题的真假判断与应用.专题:空间位置关系与距离;简易逻辑.分析:由题意作出满足条件的图形,由线面位置关系找出截面可判断选项的正误.解答:解:如图当CQ=时,即Q为CC1中点,此时可得PQ∥AD1,AP=QD1==,故可得截面APQD1为等腰梯形,故②正确;由上图当点Q向C移动时,满足0<CQ<,只需在DD1上取点M满足AM∥PQ,即可得截面为四边形APQM,故①正确;③当CQ=时,如图,延长DD1至N,使D1N=,连接AN交A1D1于S,连接NQ交C1D1于R,连接SR,可证AN∥PQ,由△NRD1∽△QRC1,可得C1R:D1R=C1Q:D1N=1:2,故可得C1R=,故正确;④由③可知当<CQ<1时,只需点Q上移即可,此时的截面形状仍然上图所示的APQRS,显然为五边形,故错误;⑤当CQ=1时,Q与C1重合,取A1D1的中点F,连接AF,可证PC1∥AF,且PC1=AF,可知截面为APC1F为菱形,故其面积为AC1•PF==,故正确.故答案为:①②③⑤.点评:本题考查命题真假的判断与应用,涉及正方体的截面问题,属中档题.三、解答题:本大题共6小题,共75分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算骤16.(12分)(2013•安徽)已知函数f(x)=4cosωx•sin(ωx+)(ω>0)的最小正周期为π.(1)求ω的值;(2)讨论f(x)在区间[0,]上的单调性.考点:两角和与差的正弦函数;三角函数的周期性及其求法;正弦函数的单调性.专题:三角函数的图像与性质.分析:(1)先利用和角公式再通过二倍角公式,将次升角,化为一个角的一个三角函数的形式,通过函数的周期,求实数ω的值;(2)由于x是[0,]范围内的角,得到2x+的范围,然后通过正弦函数的单调性求出f(x)在区间[0,]上的单调性.解答:解:(1)f(x)=4cosωxsin(ωx+)=2sinωx•cosωx+2cos2ωx=(sin2ωx+cos2ωx)+=2sin(2ωx+)+,所以T==π,∴ω=1.(2)由(1)知,f(x)=2sin(2x+)+,因为0≤x≤,所以≤2x+≤,当≤2x+≤时,即0≤x≤时,f(x)是增函数,当≤2x+≤时,即≤x≤时,f(x)是减函数,所以f(x)在区间[0,]上单调增,在区间[,]上单调减.点评:本题考查三角函数的化简求值,恒等关系的应用,注意三角函数值的变换,考查计算能力,常考题型.17.(12分)(2013•安徽)设函数f(x)=ax﹣(1+a2)x2,其中a>0,区间I={x|f(x)>0}(Ⅰ)求I的长度(注:区间(a,β)的长度定义为β﹣α);(Ⅱ)给定常数k∈(0,1),当1﹣k≤a≤1+k时,求I长度的最小值.考点:导数的运算;一元二次不等式的解法.专题:压轴题;函数的性质及应用.分析:(Ⅰ)解不等式f(x)>0可得区间I,由区间长度定义可得I的长度;(Ⅱ)由(Ⅰ)构造函数d(a)=,利用导数可判断d(a)的单调性,由单调性可判断d(a)的最小值必定在a=1﹣k或a=1+k处取得,通过作商比较可得答案.解答:解:(Ⅰ)因为方程ax﹣(1+a2)x2=0(a>0)有两个实根x1=0,>0,故f(x)>0的解集为{x|x1<x<x2},因此区间I=(0,),区间长度为;(Ⅱ)设d(a)=,则d′(a)=,令d′(a)=0,得a=1,由于0<k<1,故当1﹣k≤a<1时,d′(a)>0,d(a)单调递增;当1<a≤1+k时,d′(a)<0,d (a)单调递减,因此当1﹣k≤a≤1+k时,d(a)的最小值必定在a=1﹣k或a=1+k处取得,而=<1,故d(1﹣k)<d(1+k),因此当a=1﹣k时,d(a)在区间[1﹣k,1+k]上取得最小值,即I长度的最小值为.点评:本题考查二次不等式的求解,以及导数的计算和应用等基础知识和基本技能,考查分类讨论思想和综合运用数学知识解决问题的能力.18.(12分)(2013•安徽)设椭圆E:的焦点在x轴上(1)若椭圆E的焦距为1,求椭圆E的方程;(2)设F1,F2分别是椭圆E的左、右焦点,P为椭圆E上第一象限内的点,直线F2P交y 轴于点Q,并且F1P⊥F1Q,证明:当a变化时,点P在某定直线上.考点:直线与圆锥曲线的关系;椭圆的标准方程.专题:圆锥曲线的定义、性质与方程.分析:(1)利用椭圆的标准方程和几何性质即可得出,解出即可;(2)设P(x0,y0),F1(﹣c,0),F2(c,0),其中.利用斜率的计算公式和点斜式即可得出直线F1P的斜率=,直线F2P的方程为.即可得出Q.得到直线F1Q的斜率=.利用F1Q⊥F1P,可得=.化为.与椭圆的方程联立即可解出点P的坐标.解答:解:(1)∵椭圆E的焦距为1,∴,解得.故椭圆E的方程为.(2)设P(x0,y0),F1(﹣c,0),F2(c,0),其中.由题设可知:x0≠c.则直线F1P的斜率=,直线F2P的斜率=.故直线F2P的方程为.令x=0,解得.即点Q.因此直线F1Q的斜率=.∵F1Q⊥F1P,∴=.化为.联立,及x0>0,y0>0,解得,.即点P在定直线x+y=1上.点评:本题主要考查了椭圆的标准方程及其几何性质,直线和直线、直线和椭圆的位置关系等基础知识和基本技能,考查了数形结合的思想、推理能力和计算能力,属于难题.19.(13分)(2013•安徽)如图,圆锥顶点为P,底面圆心为O,其母线与底面所成的角为22.5°,AB和CD是底面圆O上的两条平行的弦,轴OP与平面PCD所成的角为60°,(1)证明:平面PAB与平面PCD的交线平行于底面;(2)求cos∠COD.考点:直线与平面所成的角;空间中直线与直线之间的位置关系;空间中直线与平面之间的位置关系;平面与平面之间的位置关系.专题:空间位置关系与距离;空间角.分析:(1)利用线面平行的判定与性质,可证平面PAB与平面PCD的交线平行于底面;(2)先作出OP与平面PCD所成的角,再求出OC,OF,求出cos∠COF,利用二倍角公式,即可求得cos∠COD.解答:(1)证明:设平面PAB与平面PCD的交线为l,则∵AB∥CD,AB⊄平面PCD,∴AB∥平面PCD∵AB⊂面PAB,平面PAB与平面PCD的交线为l,∴AB∥l∵AB在底面上,l在底面外∴l与底面平行;(2)解:设CD的中点为F,连接OF,PF由圆的性质,∠COD=2∠COF,OF⊥CD∵OP⊥底面,CD⊂底面,∴OP⊥CD∵OP∩OF=O∴CD⊥平面OPF∵CD⊂平面PCD∴平面OPF⊥平面PCD∴直线OP在平面PCD上的射影为直线PF∴∠OPF为OP与平面PCD所成的角由题设,∠OPF=60°设OP=h,则OF=OPtan∠OPF=∵∠OCP=22.5°,∴∵tan45°==1∴tan22.5°=∴OC==在Rt△OCF中,cos∠COF===∴cos∠COD=cos(2∠COF)=2cos2∠COF﹣1=17﹣12点评:本题考查线面平行的判定与性质,考查空间角,考查学生的计算能力,正确找出线面角是关键.20.(13分)(2013•安徽)设函数f n(x)=﹣1+x+++…+(x∈R,n∈N+),证明:(1)对每个n∈N+,存在唯一的x∈[,1],满足f n(x n)=0;(2)对于任意p∈N+,由(1)中x n构成数列{x n}满足0<x n﹣x n+p<.考点:反证法与放缩法;函数的零点;导数的运算;数列的求和;数列与不等式的综合.专题:压轴题;等差数列与等比数列;不等式的解法及应用.分析:(1)由题意可得f′(x)>0,函数f(x)在(0,+∞)上是增函数.求得f n(1)>0,f n()<0,再根据函数的零点的判定定理,可得要证的结论成立.(2)由题意可得f n+1(x n)>f n(x n)=f n+1(x n+1)=0,由f n+1(x)在(0,+∞)上单调递增,可得x n+1<x n,故x n﹣x n+p>0.用f n(x)的解析式减去f n+p(x n+p)的解析式,变形可得x n﹣x n+p=+,再进行放大,并裂项求和,可得它小于,综上可得要证的结论成立.解答:证明:(1)对每个n∈N+,当x>0时,由函数f n(x)=﹣1+x+),可得f′(x)=1+++…>0,故函数f(x)在(0,+∞)上是增函数.由于f1(x1)=0,当n≥2时,f n(1)=++…+>0,即f n(1)>0.又f n()=﹣1++[+++…+]≤﹣+•=﹣+×=﹣•<0,根据函数的零点的判定定理,可得存在唯一的x n,满足f n(x n)=0.(2)对于任意p∈N+,由(1)中x n构成数列{x n},当x>0时,∵f n+1(x)=f n(x)+>f n(x),∴f n+1(x n)>f n(x n)=f n+1(x n+1)=0.由f n+1(x)在(0,+∞)上单调递增,可得x n+1<x n,即x n﹣x n+1>0,故数列{x n}为减数列,即对任意的n、p∈N+,x n﹣x n+p>0.由于f n(x n)=﹣1+x n+++…+=0 ①,f n+p(x n+p)=﹣1+x n+p+++…++[++…+]②,用①减去②并移项,利用0<x n+p≤1,可得x n﹣x n+p=+≤≤<=<.综上可得,对于任意p∈N+,由(1)中x n构成数列{x n}满足0<x n﹣x n+p<.点评:本题主要考查函数的导数及应用,函数的零点的判定,等比数列求和以及用放缩法证明不等式,还考查推理以及运算求解能力,属于难题.21.(13分)(2013•安徽)某高校数学系计划在周六和周日各举行一次主题不同的心理测试活动,分别由李老师和张老师负责,已知该系共有n位学生,每次活动均需该系k位学生参加(n和k都是固定的正整数),假设李老师和张老师分别将各自活动通知的信息独立、随机地发给该系k位学生,且所发信息都能收到,记该系收到李老师或张老师所发活动通知信息的学生人数为X.(I)求该系学生甲收到李老师或张老师所发活动通知信息的概率;(II)求使P(X=m)取得最大值的整数m.考点:概率的应用;古典概型及其概率计算公式;计数原理的应用.专题:综合题;压轴题;分类讨论;转化思想;概率与统计.分析:(I)由题设,两位老师发送信息是独立的,要计算该系学生甲收到李老师或张老师所发活动通知信息的概率可先计算其对立事件,该生没有接到任一位老师发送的信息的概率,利用概率的性质求解;(II)由题意,要先研究随机变量X的取值范围,由于k≤n故要分两类k=n与k<n 进行研究,k=n时易求,k<n时,要研究出同时接受到两位老师信息的人数,然后再研究事件所包含的基本事件数,表示出P(X=m),再根据其形式研究它取得最大值的整数m即可.解答:解:(I)因为事件A:“学生甲收到李老师所发信息”与事件B:“学生甲收到张老师所发信息”是相互独立事件,所以与相互独立,由于P(A)=P(B)==,故P()=P()=1﹣,因此学生甲收到活动信息的概率是1﹣(1﹣)2=(II)当k=n时,m只能取n,此时有P(X=m)=P(X=n)=1当k<n时,整数m满足k≤m≤t,其中t是2k和n中的较小者,由于“李老师与张老师各自独立、随机地发送活动信息给k位”所包含的基本事件总数为()2,当X=m时,同时收到两位老师所发信息的学生人数为2k﹣m,仅收到李老师或张老师转发信息的学生人数为m﹣k,由乘法原理知:事件{X=m}所包含的基本事件数为P(X=m)==当k≤m<t时,P(X=M)<P(X=M+1)⇔(m﹣k+1)2≤(n﹣m)(2k﹣m)⇔m≤2k ﹣假如k≤2k﹣<t成立,则当(k+1)2能被n+2整除时,k≤2k﹣<2k+1﹣<t,故P(X=M)在m=2k﹣和m=2k+1﹣处达到最大值;当(k+1)2不能被n+2整除时,P(X=M)在m=2k﹣[]处达到最大值(注:[x]表示不超过x的最大整数),下面证明k≤2k﹣<t因为1≤k<n,所以2k﹣﹣k=≥=≥0 而2k﹣﹣n=<0,故2k﹣<n,显然2k﹣<2k因此k≤2k﹣<t综上得,符合条件的m=m=2k﹣[]点评:本题主要考查古典概率模型,计数原理,分类讨论思想等基础知识和基本技能,考查抽象的思想,逻辑推理能力,运算求解能力,以及运用数学知识分析解决实际问题的能力,本题易因为审题时不明白事件的情形而导致无法下手,或者因为分类不清未能正确分类导致失分。
安徽省宁国中学2013届高三上学期期中考试化学试题.pdf
2012~2013学年度第一学期高三年级期中考试 化学试题(宁国中学、宣城中学联考) 命题人:张贵鸣 审题人:王卫国 考生须知: 1.全卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷共页,有小题,满分为1分,考试时间分钟。
2.本卷答案必须写在答的相应位置上,直接做在试上无效。
3.本卷可能用到的相对原子质量:服用铬含量超标的药用胶囊会对人体健康造成危害化学知识在生产和生活中有着重要的应用。
下列说法中正确的是①钠的还原性很强,可以用来冶炼金属钛、钽、铌、锆等②K、Na合金可作原子反应堆的导热剂 ③发酵粉中主要含有碳酸氢钠,能使焙制出的糕点疏松多孔④Na2O2既可作呼吸面具中O2的来源,又可漂白织物、麦杆、羽毛等 ⑤碳酸钠在医疗上是治疗胃酸过多的一种药剂⑥明矾常作为消毒剂 ③④ B.①②③④⑤ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥ 3.下列解析不科学的是“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水与CaCO3长期作用生成了可溶性的Ca(HCO3)2的缘故长期盛放NaOH溶液的滴瓶不易打开,是因为NaOH与瓶中的CO2反应导致瓶内气体减少形成“负压”的缘故严格地讲,“通风橱”是一种不负责任的防污染手段,因为实验产生的有害气体没有得到转化或吸收 4.类推的思维方法在化学学习与研究中常会产生错误的结论,因此类推的结论最终要通过实验的验证才能决定其正确与否。
下列几种类推的结论中正确的是A.已知Fe与S能直接化合得FeS,推测Cu与S化合直接化合生成CuS B.已知H2O比H2S的沸点高,推测H2S比H2Se的沸点高C.已知A12S3不能在水溶液中存在,推测Mg3N2不能在水溶液中存在D.已知工业上用电解熔化的NaCl制取Na,推测用熔化的A1C13制取Al Na2O2 C.C6H5OH D.Na2SO3 7.设NA 表示阿伏加德罗常数的值。
下列说法正确的是 A.标准状况下,0.1 mol Cl2 溶于足量.1NA B.0.1 mol Fe 与足0.2NA 个电子 C.1 L 0.1 mol·L-1 Na2CO3溶液含有0.1NA 个CO3 2- D.电解熔融Cl2得到7.1g Cl2,理论上需要转移0.2NA个电子 8.根据表中信息判断,下列选项不正确的是序号反应物产物KMnO4 、H2O2 、H2SO4 K2SO4 、MnSO4......Cl2 、FeBr2FeCl3 、FeBr3 MnO4- ......Cl2 、Mn2+ ......A.第组反应的其余产物为H2O和 O2 B.第组反应中Cl2 与 FeBr2的物质的量之比为12 C.第组反应中生成1mol Cl2,转移2mol D.氧化性由强到弱顺序为MnO4- > Cl2 > Fe3+ > Br2为比较铁和铜金属活动性强弱,某研究小组的同学设计了如下一些方案并将实验结果记录如下,能证明铁的金属性比铜强的是方案现象或产物A将铁片置于CuSO4溶液中铁片上有亮红色物质析出B将铁丝和铜丝分别在氯气中燃烧产物分别为FeCl3和CuCl2C将铁片和铜片分别放入热浓硫酸中产物分别为Fe2(SO4)3和CuSO4D将铁片和铜片分别置于稀溶液中铁片上铜片上有气泡.下列实验设计及其对应的离子方程式均正确的是A.醋酸溶液水垢中的CaCO3:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ B.氢氧化铁溶于氢碘酸中:Fe(OH)3 + 3H+===Fe3+ + 3H2O C.用FeCl3溶液腐蚀铜线路板:Cu + 2Fe3+ = Cu2+ + 2Fe2+ D.向AlCl3溶液中通入过量:Al3+NH3·H2O = AlO- +NH4+ +H2O 11.将适量的SO2通过入Fe(NO3)3溶液中,溶液由棕黄色变为浅绿色,但立即又变为棕黄色,继续滴入BaCl2溶液,产生白色沉淀。
安徽省宁国中学等差数列单元测试题(一)百度文库
一、等差数列选择题1.在数列{}n a 中,129a =-,()*13n n a a n +=+∈N ,则1220a a a +++=( )A .10B .145C .300D .3202.为了参加学校的长跑比赛,省锡中高二年级小李同学制定了一个为期15天的训练计划.已知后一天的跑步距离都是在前一天的基础上增加相同距离.若小李同学前三天共跑了3600米,最后三天共跑了10800米,则这15天小李同学总共跑的路程为( ) A .34000米 B .36000米 C .38000米 D .40000米 3.在等差数列{a n }中,a 3+a 7=4,则必有( ) A .a 5=4 B .a 6=4 C .a 5=2 D .a 6=24.已知数列{}n a 的前n 项和221n S n n =+-,则13525a a a a ++++=( )A .350B .351C .674D .6755.已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,且110a =,56S S ≥,下列四个命题:①公差d 的最大值为2-;②70S <;③记n S 的最大值为M ,则M 的最大值为30;④20192020a a >.其真命题的个数是( ) A .4个B .3个C .2个D .1个6.已知数列{}n a 的前n 项和n S 满足()12n n n S +=,则数列11n n a a +⎧⎫⎨⎬⎩⎭的前10项的和为( ) A .89B .910C .1011D .11127.设a ,0b ≠,数列{}n a 的前n 项和(21)[(2)22]n nn S a b n =---⨯+,*n N ∈,则存在数列{}n b 和{}n c 使得( )A .n n n a b c =+,其中{}n b 和{}n c 都为等比数列B .n n n a b c =+,其中{}n b 为等差数列,{}n c 为等比数列C .·n n n a b c =,其中{}n b 和{}n c 都为等比数列 D .·n n n a b c =,其中{}n b 为等差数列,{}n c 为等比数列 8.已知等差数列{}n a 中,前n 项和215n S n n =-,则使n S 有最小值的n 是( )A .7B .8C .7或8D .99.数列{}n a 是项数为偶数的等差数列,它的奇数项的和是24,偶数项的和为30,若它的末项比首项大212,则该数列的项数是( ) A .8B .4C .12D .1610.《周碑算经》有一题这样叙述:从冬至日起,依次小寒、大寒、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种十二个节气日影长减等寸,冬至、立春、春分日影之和为三丈一尺五寸,前九个节气日影长之和为八丈五尺五寸,则后五个节气日影长之和为( )(注:一丈=十尺,一尺=十寸) A .一丈七尺五寸 B .一丈八尺五寸 C .二丈一尺五寸D .二丈二尺五寸11.已知数列{}n a 中,11a =,22a =,对*n N ∀∈都有333122n n n a a a ++=+,则10a 等于( ) A .10BC .64D .412.已知等差数列{}n a 的公差d 为正数,()()111,211,n n n a a a tn a t +=+=+为常数,则n a =( )A .21n -B .43n -C .54n -D .n13.在等差数列{}n a 中,若n S 为其前n 项和,65a =,则11S 的值是( ) A .60B .11C .50D .5514.已知{}n a 是公差为2的等差数列,前5项和525S =,若215m a =,则m =( ) A .4B .6C .7D .8 15.设等差数列{}n a 的公差d ≠0,前n 项和为n S ,若425S a =,则99S a =( ) A .9B .5C .1D .5916.在等差数列{}n a 中,()()3589133224a a a a a ++++=,则此数列前13项的和是( ) A .13B .26C .52D .5617.已知数列{}n a 是公差不为零且各项均为正数的无穷等差数列,其前n 项和为n S .若p m n q <<<且()*,,,p q m n p q m n N +=+∈,则下列判断正确的是( )A .22p p S p a =⋅B .p q m n a a a a >C .1111p q m na a a a +<+ D .1111p q m nS S S S +>+ 18.在1与25之间插入五个数,使其组成等差数列,则这五个数为( )A .3、8、13、18、23B .4、8、12、16、20C .5、9、13、17、21D .6、10、14、18、2219.设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若7916+=a a ,则15S =( ) A .60B .120C .160D .24020.若两个等差数列{}n a ,{}n b 的前n 项和分别为n S 和n T ,且3221n n S n T n +=+,则1215a b =( ) A .32B .7059C .7159D .85二、多选题21.已知等差数列{}n a 的公差0d ≠,前n 项和为n S ,若612S S =,则下列结论中正确的有( ) A .1:17:2a d =-B .180S =C .当0d >时,6140a a +>D .当0d <时,614a a >22.已知数列{}n a 满足:12a =,当2n ≥时,)212n a =-,则关于数列{}n a 的说法正确的是 ( )A .27a =B .数列{}n a 为递增数列C .221n a n n =+-D .数列{}n a 为周期数列23.题目文件丢失!24.若不等式1(1)(1)2n na n+--<+对于任意正整数n 恒成立,则实数a 的可能取值为( ) A .2- B .1- C .1 D .225.(多选题)已知数列{}n a 中,前n 项和为n S ,且23n n n S a +=,则1n n a a -的值不可能为( ) A .2B .5C .3D .426.记n S 为等差数列{}n a 前n 项和,若81535a a = 且10a >,则下列关于数列的描述正确的是( ) A .2490a a += B .数列{}n S 中最大值的项是25S C .公差0d >D .数列{}na 也是等差数列27.等差数列{}n a 中,n S 为其前n 项和,151115,a S S ==,则以下正确的是( )A .1d =-B .413a a =C .n S 的最大值为8SD .使得0n S >的最大整数15n =28.设{}n a 是等差数列,n S 是其前n 项的和,且56S S <,678S S S =>,则下列结论正确的是( )A .0d >B .70a =C .95S S >D .6S 与7S 均为n S 的最大值29.{} n a 是等差数列,公差为d ,前项和为n S ,若56S S <,678S S S =>,则下列结论正确的是( ) A .0d <B .70a =C .95S S >D .170S <30.无穷数列{}n a 的前n 项和2n S an bn c =++,其中a ,b ,c 为实数,则( )A .{}n a 可能为等差数列B .{}n a 可能为等比数列C .{}n a 中一定存在连续三项构成等差数列D .{}n a 中一定存在连续三项构成等比数列【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、等差数列选择题 1.C 【分析】由等差数列的性质可得332n a n =-,结合分组求和法即可得解。
2013年高考宝典---高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析
2013年高考宝典高中高考数学易错易混易忘题分类汇总及解析“【易错点1】忽视空集是任何非空集合的子集导致思维不全面。
例1、 设{}2|8150A x x x =-+=,{}|10B x ax =-=,若A B B =,求实数a 组成的集合的子集有多少个?【易错点分析】此题由条件A B B =易知B A ⊆,由于空集是任何非空集合的子集,但在解题中极易忽略这种特殊情况而造成求解满足条件的a 值产生漏解现象。
解析:集合A 化简得{}3,5A =,由A B B =知B A ⊆故(Ⅰ)当B φ=时,即方程10ax -=无解,此时a=0符合已知条件(Ⅱ)当B φ≠时,即方程10ax -=的解为3或5,代入得13a =或15。
综上满足条件的a 组成的集合为110,,35⎧⎫⎨⎬⎩⎭,故其子集共有328=个。
【知识点归类点拔】(1)在应用条件A ∪B =B⇔A ∩B =A⇔AB时,要树立起分类讨论的数学思想,将集合A是空集Φ的情况优先进行讨论.(2)在解答集合问题时,要注意集合的性质“确定性、无序性、互异性”特别是互异性对集合元素的限制。
有时需要进行检验求解的结果是满足集合中元素的这个性质,此外,解题过程中要注意集合语言(数学语言)和自然语言之间的转化如:(){}22,|4A x y x y =+=,()()(){}222,|34B x y x y r =-+-=,其中0r >,若A B φ=求r 的取值范围。
将集合所表达的数学语言向自然语言进行转化就是:集合A 表示以原点为圆心以2的半径的圆,集合B 表示以(3,4)为圆心,以r 为半径的圆,当两圆无公共点即两圆相离或内含时,求半径r 的取值范围。
思维马上就可利用两圆的位置关系来解答。
此外如不等式的解集等也要注意集合语言的应用。
【练1】已知集合{}2|40A x x x =+=、(){}22|2110B x x a x a =+++-=,若B A ⊆,则实数a 的取值范围是 。
2013年安徽高考数学真题及解析
2013年安徽高考数学真题及解析数学(理科)本试卷分第【卷和第∏卷(非选择题)两部分,第【卷第1至第2页,第II 卷第3至第4页。
全卷满分 150分,考试时间为120分钟。
参考公式:如果事件A 与B 互斥,那么P(A + B) = P(A) +P(B)如果事件A 与B 相互独立,那么P(AB) = P(A)P(B)第I 卷(选择题共50分)一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给岀的四个选项中,只有一项是符合题 目要求的。
(1)设是虚数单位,Z 是复数Z 的共辄复数,若∕=I Λ-∣∕(X )>0∣.^+2=2Z ,则Z =(A) I+/ (B) I-Z (C) -1+/(D) -1√【答案】A【解析】设 z = a + bi,贝IJZ = a - bi.z ・ zz + 2 = 2z => (a + bi)・(a - bi)i + 2 = (a 2+b 2)i + 2 = 2a + 2bi【解析】・.・$ = 0 +丄+丄+丄=6 + 3 + 2=q.. S = Ii 所以选 2 46 12 12 12(3) 在下列命题中,不是公理的是• •(A) 平行于同一个平而的两个平而相互平行(B) 过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平而(C) 如果一条直线上的两点在一个平而内,那么这条直线上所有的点都在此平而内 (D) 如果两个不重合的平而有一个公共点,那么他们有且只有一条过该点的公共直线a~ + b~ = 2ba = 1=> Z = 1 + /2 = 2ab = ∖ ■所以选A(2) 如图所示,程序框图(算法流程图)的输岀结果是1 25 (A)-(B)—6 24(C) 2(D)Il412【答案】D9(2)ASD【解析】B.CQ说法均不需证明,也无法址明,是公理:C选项可以推导证明,故是泄理。
(A) θ=O(p∈ /?)和PCOS=2 (B) θ=-{pe /?)和PCOS=2(4)''a < O" “是函数/(x)=∣(drl)x∣在区间(0,+S)内单调递增”的(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充分必要条件(D)既不充分也不必要条件【答案】C【解析】当沪O时,f(x)=∣Λ∣=>y = f(x)¢(0,+ 00)上单调递增;当GVo且x>0时,/(x) = (-OX+1)Λ,y = /(Λ∙)在(O, + =)上单调递增所以a ≤ 0⅛y =八力在(0, +CO)上单调递增的充分条件相反,÷⅛y = ∕(x)在(0, + s)上单调递增=>a≤0,=> a 5 O是y = /(;V)在(0, + CO)上单调递增的必要条件故前者是后者的充分必要条件。
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宁国中学2013年高考数学二轮复习系列材料常考点易错点考前提醒(熊宁辉整理)§Ⅰ集合与常用逻辑用语1.你能说出下列集合的区别吗?①{}x x y x -=2,②{}x x y y -=2,③{}x x y y x -=2),(,④{}02=-x x x ,⑤{}02=-x x ;(①表示该集合的定义域R ,②表示该集合的值域⎪⎭⎫⎢⎣⎡+∞-,41,③表示坐标平面上该曲线点集,④}1,0{,⑤含一个方程的集合,极少用)2. 不要遗忘对多项式最高次项系数的讨论.例:若{}0122=+-=x ax x A 中仅含一个元素,则a 的取值为 .}1,0{3. 集合运算要注意各集合内字母或参数取值的独立性. 例:{}1≠=x x A ,{}2≠=x x B 则=B A R ;例:{}R a a M ∈+==λλ),4,3()2,1( ,{}R a a N ∈+==λλ),7,5()3,2( ,则=N M }{)10,7(,注意该集合的表示方法.4.若出现B A ⊆或φ=B A ,不要遗忘对空集的讨论.例:已知{}0652=+-=x x x A ,{}01=-=ax x B ,A B ⊆,求实数a 的值. }31,21,0{ 5.满足{}{}n m a a a A a a a ,...,,...,,2121⊆⊆的所有集合A 的个数为 ,若改为真包含呢?(m n -2,换1个真包含结果减1,换2个真包含结果减2)6.注意下列集合关系: ①=*N {正整数}Z N ⊆⊆ .②U B A C B C A B C A C B A B B A A B A U U U U =⇔=⇔⊇⇔⊆⇔=⇔= φ7.解集合问题的基本工具是韦恩图.例:设全集U ,若D A B A =,则下列结论一定成立的是 ( ) (D )A .DB = B .A D B ⊆)(C . )()(D C A B C A U U = D .)()(A C D A C B U U =.8.会用公式)()()()(B A card B card A card B A card -+=解集合题.例:某文艺小组共有10名成员,每人至少会唱歌或跳舞中的一项,其中7人会唱歌5人会跳舞,现从中选出2人,各表演一个唱歌和一个跳舞节目,问有多少种不同的选法?(33种)9.命题的"否"与"否命题"的区别:①q p ⇒的“否”是q p ⌝⇒(否定结论),它们有且仅有一个为真;②q p ⇒的“否命题”是q p ⌝⇒⌝ (条件和结论都否定),它们真假没关系.例:命题p :对顶角相等;命题p ⌝:对顶角不相等; p 的否命题:若两个角不是对顶角,则它们不相等.10.复合命题的否定:①“p 或q ”的否定是“p ⌝且q ⌝”;②“p 且q ”的否定是“p ⌝ 或q ⌝”.例:判断下面几个命题的真假:①55≥且15≥; ②若3≤x ,则3≤x ;③若3≠+y x ,则1≠x 或2≠y ;④若命题p 为1lg ≤x ,则命题p ⌝为1lg >x ; ⑤若}2{}1{≠≠=y y x x A ),2()2,1()1,(+∞-∞= B ,则B A =. (答:①真,②真, ③真,④假,⑤假)11.会利用“互为逆否的两个命题是等价的”来解题. 例:上面例③.12.B A ⇒的等价叙述①“A 是B 成立的充分条件”; ②“B 是A 成立的必要条件”;③ “B 成立的充分条件是A ”;④“A 成立的必要条件是B ”.例:C B a ∈⇔B a ∈或C a ∈吗?(真) ;C B A ⊆B A ⊆⇔或C A ⊆吗?(假,前者是后者的必要条件,后者是前者充分条件)§Ⅱ函数1. 在映射B A f →:中,两允许两不允许(允许B 中有剩余元素,不允许A 中有剩余元素;允许多对一,不允许一对多).例:{}a x y x A ==),(,{})(),(x f y y x B ==,则B A 中至多有 1 个元素.2. 你知道周期函数定义吗?()()(x f T x f =+对定义域内一切x 都成立)例:①若函数)(x f 满足)()(x f a x f -=+,则)(x f 的周期=T (a T 2=).②若函数)(x f 满足)(1)(x f a x f ±=+,则)(x f 的周期=T (a T 2=). ③若函数)(x f 满足)()(a x f a x f -=+,则)(x f 的周期=T (a T 2=).3. 你知道偶函数、奇函数定义吗?下列结论你清楚吗?①)(x f y =为偶函数⇔)()(x f x f =-⇔)(x f y =图像关于0=x (即y 轴)对称; ②)(x f y =为奇函数⇔)()(x f x f -=-⇔)(x f y =图像关于)0,0((即原点)对称; ③)(a x f y +=为偶函数⇔)()(a x f a x f +=+-⇔)(x f y =图像关于a x =对称⇔)(a x f y +=图像关于0=x (即y 轴)对称;④)(a x f y +=为奇函数⇔)()(a x f a x f +-=+-⇔)(x f y =图像关于)0,(a 对称⇔)(a x f y +=图像关于)0,0((即原点)对称.4. 判断一个函数奇偶性,首先考虑函数的定义域是否关于原点对称;切记:定义在R 上的奇函数)(x f y =必定过原点.5.若()x f y =满足()()b x f a x f +±±=+组合之一,你能弄清它具有的性质吗?①若()()b x f a x f +=+,则()x f y =具有周期性a b T -=;②若()()b x f a x f +-=+,则()x f y =具有周期性a b T -=2;③若()()b x f a x f +-=+,则()x f y =具有轴对称性,对称轴2b a x +=; ④若()()b x f a x f +--=+,则()x f y =具有中心对称性,对称中心)0,2(b a +. 7.你能辨别函数图像自身对称性与两个函数图像对称性的区别吗?①)(a x f y +=与)(b x f y +-=图像关于2a b x -=对称;区别上面③.②)(a x f y +=与)(b x f y +--=图像关于)0,2(a b -对称;区别上面④. 例:已知定义在R 上的函数)(x f y =满足条件()x f x f -=⎪⎭⎫ ⎝⎛+23,且函数)43(-=x f y 为奇函数,给出以下四个命题:①函数)(x f 是周期函数;②函数)(x f 的图象关于点)0,43(-对称;③函数)(x f 为R 上的偶函数;④函数)(x f 为R 上的单调函数.其中真命题的序号为 ①②③.8.你会利用奇偶性求函数在对称区间的表达式吗?①若)(x F 为R 上奇函数,它在),0(+∞上表达式为()x f ,则它在)0,(-∞上表达式为)(x f --;②若)(x F 为R 上偶函数,它在),0(+∞上表达式为()x f ,则它在)0,(-∞上表达式为)(x f -. 例:设()x f 是定义在R 上的奇函数,且对任意实数x ,恒有()()x f x f -=+2.当]1,0[∈x时,()22x x x f -=.求()x f 在]3,1[上解析式 ⎩⎨⎧∈+-∈-=]3,2(,86]2,1[,2)(22x x x x x x x f 9.你知道函数的单调性与奇偶性的关系吗?(奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数则为相反的单调性.)10.你能分别说出()x f y =与)(m x f y +=,n x f y +=)(,)(x f y =,()x f y =,()x Af y =,()x f y ω=的图像变位关系吗?(左右平移,上下平移,下向上翻转,右向左翻转,纵向伸缩,横向伸缩)11.复合函数定义域:①如果()x f 的定义域为A ,则))((x g f 的定义域是由A x g ∈)(解得x 的范围为所求. ②如果))((x g f 的定义域为B ,则()x f 的定义域是由B x ∈解得)(x g 的范围为所求. 例:若()x f y =定义域]6,4[-,则())(x f x f y -+=定义域 ]4,4[-,()x f y =定义域]6,6[-;例:若函数)2(x f 的定义域是]1,1[-,则)(log 2x f 的定义域为 ]4,2[.12.求复合函数的最值时,你考虑到定义域的变化吗?例:已知]9,1[,log 2)(3∈+=x x x f ,则函数)()]([22x f x f y +=的值域为 ]13,6[,典型错误:]22,6[13.函数的单调区间必须要用区间表示,端点值在定义域内,闭开均可,端点值不在定义域内,必须为开;若增(减)区间不止一个,区间之间用“和”或“,”隔开,不可用“∪”.注意:函数定义域可用集合表示也可要区间表示,若是两个区间,必须用“∪”连接.14.你会判断复合函数的单调性吗?设)]([x f y ϕ=,记)(u f y =(外层),)(x u ϕ=(内层),则当内、外层函数单调性相同时,)]([x f y ϕ=为增函数,否则)]([x f y ϕ=为减函数.15.几类常见的抽象函数模型,类比探究.①正比例函数型:)()()(y f x f y x f ±=±; 如)0()(≠=k kx x f②幂函数型:)()()(y f x f xy f =,)()()(y f x f y x f =; 如2)(x x f = ③指数函数型:)()()(y f x f y x f =+,)()()(y f x f y x f =-; 如x a x f =)( ④对数函数型:)()()(y f x f xy f +=,)()()(y f x f yx f -=;如x x f a log )(= ⑤三角函数型:)()(1)()()(y f x f y f x f y x f -+=+ ; 如x x f tan )(= 16.函数的零点和存在性定理:函数()x f y =的零点就是方程()0=x f 的实数根,也就是函数()x f y =的图象与x 轴交点的横坐标,因此函数的零点是一个数,不能表示为点的坐标;零点存在性定理的条件是充分的,不是必要条件.例:22)(x x f x -=的零点有 个(3) §Ⅲ导数及其应用1.(理)求导时,你注意到下列函数都是复合函数吗?例:x e y -=;)1ln(x y -=;x y 2sin =;x y 2cos =(x e y --=';11'-=x y ;x y 2cos 2'=;x y 2sin '-=) 2.对曲线切线的认知:①曲线在某点处的切线与曲线的公共点可能不止1个;②过某点的切线不一定只有一条; ③切线可以穿过曲线.例:3x y =在0=x 处的切线为 x 轴,3x y =在0=x 处的切线为 y 轴.3.你会求曲线在.某点处的切线与过.某点的切线吗? 例:331x y =在点)38,2(P 处切线方程为 016312=--y x ;331x y =过点)38,2(P 的切线方程为 016312=--y x 或0233=+-y x4.你会求两曲线公切线方程吗?例:2x y =与2)2(--=x y 公切线方程为 044=--y x 或0=y5.研究函数单调性、极值等,你考虑定义域了吗?对于已知函数单调性求参数范围问题,不等式挂等号情况你考虑了吗?例:函数ax x x f +=3)(在),1(+∞上是增函数,则实数a 的取值范围为 ),3[+∞-.6.对极值点和极值的认知:①极值点是指自变量x 的某个取值,是图像上某点的横坐标,对应极值是该点的纵坐标.②极值点不可能在区间端点.③可导函数在极值点的导数一定为零,但导数为零的点不一定是极值点.例:函数3x y =在0=x 处的导数为零,但0=x 不是极值点.7.三次函数)0()(23≠+++=a d cx bx ax x f 图像及性质要熟练掌握:记c bx ax x f ++=23)(2'的判别式为∆,c a b )3(4)2(2-=∆(1)图像分四类:①恒增⇔⎩⎨⎧≤∆>00a ; ②增减增⇔⎩⎨⎧>∆>00a ;③恒减⇔⎩⎨⎧≤∆<00a ; ④减增减⇔⎩⎨⎧>∆<00a (2)三次函数)(x f 有极值⇔0>∆.(3)三次函数)(x f 在开区间内不单调⇔)(x f 在开区间内有极值点)('x f ⇔在开区间内有实根且无重根.例:已知),()2()1()(23R b a b x a a x a x x f ∈++--+=在区间)1,1(-上不单调,则a 的取值范围 )1,21()21,5(--- (4)若三次函数)(x f 存在极值,则)(x f 零点个数的结论:①)(x f 恰有一个零点⇔0>极小y 或0<极大y .②)(x f 恰有2个零点⇔0=极小y 或0=极大y .③)(x f 恰有3个零点⇔0<极小y 且0>极大y .(5)任何三次函数)(x f 都是中心对称图形,对称中心坐标))3(,3(ab f a b --(与导函数对称轴横坐标相同),特别当且仅当0==d b 时)(x f 为奇函数.8.你会运用奇偶性求函数定积分吗?①若)(x f 为奇函数,0)()(=⎰-x d x f aa ;②若)(x f 为偶函数,⎰⎰=-a a a x d x f x d x f 0)()(2)()(;例:已知1sin )(5+=x x f ,则=⎰-)()(22x d x f ππ π 9.你会运用转换积分变量求函数定积分吗?例:x y 22=与4-=x y 所围成区域面积为 1810.你会运用定积分几何意义求函数定积分吗?例:=-⎰)(1102x d x ;=--⎰)()1(1102x d x ;=-⎰)(12102x d x ;( 4π;4π;8312+π) §Ⅳ三角函数与解三角形1.你会快速判断2sin ;3cos ;4tan 的正负号吗?(答:正,负,正)2.你会运用齐次式求三角函数值吗?例:已知2tan =α,则=-+ααααcos sin cos sin 3; =⋅ααcos sin 52 . 例:若5sin 2cos -=+αα,则=αtan 2. 3.正余弦转换公式:)2cos(sin π-=x x ,)2cos(cos π+=x x ,该组公式在变换后仍能保持x 的系数为正,便于讨论函数单调性等.4.利用正、余弦函数图像待定参数时,你会区分第一类零点、第二类零点吗?①x y sin =第一类零点:)(2Z k k x ∈=π, 第二类零点:)(2Z k k x ∈+=ππ; ②x y cos =第一类零点:)(22Z k k x ∈+=ππ,第二类零点:)(22Z k k x ∈+-=ππ)5.你会求函数)sin(ϕω+=x A y ,)cos(ϕω+=x A y ,)tan(ϕω+=x A y 对称轴、对称中心吗?①)sin(ϕω+=x A y 的对称轴由)(2Z k k x ∈+=+ππϕω 得)(2Z k k x ∈+-=ωπϕπ;对称中心由)(Z k k x ∈=+πϕω 得))(0,(Z k k ∈+-ωπϕ. ②)cos(ϕω+=x A y 的对称轴由)(Z k k x ∈=+πϕω 得)(Z k k x ∈+-=ωπϕ;对称中心由)(2Z k k x ∈+=+ππϕω 得))(0,2(Z k k ∈+-ωπϕπ.③)tan(ϕω+=x A y 对称中心由)(2Z k k x ∈=+πϕω 得))(0,2(Z k k ∈+-ωπϕ;无对称轴. 例:判断:若)3sin()(πω+=x x f ,)32()3(ππf f =,则2π=x 是)(x f 的一条对称轴(错). 例:若x a x x f cos sin )(+=的图像的一条对称轴为35π=x ,则x x a x g cos sin )(+=的最大值为 332. 6.ϕ为何值函数)sin(ϕω+=x A y ,)cos(ϕω+=x A y ,)tan(ϕω+=x A y 分别为奇函数、偶函数?①对)sin(ϕω+=x A y ,当)(Z k k ∈=πϕ时为奇函数, 当)(2Z k k ∈+=ππϕ时为偶函数. ②对)cos(ϕω+=x A y 当)(2Z k k ∈+=ππϕ时为奇函数,当)(Z k k ∈=πϕ时为偶函数.③对)tan(ϕω+=x A y ,当)(2Z k k ∈=πϕ时为奇函数。